Joc intelectual „Ce? »Pentru vârsta preșcolară pentru seniori. Joc literar „Pușkin: Ce? Unde? Cand? Ce sunt copiii conform basmelor

Muniuipal

Jocul literar propus bazat pe scenariul popularei emisiuni TV „Ce? Unde? Când? ”Este destinat elevilor din clasa a V-a din licee, licee și gimnazii. Acest eveniment va fi interesant atât pentru participanți, cât și pentru spectatori. Joc Întrebările jocului sunt concepute astfel încât elevii să le poată răspunde nu numai pe baza materialelor studiate anterior, ci și gândind logic.

Profesorul poate folosi materialele jocului atât atunci când conduce activitati extracuriculareși în lecții de literatură.

Obiective:

1) educațional:

Consolidarea și aprofundarea informațiilor elevilor despre poveștile populare rusești;

2) dezvoltarea:

Contribuiți la extinderea orizontului studenților,

Dezvoltă gândirea abstractă și imaginativă, logica, inteligența elevilor;

Dezvoltă vorbirea și imaginația elevilor;

3) educațional:

Să cultive dragostea pentru cuvântul nativ;

- pentru a-i educa pe elevi în moralitate și emoții pozitive vizând crearea unui interes persistent al cititorului.

Decor și echipamente:

un calculator,

proiector,

ecran,

cutie neagră,

teren de joc, vârtej.

12 plicuri cu întrebări.

Descrierea jocului. Jocul literar implică două echipe de experți. Există spectatori în public.

Progresul jocului

Discurs introductiv al profesorului.

Deci începem jocul nostru literar CE? UNDE? CAND?

Reprezentarea comenzilor.

1. BLITZOOM

Eroii basmelor ghicesc adesea ghicitori. Iată câteva enigme fabuloase pentru sondaj de blitz:

Care este cel mai rapid din lume?

Care este cea mai dulce din lume?

Care este cel mai gras din lume?

RĂSPUNS: 1.gândi 2.dormi 3.pământa.

2. ÎNTREBARE „CUTIE NEGRĂ”

Cutia neagră conține un miracol fabulos. Este una și aceeași și două diferite.

RĂSPUNS: Apă vie și moartă.

3. ÎNTREBARE:

Acest animal din basmul despre animale este prost și rău, dar în basm este înțelept și puternic. Cu toate acestea, a devenit să ajute acest animal eroului într-un basm, după ce a comis o faptă rea. Numiți animalul, basmul și fapta rea ​​a animalului din acel basm.

RĂSPUNS: Ivan Tsarevich și lupul gri. A mâncat calul lui Ivan Țarevici.

Mulți oameni de știință încă nu pot rezolva enigma numelui eroului basmului „Finist - Șoimul limpede”. Cu toate acestea, într-una din ipotezele lor, toți sunt de acord. Spune-mi, ce cuvânt grecesc poate fi legat de cuvântul „Finist” și de ce?

RĂSPUNS: PHOENIX este o pasăre care are o capacitate magică de a se ridica din cenușă.

5. ÎNTREBARE CU UN SFAT DE MODERATOR: (dacă vi se solicită, scorul pentru întrebare este împărțit la jumătate)

Polonezii numesc această eroină de basm Edzina, cehii - Ezinka. Și cum se numește într-un basm rusesc?

SFAT: Slovacii o numesc Hedgehog Baba.

RĂSPUNS: Baba Yaga.

6. ÎNTREBARE:

Când a început să se numească broasca din basm Vasilisa Înțeleaptă?

RĂSPUNS: Înainte de primul test, când și-a aruncat pielea de broască.

7. ÎNTREBARE:

Ce leagă cuvintele „basm” și „farmec”?

RĂSPUNS: La început, basmele se numeau „basme”, povestirea basmelor se numea „bayat”. „A fermeca” - a încânta cu un basm.

8. ÎNTREBARE:

Care este culoarea Sivki-burka a kaurka profetică?

RĂSPUNS: Gri - alb, maro - închis, maro, maro - roșu. Există o versiune conform căreia tatăl ar fi trebuit să lase un cal tuturor fiilor săi: cel mai mare este gri, cel mijlociu este maro, iar cel mai tânăr este maro. Dar, din moment ce numai fiul cel mic a îndeplinit porunca tatălui său, a primit un cal magic cu puterea a trei cai.

