O săptămână de jocuri distractive și distracție este scopul. O săptămână de jocuri de iarnă și distracție la grădiniță. material pe tema. Jocuri cu materiale de constructii
Lyubov Olegovna Semenova
Calendar-planificare tematică pe tema „Săptămâna jocuri distractiveși distracție.”
Grup: terapie logopedică senior
Ţintă: Să formeze copiilor capacitatea de a-și aranja timpul liber. Introduceți o varietate de jocuri și divertisment. Dezvoltați abilitățile de joc. Creșteți la copii dorința de a primi bucurie de la jocuri comune cu semenii și adulții.
LUNI - ZIUA JOCULUI DE MASĂ
DIMINEAŢĂ:
Exerciții de dimineață.
Conversație „Lumea diversă a jocurilor” (Pentru a forma la copii o înțelegere a varietății de jocuri, pentru a se familiariza cu clasificarea lor. Pentru a stimula capacitatea de a planifica și conveni asupra jocurilor comune.)
Memorarea și discutarea proverbelor:
Joacă, joacă, dar cunoașteți afacerea.
În joc și pe drum, oamenii sunt recunoscuți.
D / și „Da - nu” (pentru dezvoltarea atenției auditive, rezistenței)
Îngrijirea plantelor într-un colț de natură (metode de pulverizare, udare, afânare a solului)
Datorie
Expoziție foto „Ne jucăm cu toții împreună”.
Joc de masă „Rase amuzante”
Munca individuala: compunând o poveste despre jocul tău preferat de masă
PLIMBARE:
Observarea plantelor în paturi
Activități de cercetare (în cadrul proiectului). Aflați: unde în paturi s-a uscat mai mult pământul, de ce? (pentru a dezvolta activități de cercetare cognitivă, abilitatea de a trage în mod independent concluzii pe baza a ceea ce văd.)
P/C „Suntem băieți amuzanți”, „Minge knock-out”
(formarea deprinderii de activitate motrică a copiilor, dezvoltarea atenției, a dexterității, a dexterității, creșterea capacității de a juca în echipă)
Muncă pe șantier - udarea grădinii
D / și „Ce fel de joc este acesta?” (clasificare joc)
Conversație situațională „Unde este interzis să joci?”
Joc C/r „Familie” - „În vacanță”
(Dezvoltați capacitatea de a distribui roluri, dezvoltați poveste, capacitatea de a-ți organiza timpul liber. A menționa atitudine prietenoasă către membrii echipei.)
Joacă-te cu oglinda „Sun Bunny”
Munca individuala: sărituri pe un picior - pentru a dezvolta coordonarea mișcărilor
MUNCĂ ÎNAINTE DE SORMI
Citindu-l pe E. Schwartz „Povestea timpului pierdut”
2 JUMĂTATE DE ZI
Un minut de sănătate - gimnastică wellness după somn: „Întindere”, „Încărcător de trezire”
Joc - prezentare „Iubita mea joc de societate„- să formeze capacitatea copiilor de a compune o poveste coerentă despre jocul lor preferat cu ajutorul unui tabel mnemonic, de a dezvolta interesul copiilor pentru jocurile de societate.
Muncă - spălarea hainelor de păpuși
Joc C/r „Magazin de jucării” - „Cumpărarea unui joc pentru un prieten”
(Pentru a dezvolta capacitatea de a conduce un dialog bazat pe roluri, pentru a ajuta la dezvoltarea intrigii, abilitatea de a-și exprima dorința, a stimula dorința de a aduce bucurie altor oameni, a promova abilitățile de comunicare culturală)
Munca individuala la instrucțiunile unui logoped
Mers pe jos
Monitorizarea stării vremii, lucrând cu calendarul meteo.
P / și dezvoltarea coordonării mișcărilor și a dexterității „Knock-out ball”.
Joc de societate la cererea copiilor.
Activitate de joc independent cu mingi
Lucrul cu părinții: Consultație pentru părinți „Mediul de dezvoltare al copilului acasă”. Consultații individuale cu părinții cu privire la prezența unei călci pentru copii.
MARTI - ZIUA JOCURILOR SPORTIVE
DIMINEAŢĂ:
Activități comune ale unui adult și ale copiilor:
Exerciții de dimineață.
