Інтелектуальні ігри для дітей молодшого віку. Дитячі інтелектуальні ігри. «Розташуй в правильній послідовності»
Інтелектуальна гра для молодших школярів. "Своя гра" вчитель початкових класів: Комова Л.М.
розділи: Позакласна робота
цілі: Використання інтелектуальних ігор з метою створення сприятливих умов для розвитку кожної особистості, здатної до досягнення результативності в інтелектуальному праці.
завдання:
Створити умови для самопізнання і самореалізації.
Стимулювати розвиток інтелектуальних і пізнавальних можливостей дітей.
Виховувати шанобливе ставлення один до одного в умовах роботи в команді.
Розвивати творчу активність дітей.
Учасники гри:
У грі беруть участь 4 команди. Учасників кожної команди об'єднує дата народження. У першій команді хлопці, які народилися восени, у другій - взимку, в третій - навесні, в четвертій - влітку.
Учасники команди придумують назву команди, вибирають капітана.
устаткування:
Мультимедійне обладнання.
Персональний комп'ютер.
Мультимедійна презентація.
Сигнальні картки.
Оціночний лист.
Секундомір.
Грамоти та призи
«Шапочка Мудрого»
опис гри
Дана гра є командною грою і розрахована на учнів 3 класу. У грі 4 туру.
I тур
I тур містить в собі питання 4 - х категорії знань, які оцінюються від 1 до 4 балів:
| МАТЕМАТИКА | ||||
| ЛІТЕРАТУРА | ||||
| РОСІЙСЬКА МОВА | ||||
| ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО |
На обговорення питання командам дається 15 секунд. За часом виконання завдання стежить арбітр.
Першою відповідає та команда, яка швидше за всіх підняла сигнальну картку. Якщо команда дає неправильну відповідь, право відповіді переходить до команди, яка наступною підняла сигнальну картку. За кожний правильну відповідь команда отримує те, кількість балів, що відповідає питанню в таблиці. За кожний неправильнийвідповідь у команди віднімається відповідна кількість балів. Право вибору наступного питання отримує, та команда, яка правильно відповіла на попереднє запитання.
Підрахунок очок веде рахункова комісія в складі 4 чоловік. Кожен член комісії слідкує за однією командою і веде підрахунок кількості балів, набраних даною командою.
Ці ж правила застосовуються при проведенні II туру гри.
II тур
| СПОРТЛАНДІЯ | ||||
| РАЗ РОМАШКА, ДВА РОМАШКА ... | ||||
| РІЗНІ КРАЇНИ | ||||
| Шевельов звивини |
Кілька питань I та II туру відноситься до категорії «Кот в мішку» і до категорії «Питання-аукціон». Учасники гри не знають заздалегідь, в якому поле знаходяться дані питання.
Якщо в ході гри команді дістається питання з категорії "Кіт у мішку",то право відповіді на це питання команда віддає суперникам по інтелектуальній грі.
Якщо в ході гри команді дістається «Питання - аукціон»,топраво відповіді отримує та команда, яка запропонує більшу «ціну». «Торгуватися» можуть тільки ті команди, на рахунку яких позитивне кількість балів.
III тур
В III турі уприватники вирішують кросворд. За кожну правильну відповідь команда отримує по 5 балів.
У фінал проходять тільки команди з позитивним кількістю балів.
фінал
Перед початком фіналу кожна команда робить ставки, Т. Е. Записують на картках кількість балів, яку виставляють в якості ставки і здають в лічильну комісію.
В фіналікоманди повинні скласти нові слова з букв слова СНЕГУРОЧКА. Час виконання завдання - 1 хвилина. Виграє команда, яка склала найбільшу кількість слів. На рахунок цієї команди надходить то, кількість балів, яку команда заявила в ставці. У решти команд з рахунку знімаються бали, заявлені в ставці.
переможцем гривважається та команда, на рахунку якої після фіналу залишилося найбільшу кількість балів.
За підсумками гри вручаються грамоти і призи учасникам команди-переможниці гри, виявляється кращий гравець, якому вручається «Шапочка Мудрого»
Хід гри
I. Оргмомент:
1 учень:
Якщо хочеш будувати міст
Спостерігати рух зірок,
Керувати машиною в поле
Іль вести машину вгору -
Добре працюй в школі
Сумлінно вчися.
2 учень:
В школу ходимо ми не дарма,
Без наук ніяк не можна!
В життя неписьменним ввійдеш
За хвилину пропадеш.
Щоб помилок уникнути,
Розум свій треба розвивати.
А в грі перевірити можна
Просто буде або складно.
II. Шановні учасники команд, зараз Ви повинні придумати назву своїй команді і вибрати капітана.
(Гравці придумують назву команди)
I тур
(Додаток 1 , I тур)
| МАТЕМАТИКА | ||||
| ЛІТЕРАТУРА | ||||
| РОСІЙСЬКА МОВА | ||||
| ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО |
МАТЕМАТИКА:
1 бал - Як називається результат множення? (твір, добуток)
2 бали - Як знайти невідомий дільник? (Ділене поділити на приватне)
3 бали - Як називається креслярський інструмент, який допомагає накреслити коло? (Циркуль)
4 бали - Двоє учнів пройшли від школи до будинку 100 метрів. Скільки метрів пройшов кожен учень? (100 метрів)
ЛІТЕРАТУРА:
1 бал -
Уплітаючи калачі,
Їхав хлопець на печі.
