Hem/ Prestanda

Rollspel-dialoger med rollspel. Bildande av rolldialogfärdigheter hos yngre förskolebarn i rollspel. Rollspel "Hospital"

En fiskare och fisk En stor cirkel ritas på golvet eller på plattformen. En av spelarna - en fiskarkvinna - är i mitten av cirkeln, han hukar ner. Resten av spelarna - fiskar, som omger cirkeln, säger i refräng: "Fiskare, fiskarkvinna, fånga oss på kroken." Vid det sista ordet hoppar fiskaren upp, springer ut ur cirkeln och börjar jaga fisken som sprider sig över hela platsen. Den fångade blir en fiskare och går till mitten av cirkeln. Little Owl Guys står i en cirkel. En av spelarna kommer ut i mitten av cirkeln, han kommer att representera ugglan och alla andra - buggar, fjärilar, fåglar. På kommando av värden: "Dagen kommer - allt kommer till liv!" - barn springer i en cirkel. Vid denna tid "sover" ugglan, det vill säga den står mitt i cirkeln, stängda ögon, ett ben böjt under sig själv. När programledaren kommanderar: "Natten kommer - allt fryser!", Stannar spelarna och står orörliga och gömmer sig, och ugglan springer ut för att jaga. Hon ser upp för dem som rör sig eller skrattar och tar de skyldiga till sin krets. De blir ugglor, och när spelet upprepas "flyger de ut" för att jaga. Jägare Spelarna springer över lekplatsen. Tre jägare står på olika platser, var och en med en liten boll. Vid signalen från huvudet: "Stopp!" - alla spelare stannar, och jägarna riktar bollen mot en av dem från platsen. "Dödade" ersätter jägare. Spelarna har rätt att undvika bollen, men får inte röra sig. Om spelaren efter kommandot "Stopp!" lämnade platsen, han ersätter jägaren. Seine Alla spelare är fisk, förutom två fiskare. Fiskare, som håller i hand, springer efter fisken. De försöker omge henne och knuffar händerna runt fisken. Efter hand bildas en hel kedja av den fångade fisken - "not". Nu fångas fisken av "noten". De två sista obekämpade spelarna är vinnarna; om spelet upprepas är de fiskare. Pepparkaksman Barn, som sitter på huk och rör sig i en cirkel. I mitten av cirkeln är föraren - "räv". Spelarna rullar bollen - "bulle" till varandra så att den lämnar "räven". Föraren ersätts av spelaren som rullar bullen så att "räven" kan fånga honom. Akta dig, Pinocchio! En av spelarna har en keps på huvudet. Han är Pinocchio. Föraren försöker komma ikapp och skada den som springer med locket. Det är dock inte så lätt att göra detta: spelarna på flykt passerar locket till varandra. När föraren upptäcker Pinocchio, de. byta roller. Hoppande sparvar På golvet eller plattformen, rita en cirkel av en sådan storlek att alla spelare fritt kan passa runt dess omkrets. En av spelarna - "katt", han är placerad i mitten av cirkeln, resten av spelarna - "sparvar" - är bakom cirkeln i yttersta kanten. Vid signalen från ledaren börjar "sparvarna" hoppa inuti cirkeln och hoppa ur den, och "katten" försöker fånga en av dem just nu när han är inne i cirkeln. Den som fångas blir en "katt", och en "katt" blir en "sparv". Spelet upprepas igen. Brännare Deltagarna i spelet blir par i bakhuvudet på varandra. Föraren står framför alla par, han säger högt: Bränn, bränn klart, Så att det inte slocknar. Titta på himlen: Fåglar flyger, klockor ringer. Ett, två, tre, sista paret, spring! Efter det sista ordet "kör" springer spelarna i det sista paret framåt (var och en från deras sida) till den villkorade platsen, och föraren försöker hålla en av löparna med en touch av handen tills spelarna möts. Den som häktades står bredvid föraren framför det första paret, och den andra blir föraren. Spelet fortsätter. De spelande bettorna (en från varje lag) går in i en cirkel med en diameter på 3 meter och tar startpositionen för kampen, på huk på två ben eller står på en (höger hand håller vänster ben och vänster hand är böjd fram och pressad mot kroppen, eller vice versa). Mål: skjuta fienden ur cirkeln. Den smidigaste är du! Rita två cirklar på marken, upp till en meter i diameter. Cirklarna ligger bredvid varandra. Placera pucken, kuben, bollen, staden i mitten av cirkeln. Två eller två lag om tre till fyra personer kan spela. På presentatörens signal bör barn slå ut detta föremål (föremål) ur "fiendens" cirkel med ett leksaksvärd, sabel, gymnastikpinne som försvarar sitt eget. Killarna verkar slåss med svärd och sabel. Vinnaren är den eller de som, efter att ha slagit ut föremålet, ”inte tillät (och) det för sina motståndare. Släng in ringen Häng ringen på cirka 1,5 meters höjd i ett rum eller skolgård. Och i händerna på varje deltagare ges en pinne upp till 50 centimeter lång. Det är nödvändigt att springa från ett avstånd av 10-15 steg till ringen, kasta pinnen så att den glider genom den och igen fånga den. Om spelaren slutför uppgiften vinner han två poäng; om han inte hinner fånga pinnen och den faller till golvet - en poäng, men om han kastar så att han missar, räknas kastet helt enkelt inte. Spelet varar fem minuter. Den som fick fler poäng vann. Falla inte för betet För spelet behöver du ett 2-3 meter långt rep med en vikt bunden i slutet - en påse sand. Spelarna bildar en cirkel, i mitten av vilken föraren står med ett rep i händerna. Han börjar snurra den så att den roterar ovanför marken själv. Killarna hoppar över repet. Föraren höjer gradvis repets rotationsplan högre och högre tills en av deltagarna "faller för betet", det vill säga han kan hoppa över det roterande repet. Den som fastnar kör. Spelet fortsätter.

