Гра настільна аплікація моделювання конструювання настільна гра "нагодуй тваринку" папір кіндер-сюрприз. Ігри своїми рукамі.Мелкая моторика Шаблон для ігор з дітьми нагодуй тварина

Нам недавно виповнився рік і ми нарешті дозріли для проведення першої тематичної тижні. Виявилося, що це дуже зручно коли під рукою є готові гри і завдання, які можна просто дістати і запропонувати дитині в потрібний момент. Під катом не тільки ті ігри, в які ми встигли пограти, але і в те, що обов'язково ще пограємо, тому що до цієї теми, я думаю, ми ще не раз повернемося.

Граємо ми з сином з народження (звіти про розвиваючих заняттях від 0 до року є в моєму щоденнику). Займаємося без мети отримати конкретний результат, без перевірок знань, без певної системи і методики, займаємося, тому що нам обом це цікаво.
Але в цей раз я вирішила скласти приблизний план заходів розбивши всі завдання по умовним категоріям і підготувати кілька завдань (ігор) і необхідний матеріал для їх здійснення за раніше. Залежно від настрою дитини вибираю одну з заготовлених ігор.
У що то ми вже встигли пограти, а що тільки в планах.

Отже, наш приблизний план заходів:

Аудіо гри (музичні, звукові)

2) танцюємо під пісеньки

3) слухаємо звуки тварин

Інтелектуальні ігри (логічні)

3d Лото. Вирішила що найкращим варіантом для малюка буде саме 3d лото і саме з фотографіями наявних фігурок тварин, а не просто з зображенням аналогічних тварин.

Пазли. Я звичайно не чекала від сина, що він буде їх складати, але ж треба колись починати з ними знайомитися.

*** Ігри на розвиток дрібної моторики ***

1) Сортёр "Нагодуй вихованця" (коробка від каші + роздрукована на кольоровому принтері). Сортер дуже сподобався. Останнім часом дуже загострилося бажання, що то куди-небудь вставити і запхати. Тепер їм часто користуємося.

Сенсорна коробка. Зробили простеньку, сенсорну коробочку на швидку руку ....

Сюрприз в фользі

Обмотала одну з фігурок фольгою в кілька разів ... а Міша її розпаковував. Так як фольгу він раніше не бачив, її вид викликав захват і інтерес.

Малюємо на манки

*** Активні ігри ***

Ми зробили тунель з стільця і \u200b\u200bковдри. Потім тунель плавно перетворився в будку, для нашої собачки-каталки .... яку ми визволяли з будки потягнувши за поводок-мотузочку.

*** Творчість ***

1) Малюємо:

Маркером на багаторазових картинках з набору для малювання для найменших

2) Ліпимо з солоного тіста.

Варіантів маса. Можна просто полепіть забавних звіряток, дозволяючи втручатися дитині в процес .. потім пограти тим що вийшло, можна вдавлюючи боби, горох або будь-яку іншу крупу в тісто зробити аплікацію. Наші ж маніпуляції з солоним тістом вилилися в зміцнення на дрібну моторику.

Я втиснула фігурки тварин в тісто, а Міша з захопленням їх від туди витягував.

Діткам постарше можна запропонувати підібрати до тварини його відбиток

Потім ми визволяли півня з тіста. Взагалі, для дітей старшого віку. можна обліпити не так як я (на швидку руку) а прям скачати яйце всередині якого б сидів курча. І для моторики добре і пізнавально))

3) малюємо пензликом на багаторазової водної розфарбуванні

*** Читання ***

Всі наші книги діляться на 2 групи. Книги які я читаю Міші (зазвичай це не картонні книги, найчастіше з віршами і обов'язково ті які можна було б або театралізовану або прочитати різними голосами і інтонацією) і книги які у нас у вільному доступі для Міші і які він може розглядати сам (зазвичай це книжки-іграшки зі звуковими модулями, тактильними вставками або книги-картинки для розглядання).