Прокотився по селу
І одружився на царівні. (Ємеля)
2 бали -
У Оленки - сестриці
Забрали братика птиці.
Високо вони летять,
Далеко вони дивляться. (Гуси-лебеді)
3 бали -
Був один у Івана
Трохи горбатим,
Але зробив щасливим
Його і багатим. (Коник Горбоконик)
4 бали -
Працювати вміла красиво і вправно,
У справі будь-якому проявляла вправність.
Хліб пекла і скатертини ткала,
Шила сорочки, візерунок вишивала,
Лебідь білої в танці пливла,
Хто майстриня ця була? (Василіса Прекрасна)
РОСІЙСЬКА МОВА:
1 бал - Гусь, гуска, гусениця - споріднені слова? (Немає)
2 бали - Швидкий, повільний, стрімко, швидкісний. Яке слово зайве? (Стрімко)
3 бали - Багато - люди, один - ...? (людина)
4 бали - Звуки бачать або чують? (Чують)
ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО:
1 бал - Інструмент для малювання? (Пензлик)
2 бали - Як називаються фарби на водній основі? (Акварель)
3 бали - Як називають картину, на якій зображена природа? (Пейзаж)
4 бали - Назвіть кольори веселки.
II тур
(Додаток 1, II тур)
| СПОРТЛАНДІЯ | ||||
| РАЗ РОМАШКА, ДВА РОМАШКА ... | ||||
| РІЗНІ КРАЇНИ | ||||
| Шевельов звивини |
СПОРТЛАНДІЯ:
10 балів - Спортивний інвентар для катання на льоду. (Ковзани)
20 балів - Батьківщина Олімпійських ігор - ... (Греція)
30 балів - Інструмент спортивного судді (Свисток)
40 балів - Який слон не має хобота? (Шаховий)
РАЗ РОМАШКА, ДВА РОМАШКА ...:
10 балів - Установа, в якому працює Пєчкін із Простоквашино. (Пошта)
20 балів - Який герой за допомогою своєї бороди робив всякі чудеса? (Старий Хатабич)
30 балів - Кличка собаки з казки «Ріпка».
40 балів - Цей герой любив похвалитися і за це поплатився своїм життям. (Колобок)
РІЗНІ КРАЇНИ:
10 балів - Столиця Калмикії? (Еліста.)
20 балів - В якому місті є: Зимовий палац, Ермітаж, Кремль, Червона площа? (Москва)
30 балів - Країна законодавиця моди? (Франція)
40 балів - Як ми називаємо італійський пиріг? (Піца)
Шевельов звивини:
10 балів - Всіх годує, а сама не їсть. Що це? (Ложка)
20 балів - Коли ми дивимося на цифру 2, а говоримо 14? (на годиннику)
30 балів - Що можна приготувати, але не можна з'їсти? (Уроки)
40 балів - Що потрібно зробити, якщо бачиш зеленого чоловічка? (Перейти на іншу сторону)
III тур
(Додаток 1)
кросворд
IV тур
Складіть нові слова з букв слова : СНЕГУРОЧКА
Підведення підсумків:
лічильна комісія підраховує кількість балів.
Валентина Крутакова
Інтелектуальна гра для дошкільнят і молодших школярів «Хочу все знати!»
цілі:
Розвивати у вихованців пізнавальний інтерес,
Розвивати швидкість реакції, пам'ять, мислення, логіку, мова,
Сприяти збагаченню словникового запасу,
З'ясувати рівень обізнаності та знань хлопців в різних областях,
Розширювати кругозір, уявлення про навколишній світ,
Сприяти згуртуванню колективу, створенню у хлопців гарного настрою, організації дозвілля, отримання знань,
Вчити працювати в командах і парах.
устаткування: Жетони для кожного учасника, стрічка переможця гри « Хочу все знати» або грамота, солодкі і втішні призи для всіх хлопців, картки з лабіринтами, картки із зображенням різних тіней і осколків.
Ведучий пропонує дітям виконати різні завдання, відповісти на питання, за підсумками кожного конкурсу - завдання, дитині видається по 1 жетону. В кінці гри жетони кожного гравця підраховуються і визначається переможець. для молодших хлопців задаються прості питання, для старших дітей - важче, відповіді потрібно обґрунтувати.
Хід заняття:
(Ведучий - вихователь)
Привіт, хлопці. Сьогодні ми з вами проведемо цікаву гру, вона називається « Хочу все знати!» . ця гра називається інтелектуальної, Вимагає швидкості реакції, уваги, пам'яті, роботи мозку і вашого розумового розвитку в цілому.
Вам будуть запропоновані різні завдання, які потрібно буде виконати. Ми перевіримо ваші знання в різних областях, за результатами їх виконання ми з'ясуємо знавця, Самого ерудованого з вас.
Отже, ви готовим дізнатися наймудрішого, Ерудованого серед вас? Тоді починаємо! Спочатку давайте розучимо кричалку і все голосно, хором, її прокричи:
Ми - розумні!
Ми - дружні!
Ми - уважні!
Ми - старанні!
Ми багато чого вчимося!
І все у нас вийде!
Завдання 1. знавці казок
Я почну, а ви закінчуйте,
Тільки в риму відповідайте!
У казці кінь не проста:
Чудо - грива золота,
По горах хлопчину носить,
Та ніяк його не скидає.
Є у коня синок -
Дивовижний коник,
Дивовижний коник,
на прізвисько (Горбоконик)
Перед вовком він тремтів,
Від ведмедя втік,
А лисиці на зубок
Все ж попався (Колобок)
Про затишний якийсь будинок
Розмову ми заведемо.
