어린이를위한 리듬 게임. "리듬 수업의 게임." 정신의 회복을 위해
주니어 학교 나이의 어린이를위한 리드미컬 게임 카드 학교.
이 노래 - 게임은 어린이의 리듬감을 개발하고, 말하기를 이해하고 간단한 움직임을 수행하도록 가르칩니다.
토끼
표적: 점프 훈련.
게임 트래픽 : 아이들은 중앙에있는 원입니다. 성인 노래, 그리고 아이들은 노래의 말에 따라 움직입니다 :
아이들은 초원에서 나왔다.
튜브 아래에서 보았다.
토끼를 보았습니다.
그녀의 손가락을 발표했다.
(어린이들은 오른쪽 손바닥을 눈에 적용 ""피어링 ""토끼 "가 센터에 쪼그리고 앉아있는 어린이들은 손가락으로 매달려 있습니다.)
토끼, 토끼, 신음 소리,
당신의 발이 좋습니다.
우리 zainka 점프가되었다,
작은 아이들.
(손바닥에 박수, "토끼"점프.)
빨리와 함께
우리는 더 재미를 바운스합니다!
(모든 어린이들은 그들의 장소에서 점프하고, "토끼"- 원의 중심에서.)
"늑대"가 (성인), 모든 어린이가 도망 가고 있습니다.
Chizhik.
표적: 의사 소통 기술의 개발, 움직임을 모방하는 능력,
리듬의 감각.
게임 트래픽 : 어린이 손에 서 서, 손을 잡고.
"Chizhik"(아이 중 하나)를 제외하고.
성인과 함께 아이들이 노래하고 놀아 라.
우리는 모든 창을 열 것입니다,
곡물, 부스러기를 준비하십시오.
당신은 우리에게, Chizhik, 날아갑니다
우리와 함께, Chizhik, Play!
(어린이들은 해제 된 손을 올리십시오 - "창문").)
Chizhik은 아이들에게 날아갔습니다
Chizhik 노래 :
KLYU-KEY, KEY KEY.
나는 아주 작은 것을 좋아합니다!
( "Chizhik"은 원으로 날아갑니다. 어린이는 "Chizhik" "pecks"와 어린이들이 바닥에 손가락으로 두드리는 어린이들입니다.)
어린이와 함께 Chizhik 모든 댄스
Chizhik 날개 흔들며.
그와 함께 재미있는 아기
새의 치즈와 함께.
( "Chizhik"은 원의 한가운데에 춤을 며 아이들은 그의 움직임을 모방합니다.)
나는 너에게 작별 인사를한다. 아이들, 아이들,
나는 당신의 새장에 살고 싶지 않습니다.
나는 가서 정원에 간다
나는 지점에 살고 싶다!
( "Chizhik" "원에서"충돌 ", 펜을 흔들며, 자녀에게 작별 인사를하는 것처럼 핸들을 핸들합니다.)
Pcheles. 
표적: 손재주 시간.
게임 트래픽 : 아이들은 꿀벌을 묘사하고, 펜을 흔들며, 펜 날개를 흔들며, "윙윙 거리는" "성인"곰 "-"곰 "으로 나타납니다.
곰 곰이 간다
꿀벌에서 꿀이 걸릴 것입니다.
꿀벌 집!
"꿀벌"은 방의 특정 구석으로 날아갑니다 - "하이브". "곰", 뒤집어났다. "꿀벌"은 말한다 :
이 하이브는 우리 집입니다.
가서, 곰, 우리에게서!
rh-Zhr.
"꿀벌"은 "곰"을 달리기, "곰", 그로부터 "멀리 날아가"룸을 돌아 다니며, 방을 돌아 다니다. "곰"은 그들을 잡는다.
나비
표적: 아름답게 움직이는 능력 개발은 나비의 움직임을 모방합니다.
재료: 그려진 된 나비, 종소리, 분필, 제비와 사진 골 판지 림.
게임 트래픽 : 아이들은 제비의 이미지로 그림을 보여주고 아름답고 빠르게 무엇을 말하고, "새들은 땅 위로 날아 다니며 잡을 필요가 없습니다." 성인 노래 아르메니아 민속 노래 "삼키기":
삼키기 - "tivit, tivit"-
우리는 우리를 방문 할 수 있습니다
오, 우리에게 파리!
그것의 날개 아래에서
봄 앉아,
아, 봄이 앉아있어!
성인은 봄에 그들이 날아가는 것을 시작하고 밝은 나비를 시작하고 나비와 함께 어린이 림의 머리를 넣고, 분필로 아스팔트에는 꽃이 흘러 들어갑니다. 그런 다음 벨을 호출 하고이 신호 "나비"에서 Frond. 벨의 다음 신호가 "나비"가 그려진 꽃에 앉아 있습니다 (squatted).
회전 목마 
게임 트래픽 : 성인과 함께 아이들이 동그라미로 뛰고 손을 잡고 말하거나 노래합니다 :
간신히 간신히
완성 된 회전 목마,
그리고 나서, 그리고 그때
모든 실행, 실행, 실행!
조용한, 더 조용한, 달리지 마,
회전 목마가 멈 춥니 다.
시간과 두 번과 2 번
그게 게임을 끝냈어!
그 단어에 따라 노래가 더 빠르고 빠르고 동그라미에서 실행되고 모든 것이 느려지고 멈 춥니 다.
곰 곰
게임 트래픽 : 아이들은 원의 중심에있는 그들 중 하나 인 원으로 앉아 있습니다. 성인은 말한다 :
나가, 미샤, 무리, 무리.
애완 동물, 발, 미샤, 돛대, 돛대.
그리고 우리는 목표 라운드를 돌아 다닙니다
노래 재미있는 걸레, 걸레!
우리는 할 것입니다, 우리는 숙녀를 때릴 것입니다!
춤을 추는 표적이 될 것입니다, 우리는 춤을 추고 있습니다!
"곰"서클 춤의 중심에있는 어린이들은 손바닥에 박수를줍니다.
vorobushki. 
표적: 속도, 손재주의 개발.
게임 트래픽 : "varobushki"-tty는 방의 모서리와 "수면"중 하나에 앉아 있습니다. 성인 노래, 그리고 아이들은 노래의 비트로 이사합니다.
둥지에서 참새는 살고 있습니다
그리고 아침에 모두가 일어납니다.
"Chirik Chic Chick,
chirik-chik-chik "-
재미있는 노래.
( "varobushki"일어나, "날개", "짹짹"으로 으깬다.)
둥지에 앉아,
그것은 태양으로 날아갈 시간입니다.
"Chirik Chic Chic, Chirik Chic Chic"-
날개가 따뜻해.
( "밖으로 날아갑니다", "짹짹", 회 방의 모서리에서 "
여기 집 근처의 정원이 있습니다.
작은 모습을 날으십시오
"Chirik Chic Chick,
chirik-chik-chik "-
작곡을 찾아보십시오.
( "즉시"방의 다른 쪽 끝으로. 앉아서 바닥에 손가락으로 두드리기 - 펙.)
조심하고, 참새,
고양이는 고양이가 문에서 벗어났습니다.
"Chirik Chic Chick,
chirik-chik-chik "-
곧 둥지에있는 모든 것!
( "고양이"가 나타납니다 (성인). 참새는 "둥지"에서 점프하고 숨 깁니다. "고양이"가 그들을 쫓고 있습니다.)
주장 및 닭
표적: 민첩성 개발, 속도.
재료: 로프 또는 벤치.
게임 트래픽 : 아이들은 앉아 있거나 서있다. 사이트의 한쪽면에 밧줄은 썩은 "닭"(닭 "(어린이)가"닭고기 "로 배치됩니다. "큰 새"(아이들 중 하나)의 측면에. "고슴도치"는 "치킨"을 떠나며 로프의 영향을 받고 피드를 찾습니다.
그녀는 "닭"이라고 부릅니다. "코 - 코 - ko", "닭"은 그녀의 부름에 "닭"이며 현장에서 걷고있는 것과 함께 있습니다 ( "곡물": 마른, 쪼그리고 등). 성인의 말로 : "큰 새 파리!", "닭"집으로 달러. 게임에서 "닭"이 "큰 새"를 잡았습니다.
1. 가장 작은 "게임"
선수 수 : 누구나.
