유치원에서 기술 웨이브 보로 피치. Vosobovich의 가장 유명한 게임. 그의 도움으로
엘레나 Krakkin.
PRO 준비 그룹의 PDA 카드 파일
4 "서명 수집"
목적: 도로 표지판 및 교통 규칙에 관한 어린이의 지식을 확보하십시오. 논리적 사고, 세심성을 개발하십시오; 도로 및 공공 장소에서 어린이의 안전한 행동의 문화를 상승시킵니다.
재료: 퍼즐 봉투에서 - 도로 표지판, 칩.
뇌졸중 게임: 교육자는 승무원과 공통 팀의 어린이를 출발합니다.
(신호 휘파람) 아이들은 봉투를 열고 부품의 표지판을 접습니다 (퍼즐)...에 5-7 분 후 게임이 멈 춥니 다. 수집 된 몇 가지 표지판
그건 맞아, 팀은 너무 많은 포인트를 받는다. 플레이어가 어떻게 표지판과
그것이 중요한 것. 정답을 위해 교사는 승무원 칩을 제공합니다.
5 "붉은 녹색"
목적: 도로 표지판에 대해 아이들의 아이디어를 통합하십시오. 관심, 논리적 사고, 지능, 자습서를 개발하십시오.
재료: 풍선 빨강 및 녹색.
뇌졸중 게임: 당신은 두 개의 공을 녹색과 빨간색으로 가져 가야합니다. 교육자가 준다
손에 빨간 공은 빨간 공, 벙커 - 기호를 금지합니다. 만약
녹색 공, 처방 할 수있는 표시를 호출합니다. 게임에서 전화하지 않습니다. 그리고 우승자는 보상으로 풍선을 얻습니다.
6 "신호등"
목적: 어린이들에게 도로 표지판을 구별하고 올바르게 부르도록 가르치십시오.
약속; 주의, 기억력; 도덕적 이기능을 해결하십시오 품질: 일관성과 협력.
재료: 카드 도로 표지판의 이미지, 노란색의 원.
뇌졸중 게임: 게임은 2 ~ 10 명의 사람들로 참여할 수 있습니다. 아이들은 앉아있다
테이블은 각각입니다 도로 표지판지도...에 교육자는 설명합니다
어린이들이 디스크를 차례로 뒤집어 올바른 이름으로
도로 표지판과 그의 약속은 계산원에서 탄트 서클을 받게됩니다.
확대 지도는 같은 부호입니다사용할 수있는 경우. 계산원이 임명되어 다리가있는 원이 전송됩니다. 선생님은 자녀를 자녀에게 배포합니다 카드...에 게임이 시작됩니다. 발표자는 디스크를 회전하고 어린이와 발음합니다 단어:
화살표, 화살표, 트 윙크,
여러분 모두가 표지판을 보여줍니다.
즉시 우리에게 보여주십시오
당신에게 어떤 로그인은 못입니다!
화살이 멈추고, 리드는 도로 표지와 그 목적을 부릅니다. 드물게 로그인을 올바르게 명명하면 계산원이 그에게 탄트 서클을 줄 것입니다. 리브는 그들을 똑같이 닫습니다. 지도...에 그것이있는 경우 지도에는 그러한 신호가 없습니다, 묻는다: "누가 같은 표지판을 가지고 있니?" 그리고 계산원은 원을 누구에게 전송합니다 지도는이 간판입니다(사인 및 그 목적이 올바르게 호출되는 경우)...에 그런 다음 디스크가 이웃으로 전송되고 게임이 계속됩니다. 어려움이나 오류가 발생하면 아기가 실체 원을받지 못하고 디스크가 다음 자식에 의해 차례로 전송됩니다. 수상자는 제일 먼저 기초 머그잔으로 징후를 닫을 것입니다. 모든 것이 닫힐 때 게임이 끝납니다 카드 탄트 원이있는 어린이들에게.
7 "Automuli"
목적: 멋진 캐릭터와 그분을 연관시키는 것을 배우는 법 차량,
올바르게 전화, 기억, 사고, 지능을 개발하십시오.
뇌졸중 게임: 어린이는 차량으로 언급 된 만화와 동화로부터 질문에 답변하도록 초청받습니다.
1. 월드컵에서 Emelya는 왕에게 왕에게 갔습니까? (스토브에서)
2. Cota Leopold의 가장 좋아하는 2 성급의 타입의 운송? (자전거)
3. 지붕에 사는 그의 모터 칼슨 (Carlson) 윤활유는 무엇입니까? (잼)
4. Fyodor 삼촌의 부모님이 Pechekin을 게시 한 선물은 무엇입니까?
(자전거)
5. 신데렐라에 대한 좋은 요정 호박을 변한 것은 무엇입니까? (캐리지에서)
6. 노인 hottabych 세계 컵에서 날아 갔습니까? (카펫 공기에서)
7. 개인 운송 바바 야기? (박격포)8. 월드컵에서는 레닌 그라드에 갔다, 수영장의 거리에서 흩어져있는 남자? (에
9. 자전거에 재미있는 곰,
그들 뒤에
뒤로,
그리고 그 뒤에 모기.
모기가 뭐 했니? (풍선에.)
10. 카이는 어떻게 탔나요? (썰매)
11. 월드컵에서 Baron Münhhausen은 날아 갔습니까? (커널에서)
12. 월드컵에서는 여왕의 바다를 아기와 함께 떠났습니다. "Tsar Saltan에 관한 이야기"~을 빼앗아가는 것 (에
8 "질문과 답변"
목적: 교통 규칙, 도로 표지판, 거리의 행동에 대한 지식을 확보하십시오;
사고, 기억, 지능, 연설을 개발하십시오.
재료: 칩.
뇌졸중 게임: 교육자는 아이들을 두 팀으로 나누고, 질문, 아이들에게 묻습니다.
그들은 대답합니다. 정답은 칩이 주어집니다. 팀이 이긴다
더 많은 칩을 조이십시오.
1. 거리가 어떤 부분입니까? (도로, 보도)
2. 나는 어디에서 아이들을 위해 걸을 수 있습니까? (안마당에서)
3. 버스에서 행동하는 방법은 무엇입니까? (외침, 조용히하지 마십시오)
4. 사람들은 어디에서 운송을 기다립니다. (정지에서)
5. 나는 어디에서 도로를 통과 할 수 있습니까? (신호등, 보행자 횡단)
6. 신호등의 이름을 지정 하시겠습니까? (레드, 옐로우, 그린)
7. 도로에서 어떤 신호가 갈 수 있습니까? (녹색)
8. 누가 길을 겪을 수 있습니까? (성인과 함께)
9. 차를 관리하는 사람은 무엇입니까? (운전사)
10. 차를 만드는 것은 무엇입니까? (몸, 오두막, 바퀴)
11. 보행자가 어디로가는 차는 어디에 있습니까? (길에서, 보도에서)
12. 도로 표지판이 무엇입니까? (주요 경고,
서비스 표지판, 정보, 인덱싱, 처방전)
13. 버스 주변을 어떻게 주는지? (내가 떠날 때까지 기다리십시오)
14. 운송 유형은 무엇입니까? (승객, 공기, 바다,
지상파,화물, 부드러운, 특별 등
9 "자동차"
목적: 세부 사항에서 기계의 이미지를 접는 능력을 형성합니다.
기하학적 생성자 모자이크, 다양한 수치를 결합,
테이블의 평면에서 위치를 변경하는 것; 논리적 사고를 개발하십시오
전체 부분을 만드는 능력.
재료: 다른 구성 요소를 묘사하는 계획 기하학적 인물 ; 기하학적 디자이너의 세부 사항 - 모자이크.
뇌졸중 게임: 어린이와 함께 교육자는 자동차가 자동차인지에서 볼 수 있습니다. (몸, 오두막, 바퀴); 어떤 기하학적 모양이 사용됩니다 (삼각형, 직사각형, 광장, 원)...에 다음으로 교사는 기하학적 생성자의 세부 사항을 제공합니다.
10 "예, 아니오"
목적
뇌졸중 게임: 선생님이 질문을하고, 아이들은 "예"또는 "아니오"에 응답합니다.
모든 어린이에게 신호등 표지?
모두가 세상에서 그를 알고 있습니까?
그가 길을 파고 있니? 그는 손, 다리가 있니?
랜턴이 있습니다 - 3 개의 눈이 있습니다!
한 번에 그들 모두를 켜는가?
여기에서는 붉은 빛을 켰습니다
이것은 뇌졸중이 없다는 것을 의미합니까?
우리는 무엇을해야합니까?
블루 - 어쩌면 장애물?
그리고 Zhilt에 우리는 갈 것입니다?
그린 - 크게보기에?
그럼, 아마 그때
녹색에 서서, 오른쪽?
빨간색으로 실행할 수 있습니까?
글쎄, 조심스럽게?
그리고 guska에 가서 그때까지 가십시오
그런 다음 물론 당신은 할 수 있습니까? 예!
나는 내 눈, 귀를 믿는다
여러분 모두에게 신호등 표지!
물론 매우 행복합니다
나는 유능한 사람들을위한 것입니다!
11 "교통 신호등 수리"
목적: 신호등에 대한 아이들의 지식을 조이십시오.
