Контакти
Головна/ Інструменти

Інтелект гра розумники та розумниці. Гра «Розумники та розумниці» у початковій школі. Найерудованіший глядач гри

Цільконкурсу-ігри "Розумники та розумниці":створення умов для становлення винахідливого мислення, продуктивності діяльності, цифрової грамотності, ефективного спілкування та творчих здібностеймолодших школярів.

Завдання конкурсу-ігри

  • активізувати пізнавальну діяльністьдітей;
  • сприяти розвитку вміння грамотно висловлювати свої думки російською;
  • створювати умови у розвиток самоорганізації, вміння організувати своєї діяльності, вербалізації знань;
  • сприяти розвитку особистої відповідальності та комунікативних умінь при роботі в команді.

Конкурс-гра «Розумники та розумниці» спрямований на розвиток наступних умінь двадцять першого століття:

  • Комунікативні вміння- Здатність до створення умов для ефективної усної, письмової, мультимедійної комунікації в різних формах і контекстах, управління нею та розуміння її.
  • Творчість та допитливість– здатність до саморозвитку, застосування нових ідей та доведення їх до інших людей.
  • Вміння працювати з інформацією та медіазасобами– уміння знаходити, аналізувати, керувати, інтегрувати, оцінювати та створювати інформацію у різних формах та у різний спосіб
  • Міжособистісна взаємодія та співробітництво– здатність працювати у команді, бути лідером; приймати він різні ролі та обов'язки; продуктивно працювати у колективі; вміння співпереживати; поважати різні думки.
  • Вміння ставити та вирішувати проблеми– здатність виявляти, аналізувати та вирішувати проблеми.
  • соціальна відповідальність– здатність діяти на користь спільноти.

Заплановані результати:

Особистісні:

  • усвідомлюватисебе частиною команди (зацікавлено та брати активну участь у колективній справі);
  • пояснюватисамому собі: «що хочу дізнатися» (мети, мотиви) і «що дізнався» (результати);

Метапредметні:

  • самостійно складатиплан виконання завдань, вирішення проблем творчого та пошукового характеру;
  • працюватиза колективно складеним планом, загальною домовленістю.

Предметні:

  • засвоюватипервісні уявлення про особливості різних професій;
  • пояснювати світтварин (комах, павуків, риб, земноводних, плазунів, птахів, звірів), грибів, рослин .
  • визначати своє ставлення до світу: доводитинеобхідність дбайливого ставлення людей до живих організмів.
  • усвідомленослідувати алгоритму виконання дій у виразах з дужками та без них;
  • використовуватипри обчисленнях на рівні навички знання табличних випадків множення однозначних чисел та відповідних ним випадків розподілу ;
  • усвідомлюватисебе носіями рідної мови;
  • виділятигрупи однорідних предметів серед різнорідних та давати назви цим групам ;
  • відрізнятивисловлювання з інших пропозицій, наводитиприклади висловлювань, визначатиістинні та хибні висловлювання .

Етапиконкурсу-ігри

Конкурс-гра «Розумники та розумниці» проводиться у п'ять етапів.

  • Перший етап «Розминка» ( область загальних знань).
  • Другий етап «Грамотів» (філологія).
  • Третій етап «Одягни капітана» ( профорієнтація).
  • Четвертий етап «Влучний стрілець» ( математика).
  • П'ятий етап «Подорожі планетою» ( навколишній світ).

Приблизна тривалістьконкурсу-ігри : 45-50 хвилин

Міжпредметні зв'язки: « Навколишній світ», «Філологія (Російська мова)», «Математика та ІКТ».

Матеріали та ресурси, необхідні для проведенняконкурсу-ігри.

Обладнання:комп'ютер, проектор, екран, інтерактивна дошка, програмне забезпечення, доступ в Інтернет, Wi-Fi, персональні Mazbook ідля кожної групи учасників, лотерейний барабан, коробки, які складені предмети, необхідні людям різних професій.

Дидактичні та роздаткові матеріали:картки із завданнями для лотерейного барабана.

Учасники конкурсу-ігри:У конкурсі-грі беруть участь учні 1-2 класів. Учасники кожного навчального закладу представляють команду з п'яти осіб (капітан та чотири члени команди).

Журі конкурсу-ігри:Журі формується із вчителів (вихователів) учасників гри-конкурсу.

Завдання журі:

  • оцінювати діяльність команд за спеціально розробленими критеріями;
  • оповіщати учасників про ухвалені рішення;
  • брати участь у процедурі нагородження переможців та учасників.

За підсумками п'яти етапів журі визначає переможців та нагороджує команди.

Коментар для вчителя. Презентація, що супроводжує перебіг конкурсу-ігри, складається з 17 слайдів.

  • 1 слайд. Титульний
  • 2 слайд. Мапа гри. За гіперпосиланнями можна переходити до вибраного слайду.
  • 3 слайд. Розминка. Повернення здійснюється за стрілкою.
  • 4 слайд. Грамотів. За гіперпосиланням відкривається гра в Leaningapps. Повернення здійснюється за стрілкою.
  • 5 слайд. Влучний стрілець. Повернення здійснюється за стрілкою.
  • 6 слайд. Конкурс капітанів. Повернення здійснюється за стрілкою.
  • 7 слайд. Подорожі планетою. За гіперпосиланням можна перейти до потрібного слайду. 1 – Ліс. 2 – Пустеля. 3 -Океан. 4 – Луг. Перехід на заключний слайд здійснюється за стрілкою.
  • 8-11 слайди. Налаштовано систему тригерів. Якщо натиснути на картинку із зображенням зайвої тварини, то картинка зникає. Якщо відповідь неправильна - картинка буде гойдатися.
  • 8 слайд. Ліс. Повернення на сьомий слайд здійснюється за стрілкою.
  • 9 слайд. Пустеля. Повернення на сьомий слайд здійснюється за стрілкою.
  • 10 слайдів. Океан. Повернення на сьомий слайд здійснюється за стрілкою.
  • 11 слайд. Луг. Повернення на сьомий слайд здійснюється за стрілкою.
  • 12. слайд. Заставка (титульний слайд).
  • 13 слайдів. Вітаємо переможців.
  • 14-16 слайдів. Джерела (не демонструються)

Хід заходу

I. Організаційний момент.

Слайд 1

Ведучий 1:Починаємо конкурс-гру «Розумники та розумниці».