아이들은 말씀 교사와 느리게, 평균, 그리고 나서 빠른 속도로 행동을 반복합니다. 속삭임으로 말하기 시작한 다음 낮은 목소리로 매우 크게. 3 회 이상 반복하는 것이 좋습니다.
앞으로 4 단계,
4 단계,
축구 청소
칭찬을 처리합니다.
눈이 깜박임
그리고 나서 우리는 점프합니다.
2. 게임은 "나를 반복"하거나 "내가 그렇듯이"
선수 수 : 누구나.
모두는 음악 센터에서 움직임을 보여주는 원이되고 선수들은 그를 반복합니다. 음악이 이어지는 것입니다. 선생님과 아이들 모두 자신을 선택할 수 있습니다.
3. 게임 "ouh"
플레이어 수 : 적어도 9 명.
선수는 높은 게이트를 묘사하여 다른 쌍 뒤에 쌍을 이룹니다. 음악은 문 아래에서 일어나고 부부를 선택한 다음 모든 커플보다 앞서 나아집니다. 쌍이없는 새로 왼쪽으로 왼쪽으로 워킹은 몇 가지 일 수 있습니다.
4. "게임 패션 록"
플레이어는 서로의 원면에 쌍으로됩니다. 사전에 발표자는 음악 아래에서 수행해야 할 움직임을 보여줍니다. 4 개 계정에 대한 오른쪽으로 왼쪽으로 왼쪽의 전원 단계 ( "4"에서 타격을 가짐), "4"및 면화로 타격을 입 힙니다. 손에), 앞으로 4 단계 앞으로 나아가는 것이 아니라 그의 부부가 아니라 왼쪽으로 옮겨졌습니다 (파트너). 그런 다음 움직임이 음악으로 만들어집니다.
5. 게임이 "원의 원에 서서"
플레이어 수 : 8 명 이상.
음악 사운드, 어린이는 임의로 춤을 추며 공통된 서클에 서 있습니다. 플레이어는 선도를 부르고 다시 춤을 추울 참가자의 수에서 면화를 다시 시작하거나 음악을 멈춰야합니다.
6. 게임 "금단의 움직임"
선수 수 : 누구나.
아이들은 원형 춤에 서 있습니다. 선생님은 녀석들이 반복해야 할 운동 음악에 임의로 표시 될 것이라고보고하지만 그 중 하나는 금지되어야하며 반복 할 필요가 없습니다. 그는 원리에서 벗어나지 않고 금지 된 움직임을 반복 할 것입니다. 그런 다음 아이들 중 하나는 이미 독립적으로 금지 된 움직임을 발명하고 이미 운전할 수 있습니다.
7. 게임 "큰 산책"
플레이어 수 : 8 명 이상.
플레이어는 원에서 쌍으로됩니다. 이전에는 음악에 이루어질 필요가있는 움직임을 보여줍니다. 어린이, 팔로 서로를 잡고, 약 6 단계, 서로로 돌아가서 서로 4 지폐를 넓히고, 3 번, 3 번, 수렴, 왼쪽으로 이동 - 파트너에게 이웃 - 이웃. 그런 다음 움직임이 음악으로 만들어집니다.
8. 게임 "Pepping"
선수 수 : 누구나.
모두가 서클에 서서 음악에 춤을 춥니 다. 그리고 두 개의은 뒤에서 뒤쪽으로 의자에 앉아서 의자에 춤을 묘사합니다. 음악이 멈추고 댄서들은 머리를 왼쪽이나 오른쪽으로 돌려야합니다. 그들이 한 방향으로 돌리면 서클에 가서 새로운 부부가 선생님의 선택에 올 것입니다. 의자 위에있는 사람들이 다른 방향으로 변한 경우, 그들의 차례 일치가 일치 할 때까지 거기에있을 것입니다. 세 번째로 댄서가 의자의 댄서가 한 방향으로 보이지 않으면 교사의 요청에 따라 다른 쌍을위한 의자를 자유롭게해야합니다.
9. 게임 "의자에서 춤"
선수 수 : 누구나.
아이들은 연속적으로 서있는 의자에 앉아 있습니다. 선생님은 또한 녀석들과 맞은 편에 의자에 앉아서 음악에 임의의 움직임을 보여줍니다. 아이들은 선생님을 반복 할 시간이 있습니다. 음악이 멈추고, 교사는 누군가를 원하는 사람들에게 초대합니다.
새로운 선도는 그의 움직임을 보여 주며 그 뒤에있는 모든 것을 반복합니다. 그 자리는 다른 물을 완화시킵니다. 음악은 다를 수 있습니다.
10. 게임 "첫 번째는 누구입니까?" (건너 뛰는 것)
선수 수 : 누구나.
아이들은 연속적으로 서있는 의자에 앉아 있습니다. 두 운전은 멀리 떨어져 서로 뒤로 서로 뒤로 앉아서 음악에 춤을 춥니 다. 그리고 바닥에, 그들의 의자 아래에는 밧줄이 있으므로, 술에 취해서 손을 멈추고 밧줄을 옆으로 당길 수 있습니다. 음악이 멈추고 처음으로 밧줄을 옆으로 당긴 사람은 그 자리에 남아 있으며 새로운 상대방을 선택합니다. 음악은 다를 수 있고 길지 않을 수 있습니다.
11. 게임은 "기반이 생기면, 그렇게하십시오."
선수 수 : 누구나.
발표자들은 무엇을 해야할지, 선수들이 반복 할지를 보여줍니다. 움직임은 어떤 일이 될 수 있습니다.
(첫 번째 움직임을 보여줍니다).
재미있게 지내면 그렇게하십시오 (두 번째 이동을 보여줍니다).
당신이 재미 있다면, 태양이 미소를지게하십시오.
재미있게 지내면 그렇게하십시오(세 번째 이동을 보여줍니다).
그런 다음 선도적 인 변경. 급수는 어린이 중 하나 일 수 있습니다.
12. 댄스 게임 "드라이브 댄스"
선수 수 : 6 명에서.
참가자들은 서클에 들어가고, 납은 그들에게 "우리의 귀가 좋다."라고 묻습니다. 답변 : "좋은". 질문 : "그리고 이웃?". 답변 : "더 좋습니다!". 각 참가자는 이웃 사람들의 귀를 오른쪽으로 가져와 모든 사람들이 동그라미로 춤을 추며, "우리는 영혼에서 춤을 춥니 다! 우리의 귀가 좋다 - 좋은! " (2 배). 그리고 리드는 신체의 다른 부분을 호출합니다 (예 : 사물함, 손, 다리, 무릎, 블레이드). 선도는 어떤 참가자가 게임의 규칙을 기억할 수 있습니다.
"lavata"의 두 번째 버전
선수 수 : 누구나.
주요한: 우리 노래의 말을 멀리 걷어 가자.
친절한 우리는 Tra-Ta를 춤을 추었습니다
춤은 우리의 쾌활한 lavat (2 번 반복)입니다.
주요한: "우리의 손이 좋다! 그리고 이웃은 더 좋습니다! " (모두는 팔에 의해 취해서 노래합니다.)
등, 손의 위치를 \u200b\u200b변경할 때마다. ( "머리가 좋고, 귀는 좋고, 무릎이 좋다"등)
13. 댄스 게임 "우리가 어떻게 춤을 추을 수 있는가"
플레이어 수 : 5 명 (로프 또는 건너 뛰는)에서 5 명.
게임 참가자는 연속으로 내장되어 있습니다. 음악이 켜지거나 재미를 켭니다. 참가자들은 춤을 추기 시작합니다. 이 때 두 개의 밧줄을 늘리고 춤을 추십시오. 플레이어의 임무는 매번 더 높고 높게 올라가는 로프가 아닌 매번 단계를 밟는 것입니다. 모든 사람보다 오래 지속 된 참가자는 승자입니다.
14. 댄스 게임 "회의의 댄스"
선수 수 : 누구나.
다음 동적 춤 동안 규칙적으로 공통된 서클에서 공연하는 동안, 발표자는 솔리스트와 솔리스트를 선택하는 것을 시사합니다. 보편적 인 관심의 중심에있는 자마자 발표자는이 부부가 짧은 시간 동안 원의 중심에서 춤을 추는 것을 설명 할 것입니다. 음악이 인터럽트가 중단 되 자마자 DJ는 춤의 빠른 박수에 따라 파트너에게 작별 인사를하고 다른 사람이 아닌 원으로 \u200b\u200b초대하는 파트너 인 파트너 인 파트너 인 파트너 인 파트너 인 파트너가 있습니다. 독주자. 음악은 다시 울립니다. 모든 사람들이 업데이트 된 구성에서 주요 쌍을 흔들립니다. 그러나 - 다시 일시 중지, 그리고이 시간은 파트너의 춤 덕분에 모여있는 박수에 따라 파트너가 다른 솔리스트를 초대 할 것입니다. 따라서 파트너와 파트너가 솔 션의 파트너와 파트너가 바뀌고, 음모는 다음과 같습니다. 누가 다음에있을 것입니까?