재료: 트래픽 템플릿, 빨간색, 노란색, 녹색의 동그라미.
뇌졸중 게임: 교육자가 신호등이 파손 된 아이들을 설명하고, 신호등을 수리해야합니다. (올바르게 조립)...에 어린이는 기성품 트래픽 템플릿에 원을 부과합니다.
12 "이것은 나야, 그것은 나야, 그것은 내 친구 야!"
목적: 보안 규칙 도로, 운송의 행동.
뇌졸중 게임: 아이들이 동의하면 교육자가 질문을 설정합니다. 그러면 합창단 대답: "그게 나야, 나야, 그것은 내 친구 야!", 그리고 그들이 동의하지 않으면 - 침묵합니다.
서둘러,
운송을하기 전에?
당신은 그 중 어느 것이 그 이상으로가는 것입니다
전환이 어디에 있나요? (이것은 나야, 나야.)
붉은 빛은 누구인지 알고 있습니다
이것은 - 뇌졸중이 없습니까? (이것은 나야, 나야.)곧 이루어 지는가?
신호등은 무엇이 아닙니다.
누가 그린인지 알고 있습니다
이것은 열리 길을 의미합니까? (이것은 나야, 나야.)
누가, 트램에서 말해줘
도로에서 멀리 다가 갔습니까?
집을 걷는 사람
포장 도로의 경로를 보유하고 있습니까? (이것은 나야, 나야.)
전차에서 당신 중 어느 것이 닫습니다
성인보다 열등합니까? (이것은 나야, 나야.).
13 "너는 크다, 나는 작다"
목적: 거리, 도로에서의 행동 규칙에 대한 아이디어를 통합하십시오.
교통 규칙을 준수하기위한 지속 가능한 동기 부여를 주입합니다.
뇌졸중 게임: 미취학 아침의 아침은 길에서 시작됩니다. 유치원이나
집, 그는 이동하는 운송으로 거리를 가로 지르고 있습니다. 그가 올바르게 할 수 있을까요? 안전한 방법을 선택할 수 있습니까? 아이들과의 사고의 주요 원인은 길에서 부주의 한 행동이며 도로의 도로 부분, 도로 규칙의 초등 요건을 무지합니다. 아이가 자신의 경험에 대한 도로의 규칙을 배우는 것을 기다릴 필요가 없습니다. 때로는 그러한 경험은 매우 비싸다. 성인이 맹렬히 틀림으로 만드는 경우 자녀를 자유롭게 가져 오는 것은 의식적으로 규칙의 요구 사항에 순종하는 습관을 가져옵니다. 산책을 위해 외출, 자녀가 놀아 라. "크고 작은"...에 순리에 맡기다 "큰" 그리고 그는 길을 가로 질러 행동 할 것입니다. 그 행동을 제어하십시오. 여러 번 해보고 결과가 느려지지 않아야합니다.
14 "우리 거리"
목적: 보행자 행동과 운전자의 규칙에 대해 아이들의 지식을 확장하십시오
거리 조건; 신호등의 목적에 대해 아이들의 프리젠 테이션을 통합하십시오. 도로 표지판을 구별하는 학습 (경고 금지,
처방, 정보 - 인덱스를위한 것
운전자와 보행자
재료: 주택이있는 거리 레이아웃, 교차점; 자동차 (장난감); 보행자; 인형 - 운전자; 신호등 (장난감); 도로 표지판, 나무 (레이아웃)게임이 레이아웃에 유지됩니다.
뇌졸중 게임: 인형의 도움으로 교사의 일에 대한 아이들은 다양한 로드맵을합니다.
15 "도로 표지판 넣기"
목적: 다음 도로를 구별하라는 아이들에게 가르치십시오 표지판: "철도 횡단", "어린이", "횡단 보도", (경고); "출입 불가", "패스가 닫혔다" (금지); "직진", "권리", "왼쪽",«» 원형 운동 ", "보도" (처방); "주차장", "횡단 보도", "의료 보조 시점","주유소", "전화", "파워 포인트" (정보 및 색인); 주목, 우주의 오리엔테이션 기술.
재료: 도로 표지판; 도로, 보행자 사업자, 건물, 교차로, 자동차의 이미지가있는 거리 레이아웃.
게임 이동 : 다양한 도로 상황의 재생.
16 "도시의 거리"
목적: 거리에서의 행동 규칙에 대해 아이들의 지식을 명확히하고 통합하십시오.
도로 교통 규칙, 다양한 유형의 차량
재료: 거리 레이아웃; 나무; 자동차; 인형 - 보행자; 신호등;
도로 표지판.
뇌졸중 게임: 인형의 도움으로 선생님의 일에 대한 아이들은 다양한 도로 상황을 재생합니다.
17 "보행자와 운전자"
목적: 도로 트래픽의 규칙, 도로의 행동을 교육하고, 신호등의 목적에 대해 어린이의 프리젠 테이션을 통합하여 교통 규칙을 준수하고, 공간의 관심, 사고, 방향을 개발하기 위해 꾸준한 동기 부여를 주입합니다.
재료: 도로 표지판, 신호등, 스티어링, 이른 슈키, 테이블, 쿠폰, 간판이있는 핸드백 "장난감 가게", 장난감, 유모차, 인형, 인증서 - 녹색 원 심두...에 교통 경찰 검사의 형태로 아이들, 편지 검사원 교통 경찰 또는 교통 경찰 배지, 보행자 - 보행자, 어린이 - 운전자, 아동복 장난감.
뇌졸중 게임: 녀석의 일부는 보행자와 일부 운전자를 묘사합니다. 운전자는 운전가 오른쪽에 시험을 통과하고 차를 가져와야합니다. Guys - 드라이버가 위치한 테이블로 전송됩니다. "교통 경찰위원회" 시험을 통과하십시오. 보행자는 쇼핑 장난감 가게로 보내집니다. 그런 다음 인형으로 유모차는 교차로에갑니다. 위원회는 질문을합니다 운전자: - 자동차가 움직일 수있는 빛은 무엇입니까?
어떤 빛을 움직일 수 없습니까?
운전 부는 무엇입니까?
보도는 무엇입니까?
이름 표지판 ( "횡단 보도", "어린이" 기타.)
슈프리드 시험 수신 인증서를받습니다 (녹색 원) 및 쿠폰; 위원회의 구성원은 그들을 축하합니다. 운전자가 주차장으로 보내집니다
자동차, 그들에 앉아 조절 된 교차로에 가십시오. 상점의 보행자는 또한이 교차로에 가십시오. 습득 교차로:
주의! 이제 운동은 거리를 통해 시작됩니다. 신호등을 따르십시오.
(교통 신호등이 연결되어 있습니다, 자동차가, 보행자가 이동합니다. 신호 변경)
모든 어린이가 운동 규칙을 소화 할 때까지 게임은 계속됩니다.
18 "주문을 따르십시오"
목적: 도로 규칙을 통합, 오리엔테이션 개발
공간, 관심, 사고, 기억, 명령을 실행하는 기술
지정된 순서.
재료: 대형 건축 자재 (큐브, 벽돌, 프리즘,
콘, 실린더 등) 도로의 디자인을 위해 도로의 배열을위한
도로 표지판, 표시의 징후 "방송국" (식당,
철도 교차점, 유치원, 학교, 병원 등. 조타.
게임 준비: 연구 된 캐릭터의 도로 및 정렬 설계.
뇌졸중 게임: 어린이 W. "디스패처" (가정 교사) 가기 위해 일을하십시오
예를 들어, 병원에. 아이가 타고 돌아오고 돌아갑니다. 그런 다음 그는 한 번에 2 명을 얻습니다 작업: "철도 교차로로 가서, 그 다음 식당에서 노래"...에 아이는 주어진 시퀀스에서 작업을 수행해야합니다. 점차적으로 동시에 이러한 주문이 증가합니다.
19 "턴"
목적: 손의 움직임의 조정을 개발하십시오 (오른쪽, 왼쪽, 시각
주의, 생각, 명령을 실행하는 능력, 손에 서명에 따르면
교육자.
재료: 표지판: "바로 움직임", "바로 움직임", "트래픽
왼쪽 ", 조종.
게임 준비: 어린이는 교육자에게 얼굴을 마치고 있습니다. 게임이있는 경우
개최 된 6 명의 하위 그룹그런 다음 아이들이 술에 취해집니다. 선생님들에게 표지판: "바로 움직임", "바로 움직임", "왼쪽 운동".
뇌졸중 게임: 교육자가 부호를 보여 주면됩니다 "바로 움직임", 그럼 아이들
신호가 한 단계 앞으로 나아가십시오 "바로 움직임" - 어린이 모방
스티어링 턴이 우회전합니다 "왼쪽 운동" - 어린이
스티어링 휠 회전을 모방하고 좌회전하십시오. "에가는 방법?"
20 "기호를 추측"
목적: 도로 표지판에 대한 지식을 고정시키고, 사고,주의, 관찰을 개발하십시오.
재료: 도로 표지판, 토큰.
게임 준비: 연구 된 모든 캐릭터는 각각의 거리에 출발합니다.