9. ÎNTREBARE:

Ceva de vrăjitorie s-a întâmplat cu cartea basmelor. Din anumite motive, în conținut sunt scrise următoarele nume de basme: „Servitorul-Heron”, „The Waking Freak”, „Square”, „King-Laughing”. Spune-mi ce s-a întâmplat? Și recuperați numele corecte ale basmelor!

RĂSPUNS: „Prințesa broască”, „Frumoasa adormită”, „Kolobok”, „Prințesa Nesmeyana”.

10. ÎNTREBARE CU PUNCTE DUBLE:

Știți cu toții fața de masă magică auto-asamblată. Se pare că etimologia are două explicații pentru cuvântul „auto-asamblare”. Pentru ambele versiuni ale originii cuvântului, puteți obține de două ori mai multe puncte.

RĂSPUNS: 1. Rădăcina „br” - a lua, a colecta. Ea se adună pe masă (cuvântul miercuri „impostor”)

2. O față de masă din țesătură de marcă. Branaya - din cuvântul „ia”, țesătura nu a fost țesută pe un război, ci cu mâna recrutat fir pentru model. Țesătura maro este o artizanat foarte scump. „Ne-am așezat la fețele de masă vechi ...”

11. ÎNTREBARE CU PUNCTE DUBLE:

În miturile grecești antice, există râul Styx. Ea separă lumea morților și a celor vii. El transportă sufletele pe tărâmul morților pe barca sa Charon. Și în basmele rusești există și un râu similar, iar un pod leagă lumea morților și a celor vii. Râul și podul poartă nume care pentru oamenii moderni par a fi asociate cu fructe de pădure. Cu toate acestea, acest lucru nu este chiar adevărat. Denumiți râul și podul. Pentru versiunea corectă a interpretării originii numelor râului și podului, puteți obține de două ori mai multe puncte.

RĂSPUNS: 1. Râul Smorodina. Podul Kalinov.

2. Coacăze - „duhoare”, râu împuțit, pod Kalinov - „roșu-fierbinte”, din fier roșu fierbinte.

12. JOACĂ-TE CU SPECTATORI:

Numiți obiectele magice care acordă dorințe.

(bagheta magică, petală, inel, păr ...)

Care sunt lucrurile care spun adevărul sau spun ce se întâmplă. (oglindă, carte, farfurie aurie)

Numiți obiectele care lucrează pentru erou.

(față de masă auto-asamblată, ac, păpușă, sabie kladenets, club ...)

Care sunt elementele care arată drumul?

(minge, piatră, pană, săgeată)

Numiți obiectele care îl ajută pe erou să depășească dificultățile.

(pălărie invizibilă, cizme de alergat, covor zburător).

Joc pentru copii de 5-6 clase „Ce? Unde? Cand? cu eroii basmelor ”.

Grishina Anna Anatolyevna, profesor de limba și literatura rusă, MAOU „Școala secundară nr. 12”, teritoriul Perm, Kungur.

Descrierea materialului: Vă ofer dezvoltare program de joc"Ce? Unde? Cand? cu eroii basmelor „pentru copii de 5-6 clase. Acest material va fi util profesorilor de clasă, consilierilor dintr-o tabără de sănătate pentru copii sau educatorilor de pe locul de joacă al școlii.

Jocul „Ce? Unde? Cand? cu eroii basmelor ”.

Ţintă: modelarea interes cognitivîn domeniul literaturii.
Sarcini:
1. Extindeți-vă orizonturile.
2. Dezvoltă abilități de lucru în echipă.
3. Crește interesul pentru lectură.
Organizarea jocului:
Jocul este construit pe principiul jocului de televiziune „Ce? Unde? Cand?". Se joacă o echipă formată din 8 jucători (experți), împotriva cărora vor juca „eroii basmelor”. Un membru al echipei întoarce partea de sus, liderul ia un plic de pe masă, care este indicat de săgeata de sus, și citește o întrebare din plic de la „eroul de basm”. Participanților li se acordă un minut pentru discuție, după care trebuie să dea un răspuns. Dacă echipa dă răspunsul corect, atunci câștigă un punct, dacă nu, atunci punctul ajunge la „eroii de basm”. La sfârșitul jocului, toți experții primesc medalii. Un jucător de echipă, ales de cunoscători, este premiat cu suveniruri de bufniță ca cel mai bun jucător.
Echipament: un cerc de carton împărțit în 11 sectoare, un vârf (vârtej) cu o săgeată atașată la el, o „cutie neagră” (o cutie de carton lipită cu hârtie de culoare neagră sau film autoadeziv), o reproducere a lui Vasnetsov pictura „Trei eroi”, medalii pentru jucători cu inscripția „Club cunoscător“ Ce? Unde? Când?), Un suvenir în formă de bufniță, plicuri cu carduri cu întrebări introduse în interior.