Ведучий 2:

Ведучий 1:Оцінювати наш конкурс будуть ваші наставники.

Журі займає свої місця та отримує протоколи.Додаток 1

Ведучий 2:У нашій грі беруть участь...

Ведучий перераховує назви освітніх установ, які беруть участь у грі.

Ведучий 2:

Дайте відповідь, раді бути ви тут? (Так)
А чи знань багато у вас є? (Так)
Кмітливість взяли ви з собою? (Так)
Чи готові ви на чесний бій? (Так)
Підтримає вірний друг у дорозі? (Так)
Ви разом ітимете? (Так)

Слайд 2

Ведучий 2:Дівчата й хлопчики. Наш конкурс «Розумники та розумниці» складається з п'яти етапів. Перший етап "Розминка" допоможе вам показати ваші загальні знання, кругозір, начитаність. Другий етап "Грамотів" покличе юних філологів. Третій етап «Одягни капітана» присвячений різним професіям. Можливо, він послужить для когось із вас орієнтиром при виборі майбутньої професії. Четвертий етап «Влучний стрілець» перенесе вас до галузі математики. На п'ятому етапі ви відправитеся в «Подорож планетою».

Ведучий 1:

Нехай вам сьогодні всю гру
Супроводжує успіх!
Вперед, друзі! Гра кличе!
Вболіваємо ми за всіх!

ІІ. Перший етап

Слайд 3

Ведучий 2:Отже, розпочинаємо перший етап «Розминка». Додаток 2

У лотерейний барабан вкладено картки із завданням. Представники кожної команди по черзі дістають картку із завданням. Команда радиться та дає відповідь на поставлене запитання.

Критерії оцінювання першого етапу

ІІІ. Другий етап.

Слайд 4

Ведучий 1:Дівчата й хлопчики! Перед вами завдання другого етапу «Грамотів». Це граматичний пазл. Він складений із словникових слів. Вище та нижче ігрового полярозташовані літери. Вам потрібно вибрати букву та слово, в якому ця буква є. Перемагає та команда, яка виконає завдання швидше.

(У кожної команди Maсbook LearningApps.org/watch?v=gtd2m7ik)

Критерії оцінювання другого етапу

IV. Третій етап.

Слайд 5

Ведучий 2:Наш третій етап – «Одягни капітана». Додаток 3

У нас у гостях побували люди п'яти різних професій. Їх спецодяг та інструменти ми розклали у різні коробки. Схоже, ми щось переплутали. Пропонуємо вам уважно розглянути вміст ваших коробок та коробок ваших суперників. Знайдіть уніформу для свого капітана і поясніть, яку професію він репрезентує. Будьте уважні!

(У спеціальних коробках у хаотичному порядку розкладено інструменти, уніформу лікаря, кухаря, спортсмена, моряка, будівельника. Є предмети, які не належать до жодної з перерахованих вище професій).

Критерії оцінювання третього етапу

V. Четвертий етап. Частина перша.

Слайд 6

Четвертий етап і двох частин.

Ведучий 1:Четвертий етап - "Влучний стрілець". (Дітям лунають листи із завданнями. Додаток 4)

Ведучий 1:Пропонуємо вам розглянути першу круглу мету. Зробіть вісім пострілів, заповніть перепустки і впишіть цифри, що бракують. У цьому допоможе таблиця множення. На виконання завдання дається три хвилини.

(Після завершення роботи бланки із виконаним завданням віддаються журі.)

Критерії оцінювання четвертого етапу (1)

VI. Четвертий етап. Частина друга.

Слайд 7

Ведучий 2:Пропонуємо вам перевірити влучність, використавши другу мету. Випустіть по чотири стріли (виберіть чотири числа) та наберіть у сумі рівно 100 очок. Переможе той, хто зможе знайти більше варіантів.

Критерії оцінювання четвертого етапу (2)

VII. П'ятий етап.

Слайд 8

Ведучий:

Карту світу ми візьмемо,
Подорож почнемо
морями, океанами,
Країнам та материкам.
(Автор вірша Олена Книш)

Ведучий:Дівчата й хлопчики. Починаємо подорож планетою. Будьте уважні, бо деякі тварини заблукали. Ваше завдання визначити, хто з тварин потрапив у чуже середовище проживання. Відгадайте загадку і ви дізнаєтесь, куди ми потрапили.

Будинок з усіх боків відкритий,
Він різьбленим дахом критий.
Заходь у зелений будинок
Дива побачиш у ньому!

Діти(перша команда) відповідають хором: Ліс.

Слайд 9

Ведучий. Визначте, хто з тварин не повинен жити у лісі. Якщо ви дасте правильну відповідь, то зайва тварина вирушає у своє середовище. Якщо відповідь неправильна - картинка похитуватиметься.

На слайді зображено ліс, в якому мешкають павич, білка, сорока, заєць, кенгуру, лось.

Слайд 10

Ведучий: Продовжуємо нашу подорож

У ній пісків великі купи
Називаються бархани,
І за ними йдуть верблюди,
Розтягнувшись караваном.

Діти(Друга команда) відповідають хором: Пустеля.

На слайді на тлі пустелі зображено верблюд, вовк, змія, тушканчик, єнот, ящірка.

