Як заповнити контурну карту з географії 5. Правила роботи з контурною картою в навчанні географії. Технічні вимоги до контурним картками
- Картографічні завдання - наочний і ефективний матеріал для пізнання географії. В рамках програми п'ятого класу вона визнається однією з найбільш складних дисциплін. Багато в чому такий стан справ пов'язаний з тим, що інформація, розбирається в темах, є для п'ятикласника нової, що раніше не зустрічається в інших шкільних предметах. Саме тому робота з картами і решебники до них вважається вкрай корисною, підносить складні поняття в доступній формі. Щоб успішно освоїти курс, займатися по ГДЗ слід регулярно, систематично. При виявленні прогалин в знаннях - повернутися і повторити матеріал ще.
- Щодо посібників, експерти визнають універсальними контурні карти з географії за 5 клас, складені за завданнями Румянцева А. В. і випускаються видавництвом Дрофа до відповідних підручників з предмету. Відмінні характеристики комплекту:
- враховує вікові особливості рівня знань і кругозору п'ятикласників, їх інтерес до пізнання світу, природи;
- подача матеріалу в систематизованої, зрозумілій формі;
- цікаво складені завдання.
Збірник може бути використаний для складання домашніх завдань, роботи в класі, а також в рамках додаткової, гурткової роботи, Самопідготовки. - Початковий курс географії нерідко представляє особливу складність для п'ятикласників, оскільки раніше вони не стикалися з необхідністю використання картографічної інформації, роботи з нею. Навчитися такому підходу можна самостійно або за допомогою батьків, використовуючи спеціальні решебники до популярних і цікавим збірникам контурних карт і атласів.
- Вибираючи джерела для роботи по ГДЗ, Важливо враховувати:
- відповідність матеріалу тій програмі, УМК, по якій географія вивчається п'ятикласниками на шкільних уроках. Для тих, хто знаходиться на сімейній формі навчання або бажає розширити свої пізнання, можна рекомендувати універсальні збірники, які підходять до всіх систем і комплексів навчання;
- власні цілі. Це може бути підвищення поточної і підсумкової оцінки, участь і перемога в географічних олімпіадах і конкурсах і інші індивідуальні завдання;
- необхідність ретельного планування і проведення періодичного контролю досягнутих результатів. Бажано час від часу оцінювати динаміку досягнень, оперативно виявляти і коригувати недоліки, усувати їх;
- можливості учня - базовий рівень знань, кількість часу, який може бути витрачено на підготовку і т. п. - представлені контурні карти з географії для 5 класу, складені Румянцевим А. В. і випущені видавництвом Дрофа, дозволять п'ятикласникові в повному обсязі освоїти і відпрацювати на практиці матеріал курсу:
- оцінити розміри і особливості кожного материка;
- відзначити на картах імена наших співвітчизників і відомих іноземців - знаменитих мандрівників і першопрохідців;
- вивчити вплив людини на природу та взаємозв'язок, взаємодія природи і суспільства в процесі його розвитку, перспективи та прогнози на майбутнє. - Застосування збірника контурних карт і готових домашніх завдань до нього допоможе виробити корисний і необхідний не тільки в школі, але і після її закінчення навик самопідготовки і самоконтролю, пошуку, підбору та застосування необхідної в роботі інформації. Контурні карти і атласи, згідно з думкою експертів - одні з кращих матеріалів, що дозволяють глибоко зрозуміти і надовго запам'ятати великі масиви різнопланової географічної інформації, включаючи найскладнішу.
Контурні карти з географії та ГДЗ до них для п'ятикласників
В. Л. Марков, С. В. Жукова, М. А. Седелкін,
методисти Міського Методичної Центру
Знання карти і вміння працювати з нею в сучасному світі не менш важливо,
ніж знання граматики і математики.
1. Контурні карти називаються контурними, тому що на них позначені лише загальні обриси географічних об'єктів. Контурна карта є основою для виконання практичних робіт з географії. Контурна карта зазвичай не заповнюється вся відразу.
2. Приступаючи до роботи з контурною картою, Уважно прочитайте завдання вчителя. Що саме потрібно позначити? Повторіть умовні позначення по темі завдання.
3. Завдання виконуються з використанням матеріалів шкільного підручника, карт шкільного атласу і інших додаткових джерел інформації, рекомендованих учителем.
4. Приступаючи до роботи, приготуйте гостро заточені простий і кольорові олівці, які необхідні для виконання завдань вчителя.