Cursul evenimentului.

Conducere: Bună ziua, dragi oaspeți și experți ai „Ce? Unde? Cand?". Mă bucur să vă urez bun venit la primul joc din seria de jocuri de vară, care va fi dedicat basmelor. Pentru început, să definim 8 cunoscători care vor lua loc astăzi la masa de joc.
Runda de calificare.
(Se poate face în avans sau chiar înainte de joc).
Prezentator: Să ne amintim ce obiect magic de la ruși povesti din folclor a oferit eroilor diferite alimente?
Așa este, aceasta este o față de masă auto-asamblată.
Atribuirea rundei de calificare:
În termen de 5 minute, compuneți cât mai multe cuvinte noi din literele incluse în cuvântul „față de masă auto-asamblată”.
8 câștigători ai competiției își iau locul la masa de joc. Restul vor fi fani.
Conducere: Să începem jocul nostru. Dragi experți, astăzi eroii de basm vor juca împotriva ta. Deci, se joacă împotriva ta: om de știință pisică, Thumbelina, fata Ellie din Kansas, Sirenă, Malvina, trei eroi, Micul Prinț, Cheburashka, Unchiul Fedor din Prostokvashino, brownie Kuzka.
Rotiți partea de sus, începe jocul.

(Facilitatorul scoate din plic și citește întrebarea indicată de partea de sus. Jocul continuă până când toate întrebările au fost citite).
1. Întrebare din partea omului de știință Cat:
Știți cu toții celebrele replici ale lui A.S. Pușkin: „Lukomorye are un stejar verde, un lanț auriu pe un stejar de volum. Zi și noapte, pisica om de știință se plimbă în lanțuri. " Atenție, întrebarea: ce este o curbură?
Răspunsul corect: Lukomorye este un golf de mare, un golf, un cot al coastei mării (dicționarul lui Ozhegov).
2. Întrebare adresată de Sirenă:
Basmul „Mica Sirenă” a lui Hans Christian Andersen este atât de faimos încât a fost ridicat chiar și un monument al eroinei sale principale.
Atenție, întrebare: în ce țară a lumii se află monumentul Mica Sirenă?
Răspuns corect: În Danemarca, patria scriitorului.
3. Întrebarea de la Malvina:
În timpul lecției de alfabetizare, Buratino trebuia să scrie fraza „Un trandafir a căzut pe laba lui Azor”, dar a pus o pată pe o bucată de hârtie și a fost trimis în dulap.
Atenție, întrebare: sintagma „Un trandafir a căzut pe laba lui Azor” este un palindrom. Ce este un palindrom?
Răspuns corect: palindromul este un cuvânt sau o frază. citiți același lucru în ambele direcții.
4. Întrebare de la Thumbelina:
Mi-au spus Thumbelina pentru că înălțimea mea este exact de un centimetru.
Atenție, întrebare: care este înălțimea mea în centimetri?
Răspunsul corect: înălțimea Thumbelinei în centimetri este de 2,5 centimetri. Pentru că un inch este de 2,5 centimetri.
5. Întrebare adresată de fata Ellie din Kansas:
Toți locuitorii orașului Emerald erau siguri că orașul era într-adevăr construit din smaralde, deși de fapt erau din sticlă obișnuită.
Atenție, întrebarea este: prin ce șmecherie a reușit Marele și cumplitul Goodwin să-i facă pe locuitori să creadă în înșelăciune?
Răspunsul corect: toți locuitorii orașului Emerald trebuiau să poarte ochelari cu ochelari verzi zi și noapte.
6. „Caseta neagră”.
Întrebare din „cutia neagră”: această legumă a provocat suferința unei celebre persoane de basm de naștere nobilă. Ce este în cutia neagră?
Răspunsul corect: în „cutia neagră” există un bob de mazăre. Pentru a răspunde la întrebare, trebuie să vă amintiți basmul „Prințesa și mazărea”.
7. Întrebarea a trei eroi:
Înaintea ta este o reproducere a picturii artistului Vasnetsov „Trei eroi”. Amintiți-vă numele eroilor descriși în imagine și semnați numele fiecărui erou lângă imaginea sa din imagine.
Răspunsul corect: Ilya Muromets este în centrul imaginii, călare pe un cal negru, Dobrynya Nikitich călare pe un cal alb cu o sabie în mână, Alyosha Popovich este cel mai tânăr erou cu arcul în mâini.
8. Întrebare din partea micului prinț:
Ce, conform Micului Prinț, are mai multă vigilență decât ochiul?
Răspunsul corect este inima. „Nu poți vedea cel mai important lucru cu ochii tăi, doar inima este mișcătoare”.
9. Întrebarea de la Cheburashka:
Unde și de cine lucrează prietenul meu crocodil Gena?
Răspunsul corect: Gena crocodilul funcționează în grădina zoologică din Moscova ca un crocodil.
10. Întrebarea adresată de unchiul Fedor din Prostokvashino:
Continuați expresia: „Pentru a vinde ceva inutil, aveți nevoie de ....”
Răspunsul corect: fraza unchiului Fyodor sună astfel: „Pentru a vinde ceva inutil, mai întâi trebuie să cumperi ceva inutil”.
11. Întrebare din partea lui Brownie Kuzka:.
Când locuiam în casa fetei Natasha, ea m-a tratat cu olelyushki.
Atenție, întrebare: Ce sunt olelyushechki?
Răspunsul corect: așa numește brownie Kuzya prăjiturile.
Rezumând jocul:
La sfârșitul jocului, se rezumă cine a obținut mai multe puncte, cunoscători sau eroi de basm. O echipă de experți primește medalii. Lui însuși cel mai bun jucător este prezentat un suvenir sub forma unei bufnițe.

