지도가 무엇인지 주변의 세계. 지리적지도. 세계지도의지도를 읽는 법을 배우십시오

슬라이드 3.

• 세계에서 모스크바에서 상트 페테르부르크까지의 거리를 결정하십시오.
• 교육 지구의 규모를 결정하십시오.
• 세계에서 모스크바에서 노보시비르스크까지의 거리를 결정하십시오.
• 세계에서 모스크바에서 적도까지의 거리를 결정하십시오.

슬라이드 4.

토지의 크기

적도의 지구 중심에서의 거리는 6378 km, 중앙에서 22km의 중심에서 6356km입니다. 토지 원주의 길이는 40,000 km입니다. 곧 올리면이 거리를 운전하기 위해서는 약 한 달이 걸릴 것입니다. 그리고 도보로 약 5 년. - 22 km.

• 중간 지구 반경 - 6371 km.
• 총 지구 평방 - 510 만 km²

슬라이드 5.

지리적지도

그는 종이 조각처럼 보입니다

우리의 땅은 매우 똑똑한 그림입니다.

산, 평원, 바다, 바다,

도시는지도에 있고 나라는 ...

슬라이드 6.

지리적지도의 왜곡

이미지 카드의 어떤 부분이 가장 큰 왜곡이 있습니까?

슬라이드 7.

투영 유형

건물

원통형 (1),

원추형 (2)

방위각 (3) 투영

Hemisphey 카드에 어떤 종류의 본토가 가장 큰 왜곡이 있습니까?

슬라이드 8.

유사점 및 차이점 계획 및 카드

반구의 물리적지도와 해당 지역의 아틀라스를 비교하십시오.

해당 지역 및지도 측면에서 유사성 및 차이의 특성을 결정합니다.

• 조건풍 표지판
• 조건풍 표지판
• 규모
• 규모
• 유지 보수 표지판

계획의 강과지도에서 어떤 정보를 얻을 수 있습니까?

지리적지도는 종래의 징후를 사용하여 지구의 표면 또는 그 부분의 표면의 이미지가 줄어 듭니다.

슬라이드 9.

카드 유형

• 아틀라스지도를 설명하십시오
• 물리적지도의 반구
• 러시아의 물리적지도
• 세계의 정치지도
• 바다의지도
• 윤곽선 카드
• 아틀라스 p.
• 아틀라스 p.
• 아틀라스 p.
• 아틀라스 p.
• 아틀라스 p.

교사 : Tumgova Aina Bekkhanovna.

지도 - 이것은 기호를 사용하여 비행기에서 지구 표면의 이미지가 줄어 듭니다.

• 페이지의 교과서에서 사진을 고려하십시오. 그들은 우리 나라의 다른 장소에서 만들어집니다.
• 지도 에서이 장소를 찾으십시오

검사.

우랄 산맥

서부 시베리아

캄차카

북극해

오호츠크 바다

흑해

평원

물

산

강

도시의

늪

자본

East - European.

평원

웨스트 - 유럽인

평원

망상

고원

laptorevih Sea.

동쪽 -

시베리아 사람

바다

오호츠코 요

바다

카스피어

바다

러시아의 물리적지도

Chukotka.

바다

바렌스

바다

발트 어파

바다

karso.

바다

온스. 바이칼 호

동쪽 - 시베리아 평야

웨스트 - 시베리아

평원

중형 고원

동유럽 평야

• 러시아 평야는 서구 테두리에서 우랄 산맥에 퍼졌습니다. 이 평원은 세계에서 가장 큰 것입니다. 그 지역은 5 백만 평방 킬로미터를 초과합니다. 러시아 평야의 표면은 매우 부드럽지 않습니다. 저지대와 언덕이 많이 있으며 언덕이 많이 있습니다. 그러한 평원은 부름을 받는다 산이 많은.

웨스트 - 시베리아 평야

• 우랄 산맥의 동쪽은 서쪽 - 시베리아 평야입니다. 이것은 거대한 저지대입니다. 그 표면은 매우 부드럽습니다 : 많은 킬로미터가 감소하거나 증가하지 않습니다. 그러한 평원은 부름을 받는다 플랫 ...에 West Siberian Plain - 지구의 거대한 거대한 평원 중 가장 평평하고 가장 낮은 곳

중형 고원

서부 시베리아의 동쪽은 중간 격자 고원입니다. 이것은 또한 매우 다른 것처럼 보이지만 평범합니다. 여기에서 그들은 평평한 표면과 산악 지역과 닮은 오히려 가파른 경사면을 가진 숭고한 공간을 우선합니다. 따라서 이름 - "고원".

코카서스 사람

산

우랄 산맥

선수들

알타이

Elbrus - 가장 높은 것

러시아 산.

백인 산맥

우랄 산맥

• 우랄 산맥은 전국에서 뻗어 있습니다. 그들은 다소 낮습니다 : 2000m 미만입니다. 말라 카이트와 보석 - 에메랄드 마이닝.

반도 Kamchatka. 28 연기 화산

Klyuchevskaya Sopka는 러시아의 가장 높은 화산입니다. 4750m.

활성 화산

kamchatka에서

자신을 확인하십시오

• 우랄 산맥을 찾아라. 어떤 평원 이이 산들이 있는지 사이.
• 볼가 강을 찾으십시오. 그녀는 어느 바다가 떨어지는가?
• 바이칼 호수를 찾으십시오.
• 조건부 표지판을 회상합니다.

섬과 반도의지도에서 찾으십시오

• 콜라 포프
• ost. 새로운 지구
• ost. 북부 지구
• Novosibirsk OST.
• pohs Taimyr.
• ost. 랭크엘
• rs kamchatka.
• ost. Sakhalin.
• Kuril OST. ...에

이 페이지에는 전 세계 세계에 GDZ가 포함되어 있습니다. 1 학년 1 파트 - 워크 북 작성자 Pleshakov A.a. Novitskaya M.YU. 2019 년 - 2020 년 학년도. 우리는이 "reshebnik"이 세계의 주제에 숙제를 준비 할 때 도움이되기를 바랍니다.

지식의 기쁨

Page 3 - 5 - 지식의 빛

1. 마음의 강점, 지식, 숙련 된 손에 대해 해당 지역의 사람들의 잠언을 픽업하십시오. 그들을 쓰십시오.

2. 질문 "방법", "왜", "왜?" 인류는 주로 더 큰 발견에 의무가 있습니다. 학교 수업에서 무엇을 알고 싶습니까?