Conversație „De ce educația fizică și sportul?”
(Pentru a promova formarea conștientizării valorii unui stil de viață sănătos la copii, pentru a dezvolta idei despre utilitatea, oportunitatea activității fizice, educația fizică și sportul)
Lectură și discuție S. Marshak „Ațipi și căscă”
Lucrați pe site
Făcând un tobogan în cutia cu nisip, umezind nisipul
Organizarea activităților independente ale copiilor:
Examinarea ilustrațiilor cu sport
Joc „Învață jocul prin cuvinte”
Activități independente bazate pe interese
Datorie
Munca individuala: exerciții de determinare a primului și ultimului sunet dintr-un cuvânt
PLIMBARE
Observarea plantelor din grădina de flori
(pentru a forma capacitatea de a decide independent ce fel de îngrijire au nevoie plantele).
P / și „Fotbal”, „Aruncarea mingii peste fileu” - pentru a forma abilitățile de activitate motrică a copiilor, pentru a dezvolta capacitatea de a juca în echipă
Munca: ajutarea profesorului la plivitul, desfacerea și udarea florilor într-un pat de flori.
D. joc "1,2,3 - aleargă la copac" - pentru a dezvolta orientarea în spațiu, capacitatea de a găsi un copac prin trăsăturile sale distinctive.
Studiu „Cunoașteți starea de spirit” (lucrați cu pictograme)
Joc C/r „Familie” - „Organizarea unei petreceri acasă”
(Dezvoltați capacitatea de a organiza petrecerea timpului liber al oaspeților dvs., de a distribui roluri, de a construi un dialog)
Activitate de joacă independentă a copiilor
Munca individuala: dezvolta capacitatea de a sari peste o frânghie scurtă cu rotație înainte și înapoi
MUNCĂ ÎNAINTE DE SORMI
Citind V. Kataev „Floare-șapte-floare”
2 JUMĂTATE DE ZI
Minut de sănătate - învățarea unui nou minut fizic
Trebuie să faci sport,
Antrenează-te în fiecare zi.
Vom începe imediat
Și bateți-vă picioarele împreună,
Și bateți din palme tare.
Face stânga-dreapta
O facem minunat de bine.
Acum săritura este la loc.
Haideți împreună, veniți împreună.
Vom fi sănătoși
Vom fi cu toții puternici.
Să trecem de la gimnastică
Cel mai frumos.
Misiunea de muncă „Să punem lucrurile în ordine în did. jocuri"
Situație de comunicare „Ce este igiena personală?”
(dezvoltarea înțelegerii semnificației și necesității procedurilor de igienă)
Jocul S/r „Clinica” - „Apelarea unui medic prin telefon pentru bunica” Pentru a dezvolta capacitatea de a conduce un dialog la telefon, folosiți rândurile politicoase de vorbire, dezvoltați capacitatea de a interacționa).
Desen pe tema „Emblema sportului” (dezvoltarea fanteziei, imaginației)
Munca individuala la instrucțiunile unui logoped
Mers pe jos
Observarea naturii (Dezvoltați capacitatea de a vedea frumosul, observați semnele caracteristice ale verii, transmiteți-vă impresiile în vorbire)
P / și asupra dezvoltării atenției auditive, viteza de reacție "Paint"
Jocuri independente pentru copii
MIERCURI - „ZIUA JUCĂRIILOR ȘI A JOCULUI PREFERATE”
DIMINEAŢĂ:
Activități comune ale unui adult și ale copiilor:
Exerciții de dimineață.
Conversație „Jucăria mea preferată”
(pentru a familiariza copiii cu o varietate de jucării, materiale din care sunt fabricați)
Discuție despre proverb:
Yun este cu jucării, iar vechi este cu perne.
Cine nu s-a jucat cu păpușile nu a văzut niciodată fericirea.
D / joc "Cine își va aminti mai mult?" (dezvoltarea memoriei auditive și a atenției)
Forța de muncă Ajutând portarul la curățarea șantierului
Organizarea activităților independente ale copiilor:
Joc M/n „Telefon spart”
Jocuri independente cu jucăriile tale preferate
Datorie
Munca individuala: Exercițiu de selecție a cuvintelor pentru definițiile cuvântului „jucărie”
PLIMBARE
Monitorizarea muncii portarului
(Încurajarea muncii grele, formarea unui obicei de a păstra curatenie)
Discuție despre proverb: „Curățenie nu unde mătură, ci unde nu aruncă gunoi!”
