Зимова пригода – пошук скарбів. Ігри скарби онлайн

Невідомі протоки, таємничі безлюдні острови, морські битви - як цікаве життя справжнього пірата! Аж дух захоплює, як уявиш собі, що всі ці люди існували насправді. Адже навіть якщо й не було у світі якогось капітана Флінта, то, значить, існував такий самий, скажімо, капітан Стівенсон — з величезним гаком замість руки, золотим зубом і з папугою на плечі. у них заберуть усе, що нажито непосильною працею. Втім, ще більше вони дбали за ті багатства, які були нажиті працею не непосильною, а неправедною - адже те, що було одного разу вкрадено чи відібрано, напевно буде вкрадено знову. Мало хто вчиняє злочини поодинці - а спільникам хіба можна довіряти? Вони ж злочинці! А так ось закопав скарб, і можеш за найменшої підозри вийти з гри - скарби залишаться при тобі, і з ними ти легко можеш втекти хоч до іншої країни, і там зникнути назавжди! Ось чому не лише браві пірати, а й заможні купці чи нечисті на руку політики обов'язково ховали частину своїх багатств так, щоб ніхто не міг їх розшукати. Але мало хто сподівається жити вічно, а забрати секрет заритого десь на задньому дворі або далекому острові скарбу з собою в могилу - неймовірно романтично, але не дуже добре по відношенню до спадкоємців. Тому власники скарбів складали спеціальні карти - максимально зрозумілі для посвячених, максимально туманні для тих, хто не знає секрет. Всі ігри про скарби починаються з того, що в руках героя виявляється карта, де вказано місцезнаходження старовинного скарбу. Як знайти його? Якщо хочеш знайти те, що сховав старий Джонс, ти маєш думати, як старий Джонс і знати все, що знав старий Джонс… Ось так звичайний географічний пошук перетворюється на складний квест із безліччю побічних ліній та пригодами, гідними найкращого роману! Головне - пам'ять, кругозір та інтуїція! Ти думаєш, що місце розташування скарбу завжди відзначене жирним хрестиком на карті, і найскладніше - це знайти острів, з якого намальована карта? Як би не так! Цілком можливо, що підказкою виявиться ребус або складна загадка, яку ніяк не розгадати, не володіючи інформацією, яку здатні здобути лише справжні спадкоємці стану. Зазвичай власники скарбів намагалися повідомити своїх дітей все, що їм потрібно, але що робити, якщо несподівана смерть чи полон сплутали всі плани? Ось уже й законному спадкоємцю доводиться, як шукачці, добувати секрети власного батька чи, скажімо, дядька! Ігри про скарби ускладнюються ще й тим, що паралельно з тобою пошуками того ж скарбу займається ще хтось... І цей хтось - зовсім не твій помічник, а справжній злочинець! Та ще й конкурент - адже він хоче заволодіти твоїми грошима. Поспішайте! Часу лишилося зовсім небагато. Вияви всі свої таланти і отримай гору над будь-якими противниками. Ігри про скарби дозволять тобі відчути себе справжнім шукачем пригод!

Катерина Володимирівна Качкіна (Коваленко)
Сценарій розваги "Все на пошуки скарбів!"

Сценарій розваг

для дітей старшого дошкільного віку

"Все на пошуки скарбів!»

Завдання:

Формувати в дошкільнят уміння використовувати основні види руху на ігрових ситуаціях;

Виховувати у дітей почуття допитливості, сміливості, дух товариства, справедливості, організованість;

Доставити хлопцям радість.

Устаткування: костюм пірата, атрибути для оформлення імпровізованого корабля (черепашки, камінці, сувеніри, коло для купання, рятувальні жилети, аудіозапис. "Морський прибій", м'ячі за кількістю дітей, обручі, тазик, кулі, цукерки за кількістю дітей, картонні копійки (діаметром 5 см, повітряні кулі за кількістю дітей, скринька із шоколадними монетами, 10 ключів із завданнями, таємниче послання, піратський прапор).

Щоб перетворити зал на справжній піратський корабель, повести піратський прапор, географічні карти, глобуси, біноклі, черепашки, камінці, сувеніри, коло для купання, рятувальні жилети, і т.д. Зімітувати вітрило.

Заздалегідь попросіть батьків одягнути дітей у піратському стилі, для якого підійдуть жилети, тільники, бандани, широкі пояси, намалюйте татуювання тощо.