블랙홀은 어떻게 나타나나요? 피라미드는 어떻게 이집트에 지어 졌습니까? 일본은 왜 오름차순 태양의 나라를 불렀습니까? 왜 비행기가 버뮤다 삼각형에서 사라지는 이유는 무엇입니까? 왜 마스터 공간? 왜 딱따구리가 나무를 두드리는거야? 새들이 왜 Jamb로 날아가는 이유는 무엇입니까?

3. 위의 사진에서 자연의 구석을 검토하십시오. 이 공장에 대해 이미 알려진 것을 알려주십시오. 그것에 대해 알고 싶은 것에 대해 보충하고 질문을 씁니다. 귀하의 질문에 대한 답변을 찾으십시오.

4. C.5에 사진을 알려주십시오. 모스크바에서 붉은 광장에 대해 이미 알고 있습니다. 사진에 묘사 된 문화 기념물에 대해 알고 싶은 것에 대해 확인하고 질문을 작성하십시오. 귀하의 질문에 대한 답변을 찾으십시오.

5. 고대 그리스 신화에 대한 일러스트레이션을 불러 오십시오.

Page 6 - 11 - 세계를 공부하는 방법

1. 주변 세계를 연구하는 방법은이 교과서를 사용합니까? 참고 문헌에 대해 독립적으로 또는 단어를 사용하여 로그인하십시오.

참고 자료 : 관찰, 경험, 자연스러운 물체, 측정, 모델링의 식별.

2. 실용적인 작업 "관찰".
작업의 목적 : 모니터링 단계를 마스터하십시오.
수유 중 수족관 물고기 (또는 다른 동물)의 행동을 말하십시오. 일의 단계를 생각하고 기록을 만드십시오.

1. 관찰 목적 : 수유 중 수족관 물고기의 행동 관찰.
2. 관측 계획 :
   • 피드 골드 생선 건조 식품, 물 표면에 쏟아져,
   • 가짜 행동을 추적하십시오
   • 관찰 결과를 기록하십시오.
3. 감시 결과 : 금붕어가 5 분 동안 모든 고정 된 음식을 먹지 않았다면, 그들은 완고한이고 먹이의 유적은 물을 망칠 것입니다.
4. 결론 : 금붕어가 충분히 얻는 것이 중요하지만 과도한 양의 음식은 아닙니다.

관찰의 목적이 달성되는지 여부를 알아 내기 위해 서로 질문을해라. "+"기호를 해당 사각형에 넣으면 진행 상황을 평가하십시오.
우리는 관찰의 목적을 공식화 할 수있었습니다.
우리는 명확한 관찰 계획을 설명했습니다.
우리는 관찰 계획을 성공적으로 완료하고 결과를 수정했습니다.
우리는 관찰에서 결론을 내릴 수있었습니다.

3. 실제 작업 "경험".
작업의 목적 : 경험의 단계를 마스터하십시오.
자석으로 경험을 씁니다. 일의 단계를 생각하고 기록을 만드십시오.

1. 경험의 목적 : 자석이 금속을 끌어낼 수 있는지 알아보십시오.
2. 체험 계획 :
   1. 자석을 가져 가라.
   2. 금 (귀걸이), 실버 (서스펜션)에서 금속 (핀)에서 테이블 객체에서 흩어져 있습니다.
   3. 각 항목에 자석을 완화하십시오.
   4. 결과를 기록하십시오.
3. 경험 결과 : 자석은 금속 물체를 끌어 들이지 만 어디에서나가 아닙니다.
4. 결론 : 자석은 금속 물체를 끌어낼 수는 있지만 어디에서는 안된다. 금속 인 금과 은로 만든 물건은 또한 자석을 끌어낼 수 없습니다.

경험의 목적이 달성되었는지 여부를 알아 내기 위해 서로 질문을 제시하십시오. "+"기호를 해당 사각형에 넣으면 진행 상황을 평가하십시오.
우리는 경험의 목적을 공식화했습니다.
우리는 명확한 경험 계획을 고려했습니다.
우리는 경험 계획을 성공적으로 성취하고 결과를 수정했습니다.
우리는 경험으로 결론을 이끌어 낼 수있었습니다.
4. 각 사례에 대해 어떤 장치 (도구)가 필요합니까? 화살표를 지정하십시오.


5. 실용적인 작업 "질량 측정".
목적 : 가중치를 사용하여 질량을 측정하는 방법을 배우십시오.
1. 그림을 사용하여 저울을 검사하십시오.

2. 가중치에 대한 Girek 세트를 고려하십시오. 각 고용의 질량을 적어 두십시오.
3. 선생님이 발행 한 대량의 질량을 스 와이프합니다. 테이블의 측정 결과가 발생합니다.

4. 추출.

저울은 질량을 측정하기위한 장치입니다.

우리는 비늘이 정렬되는 방식을 배웠습니다.
우리는 저울이 어떻게 작동하는지 이해했습니다.
우리는 질량을 측정하는 법을 배웠습니다.

6. 실용적인 작업 "길이 측정".
목표 : 통치자 (룰렛)를 사용하여 길이를 측정하는 방법을 배우십시오.

1. 도면을 사용하여 눈금자와 룰렛 장치를 읽으십시오. 그들을 비교하십시오. 통치자가 사용해야하는 경우, 룰렛에서 어떤 사례를 사용해야하는지 생각해보십시오.

통치자는 오랫동안 항목을 측정하는 데 사용해야합니다. 객체가 큰 경우 룰렛을 사용하는 것이 좋습니다.

2. 건너 뛰는 것을 기입하십시오.

완료된 작업 :

3. 교사가 발행 한 항목의 길이를 측정합니다. 테이블의 측정 결과가 발생합니다.

4. 추출.

통치자와 룰렛은 길이를 측정하는 도구입니다.

일의 목적이 달성되었는지 여부를 알아 내기 위해 서로의 질문과 업무를 서로 제시하십시오. "+"기호를 해당 사각형에 넣으면 진행 상황을 평가하십시오.
우리는 통치자와 룰렛이 어떻게 배열되었는지 배웠습니다.
우리는 어떤 경우에 눈금자를 사용해야 하는가, 그리고 룰렛에서 무엇을 사용해야하는지 이해했습니다.
우리는 길이를 측정하는 법을 배웠습니다.
우리는 측정 결과를 고치는 법을 배웠습니다.