15. 댄스 게임 "파트너 및 파트너"
선수 수 : 6 명의 소녀와 5 명의 소년들.
소년들은 서클이되면, 당신은 서로를 되돌릴 수 없습니다. 음악이 켜져 있고, 소녀들은 파트너 또는 파트너에게 파트너에게 파트너의 동그라미로 춤을 추기 시작합니다. 음악이 끝나 자마자 각 소녀는 파트너 앞에서야합니다. 누가 충분한 파트너가 없었던 것, 나뭇잎과 파트너 중 한 명과 함께 가져 가야합니다.
두 번째 옵션 : 파트너가 서 있고, 주변의 파트너가 춤을 추고 있습니다.
세 번째 옵션 : "음악 의자". 의자는 참가자보다 적게해야합니다. 게임의 규칙은 동일합니다.
16. 게임 "음악 항목" (모자, 공, 선물, 장난감)
선수 수 : 누구나.
객체의 수는 플레이어보다 적게 여야합니다.
게임 옵션 : 공의 음악으로 옮기고, 참가자보다 적은 것입니다. 음악이 멈 춥니 다. 그리고 그는 누가 볼이 없는지 나온다. 볼이 버스트되면 플레이어가 게임에서 벗어납니다. 또는 공 대신 선수들은 패스하고 모자를 씁니다. 그리고 당신은 다른 플레이어에서 모자를 제거 할 수 있으며, 통과 될 때까지 기다리지 않을 수 있습니다. 음악을 멈추는 동안, 주제의 손에 들어 가지 않는 플레이어.
두 번째 옵션 : 한 주제를 전송하십시오. 그리고 음악을 멈추는 동안, 그의 손에있는 플레이어는 주제가 남아있을 것입니다. 누구든지 물체가 없으면 그는 우승자가 될 것입니다.
세 번째 옵션 : 당신이 선물로 노는 경우, 그는이 선물이 뮤지컬 통로의 끝에 남아있을 것입니다. 따라서 선물을 배포하는 것은 흥미 롭습니다.
17. 댄스 게임 "Aram-Deputy Deputy"
선수 수 : 누구나.
선수가 서클에 있고 선생님의지도 하에서는 학습 운동입니다. "아람 - Zam-Deputy, Aram-Zam-Deputy"라는 문구로 반복하여 무릎에 3 개의면을 만듭니다. "Guli-Guli-Guli-Guli-Guli"라는 문구에서 우리는 자신의 손 앞에서 손 앞에서 그녀의 손 앞에서 구부러진 rolly-polly 회전을 만듭니다 (손가락은 캠에 수집됩니다); "Ram-Deputy Deputy"라는 문구에 첫 번째 움직임을 반복하십시오. 첫 번째 및 두 번째 동작은 다시 한 번 반복됩니다. 그런 다음 "Arafik-Arafik"이라는 문구에 우리는 가슴에 넘어 암으로 몸의 기울기를 만듭니다.
(두번); 그런 다음 우리는 "Guli-Guli-Guli-Guli-Guli-ram-Zam-Zam"이라는 문구에 대한 행동을 반복합니다. 단어와 움직임을 배웠던 음악에 춤을 추고, 그 자리에서 동그라미로 움직여서 서로 맞게 짝이 있습니다.
18. 댄스 게임 "축제 기차"
선수 수 : 누구나.
아이들은 서로가되어 손을 잡고 손을 잡고 있습니다 (이웃의 도둑). 교사가 모든 것을 앞두고 있습니다. 음악 사운드, 모두가 이끌어 가기 시작하여 임의로를 임의로 만드는 움직임을 반복합니다. "Levo Steering! (왼쪽 회전) 올바른 힘! (오른쪽으로 회전하십시오) 산들! (
양말에 오르십시오.) 터널! (앉아 있거나 기울이십시오.) 전면 움직임! (앞으로 이동) 반전! (뒤로 움직여) 중지! " (선행 변경.)
두 번째 버전 "Dance Snake": 움직이는 움직임을 운전하는 것은 어구가없는 움직임과 그를 위해 나머지를 반복합니다. 음악이 중단되면 (20 초 후), 물을 뱀의 끝으로 가고, 새로운 선도가 그의 이웃 전이됩니다.
19. 게임 "댄스 그림 Zamri"
선수 수 : 누구나.
발표자는 선수에게 되돌아 가고 단어는 말합니다.
재미있는 박수 - 시간.
훌륭한 점프 - 2.
트위스트, 원형 - 3.
댄스 그림 Zamri.
플레이어 가이 시간에 손을 박수, 뛰어 오르고, 순서를 바르고, 댄스 포즈에서 자리를 잡으십시오. 마스터는 춤을 추며 그가 좋아하는 그의 춤을 좋아하는 그의 자리에서 선택합니다.
두 번째 옵션 : 선도적 인 음악 소리가 아닌 어린이 댄스. 음악이 중단되면 리드가 새로운 리드를 선택합니다.
음악적으로 카드 파일 - 수석 미취학 아동을위한 리듬 게임
- "패스 리듬"
목적:리듬의 지각과 음악 기억을 개발하십시오.
게임 트래픽 :
아이들은 서로 가고 손을 멈추고 어깨에 손을 얹어 놓습니다.
발표자 (체인의 마지막)는 리듬을 다음 아이에게 재시시합니다. 그리고 그는 다음 리듬을 전송합니다. 마지막 참가자 (앞두고있는 모든 것)는 당신의 손에 박수되어 "리듬을 전송합니다.
- "우리는 열정을 시작합니다" 뮤즈. m.sosnina.
목적: 리듬 감각, 운동으로 노래를 조정할 수있는 능력을 개발하십시오.
게임 트래픽 :
음악가, 재미! 리듬면을 잃는 데
Barabanov는 후회하지 않습니다!
하나 둘 셋!
3, 두 번! 인덱스, 중간, 명소 및
역순으로.
우리는 부끄러워 시작합니다! "봄"
우리는 부끄러워 시작합니다! 음악의 리듬을 맨 위로
가고, 춤,
하마와 코끼리,
얼룩말, 고슴도치, 너구리 - "봄"
모든 사람은 사냥을 할 사람입니다
누가 사냥을 춤 춘다! 2 개의 짧은면이 끝날 때 음악의 리듬으로 맨 위에 있습니다.
- "우리는 Bougie 댄스"
목적: 움직임 조정의 개발, 음악의 전술로 나아갈 수있는 능력.
뇌졸중 게임:
i.P. 서클에 서있는, 몸을 따라 손, 다리가 함께, 텍스트에 따라 움직임을 수행하십시오.
오른쪽 앞으로, 그리고 그 다음에 그녀를 뒤로,
그리고 그 다음에 다시 앞으로, 그리고 조금 어리 석다.
우리는 Bugov-wgu를 댄스 (트위스트)
동그라미에서 돌아서 (자신을 돌아 다니십시오)
그리고 당신의 손에, 그것은 너무 (씨발 충돌)
Bougie Vuy, 알았어! (어린이는 원의 중심으로 간다)
Bougie Vuy, 알았어! (어린이는 원의 중심에서 가라.)
- "댄스 컴포지션"
목적: 상상력, 즉흥 연주, 음악의 전술을 이행 할 수있는 능력.
게임 트래픽 :
아이들은 세 그룹으로 나뉘어져 있습니다. 그들은 3 개의 작품을 듣기 위해 주어졌습니다 : Waltz, Polka, 3 월. 게임의 참가자들은 멜로디에 대한 댄스 운동을 제시하고 춤을 입증해야합니다.
녀석들은 리듬과 춤의 속도를 고려해야합니다.
5. "잡기" 뮤즈. J. Gaidna.
목적: 음악 문구의 끝을 듣는 것. 멜로디의 단어와 면적 리듬 패턴으로 옮기십시오. 우리는 아이들에게 발췌 한 것으로 계속 빛을 계속 가르치고 있습니다.