Приготуйте «скарб» (скринька з шоколадними монета на кожну дитину).

Підпишіть ключі:

Ключ №1-Другий ключ знайдете, відгадавши загадку (Мене зовні, зсередини Ти обов'язково запри. Жити без мене не можна, повір. У квартирі я вхідна)

«Вантаж на корабель»).

Ключ №3-Четвертий ключ знайдете відповівши на запитання. (Місце роботи кухаря)

«Солодке дерево»).

Ключ №5 -Шостий ключ отримай, відгадай загадку

«Хижаки»)

Ключ №7 Восьмий ключ знайдете там, де бачать сни.

Ключ № 8Пора на "Поле Чудес"(конкурс "Поле Чудес").

Ключ №9 Останній ключ! (У нього чотири ніжки)

Ключ № 10 Шлях до скарбу знайдете, склавши картинку (конкурс "Пазл").

Сховайте в садку ключі-підказки для ігри:

Ключ №2-в передпокої,

Ключ №4-на кухні (їдальні,

Ключ №6- у ванній кімнаті,

Ключ №8- у спальні,

Ключ №10- під столом вихователя,

«Клад»- в шафі.

Капітан піратського корабля Джек надсилає запрошення дітям.

Пірати старшої групи «Світлофорчик»! Ви засуджуєтесь до нестримних веселощів, а також до отримання умінь і навички в піратській справі. Приходьте, я чекатиму!

Коли всі прибудуть на корабель, Джек вручає пляшку з листом.

Таємниче послання

Дорогі друзі!

Сьогодні, коли ви стали справжніми піратами, я можу розповісти вам мій секрет.

Давним-давно я сховав скриню з скарбами на далекому острові.

Шлях до них не простий, і дістатися цього острова зможе тільки справжній пірат.

У подорож можуть вирушити лише найвірніші товариші.

Будьте обережні та уважні, чітко дотримуйтесь вказівок.

Я залишу вам десять ключів.

Зібравши їх усі, ви можете знайти скарби!

Пірат Чорний Корсар.

P.S. Тільки тримайте язик за зубами.

Джек. Починається набір команди піратів. Для того, щоб увійти до команди, ви повинні вимовити клятву пірата!

Кожну пропозицію ви закінчуйте фразою «Бо ми пірати!».

Клятва пірата.

Джек. Піднімаючи якорі, вирушаємо до моря!

Ми безстрашні хлопці.

Діти. Тому що ми пірати!

Джек. У морі грізна хвиля, урагани та шторму, ну а ми пливемо кудись…

Діти. Тому що ми пірати!

Джек. Всіх звіряток нам миліші жителі морів: восьминіг, дельфіни, скати.

Діти. Тому що ми пірати!

Джек. Наточили ми ножі, хто не сховався - тремтіння! Тільки ми не винні…

Діти. Тому що ми пірати!

Джек. Прямо до острова пливемо, там скарби знайдемо! Заживемо, друзі багато…

Діти. Тому що ми пірати!

Джек. Карамба! Свистати всіх нагору! Наш корабель вирушає у дальнє плавання на пошуки пригод.

Щоб знайти скарб. Ви повинні відшукати 10 ключів-підказок, я вам вручаю Ключ №1-Другий ключ знайдете відгадавши загадку (Мене зовні, зсередини Ти обов'язково запри.

Ключ №2-Третій ключ отримаєш, коли доставиш вантаж на корабель (конкурс «Вантаж на корабель»).

Конкурс «Вантаж на корабель»

Пірати мають «завантажити вантаж на корабель». Діти проносять вантаж на корабель імпровізованим трапом.

Пронести м'ячик на долоні так, щоб він не впав.

Пронести м'ячик, стрибаючи на одній нозі.

Пронести удвох три м'ячі, повернувшись спинами друг другові: по одному м'ячу в руках, а третій затиснутий між спинами Рухатися вперед потрібно приставним кроком.

Пронести кульку без допомоги рук. (Затиснувши між ніг, штурхаючи, катаючи.)

На знак подяки за навантаження Джек вручає Ключ №3. Четвертий ключ знайдете, відповівши на запитання (Місце роботи кухаря)

Ключ №4-Пірати люблять поїсти, вам те саме пора, збирайте врожай (конкурс «Солодке дерево»).

Пірати зголодніли і вирішили підкріпитися. На гілках дерев вони побачили цікаві плоди.

На ділянці на дереві висять цукерки.