Там багата особа
Проживала, чай пила.
Чай пила, жувала здобу.
На жаль, у особи,
Будинок весь вигорів вщент.
Що ж, подумайте трошки ...
Вірно, це тітка (Кішка)
У річках Африки давно
Зле плаває колода.
Хто б на зустріч ні поплив,
всіх проковтне (Крокодил)
Ворог людей і ворог звірів
злий розбійник (Бармалей)
Всіх на світі він добріші,
Лікує він хворих звірів.
А одного разу бегемота
Виймав він з болота.
Добротою знаменитий,
це доктор (Айболить)
Його господар - хлопчик Робін,
Його приятель - П'ятачок.
Він був раз хмари подібний;
Він простий, але він не дурник.
Для нього прогулянка - свято,
І на мед особливий нюх.
Це плюшевий пустун
Ведмедик (Вінні Пух)
Він знаком всім малим дітям,
Обожнюють все його,
Але таких на цілім світі
Не знайдеш жодного.
Він не лев, котрий не слон, не птах,
Чи не тигреня, що не синиця,
Чи не кошеня, що не щеня,
Чи не вовченя, що не бабак.
Але знята для кіно
І відома всім давно
Ця мила мордочка,
А зветься (Чебурашка).
Молодці, хлопці, вірно впоралися із завданням. Кожен, хто відповідав на питання, отримує по жетону. А зараз ми дізнаємося, хто з вас самий кмітливий.
Завдання 2. Питання на кмітливість, кмітливість.
1. Дві сардельки варяться 6 хвилин. Скільки часу будуть варитися вісім таких же сардельок? (6 хвилин).
2. Йшла баба в Москву і зустріла трьох мужиків. Кожен з них ніс по мішку, в кожному мішку - по коту. Скільки істот відправлялося в Москву? (1 баба).
3. П'ять лампочок тьмяно горіли в люстрі. Грюкнули двері - і дві перегоріли. Зробити вам потрібно саму малість: Сказати, скільки ламп залишилося? (П'ять).
4. Скільки зубів у дорослої людини? (32) .
5. Як правильно говорити: «У рибов немає зубів», «У рибьев немає зубів», «У риб немає зуб»? (У риби є зуби).
6. У якої риби очі на одній стороні? (У камбали).
7. Куди заносять зникаючих тварин? (В Червону книгу).
8. А і Б сиділи на трубі. А впала, Б пропала, що залишилося на трубі? (І).
9. Скільки сонечок на небі? (1) .
10. Скільки всього пальців у людини? (20. За 5 на кожній руці, по 5 на кожній нозі).
12. Згадайте і назвіть прислів'я про здоров'я. ( «У здоровому тілі - здоровий дух» , "Чистота запорука здоровя", «Здоров'я не купиш, - його розум дарує» та ін.).
13. Що може вбити коня? (Крапля нікотину).
14. Що важче: 1 кг вати або 1 кг заліза? (Однаково).
15. На столі стояли 3 склянки з вишнею. Петя з'їв вишню з 1 склянки і поставив його знову на стіл. Скільки склянок залишилося? (3) .
16. Якщо півень знесе яйце, кому воно дістанеться? (Нікому, півень яєць не несе).
17. Назви 5 днів тижня, не називаючи їх по іменах (Позавчора, вчора, сьогодні, завтра, післязавтра).
18. У якому місяці балакуча Машенька говорить найменше? (В лютому, т. К. В лютому 28 днів).
19. Скільки жирафів плаває в Чорному морі? (Анітрохи, жирафи не плавають).
20. Чи може страус назвати себе птахом? (Немає, страус не вміє говорити).
Молодці, хлопці, намагалися вірно відповідати на питання.
А зараз я пропоную вам пройти лабіринт, хто швидше.
Завдання 3. Пройди лабіринт
На столику перед вами лежать картки з лабіринтами, вам треба якомога швидше їх пройти. Діти проходять лабіринт на картках, позначають шлях до виходу з лабіринту. Хто із завданням справляється швидше і краще, отримує жетон.
Молодці, добре впоралися із завданням. А зараз перевіримо, як ви вмієте відгадувати загадки.
Завдання 4. Загадки
Дошка на мотузці не гірше конячки,
Катає всіх спритних на дитячому майданчику. (Гойдалки)
З - під даху дах
Гуляти під дощик вийшла. (Зонт)
Круглий, гладкий, як кавун,
Колір будь-який, на різний смак,
Коль відпустиш з повідця,
Полетить він в хмари. (повітряну кульку)
Стукнеш об стінку - я поскачемо,
Кинеш на землю, а я отскачу,
Я з долонь в долоні лечу,
Струнко лежати я ніяк не хочу. (М'яч)
Який це майстер на вікна завдав
І лиття, і трави, і чагарники троянд? (Мороз)
Один каже, двоє дивляться, двоє слухають. (Мова, очі, вуха).
У лугах ростуть сестрички,
Золотий у них око і білі вії. (Ромашки)
Під соснами, під ялинками
Лежить мішок з голками. (Їжачок)
різнобарвне коромисло
Через річку повисло. (Веселка)
Сто одежинок і все без застібок. (Капуста)
Всі його люблять, а подивляться на нього, так кожен морщиться. (Сонце)
Влітку гуляє, взимку відпочиває. (Ведмідь)
Хто в лісі без сокир
Будує хату без кутів? (Мурахи)
Без рук, без Топоренко
Побудована хатинка. (Гніздо)
Молодці, хлопці, вмієте відгадувати загадки, а зараз трохи відпочиньте. Вам треба на картках знайти відповідний осколок або тінь, вставити в малюнок потрібний фрагмент.