뇌졸중 게임: 교육자는 하나 또는 다른 기호를 나타내는 것에 대한 구두 설명을 읽습니다. 아이들은 원하는 기호로 실행되어야합니다. 기호를 선택한 아이들은 토큰을 얻습니다. 게임이 끝나면 누구나 많은 토큰을 계산하고 수상자를 결정합니다.
21 "운전 학원"
목적: 거리를 건너는 법에 대해 자녀들의 지식을 고정시킵니다. 약
신호등, 규제 기관 및 도로 표지판의 임명; 운동 B.
공간과 시간의 방향; 방문, 수완, 동지를 돕는 능력.
재료: 더블 시트 심두: 왼쪽 시트에 붙여 넣습니다 사진 S.
오른쪽 시트의 다양한 도로 상황의 이미지가 기록됩니다.
뇌졸중 게임: 어린이가 고려됩니다 영화 다양한 도로 상황을 묘사합니다. 그들은 묘사 된 것들을 설명해야합니다 그림 상황, 보행자의 행동, 신호등의 어린이, 원하는 도로 표지판의 필요성을 평가합니다.
22 "Sign Sign"
목적: 도로 표지판에 대해 어린이들의 지식을 고정시킵니다.
재료: 2 골판지 디스크나사의 중앙에 연결됩니다. 가장자리를 따라 낮은 원에 도로 표지판의 징후가 붙어 있습니다. 외부 원에서 가장자리는 더 많은 도로 표지판을 위해 크기가 넓어집니다. 디스크를 회전 시키면 자식이 올바른 기호를 찾습니다.
뇌졸중 게임: 어린이 쇼 그림도로 상황을 묘사합니다.
여기에 설치 해야하는 도로 표지판을 찾아야합니다.
23 "섬에"
목적: 다른 유형을 관리하는 방법에 대해 자녀의 지식을 통합하십시오.
수송; 가장 전형적인 도로 운송에 탐색합니다
상황과 보행자 행동의 관련 규칙.
재료: 영화관련된 다른 상황을 묘사합니다
보행자, 도로 표지판, 신호등.
뇌졸중 게임: 아이들은 그 묘사 된 사람들을 고려하고 설명해야합니다 그림
상황은 보행자, 승객, 운전자의 행동을 평가합니다. 원하는 도로 표지판을 설치해야 할 필요성을 설명하십시오.
24 "네 번째 여분"
1. 도로의 초과 참가자의 이름을 지정하십시오 운동:
트럭
"구급차"
제설
2. 초과 에이전트를 호출하십시오 교통:
승용차
트럭
버스
유모차
3. 대중과 관련이없는 수송 수단의 이름을 지정하십시오.
수송:
버스
시가 전차
트럭
무궤도 전차
4. 이름 Lesnes. "눈" 신호등:
빨간
초록
25 "단어로 게임"
1. 신호등과 관련된 단어를 들었을 때 손을 홍수하십시오. 설명
각 단어의 선택.
어휘: 3 눈, 거리, 교차로, 푸른 빛, 한 다리,
노란색 빛, 붉은 빛, 거리 건너편, 보행자 조수,
집에서 녹색 빛 서
2. 승객과 관련된 단어를 들었을 때 손을 홍수하십시오. 설명
각 단어의 선택.
어휘: 버스, 노선, 정지, 도로, 목욕, 독서, 수면, 티켓,
지휘자, 비행기, 보행자, 좌석, 살롱, 침대로 비행.
3. 이야기를하십시오 단어로: 아침, 아침 식사, 학교에 도로 (유치원,
보도, 빵집, 약국, 교차점, 지상 전환, 신호등, 어린이
26 "공의 게임"
목적: 도로 규칙, 도로에 관한 아이들의 지식을 통합하십시오.
재료: 공.
뇌졸중 게임: 공을 가진 교사가 원의 중심에 들어가서 아기 공을 던졌습니다.
질문을 묻는 동시에. 그는 대답하고 공을 가정교사에게 던졌습니다. 게임은 모든 어린이와 함께 개최됩니다.
교육자: 누가가는 길에?
아이: 보행자.
교육자: 누가 차를 이끌고 있습니까?
아이: 드라이버.
교육자: 얼마나 많은 것 "눈" 신호등에서?
아이: 3 눈.
교육자: RED. "눈" 조명, 그는 무엇에 대해 이야기합니까?
아이: 서서 기다리십시오.
교육자: 노란색 인 경우 "눈" 조명, 그는 무엇에 대해 이야기합니까?
아이: 기다려.
교육자: 그린 경우 "눈" 조명, 그는 무엇에 대해 이야기합니까?
아이: 당신은 갈 수 있습니다.
교육자: 보행자에 우리 다리를 가라.
아이: 과정.
교육자: 우리는 버스를 기다리고 있습니까?
아이: 그만해.
교육자: 숨기고 찾고 어디에서 놀 수 있습니까?
아이: 놀이터에서.
27 "듣기 - 기억"
목적: 도로 및 보행자 행동의 규칙을 통합하십시오.
거리, 연결된 연설, 생각, 기억, 관심을 개발하십시오.
재료: 도로를 조절하는 막대.
뇌졸중 게임: 손에 막대로 이어지는 것은 게임의 참가자 중 한 명에게 제공됩니다.
거리에서 보행자 행동의 규칙에 대해 막대와 그의 질문을 그를 전송합니다.
"거리에서 보행자 행동의 규칙". – "당신은 밀접하게가는 전송 앞에서 거리를 움직일 수 없습니다"...에 대답이 올바른 경우, 리드는로드를 게임의 다른 참가자로 전송합니다. 답변이 반복되지 않아 모두가 세심해야합니다.
야외 놀이
1 "당신의 표지판에"
목적: 도로 표지판에 대해 아이들의 아이디어를 통합하십시오. 주의, 논리적 사고, 지능, 우주의 오리엔테이션을 개발하십시오.
재료: 도로 표지판.
뇌졸중 게임: 재생은 그로 나뉘어져 있습니다 5-7 명의 그룹, 손을 잡아,
서클 도착. 각 원의 중간에는 그 의미를 설명하는 표시가 포함되어 있습니다. 다음 음악, 어린이는 현장에서 발산, 춤을 추고 있습니다. 이 시간에 물을주는 것은 장소와 표지판을 변화시키고 있습니다. 신호에서 플레이어는 신속하게 서명을 찾아 서클에서 일어나야합니다. 용접 머리 위의 기호를 잡아.
2 "신호등의 신호"
목적: 반응 속도,주의, 시각적 인식, 교육 친절한 태도 동료, 일관성 및 협력에
재료: 빨간색, 노란색, 녹색, 랙이있는 주머니가 있습니다.
뇌졸중 게임: 시작부터 끝까지 사이트에서 랙이 준비됩니다. 놀이
각 팀은 시작 랙에서 서로 체인을 올리고 서있는 어깨에 손을 얹습니다. 리드 게임의 손에 공이있는 가방 (불알) 빨간색, 죽마, 그레인 색상. 주장은 가방에 손을 낮추고 하나의 공을 얻습니다. 캡틴이 빨간색이나 죽마 공을 뽑은다면 팀은 그 자리에 있습니다. 녹색 - 다음 랙으로 이동합니다. 누구의 팀이 결승선에 빠르게 될 것입니다.
3 "우리가 어디 있었는지, 우리는 우리가 보여줄 것에 대해 말하지 않는다"
목적: 운송 유형에 대한 지식을 통합하고, 아이들에게 뷰를 묘사하도록 가르치십시오.
손, 정서적 표현력, 소리, 창의력, 플라스틱, 지능, 수술적, 일관성, 협력을 교육하기 위해 팀의 교통편.
게임 여행 : 각 팀은 어떤 차량이 될지 결정합니다.
그림 (트롤리 버스, 캐리지, 모터 선박, 증기 기관차, 헬리콥터)...에 차량 표현은 의견없이 일어나야합니다. 상대방의 팀은 잉태료를 추측합니다. 이 작업은 팀을 특정 유형의 전송을 초대하여 복잡 할 수 있습니다.
4 "얼룩말"
목적: 게임의 규칙의 정확성을 정확하게 운동하고, 반응 속도, 속도, 우주의 방향의 속도를 개발하십시오.
재료: 백서 스트립 (심두) .벽돌 상자 계략: 마지막 팀의 모든 참가자에게 마지막을 제외하고 백서 줄무늬가있는 경우가 있습니다. (심두) ...에 신호에 따르면 첫 번째 참가자가 제거되어서 팀에 반환하지 마십시오. 두 번째 단계는 엄격하게
스트립, 브래킷 "단계" 얼룩말과 돌아 오는 반환. 마지막
참가자는 모든 줄무늬에서 걷고 반환하고 수집합니다.
5 "eyemer"
목적: 도로 표지판, 정량 계정,
논리적 사고, 지능, 수완, 눈 미터, 우주에서의 오리엔테이션을 개발하고, 일관성, 협력을 교육하십시오.
재료: 도로 표지판.
게임 스트로크 : 도로 표지판은 다양한 게임 필드에 설치됩니다.
팀에서의 거리. 게임 참가자는 그 기호와 그분의 단계 수를 부르짖므로 전화해야합니다. 그런 다음 IDT의 참가자 가이 기호로. 참가자가 잘못되었고 서명에 도달하지 않거나 그것을 전환하지 않으면 팀으로 돌아갑니다. 필드에 표지판은 다르게 설정됩니다. 그 팀이이긴 모든 플레이어가 더 빠르고 정확한 모든 플레이어가 승리합니다. "스위프" 표지판 전에.