Завдання: підстрибуючи зривати цукерку та складати у ємність.

Джек вручає Ключ №5 -Шостий ключ отримай, відгадай загадку (Тут не кухня і не спальня, а для всіх, друзі, купальня.)

Ключ № 6-Щоб отримати сьомий ключ, нагодуйте хижаків. (Конкур «Хижаки»)

Конкурс «Хижаки»

Настав час погодувати звірів зібраним урожаєм.

На підлогу виставляється порожня ємність із заздалегідь наклеєною на неї картинкою дикого звіра. Діти відходять на кілька кроків від ємності та намагаються закинути цукерки.

Завдання: потрапити цукеркою в ємність

Джек вручає ключ № 7. Восьмий ключ знайдете там, де бачать сни.

Ключ № 8Пора на "Поле Чудес"(конкурс "Поле Чудес").

Конкурс "Поле Чудес".

Вночі пірати вийшли на галявину. І побачили золоті монети! Пірати кинулися їх збирати.

У різних частинах зали розкидаються монети. (Вирізані з картону 5 см.)По черзі піратам зав'язують очі, кожен має знайти по одній монеті.

Завдання: знайти монетку із зав'язаними очима. Інші гравці повинні командувати «шукачеві»куди йому йти: правіше, лівіше, вперед, назад, сісти Ключ № 9. Шукайте останній ключ! (У нього чотири ніжки)

Ключ № 10. Шлях до скарбу знайдете, склавши картинку (конкурс "Пазл").

(конкурс "Пазл").

Хлопці збирають пазли, на яких останнє послання.

Не в землі скриня зарита,

А за дверцятами лежить.

Тут і вішалки, і полиці,

Немов у будинку поверхи.

Штани, кофточки, футболки-

По порядку все лежить.

(«скарб»захований у шафі або в кабінці)

Діти знаходять скарб, але хитрий Джек вихоплює скриню та тікає на свій корабель. Діти біжать за ним і благають його чарівними словами віддати скарб. Джек віддає скарб і відправляє дітей додому у шлюпках.

Гра «Шлюпка»

На обруч нав'язуємо по 6 повітряних куль, кожна шлюпка розрахована на 4 особи.

Завдання: не дати лопнути кулі на своїй шлюпці, але потопити соси

Публікації на тему:

Конспект фізкультурного заняття «Пошуки Буратіно»Конспект сюжетного фізкультурного заняття «Пошук Буратіно» Цілі: - Закріпити вміння ходити на шкарпетках, підскоками, в напівприсяді. -Удосконалювати.

Конспект НОД з ФЕМП «На пошуки Василини Прекрасної»Мета: закріпити порядковий та кількісний рахунок у межах восьми, знання цифр у межах восьми, закріплення знань про геометричні форми.

Конспект НОД з математики «Пошук скарбів»Тема: заняття з математики "Пошук скарбів." Завдання: освітні - закріплювати навички рахунку в межах 20; вчити складати та вирішувати.

Конспект ОД у середній групі «Пошук золотого ключика»Завдання: - Розвивати вміння у дітей класифікувати фігури за 2 властивостями (колір, форму) - вправляти в порядковому рахунку до 5 - закріплювати знання.

Конспект заняття з ІЗО «На пошуки чудової пригоди»Мета: Вчити дітей розрізняти і називати емоційний стан людини: радість, подив, сум, злість. Завдання: 1)Освітні: -Відображати.

Діти дізнаються легенду про скарби старого герцога та вирушають на пошуки карти. Виконавши всі завдання, діти отримують заповітну карту та вирушають на пошуки скарбу. Привид, що охороняє скарби, проводить ігри та конкурси, щоб перевірити, чи гідні хлопці. Наприкінці на хлопців чекає невеликий сюрприз – привіт від герцога.

Ціль:розвиток навичок орієнтування біля, згуртованості колективу.

Для гри потрібно оформити 3 локації:

1. Місце зустрічі учасників:галявина, де лежать колоди або лави, на яких можна сидіти.
2. Місце, де гравці виконуватимуть завдання:при великій кількості гравців ця територія має бути досить великою площею.
3. Місце знаходження скарбу:тут знаходиться Привид.

Необхідні атрибути:

• Капелюхз різнокольоровими стрічками для поділу на команди;
• План місцевості із зазначенням маршруту прямування та місцями зупинки для кожної команди;
• покажчики зупинок;
• Записки- Завдання для знаходження необхідних чисел;
• Метр, Листок, ручка;
• Листок із шифром;
• Карта скарбів;
• Клубок ниток;
• Гілочки,лист та олівець;
• Запискавід герцога;
• Клад- Солодощі.