Завдання 6. Підбери по тіні, уламку
Перед хлопцями лежать картки з намальованими судинами, різними тематичними картинками. На деяких частинах картинок на кожній картці відсутні будь - то деталі. Завдання хлопців - знайти і вставити в пропущені місця потрібні деталі, тінь, осколки.
Молодці, хлопці, швидко і правильно впоралися із завданням. А зараз давайте пограємо, Відпочинемо. Ви знаєте, що таке луна? Уявіть собі, що ви - відлуння. Я буду говорити фрази, а ви повинні повторювати ці фрази точно за мною, слово в слово.
Завдання 7. Синхронне відлуння
Збирайся, дітвора / ра, ра /,
триває гра / ра, Ра /,
Бей в долоні веселіше / лей, лей /,
Так долоньок не шкодуй / лей, лей /,
Котра зараз година? / Годину, годину /,
Скільки буде двічі два? / Два, два /,
Ходить кругом голова / ва, ва /,
Це вухо або ніс? / Ніс, ніс /, (Показуємо вухо)
А можливо сіна віз? / Віз, віз /,
Це вухо або око? / Очей, очей /, (Показуємо вухо)
А ось це що у нас? / Нас, нас /, (Показуємо на коліно)
Як співає в селі півень? / Ух, ух /,
Ви хороші, слухняні завжди? /так Так/,
Або тільки іноді? /так Так/,
Чи не втомилися відповідати? / Чать, чати /,
Дозволяю замовкнути / чать, чати /,
Ось і кінець нашій грі / ре, ре /,
І спасибі вам, дітворі! / Ре, ре /.
Молодці, хлопці, змогли стати справжнім відлунням, дружною і згуртованою командою. У грі ви намагалися допомагати один одному, підтримувати і підбадьорювати.
підсумок заняття:
Ось і підійшла наша інтелектуальна гра до кінця, Ви всі старалися, добре справлялися із запропонованими завданнями. Що ви дізналися нового для себе, чому навчилися? Дякую вам за хорошу гру, Ваші знання! Намагайтеся і далі добре займатися, будьте уважні на заняттях, спостерігайте за тим, що відбувається навколо, за навколишнім світом і його змін і, намагайтеся стати освіченими, культурними та інтелектуально розвиненими людьми!
Зараз ми підрахуємо всі ваші жетони, зароблені вами на нашій грі « Хочу все знати!» , Дізнаємося, хто з вас став самим ерудованим, розумним, інтелектуальним(Підрахунок жетонів). А тепер ми будемо проводити нагородження. Найрозумнішим став (стала (Ім'я, прізвище дитини - переможця). Йому вручається стрічка переможця, почесна грамота, всім учасникам - солодкі заохочувальні призи. Дякую всім, до нових зустрічей на наших іграх і заняттях.
Під час тривалої поїздки, в дощову погоду або на дачі далеко від іграшок дитини можна зайняти захоплюючій і корисною грою. Інтелектуальні ігри гарні своєю доступністю і розвивають дитини. З їх допомогою час пролетить непомітно. І при цьому вони не вимагають грошових витрат або особливої \u200b\u200bпідготовки.
Спрямованість інтелектуальних ігор
Інтелектуальні ігри несуть у собі величезний потенціал і дозволяють розвивати:
- Пам'ять.В процесі гри працює як мимовільна, так і довільна пам'ять - навіть діти дошкільного віку прекрасно запам'ятають інформацію, подану в такій формі.
- Увага.В цікавій грі дитина максимально зосереджує його, намагаючись не випустити з уваги найменші деталі.
- Мислення.Думаючи над складною, але цікавою завданням, школяр зможе чудово натренувати цю навичку, засвоїти алгоритми рішення на майбутнє.
- Логіку.Інтелектуальні ігри нерозривно пов'язані з логічним мисленням, дозволяють прищепити його основи дітям молодшого віку і вдосконалити у більш старших школярів.
- Мова.Ряд ігор, задіюючи мова дитини, розвивають артікулярний апарат і допомагають засвоювати нові граматичні конструкції.
Гра може мати свою специфіку і бути спрямована на розвиток тільки одного з цих процесів або ж тренувати кілька навичок. У сьогоднішній статті ми будемо розглядати мультизадачні гри. Крім перерахованих вище процесів вони також допоможуть розвинути фантазію, творче мислення, дрібну моторику та ін.
Принципи застосування інтелектуальних ігор
Пропонуючи дитині гру, важливо пам'ятати про таких принципах:
- Гра повинна бути цікавою.Запропонуйте дитині захоплююче провести час, викличте в ньому дух суперництва і стежте за його поведінкою під час гри. Якщо ентузіазм швидко вичерпується, краще поміняти задачу.
- Гра повинна мати оптимальний рівень складності.Занадто легка - не зможе надовго прикувати увагу дитини, дуже складна - може засмутити його, викликати незадоволення або образу.
- Дитині необхідна підтримка, допомога і похвала.Будьте готові до того, що і вам самим доведеться поламати над задачкою голову - дитина повинна відчувати вашу зацікавленість, бачити участь. Хваліть його успіхи, але не перехвалюйте, а критику скоротіть до мінімуму або приберіть зовсім.