В рамках тематичного тижня ми відібрали такі книги з нашої бібліотеки:

1) Їдемо, їмо на конячці. Потішки відмінно підходять для читання різною інтонацією, а ще під них можна робити масаж і пальчиковую гімнастику. А в цій книзі ще й чудові ілюстрації, які можна розглядає з малюком.

Вибрала для вас вірші зі звуконаслідуванням домашніх тварин:

А це вірші А. Барто з книги

4) книга зі звуками домашніх тварин

Ця книга наш абсолютних Хіт!

Книга про каченя, який шукає свою маму серед різних тварин ферми. У книзі представлені майже всі домашні тварини, але звуки видають тільки корова, свиня, курка і качка. Каченя співає милу, запомінающе пісеньку.

Єдиний недолік: у дитини поки не виходить самостійно натиснути на картинку для вилучення звуків. Миша показує на тварину яке хоче почути, я натискаю.

Кря-кря-кря, пісенька моя! | My-shop.ru.





У майбутньому можна буде використовувати сторінки книги, як трафарет.

5) книга з тактильними вставками

Книга з чудовими ілюстраціями і досить великими тактильними вставками. Вона відмінно підійде для читання на ніч і для вивчення теми "день і ніч".

Мої домашні тварини. Комплект - Бонса Крістоф | My-shop.ru

У наборі відразу 4 книжки. Якість відмінно. Радує що є фото-зображення.

Тактильні вставки не великі (приблизно розміром з монету) і одноманітні. Найбільше сподобалася книга "Пернаті і риби", через унікальність вставок (пір'я у птахів).

Вибираючи між серіями "Потримайся і погладь" і цієї, вибрала б першу.

Коли накопичиться багато коробочок
з-під кормів для гризунів, то може вийти ось така розвиваюча
гра для молодших школярів ...

З коробочок вирізаються 4 фігурки - хом'як,
Щур, свинка і Кролик.

Наклеюється половинка пластикового
футляра з-під кіндер-сюрпризу ... Виходять гравці ... Вирізаються з
кольорового картону зелені кружочкі- ЯБЛУКА, помаранчеві трикутники
-МОРКОВКІ, рожеві ЦУКЕРКИ.

Інше-корми для гризунів з пачки
(Насіння соняшнику, комбікорм, зерна кукурудзи, пшениці та вівса)

Ціль гри -
нагодувати свого вихованця. На ігровому полі в середині - умовні
позначення різних видів кормів для гризунів. Вихованець ходить по
ігровому полю і збирає в футлярчик корми.

Правила такі:

Грають 4 гравці. кожен починає
ходити з кутового поля, із зображенням свого вихованця. Ходять за годинниковою
стрілкою по колу. Кидається кубик для ходу, зрозуміло ...

значення полів (
чим вище калорійність корма- тим вище очки за корм)

Овес, пшениця - 5 очок

Яблуко - 1 очко

Морква -2 очка

Комбікорм -10 очок

Кукурудза - 8 очок

Насіння - 10 очок

Цукерка - мінус 10 очок (ну. НЕ МОЖНА
годувати гризунів цукерками :)

свого
вихованця в Слюнявчики- він може вибрати будь-який корм на вибір ...

Якщо гравець потрапив на зображення іншого
звірка в Слюнявчики - він повинен віддати будь-який корм зі своєї
коробочки ...

Потрапив на у глова зображення
свого вихованця- бонус! Картонна фігурка звірка - 20 очок!

потрапив на кутовий зображення
іншого вихованця - пропусти хід!

Хто швидше набрав 100 очок - той
виграв! Нагодував свою тваринку!

P.S. Гру зробила для своїх учнів
на зоологічному гуртку - щоб запам'ятали назви зернових кормів і
їх калорійність і поживність, а також повеселилися ...

погляд

Американський лідер Дональд Трамп віддав розпорядження про проведення перегляду військової допомоги Україні з боку США, повідомило Politico. За словами джерела видання в Білому домі, Трамп хоче переконатися, що 250 млн доларів, які США виділили Україні в 2019 фінансовому році в якості військової допомоги, використовуються найкращим чином з точки зору інтересів Сполучених Штатів, передає ТАСС. За [...]