P / și „Ziu și noapte”, „ Figura de mare„- formarea deprinderii de activitate motrică a copiilor, dezvoltarea vitezei de reacție și a alergării
D. jocul „Al patrulea extra”
Lucrați pe site
Ajutând portarul în curățarea zonei
Experimentarea cu nisip (în cadrul proiectului) - vopsirea nisipului cu guașă
Joc C/r „Hai să mergem cu autobuzul”
(Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a urma regulile elementare de comportament în transport public prin situații de joc, distribuiți în mod independent rolurile de șofer, controlor, pasageri cu copii, persoane în vârstă, dezvoltați dialogul de rol, promovați politețea, modestia)
Activitate de joacă independentă a copiilor
Munca individuala: exercițiu de sărituri în înălțime
MUNCĂ ÎNAINTE DE SORMI
Lectură de J. Rodari „Toba magică”
2 JUMĂTATE DE ZI
Un minut de sănătate - mersul desculț pe o suprafață de masaj
D/ și „Tangram” (dezvoltarea abilităților constructive, gândire logică)
Joc - prezentare „Ghicește jucăria mea preferată”
Pentru a dezvolta atenția auditivă, gândirea, pentru a forma capacitatea copiilor de a-și descrie jucăria preferată cu un urlet.
Joc C/r „Ziua de naștere a unui prieten” (Discutați cu copiii regulile de comportament la o petrecere, amintiți-vă cum să oferiți și să acceptați cadouri; încurajați copiii să dezvolte în mod independent intriga, să folosească rândurile politicoase ale discursului, să dezvolte un discurs dialogic)
Munca individuala la instrucțiunile unui logoped
Mers pe jos
Observarea norilor (determinați ce nori sunt pe cer, cum arată, invitați copiii să se gândească la motivul pentru care plutesc norii)
Joc M / n pentru dezvoltarea atenției auditive și a logicii "Comestibil - necomestibil"
Situație de comunicare „Am jignit un prieten”
Desen pe trotuar prin proiectare
Jocuri independente pentru copii
Lucrul cu părinții: Broșuri pentru părinți „Joacă-te cu copiii!” Consultatii individuale „Imbracaminte usoara pentru copii vara”.
JOI - „ZIUA JUCUĂRIILOR PUBLICE”
DIMINEAŢĂ:
Activități comune ale unui adult și ale copiilor:
Exerciții de dimineață.
Povestea educatorului „Jucăria oamenilor”
(Pentru a familiariza copiii cu conceptul de „jucărie populară”, pentru a spune despre jucăriile populare „Dymkovo și Bogorodskaya”. Pentru a stimula dorința de a învăța istoria țării lor natale).
Vizionarea expoziției „Păpușile poporului”
Conversație situațională „Ce înseamnă să fii capabil să cedezi”
Organizarea activităților independente ale copiilor:
Examinând albumele „Jucăria populară a Rusiei”
Joc popular rusesc „Genusă minunată”
Activitate de joc independentă a copiilor în funcție de interesele lor.
Serviciu de cantină (aranjarea mesei, ajutor pentru adulți la curățarea vaselor)
Munca individuala: exercițiul „La fel, mai mult, mai puțin cu 1”
PLIMBARE
Observarea păsărilor la fața locului
(Continuați să familiarizați copiii cu păsările care trăiesc pe site. Exercițiu de recunoaștere după aspect, voce, obiceiuri. Creșterea respectului față de păsări)
Activitate de cercetare: Găsiți cuiburi de păsări pe site.
P / și „Capcană pentru șoareci”, „Pasează mingea” (ștafetă) - formarea abilității activității motorii a copiilor, dezvoltarea vitezei de reacție, coordonarea mișcărilor
Muncă - plivitul grădinii
C / r joc "Familie - odihnă pe lac"
(ajutați copiii să dezvolte un complot, să dezvolte abilități pentru un comportament sigur lângă apă, să dezvolte capacitatea de a conduce un dialog bazat pe roluri)
Activități experimentale (în cadrul proiectului) - desen în nisip
Activitate de joacă independentă a copiilor
Conversație situațională „Când nisipul este periculos”
Munca individuala: exercițiu pentru dezvoltarea mișcărilor „sărind înainte”.