Слайд 11

Ведучий:

Царство риб, китів, кальмарів,
Зірок морських, медуз, коралів.

Діти(Третя команда) відповідають хором: Океан.

На тлі океану зображено: щука, кит, акула, рак, морська зірка, корали.

Слайд 12

Ведучий:

Ми по килиму йдемо з тобою,
Його ніхто не ткав.
Він розстелився сам собою,
Лежить біля річки блакитний
І жовт, і синь, і ал!

Діти(Четверта команда) відповідають хором: Луг.

На тлі луки зображені: миша, олень, джміль, метелик, перепілка, глухар.

Критерії оцінювання п'ятого етапу

VIII. Підсумок конкурсу-ігри «Розумники та розумниці».

Ведучий 2:Конкурс завершено. Слово журі для оголошення кількості балів та імен команд-переможниць.

Вручення кубків та грамот.

Інтелектуальна грав дитячому садкудля старших дошкільнят 5-7 років «Розумники та розумниці»

Автор: Болдарєва Світлана Олександрівна, практичний психолог, вихователь-методист, Дошкільний навчальний заклад комбінованого типу №9 «Схід», м.Шахтарськ.
Опис:
Методична розробкабуде корисна педагогам дошкільних закладів. Гра містить різноманітні завдання для дітей старшого дошкільного віку, що розвивають психічні процеси, кмітливість, самостійність. Основна мета проведення гри: діагностування рівня підготовки дітей до навчання у школі.

Тема. Інтелектуальна гра для старших дошкільнят «Розумники та розумниці»

Ціль:
- підтримувати інтерес до пізнавальної діяльності;
- розвивати пам'ять, мислення, увагу, комунікативні навички;
- виховувати в дітей віком вміння виявляти ініціативу з отримання нових знань, наполегливість, цілеспрямованість, кмітливість, взаємодопомога

Матеріал:
1.Картки із завданнями
2. Музичний супровід(«Вчитель танців», «Фанфари» (початок, нагородження, диск з музичними фрагментами з дитячих мультфільмів))
3. Презентація
4.Герой - Мері Поппінс

Хід гри:

Звучить музика.
Ведучий:
Рано-рано сонце встало,
Доброго ранку всім забажало.
І я вас діти, вітаю,
Чудового настрою всім вам бажаю.
Незвичайний день у нас,
Гра покликала - прийшла її година.

Звучить музика, заходять діти.

Час ближче нам дізнатися
Героїв дня - інтелектуалів,
Уявіть собі, любі друзі,
Нам познайомитись усім треба.
Подання учасників гри

- Отже, ми познайомилися з командою учасників, а зараз ми представляємо вам ще одну команду – команду справедливого та об'єктивного журі, якій доведеться ухвалювати непрості, дуже важливі рішення.
Подання журі

Звучить музика. На парасольці «прилітає» Мері Поппінс.
Мері Поппінс
У казку я відчиню двері,
Усі дізналися Поппінс Мері?
І для дорослих та дітей
Я завжди сповнена ідей!
Щоб могли Ви розвиватися,
З будь-яким трудом справлятися,
До вас на допомогу я поспішаю,
До країни знань запрошу!
Дошкільнята, підтягніться,
Усі дивіться на мене.
Повторимо зі мною разом
Клятви добрі слова:
Клянемося дружними ми бути
ДІТИ: Клянемося!
І сльози гіркі не лити.
ДІТИ: Клянемося!
З усмішкою труднощі зустрічати.
ДІТИ: Клянемося!
Все сміливо долати.
ДІТИ: Клянемося!
Ведучий: Отже, наша інтелектуальна гра відкрита, і ми почнемо її з невеликої розминки (Слайд №2)


Мері Поппінс
Слайд 3


Я поставлю запитання кожному учаснику. За кожну правильну відповідь учасник отримує один бал.

1. Яке дерево боїться вітру? (осика)
2.Який птах називають лісовим доктором? (дятел)
3. Хто швидше плаває: курка чи качка? (каченя)
4. Який зараз день тижня?
5. Як називається будиночок для птахів, зроблений руками людини? (шпаківня)
6. Скільки пір року ти знаєш? (4)
7. У якому місяці діти йдуть до школи? (вересень)
8. Який напій можна одержати від тварини? (молоко)
9. Що триває довше: рік чи 12 місяців? (однаково)
10. Яка квітка коліт пальці? (троянда)
11. На якій планеті ми живемо? (Земля)
12. З якої крупи варять плов? (Мал)
13. Тварина, яку витягнув із болота Айболіт? (бегемот)
14. Що можна побачити на небі у теплу пору року після дощу? (Райдуга)
15. Які овочі потрібні для приготування борщу?
16. Що можна побачити з закритими очима? (сон)
17. У який час року буває завірюха?
18. Скільки людей тягли ріпку? (3, інші тварини)
19. Домашній Дід Мороз. (Холодильник)
20. Що можна приготувати, але не можна з'їсти? (домашнє завдання)


Ведучий
– Розминка закінчилася. Журі підбиває перші підсумки. А ми запрошуємо учасників зайняти свої місця.

Ведучий: У нашому залі зібралися розумні, веселі та винахідливі хлопці А обрати найрозумнішого нам допоможе журі та наші конкурси. Слайд 4 (Ведучий перераховує конкурсні завдання)

Мері Поппінс вибирає квадрат «Цікава математика»

Ведучий: Хлопці, а ось і перше завдання - незвичайні фруктові приклади
Завдання: Вам потрібно правильно вирішити кожен приклад і в порожніх клітинах написати цифру, яка відповідає кількості фруктів у прикладі. Слайд 5


Мері Поппінс збирає картки, віддає їх журі.
Ведучий: Шановна Мері Поппінс! Допоможіть нам, будь ласка, вибрати наступний конкурс на нашому кольоровому квадраті.
Мері Поппінс вибирає квадрат «Подумай – відгадай»
Слайд 6


Ведучий: І знову завдання з картками Діти, розгляньте картинку. Зліва розташовані різні предмети, а праворуч – графічне зображення частин.
Завдання: знайдіть пару предмета та його графічного зображення та з'єднайте їх прямою лінією.