• Аеропорт в Саудівській Аравії зазнав удару крилатої ракети з Ємену

  Повітряна гавань міста Абха в Саудівській Аравії піддалася удару крилатої ракети, випущеної прихильниками єменського бунтівного руху «Ансар Аллах» (хусит), повідомив телеканал «Аль-Арабія». За даними телеканалу, в результаті атаки ніхто не постраждав. Представник аравійської коаліції полковник Турки аль-Малікі заявив, що проводиться розслідування інциденту, передає ТАСС. Незадовго до атаки аравійська коаліція повідомила про перехоплення безпілотника хусит, випущеного [...]

• Влада Примор'я оголосили в регіоні режим НС через паводки

  Губернатор Приморського краю Олег Кожемяко оголосив про введення в регіоні режиму надзвичайної ситуації (НС) в зв'язку з паводкової обстановкою, повідомили в прес-службі адміністрації регіону. «Губернатор зараз на засіданні КЧС (комісії з надзвичайних ситуацій) ввів крайової режим НС», - наводить ТАСС слова представника прес-служби. Сильні дощі в Приморському краї викликали тимчасові затоплення деяких вулиць і сход [...]

• Іран закликав Японію відмовитися від участі в патрулюванні Ормузської протоки

  Міністр закордонних справ Ірану Мохаммад Джавад Заріф під час зустрічі з прем'єр-міністром Японії Сіндзо Абе в Йокогамі заявив, що японська сторона не повинна приєднуватися до очолюваної США коаліції з патрулювання Ормузської протоки, повідомило Кіодо. За відомостями дипломатичних джерел, Заріф вказав Абе на те, що «присутність іноземних підрозділів в Ормузькій протоці не внесе ніякого вкладу в [...]

Клуб захоплення Мам

Магазини дитячих іграшок пропонують величезну кількість розвиваючих іграшок та посібників для занять з дітьми. Однак, багато хто з них можна зробити своїми руками з доступних матеріалів, які є вдома у кожної мами. Учасниці «» підготували для вас 9 майстер класів по створенню розвиваючої гри «Хто що їсть?» із сірникових коробок, прищіпок, магнітів, картону і навіть баночок від дитячого харчування і 2 гри «Де чий хвіст?». Впевнена, багато хто знайде тут відповідну ідею, щоб порадувати своїх малюків нової корисної іграшкою.

Гра із сірникових коробок

Посібник «Хто що їсть?» зробила із сірникових коробок. Гра крім знань про їжу тварин,.

Для виготовлення посібники взяла 12 сірникових коробок, роздрукувала картинки з мордочками тварин і їх їжі, прикрасила їх. У внутрішню частину коробка наклеїла білий шматочок паперу і картинку з їжею.

Зовнішню частину коробка обклеїла з усіх боків білою самоклеющейся папером, приклеїла мордочку тварини, повністю обклеїла коробок скотчем. Внутрішню частину коробка також обклеїла скотчем. З донькою розглядаємо тварин, повторюємо як вони «говорять», що їдять, паралельно вчимося самостійно збирати коробок.

Ольга Антоненко і дочка Олеся 1 г.5 міс., М Ярославль

Для мене дуже важливо робити гри швидко. Дану гру зробила буквально за лічені хвилини.

Ідея: магазин-кафе для тварин.

Реалізація: Вирізала 3 картонних прямокутника-полички. Нижню частину загнула, формуючи кишеньки. Нижню частину приклеїла до листу основі. Боковини закріпила степлером. Далі підписала назва гри і розставила продукти, вирізані з різних посібників (можна намалювати). Потім до нас в кафе заходили звірі, а дочка вибирала для них частування.

Кудряшова Надія і діти Аня (4,3 року) і Міша (1,2 року), г. Санкт-Петербург.

Наша розвиваюча гра «Хто що їсть» виконана з кольорового картону. Спочатку я вирізала деталі-заготівлі для наших, потім ми разом з донькою склеїли їх і отримали мордочки чарівних тварин: ведмедя, півника, собачки, зайчики, білочки і кізоньки.