6 "트럭"
목적
재료: 각 팀과 2 개의 랙에 대한 핸들, 모래 가방.
게임 : 팀의 첫 번째 참가자는 스티어링 휠을 머리에 보관합니다.
가방을 모래 -화물로 두십시오. 참가자들을 시작한 후에
그의 랙과 스티어링 휠과화물을 다음 참가자에게 옮깁니다. 승리
팀은 먼저 일을 이행하고화물을 떨어 뜨리지 않고 있습니다.
7 "시가 전차"
목적: 손재주, 속도, 반응 속도, 움직임의 정확성,
팀의 일관성 및 협력.
재료: 각 팀에 대해 하나의 후프를 가져갈 것입니다.
뇌졸중 게임: 각 팀의 참가자는 분할됩니다 두.: 첫 번째 - 운전자,
두 번째는 승객입니다. 승객은 농구대에 있습니다. 랙 주위를 휴식을 취하고 다음 쌍의 참가자를 옮기는 데 가능한 한 빨리 참가자의 임무. 팀은 첫 번째 작업을 물리칩니다.
8 "서명에 무례하다"
목적: 도로 표지판을 암기하는 어린이 운동, 기억력 개발,
정교함, 반응 속도, 스피드, 우주의 방향.
재료: 도로 표지판.
뇌졸중 게임: 교사 신호에 따르면, 어린이는 선생님을 부르는 도로 표지판으로 실행됩니다. 아이가 기호를 선택할 때 실수로 발생하면 열의 끝으로 되돌아갑니다.
9 "신호등"
목적: 신호등의 색상으로 조치를 가르치고,주의를 기울이고,주의를 기울이십시오,
장엄한 지각, 사고, 지능.
재료: 빨간색, 노란색, 녹색의 원.
뇌졸중 게임:이 교사는 원을 보여 주며, 아이들은 수행합니다. 행위:
빨간색 - 침묵;
노란색 - 손에 박수;
녹색 - 킥 다리.
- 빨간색 - 뒤로 물러서 다.
- 노란색 - 스쿼트,
- 그린에 - 행진하는 곳에.
목표 :도로의 규칙에 대한 지식에 대한 지식을 강화하고 시험하십시오. 도시 레이아웃에 집중할 수있는 능력을 향상시킵니다. 상상력을 개발하십시오.
재료: 비디오가있는 비디오; 봉투; 상단; 도로 표지판; 교통 경찰관의 가드; 농구대와 체조 막대기; 라이트 레이아웃; 마이크로 드리먼트 레이아웃; 상금.
구조 점령
Pedagogue, 그는 자동차 운전자가되는 현재의 날을 위해 어린이에게 의견입니다. 그들은 게임에 참여하도록 초대되어 "로타리 드라이버, 앞으로!" 게임은 Televoicer의 형태로 유지됩니다. 모든 질문은 TV 화면에서 설정됩니다.
음악에 대한 TV 버전의 참가자는 재생 테이블 뒤에있는 장소를 차지합니다.
주요한...에 친애하는 자동차 운전사! 유치원의 직원은 오늘 당신을 대항합니다. 기억하십시오 : 그들의 질문은 TV 화면에서 소리가납니다. 그 일을 듣는 경우 매우 세심한 일을하십시오. 질문은 논의 될 수 있으며, 대답은 선수 중 하나를 제공해야합니다. 1 분이 각 질문에 대해 생각하게됩니다. 대답이 올바르게 주어지면 팀이 한 점수를 받게됩니다. 질문이있는 봉투를 입력하십시오.
음악 사운드, 조수가 들어가는 봉투에 들어갑니다.
주요한. 우리는 게임을 시작합니다! 첫 번째 라운드. 맨 위에 놓습니다. (어린이 공연) 숫자로 질문을하였습니다 ... 질문은 유치원의 요리사에게 물어 봅니다. 롤러를 켜십시오.
질문이 들립니다. 친애하는 자동차 운전사! 오늘 나는 당신이 세심한 지 알고 싶습니다. 매일 아침 당신은 유치원에 와서 저녁에 둡니다. 우리 정원의 영토를 입력 할 때 어떤 기호가 있습니까? 그는 자동차 운전자에게 무엇을 말하고 있습니까?
(답변 : "입력은 금지되어 있습니다".)
팀이 올바르게 응답하면 한 지점을 수여합니다.
주요한...에 상단, 자동차 운전자를 돌리십시오! 나는 숫자에 질문이 있었다 ... 질문은 유치원의 머리를 묻는다. 주의! "블랙 박스"!
어시스턴트는 "블랙 박스"를 소개합니다.
질문이 들립니다. 친애하는 자동차 운전자! 지금 당신 앞에서 "블랙 박스". 그것은 흑백 색상으로 그린 \u200b\u200b물건을 가지고 있습니다. 그가 교통 경찰관의 손에있는 삶에 어떻게 생겼는지! 그것은 마법의 지팡이처럼 자동차와 보행자의 흐름을 제어합니다.
(답 : Wand.)
주요한...에 다음 질문은 젊은 그룹의 교육자를 설정합니다.
질문이 들립니다...에 당신은 당신이 선택 해야하는 4 개의 도로 표지판을 가지고 있습니다. 필요한 것입니다. 그리고 어느 쪽이 당신이 수수께끼를 해결하는지 배울 것입니다.
나는 자전거에 익숙해 졌어,
그리고 나는 그것을 대담하게 가라.
그러나 길에 서명합니다
대담하게 움직이게됩니다.
(답변 : "자전거 운동은 금지되어 있습니다.)
주요한...에 네 번째 질문은 음악 지도자에게 묻습니다.
질문이 들립니다. 나는 이제 당신을 위해, 경주 운전자, 노래를 이행 할 것입니다. 그러나 끝까지는 아닙니다. 마무리 단어는 잠시 후에 듣고 싶습니다.
이 규칙은 기억해야합니다.
도로에서 도로에서는 세심합니다.
그래서 친구가 없다.
당신은 불행을 가지고 있습니다 ...
(답 : 도로)
주요한...에 다섯 번째 질문은 물리적 센터를 묻습니다.
질문이 들립니다...에 진정한 자동차 운전자로서, 당신은 어려움을 두려워해서는 안되며 혼합물을 적용 할 수 없습니다. 다음은 다음과 같습니다. 물리적 인 수업: 이들은 체조 스틱과 농구입니다. 그들에게서 차를 접어 라.
주요한. 여섯 번째 질문은 중간 그룹의 교육자를 설정합니다.
질문이 들립니다. 친애하는 자동차 경주! 당신이 "블랙 박스"를하기 전에. 수수께끼를 팔고 상자에있는 것을 말해주십시오.
그는 깜박임을 차단합니다
지칠 수없는 낮과 밤.
그는 차를 돕는다
그리고 당신은 도움이 될 준비가되었습니다. (답변 : 신호등.)
주요한. 다음 질문은 Koschey Immortal, 악마 마법사의 신비한 영웅에게 묻습니다.
질문이 들립니다. 나는 오늘 명성을 얻었습니다 - 나는 모든 교통 표지판을 혼란스럽게했습니다. 와우, 얼마나 많은 사고가 일어납니다! 나 한테 잘 어울리는거야! 그러나 1 분이두면의 두 개의 스택으로 표지판을 분해 할 수 있습니다 - 서비스 징후를 금지하고, 내 주문은 힘을 잃게됩니다. 그리고 그렇지 않은 경우 ... 하하하!
주요한. 나는 마지막 질문을 나 자신에게 물어볼 것입니다.
그래서, 친애하는 레이서, 마이크로 드리먼트 레이아웃에 의해 당신 앞에서. 던노는이 집에 살고 있습니다. 그러나 유치원. 1 분 후에 집에서 유치원까지 가장 안전한 방법 중 가장 짧은 방법을 찾아야합니다.
게임의 결과가 요약됩니다.
주요한...에 친애하는 자동차 운전자! 당신은 훌륭한 결과를 보여 주었고, 모든 질문에 답변, 팀을 실망시키지 못했습니다. 잘 했어! 승리를 축하드립니다! 박수 갈채. 상금의 배포.
중상 유치원 및 수석 유치원 연령의 어린이를위한 교통 규칙에 대한 장면 역할 - 게임
"도로에 표지판"
게임 게임 : 아이들이 안전 규칙을 배웠는지 결정합니다. 신호등에 대한 지식을 통합하십시오. 교통 경찰관의 작품에 관해 자녀들의 지식을 명확히하고, 그의 제스처의 중요성을 통합하십시오. 아이들에게주의를 기울이고, 지능, 교통 안전 규칙을 수행 할 수있는 능력; 다른 사람들과 공손해라.
게임 용 장비 : 페달 자동차 - 2 개. 트랙터 - 2 개., 3 개. 자전거 - 4 개, 인형이있는 아기 유모차 - 점프 - 7 개.
운송 수리를위한 도구 세트 : 키, 펌프. 스탠드 포스터, 도로 표지판의 스텐실, 휘파람, 포인터, 비문이있는 수면 드레싱 : "Drupp", "Patrol", "교통 경찰", 신호등.