5. Будь-яка карта повинна мати назву, яка підписується у верхній частині карти. Воно повинно бути чітким і лаконічним, і відповідати темі, що вивчається. Не плутайте назву вашої карти з назвою шаблону карти.
6. Порівняйте обриси території, зображеної на контурній карті, зі звичайною географічною картою, Щоб зорієнтуватися. Визначте, де знаходяться основні гори і річки.
7. Продумайте, в якому порядку слід виконувати позначення об'єктів, щоб вони не закривали і не заважали один одному.
8. Визначте умовні знаки, Які ви будете використовувати, відзначте їх в спеціально відведеному місці на карті.
9. Всі зображені на карті об'єкти повинні бути відображені в легенді (в умовних позначеннях), В тому числі заливка (кольору), штрихування, значки, виноски і ін. В легенді карти повинна бути розшифровка будь-якого колірного позначення.
10. Географічні об'єкти, назви яких не поміщаються на контурній карті, можуть бути позначені внемасштабнимі знаками (цифрами, літерами), та їх назви підписують в умовних знаках.
11. Тексти і назви географічних об'єктів повинні бути обов'язково читаються. Назви річок, гір і міст пишіть чітко, друкованим шрифтом.
12. Об'єкти орографії (елементи рельєфу) наносяться чорним кольором, гідрографії (водні об'єкти) - синім.
13. Необхідно виконувати тільки запропоновані завдання. Уникайте нанесення на контурну карту «зайвої інформації». Відмітка за правильно оформлену роботу по запропонованим завданням може бути знижена, якщо в роботу додана зайва інформація.
14. Залежно від завдання об'єкти можна або заштрихувати простим олівцем, або розфарбувати у відповідні кольори. Намагайтеся використовувати ті ж кольори, які прийняті на друкарських картах (дивіться карти в атласі).
15. Зафарбовування об'єктів, необхідних для виконання завдань, проводиться тільки кольоровими олівцями. Ніколи не використовуйте фломастери і маркери!
16. Кожна форма рельєфу має свою кольорову гаму, яка відповідає шкалою висот і глибин атласу.
17. Для правильного нанесення на контурну карту назв географічних об'єктів слід орієнтуватися на градусну сітку: назва географічних об'єктів треба писати уздовж ліній градусної сітки, що допоможе виконати завдання більш акуратно.
18. Назви невеликих об'єктів в масштабі використовуваної карти, наприклад, вулканів або гірських вершин, бажано розміщувати праворуч від самого об'єкта, вздовж паралелі.
19. Назви лінійних об'єктів, наприклад, гір, річок або течій, потрібно розміщувати по протяжності, так, щоб можна було їх прочитати, не перегортаючи карту.
20. Назви майданних об'єктів не повинні виходити за межі об'єкта. Винятки становлять невеликі об'єкти. В такому випадку напис може бути розташована поруч з цим об'єктом або дано посилання у вигляді цифри, яка розшифровується в легенді карти (наприклад, на карті: цифра 1 стоїть на об'єкті; а в легенді дана розшифровка: 1 - оз. Ільмень).
21. Якщо ви позначаєте майданний об'єкт, наприклад, рівнину або море, то пам'ятайте, що межі цих об'єктів не обводять лініями. Напис назви показує територію рівнини або акваторію моря.
22. У умовних знаках повинна бути система. Дотримуйтеся картографічної традиції в заповненні карт.
23. Контурна карта здається вчителю географії своєчасно в зазначений термін.
Примітка
Не використовуйте для заповнення контурної карти фарби. Зазвичай контурні карти робляться на такому папері, яка дуже погано вбирає воду. Крім того, помилки на розфарбованих фарбами картах важче виправити.
При оцінці якості виконання запропонованих завдань вчитель бере до уваги не тільки правильність і точність виконання завдань, а й акуратність їх виконання. Неакуратне виконане завдання може стати причиною більш низької оцінки вашої праці.
Вчителю на замітку
На всі види контурних карт, призначених для практичних занять учнів з метою закріплення знань з географії та історії в обсязі програм загальноосвітніх установ, поширюються технічні умови згідно з нормами Федеральної служби геодезії і картографії Росії (з 15 червня 2003 року).
Технічні вимоги до контурним картками
1. Лунаючи контурні карти повинні відповідати вимогам технічних умов та випускатися в трьох видах: окремими листами, у вигляді брошури, вшитими в навчальні атласи.
2. Контурні карти друкуються в одну фарбу на писальної папері № 1 (ГОСТ 18510-73), на офсетному папері (ГОСТ 9094-83), імпортної писальної або картографічної папері масою 70-100 г / м 2.