Приклеювали кожну деталь міцно, але низ рота НЕ заклеювали, так як в нього будуть вставлятися частування для тварини. Після цього, за аналогією, зробили їжу для наших звіряток:

• ведмедя ми пригощаємо медом;
• півника - хробачком;
• зайця - морквиною;
• козу - травою;
• білку - горіхом;
• собаку - кісточкою.

На зворотний бік тварин ми приклеїли м'які магніти. Таким чином, розіграли сцену з казки «Вовк і козенята» на кухні на холодильнику:

... і стали вони жити-поживати і раніше. І ось одного разу до кізоньки прийшли гості: ведмідь, півень, собака, заєць і білка. Потрібно гостей пригощати ...

Донечка стала допомагати кізоньки роздавати їжу зверятам!

Для створення гри ми використовували: кольоровий картон, ножиці, клей-олівець, простий олівець, м'який магніт.

Салимова Ольга і донечка Олена (2г 2міс), г.Екатеринбург.

Фетровий гра «Хто що їсть» на прищіпках

Мені настільки сподобалося це завдання, що ідеї мене просто захлеснули. По-перше, ця тема у мене ніяк не обіграє, а по картинках поки не виходить, отже потрібно зробити те, що син зможе помацати руками. Так само у нас з казкової тижні по «» було не пройдено одне із завдань, а мені дуже хотілося в нього пограти. Ну і вирішальним моментом став набір (42 листа) кольорового фетру.

Ідея полягає в наступному: на прищіпки прикріплена мордочка звіра. Окремо зроблена їжа. Потрібно нагодувати тваринного тією їжею, яку він любить. В процесі разжіманія прищіпки, створюється враження, що звір і справді жує.

Відразу обмовлюся, з викрійками мені допомогли. Вирізавши викрійку з щільного картону, я перевела її на фетр потрібного кольору (миша сіра, білка помаранчева, заєць білий і т.д.). Акуратно по контуру вирізала заготовку, склала їх один з одним і прошила на машинці. Муліне чорного кольору вишила очі, ніс приклеїла на клей «Момент». Готову фігурку приклеїла також клеєм «Момент» на дерев'яну прищіпку. Прищіпок правда не вистачило, доведеться шукати їх у продажу.

З фетру жовтого кольору вирізала сир, пошила обидві заготовки по контуру і вирізала всередині дві дірочки для схожості. Так само вчинила з іншими фігурками. Їжі пошила більше ніж звірів, що б можна було в майбутньому пропонувати на вибір різних звірів їжу, кого можна чим пригостити, кого можна буде почастувати залишилася їжею і т.д. А поки ми граємо тільки двома звірками, я вибрала миша і корову, для мишки вибрала сир, а для корови - траву.

Костева Оксана і син Сашенька 1г. 9 міс. м Долгопрудний

Посібник із сірникових коробок

Використовувані матеріали:

• Сірникові коробки;
• Картки із зображенням тварин і їх їжі;
• клей;
• Ножиці.

Процес виготовлення:

Варіанти гри:

1. Підбираємо їжу кожній тварині;
2. Коли малюк добре засвоїв матеріал, можна пограти в «Знайди помилку». Наприклад, собаку «нагодувати» капустою, корову - кісточкою, а синичку - сиром.

Вікторія Печіева мама 2 дітей: Настусі 2г.6мес. і Матвейка 9міс. м Белореченск

Книжка - посібник «Хто що їсть»

Я вирішила зробити просту, маленьку книжечку з звичайного білого паперу, з яскравою кольоровою обкладинкою. Заздалегідь вирізала зі старої книжки з віршиками тварин і те, що вони їдять. Їжу, яку не змогла знайти намалювала сама.

Набрид безлад в дитячій? Втомилися без кінця збирати іграшки за дитиною?

Нарізала папір одного розміру для сторінок, приклеїла на правій стороні тварина, а на лівій то, що вони їдять. Все підписала фломастерами. Скріпила сторінки степлером. Книжечка готова.