게임 트래픽 :"잡기"를 선택합니다. 그는 벽에 마주하고있는 아이들의 나머지 부분이 반대편 벽면에서 그에게 얼굴을 마주 보게됩니다.
전술 1-4. - 아이들은 조용히 포수까지 달리십시오
당신의 손에 5-8- 박수를하고, "한 번, 2, 3, 시간, 2, 3! 음, 오히려 우리를 잡으려고! "
아이들이 도망 갔고, 잡히는 잡기.
체계적인 지침: 아이들에게 쉽게 "낚시"를 가능한 한 쉽게 쉽게, 리드마틱 적으로, 잡히지 않고 가능한 한 가깝게 달리십시오.
6. "종소리가있는 게임"뮤즈. 유. rygovskaya.
목적: 음악의 특성을 표현적으로 옮기십시오 : 쉽고, 리드미컬하게 실행, 벨을 울리십시오. 음악의 끝 부분에 정확하게 반응합니다. 발췌문을 보여주고
게임 트래픽 : 아이들은 오른쪽 손에 서클에 서있다. 서클 교사의 중심에.
전술 1-8. - 어린이가 서클에서 바로 뛰고 가정교사가 떠났어. 음악이 끝나면 얼굴을 원 안에 돌리십시오.
전술 9-12 - 반지 종.
Tact 13-16 - 음악이 끝날 무렵 바닥에 종소리가 있습니다.
전술 17-24 1-8 시계의 움직임을 반복하십시오. 마지막 코드가 신속하게 벨 테이프를 가져갑니다. 종없이 남은 사람은 납이됩니다.
체계적인 지침: 게임은 산타 클로스가있는 게임으로 새해 마티 네에서 사용할 수 있습니다.
7. "Hares와 Lisa" 뮤즈. M. Krasova.
목적: 리듬 도면,주의, 손재주를 재현하는 능력을 개발하십시오.
게임 트래픽 :어린이 - "Hares"는 반원형에 있습니다. 거리에서 "잠자는"여우.
전술 1-2 - Harres는 오른쪽에있는 리듬 패턴으로 숨겨져 있습니다.
전술 3-4 - 3 회 2 개의 다리에 뛰어 들었습니다.
전술 5-8 - 움직임을 반복하십시오.
전술 11-12 - 상승하고 여우를 봐.
전술 13-16 - 반복 운동 1-4 전술.
전술 17 - 오른쪽 귀 두 번.
전술 18 - 왼쪽 귀의 두 배.
전술 19-20 - Verpr "Tails".
전술 21-22 - 점프.
전술 23-24 - 원형.
Tact 25-31 - Hares Rhythmic 점프가 여우 (음악의 리듬)에 접근합니다.
전술 32 - 여우가 점프하고 토끼를 따라 잡으십시오.
8. "회전 목마"민속 멜로디가 가속화됩니다
목적:움직임의 리듬과 단어의 발음을 결합한 능력을 개발하고, 가속에 응답하고,시의 읽기 속도를 늦추는 능력.
게임 트래픽 : 어린이는 장기 손을 멀리 회전 목마 주위에 서 있습니다. 신호에서, 아이들은 리본을 올리고, 서로 돌리고, 원으로 가십시오. 읽는시와 함께 동반 된 움직임 :
간신히 훨씬 느린 걷기
완성 된 회전 목마,
그리고 나서, 그 다음, 가속으로 걷기
모든 실행, 실행, 실행 중입니다
달리기, 단어의 리듬 아래의 양말에서 달리기 도망 쳤다.
삶은, 난 ...
조용한, 더 조용한, 서두르지 않고, 천천히 움직이지 않고
회전 목마 멈추고, 아이들이 멈추고,
일단 두 번, 얼굴을 가운데로 돌리십시오.
한 두 개, 리본을 놓아주십시오
그것은 게임을 끝냈습니다.
9. "염소" 뮤즈. "폴카"i.sats.
목적:모든 어린이들을 가르치기 위해 모든 어린이들을 가르치는 모든 어린이들을 가르치기 위해 모든 어린이들을 가르치기 위해 모든 아이들을 가르치기 위해서는 머리를 흔드는 것입니다.
게임 트래픽 : 아이들은 두 개의 하위 그룹으로 나뉩니다. 첫 번째 부분에서 하나의 하위 그룹은 한 발의 낙원을 수행하여 "염소가 발굽을 두드리는 방법을 보여줍니다. 또 다른 하위 그룹은 그녀의 머리를 흔들며, 염소를 묘사 한 염소를 묘사합니다. 게임이 시작되기 전에 아이들은 단어를 반복합니다.
염소는 화가 났고, 염소는 침묵합니다.
그는 발굽을 두 드린다.
그의 흔들림의 수염
그것은 양배추를 찾지 못할 것입니다.
- 10 . "뮤지컬 큐브"뮤즈. m.gogoloeva.
목적:어린이의 리듬과 시각적 관심의 어린이들에게 개발, 손의 움직임을 전체 음악 구문에 배포하는 능력.
게임 트래픽 :테이블의 각 어린이가 4 개의 큐브가있는 거짓말을합니다.
전술 1-4 - 아이는 오른쪽 손으로 오른쪽으로 오른쪽으로 음악에 큐브에 큐브를 넣고 단어는 말합니다.
우리는 불필요한 단어없이 삽입했습니다!
아이는 타워를 짓기를 시도합니다. "일단"이 찍은 "2"를 넣었습니다.
택트 5-8 - 왼쪽에서 오른쪽으로 큐브를 왼쪽으로 바꾸고 단어는 말합니다.
큐브, 큐브, 큐브, 큐브, 큐브,
곧 집이 준비 될 것입니다!
11. "메리 숟가락"r.n.p. "나는 갈거야. 그래서 나올거야."
게임 트래픽 :아이들은 의자에 앉아서 러시아 민속 노래 아래 숟가락으로 움직임을 수행합니다.
음악 A :
첫 번째 문구 - 숟가락으로 숟가락으로 노크하십시오.
두 번째 구문 - 가방의 왼쪽에 숟가락으로 막아 냄.
음악 B :
음악 A :
첫 번째 문구가 오른쪽에 8 번째를 두드리는 것입니다.
두 번째 구문은 아래 왼쪽에있는 8 번째 구를 두드리고 있습니다.
음악 B :
첫 번째 문구는 "플레이트"분기의 움직임입니다.
두 번째 문구는면 (두 번째 8 번째 - 오른쪽, 두 번째 8 번째 - 왼쪽에있는 2/8은 2 개의면 앞에서)입니다.
음악 A :
첫 번째 문구 - 왼쪽에서 8 번째 노트까지 숟가락으로 두 드리십시오.
두 번째 구절 - 오른쪽에 숟가락으로 두 번 왼쪽 8 번째 메모를 엽니 다.
음악 B :
첫 번째 문구 - 두 개의면 앞에서 4 분기별로 스스로 무릎을 꿇고, 한 번 앞에서.
두 번째 구문은 한 번 앞에 무릎을 꿇고 있기 때문에 쿼터 앞에있는 두 개의면이 있습니다.
- "쾌활한 종"
목적:연설과 음악 문장의 의미를 형성하는 것.
게임 트래픽 :음악 감독은 홀수 구를 단어로 노래하며 아이들은 음향 파우더가 있는데 심지어 종소리에서 놀고 있습니다.
1. 모든 벨링 벨 -
Ding - Ding - DIN.
웃음과 후반 -
Ding - Ding - DIN.
- 그는 겨울에 새들이 조금 들었습니다.
Ding - Ding - DIN.
그러나 다시는 태양이 나왔습니다 -
Ding - Ding - DIN.
- 벨소리 방울 -
Ding - Ding - DIN.
응답으로, 그는 노래를 가졌습니다 -
Ding - Ding - DIN.
- "쾌활한 개가있었습니다"
목적:아이들이 그 텍스트를 명확하게 발음하는 능력을 개발하여 리듬 패턴을 수행합니다.
게임 트래픽 :
쾌활한 개, 치키, 벽돌, GAV가있었습니다!
그리고 그녀의 뒤에, 기러기, 머리를 향했다.
그리고 그들 뒤에 - 돼지, 치키, 벽돌, chrus!
치키, 벽돌, 내가 말하는 것을 반복해라!
- "메리 빌더"뮤즈. vikhareva.