3. Для обкладинок контурних карт, що випускаються у вигляді брошур, повинна використовуватися картографічна папір (ГОСТ 1339-79) або крейдований папір (ГОСТ 21444-75 масою 80-100 г / м 2). Допускається для обкладинок використовувати інші види паперу, в тому числі писальний.
4. На контурних картах повинно бути забезпечено пропечативаніе всіх елементів; не повинно бути рваних або розчавлених місць на картографічному зображенні.
5. Фарба на всьому картографічному зображенні повинна бути видрукувана рівним, щільним шаром. Зображення повинно чітко і без утруднень читатися у всіх деталях.
6. Всі лінії, штрихи і точки повинні бути чіткими, з різкими нерозмиті краями, що не розчавленими при друку.
7. Текст на контурній карті повинен бути чітким, без плям і бруду. Шрифти повинні відповідати державним правилам і нормативам (СанПіН 2.4.7.702-98).
8. На контурних картах не повинно бути механічних пошкоджень, зморшок, масляних плям і бруду площею понад 0,5 мм 2.
9. Контурні карти, що випускаються окремими листами, повинні бути рівно обрізані, мати поля не менше 10 мм.
10. Якість виготовлення обкладинки контурних карт і зовнішній вигляд брошури визначаються візуально.
Детальніше зі стандартом можна ознайомитися на порталі нормативних документів ().
Ми сподіваємося, що контурні карти допоможуть вам при вивченні такого цікавого предмета, як географія. При виконанні будь-яких завдань ви можете користуватися шкільним підручником і географічним атласом, але це не означає, що потрібно перемальовувати детально карти атласу, виконуйте тільки конкретні завдання. Для того щоб полегшити вашу роботу, на кожній карті вже нанесена частина географічних об'єктів. Це допоможе вам швидше зорієнтуватися, виконуючи ті завдання, які вказані на контурній карті, і завдання, запропоновані вчителем додатково.
ВІДКРИТТЯ РОСІЯН МАНДРІВНИКІВ.
завдання
1. Нанесіть на карту маршрут плавання Ф. Ф. Беллінсгаузена і М. П. Лазарева. Підпишіть назви океанів, за якими проходило плавання. Підпишіть материк, який був відкритий під час цього плавання, і дату цього відкриття.
2. Виділіть на карті маршрут подорожі Афанасія Нікітіна. Підпишіть на карті назви морів, про які йдеться в книзі А. Нікітіна «Ходіння за три моря».
3. Підпишіть на карті маршрути С. І. Дежньова, В. Берінга і А. І. Чирикова, в легенду карти напишіть їх імена у відповідних стрілок. Підпишіть назви морів, в яких проходили їх плавання.
4. Нанесіть на карту маршрути подорожей І. Ю. Москвітіна і Е. П. Хабарова, в легенді карти підпишіть відповідні умовні знаки. Підпишіть на мапі місто, з якого починалися ці подорожі.
ЗМІСТ
2-3 ЯК ЛЮДИ ВІДКРИВАЛИ ЗЕМЛЮ
4-5 ВІДКРИТТЯ РОСІЯН МАНДРІВНИКІВ
6-7 ІМЕНА РОСІЯН МАНДРІВНИКІВ НА КАРТІ СВІТУ
8-9 ОРИЕНТИРОВАНИЕ. СТОРОНИ ГОРИЗОНТА
10-11 градусний МЕРЕЖА
12-13 ПЛАН МІСЦЕВОСТІ
14-15 Земна КОРА
16-17 ВОДА НА ЗЕМЛІ. СВІТОВИЙ ОКЕАН
18-19 ВОДА НА ЗЕМЛІ. ВОДИ СУШІ
20-21 ПОДОРОЖ ПО материка
22-23 ПРИРОДА РОСІЇ
24 ВПЛИВ ЛЮДИНИ НА ПРИРОДУ.
Безкоштовно завантажити електронну книгу в зручному форматі, дивитися і читати:
Завантажити книгу Географія, 5 клас, Контурні карти, Румянцев А.В., 2014 року - fileskachat.com, швидке і безкоштовне скачування.
- Географія, Початковий курс, 5-6 класи, Методичний посібник, Летягін А.А., 2018
- Географія, Атлас, 5 клас, Контурні карти і збірник задач, Крилова О.В.
- Атлас з контурними картами, Географія, 5 клас, Крилова О.В.
Наступні підручники і книги.