Conținut jocuri matematice grădiniță. Jocurile matematice ca mijloc de dezvoltare intelectuală a preșcolarilor. Jocul didactic „ Ghicitori și răspunsuri”
Natalia Bukina
Colecție de jocuri de matematică pentru copii preșcolari
Municipal autonom preşcolar instituție educațională
Grădinița combinată nr 29
(pentru copii prescolari)
Sukhoi Log, 2017
1. Notă explicativă…. …. 3
2. Jocuri cu numere și numere .... ... 4
3. Jocuri cu forme geometrice…. unsprezece
4. Jocuri pentru secțiunea de dimensiuni… .20
5. Jocuri de logică…. 22
Notă explicativă
„Copiii sunt întotdeauna dispuși să facă ceva. Acest lucru este destul de util
și, prin urmare, nu numai că nu ar trebui să interfereze cu acest lucru,
dar trebuie să iei măsuri pentru a te asigura
ca să aibă mereu ceva de făcut”
Comenius J.
Cunoștință cu lume minunata matematica începe la vârsta preșcolară ... Copiii cu interes și dorință se familiarizează cu numerele, învață să opereze cu ele, compară obiecte în dimensiune, studiază figuri geometriceși stăpânește priceperea de orientare în spațiu și timp. Matematica oferă oportunități extraordinare pentru dezvoltarea gândirii, a logicii și a atenției.
Pentru stăpânirea cu succes a cunoștințelor în secțiunile de formare a elementului reprezentări matematice(FEMP) jocurile didactice joacă un rol important. Joaca este activitatea principală copii, doar în joc copilul dobândește și consolidează cu succes cunoștințele în mod discret.
Fiecare dintre jocurile FEMP rezolvă o problemă specifică de îmbunătățire matematic(cantitativ, spațial, temporal) vederi copii.
Jocuri didactice sunt incluse direct în conținutul lecțiilor despre FEMP ca unul dintre mijloacele de implementare a sarcinilor programului, precum și pentru munca individuală pentru consolidarea cunoștințelor copii dupa amiaza. Sunt determinate jocuri didactice în structura lecției FEMP vârsta copiilor, scopul, scopul, conținutul lecției.
Jocuri cu numere și numere
1. Joc didactic „Colectează flori”
Varsta 6-7 ani
Ţintă: fixați compoziția numerelor 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Echipamente: petale cu exemple pentru alcătuirea numerelor 5, 6, 7, 8, 9, 10, puncte medii cu numerele 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Metodologie:
Profesorul îi invită pe copii să strângă flori frumoase. Așează centrele florilor pe mese, cărțile cu petale sunt înmânate copiilor. La semnal, copiii trebuie să găsească centrul potrivit și să adune floarea. Câștigătoare este echipa care își adună corect și rapid margareta.
2. Joc didactic "Sanie"
Varsta 6-7 ani
Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a distinge vecinii unui număr.
Echipamente: cărți de sanie cu numere, cărți cu cifre.
Metodologie:
Profesorul sugerează să mergeți la o plimbare cu sania de iarnă. Copiii vor alege oricare carduri: unele cu numere, altele cu sanii. După aceea, profesorul construiește copii în două rânduri: cu sanii intr-una, iar cu numere in alta. Acordați atenție saniei merge: trebuie să-ți găsești călărețul. Copii atent uită-te la cărțile lor și caută-le cuplu: un copil cu o carte de întâlnire lipsă. Cei care s-au găsit formează o sanie și îi așteaptă pe toți copii... Imediat ce toți se trezesc în perechi, pleacă la o plimbare de iarnă în grup, după ce fac un cerc, așează din nou cărțile pe masă și jocul continuă.
Jocul poate fi jucat de până la trei ori.
3. Joc didactic "Trata pentru o veverita"
Varsta 6-7 ani
Ţintă: stabilirea numărătorului ascendent și descendent în termen de 10.
Echipamente: cartonașe sub formă de nuci și ciuperci cu numere de la 1 la 10, două șireturi multicolore, o poză sau o veveriță de jucărie.
Metodologie:
Profesorul face o ghicitoare despre veveriţă:
Din ramură în ramură
Pot zbura.
Coada cu părul roșu
Nimeni să prindă.
A fost odata ca vara
Mă joc în pădure
Am nevoie de ciuperci
Colectați pentru iarnă.
(Veveriţă)
Demonstrează o imagine sau o jucărie a unei veverițe, cere ajutor veveriţă: Colectați nuci și ciuperci. Dă sarcina de a colecta nuci de la unu la zece, înșirăndu-le pe o sfoară și ciuperci de la 10 la unu. Verifică implementarea, îi cere copilului să numească numerele în ordine înainte și înapoi.
Complicații:
Puteți colecta numere pare și numere impare în ordine înainte și înapoi.
4. Joc didactic „Recoltarea recoltei”
Varsta 6-7 ani
Ţintă: fixați compoziția numerelor 6,7,8.
Echipamente: trei coșuri cu celule, morcovi și cartonașe de varză cu exemple pentru compoziția numerelor 6,7 și 8.
Metodologie:
Profesorul face o ghicitoare despre toamnă:
Eu port recoltele, iar semăn câmpurile,
Trimit păsările spre sud, dezbrac copacii,
Dar nu mă ating de pini și copaci, eu.
(Toamnă)
Conduce o conversație despre preocupările fermierilor colectivi pe câmp în toamnă.
Oferă ajutor la colectarea morcovilor și a varzei prin aranjarea corectă a acestora în coșuri.
Verifică finalizarea sarcinii (puteți oferi bastoane de numărare pentru verificare).
Complicații:
Poate fi oferit copiilor competiție: cine va recolta recolta mai repede și corect?
5. Joc didactic „Ajutor pentru bunica Fedora”
Varsta 6-7 ani
Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a compara numere folosind semne mai mari decât, mai mici decât și egale, pentru a distinge numerele de la 1 la 12.
Echipamente: o poză a bunicii Fedora, felicitări cu o poză cu vase, mici foi albe de hârtie, agrafe, creioane simple.
Metodologie:
Profesorul citește un fragment din basmul de K. Și Chukovsky „Distea Fedorino”:
„Și tigaia pe fugă
A țipat la fierul de călcat:
„Alerg, alerg, alerg,
Nu pot rezista! "
Deci fierbătorul merge după ibricul de cafea,
Focaie, zdrăngănire, zdrăngănire. "
Băieți, din ce fel de basm sunt preparatele? Ce s-a intamplat cu ea? Cine a jignit-o? Cum putem ajuta Fedora?
Pentru a returna vasele, trebuie să le aranjați corect. semne: mai mult, mai puțin sau egal!
Oferă copii atent luați în considerare cardul și finalizați sarcina.
6. Joc didactic "Pescuit"
Varsta 6-7 ani
Ţintă: introduceți și consolidați componența numerelor 6, 7 și 8.
Echipamente: cartonașe de pește cu exemple pentru alcătuirea numerelor 6,7 și 8; 3 găleți cu celule.
Metodologie:
Profesorul îi invită pe copii să pună captura pescarului în găleți.
Băieți, avem nevoie de ajutorul vostru - trebuie urgent să hrănim locuitorii parc acvatic: urs polar mănâncă pește doar 8 kg, o focă - 6 kg și un delfin - 7 kg. Nu poți greși, fii atent.
Copiii aleg un card de pește și îl pun în găleata potrivită.
Profesorul verifică corectitudinea implementării. Puteți alege un căpitan care va verifica toți peștii pliați din găleată.
7. Joc didactic "Spălare mare"
Varsta 6-7 ani
Ţintă: introduceți și consolidați componența numerelor 8, 9 și 10.
Echipamente: fișe cu lucruri cu exemple pentru alcătuirea numerelor 8, 9 și 10; trei mașini de spălat cu celule.
Metodologie:
Invitați copiii să pună rufele în mașinile de spălat automate.
Băieți, se apropie sărbătoarea de 8 martie, ca să-i facem un cadou mamei, să o ajutăm să spele rufele.
8. Joc didactic „Ajută albinele să ajungă acasă”
Varsta 6-7 ani
Ţintă: introduceți și consolidați componența numerelor 5,6,7 și 8.
Echipamente: cartonașe de albine cu exemple pentru alcătuirea numerelor 5,6,7 și 8; trei probe cu celule.
Metodologie:
Profesorul acordă atenție caselor lipite de tablă, precizează ale cui sunt.
Creeaza o situatie problematica:
Albinele trebuie să ajungă acasă, dar nu pot face asta, pentru că nu știu ce casă sunt.
Copiii sunt de acord să ajute, să aleagă o fișă de albine și să o pună pe evidența potrivită.
De îndată ce toți copiii fac față sarcinii, profesorul verifică corectitudinea sarcinii și mulțumește copii pentru ajutor.
Complicații:
Poate fi oferit copiilor competiție: cine va ajuta albinele să ajungă mai repede acasă.
Puteți juca individual și în subgrupe.
Testul poate fi efectuat de un copil care a stăpânit bine compoziția numerelor.
9. Joc didactic "Croazieră"
Varsta 6-7 ani
Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a rezolva exemple pe + și - în intervalul 6 - 11.
Echipamente: carduri cu barca cu exemple pentru + și - variind de la 6-11; patru dane cu celule.
Metodologie:
Profesorul îi invită pe copii să plece într-o călătorie pe mare, alegând o barcă și să se împrăștie în grup. Copiii aleg un card de barcă, merg în grup, examinează-o cu atenție luați în considerare exemplul lor. La semnalul profesorului — Dock!: copiii aleg dana dorită și își acostează barca.
Profesorul verifică corectitudinea sarcinii.
