Рухлива гра «Бегемотики», або Відпочинок у санаторії. Конспект спортивної розваги «Дворові рухливі ігри для дошкільнят влітку в ДНЗ Бегемотик біжить

Осолити гравця, зробивши заздалегідь кількість різних кроків.

Для гри знадобляться як мінімум три особи, проте краще, якщо гравців буде 4-5. Грати найкраще на вулиці. Підходить гра для дошкільнят від шести років та дітей молодшого шкільного віку.

Гра сприяє розвитку окоміру та координації.

Правила гри Бегемотики втекли

1. Крейдою на асфальті креслиться коло діаметром близько трьох метрів. Після цього відзначається центр кола, а саме коло розбивається на сектори, їх має бути стільки, скільки учасників, або більше. Сектори нумеруються.
2. Серед гравців лічилкою вибирається ведучий. Він встає в центр кола, заплющує очі і починає читати віршик: Бегемотики бігли, І на кнопочку натиснули, Піп-стоп! Інший варіант - просто: "Поїхали, поїхали, поїхали, стоп! Під час віршика гравці бігають усередині кола навколо ведучого, а після слова "стоп!" зупиняються і завмирають.
3. Ведучий називає номер будь-якого із секторів. Гравець, який стоїть у цьому секторі, тікає.
4. Ведучий чекає і деякий час, після чого командує: "Стоп!". Той, хто втікає, зупиняється, ведучий розплющує очі і намагається вгадати відстань до гравця, використовуючи різні кроки. Варіанти кроків: "гігантські", "ліліпутські", "верблюжі" та інші (див. гру "Штандер-стоп").
5. Після того, як ведучий оголосив свій варіант кількості кроків до гравця, він починає виконувати ці кроки, а решта стежать за правильністю виконання.
6. Коли ведучий зробив заявлену кількість кроків, він намагається торкнутися гравця рукою. Якщо йому це вдається, він виграє, і ведучим стає осолене гравець.

Світлана Большакова

У червні мої онуки провели три тижні на Карельському перешийку у дитячому санаторії"Вогнище". Санаторійзнаходиться на території дачі адмірала С. О. Макарова. Будинок адмірала, збудований у стилі фінського романтизму на початку ХХ століття, виглядає непогано. У ньому проживає завгосп санаторію.

Мої пошуки інформації про надання Макарова в інтернеті дали мало результатів. Дача є, а документів, що це є дача адмірала, немає. Хоча на будинку є табличка "Дача адмірала Макарова". І в санаторіїможна побачити фотографії цієї дачі.

Але адмірал Макаров особистість відома та легендарна. Його ім'ям був названий крейсер та криголам, його ім'я носить Державний університет морського та річкового флоту.

Саме місце, де розташоване санаторій, Чудове. Навколо сосни, чисте повітря

Сподіваючись на тепле літо ми взяли легкі речі. За тиждень теплі речі привезли, але Маша таки захворіла і пролежала в ізоляторі більше тижня з високою температурою. За два тижні нас, дорослих, запросили на концерт. Я була приємно вражена концертом, який підготували з дітьми працівники санаторію. Діти танцювали, співали, показали сценку

Моя електричка прийшла трохи із запізненням, тож на Машино виступ я не потрапила. Натомість Маша багато нарукоділювала. Вона мала чудову виховательку Світлану Миколаївну, дуже схожу на нашу маамівку Світлану Даваєву. Ось Машини вироби

Топіарій, маленьке деревце щастя, горщиком служить половинка від капсули Кіндер-сюрпризу, заповнена пластиліном і обгорнена гофрокартоном.

Пластилінографія

Два магнітики та сніжинка - квіллінг

Незважаючи на застуду, Маша привезла дві грамоти.

Я приїжджала до них і по суботах, і на тижні. Якось дівчатка запитали мене, чи знаю я гру. БегемотикиЯ про таку гру навіть і не чула. Мені все було розказано, показано, а вдома на прогулянках я навіть брала участь у цій грі.