목적:움직임의 리듬과 단어의 발음과 결합하는 능력을 개발하십시오.
게임 트래픽 :아이들은 가정 교사에게 서클이나 상향 얼굴에 서 있습니다.
조심스럽게 텍스트에서 움직임을 듣고 수행하십시오.
적립 된 톱 - "Pilyat", 그의 손에 상상의 손잡이를 잡고
우리와 함께 갔다
톱, 톱 및 노래
그리고 그들은 피곤하지 않습니다.
손실에 - 스핀 "TOPOTCHKA"
도끼로 잡으십시오 - 상상의 도끼를 들고 "장작 절단"
작은 드러시
새 집을 만드겠다
우리 아이들.
망치, Tuk, 예 Tuk - 캠에서 캠을 두드리기
손톱은 득점됩니다
우리는 새들을위한 집을 만듭니다
새들이 도움이됩니다.
새, 당신은 이미 시간입니다 - 그들은 위층에 손을 만듭니다, 이름은 새입니다.
아픈 뉴스 Alash.
여기에 날다
재미있을 것입니다
손실 - 서클에서 달리기, 날개가있는 질량, 새를 묘사 한 것
- "자연의 춤"
목적: 움직임, 상상력, 춤 공간의 조정.
게임 트래픽 : 모든 아이들은 커플과 군대 (원하는 경우 - 더 많은 그룹)로 나뉘며 동일한 음악 그룹에서 공통 주제에 각 춤을 준비합니다 (일출 댄스, 바다 서핑, 구름, 별, 불, 분수 짐마자
아이들은 강당에와 같이 앉아 있으며, 각 팀은 춤을 보여줍니다.
16. 음악이없는 일정
목적: 자유의 움직임, 감정을 식별, 댄스 플라스틱 개발.
게임 트래픽 : 모두가 서클에 있고 한 아이가 중심에 들어갑니다. 아이들은 음악없이 와서 원의 중심에 서있는 댄스 분위기를 만드는 것입니다. 예를 들어, 비, 불, 바람의 돌풍. (서클은 특정 리듬, 클릭, 그루터기, 타격, 윙윙 거림, 땀, 회전, 튀는 등을 박수시킬 수 있습니다)
원에 남아있는 사람의 임무는 그가 묻는 공간의 상태의 춤을 느끼고 전달하는 것입니다.
- "함정"r. 엔. 미디엄. "나는 언덕에 갔다"
목적: 어린이들에게 음악이나 노래에 동기식을 동시에 수행하도록 가르치고 함께 행동하는 동시에 공통된 움직임으로 음악의 7 개 또는 첫 번째 부분의 끝을 주목하고 반응 속도, 손재주를 개발하십시오. 각 어린이의 용기와 각 어린이의 용기와 활동뿐만 아니라 적절하게 잃을 수있는 능력이 있지만, 기분을 상하게하지 않기 위해서는 더 이상 운동합니다.
게임 트래픽 : 4-5 명의 사람들이 밧줄을 위해 양손으로 두 손으로 연결되며, 그 끝은 연결되어 있으며, 나머지는 동그라미 뒤에 있습니다.
지원자의 경우 아이들은 밧줄을 동시에 올리십시오. 그리고 각 시계에 대해, 그들은 로프를 내리고 그것을 올리십시오. 그렇다면 음악이나 스팬의 첫 번째 부분의 끝까지 계속됩니다. 로프의 끝에는 위층이어야합니다.
음악이나 코러스의 두 번째 부분에서 나머지 어린이들은 리드를 뒤집어 모든 "부츠"를 통해 그를 "뱀"뒤에 달리십시오. 음악이 끝나면 함정은 "- 아이들이 로프를 낮추십시오. 누가 잡힌 사람, 그는 원 안에 있고 두 손을 밧줄로 가져갑니다. 게임은 거의 모든 아이들을 잡을 때까지 계속됩니다.
- 18 . "종과 종"
목적: 청각주의를 개발하고, 리듬의 감각.
뇌졸중 게임: 어린이가 선에 서서 손 아래로. 우리는 "2"일시 중지 "에"한 번 "에 머리 위로 큰 종을 묘사합니다. 작은 종은 손 앞으로, 면화 "1 회 또는 2", 일시 중지.
오른쪽 귀 또는 왼쪽 귀 근처에서 울리는 "종"옵션.
- "한 번, 두, 좋은 오후"
목적:
게임 트래픽 :
아이들은 서로에 대해 쌍으로 서 있습니다.
Tales 1 - 2. 손을 두 번 두 번, 파트너의 손에 3 번이나 "한 번, 두, 좋은 오후"를 노래하십시오.
3 - 4. 동그라미 측면의 중심까지 얼굴에 의해 서있는 아이들은 다른 파트너에게 서있는 아이들.
움직임은 첫 번째 부분의 끝까지 반복됩니다 (반복).
- "바다가 흔들리고있다"
목적: 창조적 인 능력, 환상, 기술의 개발 신속하고 비표준은 생각합니다.
게임 트래픽 :
아이들은 음악에 어떤 움직임을 수행합니다. 뮤지컬 리더는 바다가 걱정할 때, 바다가 두 사람이 걱정하고, 바다는 약 3 가지 걱정이며, 어떤 형용사를 불러 일으키고 재미 있고, 큰 등을 부릅니다. 스팟 Zerr의 그림!
- "우리는 돌아 간다"
게임의 참가자, 손을 잡고, 원을 형성하십시오. 운전이 내부가 될 것입니다. 서클에서 오른쪽 또는 왼쪽으로 천천히 움직이고, 선도의 이름을 나타내는 노래를 부르는 노래를 재생합니다.
우리는 서로 돌아 간다.
헤이 얘들 아, 하품하지 마!
모든 Kolya (사샤, IRA 또는 다른 사람들)는 우리에게 보여줄 것입니다.
우리는 함께 반복 할 것입니다!
원이 멈추고 선도는 어떤 움직임도 보여줍니다 (개구리처럼 뛰어 오르고, 손을 회전하거나, 재미있는 포즈를 취하십시오). 모든 플레이어는 즉시 그의 움직임을 반복해야합니다. 그 후, 원과 낮은 스탠드의 모든 사람들에게 선도적 인 접근법. 숙청 된 사람은 선도가됩니다.
게임이 반복되고 춤은 다른 방향으로 움직이고 있습니다.
- "황새와 개구리"비. 엔. 피 "yanka"
목적: 앞으로 이동하는 점프 개선.
게임 트래픽 :
점프, 개구리 점프 - 깃발은 임의의 방향으로 두 다리에 점프합니다
Skok Bakk, Skok-Joke.
파손 된 남자들
시트 아래에서 범프에서 점프하십시오.
황새가 늪에서 나왔다 - 개구리가 "스프링"을 수행하고 황새가 돌아 간다.
산책, 산책을하십시오.
살아 있고 개구리를 숨 깁니다. 개구리 쪼그리고 앉아서 움직이지 마십시오.
그래서 당신을 찾지 않도록! , - 황새가 그들 사이를 걷고, 손으로 찍은 상처
- "모자를 지나쳐"
목적: 주의 집중, 리듬의 감정을 집중시키는 능력의 개발.
게임 트래픽 :
아이들은 한 아이에게 동그라미에 앉아 있습니다. 음악이 소리가 들기 시작하면, 아이는 앉아서 앞서 모자를 쏜다. 그 뒤에 그의 모자를 벗고 그 자체를 쏟아 붓는다. 그녀에게 알몸.
24. "당신의 장소를 찾으십시오"음악. T. Lomoy "댄스를 배우십시오"
목적: 붐핑의 건설을 확보하고, 다양한 댄스 단계의 운동 기술을 형성하고, 리듬감을 개발하십시오.
게임 : 어린이는 흩어져 있으며, 서로 무료로 자유 롭습니다. 출처 위치: 다리가 함께, 벨트에 손. 음악에, 아이들은 원을 형성하고 지정된 것을 움직입니다. 운동: 음료, 갤럽, 무릎의 높은 굽힘, 춤, 춤, 춤을 추고, 음악이 끝날 때, 아이들은 가능한 한 빨리 자리를 찾아서 원래의 서서에서야합니다. 위치: 다리가 함께, 벨트에 손. 게임은 4-5 번 지속됩니다.
