Joc didactic pe povara din grupul senior. Jocuri didactice pentru Obzh pentru grupul de mijloc. Jocul "Colectați un subiect periculos"

Jocuri pentru formarea unui sentiment de securitate proprie

Jocuri pentru formarea culturii juridice

Jocuri care contribuie la adaptarea unei persoane în lumea socială

"Am un drept ..."

Scop.

• Extindeți zona de cunoaștere juridică a copiilor.

Material. Un set de poze de complot în articolele din Convenția ONU privind drepturile copilului. Imagini care descriu situațiile care nu sunt luate în considerare în "Convenția" (copilul plimbă o bicicletă, joacă o ascundere și caută, udând flori etc.). Șablonul "Am dreptul" (pot fi prezentate, de exemplu, sub forma unui semn "+").

Joc de accident vascular cerebral

Copiii aleg alternativ acele imagini care corespund articolelor din Convenție și au ieșit despre șablonul "Am mare". Apoi, fiecare copil explică cauza alegerii sale, restul discută despre regula de decizie.

"Nu am..."

Scop.

• Predarea pentru a distinge între conceptele de "pot", "ar trebui", "vreau".
• Îmbunătățiți cunoștințele copiilor despre normele sociale.

Material. Seria de imagini de complot legate de relații acceptabile și inacceptabile în sisteme: adult - copil; Copilul este un copil; copil - lumea. Șablonul "Nu ar trebui" (de exemplu, o imagine a semnului "-").

Joc de accident vascular cerebral

Copiii stau imaginile care descriu situații inacceptabile în relațiile dintre oameni, între om și natură, om și lumea substanțială. Apoi explicați alegerea dvs.

"Ambulanță"

Scop.

• Învățați copiii dacă este necesar, apelați în serviciul de urgență ingrijire medicala prin telefon 03.

Material. Mașină de jucărie "ușoară". Imagini de scene cu imaginea diferitelor situații: Un om se află în pat cu un termometru sub braț; Copil cu bruis; Bătrân care a căzut pe stradă (mână la inimă) etc. Capace de doctorat alb și halate de baie - pentru fiecare participant al jocului.

Joc de accident vascular cerebral

Imaginile de scenă sunt așezate pe masă. O brigadă de ambulanță (5-6 copii) repetă numărul de telefon al serviciului său de urgență, călătorește pe "provocări" (copiii mișcă mașina din imagine în imagine) și ia într-un spital-CSU (colecta imagini) numai "grav bolnav oameni".

Restul discută acțiunile brigăzii de ambulanță.

"Ajutor! Politie! "

Scop.

• Pentru a forma o idee despre cazurile ar trebui tratate pentru ajutor în poliție.

Material. Cardurile cu imaginea telefonului setat pe care este scris numărul serviciului de poliție - 02. Seturi de poze complotare care descriu diferite situații de viață care necesită și nu necesită intervenția poliției.

Joc de accident vascular cerebral

Copiii sunt împărțiți în trei echipe. Profesorul distribuie fiecărui set de fotografii și cărți de complot cu un număr de apel de poliție. Jucând cât mai posibil pentru a descompune cărțile cu

imaginea unui telefon lângă imagini cu situații care necesităpoliția de frezat. După jocuri Copiii discută rezultatele acțiunilor fiecărei echipe.

"Dacă există un incendiu"

Scop.

• Să familiarizeze copiii cu regulile de manipulare în condiții de siguranță.
• Asigurați-vă cunoștințele despre numărul de telefon al unui serviciu de pompieri ex-trench.

Joc de accident vascular cerebral

Copiii devin un cerc. În centru - Educație Tel cu aeronavă în mână. El pronunță linii poetice și, fără a negocia ultimul cuvânt, transferă mingea unul dintre copii. Copilul anunță rapid șirul și transmite mingea la altul, etc. Dacă copilul este responsabil greșit, el

ea scapă din joc și castronul Pe-Redague.

Educator.

Această minge în mâini nu este orice altceva.

Dacă a existat un incendiu înainte,

I-am umflat mingea de alarmă -

Numele pompierilor în luptă cu un incendiu.

Unde oamenii sunt neglijenți cu foc,

Unde mingea va lua cerul

Acolo veți fi întotdeauna amenințați la noi

Furios, nemilos ..,

(transferuri re-benka balon)

Copil. Foc. (Trimite mingea la altul.)

Educator.

Unu doi trei patru -

cine are un foc ...?

Copil. În apartament. (Trimite o minge.)

Educator.

Pilonul de fum se ridică brusc.

Cine nu sa oprit ...?

Copil. Fier (transferă mingea.)

Educator.

Roșu devinere

Cine este cu meciuri ...?

Copil. Joacă. (Trimite o minge.)

Educator.

Masa și cabinetul ars în jos.

Cine a uscat lenjerie de corp ...?

Copil. Gaz. (Trimite o minge.)

Educator.

Flacăra a sărit în iarbă.

Cine este acasă să ...?

Copil. Frunziş. (Trimite o minge.)

Educator.

Fumul de fum - Nu bateți și pompieri ...

Copil. Cauză (Transferă mingea)

Educator. Amintiți-vă fiecare cetățean Acest număr - ...!

Copil. Zero unu.

"Dacă cineva bate pe ușă"

Gaming Instruire

Scop.

• Învățați copiii deschid ușa când sunt acasă singuri, numai oamenii care trăiesc cu ei în același apartament.

Formarea de instruire

Educatorul și copiii au bătut situațiile în care copilul, fiind într-un apartament, nu ar trebui să lase casa. Oricine de la copii stând în fața ușii, restul îl convinge să deschidă ușa, folosind promisiuni atractive, cuvinte afectuoase și intonație

Situații aproximative:

Poștașul a adus o telegramă urgentă;

Lăcătușul a venit să repare macaraua;

Poliția a venit să verifice alarma;

Asistenta medicală a adus medicamente pentru bunica;

Prietena mea a venit oaspeții;

Vecinii cer un verde pentru un copil rănit;

Oamenii nefamilari cer să lase lucrurile pentru vecini;

O femeie trebuie să sune "ambulanță".

Formarea se repetă de mai multe ori cu participanți diferiți.

"Unde să fugi, dacă urmăriți"

Scop.