Page 12 - 13 - 책 - 지식의 원천

1. 특히 좋아하는 인기있는 과학서에 대한 정보를 기록하십시오 :

2.이 책에 대한 그림을 그립니다. 도면 대신 책의 주제에 사진을 꽂을 수 있습니다.

3. 모스크바 지하철의 "모스크바를 읽는"열차에 게시 된 사람의 삶에서 책과 모국어의 의미에 대한 진술을 읽으십시오.

책이없는 집에는 영혼이없는 몸과 같습니다. Tsestoron 그의 나라에 대한 진정한 사랑은 그의 언어에 대한 사랑 없이는 상처를주지 않습니다. 킬로그램. 전원

Cicero Mark Tully - 로마 정치인, 스피커 및 작가. 정보는 새로운 설명 된 백과 사전 (798 페이지)에서 가져온 것입니다. Paust Konstantin Georgievich는 러시아 작가입니다. 서정적 인 산문의 마스터. 정보는 545 페이지의 새로운 그림화 된 백과 사전 사전에서 가져옵니다.

4. 책 및 독서의 이점에 대한 귀하의 진술을 제시하십시오. 그것을 쓰십시오.

5. 어떤 참고 용 에디션에서 고대 그리스 도시 트로이로 유명한 것을 알 수 있습니까? 쓰다.

고대 세계, 완전 백과 사전, Hardman S., Styl F., Teims R., 2007 - A. B. Preobrazhensky. 나는 세계를 알게 될 것입니다 : 어린이의 백과 사전 : 고대 세계의 역사. 2001.

Page 14 - 15 - 투어를 계속하십시오

1. 화살표로 설명과 점을 찾습니다.

완료 옵션 :

2. 1-2 예제를 가져옵니다.

미술 박물관 : Tretyakov 갤러리, A. S. Pushkin이라는 미술관 박물관

박물관 아파트, 하우스 박물관, 매너 박물관 : 박물관 블라디미르 마야 카프 스키, 아파트 박물관 S.S. Prokofiev.

예비, 국립 공원 : 모스크바 주 박물관 - 예약 콜롬 enskoye. , Izmailovsky 섬 - 박물관 예비

3. 동물원이나 식물원에서 물어보고 싶은 질문을 발명하고 적어 두십시오.

• 하마는 왜 핑크 우유 야?
• 코끼리가 마우스를 두려워하는 것이 사실입니까?
• 기린은 어떤 색입니까?
• 오크를 가로 질러 몇 년 동안 나타나는가?
• 호두라는 왜 호두라고 불리는 이유는 무엇입니까?

그들이 다른 사람들을 준비한 질문을 알아보십시오. 대답 할 수 있습니까?

4. 혼자 또는 추가 문헌의 도움으로 인터넷은 어떤 박물관이 응용 프로그램의 사진에 묘사 된지 결정했습니다. 해당 창문으로 잘라내어 쏴.

5. 귀하의 지역에서 여행 할 수있는 곳을 생각하고 쓰십시오. 가장 흥미로운 것처럼 보이는 장소의 이름은 강조합니다.

• 현대 미술관 "Garage"
• 모스크바 크렘린 무기 챔버의 박물관
• 별자리 투영기
• 박물관 "집 upside"

Page 16 - 17 - 우리의 여행

여행을 방문하고 그것에 대해 사진 교실을 만드십시오. 소풍을 평가할 때 쓰고 이유를 적어 두십시오.

나는 여행을 좋아했다. 나는 많은 새롭고 흥미로운 것을 배웠습니다.

Page 18 - 21 - 계획에 대해 무엇을 말할 것인가?

2. 자신의 또는 교과서를 사용하여 계획의 조건부 징후에 서명하십시오.

3. 응용 프로그램에서 계획의 조건부 징후를 제거하고 해당 창으로 흔들립니다.

4. 계획의 조건부 징후를 그립니다.

교과서에서 자신을 확인하십시오.

5. 공과에서 교사는 "교과서에 표시된 계획의 규모는 무엇을 의미합니까?" 아이들은 다음과 같이 대답했습니다.

Seryozha : "계획상의 1 센티미터는 지상에서 1 미터에 해당합니다."
Nadya : "계획상의 1 센티미터는 지상에서 50 미터에 해당합니다."
Vitya : "지상 1 센티미터는 계획에 10 미터에 해당합니다."
IRA : 계획상의 1 센티미터는 지상에서 100 미터에 해당합니다.

누가 옳은 대답 했습니까? 이야기.

6. 실용적인 작업 "여행 계획".

1) 교과서에서 동물원 계획을 고려하십시오.

수평선의 측면에 응원하고 동물원의 어떤 부분을 결정하십시오.

a) 호랑이 - 북쪽에서
b) 사자 - 남쪽에서
c) Bullfinches 및 다른 새 - 서쪽에서
d) 낙타 - 동쪽에서

2) 모스크바 계획의 교과서 조각을 고려하십시오.

도시의 명소가 그것에 묘사 된지에 적어 두십시오.

참새 산 경기장 "Luzhniki"

3) 상트 페테르부르크의 중앙 부분의 계획을 고려하십시오. 모스크바 기차역에서 겨울 궁전에 도착하는 방법을 결정하십시오. 이 경로에서 볼 수있는 것을 쓰십시오.

다른 경로를 계획하십시오. 경구를 묘사하십시오.

다른 관광 계획을 수업에 가져왔다면 그 (것)들을 고려하십시오. 관광 계획을 읽는 법을 배웠는지 알아 보려면 다른 질문과 업무를 모두 알게됩니다.

우리는 지평선의 측면을 결정하는 방법을 배웠습니다.
우리는 계획에 대해 다른 명소를 찾는 법을 배웠습니다.
우리는 계획을 결정하는 방법,이 장소 또는 그 장소를 통과하는 방법을 배웠습니다.
우리는 계획에 특정 경로를 누워있는 방법을 배웠습니다.

Page 22 - 23 - 종이 시트에 행성

1. 정의를 추가하기 위해 교과서 사용.

지도는 기존의 징후를 사용하여 평면에서 지구 표면의 감소 된 이미지입니다.

2. 세계지도에있는 지평선의 측면을 나타냅니다.

3.지도에서 지정한 색상 :

4) 교과서를 사용하여 정의를 추가하십시오.

(구두로), 본토와 세계의 유사성과 차이점은 무엇입니까?