25. "초대장"muz. F. Schubert "Ecosez"
목적: 자지, 옆구리, 리듬 느낌을 개발하고, 서로를 향해 공손한 태도를 교육하십시오.
스트로크 게임 : 어린이는 서클에 서서 중앙에 얼굴을 씁니다. 출처 위치: 6 POS. 다리, 벨트에 손. 발표자 선정 된 발표자. 폴카 음악에 (2/4 크기) 붓기 또는 측면 갤럽에 의한 구동은 외부 원을 따라 움직이고 다음 마스터를 선택하고 내부 원에 들어옵니다. "초대장" (끄기 머리) 그의 자리에 일어나서 새로운 지도자가 계속 게임을 계속합니다.
작업 2.연령 카테고리의 어린이를 위해 3 개월 동안 리듬 체조의 계획 일정을 개발하십시오.
음악 및 리듬 활동은 미적 교육의 중심 구성 요소 중 하나이며, 아동의 포괄적 인 발전과 아동 시대의 특성에 의해 결정되는 아동의 포괄적 인 발전에 큰 역할을합니다.
음악과 안무는 어린이에 미적 영향에 중요한 요소입니다. 음악과 제스처 (Music)와 제스처 (Music)와 운동 사이의 관계는 자녀의 특성을 위해 특징적이고 유기적입니다. 음악과 리듬 활동은 어린이에게 즐거운 과거 일뿐 만 아니라 자녀가 감정적으로 개발되는 거대한 과정입니다.
안무는 가장 아름답고 예술의 가장 아름답습니다. 사람들은 모든 감정과 감정의 다양한 범위에서 살아남을 수 있습니다. 스위스 작곡가 및 교사 Emil Jacques - 음악 및 리듬 교육 시스템을 창출 \u200b\u200b한 Dalcorz는 음악과 춤과 의사 소통을 통해 어린이들이 세상과 스스로를 알게되며 춤추는 직업은 뮤지컬 게임에서 정서적으로 스스로를 공개하는 데 도움이됩니다. 독립적 인 활동에서 독립적 인 활동으로, 관심, 의지, 사회를 교육하십시오. 음악을위한 움직임은 자세의 개선에 기여하고, 손과 다리의 움직임의 조정, 달리기의 용이성 및 점프가 생산됩니다.
춤에 종사하는 아이들은 자세로뿐만 아니라 정확성과 깔끔한, 우아함, 좋은 매너도 돋보이게합니다.
인생에서 필요한 책임감은 안무에 종사하는 어린이들을 앞으로 나아갑니다. 당신은 늦지 않고, 배우지 않고, 충족시키지 말고, 당신이 다른 사람들의 의존성에 있기 때문에 개선하지 않을 수 있습니다.
따라서 어린이가 리듬감이있는 경우, 뮤지컬 소문이 움직이고, 감정적이며 예술적이면 음악을 사랑하고, 가장 중요한 것은 욕망을 갖는 것입니다. 그러면 안무는 단순히 그를 위해서만 필요합니다.
리듬 체조 및 고위 그룹의 계획 일정
(11 월 9 월 9 월)
- 객관적인:근골격계 시스템의 훈련 및 개발, 운동 문화 개발 및 조정 기술, 홍보의 양성 및 리듬의 감정.
- 작업 :
- 적당하고 빠른 속도로 어린이를 가르치고 한 번의 움직임에서 다른 움직임에서 다른 움직임으로 전환시킵니다.
음악, 리듬의 느낌, 움직임의 조정의 개발.
- Swarming and Back의 원에서 재건하는 법을 배우십시오.
- 모양의 움직임을 수행하는 능력을 향상시킵니다.
- 시각적 메모리, 관찰, 근력 강도, 유연성, 체력, 조정을 개발하십시오.
- 음악의 기분과 성격을 이해하는 능력을 형성하기 위해서는 아이들의 정서적 태도를 높이십시오.
- 의지, 독립의 힘을 교육하십시오.
- 수업의 결과로 구입 한 것 :
- 육체 내구성이 증가하고 근골격계 시스템의 개발이 증가합니다.
- 자세, 관절, 지구력, 가소성, 움직임의 조정이 향상됩니다.
- 리듬, 시각적 기억, 음악성, 음악을 통한 움직임 조정이 향상되었습니다.
- 신체의 호흡기 장기, 혈액 순환, 심혈관 및 신경계의 개발.
- 음악에 대한 정서적 및 독립적 인 표현의 기술이 형성됩니다.
- 리듬 체조
리듬 직업에는 다음과 같은 섹션이 포함되어 있습니다.
- 운동 (워밍업)
워밍업은 신체의 온난화를 보장하고 주요 신체적 노력에 대한 준비를 보장합니다. 입문 부분은 자녀의 전체 몸에 직접적인 영향을 미치는 연습입니다. 이것들은 역동적 인 자연의 움직임입니다 : 걷기, 달리기, 점프, 발의 발의 보정을위한 운동, 일반화 연습.
- 주요 부분(초기 스탠드 서있는 운동).
목, 손, 몸의 손, 다리의 근육의 순차적 "연구".
주요 부분의 시작 부분에서 다양한 캐릭터의 운동을 따르십시오 : 목의 근육의 근육을위한 운동 - 경사면, 운동 어깨는 함께 운동 어깨와 손을 올려 놓고, 쪽에서, 손을 들어 올리십시오. 다음 시리즈의 운동 -로드. 집중 운동은 여기에 제공됩니다 : 다양한 슬로프, 흔들리는 몸통, 폐, 웅크 리고. 이들은 신체의 모든 부분을 고르게 "로드"하는 계산으로 선택됩니다. 이 연습 시리즈는 빠른 속도로 있습니다.
- 달리기 및 점프
댄스 - 달리기 운동의 주요 부분이 종료됩니다. 그것은 강렬한 속도로 전달되며 한 가지 운동은 다른 운동으로 빠르게 대체됩니다. 그런 다음 약간의 휴식을 취하고 강도를 회복시키는 1-2 개의 호흡기 운동이 있습니다.
- 포터....에 앉아서 거짓말을하는 초기 위치에서 운동. - (모든 근육 그룹의 복잡한 연구)
그런 다음 Löse의 소스 위치에서 파터 시리즈를 따르고 앉아 있습니다. 이 운동 그룹은 척추의 유연성을 개발하고, 뒤와 복부 언론의 근육을 다리의 근육을 강화하도록 설계되었습니다. 모든 연습은 가장 큰 에너지 비용이 필요하기 때문에 적당한 페이스에서 수행하는 것이 좋습니다. 호흡 운동, 휴식, 느린 속도에서 수행 된 유연성으로 복잡한 끝이 끝납니다. 유연성을위한 연습은 복합체의 끝에서 매우 효과적이며, 가열 된 근육은 가장 탄력적입니다.
- 결정적인 .
복원, 휴식 운동.
리듬 체조가 이완 끝을위한 운동. 짧은 기간 동안 어린이의 최대 휴가를 보장하는 목적입니다. 그것은 서서 앉아서 거짓말하는 소스 위치에서 운동 할 수 있습니다. 그들은 신체의 급속한 복원에 기여하고 추가 활동을 위해 준비합니다.