Гра «Мавпочка»
Мавпувати не завжди погано!
Що розвиває:увагу, пам'ять, дрібну моторику, координацію рухів
Починається гра з невеликою казки: «Жила-була маленька мавпочка. І одного разу стало їй дуже нудно. Вона сиділа за столом і сумувала, коли до кімнати зайшов хлопчик. Мавпочка сховалася під стіл і стала спостерігати. Хлопчик підійшов до буфету і взяв цукерку - мавпочка теж підбігла до буфету і дістала цукерку. Хлопчик розгорнув папірець - мавпочка розгорнула. Хлопчик відкусив - мавпочка відкусила. Хлопчик посміхнувся, і вона теж ».
Далі дорослий пропонує дитині (дітям) гру, в якій сам стає хлопчиком з казки, а дитина - мавпочкою. Після цього батько може показувати будь-які дії (наприклад, збирати модельку), а завдання дитини - швидко їх повторювати.
«Який предмет прибрали?»
Що розвиває:увагу, пам'ять, логіку
Перед дитиною викладається набір будь-яких предметів (оптимальна кількість для дітей початкової школи - 5-9). Завдання учня - уважно розглянути всі предмети (протягом 30-50 секунд) і запам'ятати їх. Далі він відвертається, а дорослий прибирає один предмет. Дитина повинна визначити, яку саме річ прибрали. Якщо він не може, то можна дати підказку: «Цей предмет червоного кольору», «Він круглий» і т.д.
Для розвитку логіки можна дещо змінити умови гри. Щоб вгадати відсутній предмет дитині дається ряд логічних підказок: «Він лежав за ножицями, але перед ручкою», «Предмет більше блокнота, але менше книги», «Має чотири кути, але не квадрат» та ін.
«Хронологічна послідовність»
Що розвиває:пам'ять, увага, мислення, мова, логіку
Необхідно підготувати кілька картинок за мотивами казки. Наприклад, до казки колобок можна намалювати діда і бабу, веселого колобка, зайця, вовка та т.д. Можна пошукати відповідні зображення в книгах та інтернеті.
«Розповідь за картинками»
Що дозволяє розвиває:увагу, логіку, мова, фантазію
Дитині пропонується кілька картинок, наприклад, на одній зображена дівчинка, що тримає цукерку, на другий - дівчинка з порожнім фантиком в руках, на третій - плаче дівчинка. Учневі необхідно скласти логічний розповідь по цих картинок. При цьому події в оповіданні повинні йти в тій послідовності, в якій подавалися зображення.
«Розташуй в правильній послідовності»
Що розвиває:увага, мислення, логіку
Дитині необхідно розташувати предмети в правильній послідовності на основі логічних умов. приклад:
Зелене коло не може стояти поруч з червоним квадратом. Синій трикутник повинен стояти перед зеленим колом, але після жовтого квадрата. Червоний квадрат завжди останній. Жовтий квадрат йде в парі з синім трикутником ...
«Рамка з кульок»
Що розвиває:увага, мислення
Завдання: Уяви, що у тебе є 15 кульок. 5 з них жовтого кольору, 5 -синього, 5 - червоного. Тобі потрібно розташувати їх в трикутної рамці так, щоб поруч не було кульок однакового кольору.
«Розгадай код і додаткового»
Що розвиває:пам'ять, увага, мислення, логіку
Дитині пред'являється ряд зображень, які підібрані за певним принципом. Завдання - розгадати цей принцип (код) і доповнити ряд.
Наприклад, послідовність:
Яку фігуру потрібно поставити замість знака питання:
Картинки з Акімова Г. Е. «SUPERінтеллект. Ефективний тренінг для розвитку природного геніальності »
«Геометричний шифр»
Що розвиває:увагу, пам'ять, логіку, мислення, мова
Дитині пропонується наступна схема:
І умови:
Таким чином кодується слово / фраза, яку потрібно розшифрувати. наприклад:
Картинки з Харт-Девіс А. «Дивовижні математичні головоломки»
«Переверни чашки»
Що розвиває:увага, мислення, логіку
Перед дитиною в ряд ставиться сім чашок дном вниз. За один хід можна перевертати три чашки (не більше і не менше). Завдання: за три ходи правильно поставити все чашки.
«Вікторина»
Що розвиває:увагу, пам'ять, мислення, мова
Перед початком гри необхідно скласти ряд питань на загальний інтелект, знання, ерудицію, кмітливість. Питання можуть бути як з варіантами відповідей (Скільки планет у сонячній системі? А) 6; Б) 3; В 8; Г) 9.), так і без (Скільки всього в Росії було імператорів?).
Для підвищення інтересу до гри можна присуджувати дитині бали за кожну правильну відповідь, а потім обмінювати їх на призи. Або ж влаштувати невелике змагання між дітьми, хто дасть більше правильних відповідей.
«Загадки із секретом»
Що розвиває: увагу, пам'ять, мислення, логіку, мова
Існує величезна безліч загадок із секретом, розгадувати які цікаво і дорослим, і дітям:
- Чи можуть руки бути займенником? Якщо так, то коли? (Коли вони ви-ми-ти)
- Яка птах, стане найбільшою в Європі, якщо втратить всього лише одну букву? (Іволга)
- Який місяць найкоротший? (Травень - всього три букви)
- Коли чорному коту увійти в будинок найлегше? (Коли відкриті двері)
- В якому місяці балакуча дівчинка говорить найменше? (В лютому - короткий місяць)
Знайти такі загадки можна в книгах або в інтернеті.