Як ви зрозуміли передмову закінчено, тепер про гру. На піску креслиться невелике коло, в ньому стоятиме ведучий, потім коло більше, від нього малюються сектори і в кожному пишеться цифра

Учасники бігають по колу. Ведучий каже слова:

"Бегемотики бігли, бігли, бігли

І на кнопку натиснули. Стоп!

(слово "бігли" можна повторювати багато разів, щоб учасники побігали довше). Діти зупиняються, що веде з закритими очимакаже, наприклад: "Чотири є?" Якщо є, то гравець під номером 4 тікає, а ведучий рахує до чотирьох і кричить "Стоп!". Той, хто втік, зупиняється. Ведучий очима вимірює відстань до втікача, каже, скільки кроків він зробить, щоб одурити гравця. Причому може називати різні кроки: велетні, прості, ліліпутські. Наприклад, каже: "П'ять величних кроків" або "Десять ліліпутських кроків" і т. д. Якщо ведучий називає мало кроків, не доходить до гравця і не може дістати рукою, або називає занадто багато кроків і, вважаючи кроки, проходить повз учасника, але не може його одурити, він знову ставати провідним.

Ось ведуча робить велетні кроки до гравця, що втік.

Внучки із захопленням розповідають про дівчинку, у якої такий точний окомір, що вона ніколи не помилялася.

Мені здалося, що грабуде важка для дошкільнят, але ми вже грали вдома у дворі, не відразу, але діти 6-7 років швидко зрозуміли і грали із задоволенням.

Ось так я дізналася про нову "народну" гру, правила якої можна або спростити, або ускладнити залежно від віку учасників.

Публікації на тему:

Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа дитячий садок«Ромашка» Рухлива гра «Ось такий теремок» Бунакова Є. А.,.

"Знайди свій гараж" Мета: Вчити дітей діяти за сигналом; орієнтуватися в просторі, бігати і ходити врозтіч; співвідносити кольори.

Майстер клас з виготовлення атрибутів до рухомої гри "Бджілки" Вам знадобиться: Лінолеум-4 відрізка (50*50см) Самоклеєння -жовта та блакитна.

Рухлива гра «Листочки»Мета: навчати малюків самостійній ходьбі, виконувати рухи згідно з текстом. Опис гри: Діти беруть листочки та виконують рухи.

Рухлива гра. «Сонячні промінчики»Рухлива гра для середньої групи«Сонячні промінчики». Ціль. Розвивати спритність, увагу, уміння швидко реагувати на сигнал, формувати.

Творчість - це те, що приваблює і дорослих, і дітей, але з ним у нас пов'язані різні страхи і якісь сумніви. Якщо вдома ми боїмося за чистоту стін, підлог та іншого домашнього начиння, то на вулиці такої проблеми не виникає і дуже багато можливостей для творчості.

Давайте не забуватимемо, що творчість – це не тільки образотворче мистецтво (фарби, олівці, крейди). Творчість – це і твір віршів, вигадування мелодій, проектування якихось цікавих образів: спостереження за хмарами та фантазії – що це за хмара така пливе. Це все можна зарахувати до творчості. І коли ми говоримо про творчість із дітьми, то давайте пам'ятати і про таку творчість.

Можливі складнощі

Які складнощі можуть виникнути на вулиці у плані творчості?

Сама велика проблема– це де, чим і як малювати і як вибрати місце.

І у багатьох є проблема – думка оточуючих. Мені ця проблема дуже близька, тому що наш підхід і дитячі прогулянки відрізняються від інших прогулянок дітей з мамами. Я б з великою радістю спостерігала за тим, як грають мами з діточками та малюють на вулиці, вигадують разом із ними, але реальність така, що таких мам меншість. За рахунок того, що наші прогулянки проходять цікаво, біля нас завжди збираються діти, які із задоволенням грають разом із нами, але батьки залишаються осторонь.