Ведучий: Наша гостя вибирає наступний квадрат…..
Мері Поппінс вибирає квадрат «Загадковий світ природи»

Ведучий: І… нам доведеться ще трохи попрацювати з картками Отже, завдання: визначте, де росте, з'єднавши прямою лінією Слайд 8


Ведучий: Мері Поппінс! Ми знову просимо Вас назвати наступний конкурс.
Мері Поппінс вибирає квадрат «Абетка безпеки» Слайд 9


Ведучий: Хлопці, ми просимо Вас підійти до екрану
Діти підходять до екрану.

Вам доведеться відповісти на запитання, які вам зададуть лікар, інспектор ДІБДР та співробітник МНС. За правильну відповідь ви отримуєте один бал. Хто першим відповідатиме на запитання?
Діти по черзі відповідають на запитання.
Інспектор ДІБДР
1. Місце, відведене для ходьби пішоходів, називається... а) тротуар; б) шосе; в) вулиця. Слайд 10

2. Як правильно перейти дорогу, якщо поряд немає світлофора. Слайд 11


3. На якій машині - "Вольво", "Ауді" або "Мерседес" - ти погодився б покататися з незнайомцем? Слайд 12


Пожежний
1. Що робити, якщо в квартирі з'явився дим: а) обмотати обличчя мокрою тканиною та швидше покинути квартиру; б) відкрити вікна та двері, щоб дим випарувався. Слайд 13


2. Що надягає на обличчя пожежник, входячи в палаюче приміщення, і для чого він це робить? Слайд 14


Лікар
1.Скринька (шафка), в якій зібрані медикаменти, що є в будинку. (Аптечка.) Слайд 15


2. За допомогою якого органу людина дихає: а) мозок; б) серце; в) легені. Слайд 16


3. Тренування організму холодом. (Гартування.) Слайд 17


Журі підбиває підсумки конкурсу, а наша гостя Мері Поппінс називає наступний конкурс.

Мері Поппінс вибирає квадрат «За казковими доріжками»
Ведучий: Хлопці, ви любите казки? Тоді ми пропонуємо Вам прогулятися казковими доріжками.
(На екрані повітряні кулькипід номерами. Дитина вибирає кульку з номером.)

Слайди до казок Слайди 18 - 27:
1. «Золотий ключик» – ковпак, абетка, театр


2. «Сестриця ОЛЕНУШКА» - копитце, козеня., дівчина


3. «Царівна-жаба» - стріла, болото, Іван-царевич


4. «Три ведмеді» - тарілка, стілець, ведмідь


5. «Маша та ведмідь» - короб, пиріжки, дівчинка


6. « сніжна королева» - палац, сани, хлопчик


7. «Дюймовочка» - кріт, латаття, ластівка


8. «12 МІСЯЦІВ» - КОСТЕР, корзина з проліском, мачуха з сестрою


9. «Казка про рибалку та рибку» - корито, невод, старий.


10. «За щучим велінням» - пекти, відра, щука.


Мері Поппінс: А зараз дозвольте мені оголосити творчий конкурс «Покажи вищий клас!»
Діти танцюють під музику «Вчитель танців» разом із Мері Поппінс

Ведучий: Журі непросто підбити підсумки цього конкурсу Ви всі, хлопці, такі молодці!
- Пропонуємо Вам знову присісти за столи, а Мері Поппінс назватиме наступний конкурс різнокольорового квадрата.

Мері Поппінс вибирає квадрат "Грамотей-ка".
Ведучий: Для виконання цього завдання вам потрібно зробити звуковий аналіз слів: кіт, півень, лисиця і написати першу букву слова. Слайд 28


Молодці, впоралися


Ведучий збирає картки, віддає їх журі.
Ведучий: Шановна Мері Поппінс! Виберіть, будь ласка, наступний конкурс!
Мері Поппінс вибирає «Знайди зайве»
Ведучий: Ось, хлопці, у нас і залишилася остання картка Послухайте завдання: потрібно закреслити у кожній групі предметів зайвий.
Слайд 29


Ведучий збирає картки, віддає їх журі.
Мері Поппінс:Я із задоволенням називаю мій улюблений конкурс «Вгадай мелодію» та попрошу вас усіх підійти до мене. Давайте встанемо в одну лінійку і зараз для кожного з вас звучатиме мелодія з улюблених пісень, мультфільмів, а ви маєте назвати її.
Отже, звучить мелодія для гравця під номером 6 (хто стоїть першим тощо)
Ведучий: Любі друзі! Ось і добігла кінця наша зустріч. Ви всі дуже добре попрацювали, з гідністю пройшли нелегкі випробування, показали свої знання та кмітливість. Слово нашому журі.
(Журі оголошує результати інтелектуальної гри, проводить нагородження)

Інтелектуальна гра «Розумники та розумниці»

Ціль:

Підвищити інтелектуальний рівень розвитку дітей та розширити їх кругозір.

Завдання:

1. Розвивати пізнавальні вміння: вміння спостерігати, порівнювати, класифікувати, узагальнювати.

2. Розвинути інтерес до занять із різних предметів.

3. Виховувати наполегливість, волю та завзятість у досягненні мети.

4. Виявити самого ерудованого учня.

Хід заходу

I. Організаційний момент .

Ведучий 1: Починаємо конкурс-гру «Розумники та розумниці».