Jocuri cu forme geometrice
1. Joc didactic "Portret"
Varsta 4-5 ani
Goluri:
* Învăța copii vezi imagini familiare într-o reprezentare schematică a obiectelor.
* Întăriți capacitatea de a distinge concepte magnitudini
* Exercițiu în capacitatea de a distinge formele geometrice.
* Dezvoltați abilitățile de orientare pe foaie.
Echipamente: "Cutie magica" cu jucării sau poze: iepuraș, pisică, pasăre, om de zăpadă; rame, seturi de forme geometrice cerc, oval, triunghi diferit magnitudini: mare, puțin mai mic și cel mai mic.
Metodologie:
Profesorul este atent la "Cutie magica".
Astăzi au venit oaspeții la noi, dar pentru a-i vedea, trebuie să le compui portretul din forme geometrice.
Pune un cadru în fața ta, ascultă atent:
În mijlocul marginii inferioare a ramei, puneți un cerc mare, deasupra acestuia un cerc puțin mai mic, pe el două ovale mici, în dreapta cercului mare, puneți cel mai mic cerc.
Cine s-a dovedit?
Bravo, băieți, ați ghicit bine - este un iepuraș!
Profesorul o scoate din cutie și îi arată iepurașului.
Copiii scot piesele, jocul continuă.
Profesorul dă instrucțiuni copiilor, ei așează figurile.
"Păsărică" "Pisică"
Jocul poate fi folosit pentru lucru individual, ca parte a unei clase pentru lucru în subgrup.
2. Joc didactic „Aventurile unui Kolobok”
Varsta 4-5 ani
Goluri:
* Pentru a consolida capacitatea de a distinge formele rotunde în legume, fructe și fructe de pădure.
* Exercițiu în capacitatea de a face distincția între culorile primare.
* Dezvoltați gândirea logică.
Echipamente: poze - chifla si curcubeu, poze cu legume, fructe si fructe de padure in culorile curcubeului rotund.
Metodologie:
Educator:
Astazi invitatii au venit la noi fabulosi erou: este rotund, a plecat de la bunica. Cine este aceasta?
Așa este, bunule!
Plasează o imagine a unui kolobok pe tablă.
Kolobok vă invită într-o călătorie. Cocul se rostogoli prin pădure și deodată a văzut un nor căzând într-o poiană, din care a apărut o potecă magică multicoloră. Ce fel de pistă este aceasta?
Așa e, este un curcubeu!
Se pune pe tablă imagine: un nor cu un curcubeu.
Kolobok-ul nostru a vrut să meargă de-a lungul curcubeului. A sărit pe fâșia roșie a curcubeului și s-a întors brusc...
Ce credeți, ce ar fi putut deveni kolobok-ul nostru pe covorul roșu? Ce legume, fructe sau fructe de pădure sunt rotunde și roșii?
Roșii măr ridichi zmeură
Bravo baieti. Și kolobok-ul nostru s-a rostogolit mai departe până la banda portocalie.
Mandarină de dovleac de curmal portocaliu
În ce legume, fructe sau fructe de pădure s-ar putea transforma omul nostru de turtă dulce?
Roșii mere caise napi
Așa e, verde.
Jocul continuă prin analogie.
Dună verde curcubeu
Măr verde mazăre pepene verde varză struguri agrișe
Dună albastră de curcubeu
Coacăze
Dună albastră de curcubeu
Struguri albaștri
Dună violetă curcubeu
Cartofi de varză de prune
Educator:
Așa că aventurile kolobokului nostru s-au încheiat!
3. Joc didactic "Repare rochia"
Varsta 5-6 ani
Ţintă "Gauri".
Echipamente: siluete de rochii cu "Gauri"și articole pentru repararea rochiilor.
Metodologie:
Profesorul se oferă să o ajute pe Cenușăreasa să repare rochii pentru surorile ei. Este necesar să puneți fiecare detaliu la locul potrivit. Copilul ar trebui să numească ce forme geometrice a reparat rochia.
Complicaţie. Puteți împărți părțile în jumătate, sugerați să tăiați singuri peticele.
4. Joc didactic "Repare-ți cizmele"
Varsta 4-5 ani
Ţintă: să fie capabil să coreleze forme geometrice cu "Gauri".
Echipamente: siluete de cizme cu "Gauri"și geometrice cifre: cerc, pătrat, oval, triunghi, dreptunghi.
Metodologie:
Profesorul este atent copii pe cizme: cizmarul are nevoie de ajutor, cizmele sunt uzate, ar trebui să fie repara: găsiți plasturele dorit și puneți-l în gaura corespunzătoare.
Copilul ia o figură geometrică, o numește, ridica: unde se potrivește. Profesorul verifică corectitudinea implementării.
5. Joc didactic „Oaspeți Russell”
Varsta 4-5 ani
Ţintă
Echipamente: o fișă cu diagramă și un set de jucării mici.
Metodologie:
Profesorul se oferă să găzduiască oaspeții în casă nouă... Copiii, la îndrumarea profesorului, pun jucării pe figurile corespunzătoare.
De exemplu, o broasca locuieste intr-o camera cu ferestre patrate, un copil trebuie sa puna o jucarie de broasca pe un cerc etc.
6. Joc didactic "Spune-mi ce este in poza"
Varsta 4-5 ani
Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a vedea forme geometrice (cerc, oval, triunghi, dreptunghi, pătrat)în imaginea obiectelor din realitatea înconjurătoare și denumește-le.
Echipamente: o poză cu imaginea obiectelor din forme geometrice.
Metodologie:
Profesorul îl invită pe copil să privească imaginea și să spună ce vede în imagine și din ce forme geometrice constă obiectul.
De exemplu, un soare galben este rotund, norii sunt ovali etc.
7. Joc didactic „Ia o pereche de mănuși”
Varsta 4-5 ani
Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a distinge formele geometrice (cerc, oval, triunghi, dreptunghi, pătrat) si cheama-i.
Echipamente: carduri-manusi, cu imaginea pe ele a unui ornament de forme geometrice.
Metodologie:
Profesorul îl invită pe copil să ajute să ridice o pereche de mănuși și să spună cu ce modele sunt decorate.
8. Joc didactic "V-ați ascunselea"
Varsta 4-5 ani
Goluri:
si cheama-i.
* Dezvoltați gândirea logică, capacitatea de analiză.
Echipamente: carte cu imagine; set de geometrice cifre: cerc, pătrat, dreptunghi, triunghi.
Metodologie:
Profesorul invită copilul să se uite la cartonaș și să numească figurile afișate pe cartonaș. Atrage atenția asupra faptului că figurile geometrice sunt dispuse pe rânduri, unele sunt ascunse. Profesorul se oferă să pună forme geometrice în locurile lor.
9. Joc didactic „Decorează șervețelul”
Varsta 4-5 ani
Goluri:
* Întăriți capacitatea de a distinge formele geometrice (cerc, triunghi, dreptunghi, pătrat) si cheama-i.
* Dezvoltați gândirea logică, imaginația.
Echipamente: card 15x15; set de geometrice cifre: cercuri, pătrate, dreptunghiuri, triunghiuri și ovale.
Metodologie:
Profesorul invită copiii să decoreze șervețele pentru mamele lor cu geometric cifre: cine vrea. După finalizarea sarcinii, copilul trebuie spune: ce figuri a decorat cu un servetel si unde le-a asezat.
Jocuri după dimensiunea categoriei
1. Joc didactic „Asamblați piramida”
Varsta 4-5 ani
Goluri:
* Pentru a consolida capacitatea de a compune o imagine a unei piramide din ovale de diferite dimensiuni în ordine descrescătoare.
* Clarificați numele culorilor.
Echipamente: ovale de diferite culori si marimi.
Metodologie:
Profesorul îl invită pe copil să numească dimensiunea ovalelor așezate pe masă și culoarea acestora, pentru a realiza o piramidă.
2. Joc didactic „Colectează mere”
Varsta 4-5 ani
Goluri:
articole
* Exercițiu în capacitatea de a corela obiecte cu dimensiunea dorită.
Echipamente: poză înfățișând un măr, diferite mere magnitudini: mari, mai mici si mai mici, 3 cosuri de dimensiuni diferite.
Metodologie:
Profesorul face o ghicire ghicitoare:
Aruncă o privire în grădina de toamnă
Miracol - bilele atârnă.
Flanc roșcat, copt
Pentru copii pentru un dinte.
(Măr)
Pe masa în fața copilului, el așează o poză cu un măr cu mere de diferite dimensiuni, precizează dacă merele sunt de aceeași dimensiune pe măr.
Demonstrează copilului coșurile, precizează ce dimensiuni au, se oferă să strângă merele în coșurile dorite.
3. Joc didactic „Curăță bucătăria”
Varsta 4-5 ani
Goluri:
* Pentru a consolida capacitatea de a distinge valoarea articole: mare, mai mic, cel mai mic.
* Exercitați capacitatea de a aranja obiectele de la stânga la dreapta în ordine crescand si descrescand.
Echipamente: carduri care prezintă feluri de mâncare diferite magnitudini: mare, mai mic și mai mic.
Metodologie:
Profesorul îi invită pe copii să ia în considerare vesela care se află în fața lor pe masă, specifică numele, culoarea și mărimea.
Sugerează să puneți lucrurile în ordine în bucătărie prin aranjarea vaselor în ordine descrescătoare, urcând de la stânga la dreapta.
Copiii aranjează vasele, numesc în ordine descrescătoare, crește.
Jocuri de logica
1. Joc didactic „Un basm în celule”
Varsta 5-6 ani
Goluri:
* Pentru a consolida capacitatea de a naviga pe o foaie de hârtie în celule.