5. 세계의 모든 본토와 지역의 테이블 이름을 씁니다.

모든 색상의 모든 색상의 대륙과 전세계의 일부분을 미끄러냅니다.

6. 교과서 카드를 사용하여 예제 (각 항목의 3-4 제목)를 제공하십시오.

세계의 정치지도에 국가와 사람들

1. 세계의 벽 정치지도 와이드. 우리는 자본이 로마 인 - 고대 도시인, 당신이 이미 많이 알고있는 문화 인 고대 도시의 이름과 경계를 정의합니다. 그녀와 함께 이웃하는 나라는 무엇입니까? 세계 정치지도를 배우고 얻은 정보를 기록하십시오.

지도로 바뀌면 이웃 국가들이 프랑스, \u200b\u200b스위스, 오스트리아 및 슬로베니아라는 것을 알 수 있습니다. 로마는 이탈리아 이탈리아의 수도입니다 - 오스트리아, 스위스, 프랑스, \u200b\u200b슬로베니아.

2. Henry Schliman에 대한 이야기를 읽으십시오. 그가 어디에서 살았던 곳을 배웠던 나라의 벽 정치지도를 찾아라. 그들을 표시하십시오.

Heinrich Schliman은 1922 년에 태어났습니다 독일 ...에 고대 도시의 고대 도시를 찾는 어린이 꿈은 18 년 만에 선원으로 선원으로 "Dorothea"로 보내졌습니다. 베네수엘라 ...에 우주선은 폭풍우에 빠졌고, 기적적으로 구원받은 후리르치가 암스테르담 ...에 여기에서 그는 무역 사무실에서 일하고 2 년 만에 마스터했습니다. 러시아인 , 영어 , 프랑스 국민 , 네덜란드 사람 , 스페인의 , 포르투갈 인 과 이탈리아 사람 언어. 그런 다음 Heinrich Shliman이갔습니다 피터스 버그 20 년 동안 러시아 수도에서 그의 거래를 이끌었습니다. 이 기간 동안 그는 배웠습니다 광택 , 스웨덴어 , 그리스 어, 아라비아 사람 그리고 다른 언어는 금 채광이 풍부합니다 미국 ...에 마지막으로, 갔다 그리스 - 꿈을 구현하십시오. 스크립트에서 "oriad"를 읽으려면 그는 6 주 만에 고대 그리스어를 배웠습니다. 호머의 본문은 그를위한 가이드가되었습니다. 그리고 그리스의 고대 땅은 고고학자 앞에서 그의 수수께끼를 밝혀 냈습니다. 아테네에 묻혀있는 슐리만.

언어가 G. Shliman을 배웠던 모든 국가의지도에있는 체크 박스에 참고합니다. 그가 살았고 일했습니다.

3. 전통 의상에서 다른 국가의 대표를 고려하십시오. 세계의 정치지도에서 모국어의 국가를 찾으십시오. 이들 국가의 이름과 그들의 수도들의 이름을 적는다.

국가 - 벨로루시 자본 - 민스크	국가 - 멕시코 자본 - 멕시코 시티
국가 - 터키 수도 - 앙카라	국가 - 중국 자본 - 베이징

Page 26 - 27 - 여행, 우리는 세상을 배울 것입니다.

1. 친구들과 함께상의하고 도시 (Selu)를위한 여행 준비 계획을 세우려면. 교과서에서 샘플 계획을 사용하십시오.

2. 여행 후,이 선에서 가장 흥미롭고 기록한 일기를 선택하십시오.

황제 니콜라스 2 세의 비극적 인 죽음은 위대한 러시아 제국의 끝이되었습니다. 예 카테 린 부르크에서 발생한 치명적인 사건은 iPatiev의 엔지니어의 집에서 많은 전설이 산출되었습니다. 역사가를 풀어야하는 많은 신비가 있습니다.

3. Belgorod 지역의 "가장자리에있는"농장에서 양봉의 기술을인지합니다. 응용 프로그램에서 도면을 잘라냅니다. 노동자 꿀벌의 일과 양봉가의 관심사에서 주문을 관찰하며, 사진을 찍은 사진으로 완성하십시오.

Page 28 - 29 - 운송

1. 가장자리의 사람들의 민족에서 오래된 차량 움직임을 그립니다. 사진을 촬영하십시오.

2. 유형별로 차량 차량 폐기물. 빨간색 원, 수송 - 파란색 원, 항공 운송 - 노란색 동그라미에서 토지 수송.

이 차량은 빈티지이며 현대적인 것들이 무엇입니까? 구두로 답하십시오.

3. 프로젝트 "호기심 승객". 이야기를 읽고 사진을 고려하십시오.

기차에 대해 "독서 모스크바"에 대해 이미 알고 있습니다. 그리고 모스크바 대도시에서 열차 "수채화"가 산책합니다. 자동차에 앉아서 마치 아트 갤러리에 도착하십시오. 청소년의 관심을 가지고 나이의 여학생들은 러시아 예술가의 창조물을 고려합니다. 종종이 열차의 승객은 가능한 한 많은 그림을 볼 수 있도록 차에서 차까지 차로 움직이고 있습니다. 그들이 특히 좋아하는 많은 사진. 열차 "수채화"는 예술의 모든 감정가와 문의적 인 사람들에게 멋진 선물입니다.
기차 "수채화"

호기심있는 승객을위한 운송 유형 중 하나의 프로젝트를 발명하십시오. 당신의 가장자리의 자연과 문화의 어떤 현상이 당신의 프로젝트에 선물하고 싶습니까? p.30-31에 프로젝트를 그립니다.

프로젝트의 이름 : 전차 클래식 음악
수송 수단의 제목 : 트램 웨이
외관 :

기술 : 클래식 음악이 전차에서 소리가납니다. 조성물 간의 간격에서 아나운서는 작문 작품, 그들이 쓴 작곡가, 그들의 삶, 공연자와 관련된 다른 흥미로운 사실에 대해 이야기 할 것입니다.

Page 32 - 33 - 정보 및 통신 수단

1. 정보 전송을위한 조건부 표지판을 제시하십시오. 플래그에 그립니다.

다른 노트북과 교체하고 체크 박스에 대한 정보를 해독하십시오. 그것을 단어로 씁니다.

왼쪽에는주의가 필요한 일종의 이벤트에 대한 경고 경고를 묘사합니다. 오른쪽에는 더 이상의 움직임의 방향을 나타내는 오른쪽의 화살표가 표시됩니다.