Ведучий 2:

Як чудово, що всі ми тут сьогодні зібралися!
Ми бачимо мету, і значить - нам дорога тільки вгору!
У нас у запасі знання вершини підкорювати!
Ми – розумники та розумниці. Настав час грати!

Ведучий 2: У нашій грі беруть участь 3 команди………..

Ведучий 1:

Дайте відповідь, раді бути ви тут? (Так)
А чи знань багато у вас є? (Так)
Кмітливість взяли ви з собою? (Так)
Чи готові ви на чесний бій? (Так)
Підтримає вірний друг у дорозі? (Так)
Ви разом ітимете? (Так)

Ведучий 2:

Дівчата й хлопчики. Наш конкурс «Розумники та розумниці» складається із чотирьох етапів. Перший етап «Математичний» перенесе вас до галузі математики. Другий етап "Грамотів" покличе юних філологів. Третій етап Літературний допоможе нам дізнатися, наскільки багато ви читаєте. Четвертий етап «Любителі природи» відправить нас у подорож у світ природи.

На кожному етапі на вас чекають 3 питання. Ви повинні вибрати один з них. Кількість балів за питання ви вибираєте самі. Жовта картка-10 балів, до неї входить одне питання, зелена – 20, складається з двох питань та червона – 30 балів має три питання.


Ведучий 1:

Нехай вам сьогодні всю гру
Супроводжує успіх!
Вперед, друзі! Гра кличе!
Вболіваємо ми за всіх!

Ведучий 2: Отже, розпочинаємо перший етап«МАТЕМАТИЧНИЙ». Прошу команди вибрати завдання.

1 картка ( Жовта картка-10 балів)

Дві сосиски варяться 6 хвилин. Скільки хвилин варитиметься 8 сосисок? (6 хвилин)

2 картка ( зелена – 20 балів)

1) У дворі гуляли гуси та собаки. Хлопчик порахував їхні лапи. Усього 8 лап. Скільки було гусей та скільки собак? (1 собака, 2 гусаки.)

2) У кімнаті стояло біля столу 8 стільців. Двоє переставили до стінки. Скільки стільців стало у кімнаті?

(8 стільців)

3 картка ( червона – 30 балів)

1) Ані подарували 8 книг. Усі, крім 5, вона прочитала. Скільки книг їй лишилося прочитати?

(5 книг)

2)На дворі гуляли кури та один собака. Усього гуляло 10 лап. Скільки було курей? (3 курки)

3) Коли гусак стоїть на двох ногах, він важить 4 кг. Скільки кілограмів важитиме, якщо стане на одну ногу?

(4кг)

Ведучий 1: Увага, починаємо другий етап"ГРАМОТЕЙ". Вибираємо завдання.

1 картка ( Жовта картка-10 балів)

З букв потрібно скласти правильно слово БІЛУНІДК (будильник)

2 картка ( зелена – 20 балів)

1) З букв потрібно скласти правильно слово АОСНВМТКО (космонавт)

Ляже паличкою на рядок-

Проходьте по містку. (тире)

3 картка ( червона – 30 балів)

1) З букв потрібно скласти правильно слово БІЛУНІДК (будильник)

2) Відгадайте розділовий знак:

На крихітне вушко

Схожа завитушка,

Наказує нам постояти трохи

Вийде на доріжку-

Усім підставить ніжку. (кома)

3) Розставте слова за абеткою: місто, весна, кавун, сніг, вогнище, ескімо. (кавун, весна, місто, багаття, сніг, ескімо)

Ведучий 2: Нас чекає наступний етап"ЛІТЕРАТУРНИЙ". Вибираємо завдання.

1 картка ( Жовта картка-10 балів)

Що Буратіно витяг у Країні Дурнів із кишені куртки, перш ніж покласти туди золотий ключик? (п'явки)

2 картка ( зелена – 20)

1) Ім'я папи Буратіно (Карло)

2) Герой казки, що жив у славетного Дадона, «стеріг межі його царства» (Півник)

3 картка ( червона – 30 балів)

1) Казкове дерево, у якого «І вдень, і вночі кіт вчений все ходить по колу навколо. (дуб)

2) Прізвисько дядька Степи (Каланча)

3) Чарівник, який завжди лізе у пляшку (Джинн)

Ведучий 1: Отже, хлопці, останній етапнашої гри «Коханці природи». Вибираємо завдання.

1 картка ( Жовта картка-10 балів)

Все у цього птаха не як у інших - дзьоб не прямий і не кривий, а хрест - навхрест, і пташенят - вона виводить не влітку, а взимку.

(Клест)

2 картка ( зелена – 20)

1) Скільки ніг у павука? (8)

2) Який океан Землі найбільший? (Тихий)

3 картка ( червона – 30 балів)

1) У кого вухо на нозі? (у коника)

2) У якої дикої кішки пензлика на вухах? (рись)

3) Назвіть улюблені ласощілелек. (жаби)

Ведучий 2: Конкурс завершено. Слово для оголошення кількості балів та імен команд-переможниць.

МКОУ «Журавлинна середня загальноосвітня школа»

Інтелектуальна гра для молодших школярів

"Розумники та розумниці"

Підготувала: Шаталіна С.А.-вчитель нач.

2013-2014 н.р.

Гра будується відповідно до однойменної телепередачі та розрахована на учнів 3-4 класів.

З-поміж глядачів-«теоретиків» шляхом відповідей на запитання вибираються 3 гравці, які отримали найбільшу кількість «орденів». Серед них відбувається розіграш доріжок, на яких вони гратимуть. Хто швидше відгадає загадку, той одержує право вибору доріжки.

Червона доріжка – найкоротша. На ній помилятися не можна. На жовтій доріжці можна помилитись один раз. Зелена доріжка – найдовша, на ній можна помилитися двічі. Гравці, які не пройшли доріжку, займають місця серед «теоретиків». Невикористані питання адресуються «теоретикам» і дають можливість отримати «орден».