Echipamente: un card cu celule, cipuri - poze cu imaginea obiectelor.
Metodologie:
Profesorul oferă copilului să ia în considerare cardul, clarifică locația numerelor de pe el și jetoane cu imaginea obiectelor, sugerează a numi: cine este înfățișat pe ele. Profesorul explică sarcina, să faci un basm de care ai nevoie atent ascultați și plasați jetoanele pe celula dorită.
Profesorul începe să spună basm: „A fost odată o fată Masha (4.3, a plecat la plimbare în pădure (4,2) ... O pasăre s-a înălțat sus pe cer (1,2) ... Soarele strălucea tandru (1,4) ... Pe pajiște, Masha a văzut flori frumoase (3,5) ... Curând, Masha a văzut un fluture frumos (2,1) ... E bine vara în pădure.”
Dacă copilul a îndeplinit sarcina corect, atunci obțineți un astfel de basm în celule.
Pot exista o mulțime de opțiuni pentru basme, totul depinde de tine!
2. Joc didactic „Visatori”
Varsta 5-6 ani
Goluri:
* Pentru a consolida capacitatea de a construi conform schemei din detaliile jocului.
* Dezvoltați gândirea imaginativă, imaginația.
Echipamente: scheme, joc „Oul lui Columb”.
Metodologie:
1 versiune a jocului.
Profesorul îi invită pe copii să plece într-o călătorie pe mare, dar pentru aceasta trebuie să construiți nave conform diagramelor din detaliile jocului. Copiii construiesc nave după diagrame.
2 versiune a jocului.
Profesorul îi invită pe copii să meargă la pădure magicăși construiește animale și păsări care pot trăi în această pădure din detaliile jocului.
Copiii vin cu imagini cu animale și păsări.
3. Joc didactic „Crește flori” (Blocuri Gyenysh)
Varsta 5-6 ani
Goluri:
* Consolidarea cunoștințelor despre forme geometrice.
* Dezvoltați gândirea imaginativă, imaginația.
Echipamente: card schematic - „Desfrișare cu tulpini”, seturi de geometrice cifre: cercuri, patrate, triunghiuri 5 buc. roșu, albastru și galben; scheme pentru centrele și petalele florilor, o probă gata făcută.
Metodologie:
Profesorul arată diagrama poienile:
Băieți, uitați-vă la pajiștea cu flori necazuri: o vrăjitoare rea a vrăjit florile - le-a făcut invizibile. Țara magică are nevoie urgentă de ajutorul tău, trebuie să dezamăgi florile.
Atent luați în considerare diagramele pentru centre și puneți formele geometrice potrivite la locul potrivit. Acum luați în considerare schemele pentru petale, fiți foarte atent, și așezați petalele cu formele geometrice dorite.
Profesorul oferă o mostră gata făcută pentru verificare. Evaluează activitățile copiii la joacă, îi laudă pe cei care au îndeplinit corect sarcina. Cu cei cărora le este greu, joacă din nou individual.
Scheme pentru mijlocul florilor.
Scheme pentru petale.
Eșantion gata:
4. Joc didactic „ghicitori și răspunsuri”
Varsta 5-6 ani
Goluri:
* Dezvoltați gândirea imaginativă, imaginația.
* Exercițiu în capacitatea de a așeza obiecte din bastoanele de numărare conform schemei.
Echipamente: bețe de numărat pentru fiecare copil și hărți.
Metodologie:
Profesorul citește ghicitoarea și îi invită pe copii să construiască o soluție din bețișoarele de numărare conform unei hărți-schemă sau după design personal.
Palatul plutește pe valuri, mă voi învârti, îl voi înfășura, voi zbura în rai.
Oamenii sunt norocoși cu ei înșiși. (elicopter)
(navă)
Strălucește într-un râu curat
Spatele este argintiu.
(peşte)
5. Joc didactic "Rezolva problema"
Varsta 5-6 ani
Goluri:
* Dezvoltați gândirea imaginativă, imaginația.
* Exercițiu în capacitatea de a aranja numere din fasole.
Echipamente: fasole în farfurie pentru fiecare copil.
Metodologie:
Profesorul se oferă să rezolve o problemă poetică și pune răspunsul pe masa de fasole.
Într-o noapte, sub un tufiș, cinci corbi s-au așezat pe acoperiș,
Ciupercile au crescut din nou. Mai mult, au zburat la ei.
Două ciuperci, trei ciuperci. Răspunde repede, cu îndrăzneală
Cât va? Neted. (cinci) Câți dintre ei au zburat? (Șapte)
După cum știți, joaca este principala activitate a copiilor preșcolari. În pedagogia preșcolară, jocurile sunt considerate nu numai ca un mijloc de predare și muncă educațională, ci și ca o formă independentă de organizare a vieții și activităților copiilor. Jocurile joacă un rol semnificativ în predarea numărătorii preșcolarilor. Ele sunt aplicate sistematic în cursul orelor, precum și ca activitate independentă. În plus, acestea au loc în timpul orelor de agrement ale copiilor.
Când se învață copiii să numere, jocurile sunt folosite într-o anumită legătură cu exercițiile didactice. Cert este că în etapa educațională, când se predau noile cunoștințe copiilor, este necesară o mai mare reglementare a acțiunilor fiecărui copil în comparație cu etapa ulterioară - consolidarea cunoștințelor și aptitudinilor. Sunt exerciții didactice care fac posibilă asigurarea celei mai mari reglementări a acțiunilor copiilor.
Jocurile didactice nu contribuie întotdeauna la acest lucru, datorită dinamismului lor. Pe baza acestor considerații, recomandăm utilizarea exercițiilor didactice la începutul pregătirii, iar pe viitor, în vederea consolidării și aprofundării cunoștințelor, conduitei jocuri didactice.
În orele cu copii din anul 4 de viață, un joc didactic poate determina pe deplin conținutul acestora atunci când vine vorba de consolidarea cunoștințelor dobândite și a abilităților de calcul. La copiii din anii 5, 6, 7, orele devin mai complicate ca structură și, prin urmare, de regulă, jocurile didactice din ele sunt combinate cu exerciții didactice. Treptat, ponderea exercițiilor didactice din clasă crește în fiecare an, dar este necesar să se asigure și timp pentru jocuri.
Experiența ne-a convins că la mijloc, senior și grupuri pregătitoare este imperativ să se realizeze jocuri la ora de matematică... Se știe că percepția materialului nou necesită o atenție concentrată, așa că, bineînțeles, se acordă la începutul orelor. În continuarea lecției, materialul abordat este repetat. Acest lucru determină în mare măsură exercițiile și jocurile didactice din orele de calcul. Dacă exercițiile sunt legate de studiul noului material de program, ele ar trebui să fie efectuate în lecția înainte de jocuri pentru a consolida materialul elaborat.
Vom prezenta diverse jocuri la matematică: jocuri didactice, de dramatizare, jocuri în aer liber cu elemente de numărare... Numărul de jocuri tipice este indicat între paranteze. Cazarea conform acestui principiu va face mai ușor pentru practicanții instituției de învățământ preșcolar să selecteze jocuri pentru clase individuale, precum și pentru activități independente. Se respecta si principiul varstei, dar trebuie admis ca repartizarea jocurilor pe varsta copiilor este foarte conditionata. Unele jocuri oferite pentru o anumită vârstă pot fi folosite și în lucrul cu copiii din următoarele grupe de vârstă, sub rezerva complicațiilor corespunzătoare (creșterea numerelor, înăsprirea regulilor, folosirea numerelor etc.).
02.06.2016 Viktoria Soldatova
Salutări tuturor părinților cărora le pasă de dezvoltarea copiilor lor într-un mod interactiv. Astăzi vom discuta despre jocurile de matematică pentru preșcolari. În același timp, vom aborda diferitele lor opțiuni. S-a spus deja de mai multe ori că toți copiii sunt individuali, motiv pentru care, dragi părinți, trebuie să alegeți tipul de joc care să vă intereseze preșcolarul. La urma urmei, doar entuziasmul pentru ocupație va stimula dezvoltarea abilităților matematice.
- Didactic
- Mobil
- Blat de masă
Să ne amintim împreună cu tine ce este joaca și de ce este atât de importantă pentru copiii noștri. Este vorba de doi sau mai mulți jucători inteligenți, care fac strategii și respectă regulile. Rezultatul final depinde de comportamentul și aplicarea cunoștințelor tuturor jucătorilor din aceste domenii. Pe lângă faptul că sunt distractive, astfel de distracții au o funcție educațională foarte serioasă. La vârsta adultă, jocurile matematice sunt folosite în profesii precum economist, politician, avocat. Vă recomand să citiți despre teoria jocurilor pe Wikipedia.
Prin organizarea vieții copiilor prin joacă, părinții dezvoltă personalitatea multifațetă a preșcolarului. În acest fel, copiii învață lucruri noi, învață să concentreze atenția, să dezvolte memoria, Abilități creative, gândire logică, imaginație.
Jocuri didactice de matematică pentru preșcolari
Puteți dezvolta gândirea matematică încă din copilărie. Există multe modalități de a face acest lucru, dintre care una este jocurile didactice. Acestea conțin: sarcina la îndemână, acțiunea prin reguli, rezultatul. Sarcinile devin mai dificile în funcție de vârstă. Dacă la 2 ani îi arăți unui copil un lanț logic de 2 obiecte, atunci un preșcolar mai mare la 5 ani îl poate construi din 4-5 obiecte. Condițiile unor astfel de jocuri sunt îndeplinirea scopului educațional și desfășurarea lor într-un cadru interactiv.