Ролі:

• Ведучий
• Привид

Хід заходу

Усі діти на чолі з провідним збираються на галявині.

Ведучий:

Хлопці, багато століть тому на цьому самому місці стояв старовинний замок. Жив у ньому дуже багатий герцог, володіння якого сягали десятків кілометрів навколо. У нього були красуня-дружина та троє дітей. Діти виросли, поїхали, залишивши батьків у величезному замку самих. Дружина невдовзі померла, а герцог не захотів залишати місце, де був щасливий, хоча діти чого тільки не робили, щоб перевезти його до себе.

Існує версія, що цей герцог досі проходить тут ночами, але вже не як людина, а як привид. Живе минулим, згадує свої щасливі дні. Так ось, залишився він один, звільнив майже всіх слуг, які не могли йому догодити. Залишив тільки кухаря, садівника та покоївку, щоб зовсім не пропасти.

І ось одного разу захотіли злі люди самотнього дідуся пограбувати. Ось тільки він дізнався про це і заздалегідь сховав усі свої коштовні речі. Прийшли злодії, але нічого не знайшли. Намагалися вони герцога, але той не сказав їм жодного слова. Дали їм спокій, пішли, та недовго після цього прожив старий – помер, не дочекавшись синів. З тих пір хто тільки намагався знайти скарби - нікому не вдавалося. Легенда свідчить, що скарб можна знайти лише один день на рік. Сьогодні саме такий день і настав. Шукатимемо скарб, закопаний старим герцогом!

Але спершу поділимося на команди. Кожна команда матиме свій відмітний знак – стрічку певного кольору.

Діти підходять до капелюха, беруть стрічку та розподіляються по групах залежно від кольору стрічки.

Ведучий:Команди готові. Тепер потрібно вибрати капітана, який керуватиме рештою членів групи.

У кожній групі вибирається капітан.

Ведучий:Ваше завдання - знайти скарб старого герцога. Місце, де знаходиться скарб, позначено хрестиком на головній карті місцевості. А щоб знайти карту, вам необхідно спочатку відшукати всі числа, а потім із них за допомогою спеціального коду ви складете слово. Воно і буде ключем, який допоможе відкрити завісу таємниці і знайти карту. Щоб виконати завдання, знадобиться план місцевості.

Кожному капітану видається план місцевості, на якому стрілочками вказаний маршрут проходження кожної команди та гуртками – місця зупинки, де можна буде дізнатися якесь число.

Ведучий:Подивимося, яка команда швидше впорається із завданням та зможе знайти герцогський скарб.

Команди вирушають у дорогу. Шляхи команд можуть перетинатися, але не повинні проходити однією траєкторією. Важливо, щоб команди не заважали одна одній під час виконання завдань. Кожне місце зупинки потрібно позначити спеціальними табличками - покажчиками, під якими мають у своєму розпорядженні листок з детально розписаним завданням.

Приклади завдань:

• Порахувати всі дереваі чагарники на зупинці, від більшої кількості відібрати менше – отримане число буде шуканим.
• Знайти найнижче деревоі порахувати кількість листочків на нижній гілці.
• Порахувати кількість кольорівна галявині.
• Визначити породи дерев,порахувати кількість літер у їх назві та скласти отримані результати.
• За допомогою метра вимірятизразкову відстань між двома березами, поміченими червоними стрічками, і округлити його до метрів.
• Виміряти ширину обхватунайтовстішого дерева і округлити її до дециметрів.
• Скільки пелюсток у ромашки,зростає в 2 метрах від цього дерева?

Команди виконують завдання, знаходять потрібні числа, а потім повертаються до ведучого, беруть розшифровку. Кожній літері в шифрі надається певне число (наприклад, а – 22, б – 45). Діти знаходять необхідні значення і з отриманих літер становлять слово «поляна».

Ведучий:Ось і визначилося місцезнаходження карти скарбів. Пропоную всім об'єднатися та знайти карту.

Всі групи спільно шукають заховану картку у вказаному місці. Вона може бути де завгодно: у щілини дерева, під каменем, під купою трави. На карті зазначено місце, де заховано скарб. До нього ведуть кілька стежок, обмежених по обидва боки різнокольоровими стрічками. Діти знову поділяються на команди: тепер група повинна якнайшвидше дістатися місця «своєю» доріжкою. У вказаного місця команди зустрічає привид герцога.