2. 당신이 친구에게 편지를 보내는 것을 상상해보십시오. 필요한 메일 봉투 정보를 사용합니다.

3. 자연이나 사건의 현상에 관심있는 자연이나 문화 사건의 이익에 대해 지역 신문이나 잡지의 정보를 배치하십시오.

4. 정보 및 통신의 이름 이름을 적어 두십시오. 교과서에서 자신을 확인하십시오.

가정의 평화

Page 34 - 35 - 민속 창의력에서 자연의 세계

1. 교과서의 텍스트로. 46 완료 제안 :

단어 "Ecospa"( "Okos")는 그리스어로 번역되었습니다 " 집, 주택 ". 그리스어에서"로고 "라는 단어가 번역되었습니다. 지식 ...에 "Okuman"이라는 단어는 고대 그리스어를 불렀습니다 세계의 인구와 마스터 한 사람의 일부 .

2. 고대 스핀들의 조각을 색칠하십시오. 우리는 그것이 묘사 된 우주의 몇 분야의 계층을 얼마나 정의했습니다. 그들을 구두로 묘사하십시오.

3. 샘플 노래 "Where, Thomas, Go on Go", 귀하의 지역의 성격과 생명에 대한 지식을 사용하여 질문과 답변을 체인하십시오. 최종 응답의 경우 교과서의 끝을 사용 하거나이 노래를 쓸 사람의 이름을 입력하십시오. 텍스트에 그림을 선물로 그릴 수 있습니다 (별도의 시트).

Page 36 - 37 - 모든 것이 이루어진다

1. 각 행에서 과도한 사진을 찾아 서클하십시오. 당신의 선택을 설명하십시오.

2. 자연스러운 물체의 예를 제공하십시오 (각 행의 3-4).
무생물의 물체 : 행성, 폭포, 돌.
야생 동물의 물건 : 나무, 짐승, 새, 곤충.
3. 텍스트 및 튜토리얼 일러스트레이션을 사용하여 테이블을 채 웁니다. 예제로 보완 할 수 있습니다.

4. 물질에 대한 설명을 찾아서 세포에 이름을 씁니다.
-이 물질은 살아있는 유기체의 일부입니다. 2/3의 인체는이 물질로 구성됩니다.

-이 물질은 바닥 아래의 돌의 형태로뿐만 아니라 바다와 바다의 물에 해산되었습니다. 그것은 모든 가정에서 지배 될 수 있습니다 - 주방.

-이 물질은 사탕, 케이크, 케이크의 많은 제품에 추가됩니다. 자연에서는 식물에 포함되어 있습니다.

설탕

-이 물질은 부엌에서 우리의 조수입니다. 그러나 누출이 발생하면 아파트 전체에 퍼질 수 있지만 매우 위험합니다.

천연 가스

-이 물질은 인위적으로 생성됩니다. 그들은 홈스테리, 창틀, 장난감 및 기타 많은 제품의 제조에 사용됩니다.

플라스틱

5. 고체 시체의 파란색 연필의 스트레스, 녹색 제목 물질 : 소금, 못, 철, 말굽, 알루미늄, 와이어, 구리, 가솔린, 플라스틱, 가솔린, 고드름, 물, 얼음, 사탕, 설탕, 소금 ...에

페이지 38 - 39.

6. 실제 작업 (경험) "물 - 용제".

경험의 목적 : 물의 물이 용해 된 물질을 결정합니다.
1) 경험의 계획 (주문)을 가정하십시오.

1. 4 잔에 물을 붓는다.
2. 설탕 1 컵에 넣으십시오.
3. 소금의 두 번째 유리에 넣으십시오.
4. 제 3 컵 분필에 넣으십시오.
5. 찰흙 4 컵에 넣으십시오.
6. 결과를 뛰어 넘습니다.
7. 쓰기 출력

2) 도면을 고려하십시오. 경험을 수행하는 데 필요한 장비를 선택하십시오. 선택한 항목을 표시하십시오. 확인란을 선택하십시오.

3) 지침에 대한 조치를 수행하십시오.

4 실험실 유리에서 플라스크에서 물이 흘러 들어갑니다. 유리 번호 1에서 설탕을 유리 아뇨 2 - 소금으로 붓고 유리 아뇨 - 클래스로 분필 (박격포에서 분필 분쇄), 유리 제 4 점에서 유리. 유리 지팡이가있는 모든 물질을 저어줍니다. 지금 뭘보고있어? 구두로 묘사하십시오.

4) 해당 열 열에 "+"기호를 넣는 경험 결과를 수정하십시오.

5) 출력을 취하십시오. 부록에 의해 자신을 확인하십시오.

물은 설탕과 소금을 용해 시키지만 모래와 분필을 해소하지 않습니다.

경험의 목적이 달성되었는지 여부를 알아 내기 위해 서로의 질문에 대해 생각해보십시오. "+"기호를 해당 사각형에 넣으면 진행 상황을 평가하십시오.
우리는 올바른 경험 계획을 제안했습니다.
우리는 장비를 올바르게 선택했습니다.
우리는 경험 결과를 정확하게 기록했습니다.
우리는 경험으로 결론을 내렸다.

Page 40 - 41 - 하늘의 세계의 세계

1. 교과서 정보를 사용하여 디지털 데이터를 텍스트로 씁니다.

태양 직경 B. 109 일단 지구의 지름의 지름이되면. 태양 질량 B. 330,000. 일단 우리 행성의 질량. 지상에서 태양까지의 거리가 있습니다 15 억 5 천만 킬로미터 ...에 태양 표면의 온도가 도달합니다 60도 , 그리고 태양의 중심에서 - 15-20 백만도 .

태양에 대해 급우들에게 알리십시오. 교과서에서 방전 된 이야기 데이터에 포함시킵니다.

2. 테이블을 작성하십시오. 한 가지 예가 교과서에서 가져온 것입니다 (56 페이지의 그림 56). 다른 예제 (각 열의 1-2) 인터넷을 추가로 알아보십시오.

구별

별의 별의 이름

3. 태양과 자녀가 움직이는 천체는 태양계를 구성합니다. 태양계의 모델을 구축하십시오. 이렇게하려면 모델 행성의 평면을 잘라내어 골판지 시트의 올바른 시퀀스에 놓습니다. 이름에 서명하여 행성에 서명하고 모델에 가져 가십시오.