Joc didactic - Mozaic geometric
Locuiește cu noi de foarte mult timp, dar nu își pierde relevanța. Puteți pregăti singur un astfel de material; va trebui să decupați multe forme geometrice diferite din hârtie colorată. Pregătește apoi cartonașe cu obiecte recunoscute de copil. Laminați ambele.
La început, copilul pur și simplu copiază ceea ce vede în desenul finit, în timp ce învață să asorteze detaliile ca formă și culoare și antrenează atenția. Apoi el însuși începe să fantezeze și își poate crea deja propriile imagini fără a se baza pe un eșantion. Acum imaginația, gândirea vizual-figurativă este activată. În ambele cazuri se dezvoltă abilitățile motorii fine.
Sursa foto maam.ru Mozaicul nostru geometric didactic este o achiziție. Se depoziteaza intr-o carcasa la indemana, toate piesele din lemn cu magnet pe spate. Astfel, preșcolarul meu poate strânge parcele nu doar pe pereții valizei, ci și pe tabla magnetică agățată de perete. Sunt atașate carduri cu 50 de imagini de diferite niveluri. O astfel de ceașcă simplă poate fi asamblată la nivel de intrare.
Astăzi fiul meu are 5 ani și 7 luni, iar uneori încă mai vrea să lucreze la model folosind modele mai complexe. Dar mai des poate fi găsit asamându-și propriul desen. Frumusețea unei astfel de achiziții nu constă doar în compactitatea depozitării și în încrederea că detaliile nu se vor pierde. Dar și în oportunitatea de a aduce părinții cei strânși și de a arăta ce s-a întâmplat.
Dacă mama este direct implicată în cursuri, atunci în procesul de numire discretă a figurilor, copilul le va stăpâni cu siguranță. Împreună, puteți face un basm din personajele rezultate. Puteți citi mai multe despre el într-un articol separat. De-a lungul timpului, încercați să jucați Guess What It Is. Preșcolarul colectează în mod independent desenul, iar părintele trebuie să ghicească ce este înfățișat pe el. Creați capodopere una câte una. Este și mai interesant dacă vin oaspeți mici, atunci divertismentul este oferit pentru toată lumea.
Am cumpărat setul nostru de la Amazon, este lansat de companie Imaginets... Acesta este un produs cu adevărat de înaltă calitate. Dar dacă nu locuiți în afara Rusiei, puteți vedea mozaicuri similare în magazinele online. Fiți atenți la varietatea de forme geometrice și de carduri de probă.
Joc didactic - Ce sa întâmplat?
Se poate juca atât cu figurile magnetice anterioare, cât și cu cele volumetrice. Materialul didactic poate fi orice jucărie din set, numărând urși de diferite culori, material natural - conuri și ghinde, de exemplu. Este mai bine să te joci cu mai mulți copii, astfel încât să existe un efect competitiv, atunci chiar se dovedește a fi distractiv. Jucătorii se întorc, părintele stabilește rapid un lanț logic în care mișcarea este ruptă. Poate fi o figură de alt tip, o culoare diferită, absența ei în lanțul logic sau, dimpotrivă, o prezență excesivă. La comandă, jucătorii se întorc și pronunță rapid greșeala pe care au văzut-o. Câștigătorul este cel care a identificat-o de mai multe ori.
Este mai bine să ne punem de acord în prealabil ce scor să jucăm, de obicei concuram până la 10, apoi vrem să repetăm. Alexander concurează cu tatăl său, iar eu stabilesc lanțuri logice. Ce dezvoltă acest joc didactic pentru copii:
- Atenție;
- răspuns rapid;
- vocabular (trebuie să-ți exprimi cu acuratețe gândurile);
- cunoașterea denumirilor exacte ale formelor geometrice sau culorilor (în funcție de opțiunea aleasă).
Pe blogul meu, cele mai interesante jocuri matematice cu materiale didactice, pe care le-am făcut cu mâinile mele, au fost deja descrise în articol.
Jocuri matematice pline de acțiune pentru preșcolari
Mișcarea este importantă pentru toți copiii, dar este vitală pentru copiii preșcolari mijlocii și mari. Și dacă fetele pot sta în liniște și pot asambla mozaicul timp de 15-30 de minute, atunci băieților pur și simplu nu le dă natură. Prin urmare, când plănuiesc jocuri de matematică pentru preșcolari, nu am putut să ocolesc un tip atât de important dintre ele precum cele active. Observând copiii, pot spune că astfel de activități aduc plăcere atât băieților, cât și fetelor.
Cititorii mei obișnuiți o cunosc deja pe Estella, iubita lui Alexandru, care vine în vizită la noi luni. Întotdeauna încerc să organizez petrecerea timpului liber pentru băieți și să le ofer jocurile mele când văd o pauză a lor. Copiii sunt bucuroși să accepte oferte de joacă, eu particip la aceste distracții doar ca comentator și arbitru.
Jocuri în aer liber - Colectați obiectul corect
Ne-a trebuit:
- 4 scaune;
- mai multe tipuri de forme geometrice;
- 2 recipiente unde se pliaza.
Am jucat acest joc matematic în aer liber pe terasă. A pus patru scaune în perechi la o distanță decentă. La un capăt a așezat figuri geometrice, la celălalt a pus recipiente pentru trofeele aduse. Ea le-a explicat copiilor regulile jocului:
Fiecare scaun are 8 forme geometrice fiecare. Le-am luat în mâini și am numit speciile - acest lucru trebuie făcut pentru a ne asigura că toți jucătorii le cunosc. Copiii stau lângă scaune cu coșuri, la numărătoarea de 3 aleargă la un scaun cu figuri și iau doar una dintre cele date. Se întorc să-l pună într-un recipient și așa mai departe până se adună toate cele 8 bucăți. Câștigătorul este cel care a strâns primul.
Deci, am pregătit: pătrate, cercuri, cilindri, triunghiuri, dreptunghiuri, cuburi. Am ales toate obiectele din jucăriile disponibile, încercând să fac figura geometrică imediat recunoscută. Ea a pus trei tipuri de figuri pe un scaun pentru fiecare copil. În prima rundă, s-a propus transferul în coșul lui Alexandru - un pătrat și Estella - un triunghi. În al doilea, un cerc și un dreptunghi, iar la sfârșit cilindrul și cubul rămas. În cele din urmă, jucătorii nu mai trebuie să aleagă piesa potrivită, dar entuziasmul competiției agile continuă să fie prezent.
Dacă ești sigur că preșcolarii tăi sunt familiarizați cu formele geometrice tridimensionale, atunci jocul se poate complica alegându-le doar pe acestea. De asemenea, puteți ridica obiecte care sunt similare cu o anumită formă. De exemplu, o spatulă sau un copac de plastic care seamănă cu un triunghi, o minge este o minge, un balon pentru experimente este un cilindru. Privește în jurul tău și sunt sigur că vei găsi articolele potrivite.
Joc de acțiune - Conectați punctele cu un număr
Este asemănător ca stil cu precedentul. Dar în acest caz, jucătorii trebuie să pună o carte cu un număr pe o carte cu același număr de puncte. Mai avem un set de „Matematică din leagăn” de la compania Clever Girl și asta am folosit. Aceste cărți sunt ușor de făcut singur, deoarece aveți nevoie doar de un număr mic de ele. Punctele pot fi aplicate manual sau prin lipirea pe cercuri lipicioase, ca la produsele la reducere.
Astfel de jocuri matematice mobile pentru preșcolari dezvoltă cunoașterea numerelor, compararea acestora cu numărul, atenția, competiția și dorința de a câștiga. Estelle a fost pregătit un set de cărți de la 0 la 10, Alexandru de la 20 la 30. Imediat a devenit clar că fata a avut dificultăți cu zero, iar băiatul nu a putut identifica rapid un număr mare de puncte cu ochiul. Nu a fost greu de explicat conceptul de zero, dar Alexandru I a trebuit să înlocuiască cărțile de la 11 la 21. Copiii au jucat de 4 ori, scorul a fost 2: 2.
Pentru a pune cartonașe mari cu puncte, am intrat într-un apartament. Mutând masa în lateral, am reușit să obținem 4 metri de alergare la decolare. Cele două jocuri matematice pe care le-am descris le-au oferit copiilor posibilitatea nu doar de a se mișca, dar era și clar că erau percepuți de ei ca distracție.
Jocuri de matematică de masă pentru preșcolari
Voi descrie doar câteva dintre jocurile de masă de matematică pe care le avem în stoc și care merită verificate. De ce sunt bune? În primul rând, jocurile de societate sunt distractive pentru toți membrii familiei, care are o mare probabilitate de a petrece timp împreună. În al doilea rând, nu trebuie să fie pregătiți, precum cele despre care am scris mai sus. În al treilea rând, acestea vizează dezvoltarea diferitelor aspecte: cunoașterea compoziției unui număr, capacitatea de a adăuga numere, dezvoltarea logicii.
Pentru a completa povestea despre jocurile copiilor din casa noastră, voi scrie imediat despre jocul de podea. Deși dacă ai o masă lungă, atunci poate deveni un blat. Busytoun al lui Richard Scarry- acesta este numele ei și bineînțeles că va fi iubită de copiii familiarizați cu cărțile acestui autor: Orașul faptelor bune, Carte despre mașini, Cartea Bunului Purtare. Categoria de vârstă a jucătorilor este 3+, cu asta sunt absolut de acord, dar și copiii preșcolari mai mari îl joacă cu plăcere. L-am achiziționat de pe Amazon, dacă introduceți numele într-un motor de căutare rusesc, veți vedea acest joc de matematică pentru copii pe piața rusă.