Elena Lobuntsova
Joc intelectual... Experți în basmele „Ce, unde, când?”, Pentru grupul pregătitor.

Joc intelectual

„Ce este unde, cand?»

Cunoscători de basme.

(pentru copii grup pregătitor)

Ţintă: continuați să cultivați dragostea pentru povesti cu zane

Consolidați cunoștințele despre ska-

zok prin joc. Formează un amestec

kalku, quick wit, skill

găsiți corectul

Răspuns.

Sarcini de joc: rotiți partea de sus și răspundeți

chat cu întrebările alese de lup

Material. Învârtitor cu o săgeată, întrebări

pe carduri, cadru TV,

bufniță înțeleaptă (o jucărie).

Cursul jocului.

O echipă de 6 persoane stă la masă. Cardurile cu întrebări sunt așezate în cerc. Dacă o echipă nu răspunde la 3 întrebări la rând, atunci o altă echipă o înlocuiește.

Întrebări sugerate pentru joc.

1. Numele 3 povesti cu zane unde eroul este pisica.

("Motanul încălțat", „Pisică, cocoș și vulpe”, „Cheia de aur”, „Muzicienii din orașul Bremen”, „Casa pisicilor”, « Povestea șoarecelui prost» , "Care a spus miau?» ).

2. Numele 3 povesti cu zane unde se intalnesc păsări fabuloase?

("Gâște de lebădă" Pasărea de foc în basm„Ivan Țarevici și lupul gri”, prințesa lebedei basm A... Pușkin « Povestea țarului Saltan» , rață în basm B... Garshina „Călător cu broască”, rață în basm D... Mamin-Sibiryak „Gâtul gri”, basm"Fox and Crane", vrabie în basm M Gorky"Vrabie", lebada în basm G... H. Andersen „Rață urâtă”).

3. Numiți 5 tipuri transport fabulos.

(Stupa lui Baba Yaga, Covor - avion, Cal - cocoașat, aragaz, cizme - alergători, Gâște - lebede, lup - în basm„Ivan Țarevici și lupul gri”, dovleacul este o trăsură, iar șoarecii sunt cai basm„Cenușăreasa”, un urs cu o cutie în basm"Masha și ursul", căprioară - în basm"Regina Zăpezii").