MUNCĂ ÎNAINTE DE SORMI
Lectură p. n. basme „Elena cea înțeleaptă”
2 JUMĂTATE DE ZI
Minut de sănătate - urcarea desculț pe o suprafață nervură
Activitate creativă - colorarea unei jucării populare
D. jocul „Asamblați un basm”
C / r joc "Familie - odihnă pe lac" - continuare
Realizarea de jucării cu propriile mâini - origami.
Munca individuala la instrucțiunile unui logoped
Mers pe jos
Privind vântul
(Observând cu copiii semne de vreme vântoasă, comparați vânturile de vară și de iarnă, invitați copiii să determine direcția vântului cu ajutorul unei plăci turnante)
Jocuri P / n pentru dezvoltarea preciziei, exercițiul de alergare „Iepuri în grădină”, „Minge Knockout”
Muncă care ajută profesorul să spele jucăriile
Jocuri independente pentru copii
Lucrul cu părinții: Organizarea expoziției „Păpușile Poporului”. Consultații și conversații individuale la solicitarea părinților.
VINERI - „ZIUA MINULUI”.
DIMINEAŢĂ:
Activități comune ale unui adult și ale copiilor:
Exerciții de dimineață.
Conversația „O minge atât de diferită”
(Pentru a familiariza copiii cu varietatea de mingi, clasificarea lor după scop și materialele din care sunt fabricate).
Citirea „Ce este bine și ce este rău” În Mayakovsky (conversație despre ceea ce a fost citit)
D / joc „Cuvântul a mers pe drum - împărțiți-l în silabe”
Organizarea activităților independente ale copiilor:
M. p. Joc cu minge "Comestibil - nu comestibil"
Pagini de colorat, lucrul cu șabloane și șabloane.
Activitate independentă în centre de activitate
Datorie
Munca individuala: exercițiul „Numără vagoanele trenului” (compunerea numărului de unități folosind bastoane Kuisener)
PLIMBARE
Observarea insectelor
Activitati de cercetare
Observarea afidelor pe ardei și arbuști (Pentru a familiariza copiii cu numele dăunătorilor de pe plante, modalități de a le trata).
Conversație „Lanțuri logice în natură”
P / și „Carry, not drop”, „Intra în coș” - pentru a forma abilitățile de activitate motrică a copiilor, pentru a dezvolta coordonarea mișcărilor, precizia
Lucrați pe site
Spălarea frunzelor de ardei cu apă cu săpun de la afide.
Joc C/r „Tineri ecologisti” - „Curățenie mediul din gunoi.”
Dezvoltați capacitatea de a construi o poveste, de a distribui roluri, de a crea un dialog. Să cultive respectul pentru natură)
Așezarea figurilor din pietre (dezvoltarea imaginației, motricitatea fină a mâinilor).
Lucru individual: „Sări peste, nu lovi”
MUNCĂ ÎNAINTE DE SORMI
Citirea basmului de G. Andersen „Prițesa și mazărea”
2 JUMĂTATE DE ZI
Minut de sanatate
Ce minune - miracole:
O mână și două mâini!
Iată palma dreaptă,
Aici este palma stângă.
Și vă spun, fără să se topească,
Toată lumea are nevoie de mâini, prieteni.
Mâinile puternice nu se vor grăbi într-o luptă.
Mâinile amabile vor mângâia câinele.
Mâinile inteligente pot sculpta.
Mâinile sensibile știu să fie prieteni.
Concurs de desen pentru copii „Mă joc”
Jocuri de rol la cererea și intenția copiilor
Muncă - punerea în ordine în colțul cărților, repararea cărților dacă este necesar.