뇌졸중 게임
처음에는 손님의 어린이의 관심이 그려져 있으며 어린이의 발표는 게임의 목표가 도로의 규칙을 반복하는 것입니다.
아이들은 손님을 맞이합니다. 어린이 중에서도 교통 경찰관, 다이버, 2 개의 자동차 역학뿐만 아니라 행동 신호등이 선택됩니다.
운전자, 교통 변화, 자동차를 차지하고 타고 타십시오. 장난감을 가진 아이들은 계속 연주합니다.
모든 게임의 과정에서 Magician-Regulator 및 순찰의 조수는 주문을 따르고, 의견을 제시하고, 자동차를 운전할 수있는 죄책감을 제공합니다. 아이들이 두 개의 원을 통과 할 때, 그룹이 변경되는 경우 : "우회전"기호뿐만 아니라 "턴"기호는 교차로에서 타는 것을 금지합니다. 그런 다음 아이들은 운송으로 바뀝니다. 보도의 모든 어린이는 두 팀으로 나뉩니다. 발표자는 다음과 같이 말합니다. "운동 및 운송 및 보행자의 안전 규칙을 위반하지 않으려 고 시도하십시오." 아이들은 신호등, 자동차 역학, 전사 및 교통 경찰 검사관이 법원에서 자리를 잡을 수 있도록 초청받습니다. 첫 번째 열은 트래픽 경찰을 타고 타고 있습니다. 자동차 정비사는 운송 수표를 확인하고 검사하고 어린이들은지나갑니다. 두 번째 열은 직선 도로 및 놀이기구에 타고, 회전 규칙을 관찰하고 신호등의 불빛을 구동합니다. 출구가 시작될 때, 자동차 정비사는 운송을 확인하고, 가야합니다. 장난감을 가진 아이들은 잔디밭에서 보행자 횡단을 따라 가고 놀고 있습니다. 필요에 따라 전환 규칙을 관찰하면 다른 잔디밭을 연주합니다.
10 분 후, 신호등이 예기치 않게 등이고 휘파람 신호는 운전자와 보행자의주의를 끌 수 있습니다. 신호등이 버릇 없게되었고, 누가 그것을 대체 할 수 있습니까? (답변 어린이 : 경찰관 - Adverter.)
경찰관에는 아이들이 그와 함께 인사합니다. 그는 그들을 만나고 교통 경찰의 놀이터에서 놀고있는 것에 대해 배웠고 아이들이 안전 규칙을 어떻게 알 수 있는지 확인했습니다.
운송 운전자는 직접 도로로 이동하여 주요 도로를 따라 운전하고 있습니다. 직접 도로가 전송을 통과하고 끝 부분에 배달하여 직선으로 출발합니다. 조정자는 신호를 제공하며, 아이들은 그에 따라 행동합니다.
"운전자, 보행자, 자동차"
게임은 야외 레이아웃이나 어린이 정원 운송 지역에 배치 할 수 있습니다.
게임의 목표 : 도로의 모든 참가자의 도로에서 행동 규칙을 확보하십시오. 아이들에게 도로에서 다른 상황을 시뮬레이션하십시오.
게임 장비 : Crossroad Mockup, 모형, 헤드 마스크 또는 가슴 차량, 조정 속성, 교통 경찰관 검사관이있는 객실 표지판.
뇌졸중 게임
어린이들은 자신이 역할을 배포합니다 (컨트롤러의 역할, 운송 운전자, 역할 운전자) 대중 교통, 보행자). 교사는 먼저 레귤레이터 또는 교통 경찰관으로서 행동 할 수 있으며, 이는 게임 참가자가 규칙을 올바르게 실행할 수 있습니다. 게임은 그러한 플롯에서 펼쳐집니다. 사고가 발생했습니다. 아이가 도로를 달렸다. 운전사는 운동 규칙을 위반했습니다. 조정 신호에 따라 도로의 모든 참가자의 움직임. 게임 중에 참가자는 역할을 변경할 수 있습니다. 게임이 끝나면 교사는 자녀에게 최선의 역할을 완전히 충족시키는 것을 토론 할 수 있습니다.
"운송 여행"
목적 : 어린이에게서 운송에 적절한 행동의 기술을 고려하십시오.
게임 용 장비 : 교차로의 조롱, 레이아웃의 도로 표지판, 헤드 마스크 또는 교통 수단, 조정 속성, 트래픽 경찰 검사관이있는 가슴 플레이트.
뇌졸중 게임
아이들은 독립적으로 자신 사이의 역할을 분배하고, 각각의 결정은 어떤 종류의 운송을 통제 할 수 있습니다. 다른 어린이들은 그들이 원하는 수송을 수령하는 승객들에 의해 선택됩니다. 선생님이 마스터의 역할에있는 선생님이 켜져 있으며, 빨간색 가벼운 빛과 통화가 멈 춥니 다. 운송 중 승객 이외에도 승객 티켓을 판매하는 지휘자가 있습니다. 게임의 음모는 운전자가 피하기를 방지하는 사람부터 시작하여 승객이 부주의하고 멈추는 사실로 끝나는 것을 시작할 수 있습니다. 아이들이 놀 수있는 기술을 가질 것입니다 이 게임교사는 관찰자만을 자리 잡을 수 있습니다.
"버스 창고"
게임의 목표 : 버스 관리의 기능에 대해 버스 관리의 기능에 대해서는 버스 관리에 대한 지식을 확보하십시오.
게임 용 장비 : 정비사 세트, 디자이너, 스티어링 휠, 어린이 의자, 신호등.
뇌졸중 게임
아이들은 버스 운전자, 역학, 버스 함대, 승객의 이사의 역할을 자신에게 배포합니다. 플롯은 사고가 발생했거나 버스가 파손되었거나 버스를 버스 공원과 수리로 되돌릴 필요가 있습니다. 운전자와 승객은 역학에 어떤 일이 일어 났는지 (어린이의 창의력)에서 일어난 일과 대응의 역학이 상황을 수정하는 방법을 제공했습니다.
목표 : 장치의 기능 및 이동에 대한 운송에 대한 어린이 프리젠 테이션에서 통합; 아이들에게 현재 상황에서 올바른 솔루션을 찾으십시오.
게임 용 장비 : 대형 자동차, 정비공 집합, 야외 레이아웃, 도로 표지판.
뇌졸중 게임
아이들은 운송의 역학 및 운전자의 역할을 배포합니다. 운전자는 자동차 수리점에 와서 차에서 고장에 대해 이야기합니다. Mechancics는 운전자에게 고장을 수정하고 자동차로 승차 규칙에 대해 이야기합니다.
"주유소"
게임의 게임 : 운동을 위해 가솔린이 필요하다는 사실을 가진 미취학 아동을 탐구하는 것; 주유소에서 행동 규칙을 배우십시오.
뇌졸중 게임
역할은 배포됩니다 : 충전소의 운송 및 직원의 운전자. 이 플롯은 운송 드라이버가 차에 가솔린이 필요하다는 사실과 일치 할 수 있습니다. 스테이션 근로자는 요청시 운전자에게 제공하고, 쿠폰을 벗고, 필요하다면 돈을 벌고, 배달을하십시오.
"컬러 자동차"
아이들은 벽을 따라 놓여 있습니다. 그들은 자동차입니다. 각 플레이어에는 모든 색상의 국기가 주어집니다. 발표자는 체크 박스와 같은 색상 플래그가있는 "자동차"를 제기하고 계속 이동하고, 리드가 체크 박스를 줄이면 아이들이 차고로 보내집니다. 발표자는 모든 체크 박스를 동시에 들어 올릴 수 있으며 모든 자동차가 움직이고 있습니다.
"가장 빠른"
각각은 원 (녹색, 노란색, 빨간색 초크)을 그립니다. 발표자는 사이트의 중간에 있습니다. 그의 팀에 따르면 : "한 번, 2, 3 - 달리기!" - 어린이가 도망 간다. 리드 발음 : "2 번, 2, 3 - 신호등이 실행됩니다!" 그리고 그는 어떤 동그라미도 가져 가려고합니다. 원을 취할 시간이없는 사람은 누가 납이됩니다.
"차"
상자에 분해 된 자동차 모델이 있습니다. 선도 선수 팀은 모델을 수집하기 시작합니다. 팀, 첫 번째 모아진 차를 이긴다.
"신호등과 속도"
두 테이블. 두 개의 신호등 레이아웃. 선도적 인 첫 번째 숫자의 명령은 신호등에 달리고 분해하여 두 번째 수집됩니다. 셋째, 그들은 다시 분해하고, 팀이 신호등을 모았습니다.
"당신의 깃발에"
연주는 세 그룹으로 나뉩니다. 각 그룹은 컬러 (빨간색, 노란색, 녹색) 플래그가있는 플레이어 인 중심에 원이 동그라미가됩니다. 머리의 첫 번째 신호 (손에있는면)에 따르면 플래그가있는 플레이어가 아닌 다른 모든 것은 사이트에서 주위를 운영하고 있습니다. 두 번째 신호에서 아이들은 눈을 멈추고 눈을 닫았으며 플래그가있는 플레이어는 다른 곳으로 이동합니다. 팀이 "당신의 깃발을 선도합니다!" 아이들은 눈을 뜨고 그들의 색상의 플래그로 운영하여 처음으로 처음으로 구축하려고합니다. 우리는 최초의 부드러운 원에서 빌드하고 손을 잡고있는 사람들을 이기고 손을 잡고 있습니다.