Реквізити:зображення трьох доріжок (червона, жовта, зелена), ордени «Розумник» та «Розумниця».

Перший агон

Відбіркові питання першого агону

Прилад, відмінна особливістьКарлсон. (Пропелер)

Дерево, прикрашене Золотий ланцюг. (Дуб)

Умивальників начальник. (Мойдодир)

Грізний розбійник, ворог Айболіта. (Бармалей)

Назва казки, в якій дівчині вдалося зруйнувати злі чари, накладені на прекрасного принца, перетвореного на чудовисько. («Червона квіточка»)

Як називається найвідоміша збірка арабських казок? ("Тисяча і одна ніч")

В якій казковій країніживе Шалтай-Болтай? (Задзеркалля)

Улюблені гриби Баби Яги. (Мухомори) Подання першої трійки учасників.

♦ Блакитне волосся, величезні очі

Вона в театрі ляльок гордість та краса. (Мальвіна)

♦ Цю героїню жаба вкраде,

Але не сховає в нору старий кріт. (Дюймовочка)

Використовуючи антоніми (слова з протилежним значенням), здогадатися, яка казка ховається під виразом «Дія, що не спить». ("Спляча красуня")

Цю потворну дерев'яну ляльку з великою головою та величезним зубастим ротом подарували на Різдво дівчинці Марі. Як звали ляльку? («Лускунчик»)

З якоїсь казки уривок: «На другий день служниця стала вигрібати з грубки золу і знайшла маленький грудочку олова, схожий на серце, та обгорілу, чорну, яквугілля, брошку». («Стійкий олов'яний солдатик» Андерсена.)

Якщо герой казки влізе цьому коневі у праве вухо, а ліве вилізе, стане таким молодцем, що ні казці сказати, ні пером описати. А якщо вчинить навпаки, тобто влізе у ліве вухо, а вилізе у праве, то знову стане таким, як раніше. Як звуть цього коня? (Сівка-Бурка)

Ім'я дівчинки, яка замінила на якийсь час ляльку спадкоємця Тутті? (Суок)

Дізнатися казку за декількома словами з неї: «війна», «півень», «звездочет», «цар», «дівиця». («Казка про золотого півника» А. Пушкіна)

Підбиття журі підсумків першого агону.

Другий агон

Відбіркові питання другого агону

Кому вдалося зібрати оброк із чортів? (Балде)

Хто літав на гарматному ядрі? (Барон Мюнхгаузен)

Найвідоміший міліціонер у світі. (Дядя Степа)

Як називається поле, на якому Буратіно посадив гріш? (Поле Дурнів). На кого перетворилася царівна-жаба? (У Василису Прекрасну.)

Як звали хлопчика, у якого жили іграшкові звірятка: ведмежа, ослик, порося, кролик, сова та інші? (Крістофер Робін)

Найнещасніший птах із казки Андерсена. (Бридке каченя)

Петрушка, Волошка, Хвощ, Колобок, Букашка, Сморчок, Синичка – чиї це імена? (Гномів)

Подання другої трійки учасників.

Загадки для розіграшу доріжок

♦ З усіх відомих причин

Не спалося мені на перині. ("Принцеса на горошині")

♦ Уже тепер кожен знає,

Хтось у старій лампі живе. (Джинн)

Питання гравцю на червоній доріжці

Що спільного між казками «Гидке каченя», «Дюймовочка», «Кресало»? (Автор - Андерсен.)

Запитання гравцеві на жовтій доріжці

Англійський народний герой, якого називали захисником слабких і борцем за справедливість, разом зі своїми друзями, веселим ченцем Туком і справжнісіньким богатирем Маленьким Джоном, оселився в Шервудському лісі і не втрачав нагоди нападати на багатіїв, ворогів народу, забирати їх золото і віддавати його золото людям. Хто він? (Робін Гуд)

Виправити помилки у назвах відомих казок:

- "Снігова принцеса" ("Снігова королева");

- "Вовк і п'ятеро козенят" ("Вовк і семеро козенят");

- "Хлопчик і Карлсон" ("Малюк і Карлсон").

Запитання гравцю на зеленій доріжці

Нині ці предмети називаються: компас, роликові ковзани, літак. А як вони називалися у старих казках? (Чарівний клубочок, чоботи-скороходи, килим-літак)

Назвати не менше трьох героїв казок, мешканців водойм. (Кікімора болотяна, водяна, русалка, золота рибка, щука)

Як звати дівчинку-шибеника, яка, на відміну від інших дітей, живе одна, сама по собі, в будинку, який називається «вілі Вверхтормашками»? Вона велика вигадниця. Її друзів звуть Томмі та Аніка. (Пеппі довга панчоха)

Підбиття журі підсумків другого агону.

Третій агон

Відбіркові питання третього агону

Прізвисько щура з казки про пригоди Буратіно. (Шушара)

Хто мандрував до країни ліліпутів та до країни велетнів? (Гулівер)

Героїня стала дружиною ельфа. (Дюймовочка)

Друзі Білосніжки. (Гноми)

Кому вдалося розсмішити царівну Несміяну? (Емелі)

Птах, чиє пір'я світиться яскравим світлом. (Жар-птиця)

Багатоголовий вогнедишний дракон. (Змій Горинич)

Герой, який був поміщений на шпиль найвищої вежі. (Золотий півник)

Подання третьої трійки учасників.

Загадки для розіграшу доріжок

♦ Герой з морським прізвищем кожному знайомий,

До того ж він є господарським котом. (Матроскін)

♦ Шкідлива стара в старомодному капелюсі,

У гидотах своїх вона невгамовна. (Шапокляк)

Питання гравцю на червоній доріжці

Перелічити щонайменше трьох казок, у назві яких зустрічаються числа. («Алі-Баба і сорок розбійників», «12 місяців», «Три порося», «Квітка-семицвітка»...)