• Învățați copiii în diferite moduri de a răspunde la situația amenințătoare.

Material. Imagini care descriu un parc, rutier pustie, se opresc cu autobuzul de așteptare, poliția de trafic rapid.

Structura ocupației

Copiii văd poze, exprimă și justifică opinia lor despre unde să fugi de la urmăritori.

"Înotând în mare"

Scop.

• Capturați copiii din accidente în timp ce înotați în mare, râul.

Material. Jucării (descompuse pe podea) - pentru fiecare cuplu de copii.

Designul muzicii. Înregistrarea audio "zgomot maritim".

Structura ocupației

Înainte de a "intra în apă", copiii efectuează mai multe exerciții de gimnastică.

"Intrarea în apă" Sunt distribuite pe perechi (se execută rolul unui adult, un alt copil) și să ia mâinile. "Copilul" își închide gura, ochii, își scade fața în apă imaginară. După o pauză ridică fața. Profesorul vă reamintește că vă reduceți fața în apă, închiderea numai a gurii.

Apoi "copilul" efectuează următoarele exerciții: SAT ("Frunze cu capul său sub apă") consideră până la 5, se ridică; scoate jucăria din "fundul"; suflare pe "apă"; Face o expirație rapidă sub "apă".

Copiii din perechi schimbă roluri.

"Ciuperca comestibilă pusă în corp"

Scop.

• Se asigură cunoștințele copiilor despre ciupercile comestibile și necorespunzătoare.

Material. Set de imagini cu imaginea ciupercilor comestibile și necorespunzătoare (sau uniforme). Tăiați din carton (sau jucării). Coş.

Joc de accident vascular cerebral

Imaginile cu ciuperci (manechin) sunt descompuse sub "copacii".

Copiii colectează numai "ciuperci comestibile" în coș.

La sfârșitul jocului, profesorul scoate toate ciupercile din coș, copiii le numesc.

"Regina Zăpezii"

Scop.

• Ajutați copilul să vadă în fiecare caracteristică pozitivă trăsături pozitive.

Joc de accident vascular cerebral

Educatorul cere să-și amintească basmul G.-H. Andersen "Snow Queen".

Copiii spun că există o oglindă în acest zână, reflectând în care, totul este bun și frumos transformat într-un rău și urât. Câte necazuri au făcut fragmentele acestei oglinzi, lovind oamenii!

Profesorul spune că acest basm are o continuare: Când Kai și Gerd au crescut, au făcut ochelari magi, în care, spre deosebire de oglinzile, puteți vedea acel bun care este în fiecare persoană. El oferă să "încerce pe aceste ochelari": să vă imaginați că sunt pusi, privesc cu atenție tovarășii, încercați să vedeți în fiecare cât mai mult posibil și să spuneți despre asta. Profesorul mai întâi "pune ochelari" și dă un eșantion de descriere a doi sau trei copii.

După meci, copiii încearcă să spună ce dificultăți au experimentat în rolul de a lua în considerare ceea ce au simțit.

Jocul poate fi petrecut de mai multe ori, a etichetat ceai cu discuția ulterioară, care în fiecare an a fost posibil să vedem mai mult decât bine.

Opțiune. Puteți oferi întregului grup să "poarte ochelari" și să priviți alternativ la fiecare participant al jocului.

"Ghici cine"

Scop.

• Învață să reproducați mintal imaginile prietenilor dvs. și să descrieți caracteristicile individuale.
• Joc de accident vascular cerebral

Educatorul alege un copil - un povestitor. Restul stau pe scaune, despre cerc. Naratorul descrie oricare dintre copii: aspect, îmbrăcăminte, caracter, tendință la una sau altă clasă etc. Copiii ghicesc, despre cine vorbim. Cel care a ghicit mai întâi mai întâi, aduce copilul la "rebel" în cerc și, împreună cu un ghid, ținând mâinile, umblați sub cântec, împlinit de toți copiii:

Deveniți, copii,

Deveni un cerc,

Deveni un cerc,

Deveni un cerc.

Eu sunt prietenul tău

Și tu ești prietenul meu,

Prieten bun, bun!

La La La La La LA.

Cu privire la cuvintele "La-La-La", toată lumea se ciocnește în mâinile voastre și trei copii în interiorul dansului cercului.

Naratorul și "depozitul" ocupă locuri pe scaune, ghicind că devine un povestitor.

"Kolobok"

Scop.

• Dezvoltați abilități de comunicare, imaginație.
• Lucrați la discursul expresiv.

Joc de accident vascular cerebral

Copiii stau într-un cerc și merg reciproc mingea - "bar". Cel care primește "Kolobok", ar trebui să-i ceară o întrebare sau să spună câteva cuvinte. De exemplu: "Care este numele tău?", "Kolobok, știu de la ce fel de poveste ești", "Kolobok, să fim prieteni cu tine", când te duci să mă vizitezi, Kolobok! ".

După fraze menționate, copilul raportează "Kolobka" unui alt jucător.

Opțiune. Puteți oferi fiecărui copil rolul oricărui animal, în numele căruia ar trebui să contacteze "mingea".

"Guate"

Scop.

• Să dezvolte un sentiment de responsabilitate pentru o altă persoană.
• Calea ferată o atitudine de încredere față de cealaltă.

Material. Bandajul ochiului este de numărul de copii. Elementele - "Obstacole": Stu-Lia, cuburi, cercuri etc.

Joc de accident vascular cerebral

Camerele sunt așezate și distribuite obiecte - "obstacole". De-Ti sunt distribuite peste perechi: lider - sclav. Conducerea îi pune ochii bandajul, conducând-o, spunându-i, spunând cum mișcarea, de exemplu, "trecerea printr-un cub", aici un scaun. Mergeți. "

Apoi copiii schimbă rolurile.

"Mâinile se familiarizează, mâinile se cerșesc, mâinile sunt puse"

Exercițiul de joc

Scop.

• Demonstrați copii diverse modele de interacțiune între ele.

Joc de accident vascular cerebral

Fiecare exercițiu este realizat cu 2 minute. Copiii din perechi se află în fața altora la o distanță de o mână alungită.

Educator.

• Închideți ochii, întindeți-vă pentru a vă întâlni cu prietenul

prieteni mâinile, "cunoașteți" o singură mână. Încearcă să-ți cunoști vecinul. Coborâți-vă mâinile.