Det finns två former för att tala på ett främmande språk: dialog och monolog. Dialog är en kommunikationsprocess mellan två eller flera samtalspartners, därför fungerar var och en av deltagarna växelvis som lyssnare och talare inom ramen för en talakt. Dialog är förknippad med ett antal färdigheter som säkerställer samtalets flöde. Det första är att stimulera samtalspartnern att säga:

Ett uttalande som kan stimulera svar i olika former.

Begär, erbjud:

Den andra färdigheten är att svara på en talstimulans. Stimulansvaret och svarsvaret utgör en dialogisk enhet. De vanligaste är fyra typer av dialogisk enhet:

1) frågeställning:

2) fråga-fråga:

3) uttalande-uttalande:

4) godkännande - fråga:

Den tredje färdigheten är utplacering av ett replik-svar innan uttalanden får karaktären av en konversation.

När de undervisar i dialogiskt tal med rollspel, tar eleverna en roll och spelar det i en specifik situation. En grupp studenter utvecklar sin förmåga att interagera med människor. Rollspel gör det trots allt möjligt att använda oförberett tal. Huvudmålet med alla rollspel är att träna oförberett tal. Rollspel kan överträffa alla par- och gruppaktiviteters möjligheter, träna eleverna i den dialogiska förmågan att tala i alla situationer i alla ämnen. I dialogisk kommunikation åtföljs varje fras av ett svar, riktat direkt till eleven som uttalade frasen. Undervisning i dialogiskt tal med rollspel sätter elever i situationer där de behöver använda och utveckla språkformer. En mycket viktig punkt som bör uppmärksammas när du organiserar ett rollspel i undervisningen i dialogiskt tal är att när du organiserar ett rollspel ska du alltid börja med ett par (dialog), och inte med grupparbete (det är mycket lättare att organisera ett samtal med en person)

Rollspel vid undervisning i dialogiskt tal kan tillskrivas pedagogiska spel, eftersom det i hög grad avgör valet av språkmedel, bidrar till utvecklingen av talkunskaper och förmågor och låter dig simulera studentkommunikation i olika talsituationer. Med andra ord är rollspel en övning för att bemästra färdigheter och förmågor i dialogiskt tal i samband med interpersonell kommunikation. I detta avseende ger rollspel en lärande funktion.

Att undervisa i dialogiskt tal genom rollspel utgör skolbarns förmåga att spela rollen som en annan person, att se sig själv ur en kommunikationspartners perspektiv. Den guidar eleverna till att planera sitt eget talbeteende och samtalspartnerens beteende, utvecklar förmågan att kontrollera sina handlingar, ge en objektiv bedömning av andras handlingar. Följaktligen utför rollspel en orienterande funktion i processen att undervisa i dialogiskt tal

Exempel på rollspel.

Rollspel "Estate Agency"

Försäljningslärling: Välkommen till vår byrå. Vi är glada att se dig här. Vår

Byrån har många hus och lägenheter till salu. (Visar bilder eller

bilder på hus, lägenheter). Det här är bilderna på rummen: ett sovrum, ett vardagsrum, en matsal och en arbetsrum. Rummen är stora och ljus... Du får ställa mig frågorna. Jag ger dig all information om huset.

Lärlingsköpare: Finns det en park nära huset?

Lärlingsförsäljare: Ja, visst!

Lärlingsköpare: Finns det en telefon (hiss, balkong) i den?

Lärlingsförsäljare: Naturligtvis har den här lägenheten en telefon.

Lärlingsköpare: Hur många fönster finns det i ditt hus?

Försäljningslärling: Det finns fem fönster.

Studentköpare: Finns det affärer eller kaféer nära huset?

Lärlingsförsäljare: Ja, det finns två restauranger och stormarknad.

Studentköpare: Är skolan långt ifrån det?

Lärlingsförsäljare: Nej, det finns skola i närheten.

Lärling att köpa: O.k, jag gillar den här lägenheten. Jag kommer att köpa det.

RPG "Shop"

Assistent: Kan jag hjälpa dig?

Kund: Jag skulle vilja ha ett par tränare och en T-shirt, tack?

Assistent: Vilken storlek?

Kund: Storlek 40, denna T-shirt är 44.

Assistent: Prova det här paret.

Kund: Det är för stort för mig. Kan jag testa T-shirten?

Assistent: Visst.

Kund: Hur mycket kostar det?

Assistent: 4,50 dollar

Rollspel "Gemini"

Syfte: aktivera färdigheter och förmågor för att generera monologiska uttalanden som att beskriva bevis, jämföra och inkludera dem i en dialog.

Spelframsteg: alla spelare får kort utan att visa dem för varandra. Spelarna måste beskriva vykort, ställa frågor till varandra och hitta par identiska vykort. Det är möjligt att byta vykort i en cirkel.

rollspel utländsk lektion