Цю проблему не вирішиш. Якщо вам подобається те, що ви робите, то робіть це, і будь що буде. Можливо, у вас буде якесь почуття незручності, і я це розумію, як ніхто інший. Коли всі мами сидять на лавочці, а ти граєш із дітьми, ти відчуваєш якусь відокремленість. Але дитячі посмішки, сміх і радість – все це з лишком компенсують відчуття відокремленості.

Якщо вам хочеться займатися чимось веселим та цікавим з дітьми, то ви все-таки зробите це. Не влаштовуйте показових виступів перед іншими, просто гуляйте зі своїми дітьми.

Дитячий сміх буде вам великою нагородою, до того ж завжди знайдете однодумців, яким близькі ваші погляди. Якщо у вас є племінники та племінниці, тобто дітки, які підросли, то це дуже гарний варіант.

Я, наприклад, оцінила те, що грати з різновіковими дітьми дуже цікаво і правильно: старші діти мають можливість направляти молодших, а молодші мають можливість копіювати і вчитися чомусь від старших. Якщо є можливість у вас грати з старшими дітьми, то обов'язково це зробіть. Запрошуйте своїх близьких друзів, щоб вони могли вас підтримати.

Наприклад, кажіть їм «сьогодні у нас день квітів. Прийти всім у шапочках із квітами». Шапочку зробити дуже просто: потрібна смужка паперу і на неї можна приклеїти будь-яку квітку. «Граємо, припустимо, на віддаленому стадіоні. Усі приходьте». І прогулянка пройде веселіше, і вам буде цікавіше те, що у вас є така підтримка.

Що можна взяти із собою?

Зараз поговоримо про те, що можна взяти із собою для творчості на вулиці.

Це може бути все що завгодно: фарби, фломастери, крейда, воскова крейда, клей ПВА, папір кольоровий. Далі я розповім приклади того, як це можна використовувати. Можливості у вас при цьому зростають, хоча, звичайно, відсутня можливість помити руки (є тільки вологі серветки або вода в пляшках).

Я вам пропоную провести гру «В гостях у квіткової феї».

Для гри нам знадобиться ромашка досить великого діаметра, на аркушах якої потрібно написати завдання. Можна грати як з одним малюком, так і з декількома. Але звичайно, чим більше діточок, тим більше інтересу та веселощів. Можна навіть брати в гру незнайомих дітей: у нас це виходить регулярно, що незнайомі діти включаються до нашої гри. Ви можете запросити їх, коли побачите, що їх це зацікавило, коли вони почнуть поглядати, підходити ближче.

Правила гри.Ви можете виступати у ролі квіткової феї. Приготуйте невеликі сюрпризи. Це необов'язково має бути щось дороге: наклейки, кіндер-сюрпризи, тоненькі книжки – казки чи розмальовки рублів за 10. Коли є непроанонсовані подарунки із сюрпризами, то це завжди дуже приємно для дітей. Приготуйте сюрпризи, ромашку. Може, ви приготуєте мантію квіткову собі або просто шапочку з квіткою. І проведіть гру на тему квітів та трав.

Найкраще вибрати місце, де більше квітів – парк, стадіон, ліс. На вулиці ми можемо робити з природного матеріалу, з пластиліну. Можна робити за допомогою гілочок, шишок, з квіточок різні фігури. На фотографії нижче можна побачити те, як робиться бабка (4 крильця з гілочок), або метелики з квітів, або завитки з кульбаб.

Беремо кульбабу, розділяємо її стеблинка на 4 смужки і занурюємо у воду, при цьому кульбаба починає закручуватися. Це дуже здорово, і малюкові подобається. Виходять такі кучері. Можна зробити, наприклад, дівчинку, придумавши їй з листя сукню.

Творчість фарбами

Підготуйте пульверизатор будинку. Я пропоную вам винести на вулицю простирадло, налити в пульверизатор фарби, перемішані з водою, і оббризкати простирадло або ватман. Це дуже цікаве заняття. Донька бризкала спочатку одним кольором, потім іншим, результати ви можете побачити на фотці.