• Trageți-vă mâinile înainte, găsiți mâinile vecinului dvs. - "mâinile voastre." Coborâți-vă mâinile.
• Mâinile îți caută unul pe celălalt - "Ei vor să se descurce". Mâinile tale se compun, ei cer iertare, îți faci prieteni.

După ce jocul cu copiii este discutat, ce formă de comportament al partenerului a plăcut dureroasă, ce sentimente au apărut în timpul exercițiului.

"Ajutați-l pe SE6E însuși"

Exercițiul de joc

Scop.

• Învățați recepții pentru copii pentru a ajuta la eliminarea tensiunii emoționale.

Joc de accident vascular cerebral

Educatorul oferă:

• Încet, respirație profundă respirație calm;
• "Ridicați cazul" picioarele picioarelor: aruncând o minge sau dans;
• "Luați o afacere" tot corpul: alerga, salt, ponacle, câmp, etc. (adică efectuarea exercițiilor care necesită costuri majore de energie);
• "Găsiți o lecție" de vot: Talk, Shout, cântă.

"Desenați un model"

Scop.

• Treceți la activități comune pentru a ajuta un tovarăș.

Material. Șablonul mănatelui de hârtie - pentru fiecare copil. Un set de creioane și fiecare cuplu.

Joc de accident vascular cerebral

Copiii sunt împărțiți în perechi. Educatorul distribuie creioane colorate, hârtie Shab-se închide de mulțimi și le cere să le decoreze astfel încât fiecare cuplu să aibă același model.

După meci, se desfășoară o competiție, care ia în considerare identitatea perechii de pereche de VA Lass și complexitatea ornamentului.

"Golovyach"

Scop.

• Să dezvolte abilități de cooperare.

Joc de accident vascular cerebral

Copiii, crashing pe o pereche, cad pe burta opus reciproc. Între capetele lor se află mingea. Atingerea numai a capului, ei încearcă să se ridice și să ridice mingea de pe podea.

Când copiii învață să facă față acestei sarcini, jocul poate fi complicat: pentru a crește numărul de o minge până la

Trei, patru, cinci oameni.

"Flower-Seven-Family"

Scop.

• Încrucișați copiii pentru a discuta dorințele lor și pentru a alege oricare dintre ele, mai semnificative.
• Încurajați dorința de a avea grijă de ceilalți.

Material. Flower-Seven-Tethkey din hârtie colorată cu petale detașabile.

Joc de accident vascular cerebral

Copiii sunt distribuiți perechilor. Fiecare cuplu alternativ, ținând mâinile, "pauze" un petală și spune:

Fly, Fly, Petal,

West Est,

Nord Sud,

Reveniți făcând un cerc.

A atins doar terenul

A fi în opinia mea.

Gândirea și coordonarea unei dorințe comune între ele, le declară restul.

Profesorul încurajează acele dorințe care sunt asociate cu îngrijorări cu privire la tovarăși, bătrâni, despre cei care mai slabi, îi asigură copiilor că dorințele lor vor deveni cu siguranță realitate.

"Amintiri frumoase"

Scop.

• Pentru a forma capacitatea de a suferi cu atenție colegii, nu vă grăbiți să vorbiți despre dvs. și despre experiențele dvs., dacă interlocutorul nu a vorbit încă.

Joc de accident vascular cerebral

Educatorul oferă copiilor la rândul lor să spună despre ceea ce le-au dat o zi de naștere sau cum au petrecut vara. Îi avertizează că numai cel care știe cum să asculte însuși, va fi ascultat cu atenție. Copiii vorbesc, de obicei, despre ei înșiși, pe Pepe6i-way.

După ce toată lumea vorbește, profesorul întreabă: "Cine și-a amintit, ce a dat Sasha?" ("Unde sa odihnit vara lui Seryozha?") Răspunsul corect este încurajat.

Jocul "Colectați un subiect periculos"

Scop: Îmbunătățiți capacitatea copiilor de a colecta din părți - un întreg. Fixați cunoștințele despre subiecții și regulile periculoase pentru manipularea acestora.

Material: Tăierea imaginilor de articole periculoase.

Acțiuni de jocuri: Colectați obiectele periculoase din părți, spuneți regulile de manipulare sigură.

Jocul lanțului de siguranță

Scop: Repetați regulile de securitate.

Material: Chips-uri pentru fiecare copil.

Acțiuni de jocuri: Orice număr de copii participă la joc, trebuie să răspundă la o întrebare, de exemplu: ce fel de incendii știți? Fiecare copil, la rândul său, trebuie să-i numească motivul. Pentru răspunsul corect, copilul i se dă un cip, el câștigă cel care a marcat mai multe jetoane.

Probă Întrebări: Cum pot împiedica focul? Ce ar trebui să fac dacă un incendiu provine din apartament? Denumiți regulile pentru manipularea aparatelor electrice. Denumiți un subiect periculos și explicați de ce este periculos. Etc.

Safety Cube joc.

Scop:consolidarea cunoștințelor dobândite în clasa OBZH.

Material: Cuburi de carton cu o imagine a diferitelor obiecte periculoase și obiecte de natură.

Acțiuni de jocuri:Copilul aruncă un cub și spune ce obiectul sau obiectul rezultat al naturii este periculos și regulile de manipulare a acestuia.

Joc "al patrulea Extra"

Scop:Învățarea de a găsi printre articole este periculoasă, explicând regulile de manipulare în condiții de siguranță. Dezvoltați atenția, gândirea logică.

Material: Set de carduri cu imaginea diferitelor articole.

Acțiuni de jocuri: Selectați între elementele descrise este periculos și explicați alegerea dvs.

Jocul "Casa în care trăiesc"

Scop: Fixați cunoștințele adreselor și telefonului acasă.

Material: minge.

Acțiuni de jocuri: Profesorul aruncă mingea, copilul trebuie să prindă și să apeleze în mod clar adresa de domiciliu, telefonul acasă.

Joc "ridica o jucărie tanyushka"

Scop:consolidați idei despre obiectele de viață care pot / nu pot juca; Dezvolta atenția.

Material: Imagini care prezintă diverse articole de uz casnic.