Aș spune că acesta este primul pas în scor, deoarece aici jucătorii, după derularea săgeții, trebuie să facă un anumit număr de pași în drumul spre poartă. Băieții dezvoltă capacitatea de a juca după reguli, de a urma ordinea, de atenție - acesta este unul dintre factorii principali aici, ei ajung să cunoască clepsidră... Linia de jos este următoarea:
Jucătorii aleg personaje din cărțile preferate, sunt în total 4. Ei rotesc pe rând săgeata și, în funcție de oprirea acesteia, folosesc acțiuni: numărarea pașilor, luarea deciziilor privind alegerea drumului, căutarea obiectului specificat. . Personajele se mută pe insula unde se află picnicul cu mâncare. Există purcei pe insulă, despre care se știe că sunt foarte lacomi. Dacă săgeata se oprește pe porc, atunci unul dintre feluri de mâncare este „mâncat” de adversari. Scopul este să ajungi pe insulă înainte ca purceii să fi mâncat totul.
Particularitatea jocului este că nu există niciun jucător care pierde aici, deoarece joacă împotriva porcilor. Aceasta este o victorie sau o pierdere a echipei. Probabil ați observat, dragi părinți, că preșcolarilor le este greu să piardă. Mulți copii plâng și chiar refuză să participe. În acest caz, acest lucru nu se întâmplă. Voi mai nota un plus: când săgeata cade pe Gândacul de Aur cu o lupă, trebuie să luați o carte din pachetul pe care este înfățișat obiectul căutării. Clepsidra se întoarce și copiii încep să caute obiectele indicate în oraș. Acest lucru este grozav pentru dezvoltarea mindfulness și dacă studiați Engleză atunci va servi ca o practică excelentă, deoarece imaginile de pe carduri sunt semnate în limba engleză.
Continuând tema copiilor cărora nu le place să piardă, vă voi povesti despre acest minunat joc de masă. L-am cumparat cand copilul avea 4,5 ani. Recomandarea 6+ nu m-a deranjat, deoarece Alexander stăpânise cu mult timp în urmă scorul în zece. Înainte de asta, am jucat mai multe jocuri de societate și niciunul nu a avut o situație similară. Dar în aceasta se dezvoltă nu numai adăugarea în zece, mai exact până la 9, ci și reacția rapidă și atenția. Copilul nu putea socoti la fel de repede ca mine, iar cedarea nu are sens educativ. După mai multe pierderi, a plâns și a început să refuze să participe. A trebuit să fac o pauză, apoi să explic că, dacă ceva nu merge așa cum ne-am dori, atunci poate fi îmbunătățit doar prin practică.
Versiunea noastră a cutiei este în partea de sus în fotografie și este absolut identică cu cea rusă. Drept urmare, după 2-3 luni, Alexander a atins un nivel fantastic de adăugare în 9 și a început să mă bată! Clopotul atașat face o impresie fascinantă copiilor, am început să-l folosim în setul Fructo 10, care va fi descris mai jos. Fără ambiguitate, vorbind despre jocurile de matematică pentru preșcolari, Hally Gali se află pe primul loc în practica adunării, aducând-o la automatism.
Este foarte asemănător cu cel precedent, dar sunt percepute în moduri complet diferite. Pot fi de la 2 la 5 jucători, sensul este același: găsiți numărul 10 cât mai repede posibil prin adăugare. Sunt permise variante ale jocului după culori și după tipul de fructe descrise. Fructo 10 nu funcționează la fel de repede ca Halley Galli. Munca grea a minții în asta jocul merge nu numai pentru a găsi numere și a le adăuga, ci și pentru a sorta fructele după tip, iar în fiecare imagine sunt câte 4. Ce a învățat preșcolarul meu jucând asta joc de societate- obțineți 10 adunând mai multe numere. De exemplu: 2 + 2 + 6 sau 3 + 4 + 3. Astfel de calcule trebuie făcute mai repede decât adversarul, iar fiul meu mă bate!
Acest set a fost lansat de compania „Gang of Clever People”. După ce am analizat ambele jocuri de matematică, vă sugerez să începeți cu Hally Galli și să tastați după un timp. Care, deși recomandat copiilor 7+, are multe opțiuni, așa că este ideal pentru preșcolari mai mari.
Joc de masă Kalah al familiei Mancala
Mărturisesc că în familia noastră o numesc simplu Mancala. Acesta este un joc logic de matematică pentru doi jucători, care este perfect pentru preșcolari și școlari. L-am cumpărat din cauza unei cutii de lemn, imaginându-mi ce fel de activități de dezvoltare aș putea organiza cu ea. Dar când am venit acasă și am înțeles regulile, mi-am dat seama că aplicarea lui va fi așa cum s-a dorit. Ea dezvoltă logica, construind o strategie, calculând mișcările în avans. Nu există câștigători aleatori în el, dacă ai greșit cu calculul, atunci ai pierdut. Tata și Alexander o iubesc foarte des - amândurora le-a plăcut. Soțul vede potențialul și sensul profund al jocului.
Îmi amintește într-un fel de table, doar că nu este nevoie să aruncăm zarurile aici. Asigurați-vă că citiți despre istoria orașului Mancala, oamenii nu ar putea greși timp de secole. Nu vă sfătuiesc să cumpărați parodii de tip 2 în 1, luați doar clasicul Kalakh. Dacă nu îl găsiți într-o cutie de lemn, atunci mai există varianta carton, va fi de câteva ori mai ieftin.
Ei bine, dragi prieteni, sper ca jocurile de matematica pe care le-am descris pentru prescolari sa va fie de folos in dezvoltarea copiilor. Și placa vă va ajuta să petreceți timpul cu familia într-un mod distractiv și util. Permiteți-mi să vă reamintesc că am descris deja jocurile noastre și cu. Dacă ți-a plăcut articolul, distribuie-l prietenilor tăi pe rețelele sociale. retelelor. Vă rugăm să nu copiați întregul text, este mai bine să folosiți butoanele de mai jos.
Pentru a nu rata noutățile blogului, abonează-te!Te-ar putea interesa și:
Comentarii (1)
Tatiana
3 iunie 2016 la 05:17
Nadia și Luka
3 iunie 2016 la 05:21
Lyudmila Vlasova
3 iunie 2016 la 06:57
Katrin
3 iunie 2016 la 07:14
Helena
Colecție de jocuri de matematică
(pentru copii prescolari)
Pavlodar 2016 w
Compilat de: Romanevici T.F.
profesor I/e nr. 86
Pavlodar
Conţinut
Notă explicativă …………………………………………… ..3
Jocuri cu numere și numere …………………………………………… 4
Jocuri cu forme geometrice ………………………………………… .11
Jocuri după dimensiunea secțiunii ……………………………………………………… 18
Jocuri de logică ………………………………………… .. 20
Notă explicativă
„Copiii sunt întotdeauna dispuși să facă ceva. Acest lucru este foarte util și, prin urmare, nu numai că nu ar trebui să interfereze cu acest lucru, dar trebuie luate măsuri pentru a se asigura că au întotdeauna ceva de făcut.”
Comenius J.
Cunoașterea cu lumea uimitoare a matematicii începe la vârsta preșcolară. Copiii cu interes și dorință se familiarizează cu numerele, învață să le opereze, să compare obiecte în mărime, studiază forme geometrice și stăpânesc abilitățile de orientare în spațiu și timp. Matematica oferă oportunități extraordinare pentru dezvoltarea gândirii, a logicii și a atenției.
Pentru stăpânirea cu succes a cunoștințelor în secțiunile de formare a reprezentărilor matematice elementare (FEMP), un rol important este atribuit jocurilor didactice. Jocul este tipul principal de activitate pentru copii; doar în joacă copilul dobândește subtil și consolidează cu succes cunoștințele.
Fiecare dintre jocurile FEMP rezolvă o problemă specifică de îmbunătățire a reprezentărilor matematice (cantitative, spațiale, temporale) ale copiilor.
Jocurile didactice sunt incluse direct în conținutul lecțiilor FEMP ca unul dintre mijloacele de implementare a sarcinilor programului, precum și pentru munca individuală de consolidare a cunoștințelor copiilor după-amiaza. Jocurile didactice din structura lecției FEMP sunt determinate de vârsta copiilor, scopul, scopul și conținutul lecției.
Vă aduc în atenție jocurile didactice ale autorului.
Jocuri cu numere și numere
1. Joc didactic „Colectează florile”
Varsta 5-6 ani
Ţintă: fixați compoziția numerelor 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Echipament: petale cu exemple pentru alcătuirea numerelor 5, 6, 7, 8, 9, 10, mijloc cu numerele 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Metodologie:
Profesorul îi invită pe copii să strângă flori frumoase. Așează centrele florilor pe mese, cărțile cu petale sunt înmânate copiilor. La semnal, copiii trebuie să găsească centrul potrivit și să adune floarea. Câștigătoare este echipa care își adună corect și rapid margareta.
2. Jocul didactic „Sania”
Varsta 5-6 ani
Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a distinge vecinii numărului.
Echipament: carduri- sanii cu numere, carti cu cifre.
Metodologie:
Profesorul sugerează să mergeți la o plimbare cu sania de iarnă. Copiii aleg orice cărți doresc: unele cu numere, altele cu sănii. După aceea, profesorul aranjează copiii în două rânduri: cu sănii într-unul și cu numere în celălalt. Acordați atenție saniei: trebuie să vă găsiți călărețul. Copiii își examinează cu atenție cărțile și își caută potrivirea: copilul cu cardul cu numărul lipsă. Cei care s-au găsit formează o sanie și îi așteaptă pe toți copiii. Imediat ce toți se trezesc în perechi, pleacă la o plimbare de iarnă în grup, după ce fac un cerc, așează din nou cărțile pe masă și jocul continuă.