4. Amintiți-vă 3 povesti cu zane, în numele căruia, numele eroilor acestei povesti cu zane.

("Masha și ursul", „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”, „Moroz Ivanovici”, „Buratino”, „Kid și Carlson”, „Chippolino”)

5. Care sunt florile care apar povesti cu zane(3 flori)

(„Floarea stacojie”- S. Aksakov, "Floare cu șapte flori"- V. Kataev, "Thumbelina" lalea - Andersen, "Doisprezece luni" ghiocei - Marshak, "Porcine" trandafir - Andersen.

6. Numele 3 povesti cu zane, în numele căruia există numere - cifre.

(„Trei porci”, „Șapte semiuni”, "Trei regate", „Două înghețuri”, „Trei bărbați grași”, « Basm despre prințesa moartă și cei șapte eroi ", "Doisprezece luni", "Ali Baba și cei patruzeci de hoți").

7. În ce spune povestea cu cât acoperirea cu zăpadă este mai bună, cu atât iarba va fi păstrată mai bine. ( „Moroz Ivanovici”- Odoevsky).

8. În ce basm băiatul răutăcios și-a pus pete pe nas. ( „Buratino”- A. Tolstoi).

9. Arată orice fizic. un minut folosind personaje de basm sau text de basm.

Napi, nap - stă strâns

Mai tragem o dată, încă o dată

Aici avem un nap.

Pinocchio se întinse

Închinat o dată, înclinat de două ori

Îmi pun mâinile la spate

Întins, întins

M-am așezat la masă.

Puii trăiau mai des

Au răsucit capul.

10. Arată pantomima oricui erou de basm. (Dacă spectatorii ghicesc bine, obține un punct).

Notă. Dacă apare o pauză muzicală - o cheie de sol, folosiți orice numere solo învățate pentru muze. clase.

La sfârșitul lecției, se face un rezumat și sunt prezentate cadouri.

JOC INTELIGENT „CE? UNDE? CAND?" Cât despre basmele A.S. PUSHKIN

(GRUP PREPARATOR)

Sarcini:

pentru a dezvălui nivelul de cunoaștere a basmelor lui A.S. Pușkin.

dezvolta abilități de comunicare

dezvolta expresivitatea intonațională atunci când citești poezii

dezvolta abilitatea de a asculta și auzi sarcina prima dată;

pentru a menține interesul, atenția și buna dispoziție a copiilor

PROGRESUL JOCULUI

Conducere:
- Bună ziua, dragi oaspeți ai grupului nostru.
- Bine ați venit la jocul intelectual „Ce? Unde? Cand?". Faceți cunoștință cu jucătorii noștri.

(Introducerea muzicală a jocului „Ce, unde, când?” Sună solemn. Copiii intră în sală, se aliniază în semicerc în fața meselor de joc.)
Conducere:
- Băieți, uite câți invitați au venit la jocul nostru intelectual „Ce? Unde? Cand?".
- Să ne salutăm oaspeții (copiii salută).
- Și, acum, salutați-vă (echipele de jucători pronunță moturile).
Primul căpitan: - Echipa „Experți”.
- Motto-ul nostru:
Membrii echipei „Experți”:
Suntem experți, ceea ce înseamnă
Succesul și norocul ne așteaptă!
Înainte către victorie este motto-ul nostru!
Și cine este mai slab - atenție!
Al doilea căpitan: - Echipa „Clever”.
- Motto-ul nostru:
Membrii echipei „Clever”:
Suntem deștepți și curajoși
Și în afaceri suntem pricepuți.
De această dată vom câștiga!
Adversarul nostru nu este un decret!
Moderator: - Mulțumesc echipelor.

Și acum, ascultăm condițiile jocului nostru.
În fața noastră este un tabel cu 8 sectoare, iar în mijloc este un vârf cu săgeată. Voi roti vârful de fiecare dată. Toți îndeplinesc sarcina indicată de săgeată. Sarcina este dată de la 1 la 3 minute, timpul este fixat clepsidră... Fiecare sarcină finalizată corect este estimată la 1 punct. Și începem jocul, invităm jucătorii să-și ia locul la mesele de joc.