Munca individuala la instrucțiunile unui logoped
Mers pe jos
Observarea vremii (compararea vremii în timpul zilei și seara, caracteristicile acesteia)
P / și despre dezvoltarea agilității, atenției, alergării - "Gâște - lebede"
Conversație situațională „Ne întâlnim cu mama (tata, bunica și) seara la grădiniţă»
Jocuri cu cercuri și sărituri
O vacanță sportivă este un eveniment special, vesel din viața unui copil. Sărbătoarea contribuie la formarea bazelor unui stil de viață sănătos, are un efect pozitiv asupra dezvoltării abilităților motorii și calităților mentale.
cultura fizica - festival sportiv- o formă de recreere activă pentru copii și adulți, inclusiv diverse tipuri de exerciții fizice (gimnastică, jocuri în aer liber și sportive, exerciții).
O vacanță este întotdeauna bucurie, distracție, bună dispoziție și o mulțime de lucruri interesante.
O săptămână jocuri de iarnăși distracție la grădiniță.
Obiective:
- sa organizeze activitati interesante, variate ale copiilor la plimbare;
- pentru a îmbunătăți sănătatea copiilor.
Sarcini:
- dezvolta calitati fiziceși îmbogățește experiența motrică a copiilor;
- formarea la elevi a nevoilor de activitate fizica si de perfectionare fizica;
- să păstreze și să întărească sănătatea fizică și psihică a copiilor prin mișcare, joacă și activitati cognitive;
- să dezvolte comunicarea liberă a copiilor în diverse forme și tipuri de activități și familiarizarea cu normele și regulile elementare de relație cu semenii și adulții;
- să învețe copiii diferite tipuri de sporturi.
***
Luni.
„Luarea cetății de zăpadă”
Sarcini:
- dezvoltarea activitatii fizice a copiilor;
- să dezvolte expresivitatea vorbirii și expresiile faciale ale copiilor;
- stimularea sentimentului de camaraderie.
Prima jumătate a zilei
1. Gimnastica de dimineață.
2. Conversație cu copiii pe tema: „Cum ne jucăm iarna”.
3. Activitate creativă:
- producerea structurilor de zăpadă „Cetate”, „Barricade”.
4. Activitate de joacă:
- un joc în aer liber „Taking the Snow Fortress”
- un joc în aer liber „Iepuri și lup”
Obiective:
- învață copiii să asculte cu atenție;
- executa sarituri si alte actiuni in conformitate cu textul;
- învață să navighezi în spațiu, găsește-ți locul.
A doua jumătate a zilei
Citirea ficțiunii. (S. Marshak „câinele eschimos”).
Activitate creativa:
Desen cu bețe în zăpadă.
Obiective:
3. Activități de joacă:
- jocul cu bulgări de zăpadă cu copiii din grupa mijlocie;
-jocul mobil „Cine va mai arunca bulgărele de zăpadă?”
Obiective:
- să predea regulile de ordine în joc, necesitând aceleași acțiuni cu un subiect comun;
- exercițiu de aruncare la distanță.
marţi
„Ziua distracției de iarnă”
Sarcini:
- creați o dispoziție emoțională pozitivă din activitățile comune;
- să activeze cunoștințele și aptitudinile existente ale copiilor;
- să consolideze cunoștințele despre proprietățile zăpezii;
-exercițiu de orientare pe teren;
-să cultive dorința de a decora lumea.
Prima jumătate a zilei.
1. Exerciții de dimineață.
2. Conversație pe tema „Siguranța pe gheață”
3. Activitate creativă:
joc cu zăpadă „Construiește o casă pentru un iepuraș”.
4. Activitate de joacă:
- un joc în aer liber „Vrăbii și o mașină”, un joc în aer liber „Bloguri de zăpadă și vântul”,
sanie de păpuși.
Obiective:
- să-i învețe pe copii să alerge în direcții diferite, fără să se ciocnească unul de altul, să înceapă să se miște și să-l schimbe la semnalul profesorului, să-și găsească locul;
- dezvolta imaginatia copiilor, atentia, capacitatea de a juca in echipa;
- exercițiu de alergare, întoarcere, ghemuit.
A doua jumătate a zilei.
Citirea de ficțiune („Ursul de pădure și șoricelul” sub redacția lui Y. Vanag, tradusă din letonă de L. Voronkova).
Activitate creativă: pictură în zăpadă cu guașă.
Activități de joacă:
- un joc în aer liber „Nasul Roșu de Moș Crăciun”.
Obiective:
- dezvolta capacitatea de a efectua miscari caracteristice;
- exersați copiii în alergare;
- un joc în aer liber „Carusel de zăpadă”.