Jocul poate fi jucat de până la trei ori.
Varsta 5-6 ani
Ţintă: stabilirea numărării înainte și înapoi în termen de 10.
Echipament: cartonașe sub formă de nuci și ciuperci cu numere de la 1 la 10, două șiruri multicolore, o imagine sau o veveriță de jucărie.
Metodologie:
Profesorul face o ghicitoare despre veveriță:
Din ramură în ramură
Pot zbura.
Coada cu părul roșu
Nimeni să prindă.
A fost odata ca vara
Mă joc în pădure
Am nevoie de ciuperci
Colectați pentru iarnă.
(Veveriţă)
Demonstrează o imagine sau o jucărie a unei veverițe, cere să ajute veverița: adună nuci și ciuperci. Dă sarcina de a colecta nuci de la unu la zece, înșirăndu-le pe sfori și ciuperci de la 10 la unu.Verifică implementarea, îi cere copilului să numească numerele în ordine înainte și înapoi.
Complicatii:
Puteți colecta numere pare și numere impare în ordine înainte și înapoi.
Varsta 5-6 ani
Ţintă: fixați compoziția numerelor 6,7,8.
Echipament: trei coșuri cu celule, carduri morcovi și varză cu exemple pentru compoziția numerelor 6,7 și 8.
Metodologie:
Profesorul face o ghicitoare despre toamnă:
Eu port recoltele, iar semăn câmpurile,
Trimit păsările spre sud, dezbrac copacii,
Dar nu mă ating de pini și copaci, eu.
(Toamnă)
Conduce o conversație despre preocupările fermierilor colectivi pe câmp în toamnă.
Oferă ajutor la colectarea morcovilor și a varzei prin aranjarea corectă a acestora în coșuri.
Verifică finalizarea sarcinii (puteți oferi bastoane de numărare pentru verificare).
Complicatii:
Puteți oferi copiilor o competiție: cine va recolta recolta mai repede și corect?
5.
Varsta 5-6 ani
Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a compara numere folosind semne mai mult, mai puțin și egal, de a distinge numerele de la 1 la 12.
Echipament: o poză cu Baba Fedora, felicitări cu o poză cu vase, mici foi albe de hârtie, agrafe, creioane simple.
Metodologie:
Profesorul citește un fragment din basmul de K. Și Chukovsky „Distea Fedorino”:
„Și tigaia pe fugă
A strigat la fierul de călcat:
„Alerg, alerg, alerg,
Nu pot rezista! "
Deci fierbătorul merge după ibricul de cafea,
Focaie, zdrăngănire, zdrăngănire. "
Băieți, din ce fel de basm sunt preparatele? Ce s-a intamplat cu ea? Cine a jignit-o? Cum putem ajuta Fedora?
Pentru a returna vasele, trebuie să plasați corect semnele: mai mult, mai puțin sau egal!
Invită copiii să analizeze cu atenție cardul și să finalizeze sarcina.
6. Jocul didactic „Pescuitul”
Varsta 5-6 ani
Ţintă: introduceți și consolidați componența numerelor 6, 7 și 8.
Echipament: cartonașe de pește cu exemple pentru alcătuirea numerelor 6,7 și 8; 3 găleți cu celule.
Metodologie:
Profesorul îi invită pe copii să pună captura pescarului în găleți.
Băieți, avem nevoie de ajutorul vostru - trebuie urgent să hrănim locuitorii parcului acvatic: un urs polar mănâncă pește de doar 8 kg, o focă - 6 kg și un delfin - 7 kg. Nu poți greși, fii atent.
Copiii aleg un card de pește și îl pun în găleata potrivită.
Profesorul verifică corectitudinea implementării. Puteți alege un căpitan care va verifica toți peștii pliați din găleată.
7. Joc didactic „Spălarea mare”
Varsta 5-6 ani
Ţintă: introduceți și consolidați componența numerelor 8, 9 și 10.
Echipament: fișe de lucruri cu exemple pentru alcătuirea numerelor 8, 9 și 10; trei mașini de spălat cu celule.
Metodologie:
Invitați copiii să pună rufele în mașinile de spălat automate.
Băieți, se apropie sărbătoarea de 8 martie, ca să-i facem un cadou mamei, să o ajutăm să spele rufele.
8. Joc didactic „Ajută albinele să ajungă acasă”
Varsta 5-6 ani
Ţintă: introduceți și consolidați componența numerelor 5,6,7 și 8.
Echipament: cartonașe de albine cu exemple pentru compoziția numerelor 5,6,7 și 8; trei probe cu celule.
Metodologie:
Profesorul acordă atenție caselor lipite de tablă, precizează ale cui sunt.
Creează o situație problematică:
Albinele trebuie să ajungă acasă, dar nu pot face asta, pentru că nu știu ce casă sunt.
Copiii sunt de acord să ajute, să aleagă o fișă de albine și să o pună pe evidența potrivită.
De îndată ce toți copiii fac față sarcinii, profesorul verifică corectitudinea sarcinii și le mulțumește copiilor pentru ajutor.
Complicatii:
Puteți oferi copiilor o competiție: cine va ajuta albinele să ajungă mai repede acasă.
Puteți juca individual și în subgrupe.
Testul poate fi efectuat de un copil care a stăpânit bine compoziția numerelor.
9. Joc didactic „Călătoria pe mare”
Varsta 5-6 ani
Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a rezolva exemple pe + și - în intervalul 6 - 11.
Echipament: carduri de barcă cu exemple pentru + și - variind de la 6-11; patru dane cu celule.
Metodologie:
Profesorul îi invită pe copii să plece într-o călătorie pe mare, alegând o barcă și să se împrăștie în grup. Copiii aleg un card de barcă, se plimbă în jurul grupului, îl examinează cu atenție, iau în considerare exemplul lor. La semnalul profesorului „Moar!”: Copiii aleg dana dorită și își acostează barca.
Profesorul verifică corectitudinea sarcinii.
Jocuri cu forme geometrice
1. Jocul didactic „Portret”
Varsta 4-5 ani
Obiective:
* Învață-i pe copii să vadă imagini familiare într-o reprezentare schematică a obiectelor.
* Pentru a consolida capacitatea de a distinge între conceptele de mărime: mare, puțin mai mic și cel mai mic.
* Exercițiu în capacitatea de a distinge formele geometrice.
* Dezvoltați abilitățile de orientare pe foaie.
Echipament: „Cutie magică” cu jucării sau poze: iepuraș, pisică, pasăre, om de zăpadă; rame, seturi de forme geometrice cerc, oval, triunghi de diferite dimensiuni: mare, ceva mai mic și cel mai mic.
Metodologie:
Profesorul atrage atenția asupra „cutiei magice”.
Astăzi au venit oaspeții la noi, dar pentru a-i vedea, trebuie să le compui portretul din forme geometrice.
Pune un cadru în fața ta, ascultă cu atenție:
În mijlocul marginii inferioare a ramei, puneți un cerc mare, deasupra acestuia un cerc puțin mai mic, pe el două ovale mici, în dreapta cercului mare, puneți cel mai mic cerc.
Cine s-a dovedit?
Bravo, băieți, ați ghicit bine - este un iepuraș!
Profesorul o scoate din cutie și îi arată iepurașului.
Copiii scot piesele, jocul continuă.
Profesorul dă instrucțiuni copiilor, ei așează figurile.
"Pasare" "Pisica"
Jocul poate fi folosit pentru lucru individual, ca parte a unei clase pentru lucru în subgrup.
2. Joc didactic „Aventurile unui Kolobok”
Varsta 4-5 ani
Obiective:
* Pentru a consolida capacitatea de a distinge formele rotunde din legume, fructe și fructe de pădure.
* Exercițiu în capacitatea de a face distincția între culorile primare.
* Dezvoltați gândirea logică.
Echipament: poze - o chifla si un curcubeu, poze cu legume, fructe si fructe de padure in culorile unui curcubeu rotund.
Metodologie:
Educator:
Astăzi a venit la noi un erou de basm: este rotund, și-a părăsit bunica. Cine este aceasta?
Așa este, bunule!
Plasează o imagine a unui kolobok pe tablă.
Kolobok vă invită într-o călătorie. Cocul se rostogoli prin pădure și deodată a văzut un nor căzând într-o poiană, din care a apărut o potecă magică multicoloră. Ce fel de pistă este aceasta?
Așa e, este un curcubeu!
Pune o poză pe tablă: un nor cu un curcubeu.
Kolobok-ul nostru a vrut să meargă de-a lungul curcubeului. A sărit pe fâșia roșie a curcubeului și s-a întors brusc...
Ce credeți, ce ar fi putut deveni kolobok-ul nostru pe covorul roșu? Ce legume, fructe sau fructe de pădure sunt rotunde și roșii?
Roșii măr ridichi zmeură
Bravo baieti. Și kolobok-ul nostru s-a rostogolit mai departe până la banda portocalie.
Mandarină de dovleac de curmal portocaliu
Și kolobok-ul nostru s-a rostogolit mai departe pe banda galbenă.
În ce legume, fructe sau fructe de pădure s-ar putea transforma omul nostru de turtă dulce?
Roșii mere caise napi
Și kolobokul s-a rostogolit mai departe - pe ce cale?
Așa e, verde.
Jocul continuă prin analogie.
Dună verde curcubeu
Măr verde mazăre pepene verde varză struguri agrișe
Dună albastră de curcubeu
Coacăze
Dună albastră de curcubeu
Struguri albaștri
Dună violetă curcubeu
Cartofi de varză de prune
Educator:
Așa că aventurile kolobokului nostru s-au încheiat!