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섹션 |
뮤지컬 반주 |
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연습 |
1. 현장에서 걷는 것 2. "마우스" 3. "자이언트와 놈들" 4. 서클에서 달리기 5. 뱀을 러닝 6. 당신의 자리를 집게하십시오. |
3 월 F. Nadienko. 3 월 F. Nadienko- 2 Part. D. Lviv- Komnets. 체코 폴카. |
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주요 부분 |
1...에 운동 머리 i.P. - 어깨 너비에 다리, 허리에 손을 얹어 라. 운동 헤드 : 오른쪽, 왼쪽, 오른쪽, 왼쪽, 위로, 아래로 바뀝니다. (미래의 움직임 머리에서 "사각형으로") 2. 운동 어깨 - 위아래. 하나의 어깨 "는"확신 ", 또 다른"잡히게됩니다. " 앞으로, 원형 움직임은 "착용하고 삭제" 3. 선체와 손을위한 운동 1 - 옆쪽에 앞으로 기울이면, 옆면에 손을 잡습니다. i.P. (그는 내리지 않아도된다). 2 - 핸드 - "밧줄"(자유롭게 어울리십시오) 당사자에게 손을 - "막대기"- 변형 근육. 앞으로는 다양한 움직임이 추가됩니다 : "horsica", 4. "꼬리", 오른쪽으로 엉덩이 움직임 다섯. " refeve.» - 이음새까지 들어 올리십시오. "다르게"켜기 - 양말을 오르고, "3-4"로 가라. 6. « 데미 훌륭한» - 작은 웅크 리고. "3 ~ 1 위치에 대해 1 회 및 2"반 은색 "3-Four"- 스트레이트 젠이 무릎을 끌어 당깁니다. 6. " 기둥으로 인한 단계 " i.P. - 다리가 함께, 손을 내려 놔. 1 -shag 옆에 있는데, (게시물로 인해 봐) 무릎에 손을 얹는다. 2. - i.p. 똑바로 서십시오. 7. "rebutch"- 교사를위한 운동의 반복,주의의 발달, 반응 속도. |
Polka "Anna"I. Strauss 가공 중입니다. 라트비아 민속 멜로디 Waltz P. Tchaikovsky. "어린이 폴카"- A. Zhilinsky. "폴카"유. Chichkov. "밀"T. Lomova. "letka-yanyka"- R. Lechinen. 단어가없는 리드미컬 한 음악 |
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달리기 및 점프 |
1. 발을 떨어 뜨리고 다리를 점프합니다. 2. 현장에서 깔개, 봄 단계 3. 표면 운동 "Breeze" |
"오, 후프 버스트" "단계 및 달리기"- e. Teleicheyeva. "가을 산들 바람"그레파르노노바 |
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1. "iGuard-Iron" I. P.- 바닥에 앉아. 다리가 똑바로 들어, 양말은 길쭉한 "바늘"입니다. "한 번"켜기 - 발을 자르십시오 - "철", 2 셋 - 4 멈춤. "한 번"- 양말 - "바늘", 2 ~ 3 파서 일시 중지를 꺼냅니다. 2. "유리 다리" i.p.- 거짓말, 머리 뒤에 손. "1 ~ 2-3-4 층"에서 다리를 천천히 올리면 다리를 "스매시"하지 않으려 고 시도합니다. 3. "개구리" i.p.- 바닥에 앉아서 바닥에 가려고 노력하십시오. 우리는 개구리처럼 뛰어 올라 두 다리를 밖으로 밀어냅니다. 4. "공" I. P.- 그녀의 무릎을 껴안는 앉아. 기울이고 i.P로 돌아갑니다. 손이 동의하지 않습니다 |
"폴리카나"r.n.mm 왈츠 - L. Delib. "좋은 딱정벌레"- A. Spadavkki. "오크 아래에서"r.n.mm |
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최종 부분 (휴식) |
운동 "단풍" |
"Waltz"- A. Griboyedov. |
Vasilenko Olga Mikhailovna,
리듬 선생님,
Maou "Gymnasium №8", Angarsk.
Schoolchildren을위한 음악 및 리듬 게임
이러한 음악 및 리듬 게임은 어린이 팀의 초등 교육 팀과 일하는 리듬, 음악, 안무가들에게 유용합니다.
Emil Jacques-Dalcorz (리듬의 설립자)는 음악 리듬을 인체의 플라스틱 움직임으로 번역 할 수 있으며, 음악의 리듬이 모터, 사람의 근육 반응성과 밀접하게 연결될 수 있음을 입증했습니다. DALCO 분라성 시스템의 임명은 다음과 같이 공식화되었습니다. "리듬의 목적 - 추종자에게 그 사람들이 그렇게 많이 아닌 수업의 끝까지 말할 수 있다는 사실에"나는 알고 있습니다 ", 나는 얼마나 많은" 감정적 인 능력과 창조적 인 상상력을 발전 한 후에 할 수있는 저항 할 수없는 욕망을 창조하기 위해 "무엇보다도, 무엇보다도,
음악을 사용할 수 있어야합니다. 따라서 자녀가 흥미롭고 음악에 종사하지 않는 사람들에게는 이해할 수 있습니다. 뮤지컬 크기 어린이는 주어진 음악 크기에 따라 움직이는 로프를 통해 점프합니다. 일시 중지 기간은 음악 게임을 통해 "Morozko"를 통해 배우는 것을 제안합니다. 이후 댄스 에토드에서 얻은 지식을 적용하고 통합하십시오. 그런 주제 : "입구와 최종 코드"우리는 게임에서 "스테이션"및 "눈덩이"에서 공부합니다. 음악 구는 다음과 같은 게임을 통해 매우 이해할 수 있습니다. "공을 지나쳐"또는 "장난감 저장소",이 게임의 가벼운 버전은 전술의 강하고 약한 지분을 동화시키는 데 도움이됩니다. 아이들은 뮤지컬 게임 "나비 거미", "기관차"와 교사를 연주하는 것을 좋아합니다. 한편, 음악 및 음악 온도의 동적 음영을 설명합니다.
주제 : 뮤지컬 어구
목적 : 게임을 통해 학생의 "음악 구", 처음부터 끝을 느끼게하십시오.
"공"1 등급
아이들은 공을 중간에 하나, 동그라미에 서있다.
"시대"- 공이 어린이를 던졌습니다.
"2"- 공이 리드로 돌아 왔습니다.
"3"- 볼은 다음을 시계 방향으로 던졌습니다.
"4"에 아이가 왼쪽에있는 그의 이웃에게 공을 지나친다.
"5"- 공이있는 아이가 공으로 손을 잡아 당깁니다 (중앙에있는 사람을 괴롭 히십시오)
"여섯"에 공을 누르십시오.
"7, 8"에, 그들은 장소를 바꿉니다. 문구의 끝.
게임이 먼저 계속됩니다. 같은 아이들이 중심에 오면 한 사람을 추가해야합니다. 그런 다음 모든 것이 중앙에 있습니다. 게임은 2 개의 세 가지 목표를 포함하여 복잡 할 수 있습니다. 주요한 것은 동화를 가진 자녀를 알기위한 것입니다.
"장난감 가게"1-2 졸업생.
어린이는 어떤 수치 (장난감, 동물)를 제시하도록 초대받습니다. 포즈는 안정적이지 않아야하며 거짓말을하지 않아야합니다 ( "한 번") 첫 번째 단계를 수행해야합니다. 교사는 "구매자"를 할당합니다 (클래스에 많은 어린이가있는 경우, 여러 명의 어린이가있는 경우). "구매자"에 대한 작업 : "장난감 저장소"에서는 "7"의 비용으로 6 단계 만 만들 수 있습니다. 비용 "8"에서 선택한 그림을 아프게합니다. 선택한 그림 옆에 올라갑니다. 그냥 반복 해. 치료를받은 (구입 한)의 아이가 "구매자"가되고 "시대"를 희생 시키면 "장난감 가게"에 대한 그의 단계가 시작됩니다.
음악 템포는 적당히, 단계적으로, 듀스크에서 빠르게 할 수 있습니다. 교사는 다른 방식으로 이사를 제공하는 업무를 복잡하게 할 수 있습니다 (펭귄, chanterelles, 곰, 노인 등)
"지휘자"3 등급
게임을 시작하려면 리듬 패턴을 4/4 분기에 배우는 데 필요한 것입니다.
"2 명의 세 일시 일시 중지"- 타임의 유형. - 코튼 또는 세 가지 점프.
"2 명 3 명"- 4 단계 앞으로 4 단계
"한 번"- "2"- (반) - 2 개의 긴면
"한 번 두 3 분 4"- 4 개 걸림
"한 번"- (전체) - 하나의 긴 면화.
어린이가 리듬을 기억 한 후 4 개 팀으로 나눕니다. 지휘자의 역할에서 교사는 행동합니다. 운동의 본질은 팀이 지휘자의 손을 면밀히 본 것을 지켜 보았고 리드가 보여주는 팀만이 합리적인 리듬을 수행했다는 것입니다. "지휘자"의 변형은 매우 많습니다. 각 구절 또는 팀의 여러 구절을 변경할 수 있습니다.
주제 : 주어진 주제에 대한 즉흥적.
목적 : "폴카"를 구성하고, 기성품 댄스 스트레치에서 그를 춤추게됩니다.
"Troika"3 등급
어린이는 3 명으로 구축됩니다. 교사는 "Troika"(내부 원을 따라가는 사람들이 더 짧아 지거나 더 긴)를 유지하면서 원을 움직이는 방법을 설명합니다. 폴카 보통 템포 의이 운동을 위해 좋습니다.