Привид:Здрастуйте, хлопці. Навіщо завітали?

Ведучий:Хочемо сховані скарби відшукати!

Привид:Ви думаєте, що можете?

Ведучий:Ми вже карту скарбів знайшли, в ній вказано саме це місце – отже скарб тут знаходиться.

Привид:Може, тут і знаходиться. Та тільки я не дам вам його знайти. Плутатиму сліди, ховатиму знаки!

Ведучий:Ми вже стільки сил витратили на те, щоб знайти скарби, що ми просто не повернемо назад. Тобі скарб все одно не потрібний, тому не заважай, будь ласка!

Привид:Потрібний – не потрібний, а сторожити я його мушу! Скарби мають дістатись лише тим, хто має чисту душу, добре серце.

Ведучий:Ми готові пройти випробування.

Привид:Всі готові? Але майте на увазі, якщо ви не пройдете випробування, вам доведеться повернути назад.

Ведучий:Домовилися. Щоправда, хлопці?

Привид:Важливим моментом є підтримка один одного у скрутній ситуації. Перевіримо, чи вмієте це робити.

Проводить гру "Об'єднання". Учасники поділяються на дві групи. Кожна група стає півколом. Першим учасникам дається клубок ниток. Вони повинні якнайшвидше поєднати всіх учасників за допомогою нитки, обвиваючи нею всіх гравців по черзі. Після приєднання останнього учасника завдання змінюється – необхідно якнайшвидше змотати нитку в клубок. При цьому важливо не розірвати її.

Привид:Наступне випробування – на перевірку сили духу. Це дуже складне випробування! Важливо бути єдиним із усією командою, щоб перемогти.

Проводить гру «Потягушки». Команди вишиковуються один навпроти одного колоною, перші – капітани. Кожен учасник вистачає попереду за талію. Капітани протилежних команд хапають один одного за руки і тягнуть щосили. Завдання гравців – допомогти своїм капітанам перетягнути команду супротивників на свій бік.

Привид:Добре, сила духу у вас є – не сумуйте, якщо програєте. Але це ще не все. Тепер перевіримо, чи ви вмієте розуміти один одного.

Проводить гру «Зіпсований телеграф». Учасники стають у колону. Кожному гравцеві дається гілочка. Останній учасник «малює» гілочкою на спині фігуру, що попереду стоїть, яку йому назвав ведучий (наприклад, квадрат). Той, у якого на спині малювали фігуру, передає зображення далі так, як зрозумів його. Капітан команди, отримавши телеграму, малює її на аркуші паперу. Потім порівнюються оригінал і те, що вийшло в результаті подорожі малюнка.

Люди завжди сподівалися знайти давні скарби. Багато життя витратили на пошуки золотих злитків, у той час, як деякі зовсім випадково натикалися на скарби. Більшість подібних історій завершилися щасливо, і безцінні скарби древнього світу знаходяться в музеях світу, хоча частина їх все ж таки потрапила на чорний ринок.

В історії збереглося чимало повідомлень про знайдені скарби. Але найбільший інтерес викликають найбагатші та видовищні золоті скарби давнини.

Одним із найвідоміших випадків є історія зі скарбами на дні моря в американському штаті Флорида. На початку вересня 1622 року з Гавани до Іспанії вийшла флотилія з двадцяти кораблів, які везли багатства імперії. На борту, окрім пасажирів, були також солдати та раби. Коли кораблі увійшли до Флоридської протоки, погода різко погіршилася, почався ураган, внаслідок якого затонуло 8 суден. Серед них був і галеон «Нуестра Сеньйора де Аточа», на якому перевозили 18 тисяч срібних монет, 24 тонни срібла в злитках, 125 золотих злитків, 82 мідні зливки, а також 20 бронзових гармат, 525 тюків тютюну. Протягом 60 років продовжувалися пошуки галеону, але безрезультатно. І лише у липні 1985 року вдалося виявити судно. Зробив це шукач скарбів Мел Фішер, котрий на пошуки витратив 16 років. Вартість знайдених артефактів та скарбів склала близько півмільярда доларів. В даний час знайдені артефакти є частиною колекції американського музею при Товаристві морської спадщини у Флориді.