Я використовувала шпалери, тому що не знайшла білого простирадла у нас вдома. Але цікавіше було б, я думаю, якби у нас було біле простирадло. Можна намалювати якісь контури та зафарбовувати таким чином. Але все-таки, мабуть, цікавіше це робити у вільній формі. Єдине, потрібно встановити правило, що бризкати у людей кольоровою водою не можна.

Наступна гра – це вгадувати текстури.Ви берете із собою воскову крейду та листочки. І всі предмети, що трапляються на шляху, ви кладете під листочок і заштриховуєте. При цьому ви отримуєте різні малюнки, фактури матеріалів. Ми заштрихували цеглу, спивали дерева, кору дерева, лавки. Потім можна попросити малюка вгадати те, що він заштрихував раніше. Ми зробили кольоровою крейдою, щоб було цікавіше, але насправді краще, щоб було одним тоном.

І краще не використовувати воскову крейду, тому що вони самі по собі дають таку трішки своєрідну воскову фактуру. Найкраще фактуру дерева чи предмета передасть простий олівець.

Наступна творча гра відбитки трав та листочків. Можна відбитки ставити на вулиці: беремо фарбу, розфарбовуємо листочки і ставимо відбитки. Ми зробили кульбабу, конюшину та подорожник. Можна зробити зовсім незнайомі трави.

Потім ми вдома робимо фотоальбом із цими травами з невеликими віршиками або робимо окремий колаж. Якщо трав буде багато, це може бути повноцінна книжечка про трави. Якщо ви не знаєте траву, то можна пошукати її в спеціальному довіднику.

Аплікація. Її ви можете також робити на вулиці. Якщо ви візьмете з собою клей ПВА, картон або папір, то малюючи будь-які малюнки, малюк може посипати їх піском або кольоровим піском.

Фломастери. Що можна робити із фломастерами? Ви можете малювати на камінчиках. Це можуть бути сонечка, жуки, черепашки. Можна також малювати на камені гуашшю. Найкраще це робити на гальці, тому що вона велика та гладка.

Гербарій із трави та листя. Ви можете зробити його прямо на вулиці. Вам знадобиться клей ПВА та картонна коробка. Навіщо потрібна коробка? У ній ви прорізаєте отвори з боків і обклеюєте всередині травою.

У результаті у вас виходить така цікава коробка, ви заклеює її всю і можете на просвіт дивитися. Можете вставити туди лампу і дивитися, як гарно просвічується ваш гербарій та ваші квіти. Це дуже цікаво, у вас виходить чарівна коробка. А ще особливість її в тому, що якщо ви проклеїли клеєм ПВА, то квіти довго зберігають свій колір і свою форму.

Творчість, я говорила вже на початку, це не обов'язково малювання чи ліплення. Спробуйте влаштувати з діточками концерт за заявками. Ми граємо у артистів. Кожен по черзі виходить та розповідає вірш. Це може бути вірш, який ми вже знаємо, чи власне твори. Можна поставити умову – наприклад, розповісти про квіти, літо, коротку смішну історію.

Ви можете з малюками просто поспостерігати за формами хмар. Можна грати так. Хтось загадує: «Я бачу на небі ведмедика», і решта шукає цього ведмедя. «А я бачу на небі морозиво», і решта шукає, де задумане морозиво.

Ігри з крейдою у дворі

А зараз я розповім, як можна пограти з дитиною у дворі з крейдою.

А тепер переходимо до самих ігор з крейдою.

Крейдою можна обводити різні предмети- цебра, формочки, руки, ноги. Діти дуже люблять, коли обводять їхні долоні. Далі можна ці малюнки зафарбовувати. Можна шукати за контурами, яку форму обвели, яку руку – праву чи ліву.