4. 크로스 워드와 관련이 있습니다.

1) 태양계의 가장 큰 행성.
2) 망원경에 잘 보이는 링이있는 행성.
3) 태양에 가장 가까운 행성.
4) 태양에 가장 먼 행성.
5) 우리가 살고있는 행성.
6) 행성 - 지구보다 태양에 가까운 곳에서 땅의 이웃.
7) 행성 - 지구보다 가장 먼 곳의 땅 이웃.
8) 행성은 토성과 해왕성 사이에 위치하고 있습니다.

5. 다양한 정보원을 사용하여 별자리, 별자리 또는 행성에 대한 메시지를 준비하십시오. 메시지에 대한 기본 정보를 기록하십시오. 정보 소스를 지정하십시오.

Page 42 - 43 - 보이지 않는 보물

1. 교과서의 본문에서는 바람의 출현이 설명되는 단락을 찾습니다. 조심스럽게 그것을 읽으십시오. 와서 바람 다이어그램을 그립니다.

자연에서 움직이는 공기가 바람입니다. 알다시피, 다른 장소의 지구는 다른 방식으로 가열됩니다. 공기가 땅에서 가열됩니다. 따뜻한 공기는 추위보다 가볍습니다. 그것은 위로 올라가고 차가운 공기가 그의 자리에 달려 있습니다. 그래서 바람이 발생합니다.

어떤 계획이 다른 사람들에게 제공되는 것을보십시오. 당신의 일을 평가하고 동지를 일하십시오. 누구의 계획이 정확하고 정확하고 이해할 수 있습니까? 누가 실수를 나눴습니까? 가장 성공적인 계획에 바람의 출현에 대해 알려주십시오.
2. 공기의 일부인 가스의 이름의 차트에 서명하십시오. 교과서에서 자신을 확인하십시오.

살아있는 유기체가 호흡에 흡수되는 가스 제목의 녹색 연필을 강조합니다.
호흡 할 때 살아있는 유기체가 할당하는 가스 이름의 빨간 연필을 강조하십시오.
3. 공기의 속성을 조사하고 결론을 내리십시오.

1) 공기는 투명하거나 불투명합니까?
공기는 투명합니다.
2) 공기가 색깔이 있습니까?
공기에는 색이 없습니다.
3) 공기가 냄새가나요?
공기가 냄새가 아닙니다.
4) 가열 또는 냉각시 공기가 어떻게됩니까?
뜨거운 공기가 확장됩니다 .

이 경험은 그것을 암시합니다 차가운 공기가 줄어 듭니다.
5) 공기가 어떻게 열을 낼 수 있습니까?
공기가 열을 지출하지 않습니다.

4.이 실험에서 사용되는 장비의 이름은 무엇입니까? 화살표를 나타냅니다.

Page 44 - 45 - 가장 중요한 것

실용적인 작업 "물의 성질을 연구합니다."

목적의 목적: 물의 특성을 결정하십시오.

유리 지팡이가있는 유리로 낮습니다. 그것이 보이는가? 어떤 종류의 물이 말합니다.

결론 : 물은 투명합니다.

이 페이지에 묘사 된 스트립의 색상으로 물의 색상을 비교하십시오. 당신은 무엇을 보입니까? 그것은 무엇을 말하는가?

결론 : 물은 무색입니다.

깨끗한 물을 연기. 이런 식으로 어떤 종류의 물을 설치할 수 있습니까?

결론 : 물은 냄새가 아닙니다.

뜨거운 물에서 착색 된 물로 가득 찬 튜브가있는 플라스크. 지금 뭘보고있어? 이 증언은 무엇을 간증합니까?

결론 : 가열 된 물이 팽창 할 때.

얼음 판에 같은 플라스크를 놓습니다. 지금 뭘보고있어? 이 증언은 무엇을 간증합니까?

결론 : 냉각시 물이 압축됩니다.

각 경험의 목적을 결정하십시오. (구두로) 그 움직임을 설명하십시오. 신청서로 결론을 확인하십시오.

우리는 실험을위한 장비를 정확하게 선택했습니다.
우리의 결론은 부록과 일치했습니다.
우리는 물의 성질을 올바르게 결정했지만 부정확하게 공식화 된 결론을 정확하게 결정했습니다.
우리는 물의 일부 특성을 결정하는 데 오류를 만들었습니다.

Page 46 - 47 - 민속 창의력의 자연 요소

1. 사진 응용 프로그램을 잘라냅니다. 천연 요소의 이름으로 그들을 낮 춥니 다. 표의 바닥에서 화재, 물 및 공기의 이미지를 그립니다. 가장자리의 사람들의 이미지가 적용된 예술의 특징.

2. 불, 물 및 공기에 수수께끼를 써서 가장자리의 사람들의 창조성을 창조했습니다. 다른 워킹 그룹의 참가자와 싸우십시오.

3. 민속 자수의 패턴을 고려하십시오. 화재, 물 및 공기의 이미지를 결정하십시오.

구강 요리 자연 요소에 대한 동화를 요리합니다.

Page 48 - 49 - 스토리지 하우스

1. 단독으로 또는 정의 교과서를 사용하십시오.

2. 실용적인 일 "화강암의 구성".

목표 : 화강암 부분 인 미네랄을 결정합니다.

1. 미네랄 샘플을 고려하고 비교하십시오 : 필드 스팻, 석영, 운모. 구두로 그들의 특성 (색상, 투명성, 빛)을 설명하십시오.
2. 돋보기가있는 화강암을 고려하십시오. 색깔의 곡물을 찾으십시오. 이것은 미네랄 밭 스파링입니다. 반투명 자갈을 찾으십시오. 이것은 미네랄 쿼츠입니다. 검은 색 화려한 곡물을 찾으십시오. 이것은 운모 미네랄입니다.
3. 연구 결과에 따르면, 계획을 작성하십시오.

4. 출력 (구두)을 만듭니다. 부록에 의해 자신을 확인하십시오.

일의 목적이 달성되었는지 여부를 알아 내기 위해 서로의 질문과 업무를 서로 제시하십시오. "+"기호를 해당 사각형에 넣으면 진행 상황을 평가하십시오.

우리는 미네랄의 특성을 올바르게 설명했습니다.
우리는 화강암의 일부인 미네랄을 정의했습니다.
우리는 "화강암 구성"구성표를 정확하게 채웠습니다.
우리의 결론은 응용 프로그램에 표시된 것과 일치했습니다.