Гейден Ольга і син Ваня 1 м 4 міс., Новосибірськ

Лото - Відгадайка

Ми з донькою Василиною зробили гру «Лото - Відгадайка». Для цього взяли баночки з-під дитячого харчування, на кришки наклеїли тварин і знизу підписали, на дні баночки теж підписали назва тварини.

Далі почали наповнювати їх. Вирішено було намалювати їжу і підписати картку. Ще зробили муляж, щоб можна було в руках потримати. В баночки помістили картки тварин: сім'ю - мама, тато, малюк і назва. У ці баночки можна грати різними способами:

• знайти кришку від будиночка тварини;
• використовувати як лото;
• знайти зайве.

Трухачева Марія і двоє діток: Василиса 6,5 років і Марк 11 місяців.

Нам знадобилися: старі журнали, ножиці, скотч, картон.

Ми зробили картки з продуктами. Для початку дивилися журнали, я вирізала сподобалися картинки. Потім приклеїли картинки на картон - дитина мазав картинки клеєм, а я приклеювала. І заламинировать все скотчем. В процесі гри картки з продуктами роздаємо іграшковим або намальованим тваринам і обговорюємо хто з них що їсть.

Алла Шувалова, дочка Леночка 11 міс., М Самара.

Плакат «Хто що їсть»

Ідея створення плаката «Хто що їсть» - це одночасно виставка наших творчих робіт, які народилися в проекті «» і розвиваюче посібник.

Процес створення:

1. Відрізати від рулону шпалер необхідний за розміром плакат;
2. Наклеїти роботи (в нашому випадку: вовк, ведмідь, зайчик, метелик і квіткова поляна) на плакат;
3. Їду ми малювали, робили (на клей-олівець) і з тканини (на клей ПВА);
4. Цю красу повісили на стіну.

Це перша виставка наших перших робіт!

Фаїна Гаврилова та донька Таїсія, 1 рік, м Архангельськ.

Посібник з паперу «Де чий хвіст?»

На щільному папері малюємо тварин, розфарбовуємо їх і вирізаємо. Тепер відрізаємо у тварин хвости і гра готова.

Ми підбирали хвостики лисички, вовку, рибку і зайчику. Вийшло не з першого разу, але получилось !!!

Геворгян Олена і Настя 1 рік 10 міс., М Павловський посад Московської області.

Геометричні пазли «Де чий хвіст»

Ми зробили геометричні пазли на тему «Де чий хвіст?».

Вибрали кілька картинок з тваринами, наклеїли на гофрований картон (доньці дуже подобається його мацати) різних геометричних форм і кольорів: трикутник, квадрат, коло. Розрізали картки на дві частини в тих місцях, де були хвости.

Вийшло кілька варіантів ігор:

• просто складаємо картинки-пазли, дістаємо спочатку частина з хвостом, а потім шукаємо його власника;
• перевертаємо картинку, відкриваємо тільки частина з хвостом і питаємо - чий це хвіст?
• після того, як всі хвости знайшли своїх власників, можна пограти з зворотною стороною картинок - вивчити геометричні форми, кольору, скласти квадрат з трикутників, розділити трикутник на трапецію і маленький трикутник і т.д.
• можна навіть скласти картинку - кораблик.

Таким чином дуже багатофункціональними виявилися наші пазли.

Анна Попова і дочка Єфросинія 1 рік 7 міс., М.Санкт-Петербург.

Сподобалися ідеї розвиваючого посібника «Хто що їсть» від захоплених мам? Зберігайте собі на стіну і зробіть одне з них свого малюка!

Дата :16.04.2017

ДОО: №13

Група : 2 молодша

освітня область :

Форма спільної діяльності: дидактична гра з прищіпками «Нагодуй тварин»

Види діяльності: ігрова

Навчально-методичний комплект: ВІД НАРОДЖЕННЯ ДО ШКОЛИ. Основна загальноосвітня програма дошкільної освіти / Под ред. Н. Е. Веракси, Т. С. Комарової, М. А. Васильєвої. - М .: МОЗАЇКА-СИНТЕЗ, 2010. - 304 с.