Для підготовки інтелектуальної гри «Чудова сімка» для команд від кожного класу паралелі - по сім гравців в кожній команді, командам присвоюються номери. Ця гра проходить в кілька турів - в кожному свої правила. Для проведення гри краще використовувати невеликий хол або аудиторію - обов'язково з апаратурою, щоб задаються були добре чутні гравцям. Гру проводить кілька людей: провідний, лічильна комісія з 2-3 чоловік, два помічника.
хід гри
(Гравців розсаджують за окремі столи, розставлені в шаховому порядку.)
Тур 1. Варіант
(Коли ведучий пояснює умови, помічники розкладають на столи кожній команді набір карток з буквами А, Б, В і номером, відповідним команді - табличка з номером залишається у команди до кінця гри.)
Умови туру: гравцям зачитується питання і дається три варіанти відповідей, які відповідають буквах: А, Б і В. Дається час на обдумування - 30 секунд. Потім питання читається ще раз і дається команда для підняття табличок (команда піднімає табличку зі своїм номером і букву з передбачуваним відповіддю). Якщо команда підняла табличку з відповіддю раніше покладеного часу - їм дається штрафний бал. Лічильна комісія реєструє номери команд, що дали правильну відповідь, і в кінці туру підводить підсумок за мінусом штрафних балів.
Можливі питання.
1. На грудях короля Швеції Карла 17 Йохана було татуювання:
A) Я - тиран;
Б) Смерть тиранам; +
B) Тільки народ.
2. Яке з цих слів виклав Кай в казці «Снігова королева»?
A) сніжинка;
Б) вічність; +
B) теплота.
3. Одне з перерахованих комах-шкідників водиться в країнах - республіках колишнього СРСР.
A) ірландська древогризка;
Б) гімалайська малявка;
B) мавританські комашка. +
4. Яких тварин продавав Дуремар?
Б) п'явок; +
B) черепах.
5. Офіційною одягом спортивних суддів на футбольних матчах в США є:
A) рожева майка; +
Б) жовта мантія;
B) синій фрак.
6. Як на Русі називалися гроші номіналом 15 рублів з срібла?
Б) імперіал; +
7. Суцвіття якої рослини протягом дня повертається слідом за сонцем?
A) соняшнику; Б) ромашки;
B) тюльпана.
8. Один з перерахованих людей є винахідником акваланга:
A) капітан Немо;
Б) Крузенштерн;
B) Жак Ів Кусто. +
9. Слово «акробатика» в перекладі з грецького означає:
A) стрибаю на батуті;
Б) ходжу навшпиньки, лізу вгору; +
B) перекидатися, стрибаю, скачу.
10. У водно-моторному спорті судно з підвісним мотором називається:
A) скутер; Б) каспер;
B) фліппер.
11. У боксі суддів називають:
A) рефері; +
Б) брейкери;
B) Рінгера.
12. Який з цих письменників написав «Мойдодир»?
A) Крилов;
Б) Чуковський; +
B) Маршак.
Тур 2. Питання
(Коли ведучий пояснює умови другого туру, помічники розкладають на столи кожній команді бланки для відповідей, на яких написаний номер команди та ручки; кількість бланків відповідає кількості питань.)
Умови тypa: гравцям зачитується питання і дається одна хвилина для обговорення відповіді. За п'ять секунд до закінчення хвилини ведучий повідомляє командам, що необхідно дати відповідь. Команди записують свою відповідь на бланку. Ведучий оголошує, що командам необхідно здати відповіді. Помічники проходять по залу, збирають бланки і передають їх ведучому. Якщо команда не встигла написати відповідь до закінчення хвилини, то їх бланк не приймається. Як тільки все бланки зібрані, ведучий оголошує правильну відповідь і повідомляє лічильної комісії номера команд відповідали правильно.
Можливі питання.
Питання 1: Щороку восени іспанські селяни пишуть на боках своїх корів «VAKA», що по-іспанськи означає «корова». А для кого призначається цей напис, ви зможете сказати, якщо зрозумієте, що ще починається восени в Іспанії.
Відповідь: Для мисливців (починається мисливський сезон).
Питання 2: Цей термін прийшов до нас з грецької мови, хоча вченим відомо його застосування ще в Єгипті 2000 років тому. З давніх-давен секретами її володіли жерці. Поступово вона вийшла за початкові рамки, і її стали умовно ділити на три напрямки: лікарську, гігієнічну і ... Напевно, ви вже здогадалися, про що йде мова, гак що вам не важко буде назвати це третій напрямок в якому, до речі, і залишився давній зміст цього терміна.
Відповідь: Декоративна (йшлося про косметику).
Питання 3 14 вересня 1638 помер англійський священик Джон Гарвар. Він залишив свою бібліотеку семінарії, заснованої в Новому Місті в 1636 році. А як це місто стало називатися потім?
Відповідь: Кембридж (а коледж, побудований в ньому, назвали на честь священика Гарвардським).
Питання 4: Одного разу, при з'ясуванні відносин з придворними Людовик XIV зауважив, що він - король і якщо накаже їм кинутися в воду, ті повинні негайно коритися. Після цих його слів один з придворних попрямував до виходу. Що він відповів Людовику на його питання про те, куди він пішов?
Відповідь: Вчитися плавати.
Питання 5: В Америці розроблена комп'ютерна програма, яка переглядає пам'ять всіх комп'ютерів установи і знищує до 6000 різних програм. Вона не є антивірусної, хоча і побудована за таким же принципом. Проти чого ж вона спрямована?