Ще один скарб було виявлено 1992 року в Колумбії. Співробітник ферми, що займалася виробництвом цукрової тростини, працював на тракторі у долині Каука. Раптом земля провалилася, і чоловік разом із трактором опинився в ямі. Там він помітив у бруді золоті предмети. Коли чоловік розглянув їх уважніше, зрозумів, що йому пощастило знайти справжні скарби. Він розповів про знахідку (нарукавні пов'язки, золоті маски, прикраси), і незабаром майже всі жителі селища та робітники почали просто розхоплювати реліквії. Усього за кілька місяців до місця виявлення скарбів приїхало близько 5 тисяч людей. Всі ці події стали відомі як «золота лихоманка в Малагана».

Загалом було вкрадено, переплавлено та продано колекціонерам близько 4 тонн древніх артефактів. Були зруйновані та пограбовані сотні могил. Співробітники Музею-дель-Оро спробували врятувати частину скарбів, викупивши 150 золотих предметів у мародерів за 300 тисяч доларів. На жаль, пограбування в Малагані продовжуються досі.

Не менш відомий випадок, пов'язаний з виявленням скарбів, що стався в Англії, на околицях Стоунхенджа. В 1808 один з перших професійних англійських археологів Вільям Каннінгтон знайшов те, що згодом стало відомо як коштовності корони «Короля Стоунхенджа». Скарби були виявлені у великому кургані, який знаходився всього за 800 метрів від Стоунхенджа, у невеликому містечку Буш Барроу. Археолог знайшов там золоті прикраси, химерно прикрашений кинджал та золоту застібку у вигляді ромба. Ручку кинджала оздоблювали 140 тисяч маленьких золотих шпильок, ширина кожної з яких не перевищувала третини міліметра. Вчені вважають, що на створення ручки пішло приблизно 2,5 тисяч годин.

У 1970 році ще одна знахідка була виявлена ​​у Варні, Болгарії. Археологам вдалося знайти велику некрополь епохи енеоліту, в якому містилися золоті артефакти. Тільки після тривалих розкопок вчені зрозуміли, наскільки значущою є їх знахідка. У похованні знаходилися останки знатного чоловіка та неймовірні багатства – у могилі було стільки золота, скільки не знайшли на той час у решті світу. Варто зазначити, що культура Варна виникла близько 7 тисяч років тому на чорноморському узбережжі, на території сучасної Болгарії. То була перша високорозвинена цивілізація, яка створювала золоті артефакти.

Перші свідчення про існування давньої цивілізації з'явилися у 1972 році, коли екскаваторник Р.Маринов випадково розкопав некрополь із стародавніми інструментами, посудинами, посудом та фігурками з кісток, кремнію, каменю та глини.

Загалом у некрополі було виявлено близько 300 могил, у яких перебувало понад 22 тисячі витончених артефактів, у тому числі й 3 тисячі золотих виробів вагою близько 6 кілограмів.

У дев'ятнадцятому столітті німецькому археологу Генріху Шліману спало на думку рішення почати пошуки легендарної Трої. Його пошуки виявилися успішними, і пагорби Хізарлік у Туреччині, де проводилися розкопки, нині вважаються тим місцем, де колись була Троя. Шліман у ході пошуків знайшов скарби, які, як вважає сам археолог, належали Троянському цареві Пріаму. Сталося це наприкінці травня 1873 року. Як зазначає сам учений, натрапив він на скарби випадково – щось блиснуло в землі, коли рили траншею. Тоді було знайдено мідний котел, бронзову каструлю, багато зброї, срібних та золотих предметів, серед яких і золотий головний убір, сережки, намиста та золоті пов'язки. На даний момент скарби Пріама знаходяться у Росії.

Після виявлення розташування Трої, Шліману вдалося знайти і могилу царя Мікен Агамемнона, який стояв на чолі грецької армії та період Троянської війни. У похованні було 5 могил бронзової доби, у кожній – по одній золотій масці. Єдина маска, на якій була зображена бородата людина, отримала назву «Маска Агамемнона», хоча вчені досі ведуть суперечки щодо того, чи був Агамемнон її власником.