소개 : 벨트, 다리 6 위치.
(1-2 8) 우리는 서클에서 6 개의 Dyskokov와 3 종의 부족을 2 번 수행합니다. 2 "8"의 끝에서 트로이카의 극단이 그들의 중심으로 얼굴을 돌립니다.
(3-4 8) 극단적 인 아동은 6 개의면과 3 개의 부족을 2 번 수행하고, 중앙 아동은 뮤지컬 구과 템포에 따라 "폴카"움직임을 수행합니다. 4 "8s의 끝에서"자신의 욕망에 대한 중심은 또는 오른쪽에있는 사람들이나 그를 떠난 사람들과의 중심이 바뀝니다. 변화가 발생한 후 중앙이 다른 아이가되고 게임이 반복됩니다.
"나에게 반복"
우리는 아이들을 두 개의 동등한 팀으로 나눕니다. 홀의 가장자리에 줄을 빌드하십시오.
소개 - 어린이는 벨트, 6 자리의 다리에 손을 입는다.
1 "8"- 홀의 중간에있는 첫 번째 아이들은 양쪽에서 왔습니다 (수탉, 폴카 피치)
2 "8"- 하나의 음악 구문에 대한 움직임을 보여주는 사람
3 "8"- 같은 움직임을 드러내는 사람
4 "8"- 그들은 그들의 팀에 동일한 움직임을 반복 해야하는 팀으로 바뀝니다.
또한, 운동은 중심에 1 "8"에 반복되고, 두 번째 팀을 낳은 사람들이 있고, 처음으로 팀에 가서 후자에서 벗어나십시오. 올바른 열이 움직임으로 나오는 곳의 장소에있을 때, 남은 사람들에게 움직임을 작성하는 것은 차례였습니다. 당신은 소녀와 소년들을 나눌 수 있고 운동을 경쟁력있는 순간에주고 수행 한 움직임의 품질과 실행의 동기화를 고려합니다.
주제 : 뮤지컬 크기. 4 학년.
목적 : 뮤지컬 크기의 학생의 개념을주고 차이를 느낄 수 있습니다.
준비 단계에서 교사는 격려를 제안하고 2/4 분기, 3/4 분기, 4 분의 1을 찢어 버릴 것을 제안합니다. 그들의 유사성과 차이를 논의합니다. 토론하는 동안 우리는 "시간"의 시작 부분이 항상 강한 비율이고, 조각이 추가로 추가된다는 것을 알게됩니다. 우리는 독립적으로 당신의 리듬 패턴을 제안합니다. 리듬 패턴이 올바르게 생성되면 클래스는 여러 번 반복합니다.
그 후, 실용적인 부분으로 가십시오. 두 스코어를 사용합니다. 링크는 어깨의 거리에서 서로 평행 한 바닥에서 늘어납니다. 항상 첫 번째 공유 (한 번)를 위해 로프가 연결되고 나머지 슬라이스가 열려 있습니다. 따라서 학생들은 밧줄을 밟지 않도록 점프를 계산해야합니다.
"2/4"의 예 : 로프, 다리 안쪽에서 함께 시작됩니다.
"한 번"- 도약 다리, "2"- 한쪽 다리에서 뛰어 오르거나 두 개씩.
예 "3//4": 로프 내부, 다리가 함께 시작됩니다.
"한 번"- 다리의 도약, "2"가 하나의 다리에 "3"에 다른 다리에 "3 개"으로 묶습니다.
예 "4/4": 로프 안쪽에서 시작됩니다.
"한 번"다리를 떼어 낸다. "4"다리에 "2", "4"다리가 함께 뛰어 오르면, 당신은 밧줄 안에서 밧줄이나 전체 회전을 추가 할 수 있습니다.
지정된 리듬에서 체조를 포함하더라도 많은 조합을 일으킬 수 있습니다.
오키나 Nikolaevna Demin.
수석 유치원 어린이를위한 음악 및 리듬 게임
게임 기본 활동 유치원 시대의 아이들. 음악- 족한 게임, 어린이 게임의 품종 중 하나. 이들 게임은 어린이에게 흥미 롭습니다그들이 어떻게 개최되는 것 음악...에 통하다 계략 어린이는 새로운 소재를 습득하고 안전하게 지나가는 것이 더 쉽습니다. 감사 음악-Remical Games U. 어린이 상상력, 리듬감,주의, 조정이 enshrined, 댄스 동작이 고정되어 있습니다. 음악 게임 기분을 향상시킵니다 어린이, 긍정적 인 감정의 징후에 기여하십시오. 나는 몇 가지를 제공하고 싶다 음악- 리듬 게임 수석 유치원 어린이엔터테인먼트에서 교육 활동 과정에서 교사를 사용할 수 있습니다. 휴일 어린이.
"댄스 그림 Zamri"
목적: 창조적 인 상상력을 개발하십시오 어린이, 독립적으로 다른 문자로 움직일 수있는 능력을 형성합니다. 뮤지컬 작품.
움직임 계략:아래에 음악 아이들은 임의의 춤 움직임을 수행합니다. 선생님이 소리를 멈 춥니 다 음악그리고 아이들은 빨리 춤 포즈를 취하고 그것을 얼어 붙습니다. 교사 노트 흥미로운 댄스 수치.
"당신의 장소 찾기"
목적: 붐핑의 건설을 확보하고, 다양한 댄스 단계의 운동 기술을 형성하고, 리듬감을 개발하십시오.
움직임 계략: 뱀은 흩어져 있으며, 서로가 자유롭게됩니다. 출처 위치: 다리가 함께, 벨트에 손. 아래에 음악 아이들은 원을 형성하고 지정된 것을 움직입니다 운동: 음료, 갤럽, 무릎의 높은 굽힘, 발 뒤꿈치, 춤추는 단계 등을 걷는 것. 음악 아이들은 가능한 한 빨리 자신의 장소를 찾아 원래에서야합니다. 위치: 다리가 함께, 벨트에 손. 게임은 4-5 번 지속됩니다.
"춤을 추며"
목적: 자지, 옆구리, 리듬 느낌을 개발하고, 서로를 향해 공손한 태도를 교육하십시오.
움직임 계략: 어린이는 서클에 서서 중앙에 얼굴을 씁니다. 출처 위치: 6 POS. 다리, 벨트에 손. 발표자 선정 된 발표자. 아래에 폴카 음악(2/4 크기) 붓기 또는 측면 갤럽에 의한 구동은 외부 원을 따라 움직이고 다음 마스터를 선택하고 내부 원에 들어옵니다. "초대장" (끄기 머리) 그의 자리에 일어나서 새로운 지도자가 계속 게임을 계속합니다.
"별자리"
목적: 판타지를 개발하고 수학 계좌에 대한 지식을 통합하십시오.
움직임 계략: 메리에서 음악(2/4) 아이들은 홀 전체에서 움직이는 움직임 (붓기, 갤럽, 달리기 등) 음악 전달 교사가 말한다 작업: "3 별에서 별자리 Zanries!" 또는 "2 stars zanries의 별자리!" 아이들은 아이들이 집단적 인 수치를 생각해냅니다. 게임은 3-5 번 지속됩니다.
« 음악 의자»
목적: 이전에 의도 한 무용 운동,주의, 리듬, 가소성의 느낌, 뮤지컬 성.
게임 트래픽 :
모든 어린이는 원 안에 의자의 자에 서클에 앉아 있으며 1-2-3으로 계산됩니다. 멜로디는 각 숫자 뒤에 고정됩니다. 선도가 원에서 멀지 않은 것입니다.
교사는 멜로디 1 호를 포함합니다. 1 - Waltz. 첫 번째 숫자는 고대에서 온 것이고 Waltovy 단계는 원에서 수행됩니다.
멜로디 №2가 소리가납니다 - 폴카, 두 번째 숫자는 선도적 인 폴카 단계에 대해 수행됩니다.
세 번째 숫자의 러시아 사람들의 멜로디 3 번 밑에서 Ditching 단계의 원에 들어갑니다.
3 월이 들리면 모든 어린이들이 의자에서 일어나서 선도적 인 행진을 원한다. 자마자 음악 자녀가 자유로운 의자에 빠르게 앉아있었습니다. 누가 납이되고 있는지
게임은 3-4 회 반복됩니다. 교사 노트 어린이 누가 옳고 아름답게 춤추는 댄스 단계를 누가 얻었습니다. 시도했다.