Можна обводити тінь від предметів. Допустимо, у пісочниці стоїть грибок, від нього падає тінь на асфальтову доріжку. Її можна обвести, а за якийсь час подивитися, як тінь зрушила. Можна обвести її ще раз. І в такий спосіб подивитися, як рухається тінь. Можна обвести тінь сьогодні і наступного дня і подивитися, як вона змінюється щодня. Це вже виходить експеримент. Свою власну тінь також можна обводити. Дитину попросити стати в якійсь позі і обвести її тінь. Потім попросити його змінити позу та обвести її.

Крейдою можна не лише малювати, а й писати. У нас донька писала вперше саме крейдою на асфальті. Писати вона почала раніше, ніж читати. Я сама їй дуже багато писала, а вона спостерігала за мною. Ви також можете у такий спосіб спровокувати інтерес у дитини. На вулиці можна підписувати все, що завгодно: машину, будинок, лавку, драбину, грибок, дерево. На асфальті, звісно. На машині писати не треба.

Крейдою можна намалювати доріжку. Для малюків це буде найпростіша доріжка, якою вони ходитимуть самі або возитимуть машинку на мотузочку, коляску або, можливо,

іншу іграшку. Для старших хлопців можна зробити і не одну доріжку, а цілий лабіринт, перехрестя. Можна на цих доріжках зробити якісь перешкоди, наприклад, ніби стоїть міст чи посеред дороги росте дерево. Нехай діти перестрибують або переступають через перешкоди, начебто вони велетні.

Можна намалювати ціле містона дорозі з перехрестями, світлофорами, зебрами, дорожніми знаками. Такими доріжками можна самим ходити, машинку за собою возити. Світлофор можна зробити самим. Вирізати коло, з одного боку воно червоне, з іншого – зелене. І когось поставити на перехресті, на пішохідному переході показуватиме сигнали світлофора.

Вдома ми грали в таку гру з м'ячиками різних кольорів (червоний, жовтий, зелений). Я показувала м'ячик: якщо він червоний і жовтого кольоруДочка стояла на місці, а якщо я показувала зелений м'ячик, вона перебігала з одного кінця кімнати на інший. Так само можна грати з крейдою. Намалювати дорогу, пішохідний перехід на ній. Ви показуватимете м'ячик або картонки, може форми різного кольору, а дитині треба буде зорієнтуватися і перебігти дорогу в потрібний момент.

Таким чином, вийде і рухлива гра, і заразом ви навчите дитину правилам дорожнього руху.

Можна намалювати на дорозі крейдою квіти, і сказати дитині: "Уяви, що ти метелик, який літає з однієї квітки на іншу". Або намалювати латаття і сказати, що він жаба. Тоді він перестрибуватиме з одного латаття на інше. З квітами мені варіант більше подобається, тому що їх можна намалювати різного кольору. Їх можна також пронумерувати та просити дитину перелетіти, наприклад, на квітку з цифрою 3.

Квіти можна, якщо ви вмієте, намалювати різні – ромашку, троянду, дзвіночок. Таким чином, ще й назви кольорів вивчити, повторити. Можна намалювати не квіти, а різні геометричні фігури, зробити їх різним кольором, пронумерувати таким чином ще й геометричні фігурививчити.

Взагалі, намалювати можна все, що завгодно – марки машин, будинки різноповерхові, можна намалювати дерево та квітку та перелітати з дерева на квітку. Тварин різних – зайчиків, ведмедів, собачок, щоб дитина бігала від одного звіра до іншого.

Для наступної гризнадобляться м'ячики або камінці. Намалюйте мішень і попросити дитину, щоб вона в неї потрапила. Для старших діток можна зробити гру складнішою. Розділити коло на

кілька секторів або намалювати квадрат, можна навіть осередки пронумерувати та просити дитину потрапити в якийсь конкретний сектор.

Ще ми грали з донькою вдома у гру, але не з крейдою, а з обручами. Одного разу ми використовували тазик, а в інший зробили паркан з диванних подушок.