Відповідь: Проти комп'ютерних ігор.
Питання 6: Ціле може складатися з багатьох компонентів, але основних три. Вони ніколи не бувають однаковими і не можуть перебувати в одній площині. Перший символізує небо, другий-людини, третій - землю. Як же ми називаємо ціле?
Відповідь: Ікебана.
Питання 1: До війни в багатьох кінотеатрах СРСР з успіхом йшли фільми Чарлі Чапліна. Хто озвучував ролі Чапліна?
Відповідь: Ніхто, ці фільми німі.
Питання 8: Ви, безсумнівно, любите гостросюжетні твори. Ось сюжет одного з них: під час прогулянки несподівано знайдений скарб. З нагоди знахідки відбудеться свято, яке затьмарений появою підступного лиходія. Життя героїні в небезпеці, але в останній момент з'являється герой і вбиває лиходія. Все закінчується весіллям. Як звуть героїню твору?
Відповідь: Муха-Цокотуха.
Питання 9: Червоний, жовтий, зелений, оранжевий, синій, блакитний. Якого кольору в даному списку не вистачає?
Відповідь: Фіолетовий (мова йде про веселку).
Питання 10: Приручення цього домашньої тварини людиною датується IV тисячоліттям до нашої ери. До нас дійшло його зображення на камені з надітим нашийником - знаком приналежності господареві. Їх називали «добрими духами житла» і присвячували богині Місяця, родючості і дітонародження. Знаменитий цирковий дресирувальник займається саме ними. Про кого йде мова?
Відповідь: Про кішці.
Питання 11: За часів кріпосного права існувало оригінальне «зимовий» покарання для винних селян. Їх занурювали в ополонку. Яким виразом збагатився російську мову, завдяки цьому покаранню?
Відповідь: «Я тобі покажу, де раки зимують» (зараховувати всі відповіді зі словами про «зимуючих раках»).
Питання 12: Свиня, собака, ворона, заєць. Ці тварини відомі всім малюкам. Назвіть ім'я хоча б одного з них?
Відповідь: Хрюша, Філя, Керкеша, Степашка.
Питання 13: Процедура з'ясування обставин справи в римському суді складалася з семи питань. Ось чотири з них: Хто? З чиєю допомогою? Для чого? Яким чином? Назвіть три залишилися питання.
Відповідь: Що? Де? Коли?
Тур 3. Таблички
(Для проведення цього туру, помічники розкладають на столи кожній команді кілька наборів карток, кожен набір лежить в своєму конверті, на якому написаний номер питання, яким відповідають дані картки.)
Умови туру: гравцям зачитується питання і вони з табличок, які відповідають номеру цього питання, вибирають правильний, на їх погляд, відповідь. На обдумування дається 30 секунд. Як тільки час на обдумування закінчується, команди за сигналом піднімають таблички з відповіддю і з номером своєї команди. Потім ведучий читає правильну відповідь, а лічильна комісія реєструє команди, що дали правильну відповідь. Якщо команда піднімає свою відповідь набагато пізніше всіх інших команд - їй зараховується штрафне очко.
Можливі питання.
1. Богиня кохання і краси в грецькій міфології. (Афродіта, Гера, Венера, Юзя.)
2. Останній російський цар. (Микола II, Петро I, Микола I, Іван Грозний.)
3. Яка наука, вивчає поведінку і емоції людини в різних ситуаціях? (Психологія, педагогіка, психіатрія, психоаналіз.)
4. Яку цифру слов'яни вважали священною? (7, 5, 13, 28.)
5. Яким словом називають теплий південний вітер і східну солодкість? (Зефір, лукум, щербет, кус-кус.)
6. «У людині повинно бути все прекрасним: і обличчя, і одяг, і душа, і думки». Автор слів? (Чехов, Толстой, Маяковський, пукіна.)
7. Знаменитий російський іконописець? (Рубльов, Левітан, Коровін, Айвазовський.)
Тур 4. Бліц
(Для цього туру командам потрібно табличка з номером їх команди.)
Умови туру: ведучий зачитує питання і команда, у якої готова відповідь, піднімає вгору табличку зі своїм номером. Лічильна комісія уважно спостерігає за тим, яка команда була першою і дає їй слово, якщо команда відповіла правильно, то їй зараховується п'ять балів, якщо немає, то слово дається команді, яка другий підняла табличку, але їй, в разі правильної відповіді зараховується лише чотири бали і т. д.
Можливі питання.
1. Знімна зачіска. (Перука.)
2. Творець Венери Мілоської? (Мікеланджело.)
3. Мешканці тихого виру. (Чорти.)
4. Як називається будівельне мистецтво? (Архітектура.)
5. Вихідна скарга, яку Москва не вірить. (Сльози.)
6. Коли, при якому царя відбулося повстання декабристів? (14 грудня 1825 року, Микола 1.)
7. Пристосування для відпочинку в підвішеному стані. (Гамак.)
8. Творці слов'янської азбуки? (Кирило і Мефодій.)
9. Молодший брат Балда? (Заєць.)
11. Сонячне вступ. (Схід.)
Після того, як пройдуть всі тури, лічильна комісія виявляє переможців (перше, друге, третє місце), відбувається нагородження.
Для дітей розвивають не тільки розумові здібності і кмітливість, а й дають дітям новиe знання.