Acțiuni de jocuri: Copilul alege din imaginile propuse, numai pe cele pe care elementele pe care le puteți (nu pot fi).

Jocul "O dată, două trei, care pot fi periculoase - găsiți"

Scop:strângeți idei despre sursele de pericol în casă, dezvoltați sputie, atenție.

Material: Imagini care prezintă articole de uz casnic.

Acțiuni de jocuri:alegeți din imaginile propuse, cele pe care sunt descrise sursele de pericol, explicați alegerea acestora.

Jocul "Atenție: Natura!"

Scop:pentru a cunoaște copiii cu pericole care se pot întâmpla oamenilor în natură, ceea ce poate dăuna sănătății umane.

Material: Poze care prezintă obiecte și fenomene ale naturii.

Acțiuni de jocuri: Selectați fenomene sau obiect și spuneți despre ce pericole plătește.

Jocul "Comestibile - Ineble".

Scop:asigurați ideea ciupercilor comestibile și necorespunzătoare (fructe de padure)

Material: minge.

Acțiuni de jocuri: Profesorul aruncă mingea, capacul copilului, dacă ciupercile (Berry) este comestibilă, dacă nu, copilul bate mingea.

Jocul "Invitați un urs să viziteze".

Scop:asigurați cunoștințele adresei de domiciliu, aflați regulile invitației invitați.

Material: Case construite de copii de la material de construcții Sau designer, urs de jucărie.

Acțiuni de jocuri: Fiecare copil alege o casă, vă invită politicos să vizitați ursul, numindu-i adresa de domiciliu.

Jocul "Scrieți o mântuire de telefon."

Scop:intensificați în memoria numerelor de copii Telefoane telefoanele de salvare.

Material: Carduri cu numere "0", "1", "2", "3", imaginea cu imaginea "de urgență", "foc", "miliție". Stick-uri de contabilitate, plasticină (pentru complicații).

Acțiuni de jocuri:alegeți o imagine a serviciului de salvare, "Scrieți" un telefon de mântuire cu cifre, numărați bastoane, plasticină.

Jocul "Bine este rău."

Scop: Învățați să vedeți un obiect în diferite manifestări, să dezvoltați gândirea logică.

Acțiuni de jocuri: Profesorul oferă orice obiect (foc, foarfece, topor, apă etc.) Copilul ar trebui să-și găsească părțile bune și rele.

Titlu: Jocuri didactice Obzh pentru preșcolari senior.
Nominalizare: grădiniță - Jocuri educaționale - Didactic

Poziție: Educator al primei categorii de calificare
Locul de muncă: MBDOU grădiniţă Vizualizare combinată nr. 66
Locul de amplasare: Oblast Tomsk, Tomsk

Irina Petrovna Popova.
Carte de semn de card.

"Apelați serviciul mântuirii»

Scop: Dezvoltați capacitatea copiilor de a face o poveste mică, aderarea la planul propus.

Condiții ale jocului: Participanții la joc se referă în mod clar la numele și numele de familie, vin cu o mică poveste pe diapozitive despre situație.

Diapozitivele apar pe ecran, copii prin telefon (jucărie) "raportează" despre ceea ce se întâmplă.

"Salvatorii tineri"

Scop: Învățați copiii să memoreze și apoi să găsească și să aleagă din mai multe imagini necesare; Să dezvolte o percepție vizuală.

Condiții ale jocului: Participanții jocului Amintiți-vă obiectul descris în imagine (jucărie, animal etc.). După aceea, prin "fum" (perdea), alegeți din imaginile propuse ale celui pe care există aceeași imagine (salvată).

"Salvatorii"

Scop: Învățați copiii corelează schema subiectului cu un subiect natural; Să dezvolte o percepție vizuală.

Condiții ale jocului:Salvatorii consideră mai întâi schema, apoi aflați printre jucăriile care corespund acestei scheme.

"Obiecte de pericol de incendiu"

Scop: Promovarea dezvoltării răspunsului și a atenției la copii.

Condiții ale jocului:apel de apel diverse subiecte; Copiii, au auzit cuvintele care denotă obiecte periculoase de incendiu, bateți-vă mâinile.

(Fier, TV, ceas, bomboane, cracker, armonică, cutie, supa, cuțit, priză, meciuri, brichete și altele).

"Masters"

Scop: Dezvoltați agilitatea și viteza mișcărilor, pentru a educa capacitatea de a acționa în mod consecvent.

Condiții ale jocului: Participanții sunt împărțiți în două echipe și sunt construite în Sherro. Prin semnal, ultimul jucător transmite membrilor echipei sale cu "apă" (4-5 găleți). Jucătorul stând la începutul lui Sherro imită stingerea focului. Echipa câștigă, prima coping cu sarcina.

"Salvatorii se grăbesc spre salvare"

Scop: să dezvolte abilitățile principalelor tipuri de mișcări (mersul pe placa înclinată, sărind din cercul în cerc, târându-se pe o bancă de gimnastică, mergând de-a lungul unei suprafețe limitate - între tijele care se află aproape unul de celălalt); Ameliorează curajul, dorința de a ajuta la necazuri.

Condiții ale jocului: Participanții sunt împărțiți în două echipe și, la rândul lor, depășind obstacolele, alergând la jucării (mai multe jucării), Luați unul (salvați din foc) și întoarceți-vă înapoi, încercând să nu mai scăpați pe nimeni.

"Întâlnire cu un străin"

Condiții ale jocului: Exercitați copiii în comportament adecvat la o întâlnire cu un bărbat necunoscut.

Acțiuni de jocuri: Copiii îmi spun un pic, cum să se comporte la o întâlnire cu oameni necunoscuți.

Vizitator necunoscut: Bună ziua, Copii! Sunt foarte fericit să vă întâlnesc cu dvs. și, prin urmare, vreau să vă tratez cu bomboane.

Dunno se tratează mai întâi și apoi dă bomboane copiilor. Ei iau (nu lua) Un tratament. Dacă cineva ia bomboane (sau alte dulciuri), educatorul întreabă dacă au făcut dreptate.

Un oaspete nefamiliar: și există și ciocolată în mașina mea, și surprize mai bune! Și câte jucării diferite! Să mergem cu mine - suficient pentru toată lumea!