Отже, намалюйте крейдою коло розміром більше. В колі знаходиться одна людина, а зовні – інша. Наприклад, ви у центрі кола, а дитина за колом. І потрібні м'ячики. Ми використовували шиті ганчір'яні м'ячики, тому що вони погано катаються. А якщо використовувати гумові м'ячики, вони дуже далеко відлітатимуть, і за ними доведеться багато бігати. Можна використовувати просто зім'ятий папір, зробити кілька грудок побільше.

Мета гри. Людина, яка стоїть за колом, повинна перекинути всі м'ячі, які у неї є, у коло, щоб зовні жодного не залишилося. А той, який стоїть у колі, навпаки, має усі м'ячі з кола викинути. Перемагає той, хто швидше виконає своє завдання. Гра виходить дуже веселою. Ми з донькою грали в неї дуже довго і реготали.

Замість зім'ятого паперу можна використовувати пластикові кришки від пляшок, якщо у вас їх досить багато. Можна використовувати і форми, але вони можуть поламатися.

Ще ігри

Ще ми в дитинстві грали у гру, вона називається «Бегемотики бігли».

Ведучий відвертається і каже: «Бегемотики бігли та на кнопочки натиснули. Стоп». У цей час ті діти, які перебувають у нього за спиною, бігають із гуртка до гуртка. Коли ведучий каже «стоп», усі зупиняються. Потім ведучий, не бачачи, де хто стоїть, називає цифру. Людина, що стоїть у гуртку з цією цифрою, тікає, а ведучий знову каже: "Стоп". Ведучий, не дивлячись, де стоїть людина, вгадує, скільки кроків до неї. Повертається і має дійти людини і доторкнутися до нього. Якщо дістає, то вони міняються місцями, якщо не дістає, продовжує водити.

Для маленьких дітей можна набагато спростити. Можна намалювати кола, пронумерувати їх. Спочатку ведучим будете ви. Ви кажете дитині: «Бегемотики бігли та на кнопочки натиснули. Стоп». Дитина зупиняється в якомусь кружечку. Ви або самі кажете, на якій цифрі він зупинився, або його просите назвати, якщо він уже знає цифри.

Замість цифр можна малювати все, що завгодно, щоб повторити та запам'ятати назви.

Ще ми в дитинстві грали в таку гру: крейдою малювали будиночок(схему), кімнати, потім у цих кімнатах розставляли лялькові меблі, визначали де будуть коридорчики, балкон. Можна намалювати кілька будиночків і в цих будиночках грати з ляльками.

Найменших, кому рік-півтора, потрібно взагалі спочатку навчити з м'ячем поводитися. Навчити катати м'яч один одномукидати. Зверніть увагу, як дитина кидає вам м'яч. Можна зверху вниз, навпаки, від грудей. Дивіться, як він кидає і навчіть його кидати по-іншому.

Все це можна супроводжувати якоюсь грою. Не просто катати, а намалювати крейдою доріжку, щоб дитина катала м'яч по доріжці. Завдання складніше для нього – щоб м'яч не вийшов із доріжки.

Кидати м'яч можна через поперечину, через велосипед або відерце, через турнік. Тільки дивіться, щоби м'яч ні на що не напоровся і не лопнув.

Можна кидати м'яч у коло, намальоване крейдою.

Можна поставити цебро і кидати в нього.

Можна скласти гірку з каміння або гілочок. Потрібно влучити м'ячем у цю гірку так, щоб вона зламалася. У цю гру можна грати багато разів. Дитина ламає, ви знову будуєте, вона знову кидає, ламає. Діти ламати дуже люблять. Думаю, вашій дитині сподобається така гра.

Ще гра на катання м'яча. У гірку з камінчиків та гілочок можна як кидати м'яч, так і катати. Це своєрідний боулінг. Можна навіть поставити пляшечки з-під йогурту чи іграшки. М'яч треба покотити так, щоб їх збити – боулінг дитячий у дворі.