Gazdă: Runda 1!
( Sună muzica „spinning top”, jucătorul rotește partea de sus .)
- Ce număr din plic s-a oprit partea de sus? (răspunsurile jucătorului)
- Atenție! Întrebare!

1. Tur de basme

Câți ani a trăit bătrânul alături de bătrâna lui lângă marea foarte albastră? (30 de ani și 3 ani)

Cu ce ​​cuvinte bătrâna și-a certat bătrânul, în „Povestea pescarului și a peștelui”

De câte ori a aruncat bătrânul plasa în mare (de 3 ori)

Cu ce ​​a venit plasa? (Prima oară - cu noroi, a doua oară cu iarbă de mare, a 3-a oară cu pești aurii).

Locul de întâlnire dintre preot și Balda. (Bazar)

Despre ce perioadă a anului vorbim la începutul „Povestea prințesei moarte și a celor șapte Bogatiri” (iarna)

Care a fost numele unui muncitor inventiv și harnic într-unul dintre basmele lui Pușkin (Balda)

Interpret al piesei „Fie în grădină, fie în grădină”. (Veveriţă)

- Porecla câinelui din „Povestea prințesei moarte și a celor șapte Bogatiri”. (Sokolko).

Numele insulei, pe care au trecut navigații. (Buyan)

A doua rundă „Atenție”.

Vă voi citi un fragment dintr-un basm, dar cu o greșeală. Trebuie să găsiți eroarea, să o remediați. Și numiți acest pasaj din care basm.

1. Trei vecini sub fereastră

Aruncat seara târziu. (Povestea țarului Saltan)

2. Lumina mea, oglindă, spune-mi

Nu mă păcăli

Sunt cea mai dulce din lume

Toate roșesc și mai albe. (Despre printesa moarta)

3. Un bătrân trăia cu soția sa

Lângă mare foarte albastră

4. Vântul face un zgomot vesel,

Nava aleargă veselă

Am trecut de insula Brawler

La împărăția gloriosului Ivan.

Runda a 3-a « cutie neagră"

Există 2 articole în cutia neagră (o oglindă și un măr) Ghiciți descrierea acestor articole

Runda a 4-a „competiția de căpitanii”

„Numiți numerele care au fost găsite în basmele lui Alexandru Pușkin”

(33 de eroi, 7 eroi, fete, 3 clicuri, de 3 ori aruncate o plasă etc.)

5 runde „Secvențe de zână”

1. Pe șevalet sunt poze cu insecte din „Povestea țarului Saltan”. Copiii trebuie să le aranjeze într-o secvență „de basm”: prințul Guidon s-a transformat mai întâi într-o muscă, apoi într-un țânțar și, în cele din urmă, într-un bondar.

2. Pe șevalet sunt imagini care înfățișează luna, soarele și vântul. Copiii ar trebui să le aranjeze în secvența în care Țarevici Elisei din basmul „Despre prințesa moartă” le-a adresat o întrebare despre mireasa sa.Runda 6 " Aflați povestea folosind următoarele cuvinte „

1. Drum - drum, turn, rotire, soare, lună, vânt, nuntă. („Povestea prințesei moarte”.)

2. Plată, prost, colibă, turn, perle, regină, jgheab. („Povestea pescarului și a peștilor”.)

Runda 7 „Asamblați un puzzle, denumiți un basm și citiți un extras din acesta”

8. Întrebare video de la părinți.

Explicați sensul cuvintelor:

Sena (plasă pentru pescuit).

Mâncare (mâncare, mâncare).

Ochi (ochi)

Fruntea groasă (persoană proastă).

Soul warmer (sacou cald fără mâneci).

Deget (deget).

Chirie (bani, conform lui Pușkin)

Dugout (casă construită în pământ).

9. Rezumând rezultatele jocului. Echipe recompensatoare

Grup de seniori

Obiective:

1. Remediați și organizați-vă forma jocului cunoașterea copiilor de operele lui K.I. Chukovsky.

2. Continuați să dezvoltați atenția auditivă și vizuală, gândirea logică, inventivitatea și capacitatea de a acționa în echipă.