Запитання гравцеві на жовтій доріжці

Найвідомішою з героїнь казок Г.-X. Андерсена поставлено пам'ятник у гавані Копенгагена, міста, де тривалий час жив і складав казки Андерсен. Що то за героїня? (Русалочка)

Назвати щонайменше трьох золотих предметів, які у казках. (Золоте руно, золотий півник, золотий ключик, золотий ланцюг, золоте яйце)

Запитання гравцю на зеленій доріжці

Перелічити щонайменше трьох казок, у назвах яких зустрічаються кольори. («Червона Шапочка», «Червона квіточка», «Синя Борода», «Курочка Ряба»)

Після виходу у світ найвідомішої книги Дефо про пригоди людини, що потрапила на безлюдний острів, багато письменників почали наслідувати автора і писати книги про пригоди людей, які виявилися відрізаними від світу. Такі пригоди на честь головного героя стали називати "робінзонадами". Як звати героя Д. Дефо? (Робінзон Крузо)

Назвати не менше трьох героїв казок, що відрізняються від своїх родичів маленьким зростом. (Дюймовочка, Хлопчик-з-пальчик, коник-горбочок, Карлсон)

Підбиття журі підсумків третього агону. Привітання та нагородження переможців.

Цілі:формувати вміння вирішувати завдання на кмітливість, закріпити знання про російську мову, активізувати пізнавальну діяльність дітей, розширити та поглибити знання, отримані на уроках навколишнього світу, розвивати логічне мислення, увагу, кмітливість.

Форма:інтелектуальна вікторина.

Методи:колективна творча діяльність

Обладнання:картки із завданнями різних кольорів: червоного – із завданнями з математики; жовтого – з російської; зеленого – з читання; синього – по навколишньому світу; помаранчевого – в галузі мистецтва; білого – загальні знання; кубик, грані якого забарвлені в ті ж кольори.

Хід заходу

Учні поділилися на команди, вибрали назву. Капітан 1 команди виходить до столу ведучого. На столі розкладено картки із завданнями кольоровою стороною вгору. Гравець кидає кубик, після чого вибирає одну з карток того ж кольору, що грань кубика. Читає завдання. Члени команди думають та відповідають. Якщо відповідь повна і правильна, ведучий оцінює її і записує результат. Якщо неправильний, право відповіді переходить іншій команді.

Навколишній світ.

  • Трамвай, що стоїть на зупинці, обходять спереду чи ззаду? ( спереду)
  • Який орган людини називають "мотор"? ( серце)
  • Дерево медонос - це ... ( липа)
  • Автобус або тролейбус, що стоїть на зупинці, обходять спереду чи ззаду? ( позаду)
  • Що втрачає лось кожну зиму? ( роги)
  • З прильотом яких птахів вважають, що настала весна? ( граки)
  • Які кольорові моря ви знаєте? ( Чорне, Червоне, Жовте, Мармурове, Біле)
  • Яке озеро найглибше? ( Байкал)
  • Чи росте дерево взимку? ( ні, воно завмирає)
  • Який птах виводить пташенят узимку? ( кліст)
  • Яка речовина на нашій планеті існує у трьох станах? ( вода)
  • Як називається місяць весняних первоцвітів? ( квітень)
  • Який птах може літати хвостом уперед? ( колібрі)
  • Хто спить головою вниз? ( летюча миша)
  • За допомогою якого пристрою можна орієнтуватися в будь-яку погоду? ( компас)
  • Який орган людини називають командним пунктом? ( мозок)

Мистецтво.

  • Що таке вернісаж? ( виставка картин)
  • У якій країні та у якому місті нас зустрічає знаменита героїня казки? ( Русалочка, Копенгаген, Данія)
  • У якому місті жив великий композитор Йоган Штраус? ( Відень, Австрія)
  • Яка вежа називається «падаюча»? ( Пізанська)
  • Що таке гамма? ( дошка для змішування фарб)
  • Що таке Колізей? ( Спорудження в центрі Риму, він був побудований майже 2000 років тому. У центрі його розташовувалась арена, навколо якої були ряди для глядачів)
  • Що таке краєвид? ( картина, що зображає природу)
  • Назвіть композиторів.
  • Як називається художник, який зображає тварин? ( анімаліст)
  • Де знаходиться музей одного-єдиного корабля «Васа»? ( Стокгольм, Швеція)
  • Як розташовані вулиці у місті Кострома? ( у вигляді віяла)
  • У якому місті розташований музей І.І. Левітана? ( Плес)
  • Що таке фініфть та в якому місті її роблять? ( У Ростові, це дуже красиві прикраси з емаллю – брошки, браслети, сережки)
  • У якому місті знаходиться собор, який будували 600 років? ( Кельн, Німеччина)
  • Яка грандіозна споруда знаходиться у Єгипті? ( піраміди)
  • Яка споруда знаходиться в Афінах? ( Парфенон – храм, збудований на честь богині Афіни)

Російська мова.

  • Поясніть, як розумієте вираз: «мова заплітається».
  • Слово "п'ятачок" має кілька значень. Назвіть їх.
  • Що може втекти?
  • Слово "ніжка" має кілька значень. Назвіть їх.
  • Поясніть, як розумієте вираз: «яблуку нема де впасти».
  • Яким прислів'ям можна висловити зміст наступної пропозиції: не говори. ( тримай мову за зубами)
  • Поясніть, як розумієте вираз: "висіти на телефоні".
  • Знайдіть слово, яке сховалося у слові морок.
  • Закінчіть приказку: вік живи - ... ( століття вчися)
  • Поясніть, як розумієте вираз: «тільки п'яти виблискують».
  • Знайдіть слово, яке сховалося у слові катер.
  • Закінчіть приказку: що написано пером ... ( не вирубаєш сокирою)
  • Яке зайве слово: радісний, веселий, похмурий?
  • Як пишеться слово в (і, е) н (е, і) гріт? ( вінегрет)
  • Назвіть прислів'я про книгу.
  • Який звук не могли вимовити герої оповідання В. Драгунського «Зачарована буква»? ( Ш)

Математика.