Scop: exercitarea de orientare pe sol.
miercuri
„Slouri de gheață multicolore”
Sarcini:
- să dezvolte sentimentele estetice și abilitățile artistice și creative ale copiilor;
- reparație primită anterior în tipuri diferite activități de cunoaștere;
- să-i învețe pe copii să acționeze împreună și să respecte regulile în colectiv
joc;
- să educe curajul și hotărârea;
- exercițiu de sărituri pe două picioare cu mișcare înainte;
-a antrena respiratia vorbirii.
Prima jumătate a zilei
Exerciții de dimineață.
Conversație cu copiii pe tema „Iarna pe deal”.
3. Activitate creativa:
- realizarea de structuri de zăpadă și sculpturi de gheață, decorarea acestora;
- completarea formularelor pentru gheață colorată.
4. Activități de joacă:
- un joc în aer liber „Little White Bunny Stas”.
Obiective:
- să-i învețe pe copii să acționeze la semnalul profesorului;
- învață să urmezi cele mai simple reguli din joc.
- un joc în aer liber „Atenție – voi îngheța”.
Scop: a se exercita în acțiune pe un semnal.
A doua jumătate a zilei.
Citiți ficțiune (J. Čapek „Ziu grea”.
Activitate creativa:
- întocmirea unui model din bucăți de gheață multicolore.
Activitate de joc: jocul „Fulgi de zăpadă”.
Scop: dezvoltarea vorbirii, gândirii, memoriei.
- un joc în aer liber „Fast Sleds”.
Scop: a preda alergatul pe zăpadă, pentru a întări sistemul musculo-scheletic.
joi
„Caleidoscopul zânelor”
Sarcini:
- dezvolta imaginatia, interesul pentru basme, personaje de basme;
- să învețe să conducă un dialog de joc în conformitate cu rolul și intriga, să interacționeze în joc cu alți participanți, să respecte regulile jocului.
- pentru a consolida capacitatea de a sculpta și de a crea o formă din zăpadă.
Prima jumătate a zilei.
Exerciții de dimineață.
Convorbire cu copiii pe tema „Pădurea de iarnă” (recenzia albumului).
Scop: educarea copiilor în dragoste pentru natura pământului lor natal, pentru a vedea frumusețea pădurii de iarnă, dorința de a proteja copacii, de a avea grijă de pădurile noastre forestiere.
Activități de joacă:
- un joc în curte „Frost and Wind”.
Obiective:
- crearea condițiilor pentru activități de joc în comun cu profesorii și colegii;
- să înveţe să însoţească discursul poetic al unui adult cu acţiuni cu caracter ilustrativ;
- pentru a forma o postură corectă, dezvoltați simțul echilibrului.
- complot - joc de rol.
A doua jumătate a zilei.
Citirea ficțiunii (basmul popular rusesc „Gâște - Lebede”.
Activitate creativa:
- expoziție de lucrări comune ale copiilor și părinților „Povestea de iarnă”;
- modelarea unui tort aniversar din zapada.
Scop: să înveți cum să sculptezi și să creezi o formă din zăpadă.
Activități de joacă.
- jocul „Get to the snowflake”;
Scop: exersarea copiilor în mersul într-o direcție dată (pe stradă).
- un joc în aer liber „Pe sanie”.
Scop: exercitarea alergării în diferite direcții, capacitatea de a naviga
in spatiu.
vineri
„Ziua sănătății familiei”
Sarcini:
- creați o atitudine emoțională pozitivă la copii;
- să dezvolte abilitățile de joc la copii;
- să învețe cum să se deplaseze pe o suprafață netedă de gheață;
- să dezvolte dexteritatea și coordonarea mișcărilor.
Prima jumătate a zilei.
Exerciții de dimineață.
Conversație cu copiii pe tema: „Ce fel de haine poartă oamenii iarna?”
Vizită la mini-muzeul „Sănătatea”.
Activități de joacă:
- agrement de cultură fizică cu părinții „Iepuri amuzanți”;
- jocul „Fulgi de zăpadă”.
A doua jumătate a zilei.
Citirea ficțiunii (V. Mayakovsky „Ce este bine și ce este rău?”).