Дуже багато скарбів приховано водами світового океану. Справжнім цвинтарем затонулих суден, що перевозили незліченні багатства, прийнято вважати Фінську затоку. На його дні спочиває понад 6 тисяч затонулих кораблів. 1953 року рибалки випадково натрапили на корабель, затоплений неподалік острова Борсте. Тоді знахідка нікого не зацікавила. Але 1961 року її вивченням зайнялися шведські дайвери. Виявилося, що це галеон «Святий Михайло», який у жовтні 1747 року прямував до Санкт-Петербурга з Амстердама. На борту його були скарби для імператорського двору, а також різьблений золотий кабріолет для імператриці Єлизавети. У перші ж дні експедиції на поверхню вдалося підняти безліч предметів із золота, інкрустованих дорогоцінним камінням: набір золотого та срібного годинника, 34 золоті табакерки, фарфор.

Великий скарб був виявлений неподалік Португалії, у водах Гібралтарської протоки. Скарби знайшли американці. Це було іспанське військове судно, з якого підняли 500 тисяч золотих і срібних монет. Вартість скарбу оцінили в 500 мільйонів доларів. Усі скарби передані іспанському уряду як історичні цінності.

У водах Балтійського моря влітку 1999 року учасники пошукової фінської експедиції виявили шхуну «Фрау Марія», яка затонула ще в 1771 році. На борту судна знаходилися скарби для Ермітажу – різноманітні витвори мистецтва, замовлені російською імператрицею Катериною II у Голландії. У трюмах було безліч картин, упакованих у шкіряні пенали та свинцеві судини та залиті воском. Крім картин, на шхуні було знайдено багато бронзових цінностей, порцеляни та виробів з різних дорогоцінних металів.

За судовим рішенням скарби належать Фінляндії, але російська сторона з цим не погоджується, тому крапка в цій справі поки не поставлена.
Ще один скарб було виявлено у 2009 році в Атлантичному океані. Вартість знайденого скарбу склала понад три мільярди доларів. У роки Другої Світової війни там затонув корабель, трюми якого були сповнені діамантами, платиною та золотом. Згідно з офіційною версією, власниками скарбів були Британія та Радянський Союз. Існує думка, що цими коштовностями СРСР розплачувався із союзниками за продовольство, одяг та зброю. Корабель був затоплений 1942 року німецьким підводним човном.

У 2010 році ще один скарб зовсім випадково, за допомогою звичайного металошукача виявив у графстві Сомерсет шукач скарбів Дейв Крипт. На фермерському полі знайшли судину зі старовинними монетами, частина з яких датується третім століттям. Усього було знайдено 52 тисячі монет. Але як Крипт розпорядився дорогоцінною знахідкою – невідомо.

І не менш знаменитий скарб був знайдений у Чилі у 2005 році. Там за допомогою робота, здатного сканувати молекулярний склад ґрунту, було виявлено 6 сотень бочок із 800 тоннами золота. Скарб був оцінений у 10 мільярдів доларів.

Прийнято вважати, що скарби належали іспанському мореплавцю Хуану Убіллу, який закопав величезну кількість золота в 1715 на одному з островів біля узбережжя Чилі. Ці скарби шукали багато шукачів скарбів, але пощастило одній лише чилійській компанії, яка, до речі, насилу відстояла в уряду Чилі своє право на половину вартості знайденого.

А ось влітку 2011 року було знайдено найбільший у світі скарб, вартість якого було оцінено у 22 мільярди доларів. Скарби виявили в індійському храмі Шрі Падманамбхасвамі. Складався скарб із коштовностей, дорогоцінного каміння та золота, а також безлічі творів мистецтва, найвидатнішим з яких була визнана 1,2-метрова статуя бога Вішни, відлита з чистого золота та прикрашена алмазами та смарагдами.

Кількість знайдених скарбів була настільки велика, що люди, які оцінювали скарб, перераховували монети не по одній, а зважували мішками.
Багато скарбів вже знайдено, частина їх зберігається в музеях по всьому світу. Але ще більше тих, які досі залишаються мрією шукачів скарбів. Це і Ковчег Завіту, і скарби тамплієрів, і гробниця Чингісхана, і знаменита янтарна кімната, і скарби Чорної Бороди та ще багато інших. Можливо, згодом і вони будуть знайдені або так і залишаться гарною казкою, в яку так само віритимуть нові і нові покоління вчених і шукачів скарбів-аматорів.

Діти просто люблять пригоди! Пошук скарбу взимку може стати цікавою розвагою, яка сподобається як дітям, так і дорослим. Шукати скарб можна, як удвох із дитиною, так і цілими командами.

Цікаві ідеї для створення невеликого квесту "Пошук скарбів".

Складність гри залежатиме від віку дітей.

Які скарби можна сховати?