3. 스토리지 주택에 보관 된 것을 알고 있습니까? 사진 응용 프로그램을 잘라내어 적절한 창으로 흔들립니다.

4. 가장자리의 미네랄의 이름을 기록하십시오.

금, 가스, 기름, 화강암, 석면, 철광석.

다리 아래 기적

실용적인 작업 "토양 구성 연구".

목표 : 토양에 포함 된 것을 결정하십시오.

실용적인 작업을 위해 만들어진 장비를 고려하십시오. 객체의 화살표 이름을 지정하십시오. 그들이 사용되는 (경구)를 설명하십시오.

건조한 토양의 덩어리를 물에 던져 버리십시오. 지금 뭘보고있어? 그것은 무엇을 말하는가?

화재에 작은 신선한 토양 열. 냉간 유리를 토양 위에 잡으십시오. 지금 뭘보고있어? 그것에 대해 무엇을 말합니까?

토양을 계속 가열하십시오. 연기와 불쾌한 냄새의 모습을 기다리십시오. 그것은 식물과 동물의 유적으로 형성되는 부식체 토양을 태운다. 부유군은 토양 어두운 색을주는 것입니다. 이 경험은 무엇에 대해 증언합니까?

부식소가 불타는 하소 된 토양 (회색이며, 물이있는 유리에 붓고 볶습니다. 처음에는 바닥에 떨어지는 것을 지켜보십시오. 이 경험은 무엇을 말합니까?

토양이 오랫동안 왔던 유리에 물방울의 물을 몇 방울을 놓습니다. 유리를 불 위에 잡으십시오. 물에 무슨 일이 일어 났습니까? 유리에 남아있는 것은 무엇입니까? 이것들은 미네랄 소금입니다. 이 경험은 무엇을 말합니까?

각 경험의 목적을 결정하십시오. (구두로) 그 움직임을 설명하십시오. 신청서로 결론을 확인하십시오. 해당 사각형에 "+"기호를 넣어 작업을 평가하십시오.
우리는 올바르게 경험을 위해 장비를 불렀습니다.
우리의 결론은 신청서의 결론과 일치했습니다.
우리는 토양의 조성을 정확하게 결정했지만 부정확하게 결론을 내 렸습니다.
우리는 토양의 조성을 결정하는 데 오류를 만들었습니다.

Page 52 - 53 - 식물 세계

1. 설명에 따라 식물 그룹을 찾으십시오. 그룹의 이름을 셀에 씁니다.

• 이 식물에는 뿌리, 줄기, 나뭇잎, 꽃과 과일이 있습니다. 답변 : 꽃. 꽃 식물 꽃과 과일이 있습니다. 그들은 뿌리, 줄기, 나뭇잎을 모두 가지고 있습니다. 이 식물은 가장 다양합니다. 그룹에는 250,000 종 있습니다. 꽃 식물의 예: 수선화, 금송화, 벨벳, Iva, 백합, 릴리, 아스트라, 해바라기, 배, 감자, 린든, coltsfoot, 민들레.
• 이 식물에는 뿌리, 줄기, 잎, 꽃과 과일이 없습니다. 그들의 몸은 계층 - 9 글자라고합니다. 답변 : 조류. 해초 - 물 거주자. 조류의 예는 바다 양배추입니다. 조류에는 뿌리, 줄기, 잎, 꽃과 과일이 없습니다. 조류의 몸체는 긴 갈색 리본과 유사하며, 그것은 층이라고합니다. 그룹에는 10 종의 종 있습니다.
• 이 그룹의 식물은 줄기와 잎을 가지고 있지만 씨앗이있는 뿌리, 꽃과 과일이 없습니다 - 3 글자. 답변 : Mossi. 마쉬 젖은 곳에서 자라십시오. 그들은 줄기와 나뭇잎을 가지고 있지만, 뿌리, 꽃과 과일이 씨를 가지고 있지 않습니다. 그룹에는 27,000 종 있습니다.
• 이 식물은 꽃과 과일을 제외한 모든 부품을 가지고 있습니다. 씨앗은 콘에서 숙성 - 7 글자. 답변 : 침엽수. 구과 식물 그들은 뿌리, 줄기, 잎 (씹는)을 가지고 있지만 꽃과 과일이 없습니다. 과일의 장소에서 그들은 씨앗이 익스프리에 콘이 있습니다. 그룹에는 600 종 있습니다. 구운 식물의 예: 소나무, thuja, 낙엽송, 가문비 나무.
• 이 그룹의 식물은 뿌리, 줄기, 잎, 큰 깃털과 비슷합니다. 그러나 그들은 꽃, 과일 및 씨앗이 11 개의 글자가 없습니다. 답변 : Fern. 양치류 큰 깃털과 비슷한 아름다운 잎에 대해 쉽게 배우기 쉽습니다. 잎 외에, 고사리는 뿌리와 줄기가 있습니다. 과일, 과일 및 씨앗은 일어나지 않습니다. 그룹에는 10,000 종 있습니다.

2. 교훈에서 선생님은 개화 식물의 예를 가져 오도록 요청했습니다. 아이들은 다음과 같이 대답했습니다.

• Seryozha : 수선화, 금송화, 벨벳, Iva, 소나무.
• 나디아 : 릴리 릴리, 아스트라, 해바라기, 배, 감자.
• Vitya : Thuja, Larch, 펀, 수련, 딸기.
• IRA : 바다 양배추, 가문비 나무, 린든, 어머니 및 계모, 민들레.

어떤 사람들이 옳은 대답 했습니까? 누가 한 번의 실수, 두 가지 실수, 실수를 누가 만들었습니까?

올바른 대답은 나디, Serezha의 한 가지 실수, IRA의 두 실수, Viti에서 세 가지 실수입니다.

3.이 식물을 결정하십시오. 그들이 관련된 식물과 그룹의 이름을 서명하십시오.

4. 책 "녹색 페이지"를 사용하여 모든 그룹의 식물 유형 중 하나에 대한 메시지를 준비하십시오. 메시지에 대한 이름, 그룹 이름, 그룹 및 간단한 정보를 씁니다.

루터, 그는 장님입니다

많은 식물 : 릴리 밸리, 스노우 - 백인 함분 - 지구의 얼굴에서 사라지지 만 우엉이 아닙니다.
그의 과일 바구니가 인간의 옷에 단단히 붙어 있고 모든 곳에서 분포되어 우엉은 전반적으로 자랍니다.