Dunno va merge cu un străin.

Educator: Dunno a venit corect? (Întoarcerea la un străin) și cine sunteți? De ce au venit ei?

Străinul este suficient de must pentru mâna lui și se trage. Nu-i asculta! Te voi duce la părinții mei, ți-au cerut să ridici!

Dunno strigă și merge în spatele unui străin.

Educator: Băieți, ce ar trebui să fac dacă o persoană nefamiliară vă trage cu mine? (Spargeți-vă, țipați cu voce tare, apelați pentru ajutor) Lasă-l pe Melanchka singur! (Respinge străinul, ia un fel de neîntemeiat)

"Pentru a nu fi probleme"

Scop: Dezvoltați abilitatea de a face o poveste mică despre situațiile periculoase și sigure descrise pe ilustrații.

Condiții ale jocului: Faceți rapid o poveste mică despre imagine despre o situație periculoasă sau sigură.

Publicații pe tema:

Fișierul de cărți de joc didactic Cine zboară copiii devin într-o singură linie. Plumbul explică regulile jocului: "Voi numi diferite articole sau animale. Dacă numesc ceva.

Dosarul cardului de jocuri gramaticale Clasificarea jocurilor pentru dezvoltarea diferitelor părți ale sistemului gramatic al discursului. Proiectele gramaticale ale jocului.

Jocuri de dans de voce card Jocul de dans al jocurilor de dans a fost: educator MBDOU grădiniță numărul 10 Guba I. I. 2014. "Cadouri" Textul mișcării ți-a adus la tine.

"Rocket" pe asfaltul descrie o rachetă pe care numerele sunt scrise în 0 la 20. "Classics" 3-4 jucători participă la joc. Pentru.

Siguranța cardului același design "Pozele de punere" (ml. Gr.) Luați în considerare cu fotografii pentru copii. Sugerează găsirea lor familiară cifrele geometrice. Tăiat din culoare.

Fișier de card. jocuri didactice În conformitate cu elementele de bază ale siguranței vieții

pentru copiii din senior vârsta preșcolară

"Ambulanță"

"Când un pericol amenință"

"Nu am"

"Cum ai face?"

"Telefon"

"Plantele noastre de ajutor"

"Familiar, proprii, străini"

"Suntem salvatori"

"1, 2, 3, care poate fi periculos - găsiți"

"Alegeți ciupercile comestibile și fructele de padure"

"Pick Tanyushka Toy"

"Ce știm despre lucruri"

"Nu mi-e frică de ac"

"Prudență"

"Bazele de securitate în casă"

"Cum să eviți pericolele?" (acasă)

"O dată, două, trei - ceea ce poate fi periculos, găsiți"

"Deci nu așa"

"Casa de melc"

"Ore de siguranță"

Jocuri didactice de siguranță în grădiniță.

Obiective:

stimularea dezvoltării la copiii de independență și responsabilitate, educația la copii are nevoie imagine sănătoasă viaţă;

predarea copiilor prin regulile de comportament pe drum, pe apă, în natură și în diferite situații de viață;

formarea de îndemânare și de comportament sigur.

Numărul jocului 1 "Ambulanță"

Scop: Fixarea în cunoștințele de copii și abilitățile practice de prim ajutor.

Material:: Imagini care prezintă consumabile medicale (termometru, bandaj, verde).

Descriere: Profesorul bate situația cu copiii când un bărbat și-a tăiat mâna, piciorul, și-a rupt genunchiul, cotul, temperatura sa ridicat când gâtul sa îmbolnăvit, a lovit sorinkul la ochi, a mers la nas. Pentru fiecare situație, elaborați secvența de acțiuni.

Numărul de joc 2 "Când amenință pericolul"

Scop: Fixarea cunoștințelor copiilor cu privire la acțiunile necesare în caz de pericol.

Material: Imagini care descriu acțiuni periculoase pentru un copil, telefon.

Descriere: Copiii primesc o imagine, apelați o situație periculoasă și obțineți numărul de telefon necesar, apelați numele, adresa, spuneți ce sa întâmplat.

Numărul jocului 3 "Nu ar trebui să"

Scop: Standardele de instruire și regulile de comportament în relațiile cu oamenii.

Material: Imagini de scene asociate cu relații acceptabile și inacceptabile (în sisteme un copil adult, copil-copil), șablonul "Nu ar trebui" (de exemplu, o imagine a semnului "-").

Descriere: Jucătorii se află în apropierea șablonului acele imagini care descriu situații inacceptabile în relațiile cu oamenii explicându-și alegerea.

Jocul №4 "Cum ai face?"

Scop: Fixarea capacității de a face soluțiile potrivite în diferite situații de viață, controlează comportamentul lor în comunicarea cu oamenii.

Material: Imagini de scenă cu privire la problemă, premii.

Descriere: Jucătorii consideră că sunt ilustrate situații tipice periculoase de contacte posibile cu oamenii alți oameni din afara:

un adult nefamiliar convinge copilul să meargă cu el undeva, promițând să arate ceva interesant, oferind o jucărie;

un adult nefamiliar deschide ușa mașinii și vă invită să mergeți cu el;

un adult nefamiliar tratează bomboane, înghețată etc.

Pentru fiecare decizie recepționată corect, jucătorul primește un cip.

Numărul jocului 5 "Telefon"

Scop: Formarea cunoștințelor de comunicare telefonică, ca o necesitate esențială în situațiile critice, să se familiarizeze cu numerele de telefon de servicii - salvatorii.

Material: Ilustrații cu o imagine a unei situații periculoase, mașini de joc de servicii de salvare, cărți cu numere de telefon.

Descriere: Alegeți la ilustrare cu un număr de telefon specific, o mașină a unui anumit serviciu de salvare.

Numărul jocului 6 "Plantele noastre de asistenți"

Scop: Asigurați-vă ideea de a ajuta singuri și alții să rămână sănătoși.

Material: Imagini subiecte cu imaginea plantelor medicinale.

Descriere: jocul se desfășoară pe principiul lui Lotto. La copii, cărți cu imaginea plantelor medicinale. Tutorul prezintă imagini cu modele similare. Un copil care are această plantă spune despre utilizarea sa pentru tratament. Dacă am spus corect, primesc o imagine. Câștigă cel care își închide mai întâi cardul.