3. Să dezvolte expresivitatea intonațională a vorbirii.

4. Să încurajeze dragostea și interesul copiilor pentru fictiune, în special basmelor.

Muncă preliminară: citirea basmelor de K.I. Chukovsky, vizionarea ilustrațiilor, vizionarea de desene animate, conversații despre materialul citit și vizionat, excursie la bibliotecă.

Materiale și echipamente: portret al lui KI Chukovsky, basmele sale, ilustrații pentru basme, vârtej, cărți cu sarcini, telefon, trei cutii negre (mari, medii, mici), geantă, galosh, borcan de miere, baton de ciocolată, cutie de chibrituri, prosop, termometru , bani, cană, pistol , jucării moi „elefant”, „soare”, jucărie din cauciuc „gândac”, fier, disc cu acompaniament muzical al programului „Ce? Unde? Când? ", Basme" Moidodyr ", minute fizice, costume fabuloase" pisoi "," rățuțe "," iepure ", pagini de colorat.

Cursul lecției:

Muzică din programul „ Ce? Unde? Cand?". Copiii intră în grup și se așează. O expoziție de cărți cu lucrările lui K.I. Chukovsky. Portretul său este plasat pe tablă magnetică.

Conducere:Buna baieti! Vă urez bun venit în clubul cunoscătorilor. Spune-mi te rog, vei afla care sunt cărțilepe rafturile din colțul cărților și al cui portret este acesta? (Aceste cărți au fost scrise de Kornei Ivanovici Chukovsky. )

Așa este, acesta este un portret al remarcabilului poet Korney Ivanovici Chukovsky. Nu a mai fost cu noi de mult timp, dar poveștile sale continuă să trăiască. Korney Ivanovici a fost numit „sărbătoarea copiilor”. Îi plăcea foarte mult copiii, venea deseori la grădinițe și școli pentru a-i citi basmele și poeziile amuzante. Și astăzi îi vom vizita pe eroii basmelor sale. Ei bine, să începem, învârtiți partea de sus.

Sarcina numărul 1: „Învață o poveste dintr-un pasaj”.

Prezentatorul pune pe masă 6 ilustrații din basmele lui Chukovsky, citește alternativ fragmente din basme. Copiii numesc din care basm provin aceste rânduri și aleg ilustrația dorită.

1. O masă a căzut pe fereastră

Și s-a dus, s-a dus, s-a dus, s-a dus ...

Și pe ea, și pe ea,

Ca pe un cal

Samovarul stă

Și strigă tovarășilor săi:

"Pleacă, fugi, salvează-te!"

(„Durerea lui Fedorin”.)

2. „Săraci, săraci animale!

Urla, plânge, vuie!

În fiecare bârlog

Și în fiecare peșteră

Ei blestemă lacomul rău.

("Gândac de bucătărie".)

3. Dar gândacii viermi s-au speriat

S-au împrăștiat în colțuri, de-a lungul crăpăturilor.

Gandaci sub canapele

Și capre sub bănci.

Iar insectele de sub pat -

Nu vreau să lupți!

("Fly Tsokotukha".)

4. Să trăiască săpun parfumat,

Și prosopul este pufos

Și pulbere de dinți

Și o scoică groasă!

(„Moidodyr”.)

5. Copil mic!

În nici un caz

Nu pleca în Africa

Mergeți în Africa!

Rechinii din Africa

În Africa, gorilele

În Africa, mare

Crocodili furioși ...

(„Barmaley”.)

6. Așa că i-a vindecat, Limpopo!

Așa că i-a vindecat pe bolnavi, Limpopo!

Și s-au dus să râdă, Limpopo!

Și dansează și răsfăță-te, Limpopo!

(„Aybolit”.)

Sarcina numărul 2: „Telefon”.

Prezentatorul pune telefonul pe masă. Există un dialog între prezentator și copiii din basmul „Telefon”.

Conducere(falsifică un apel telefonic, ridică telefonul):

Mi-a sunat telefonul.

Cine vorbeste?

Copii: Elefant.

Conducere: Unde?

Copii: Dintr-o cămilă.

Conducere: De ce ai nevoie?

Copii: Ciocolată.

Conducere: Pentru cine?

Copii: Pentru fiul meu.

Conducere: Cât de mult să trimiteți?

Copii: Da, cinci kilograme așa

Sau șase:

Nu mai poate mânca,

Sunt încă mic!