우리가 돋보기를 팔고이 식물을주의 깊게 생각하면 공 바구니 - 작은 보라색 꽃과 외부 특수 시트. 그들은 남자와 동물에 쉽게 붙어있는 덕분에 스파이크로 끝납니다.

Page 54 - 55 - 식물의 세계로 우리의 여행

이 페이지에서는 방문 해야하는 가장자리 또는 다른 장소의 놀라운 세계에서 놀라운 세계에 대해 사진을 준비하십시오. 사진과 서명에서 식물의 세계에 대한 태도를 양도하려고합니다.

우랄 식물

블루 VasileUK는 연간 식물입니다. 정원과 시리얼의 들판에 잡초 식물로서 숲, adides, 길가의 가장자리를 따라 발견됩니다.

120cm까지의 관목이 높습니다. 그녀는 Lingonberry의 친척과는 거리가 멀지 않습니다. 6 월 -7 월에 블루 베리 꽃과 8 월 -9 월에 과일. 그녀의 과일은 매우 맛있습니다. 그들은 다양한 요리를 준비하는 데 널리 사용됩니다.

- 다년생 잔디 식물. 러시아에서는 (멀리 북쪽을 제외하고), 언덕의 경사면에 건조한 오픈 초본 장소에서 관목 중에서 납작한, 모서리에서 자랍니다. 유럽에서는 오레가노라고 불리며 민트, 멜리사, 살파, 대성당 및 기타 매운 허브의 멀리 떨어진 친척입니다. 오레가노는 이탈리아와 그리스 샐러드에서 전설적인 피자 제조를위한 중요한 향신료입니다.

Page 56 - 57 - 민속 창의력에서 비옥 한 토지와 식물

1. 오래 된 수건에 색칠하는 패턴입니다. 지구와 식물의 이미지를 결정하십시오. 고대의 패턴으로 두 번째 수건을 꾸미고, 당신의 가장자리의 사람들의 민족의 민족의 적용 예술의 특징.

이제 골동품 수건에 여러 자수 옵션을 제공하십시오. 그러나 우선, 우리는 대부분 자수가 흰색과 붉은 색을 사용했을 때입니다. 이것은 단순히 다른 염료가 없었기 때문입니다.

동시에, 다음 규칙은 오래된 원형 자수에 사용되었다.

• 땅은 수건의 바닥에 표시되었지만 검은 색을 사용할 수있었습니다. 기하학적 모양은 지구 매핑으로 사용되었습니다 : 사각형, 다이아몬드.
• 식물은 수건 꼭대기에 수 놓은 원칙적으로 이것은 컬러 이미지이며 잎이 있습니다. 푸시 된 이미지
  수건의 중간 부분에서 분리됩니다.

2. 식물이 행동의 발전에서 가장 중요한 역할을하는 당신의 가장 중요한 역할을하는 당신의 가장자리의 동화에 대한 그림을 그립니다.

이 작업 이전에 공장이 활동 개발에 중요한 역할을하는 동화를 회상합니다.

• 우선, 러시아 - 민속 동화 "랙"이 마음에 들어옵니다.
• 러시아 민속 동화 "성형 사과".
• 러시아 민속 동화 "컵과 뿌리".
• 러시아 민속 이야기 "스파이크".
• 러시아 민속 동화 "황금 귀".
• "두꺼비와 로사"Vsevolod Garshin.
• "스칼렛 꽃"세르게이 Aksakova.
• "꽃 - 일곱 번째"발렌티나 카타바.
• "알 수없는 꽃"Andrei Platonova.
• "12 개월"사무엘 마샬.

이제 우리는 명명 된 동화에 몇 가지 도면을 제공합니다.

3. 탑승과 식물의 땅에 대해 가장자리의 사람들의 수수께끼와 수수께끼와 잠언을 써주세요.

그리고 지금 수수께끼

Page 58 - 59 - 동물의 세계

1. 친숙한 동물 그룹의 이름을 씁니다. 필요한 경우 참조에 대한 단어를 사용하십시오.

개구리, 두꺼비, Triton입니다 수륙 양용...에 rainworm, 맥주 - It. 회충...에 달팽이, 슬러그, 낙지, 오징어 - It. 연체 동물...에 강 암, 게, 새우입니다 갑각류...에 불가사리, 바다 Yout, 해양 릴리 echinoderms....에 스파이더, 전갈 자리, Senakers - This. 거미 모양의 것...에 도마뱀, 뱀, 악어, 거북이입니다 presbysee..

2. 동물을 결정하십시오. 그들이 관련된 동물과 그룹의 이름을 서명하십시오. 필요한 경우 참조에 대한 단어를 사용하십시오.

Page 80 - 81 - 자연의 풍부를 보존하는 방법

1. 교과서 텍스트의 텍스트를 사용하여 테이블의 오른쪽 열을 채 웁니다.

2. 자연 커뮤니티의 보호를 보여주는 조건부 징후를 제시하고 도출하십시오.

c) 저수지

다른 그룹에서 제안한 조건부 표지판에 대해 토론하십시오. 가장 성공적으로 선택하십시오.

천연 공동체의 보호에 대한 기존의 징후를 알려주십시오.

러시아와 세계의 사람들의 문화에서 자연 보호

1. 자연을 사랑하고 보호 할 필요가 있다고 말합니다. 그러면, 해당 지역의 민족의 사람들의 잠언, 전설, 요정 이야기를 써서 쓰십시오.

2. 주요 환경 친화적 인 정착촌을 상상해보십시오. 가열, 조명, 다양한 유형의 활동, 물, 바람, 태양의 열, 폐기물 및 쓰레기 처리를 위해 가열, 폐기물 및 가비지 가공을 위해 가열, 폐기물, 폐기물 처리를 위해 가상의 팜의 구합 프레임을 그립니다. 절단을 위해. 러시아와 세계의 사람들의 옛날과 현대 문화에 관한 책에서 농촌 및 국가 정착촌에서 보존 된 당신의 가장자리의 사람들의 경험을 사용하십시오.

Page 84 - 멋진 여행

현지 지식이나 동물성 박물관, 배터리, 동물원, 자연적 또는 역사적이고 문화적 예약에서 방문 (선택 가능). 당신의 여행의 매우 흥미로운 사진을 찌십시오.