Numărul de joc 7 "Familiar, propriu, străini"

Scop: Formarea conceptului exact al celui care este "" străin "," familiar ".

Material: minge.

Descriere: Înainte de începerea jocului, aflați la copii care, în opinia lor, pot fi considerați "proprii", și "străin" care poate fi numit "familiar" decât un prieten diferă de unul iubit decât de la străinul străin al altcuiva. Copiii stau la o mică distanță unul de celălalt, formând un cerc. Prezentatorul - în centru aruncă alternativ mingea pentru toată lumea, spunând: familiar, propriu, străin, subliniind intonarea și pauza cărora să fie chemați. Copilul care a prins mingea numește persoana corespunzătoare și returnează mingea la conducere.

Numărul de joc 8 "Suntem salvatori"

Scop: Fixarea ideii situațiilor periculoase în viața de zi cu zi, despre acțiunile corecte în situații specifice, educația unei atitudini simpatice față de victimă.

Material: Carte de joc cu trei ferestre goale (o singură dată, două - fund); imagini care ilustrează copiii în situații periculoase specifice; Un set de carduri cu imaginea acțiunilor care trebuie efectuate într-un fel sau altul.

Descriere: Pe cardul de joc, Maestrul pune imaginea cu imaginea unei situații periculoase, jucătorii aleg din toate cărțile cu imaginea acțiunii două corecte, se îndoaie secvențial.

Numărul de joc 9 "1,2,3, care poate fi periculos - Găsiți"

Scop: Fixarea ideii surselor de pericol în casă, dezvoltarea inteligenței, atenția.

Material: Layout sau colț de joc cu articole de uz casnic, premii

Descriere: Maestrul se îndepărtează și consideră până la 3-5 ani, iar copiii din acest timp ar trebui să ia layout sau în colțul de joc aceste obiecte care, în opinia lor, pot fi periculoase, apoi fiecare explică alegerea sa. Răspunsurile sunt încurajate de premii.

Numărul jocului 10 "Alegeți ciupercile comestibile și fructele de padure"

Scop: Fixarea cunoștințelor despre plantele comestibile și otrăvitoare, abilitatea de a le distinge unul de celălalt.

Material: Coșuri, costuri sau cărți care descriu ciuperci comestibile și otrăvitoare, chipsuri.

Descriere: Sugerează colectarea ciupercilor comestibile și fructe de padure în coșul și concediul "Inebless" în pădure. Pentru fiecare instalație selectată corect. Câștigă jucătorul care a marcat cele mai mari jetoane.

Joc №11 "Pick Up Tanya Toy"

Scop: Fixați ideea obiectelor de viață, care nu pot fi jucate; ; ameliorează un sentiment de asistență reciprocă.

Material: Carte de joc cu imaginea unei fete și a "bărbaților amuzanți"; Imagini care prezintă diferite articole.

Descriere: Educatorul propune să-i ajute pe Tanyushka să aleagă din elementele prezentate de "bărbați amuzanți" pe cei care pot fi jucați; Explicați de ce nu puteți juca restul.

Jocul №12 "Ce știm despre lucruri"

Scop: Extindeți ideile copiilor cu privire la regulile de comportament sigur în viața de zi cu zi; Dezvoltați atenția, memoria; Ameliorează un sentiment de cooperare.

Material: Patru cărți de joc care prezintă tăieturi, arsuri, braț și foc; Imagini care prezintă diverse articole de uz casnic.

Descriere: 4 copii participă la joc, fiecare dintre ei se ocupă harta jocului. Cu imaginea "rănirii". Educator (copil) - prezentator. El preia alternativ o imagine cu imaginea subiectului. Participanții ar trebui să ghicească ce prejudiciu poate aduce o manipulare greșită a acestui subiect, să se coreleze cu cardul lor și să facă o fotografie. La selectarea copilului trebuie să explice decât unul periculos sau alt element, spuneți regulile de manipulare.

Jocul №13 "Nu mi-e frică de ac"

Scop: fixați capacitatea de a gestiona în siguranță acul; dezvolta motor mic.; Educarea atenției, perfecțiunea.

Material: ace cu fire atașate la baza casetei; Butoane.

Descriere: Sugerați-i pe copii să colecteze o "piramidă" din butoane, având-le pe un ac cu un fir sau colectați margele, frecați un ac cu un fir în ambele găuri de butoane.

GAME №14 "Atenție"

Scop: Pentru a cunoaște copiii cu conversie adecvată cu foc, aparate și aparate electrice. Dezvoltați atenția, abilitățile gospodăriilor, abilitatea de a se concentra.

Material: Cărți mari de jocuri, împărțite în 4 "prudență", mici cu situații, după cum este necesar pentru a evita consecințele neplăcute.

Regulă: Ridicați fiecare imagine adecvată "ATENȚIE".

Descriere:

Cardurile mari sunt distribuite în mod egal jucătorilor. Conducerea arată o cartelă mică, solicită situația descrisă și întreabă cine dorește să-și repare "prudența" printr-o astfel de carte. Jucătorul care și-a învățat cardul își închide complotul pe cartela de joc. Cardurile nerevendicate sunt amânate în partea laterală. Câștigă cel care va închide mai întâi toate parcelele de pe cartela de joc. Acest jucător devine lider.

Opțiunea 1

Jucătorul și-a învățat cartea, descrie posibilele consecințe ale situației descrise harta mare. Și apoi devine mic.

Opțiunea 2.

Cardurile mici sunt puse în fața jocului de joc, imagini în jos. Făcând jucătorul ia cardul de top. Dacă sa dovedit a fi potrivit, jucătorul are dreptul la următoarea mișcare, dacă nu, dreptul cursului este transferat unui alt jucător.

GAME №15 "Bazele de securitate în casă"

Scop: Să familiarizeze copiii cu dreptul drept (sigur) și incorect (periculos) al unui copil în casă. Dezvoltați percepția, atenția, memoria, gândirea copiilor.

Material: Hărți cu parcele de comportament sigur al eroilor jocului și trei ferestre goale, imagini mici de complot care prezintă comportamentul periculos al eroilor.