"길을 그리다"
지구 도로에 인물입니다. 아이들은 그녀를 뛰어 넘습니다. 도로의 너비가 점차 증가합니다. 가장 넓은 곳에서 길을 뛰어 넘는 사람은 패배합니다.
"신호등 실행"
게임의 첫 번째 버전. 아이들은 납을 위해 오동에 따라옵니다. 때때로, 발표자는 체크 박스를 제기 한 다음 회전합니다. 녹색 확인란이 제기되면 아이들은 빨간색 체크 박스를 제기 한 경우 아이들이 계속 움직입니다.
게임의 2 번째 버전. 아이들은 깃발을 얻습니다 kommersant 색상: 일부 - 녹색, 기타 - 파란색 (빨간색), 셋째 - 노란색 - 객실 (플랫폼)의 다른 각도에서 4-6 명으로 그룹화됩니다. 모든 구석에서 교사는 스탠드 (녹색, 파랑, 노란색)에 색깔이있는 확인란을 착용합니다.
선생님의 표지판에서 "산책을 위해 가라"자녀들은 그룹별로 또는 혼자서 사이트 (방)에서 발산합니다. "색상 찾기"신호에서 아이들은 해당 컬러 플래그를 도망칩니다.
Vosobovich의 게임 방법
상트 페테르부르크의 많은 유치원에서 교육자는 Vosobovich와 그 기술 "멋진 게임 미로"의 어린이 게임 방법을 개발하는 데 사용됩니다. 이것은 Kalaburov없이 "멋진"결과가 없습니다. 아이들이 보스 보비스 게임을하는 그룹에서 3 세의 아이들은 색을 혼동하지 않습니다. 그들이 전화한다 노랑 노란색, 빨간색은 빨간색이며, 오렌지와 함께 할 수는 없습니다. 아이들은 노란색에서 오렌지를 구별하고 파란색은 녹색이나 보라색과 혼동되지 않으며 파란색 색상을 파란색과 회색으로 구별합니다. VosoBobovich 게임을 즐기는 어린이에서는 점수, 기하학적 모양에 대한 지식, 비행기를 탐색 할 수있는 문제가 없습니다. ...에 또한이 아이들은 학교를위한 훌륭한 훈련을받습니다. 그들은 학교에가는 것을 두려워하지 않지만 운동 자체를 위해서는 정확하게 배우고 싶습니다. 그리고 규칙적으로 배우는 것이 잘되고 관심이 있습니다. 나쁘지 않다? 실제로 아이들이 눈 앞에서 말할 수있는 경우에는 나쁘지 않습니다. 이것은 첫 번째 패턴에 대해 발생합니다. 첫째, 아이는 평균 이하의 지능이 있지만 왁스로 분류되면서 지능이 그의 눈앞에서 변화하고 성장합니다. 첫째, 지능의 평균 수준으로, 정상적인, 높이, 매우 높고 마지막으로 아동의 지능이 우수합니다.
누가이 왁스 인이 왁스, "멋진 미로의 멋진 미로"와 같은 마법의 기술을 생각해 냈습니까? Vyacheslav Vadimovich Vosobobobich, St. Petersburg, 교육의 물리학 자, 두 어린 아이의 아버지.
일단 그가 아이들의 태도에주의를 기울이면 "일회용"이었습니다. 처음에는 어린이들이 새로운 장난감으로 달려 들었습니다. 그러나 이러한 직렬 생산 스탬핑의 잠재력은 너무 중요하지 않았습니다. 일단 어린이가 장난감을 분별하고 수집하면 다른 시간이 켜지고 Syak, 세 번째 ... 그리고 그때? 그는이 모든 장난감에 대해 모두 알고 있으며, 모든 것이 될 수 있으며, 그녀는 그에게 관심이 없습니다. "피곤한"이라고 불리는 것! 그리고 같은 문제에 의해 새로운 장난감을 가진 자녀들의 관심을 갖게 될 때마다 보편적이지 않은 장난감은 일회용이었다. 그러나 아이를위한 게임은 세계를 이해하는 것입니다,이 기술 인수는 사회화를위한 삶을 입력합니다. 그리고 Voskobovich는 자녀들을 위해 게임과 장난감을 생각해 보도록 자신을 시험해보기로 결정했습니다. 그런, 해결책을 찾아서 복잡한 작업, 나 키티나와 Zaitseva의 경험을 만났지만 내 방식으로 가기로 결정했습니다. 그의 풍선 게임 "GeoCont"및 "게임 스퀘어"의 첫 번째 과일 또는 "Squadrat Vosobovich"라고 불리우므로. 이제는 아마도, 인기있는 게임 개발 된 아이들 중. 처음에는 Vosobovich 's Game이 게임이 아니지만 게임 에이즈가 아닙니다. 그것이 그들이 보는 것입니다.
"GeoCont"
어린이들은 GeoCont "Cloves가있는 테이블"또는 "여러 가지 빛깔의 웹"이라고 부릅니다. 이것은 정말로 페어리 테일에 대한 앱 인 게임 수당입니다. GeoConta의 "수당"은 합판 판입니다. 좌표 필름과 여러 가지 빛깔의 플라스틱 정향이 스키에서 강화됩니다. 어린이 게임과 환상 에서이 카네이션은 여러 가지 빛깔의 "역동적 인"잇몸을 인장하고 있습니다. 이러한 설계의 결과로 실질적인 실루엣이 얻어지고, 기하학적 모양, 패턴, 숫자, 문자가 있습니다. 총 33 개의 카네이션이 보드에 있습니다. 중앙 검은 색이며, 나머지는 흰색 카네이션을 제외하고 다른 색상의 카네이션 그룹으로 결합됩니다. 상단 흰색 정향 화이트 빔 빛을 상징합니다. 광학법에 따르면 화이트 색상은 7 개의 무지개 색상에 해당하는 7 가지 색으로 구성됩니다. 그러므로 지오 몬트 보드 센터 (Geocont Board Center)를 치는 백인 상부 럭치 (Geocont Board Center)는 무지개의 색상에 해당하는 7 광선에 7 광선에 "나누어졌습니다. 어린이를 색상 구성표를 익히는 데 편리합니다. 그것은 편리하고 자녀를 좌표계로 익숙하게 익히는 것입니다. 각 빔은 "B", "k", "O", "z", "g", "C", "F"색상에 따라 문자로 표시됩니다. 빔의 각각의 카네이션은 1, 2, 3 또는 4를 갖는다. 그래서 각 카네이션을 이름이 부여 할 수 있습니다. 예를 들어, "o1"또는 "z4".
멀티 컬러 루베리의 도움으로 다양한 기하학적 개념을 가진 아이를 소개 할 수 있습니다. 자녀는 직접 또는 폐쇄 된 지점이나 선이 무엇인지 분명히 이해하기가 더 쉽습니다. 똑바로, 날카 롭거나 어리석은, 세그먼트 란 무엇인가? 이러한 게임 시각적 인 매뉴얼을 통해 아이는 삼각형, 직사각형, 사다리꼴의 다양한 기하학적 모양을 쉽게 인식하고 동화시킵니다. 그러나 쓰레기의 도움으로 왁스는 다른 사람들을 배열 할 수 있습니다. 다양한 게임...에 예를 들어, 기하학적 모양을 서로 돌리고 잇몸을 정향 상태로 이동 시키거나 어떤 종류의 그림의 대칭 반을 유지하거나 그림 거울을 돌리십시오.
고무 밴드에서 기하학적 모양뿐만 아니라 다양한 패턴도 생성 될 수 있습니다. 첨부 된 앨범에 제시된 샘플에 따라 패턴을 조립할 수 있으며, 사용자는 자신의 것입니다. 당신은 패턴을 만드는 것이 아니라 주어진 교육자 알고리즘에 따라 교사는 탄력있는 밴드가 켜져 있어야하는 카네이션의 아동 이름을 알려주며 패턴을 만들고 결과를 보여줍니다. 예 : "f4, b4, z4, g4." 그것은 사각형을 밝혀 냈습니다. 또는 집에서 자녀를 가정하지 마십시오 어린이 정원 그림과 작업을 부모에게 알고리즘에 서명하고, 부모는 GeoConte에서 추측하고 그것을 수집해야합니다.