  • Коли ми дивимось на число 3, а говоримо 15?
  • Дві дочки, дві матері та бабуся з онукою. Скільки усього? ( троє)
  • Якщо о 12 годині ночі йде дощ, то чи можна очікувати, що за 72 години буде сонячна погода? ( через 72 години, тобто. рівно через три доби, буде ніч, отже, сонячної погоди не буде)
  • Ми часто користуємося словом кілометр. Метр у перекладі з французької означає міра. Що означає у перекладі з французької слово кіло? ( тисяча)
  • Скільки років рибалив старий із «Казки про рибалку та рибку» А. С. Пушкіна до того, як він упіймав золоту рибку? ( рівно 30 років та 3 роки)
  • Діти йшли до їдальні парами. Юра порахував 3 пари попереду себе і стільки ж пар після себе. Скільки всього дітей йшло до їдальні? ( 14 )
  • У семи братів по одній сестриці. Скільки дітей? ( 8 )
  • Кришка столу має 4 кути. Один із них відпилили. Скільки кутів стало біля кришки? ( 5 )
  • Двоє хлопчиків знайшли у дворі 100 рублів. Скільки грошей знайдуть 5 таких самих хлопчиків? ( 100 )
  • З міста А до міста В літак летить 80 хвилин, а назад 1 год 20 хвилин. Чому? ( 80 хвилин = 1ч20хв)
  • Ця фігура може бути прямою, тупою, гострою. ( кут)
  • Простий інструмент для проведення прямої лінії. ( лінійка)
  • Коли людина може мчати зі швидкістю гоночного автомобіля? ( в машині)
  • По небу летіли птахи: горобець, бабка, ластівка та джміль. Скільки всього летіло птахів? ( 2 )
  • У строю 15 учнів. Скільки учнів коштують між третім та дванадцятим? ( 8 )
  • Колесо має 10 спиць. Скільки проміжків між спицями?

Читання.

  • Як називається література про майбутнє? ( фантастика)
  • Як Еллі потрапила до чарівної країни? ( її забрало ураганом)
  • Чаклунка з казки Андерсена «Кресало». ( відьма)
  • Предмет, яким уколола палець принцеса із казки Ш. Перро «Спляча красуня»? ( веретено)
  • Слово, яке намагався скласти із крижинок Кай у казці Андерсена «Снігова королева»? ( вічність)
  • Прізвисько, яке дала молодому королеві зарозуміла і глузлива принцеса з казки братів Грімм. ( Дроздоборід)
  • Ім'я однієї із сестер героїні казки Перро «Попелюшка». ( Жавотта)
  • Місце, де тримала звірів маленька розбійниця із казки Андерсена «Снігова королева». ( звіринець)
  • Ім'я красуні – нареченої юнака Йорингеля, перетвореної чаклункою на солов'я в казці братів Грімм. ( Йорінда)
  • Прізвище, яке придумав господареві герой казки Ш. Перро «Кіт у чоботях». ( Карабас)
  • Документ, який зажадав водяний щур у героя казки Андерсена «Стійкий олов'яний солдатик». ( паспорт)
  • Пуховики, де спала героїня казки Андерсена «Принцеса на горошині». ( перина)
  • Ласощі зі слив, куплені у торгівлі Гансом із казки братів Грімм «Хоробрий кравець». ( варення)
  • Ім'я сестри одинадцяти принців, перетворених злою королевою на птахів у казці Андерсена «Дикі лебеді». ( Еліза)
  • На кого перетворювалися одинадцять принців із казки Андерсена. ( у лебедів)
  • Хто привів Герду до принца та принцеси? ( Ворон)

Загальні знання.

  • Жіноча сукня без рукавів ( сарафан)
  • Батьківщина перших Олімпійських ігор. ( Стародавня Греція )
  • Люди, які лягають спати пізно вночі. ( сови)
  • Герой російських народних лялькових уявлень. ( Петрушка)
  • Місце вистав у цирку. ( арена)
  • Одноклітинні грибки, що використовуються для випікання хліба. ( дріжджі)
  • Заховані у землю скарби. ( скарб)
  • Плід тропічної пальми. ( кокос)
  • Яку частину слова можна знайти у землі? ( корінь)
  • Яке колесо не крутиться в автомобілі під час руху? ( запасне)
  • Перерва між актами спектаклю, відділеннями концерту. ( антракт)
  • Контури якої країни на карті нагадують чобіт? ( Італії)
  • Гладка блискуча поверхня, що дає відображення. ( Дзеркало)
  • Місце для оркестру у театрі. ( оркестрова яма)
  • Почуття міри, вміння поводитися у суспільстві. ( такт)
  • З якого полотна не можна пошити сорочку? ( із залізничного)

Література:

  1. Жиренко О.Є., Ярова Л.М., Кочергіна О.В., Обухова Л.А., Гайдіна Л.І. Позакласні заходи: 3 клас. - М., 2007.
  2. Жиренко О.Є., Ярова Л.М., Жиренко О.Є., Обухова Л.А., Барилкіна Л.П. Позакласні заходи: 2 клас. - М., 2007.
  3. Архарова Л.І., Гребенкіна Л.К., Демідова С. Б. Сценарії свят, класних годинників, ігор, розваг. - М., 2004.