Сам скарб потрібно придбати заздалегідь у магазині. Це можуть бути — шоколадні «монетки», новорічні прикраси, сувеніри, цукерки або просто чупа-чупс, міні-шоколадка та ін. ).

Легенда про скарби.

Красива історія, легенда про заховані скарби, і карта-підказка, що несподівано з'явилася із зазначенням місця розташування скарбу, захопить дитину (дітей) і стане гарним початком для гри.

Варіанти легенди:
— Скористайтеся фразами: «Давно вже висить у мене на стіні ця карта, що залишилася від діда-моряка, не просто!» або «Багато років тому мій дід привіз із плавання цю старовинну карту скарбів, але ще нікому не вдавалося її розгадати!»
— Скрутіть картку в трубочку і покладіть її в пляшку. Щоб надалі у вас не виникли труднощі з вилученням картки, прив'яжіть до її кінця мотузку або гумку. Пляшку помістіть на чільне місце… і чекайте, поки її не знайде хтось із учасників гри. Якщо гра починається вдома, можна покласти пляшку у ванну чи тазик.
— Знайдіть у поштовій скриньці заздалегідь підготовлений лист. Приклад змісту листа: «Вам лист від … (старого друга, прабабусі, чарівника), який дуже потребує вашої допомоги. Чи готові йому допомогти?» + Додайте підказку, перший покажчик.

Карта скарбів.

Звичайно ж вам знадобиться карта, де відзначено хрестом місцезнаходження скарбів або вказані ключові точки маршруту, в яких необхідно буде виконати певні завдання, щоб знайти підказку для пошуку скарбу.

Можливо, на карті буде відзначено лише перший покажчик. Крім того, на карті можуть бути і відсутні шматки. Наприклад, відсутнє місце розташування скарбу або деякі частини маршруту. У міру виконання завдань їх можна буде визначити логічно.

Варіанти гри, залежно від віку учасників.

Діти віком від 3 до 5 років.
Малята насилу орієнтуються по карті, навіть найпростіший, тому для них достатньо організувати сценарій пошуку скарбів, що складається з невеликих завдань. Наприклад, можна намалювати на снігу, підфарбованою водою напрямок до скарбу. На шляху також намалювати нешироку річку, що перетинає їх шлях, з крокодилами, яку потрібно перестрибнути, щоб йти далі, або болото, яке потрібно перетнути, стрибаючи з купини на купину, або вузьку канатну дорогу над прірвою.

У грі можна використовувати прості завдання: гаряче-холодно; зробити снігового ангела; пересування по команді - наприклад, «три кроки вправо і один вперед», потрапити сніжком у ціль та ін. Зі снігу також можна спорудити безліч перешкод.

Діти від 5 та старші.
Покажчики.

Один із простих варіантів пошуку скарбів — це слідування за вказівниками. Ви видаєте перший покажчик, який веде до другого, і таке інше. Вказівки мають бути зрозумілими та вести чітко до наступного покажчика. Вони можуть бути зарифмовані або у прозі.

Цікава ідея використовувати як покажчики, фотографії тих місць, де лежать такі покажчики і так до самого скарбу.

Ключові точки.
Приклади ключових точок:
— У дворі: дерево, альтанка, лава, велика кучугура, гойдалка…
- У парку: ігрова зона, статуя, фонтан, дерево...
- У місті: будинок, автобусна зупинка, церква, пам'ятник...
На кожній ключовій точці розмістіть картки із загадками. Відгадавши які гравці отримують нові слова, частини ребуса. Зібравши всі частини, вони відгадують ребус, слово, що означає місце, де схований скарб.
Ключові точки, зазначені на карті, можуть супроводжуватися і словесними коментарями, типу «Знайдете найвище дерево в лісі, рухайтеся від нього у бік найвищої гори. По дорозі ви побачите озеро та лавочку. А найнижча гілка найближчої до неї сосни вкаже, де закопаний скарб.

Діти віком від 7 років і старше.
Старшим дітям можна запропонувати карту, орієнтуватися за якою можна за допомогою компаса. На карті, звичайно, повинні бути вказані сторони світла. Напрями руху можуть бути як простими (північ, південь), так і складнішими.

Чому б не пустити в хід нові технології? Розподіліть по карті та на місцевості мало помітні або зовсім не примітні об'єкти. Так, щоб тільки за допомогою навігатора та даних на покажчиках координат наступної точки можна було зрозуміти, що ви прийшли до пункту, що шукається.