Geoconta의 게임 세트는 Byoskobovich를 발명 한 동화에 대한 애플리케이션입니다. 이것은 "Geometry"라는 이름이 암호화 된 이름을 가진 체계적인 동화입니다. "Kid Geo, Raven Meter, I, Glory 삼촌." 동화, 사고 물리학의 전형적인 이야기, "아기가 꿈을 꿈꿔 왔습니다. 그는 붉은 짐승을 만나기 위해 하얀 빛의 날, 두 번째, 3 번째, 갑자기, 아기가 두려워했습니다. 달러, 갑자기 목소리 : "붉은 짐승을 두려워하지 말고 오렌지 울부 짖으십시오."오렌지색 울기로 아기를 말린 붉은 짐승은 사라지지 만, 노란 새가 꼭대기에 등장했지만 나무가 나타났습니다. 앉아 있었다. 나는 날개가있는 노란 새를 흔들며, 아기는 무서워서 겁 먹고 달렸다. 그리고 다시 목소리 : "노란 새를 두려워하지 마십시오. 녹색 휘파람 등급을 휘젓다. 새가 사라졌다. 호수가 나타 났으며, 보트가 해안에 서있었습니다. 나는 보트에 아기를 앉아서, 몇 가지 장비를 만들었고 갑자기 푸른 물고기를 띄웠다. 아기는 다시 겁 먹었습니다. 푸른 물고기를 두려워하고 푸른 속삭이는 ". 푸른 속삭임으로 아기를 속삭였다 - 호수가 사라졌습니다. 보트가 사라졌습니다. 보라색 숲에 들어가기 전에 지리가 섰다."
고무와 카네이션의 도움으로 동화를 보여주는 어린이는 "GeoConte"에 이미지를 만듭니다. 그는 "붉은 짐승의 오렌지색 울음 소리", "노란 새의 녹색 과방체"또는 "푸른 물고기의 파란색 속삭임"이라고 불리는 광선과 세그먼트를 만듭니다. 이 책에는 그 아이가 꺼지는 것의 도면이 포함되어 있습니다. "Geocontom"이있는 게임의 결과로, 어린이는 오토바이 및 손가락, 감각 능력 (색상, 모양, 가치), 정신적 프로세스 (언어 모델, 대칭 및 비대칭 수치, 패턴 검색 및 수리 구축)를 개발합니다. 창의력.
vasobovich의 광장
"vasobovich의"광장 "또는"게임 스퀘어 "는 2 색 (2 ~ 5 년 어린이가 아동)과 4x 색 (3DO 7 년의 어린이를 위해)입니다. 이 마술 광장은 집안, 보트 또는 사탕에 요청할 수 있습니다. 스마트 한 아기를 만들고 싶은 모든 것 : 박쥐, 봉투, 세마포어, 마우스, 고슴도치, 별, 구두, 보트, 물고기, 비행기, 새, 리프팅 크레인, 거북이 ... 이것은 "변형"만의 불완전한 목록입니다. Vaobobobich Square는 지시 사항에 있습니다. 그러나 당신은 당신 자신과 일어날 수 있습니다!
이 장난감이 원단으로 만들어져 있기 때문에이 모든 것이 가능합니다. 플라스틱 삼각형은 조직 기반에 붙여집니다. 그들은 한쪽면에 녹색이며 다른 쪽에는 빨간색입니다. 삼각형 사이에는 정사각형이 구부릴 수있는 패브릭 스트립이 남아 있습니다. 접이식 "사각형"기하학적 모양 (사각형, 사각형 및 삼각형)과 그 속성을 가진 아이를 소개 할 수 있습니다. 유치원의 선생님은 관심, 논리 또는 지능을 훈련 할 수있는 업무를 제공 할 수있는 "Vosobovich of Squadit"로 노는 것입니다. 예를 들어, 녹색 지붕으로 집을 접는 것과 같이 선생님은 아이에게 빨간색 사각형을 얼마나 많이 보는지 아이에게 묻습니다. 마음에 오는 첫 번째 대답은 두 사람이지만, 당신이 더 조심스럽게 보이면 세 개의 사각형이있는 것이 분명합니다. 녹색 사각형은 하나입니다. 그러한 작업은 무한 세트를 발명 할 수 있습니다! "Exobobich의 Squadit"게임은 기하학적 모양을 구별하는 기능을 개발하여 속성과 크기를 결정합니다. Vaverkovich Square는 공간적 사고, 상상력, 논리, 관심, 비교 및 \u200b\u200b분석 능력 및 운동 손 및 창조적 인 기술...에 집에 집이 있다면, 도로 또는 길에서도 나와 함께 가져갈 수 있습니다. 그것은 그의 주머니에 쉽게 끼워지고 인터럽트하지 않을 것입니다. 흥미로운 게임 걷거나 여행하는 동안. 더 오래된 어린이의 "Magic Square Vosobovich"- 아마도 가장 인기있는 장난감을 위해서. 이 4 색 광장은 32 개의 플라스틱 삼각형이며 특정 순서로 유연한 조직 표면에 붙어 있습니다. 장난감이 구부러 질 수있는 덕분에 정사각형 사이에는 작은 공간이 있습니다. 다양한 복잡성의 평평하고 벌크 수치를 형성합니다.
지지콘과 마술 광장에 대한 첫 번째 성공적인 경험을 한 후 Vosobobovich는 40 개 이상의 교육 게임과 혜택을 개발했습니다. VosoBovich의 게임은 디자인 능력, 공간적 사고, 관심, 기억, 창조적 인 상상력, 얕은 운동성, 비교, 분석 및 비교 기능을 개발하고 있습니다. 더있다 정교한 게임자녀가 시뮬레이션하도록 가르치는 사람은 부품과 정수를 관련시킵니다. 그러한 게임에서 아이들은 이론에 의해 이해됩니다. 또한 저자는 독서를 읽는 숫자와 편지를 겨냥한 매뉴얼을 발명했습니다. Vosobovich의 게임은 다기능이며 2 ~ 10 년의 어린이를 위해 설계되었습니다. 여기에는 그 중 일부가 있습니다.
"꽃잎"Vosobovich.
종종 아이들은 재미있는 도움으로 개념을 연구하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 메리 게임"꽃잎"의 수당을 사용하여 보낼 수 있습니다. 주요 색상 표준을 쉽게 배우는 데 도움이 될 것입니다.
이 개념보다 2 세 이상 이어도 어린이가 더 나은 동화를위한이 게임이나 수당. 결국 자주 아이들은 모든 색상을 즉시 동화시키고 색상의 그늘을 혼동하지 않습니다. 예를 들어, 종종 파란색과 보라색, 노란색 및 주황색으로 혼동됩니다. 색상 - 작은 아이를위한 개념은 주제의 너무 추상적 인 속성입니다. 예를 들어 모양이나 크기와 같이 느껴지지 않거나 sweener. 따라서 색상을 재정적으로 가시적으로 만드는 것이 중요하고 아동의 게임 환경에 대한 연구를 이행하는 것이 중요합니다.
게임 "꽃잎"은 8 가지 여러 가지 빛깔 된 "꽃잎"의 집합입니다 : 레인보우 7 색 + 흰색. 특별 연락처 테이프의 도움으로 꽃잎은 "우엉"처럼 카펫에서 경기장에 붙어 있습니다. 아기가 바닥에서 놀고 싶다면 게임 러그는 바닥에 놓을 수 있으며 가장자리에 두 개의 구멍 덕분에 다른 수직면에 부착 할 수 있습니다. 게임 러그...에 주요 게임에 대한 설명을 지닌 작은 지침은 매뉴얼에 첨부됩니다. 자녀를 동화 한 후이 게임을 바탕으로 많은 수의 게임 옵션을 제공 할 수 있습니다. 게임 "Petles"Vosobovich는 어린이의 색상과 공간적 인식을 개발하며 공간 개념의 연설에서 의미있는 표현의 기술을 형성합니다. "over", "", "인근" ""왼쪽 " , "권리". 뿐만 아니라. "꽃잎"은 계정 기술의 개발 (원하는 숫자 수, 시퀀스 번호 정의 등)에 사용할 수 있습니다.
"로고 reporatives"Vosobovich.
이것은 Vaobovich의 또 다른 훌륭한 개발 게임입니다. 게임 필드는 3x3의 사각형으로 나뉩니다. 필드의 바닥에는 움직일 수있는 선이 있습니다. 통치자를 이동시킴으로써 기하학적 인 그림과 다른 화합물 인 그림을 시뮬레이션 할 수 있습니다.이 화합물은 적색 (원형, 삼각형, 정사각형) 및 6 개의 복합 모양의 녹색의 6 가지 기하학적 인 참조로 컴파일됩니다. 기하학적 기준 도면의 상부 및 하부를 연결하여 6 개의 복합 도면. 각 복합 그림은 해당 주제 : 곰팡이, 꽃병, 창 등과 유사성의 이름입니다. 당신은 지시의 둘레 에이 이름을 찾을 수 있습니다. 이 수치의 이름은 아이가 자신의 의지를 줄 수 있습니다.
정신적으로 모든 형상은 그림의 상부 및 하부의 두 부분으로 나눌 수 있습니다. 수평 및 수직 행의 모든 \u200b\u200b모양 게임 필드 특정 순서로 위치해 있습니다. 즉, 수직 행의 수직 행은 동일한 상반기 (상판) 및 수평 행 (뿌리)입니다. 경기장의 각 그림에서 금형과 같이 셀에 모양을 제거하고 삽입하는 것이 편리한 플라스틱 카네이션이 있습니다.