Інтелектуальна гра Колобок
Всі знають казку «Колобок». У казці сім персонажів: баба, дід, колобок, заєць, вовк, ведмідь і лисиця. Потрібно приготувати сім картинок або намалювати їх разом з вашим малюком. Потім розповісти дитині казку «Колобок», використовуючи картинки, як наочний посібник. Після цього потрібно запропонувати малюкові розкласти картинки в хронологічній послідовності. Старша дитина із задоволенням сам розповість казку.
Інтелектуальна гра путанка
У цій грі повинні брати участь не менше 5 осіб. Двоє з них: один заплутує, інший - розплутувати. Розплутувати йде в іншу кімнату, так що б він не бачив, що роблять інші діти, що граються. Учасники гри беруться за руки, після цього «заплутує», починає виконувати свою роботу - заплутувати всіх хлопців: хто проліз під руку, хто переступив через руку іншого, хто оповив руку навколо шиї, але не можна розмикати руки. В цілому вийшла «абракадабра». Тепер вихід «розплутує» - завдання просте - розплутати, не розмикаючи руки.
Інтелектуальна гра Вгадай
Ведучий задає, питання, по черзі поступово наближаючи граючих дітей до правильної відповіді. Наприклад.
- Його шукають
- Його шукає Іван
- Це герой казки.
- Він живе в тридев'ятому царстві
- Його хочуть перемогти.
- Його життя не в ньому.
- Його життя на кінчику голки
Потім ведучий пропонує дітям скласти аналогічну низку питань.
гра впиши слово
На шкільній дошці або на папері малюємо квадрат. Потім розкреслюють клітини - 5 на 5 (це мінімальна кількість малих клітин, можна і більше - 6 на 6 і т.д.). У центральній частині пишемо слово. Наприклад: КАПКАН. Потім по черзі вписуємо по одній букві в сусідні клітини так, щоб вийшло інше слово. Якщо під словом КАПКАН внизу під першою літерою А написати букву П, то вийде слово ПАПКА, і в окремому стовпці, розкресленому для кожного учасника пишемо цифру 5 - так як слово ПАПКА містить 5 букв. І так по черзі. Переможцем гри виявляється той учасник, який набере найбільшу кількість очок.
гра Міста
Перший учасник говорить назва міста. Наступний учасник повинен назвати місто на ту букву, на яку закінчується перший місто. Наприклад: Москва. Наступний каже: Астрахань. Наступний - Новосибірськ. Тематику можна вибирати будь-яку: тварини, країни, назви фільмів і т. Д.
Гра Повітря, вода, земля, вогонь
Для цієї гри потрібен м'яч і кілька учасників. Діти стають по колу. Всередині кола стоїть ведучий з м'ячем. Він по черзі кидає м'яч учасникам і при цьому говорить одне слово з чотирьох запропонованих: «повітря» - потрібно зловити м'яч і сказати назву птаха, «вода» - зловити м'яч і назвати рибу, «земля» - назвати тварину, але якщо ви зловите м'яч на слові «вогонь» - вибуваєте з гри. Після того, як хто-небудь з учасників зловив м'яч, ведучий починає рахувати до «трьох» і якщо зловив не назвав ні чого, то вибуває з гри. Якщо назвав замість птиці рибу - вибуває з гри.
Переможець стає провідним.
гра Подорож
Ведучий кидає м'яч по колу по черзі учасникам гри. Зловив м'яч, каже таку фразу: «я поїду в ... наприклад: Делі». Учасник, що стоїть праворуч від нього задає питання: «Навіщо?», А наступний, що стоїть праворуч повинен швидко відповісти: навіщо йому знадобилося поїхати в Делі. Наприклад: «слонів вважати чи Індію вивчати».
Хто не зміг швидко відповісти на питання виходить з гри.
гра крокодил
Ця гра розвиває образне мислення і акторські здібності. Грають дві команди.
Представники однієї команди викликають учасника з іншої. Шепочуть йому на вухо назва тварини, а в подальшому, все, що на розум прийде. Завдання змагається боку вгадати, що їм буде зображувати без слів викликаний учасник.
Гра «Крилатий вислів героя з мультфільму"
Звучать фрагменти висловлювань відомих героїв з мультфільмів: Заєць з «Ну, постривай!", Домовик Кузя, Фрекен Бок, Бременські музиканти, Аліса із Задзеркалля і т.д .. Діти, які назвали вірно героя, отримують жетон - посмішку, а на екрані з'являється зображення цього героя.
«Казкові кубики пазли.»
Реквізит: 24 кубика з частинами зображених героїв. Ведучий загадує загадки. Ті учасники, які відгадали їх, запрошуються на сцену. Потім на час збирають картинки з героями.
Інтелектуальна гра з залом.
Море, вікно, пиріг, серце, какао, виноград, квітка, океан, ковдри, поцілунок, погляд, любов - ці слова називає ведучий. Слова, як бачите, вимовляються в однині. Завдання глядачів назвати ці слова у множині.
Інтелектуальна гра з рухами.
Ця гра має комплексний характер. Проводиться в кілька етапів:
1 етап - провідний вибудовує грають в один ряд, потім називає імена прикметники (наприклад: круглий, зелений, великий і т. Д.). Після кожного вимовленого слова, учасник робить крок вперед і продовжує фразу (наприклад: круглий - м'яч, зелений - ліс, і т. Д.). Вибуває з гри, не знайшов потрібного іменника.
2 етап - необхідно придумати оригінальне вправа з хула - хупом
3 етап - намалювати істота, що складається з геометричних фігур: Кола, квадрата, трикутника.