3. Joc didactic „Repare rochia”
Varsta 5-6 ani
Ţintă:
Echipament: siluete de rochii cu „găuri” și detalii pentru repararea rochiilor.
Metodologie:
Profesorul se oferă să o ajute pe Cenușăreasa să repare rochii pentru surorile ei. Este necesar să puneți fiecare detaliu la locul potrivit. Copilul ar trebui să numească ce forme geometrice a reparat rochia.
Complicaţie. Puteți împărți părțile în jumătate, sugerați să tăiați singuri peticele.
4. Joc didactic „Repară-ți ghetele”
Varsta 4-5 ani
Ţintă: să poată corela formele geometrice cu „găuri”.
Echipament: siluete de cizme cu „găuri” și forme geometrice: cerc, pătrat, oval, triunghi, dreptunghi.
Metodologie:
Profesorul atrage atenția copiilor asupra cizmelor: cizmarul are nevoie de ajutor, cizmele sunt uzate, trebuie reparate: găsiți petecul necesar și puneți-l pe orificiul corespunzător.
Copilul ia o figură geometrică, o numește, selectează: unde se potrivește. Profesorul verifică corectitudinea implementării.
5. Joc didactic „Oaspeții Russell”
Varsta 4-5 ani
Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a distinge între forme geometrice (cerc, oval, triunghi, dreptunghi, pătrat)
Echipament: o fișă cu diagramă și un set de jucării mici.
Metodologie:
Profesorul se oferă să reinstaleze oaspeții într-o casă nouă. Copiii, la îndrumarea profesorului, pun jucării pe figurile corespunzătoare.
De exemplu, o broasca locuieste intr-o camera cu ferestre patrate, un copil trebuie sa puna o jucarie de broasca pe un cerc etc.
6. Joc didactic „Spune-mi ce se arată în poză”
Varsta 4-5 ani
Ţintă: să consolideze capacitatea de a vedea forme geometrice (cerc, oval, triunghi, dreptunghi, pătrat) în imaginea obiectelor din realitatea înconjurătoare și de a le numi.
Echipament: poza cu imaginea obiectelor din forme geometrice.
Metodologie:
Profesorul îl invită pe copil să privească imaginea și să spună ce vede în imagine și din ce forme geometrice constă obiectul.
De exemplu, un soare galben este rotund, norii sunt ovali etc.
7. Joc didactic „Ridică o pereche de mănuși”
Varsta 4-5 ani
Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a distinge formele geometrice (cerc, oval, triunghi, dreptunghi, pătrat) și de a le denumi.
Echipament: carduri-manuși, cu imaginea pe ele a unui ornament de forme geometrice.
Metodologie:
Profesorul îl invită pe copil să ajute să ridice o pereche de mănuși și să spună cu ce modele sunt decorate.
8. Joc didactic „Ascunună și caută”
Varsta 4-5 ani
Obiective:
*
* Dezvoltați gândirea logică, capacitatea de analiză.
Echipament: carte de imagine; set de forme geometrice: cerc, pătrat, dreptunghi, triunghi.
Metodologie:
Profesorul invită copilul să se uite la cartonaș și să numească figurile afișate pe cartonaș. Atrage atenția asupra faptului că figurile geometrice sunt dispuse pe rânduri, unele sunt ascunse. Profesorul se oferă să pună forme geometrice în locurile lor.
9. Joc didactic „Decorează un șervețel”
Varsta 4-5 ani
Obiective:
* Întăriți capacitatea de a distinge formele geometrice (cerc, triunghi, dreptunghi, pătrat) și de a le denumi.
* Dezvoltați gândirea logică, imaginația.
Echipament: cardul 15X15; set de forme geometrice: cercuri, pătrate, dreptunghiuri, triunghiuri și ovale.
Metodologie:
Profesorul îi invită pe copii să decoreze șervețele pentru mame cu forme geometrice: cine dorește. După finalizarea sarcinii, copilul ar trebui să spună: ce figuri a decorat șervețelul și unde le-a așezat.
Jocuri după dimensiunea categoriei
1. Joc didactic „Asamblați piramida”
Varsta 4-5 ani
Obiective:
* Pentru a consolida capacitatea de a compune o imagine a unei piramide din ovale de diferite dimensiuni în ordine descrescătoare.
* Clarificați numele culorilor.
Echipament: ovale de diferite culori și dimensiuni.
Metodologie:
Profesorul îl invită pe copil să numească dimensiunea ovalelor așezate pe masă și culoarea acestora, pentru a realiza o piramidă.
2. Joc didactic „Colectează mere”
Varsta 4-5 ani
Obiective:
* Exercițiu în capacitatea de a corela obiecte cu dimensiunea dorită.
Echipament: poză înfățișând un măr, mere de diferite dimensiuni: mari, mai mici și mai mici, 3 coșuri de diferite dimensiuni.
Metodologie:
Profesorul face o ghicitoare:
Aruncă o privire în grădina de toamnă
Miracol - bilele atârnă.
Flanc roșcat, copt
Pentru copii pentru un dinte.
(Măr)
Pe masa în fața copilului, el așează o poză cu un măr cu mere de diferite dimensiuni, precizează dacă merele sunt de aceeași dimensiune pe măr.
Demonstrează copilului coșurile, precizează ce dimensiuni au, se oferă să strângă merele în coșurile dorite.
3. Joc didactic „Curăță bucătăria”
Varsta 4-5 ani
Obiective:
* Pentru a consolida capacitatea de a distinge între dimensiunea obiectelor: mare, mai mic, cel mai mic.
* Exercitați capacitatea de a aranja obiectele de la stânga la dreapta în ordine crescătoare și descrescătoare.
Echipament: cartonașe care prezintă feluri de mâncare de diferite dimensiuni: mari, mai mici și mai mici.
Metodologie:
Profesorul îi invită pe copii să ia în considerare vesela care se află în fața lor pe masă, specifică numele, culoarea și mărimea.
Sugerează să puneți lucrurile în ordine în bucătărie prin aranjarea vaselor în ordine descrescătoare și crescătoare de la stânga la dreapta.
Copiii aranjează felurile de mâncare, le numesc în ordine descrescătoare și crescătoare.
Jocuri de logica
1. Jocul didactic „Povestea celulelor”
Varsta 5-6 ani
Obiective:
* Pentru a consolida capacitatea de a naviga pe o foaie de hârtie în celule.
Echipament: un card cu celule, cipuri - imagini cu imaginea obiectelor.
Metodologie:
Profesorul propune să considere copilul un card, clarifică locația numerelor de pe acesta și cipuri cu imaginea obiectelor, se oferă să numească: cine este înfățișat pe ele. Profesorul explică sarcina, pentru a obține un basm, trebuie să ascultați cu atenție și să puneți jetoane pe celula potrivită.
Profesorul începe să spună un basm: „A fost odată o fată Masha (4.3), ea a plecat la plimbare în pădure (4.2). O pasăre plutea sus pe cer (1,2). Soarele strălucea tandru (1,4). Pe pajiște, Masha a văzut flori frumoase (3.5). Curând, Masha a văzut un fluture frumos (2.1). E bine vara în pădure.”
Dacă copilul a îndeplinit sarcina corect, atunci obțineți un astfel de basm în celule.
Pot exista o mulțime de opțiuni pentru basme, totul depinde de tine!
2. Jocul didactic „Dreamers”
Varsta 5-6 ani
Obiective:
* Pentru a consolida capacitatea de a construi conform schemei din detaliile jocului.
*
Echipament: scheme, jocul „Oul lui Columb”.
Metodologie:
1 versiune a jocului.
Educatorinvită copiii să plece într-o călătorie pe mare, dar pentru aceasta trebuie să construiți nave conform diagramelor din detaliile jocului. Copiii construiesc nave după diagrame.
2 versiune a jocului.
Educatorinvită copiii să meargă într-o pădure magică și să construiască animale și păsări care pot trăi în această pădure din detaliile jocului.
Copiii vin cu imagini cu animale și păsări.
3. Joc didactic „Crește flori” (Blocks of Gyenysh)
Varsta 5-6 ani
Obiective:
* Consolidarea cunoștințelor despre forme geometrice.
* Exercitați capacitatea de a „citi” instrucțiunile.
* Dezvoltați gândirea imaginativă, imaginația.
Echipament: card-scheme - „Cleare cu tulpini”, seturi de forme geometrice: cercuri, pătrate, triunghiuri, 5 buc. roșu, albastru și galben; scheme pentru centrele și petalele florilor, o probă gata făcută.
Metodologie:
Profesorul arată o diagramă a luminișului:
- Băieți, uite, s-a întâmplat un necaz pe pajiștea cu flori: o vrăjitoare rea a vrăjit florile - le-a făcut invizibile. Țara magică are nevoie urgentă de ajutorul tău, trebuie să dezamăgi florile.
Luați în considerare cu atenție diagramele pentru centre și plasați corect formele geometrice dorite. Acum luați în considerare modelele pentru petale, fiți foarte atenți și aranjați petalele cu formele geometrice dorite.
Profesorul oferă o mostră gata făcută pentru verificare. Evaluează activitățile copiilor în joc, îi laudă pe cei care au îndeplinit sarcina corect. Cu cei cărora le este greu, joacă din nou individual.
Scheme pentru mijlocul florilor.
Scheme pentru petale.
Eșantion gata:
4. Joc didactic „ Ghicitori și răspunsuri”
Varsta 5-6 ani
Obiective:
* Dezvoltați gândirea imaginativă, imaginația.