Sarcina numărul 3: „Caseta neagră”.

Liderul adaugă 3 cutii negre grupului: mare, mediu, mic.

Pune întrebări. Copiii le răspund, primesc răspunsuri din cutiile negre.

Întrebarea numărul 1: Cutia mare conține răsfăț preferat crocodili din basmul „Telefon”. (Galoş.)

Întrebarea numărul 2:În cutia din mijloc este ceea ce bunica, o albină, a adus pe Mukha - Tsokotukha în ziua numelui. (Miere.)

Întrebarea numărul 3:Într-o cutie mică este cel mai fiabil remediu pentru tratamentul burtelor la hipopotami. Un astfel de tratament a fost folosit de Dr. Aibolit. (Ciocolată.)

Pauză muzicală „Unu, doi, trei, patru, cinci - să începem să dansăm”.

Prezentatorul pune un disc cu o înregistrare fizică de minute „Unu, doi, trei, patru, cinci - să începem să dansăm”. Toate mișcările sunt efectuate conform textului.

Sarcina numărul 4: „Spuneți liniilor fabuloase”.

Prezentatorul citește replici familiare din basmele lui Korney Chukovsky, iar copiii le continuă.

Soarele mergea peste cer

Și am fugit în spatele norului.

M-am uitat pe fereastră ...

(A devenit întuneric pentru cârlig).

Există un tâlhar în Africa

În Africa, un ticălos

In Africa… (Teribil Barmaley!)

Puiul a fugit

Și am văzut vasele:

"Unde unde! Unde unde! ...

(De unde ești și de unde?!)

Fly, Fly - Tsokotukha,

Burta aurită!

Musca a trecut peste câmp ...

(Musca a găsit banii.)

Urșii călăreau

Cu bicicleta.

Și în spatele lor o pisică ...

(Înapoi.)

Sarcina numărul 5: „O pungă de basme”.

Prezentatorul scoate o pungă magică care conține lucruri și obiecte aparținând eroilor basmelor lui Chukovsky. Copiii iau pe rând obiecte din geantă și află din ce muncă provin.

• Matchbox. ("Confuzie".)
• Pânză de spălat. (Moidodyr ".)
• Termometru. („Aybolit”.)
• Bani. ("Fly Tsokotukha".)
• Arma. („Barmaley”.)
• Elefant. ("Telefon".)
• Soarele. („Soare furat”.)
• Gândac de bucătărie. ("Gândac de bucătărie".)
• Fier. („Durerea lui Fedorin”.)
• Samovar. ("Fly Tsokotukha".)

Sarcina numărul 6: "Ghiciți din ce basm provine această melodie!"

Prezentatorul pune pe un disc cu o înregistrare a basmului „Moidodyr. Copiii ascultă melodia și află care erou o cântă și din care basm.

Sarcina numărul 7: „Din ce basm sunt acești eroi”.

Copiii în costume fabuloase intră în muzică.

Pisoii: S-a săturat de noi să miau!

Vrem ca purceii,

Rățuși: Nu mai vrem să cârâim!

Vrem ca broaștele,

Iepure de câmp: Cui i se poruncește să trimită un tweet -

Nu ronroi!

Cine este poruncit să ronronească -

Nu trimiteți un tweet!

Pisoii, rațe, iepure(în cor): Din ce basm suntem? (Din basmul "Confuzie")

Pisoii: Ce au făcut chanterele în Confusion?

(Și galbenele

Am luat meciuri

Ne-am dus la marea albastră,

Marea albastră era aprinsă.)

Rățuși: Cum a scos crocodilul marea albastră?

(Crocodil lung, lung

Marea albastră a fost stinsă

Plăcinte și clătite

Și ciuperci uscate.)

Iepure de câmp: Cine a ajutat animalele să stingă focul?

(Aici a zburat fluturele,

A fluturat cu aripile

Marea a început să se stingă -

Și s-a stins.)

Prezentatorul îi felicită pe copii pentru o victorie completă și o cunoaștere minunată a operei lui Chukovsky. Recompensează tuturor cu cadouri: pagini de colorat bazate pe basmele acestui minunat autor.

Conducere: Băieții adoră operele lui Korney Ivanovici și vă vor aduce o mare bucurie!