Descriere: DISTRIBUȚIA DUMNEAVOASTRĂ cărți mari Copii. Afișează o cartelă mică. Copiii cartelei "neclar" au închis fereastra goală corespunzătoare. El câștigă cel care își închide mai întâi ferestrele.

Opțiunea 1

Înainte de a închide fereastra, copilul explică ce se întâmplă cu eroii din imagine și de ce comportamentul lor poate pune viața în pericol.

Opțiunea 2.

Cardurile mari sunt jucători de porumbei. Cardurile mici se află cu o grămadă cu fața în jos. Prin lotting, unul dintre jucători începe să "meargă", adică, trageți o cartelă mică dintr-un stack comun. Stretching, pune partea frontală în sus, și toți jucătorii arată, care are o celulă goală corespunzătoare situației pozitive din partea de sus. Dacă jucătorul "a aflat" situația, el închide imaginea mică a unei ferestre goale în partea de jos a foii de jocuri. Apoi, mutarea merge la următorul jucător. Câștigă cel care va închide mai întâi toate ferestrele goale pe hărțile jocului.

Game №16 "Cum să eviți pericolele?" (acasă)

Scop: Pentru a cunoaște copiii cu situații periculoase care le pot întâlni acasă, pentru a forma capacitatea de a evita aceste situații.

Material: Imagini de scene, pericol x, Reguli de securitate în versete.

Descriere: Prezentatorul distribuie carduri cu situații către jucători în mod egal și citește poezii. Jucătorii ar trebui să învețe din conținutul poeziei imaginii lor și să explice cum să iasă dintr-o situație periculoasă și să nu intre în ea. Pentru răspunsul corect, jucătorul primește o carte cu o poezie.

Opțiunea 1

Prezentatorul prezintă o imagine a copiilor și trebuie să explice ce situație este descrisă și cum să o evitați. Câștigă cel care este mai bun și corect va explica situația.

Opțiunea 2.

Prezentatorul citește poezia și ofertele în apropierea imaginii corespunzătoare pentru a pune un semn de pericol și pentru a explica de ce acesta este un astfel de semn.

Jocul №17 "O dată, două, trei - ceea ce poate fi periculos, găsiți"

Scop: Consolidați idei despre sursele de pericol în casă; Dezvoltați o inteligență, atenție pentru a aduce un sentiment de parteneriat.

Regulă: Nu împingeți, nu selectați obiecte unul de celălalt.

Material: Layout sau colț de joc cu articole de uz casnic, premii (chipsuri sau imagini): semne x - nu vă puteți folosi

Utilizați cu atenție.

Descriere: Maestrul se îndepărtează și crede că 5-10, iar copiii în acest timp ar trebui să ia pe aspectul sau în colțul jocului acele obiecte care, în opinia lor, pot fi periculoase. Apoi fiecare explică alegerea sa. Răspunsurile sunt încurajate de premii.

Opțiunea 1

Ținând un joc în colțul jocului grupului senior.

Opțiunea 2.

Fiecare copil are două semn condiționat X! . Liderul crede că copiii au pus semne în apropierea articolelor periculoase. Pentru fiecare răspuns corect, prezentatorul oferă un premiu.

Jocul №18 "Deci nu așa"

Scop: Consolidați capacitatea de a distinge situațiile care pun în pericol viața nepericuloasă; să dezvolte atenția; Educarea dorinței de a urma regulile de securitate.

Reguli: Sub cartea roșie, puneți imagini, cu imaginea unui copil periculos pentru viața acțiunilor, sub verde - nepericulos ((permis).

Material: 2 cărți - verde și roșu. Imagini care prezintă acțiuni periculoase și sigure ale copiilor; Semne - simboluri.

Descriere: tutorul prezintă o imagine, copii la rândul lor, explicând alegerea lor, au pus o imagine sau sub cardul verde sau sub cartea verde.

Opțiunea 1

În loc de fotografii pentru a utiliza fotografii ale copiilor. Copiii se transformă fac o fotografie, spun că este descrisă în cazul în care situația este periculoasă, ridica semnul corespunzător - un simbol, explicând regulile comportamentului sigur în această situație.

Joc №19 "Casa Snail"

Scop: Rezumați prezentarea copiilor cu privire la regulile comportamentului sigur; să dezvolte o conștiință de protecție; Ameliorează un sentiment de cooperare, consolidați abilitățile de cont.

Regulă: Observați ordinea.

Material: Câmpul de joc cu imaginea melcului, în interiorul casei, care este trasată de diverse elemente de casă, chipsuri, un cub.

Descriere: copiii se întorc arunca un cub și își mișcă cipul pe atât de multe diviziuni, câte puncte au căzut pe un cub. Fiecare jucător numește ceea ce este arătat în imagine, unde este în picioare cipul său.

Opțiunea 1

Jucătorii li se spune nu numai ceea ce este arătat în imagine, ci și regulile de manipulare a acestui subiect.

Opțiunea 2.

Dacă cipul sa oprit în imagine, în cazul în care elementul la care este interzis copiii pentru copii - jocul trece prin mișcare.

Numărul jocului 20 "Ore de siguranță"

Scop: , cu care se întâlnesc în viața de zi cu zi.

Material: Chipsuri, un câmp rotund cu o săgeată, care descriu obiecte.

Descriere:

1 Opțiune

Jocul participă de la 1 la 3 persoane.

Copiii, la rândul lor, întoarceți săgeata de pe "ceas". Copilul, având în vedere cu atenție subiectul, spune de ce este destinat decât poate fi periculos și regulile de manipulare a acestuia. Pentru răspunsul complet și corect, copilul primește un cip.

Opțiunea 2.

2 persoane participă la joc.

Copilul transformă săgeata. Apoi pune întrebări adversarului dvs. despre cum să utilizați acest subiect, astfel încât să nu existe probleme. Dacă copilul este responsabil corect, atunci obține dreptul la următoarea întoarcere. Și dacă este dificil să răspundă, atunci copilul care a pus întrebarea ar trebui să se răspundă însuși.

Jocuri didactice și educaționale pentru formarea și dezvoltarea copiilor de cunoaștere a comportamentului sigur

Jocuri pentru copii grupul de mijloc

Secțiunea: "Copil la domiciliu"

"Sa ne cunoastem"

Scop: Dezvoltați capacitatea de a-și numi numele și prenumele, vârsta. Să dezvolte capacitatea de a numi numele părinților lor. Vizitați dragostea pentru cei dragi.