* Exercițiu în capacitatea de a așeza obiecte din bastoanele de numărare conform schemei.
Echipament: bastoane de numărat pentru fiecare copil și hărți.
Metodologie:
Profesorul citește ghicitoarea și îi invită pe copii să construiască o soluție din bețișoarele de numărare conform unei hărți-schemă sau după design personal.
Palatul plutește pe valuri, mă voi învârti, îl voi înfășura, voi zbura în rai.
Oamenii sunt norocoși cu ei înșiși. (elicopter)
(navă)
Strălucește într-un râu curat
Spatele este argintiu.
(peşte)
5. Joc didactic „Rezolvați problema”
Varsta 5-6 ani
Obiective:
* Dezvoltați gândirea imaginativă, imaginația.
* Exercițiu în capacitatea de a aranja numere din fasole.
Echipament: fasole într-o farfurie pentru fiecare copil.
Metodologie:
Profesorul se oferă să rezolve o problemă poetică și pune răspunsul pe masa de fasole.
*** ***
Într-o noapte, sub un tufiș, cinci corbi s-au așezat pe acoperiș,
Ciupercile au crescut din nou. Mai mult, au zburat la ei.
Două ciuperci, trei ciuperci. Răspunde repede, cu îndrăzneală
Cât va? Exact... (cinci) Câți dintre ei au zburat? (Șapte)
) M-am interesat cu un motiv. Poate că unul dintre cititorii obișnuiți își va aminti sinopsisul meu. În ea, am scris că deja în Evul Mediu, ocupația de a așeza desene și modele era considerată foarte utilă pentru dezvoltarea creativității copiilor. Materialul pentru aranjare poate fi foarte diferit: cuburi obișnuite, nasturi, așchii, mozaicuri etc. Cuburile lui Nikitin, în opinia mea, au avantaje față de alte materiale pentru aranjare. Când vă jucați cu ei, este necesar nu numai să așezați un cub, ci și să alegeți o față potrivită pentru desen, ceea ce complică sarcina.
Într-un set de 16 cuburi identice și o broșură cu diagrame. Jocul constă în aranjarea desenelor și modelelor simetrice.
Fiecare față a cubului are propria sa culoare:
Astfel, din acest set, puteți adăuga doar un număr incredibil de desene și modele. Încă exersăm cel mai simplu:
O broșură informativă este inclusă împreună cu cuburile. Are o mulțime de opțiuni pentru scheme. Dispunerea desenelor în funcție de mostre este doar o etapă intermediară în exersarea cu aceste cuburi. Scopul principal este, desigur, să faci imaginația să funcționeze și să începi să-ți faci propriile desene.
 |
 |
Pe lângă set, am achiziționat un album cu sarcini (My-shop):
 |
 |
 |
 |
Cuburile sunt din plastic. Se poate observa că inițial erau albastre. Roșu, galben și alb sunt lipiți deasupra.
Am început cunoașterea cuburilor prin așezarea celor mai simple desene și lecții de pe album. Nu pot spune că ne-am grăbit cu apariția cuburilor lui Nikitin. În acest stadiu, Yanei îi place să joace mai mult jocuri de poveste, inclusiv cu aceste cuburi. Ei joacă rolul ciupercilor în ea 😀.
Bețișoarele lui Cuisiner
Acesta este un material de numărare multifuncțional (My-shop). Setul include 10 tipuri de bețișoare. Fiecare dimensiune de stick este evidențiată cu o culoare diferită. Cu cât bețișoarele sunt mai mari, cu atât numărul lor este mai mic. Cele mai multe dintre cele mai mici bețișoare (albe - 25 bucăți), cele mai puține dintre cele mai mari bețișoare (portocaliu - 4 bucăți).
Pe lângă predarea numărării, din aceste bastoane pot fi așezate diverse modele și desene. Trebuie remarcat faptul că bastoanele obișnuite de numărare au puține în comun cu bastoanele lui Kuisiner. Acestea din urmă sunt destul de mari. În secțiune transversală, acestea au forma unui pătrat, astfel încât chiar și figuri volumetrice pot fi așezate din ele.
Interesul meu deosebit pentru aceste stick-uri se datorează studiului metodelor de dezvoltare testate în timp. În secolul al XIX-lea, un educator inovator a dezvoltat o serie de materiale pentru dezvoltarea copiilor. Unul dintre elementele dezvoltării creativității a fost așezarea imaginilor din așchii. Când am văzut prima dată bețișoarele lui Kuisiner, cuburile lui Nikitin și albumele cu diagrame pentru ele, am fost incredibil de fericit că în zilele noastre există analogi cu cadourile lui Froebel. Trebuie remarcat faptul că versiune modernă materialele educaţionale sunt mai plăcute şi mai multifuncţionale decât cele medievale. Folosind bastoanele lui Kuisiner, poți studia culorile, mărimile, numărarea, comparațiile, cele mai simple operații aritmetice.
În plus, o serie de caiete de schițe și truse cu scheme au fost dezvoltate special pentru bețe, care cresc și mai mult interesul. Am achiziționat un set „Pe Prispa Zloty...”. Setul este minunat, dar dupa parerea mea sunt putine scheme pentru cei mici. Mai jos sunt câteva fotografii cu spread-urile:
La betisoare, ca si la blocurile Dienes, sunt multe optiuni jocuri gratuite... Deoarece tocmai am început să ne cunoaștem cu ei, jucăm cele mai simple opțiuni:
Probabil, în timp, vom avea o pușculiță cu jocuri cu stick. Astăzi voi da un exemplu despre cum am învățat-o pe Yana să aranjeze o casă. Repetarea obișnuită pas cu pas s-a dovedit a nu fi interesantă și, în acest caz, nici măcar nu se poate spune că Yana nu a reușit în casă. Ea nu a vrut deloc să o construiască, pentru că toate bețișoarele noastre sunt „jeleu pe care copiii (jucăriile de plus) trebuie să o mănânce”: oops :. A trebuit să-mi impun propriul complot. Pentru asta am folosit un basm despre un iepure de câmp și o vulpe. Yanei a primit următoarele elemente de recuzită: un autocolant de iepure, 4 bețe albastre, 2 bețe roșii și o coală A4. L-am luat pentru mine: 4 bețișoare portocalii, 2 roșii, un autocolant cu o vulpe și o coală A4.
- Autocolante au fost lipite de centrul foilor. Am făcut primul, Yana m-a urmat.
- Au făcut podeaua - fiecare și-a pus propriul băț sub autocolant.
- Am făcut un tavan - puneți un băț peste autocolant.
- Au construit pereții - au pus bețele pe laterale.
- Apoi au construit un capac - două bețe deasupra. În acel moment, chipul Yanei s-a luminat cu rezultatul.
 |
 |
Un număr mare de jocuri cu bastoanele lui Kuisiner concepute pentru diferite vârste sunt postate pe Internet. Acestea pot fi găsite introducând în motorul de căutare sintagma „note de lecții cu bețe Kuisiner grupa junior/senior”.
Tableta de matematică
O altă „dezvoltare” noastră din categoria „tot ingeniosul este simplu” este o tabletă matematică (My-shop). Este destinat studiului conceptelor elementare de geometrie (simetrie etc.) și dezvoltării vorbirii.
Joc de construcție cu un ciocan
Acest joc m-a interesat cu ocazia de a bate „garoafe” cu adevărat și cu componenta sa creativă. 
La comanda nu am crezut ca astfel de „garoafe” pot fi periculoase pentru bebelusi, pentru ca nu am vazut ce sunt. Când am văzut că „știfturile” sunt butoane de alimentare cu cap rotund, am fost dezamăgită. Cu toate acestea, se poate observa pe bună dreptate că existența unor știfturi sigure, cu capacitatea de a bate în realitate, respinge legile fizicii.
La început, jocul a generat mult interes. Ocazia de a marca „cuișoare” a fost întâmpinată cu buzna. Dar o serie de restricții, făcute din motive de securitate, au răcit rapid ardoarea pentru joc. Cred că acest joc este mai potrivit pentru vârsta preșcolară medie sau senior.
In concluzie
Citind postări despre „dezvoltarea” noastră abundentă, mi se pun adesea întrebări despre nevoia lor de copii. Aș dori să remarc că Yana și cu mine avem o particularitate - o abundență de cărți și „proiecte de dezvoltare”. Numărul nostru crește pentru că văd în el o mare revenire de la jocurile noastre educaționale. Îmi face mare plăcere să îi ofer Yanei o altă sarcină și să-i urmăresc interesul și progresul. În același timp, trebuie să fim conștienți de faptul că pentru dezvoltarea armonioasă a bebelușului conținutul tuturor „proiectelor de dezvoltare” este o chestiune secundară. Comunicarea emoțională, cognitivă și variată cu mama este primară.... Puteți juca o varietate de jocuri de povești cu copilul dvs. în fiecare zi sau puteți face diverse plimbări cu o mulțime de conversații de înaltă calitate și vârstă fragedă... O astfel de dezvoltare la o vârstă fragedă nu va fi mai puțin eficientă decât un set mare de „dezvoltare”. El scrie în detaliu pe numeroase exemple despre organizarea interacțiunii corecte a unei mame cu un copil.
În același timp, când vine vorba de dezvoltare preșcolar de vârstă medie și mare de grădiniță, apoi familiarizarea cu elementele de bază ale matematicii și dezvoltarea creativității prin așezarea desenelor și modelelor sunt puncte importante. Sunt necesare exemple ilustrative pentru a vă familiariza cu multe concepte. Materialele descrise mai sus sunt opțiuni excelente în acest scop.
Totul este un proces de dezvoltare plăcut și eficient!