Можна покласти інший м'яч і покотити один так, щоб він штовхнув інший і той теж покотився. Це вже дитячий більярд у дворі.

Ну а перекидання м'яча один одному можна поєднати із вправами для розвитку мови.

Донька грала у такі ігри у логопеда. З чого виходить сік? Логопед кидає їй м'яч і каже, наприклад: "Яблуко". З яблук виходить яблучний сік. Логопед їй кидає м'яч зі словом "виноград", Донька має відповісти: "виноградний".

Або «мало-багато». Ви кидаєте дитині м'яч і кажете: «Кішка», а вона каже у відповідь: «Багато котів».

Також можна грати в протилежності. Ви кидаєте дитині м'яч і кажете: "Біле", він повинен вам відповісти: "Чорне", "День" - "Ніч".

Гра «Дитина мам». Ви називаєте маму тварини, а дитина повинна відповісти, як у цієї тварини називається дитинча.

Сахабутдінова Світлана Володимирівна, інструктор з фізкультури МБДОУ д/с №80 «Реченька» м. Набережні Човни

Вікова група: старші та підготовчі до школи групи.

Завдання:

• розвиваючі:розвиток творчих здібностей, допитливості, пам'яті, уяви; фізичних якостей: спритності, гнучкості, швидкості під час проведення рухливих ігор;
• виховні:виховання інтересу до фізичної культури та спорту через дворові ігри та казковий сюжет;
• оздоровчі:зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей.

Передбачуваний результат: вміють працювати в колективі, дотримуються правил ігор, мають достатній світогляд знань про літо.

Види діяльності: рухова, ігрова, комунікативна, пізнавальна, елементарна трудова.

Індивідуальна робота: закріпити рухові навички у стрибках, метанні, бігу.

Словникова робота: слова по УМК: исә нмесез, сау булигиз, бер, ике, ө ч, дү рт, біш, алти, җ іде, сігез, тугиз, ун; сари, яшов, кизил.

Попередня робота: підготовка сценарію, підбір ігор, обладнання, попередня розмова про літні явища.

Обладнання: кольорові прапорці та повітряні кулідля прикрашання спортивного майданчика; кольорові крейди; магнітофон; костюми Карлсона та Фрекен Бок.

Хід розваги:

Ведучий:Доброго дня, діти, ісмес нмесез! Сьогодні ми зустрілися, щоб пограти у дворові рухливі ігри. Коли будете гуляти з батьками, розкажете їм та своїм друзям правила, і можете всі разом грати. Правила гри нам обіцяв принести Карлсона. Поки він поспішає до нас, дайте відповідь мені яку зараз пору року? А татарською?

Назвіть прикмети літа? А тепер спробуйте відгадати загадки:

Сонце пече, липа цвіте.

Жито встигає, коли це буває? (влітку)

По небу ходить

Маляр без пензлів.

Фарбою коричневою

Фарбує людей. (сонце)

Ворушилися біля квітки

Усі чотири пелюстки.

Я зірвати його хотів,

А він спалахнув і полетів (метелик)

Спочатку блиск,

За блиском Тріск,

За тріском -

Блиск. (гроза)

Після дощу буває,

півнеба закриває.

Дуга гарна, кольорова

З'явиться, потім розтане. (Райдуга)

Ведучий:Молодці! Подивіться, до нас прилетів друг Карлсон.

Карлсон:Привіт, друзі! У дитинстві у дворі з мамами та татами ми грали у різні дворові рухливі ігри. Але багато батьків виросли і забули про них. Сьогодні я до вас спеціально прилетів, щоб показати та пограти у деякі з них. А ви розкажете батькам і всі разом дружним двором пограєте в них. Але список ігор відібрала Фрекен Бок та сховала від мене. Віддасть лише тоді, коли ми відповімо їй на запитання татарською мовою. Вона хоче перевірити наші знання, як ми вчимося рідної мови. Чи готові? З'являється Фрекен Бок: привіт! Ісянмесез! Чи готові відповідати?