Vosobovich의 로고에서 아기와 놀기위한 다양한 옵션이 있습니다. 그들은 집에서 그리고 유치원에서 모두를합니다. 예를 들어 유치원의 어머니 또는 교육자는 라인의 "곰팡이"의 그림을 배치 할 수 있으며 그 아이는 결과적인 그림을 가지고있는 필드에서 발견되어 셀이나 곰팡이에 넣어야합니다. 또한, 기하학적 인 수치가 "곰팡이"(원 및 삼각형)로 구성된 아이들을 설명 할 수 있습니다. Vosobovich의 로고가있는 또 다른 버전의 게임, 꼭대기와 뿌리의 종류의 게임. 셀에서 모든 그림을 제거한 다음 필드에 모양을 넣고 자식 작업이 뿌리 만 수집하도록하십시오. 아기가 해당 수평 또는 수직 행을 채우기 시작합니다. 로고에서는 Vosobovich가 더 많은 이점을 가지고 있습니다. 수치는 착색과 같이 봉사 할 수 있으며, 잘라낼 수 있고, 다양한 플롯을 도출하여 다양한 플롯을 도출 할 수 있습니다. Vosobovich의 "로고"는 어린이, 기억, 논리적 사고, 상상력, 작은 Motoriki. 소유. 아이는 부품을 분석, 비교, 결합을 정수로 분석하는 방법을 배웁니다.
"선박"Vosobovich.
어떤 배에서는 매혹적인 수영을 방해하고, 보스 보로 비치의 "부울 부울"은 수학적 국가로 뜬다. 그리고 거기서 젊은 선원을 데려 간다. 그런 배를 가지고, 수학은 들어갑니다 매혹적인 게임...에 그러한 비정상적인 형태로 얻은 지식은 결코 기억에서 지울 수 없습니다. 그들은 학교에서 더 많은 성공을위한 견고한 기초가되어 주변 세계를 알게 될 것입니다.
첫째, 보스 보로 피치의 "신발"을 가지고 노는 아이들은 "보트"로 쉽게 계정을 쉽게 마스터합니다. 아이는 이러한 개념에 양적 및 시퀀스 계정으로 쉽게 초점을 맞 춥니 다. 또한, 그런 식으로 그리고 사업장 간의 색상과 객체의 색상과 높이의 개념을 통합하는 것처럼 그 아이는 쉽습니다. 확인란의 형식입니다. 돛대의 "배"의 도움으로 아이는 초록을받지 못하지만 수십개와 숫자의 구성에 관한 계정에 대한 비 유적 아이디어를받지 못합니다.
돛대와 깃발 "선박"Vosobovich는 합판으로 만들어져 있습니다. 보트 자체와 모든 요소는 카펫으로 만든 경기장에 벨크로 테이프가 붙어 있습니다.
"Magic Eight 8"Vosobovich. 5 세에서 10 년 사이의 어린이를위한 저자의 기술
이러한 비정상적인 이익을 가진 숫자가있는 아이의 아는 사람의 진정한 즐거움을 전달할 것입니다. 수학 점령은 매혹적인 게임으로 변합니다. "Magic Eight"Vosobovich는 기억, 관심, 상상력, 좋은 운동성, 공간 및 논리적 사고, 셀 수있는 능력, 인물 및 비 유적 인 수치를 개발하는 데 도움이 될 것입니다.
이 매력적이며 개발되는 게임은 테이블에서 만든 기초를 제공합니다. 여러 가지 빛깔의 숫자, 합판 및 합판은 고무 밴드의 도움으로 건너 뛰기에 첨부되어 있습니다. 자녀는이 부분에서 0까지의 모든 숫자를 추가하는 방법을 배워야합니다.이 길을 따라 자녀는 특정 Caobovich 백작의 도움으로 색상의 개념을 동화시킵니다. "Kochle-Ole-jelly-Zele-Gel-sel-fi"처럼 들립니다. 이 수에서는 초기 문자가 7 개의 무지개 색상에 해당합니다. 가장 기본적인 규칙 - 색상은 엄격하게 정의 된 순서로 이동해야합니다. 이렇게하면 아이가 스틱에서뿐만 아니라 정신적으로 인물을 만들 수 있습니다. 유치원의 교사들은 자녀에게 교육자 나 다른 어린이들이 컴파일 한 수치의 오류를 찾기 위해 자녀를줍니다. 아이는 잘못된 색상의 일련을 없애거나 자신의 작업을 제시해야합니다. 클래스의 시작 부분에서 게임에 대한 몇 가지 옵션을 설명하는 게임에 첨부 된 지침을 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 게임은 숫자로 암호화됩니다. "8"인물은 아기 앞에 놓입니다. "9"숫자를 만들고 읽으려면 "kochle-olet-zhele-sel-sel-fi로 인해"9 "를 만들기 위해 Itonsider가 있습니다. 그리고 이제는 자녀가 속담 (Kokhle-Zhele-sel-Fi)을 말하면 아기가 결과 숫자 ( "4")를 배치합니다.
"마술 8-3"Vosobovich.
3 세에서 9 세까지의 어린이를 위해 Vosobobovich는 개발 게임 "Magic 8-3"의 또 다른 버전을 구성했습니다. 이 멋진 게임은 마법의 8 숫자 1과 유사하지만 더 많은 것입니다. 8 명의 게임은 또한 합판 필드로 구성되어 있으며, 고무의 도움으로 무지개의 모든 색상의 7 개의 목재 부분이 한쪽에 있고 한 색상이 붙어 있습니다. Proverb-Cipher (Kokhle-Ole-jelly-selle-gel-seele-fi)의 세부 사항 하에서. 그러나이 게임은 복잡성의 정도에서 더 다양합니다. 복잡성의 정도는 3입니다.
첫 번째 학위는 아이가 계획에 따라 숫자를 설계 해야하는 경우 : 0에서 9의 모노 포닉 부분까지. 두 번째 복잡성은 구두 모델의 그림의 디자인의 기술입니다. 이를 위해 부모 또는 선생님은 암호 수를 배워야합니다. 그 안에 각 단어는 숫자의 특정 부분뿐만 아니라 부분의 색상에 해당합니다. 아이 가이 패턴을 이해하고 기억할 때 숫자를 만들고 단어 나 무지개 색상으로 암호화 할 수 있습니다. 예를 들어, "8"의 그림은 cochele-okle-zhele-sel-zel-sel-fi에 해당하고 숫자 "9"는 kokhle-ole-zhele-sel-sel-fi입니다. 복잡성의 세 번째 정도는 조치를 지원하지 않고도 단어의 수치에 대한 정신적 아이디어를 만드는 능력의 업적입니다. 예를 들어, 아이에게 그림을 수집하지 않고 녹색 항목이있는 모든 숫자를 기억하도록 요청하십시오. 그들 중 얼마나 많은 사람들이 있습니까? 이 설명서 덕분에 자녀는 젓가락으로 인물을 만드는 방법을 배우고, 기억, 관심, 모양 및 논리적 사고, 손의 조정, 손의 정밀 운동성을 개발합니다.
"거북이"Vosobovich.
4 세에서 6 세까지의 어린이를위한 저자의 기술
이것은 단일 게임이 아닌 가이드이지만 아이들이 4 ~ 6 년으로 인해 많은 게임을 위해서는 많은 게임을합니다. 이 독특한 모자이크의 세부 사항은 플레이트 - 거북이와 이러한 세부 사항을 수직으로 삽입 할 수있는 슬롯이있는 슬롯과 함께, 동물, 진짜 및 환상적이며 다양한 수치를 얻을 수있는 슬롯이 있습니다. 다양한 항목누가 어린이에 관심이 있습니다.
플레이트는 서로 다릅니다. 하나의 단일이 있으며, 2, 3, 4, 5 연결 접시가 있습니다. 연결된 접시는 거북이를위한 집입니다. 다른 색상의 주택. 게임에서 그들을 사용하면 아이들은 다음과 같이 그러한 수학적 개념과 평행합니다. "많이", "더 적은 것"입니다. 교육 게임 세트에서 음절이있는 베이지 색 플레이트가 있습니다. 소리는 보라색 숲에 사는 거북이의 이름입니다. 그들의 이름은 fa, fo, fu, fu, fa와 아이가 그의 집에있는 모든 거북이를 해결해야합니다.
이 게임을 사용하여 어린이는 5 개 이내에 숫자로 할 수 있으며 감소 된 스케일 방식을 사용하여 다양한 수치를 만듭니다. 이 장난감은 상상력, 기억, 운동 손, 초등학교 지식을 제공 할 것입니다.
이 가장 멀리있는 불완전한 예시적인 자료는 Vosobovich의 개발 게임에 관한이 예시적인 자료가 왁스의 게임 방법에 대한 어린이와 수업의 목표에 대한 아이디어를 제공합니다. 이것은 무엇보다도 모든 아이의 발달입니다. 인지 관심사 연구 이니셔티브, 센서리카와 소규모 모터의 개발을 제외하고는 관찰, 상상력, 기억, 관심, 사고 및 창의력 발전. 또한 인도주의 사고가있는 어린이는 인도주의의 혐의로 해를 끼치 지 않고 수학적 사고를 개발합니다. 반대로 인도주의, 정서적 모양의 협회는 또한 수학적 사고로 인한 어린이에서 개발 될 것입니다. 즉, Vosobovich의 개발 게임의 목표는 어린이와 정서적으로 형성된 조화로운 발전이며 논리적이었습니다. Vosobovich의 개발 게임은 어린이에서 세계의 기본적인 아이디어, 수학적 개념, 사운드 현상에 대한 개념.