Joc de accident vascular cerebral : Profesorul sugerează că grupul de a vizita copiii a venit " un caracter interesant"(Orice jucărie) și vrea să-l cunoască pe băieți mai bine. Copiii stau într-un cerc și un caracter interesant este trecut la rândul său. Când subiectul în mâinile lui, copilul trebuie să-i numească numele, numele de familie, vârsta numelui lui este părinții săi.

Subiect: "În lumea lucrurilor periculoase"

Scop: Continuați să familiarizați copiii cu obiecte care pot fi periculoase pentru viață și sănătate, dar care sunt necesare pentru o persoană. Răzbunați-vă de posibilele accidente din viața de zi cu zi.

Traficul de joc: Educatorul demonstrează articolele de uz casnic. Copiii se blochează în siguranță și comutați dacă subiectul poate dăuna.

Subiect: "Nu șasiți cu foc".

Scop: Faceți cunoștință cu pericolul emanat din foc.

Joc de accident vascular cerebral : Profesorul informează copiii că "scânteia" au venit să le viziteze și vrea să se joace cu ei. Tutorul prezintă cărțile în care scânteia va fi un "bun" (plăcuță, aragaz, torță etc.) sau "rău" (foc, foc fără observare, țigară neintenționată). Copiii trebuie să definească numirea "scântei".

Secțiunea: "Copil și natură"

Subiect: "Cat și câine - vecinii noștri"

Scop: Învățați copiii care trebuie amintiți atunci când comunicați cu animalele de companie.

Material: Imagini pe care sunt trase diferite rase de câini și pisici, alimente pentru câini și pisici, registru de lucru, jucării: pisică și câine.

Traficul de joc: Conversație pe imagini folosind mistere. Stadând poezia "pisica fără adăpost" folosind o jucărie.

Pisica fără adăpost

Odată ce am întâlnit o pisică fără adăpost:

- Ce mai faci?

- Nimic, puțin câte puțin.

- Am auzit că te-ai îmbolnăvit?

- Bolnav.

- Deci, înseamnă, stai în pat?

- Situată pe stradă o mulțime de săptămâni. Fără adăpost nu am unde să pun un pat.

M-am gândit: "Este ciudat că în lume nu există loc pentru câini și pisici fără adăpost".

- Ai auzit o pisică, să mergem cu mine. Darks, și, prin urmare, este timpul să mergem acasă!

Grăbiți-vă. Nu voia să se încadreze în urmă.

Și lângă mine, Tikhonechko a cântat: despre ce a cântat? Probabil că toată lumea are nevoie de propria casă.

Subiect: "Natura este casa noastră"

Scop: Învățați copiii cu privire la natura, la lumea animalelor și legumelor.

Material: Cărți cu un copac rupt, foc, gunoi în pădure,

Traficul de joc: Educatorul demonstrează imagini pe această temă, sarcina copiilor este împărțită în 2 grupe, care se poate face și ceea ce este imposibil.

Secțiunea: "Reguli rutiere"

Subiect: "Cunoașterea cu transportul"

Scop: dați copiilor o idee de tipuri de transport.

Material: imagini cu diferite tipuri de transport (sol, subteran, apă, aer).

Jocuri: Din toate transportul prezentat, copiii trebuie să aleagă transportul pe care îl întâlnesc pe străzile orașului. Încercați să explicați numirea.

Subiect: "Pietoni competent"

Scop: Fixați idei despre stradă, carosabil și trotuar.

Material: Ghicitori despre regulile de trafic, decorarea străzii (Zebra, semafor), chips-uri, cum ar fi într-un joc desktop.

Traficul de joc: Imitația carosabilului este efectuată individual sau echipe. Copiii care ghicesc ghicitori, merg la următorul "nivel" - de-a lungul Zebra, pe lumina verde a semei de trafic etc.

Subiect: "Semafor"

Scop: introducerea copiilor cu semafoare, explicați semnificația fiecărei culori; Învățați copiii regulile pentru comportament atunci când se mișcă strada.

Material: Carduri galbene, roșii și verzi.

Joc de accident vascular cerebral : Copiii sunt împărțiți în pietoni și semafoare. Semaforul se aprinde la rândul său, sarcina copiilor de a simboliza tranziția pietonilor este o lumină de trafic zilalie.

Secțiunea: "Copil și alți oameni"

Subiect: "Să vă ajutăm să găsiți o bunică"

Scop: aduceți copiii la conceptul că este imposibil să părăsiți casa fără permisiunea grupului, de pe site; Discutați cu oameni necunoscuți.

Traficul de joc: Din grupul de copii, 4 copii sunt selectați pentru rolul a 2 bunici și 2 nepoate. Restul copiilor se scurge, ei nu ar trebui să știe pe nimeni persoane care acționează Cu cine într-o pereche. Sarcina "nepoate" explică restul copiilor ceea ce arată "bunica".

Secțiunea "Copil și sănătate"

Tema "corpul meu"

Scop: - Dă copiilor vizualizări elementare Despre tine ca pe un bărbat;

Să se familiarizeze cu structura exterioară a corpului și cu capacitățile sale;

Instituie interesul în cunoașterea dvs.;

Să acționeze pentru a distinge emoțiile umane.

Material: Poze cu piese de corp și emoții.

Traficul de joc: 1 parte. Strângeți din bucățile micului om; 2 părți. Considerăm imagini cu emoții și încercăm să le repetăm.

Tema "Fructe - produse utile".

Scop: Pentru a clarifica cunoștințele copiilor despre produsele utile, sănătatea lor și buna dispoziție.

Material: Imagini cu alimente utile și dăunătoare.

Traficul de joc: Copiii vizualizează imagini și încearcă să se împartă în 2 grupuri relevante, este posibil să complicați - încercați să explicați alegerea acestora.

Subiectul "Cum se îmbracă, să nu se îmbolnăvească".

Scop: Asigurați titlul de îmbrăcăminte și ordinea de îmbrăcăminte.

Material : Doll și haine de păpușă.

Traficul de joc: Este necesar să purtați o păpușă Masha pe vreme, caracteristicile meteo aleg - un plumb sau educator.