Як буде літо татарською? Сонце? А якого кольору воно? Якого кольору трава, небо влітку? Як буде м'яч татарською мовою? Дорахуйте дружно до десятої. Дуже добре! Ніде не помилилися. Попрацювали на славу, тепер можна і пограти (Повертає список ігор Карлсону).

Карлсон:Ну що, пограємось?

Ведучий:Ділимося на три команди та вигадуємо літні назви.

1 команда «Сонечки», 2 команда «Зірочки», 3 команда «Спекотні».

Сонечки підуть на першу станцію до Карлсона. Там пограють у гру «Ланцюги ковані». Команда «Зірочки» - до Фрекен Бок, з нею пограють у рухливу гру «Котик-котік, яка сметана?». Команда «Спекотні» – з ведучим, де пограють у «Бегемотики бігли». Гратиме музика, як тільки музика затихає, гра закінчується, і казкові персонажі та ведучий ведуть вас на наступну станцію. Так доти, доки у всі ігри всі команди не пограють. Вперед, грати у дворові рухливі ігри!

1 станція. Рухлива гра «Ланцюги ковані»

Правила гри:діти поділяються на дві команди, беруться за руки та встають у протилежному боці на 15-20 метрів один від одного. Одна команда дружно звертається до іншої: Ланцюги, ланцюги ковані, розкуйте нас! Інша команда також дружно запитує: Хто з нас? Перша - вибирає дитину, називаючи її на ім'я. Той, кого вибрали, біжить і намагається розбити зчеплені руки протилежної команди. Якщо розбив, то забирає одного з гравця, який відпустив руки. Якщо не зміг розчепити руки, то залишається у команди супротивника. Виграє та команда, яка має більше гравців.

2 станція. Рухлива гра «Котик-котік, яка сметана?»

Правила гри:Вибирається ведучий, він стає спиною до гравців, що побудувалися в ряд. Діти питають його: Котик-котік, яка сметана? Ведучий відповідає, наприклад, червоний. У кого з хлопців є червоний колір на одязі, той тікає, а той, хто веде його, намагається осолити. Якщо наздогнав, то ведучим стає той, кого одурили, а той, хто наздоганяє, встає до інших дітей.

3 станція. Рухлива гра «Бегемотики втекли»

Правила гри:На асфальті креслимо коло, діаметром 1 метр, від кола -промінчики (виходить сонечко). Між промінчиками пишемо цифри від одного до 25, наприклад (Поки всі промінчики не закінчаться). Вибирається ведучий, він встає у центр кола і заплющує очі. Інші біжать по промінцях і вимовляють: «Бегемотики бігли і на кнопочку натиснули, піп-стоп!» Зупиняються. Ведучий називає будь-яку цифру від однієї до тієї цифри, на яку закінчуються промінчики. Дитина, яка опинилася на тій цифрі, яку назвав ведучий, тікає, а ведучий розплющує очі і наздоганяє тікача (наприклад: назвали цифру три, тікає дитина, яка стоїть на цифрі три). Якщо наздогнав, міняються місцями. Спійманий стає водою.

Після всіх ігор – побудова.

Ведучий:От і пограли ми з вами у дворові рухливі ігри. Вам сподобалося? Запам'ятали правила гри? Тепер ви можете навчити батьків цим іграм та всім двором дружно грати.

Фрекен Бок:нам дуже сподобалося з вами грати, і ігри такі цікаві! Дякую тобі Карлсон! А для вас – сюрприз! У мене є пилосос, але він не простий, а чарівний і називається ватрушкосос! Ось для таких добрих і дружних діток я назбирала смачних ватрушок! Частуйтесь! Відкривається пилосос, де лежать, спечені ватрушки.

Ведучий:Добіг кінця спортивне свято. Живіть дружно та грайте разом з друзями! До нових зустрічей!