мета: розширення уявлень про тварин і їх потреби.

Форми організації: подгрупповие.

Виховні завдання: виховувати любов до природи, формувати вміння взаємодіяти з однолітками, бажання виконувати ігрові дії відповідно до правил.

Розвиваючі завдання: розвивати наочно-образне мислення в процесі виконання ігрових дій, розвиток дрібної моторики.

Навчальні завдання: вчити маніпулювати з предметами за зразком, закріпити знання про тварин, встановлювати логічні зв'язки між тваринами і їх потребами.

Планований результат: мають уявлення про життя тварин, їх їжі, виконують ігрові дії, дотримуючись правил.

Ігрова Завдання : Змотивувати дітей на надання допомоги тваринам у рамках гри.

Ігрові дії: діти користуються прищіпками, прикріплюють їх на ігрове поле, співвідносять картинки на самих прищіпках із зображенням корму на ігровому полі.

Ігрові правила: вибрати прищіпку, на ігровому полі підібрати відповідне зображення корми. Прикріпити прищіпку у відповідній картинці.

Принципи дошкільної освіти (ФГОС): вікова адекватність,формування пізнавальних інтересів і пізнавальних дій дитини в різних видах діяльності

Принципи виховання: мотивація до спільної діяльності, принцип предметності, створення ситуації успіху

Принципи навчання: наочності, доступності, активності.

Засоби виховання і навчання: наочні (прищіпки з наклеєними на них зображеннями тварин, ігрове поле з картинками кормів тварин).

послідовність діяльності

методи

діяльність педагога

діяльність дітей

запланований результат

Мотивація на спільну діяльність.

Виділення ігровий завдання

бесіда

Хлопці, подивіться, які у мене сьогодні незвичайні прищіпки! Для чого можна використовувати прищіпки?

Хто прикріплений до прищіпки?

Що потрібно тваринам для життя? (Підказка вихователя їжа, корм)

Правильно, тварин потрібно погодувати!

висловлюють думки

називають тварин

Називають їжу, корм тварин

Знають призначення прищіпок

Знають різні види тварин

Знають харчування тварин

Спільне планування гри Обговорення ігрових дій, ігрових правил

бесіда

показ

Робота за зразком

Педагог розкладає ігрове полотно кожній дитині, набір прищіпок із зображенням тварин

Хлопці, у вас є ігрове полотно. Розгляньте і назвіть, що зображено?

Ось тепер ми можемо погодувати тварин. Прикріпіть прищіпки з тваринами на картинки на ігровому полі - хто що їсть. (Пропонує одній дитині нагодувати тварини)

розглядають полотно

Знаходять відповідність і прикріплюють прищіпки до потрібної зображенні

Дитина виконує дії і коментує

Уміють дізнаватися тварин і їжу, яку вони вживають

Встановлюють логічні зв'язки, розуміють хід гри

Реалізація ігрового задуму

контроль,
спостереження

Спостерігає, контролює ігрові дії, уточнює.

Діти виконують дії на своєму ігровому полі

Дотримуються правил гри

Знають види корму тварин

Підсумок гри: аналіз досягнення ігрової задачі, досягнень дітей в реалізації ігрового задуму

самоконтроль

взаємоконтроль

заохочення

Створення позитивного емоційного настрою

Хлопці, подивіться, чи всі тварини нагодовані? Правильно ми підібрали їм їжу?

Подивіться один у одного. (Перевірка)

аналізують

порівнюють

роблять висновок

Пропонують допомогу, виправляють помилку

Уміють порівнювати свої результати з результатами інших дітей

Відкритість-орієнтація на самостійну діяльність дітей в режимних моментах і сім'ї

Бесіда.

Хлопці, а кого ми можемо погодувати на прогулянці? (Коригує відповіді дітей)

Під час прогулянки ми можемо погодувати птахів. Чим ми їх можемо погодувати?

висловлюють припущення

Пропонують варіанти відповідей

погоджуються

Виявляють готовність до подальших дій

Знають, що необхідно тваринам і птахам для їх життєдіяльності.