Activitate creativa:
- Realizarea unei lucrări colective creative „Jocuri de iarnă și distracție pentru băieții și fetele din grupul nostru” (fotografii și desene).
3. Activități de joacă:
- un joc în aer liber „Nu cazi pe gheață!”
Introducerea în tradițiile populare lărgește orizonturile copiilor, încurajează sentimentele patriotice, dezvoltă interes cognitiv... Una dintre cele mai strălucitoare și distinctive sărbători rusești este festivitățile Maslenița din ajunul Postului Mare. Agrementul comun reunește familia, dă căldura comunicării. Jocurile rituale și competițiile din Shrovetide trezesc interes pentru exerciții fizice, trezesc determinarea, perseverența, rezistența, responsabilitatea și dexteritatea.
Vă prezentăm eveniment sportiv„Săptămâna clătitelor!”
„Împreună ne întărim sănătatea și sărbătorim Maslenița!”
(eveniment sportiv în familie pentru grupa pregătitoare pentru școală).
Obiective:
- să implice copiii și părinții în mod sănătos viaţă.
- extinderea cunoștințelor despre cultura populară rusă.
Sarcini:
- extinderea cunoștințelor copiilor despre tradițiile populare de a depăși iarna rusească și de a primi primăvara;
- îmbunătățirea capacității de a juca jocuri care însoțeau festivitățile de la Maslenița;
- să promoveze un sentiment de respect pentru tradițiile și ritualurile poporului rus;
- să păstreze și să întărească sănătatea fizică și psihică a copiilor;
- îmbunătățește abilitățile și abilitățile motorii ale copiilor,
- pentru a stimula interesul pentru jocuri - curse de ștafetă;
- dezvolta capacitatea de a interacționa între ei în jocuri comune;
- pentru a îmbogăți dicționarul preșcolarilor cu cuvinte vechi native rusești:
chemare, bufoni, Maslenitsa, ne întâlnim, perekanschitsa, oaspete, triarh, două jumătăți, pantofi bast, pantofi etc.
- să dezvolte și să iubească interesul pentru muzica populară;
- să formeze abilități de cântat.
Munca pregatitoare:
- să se familiarizeze cu tradițiile și obiceiurile poporului rus la Maslenița.
- să învețe cântece, cântece populare și dansuri rotunde, jocuri asociate acestei sărbători;
- învață să sari în înălțime, să conduci pucul între ace cu un „șarpe” și să-l lovești în poartă, să lovești ținta, să sari pe două picioare înainte;
- să implice părinții în organizarea posturilor sportive, în îndeplinirea unor roluri.
Echipament: un centru de muzică, microfoane, o înregistrare audio a melodiei „Luna strălucește”, costume de Skomorokh, iarnă, primăvară, eșarfe cu modele tradiționale, un animal de pluș Maslenitsa, panglici multicolore, jetoane, foi de traseu, un frânghie subțire cu premii legate (dulciuri), un puc, un băț, bulgări de zăpadă după numărul de participanți, geantă multicoloră, sănii, frânghie, tăvi, clătite, samovar.
***
Bufoni
Boieri si boieri!
Suverane și doamne!
Grăbește-te la vacanța noastră!
Cântați și dansați cu noi!
Copii
Ce vacanță?
Bufoni
N-ai auzit de el?
Va fi o vacanță mare aici -
Iarna se va întâlni cu primăvara.
Copii
Cum va veni primăvara la noi?
Va trece prin zăpadă?
Nu, ai confundat ceva!
Bufoni
Spune-mi, te vânează
Vezi acea întâlnire?
Copii. Da!
Bufoni
Ei bine, atunci trebuie să suni
Shrovetide - Proskovey,
Pentru că numai cu ea
Această întâlnire va avea loc.
Copiii cântă apelul „Shrovetide”
Shrovetide, Shrovetide!
Clatite perekanschik,
Vino devreme
Ne vom întâlni bine:
Brânză, unt și clătite
Și o prăjitură roșie!
Bufonii o iau pe Maslenița, fetele se plimbă în jurul ei într-un dans rotund și cântă un cântec popular rusesc:
Oh, da, Maslenitsa intră în curte,
Oh, larg intră în curte.
Și noi, fetelor, o vom întâlni,
Și noi, roșii, îi urăm bun venit.
Oh, larg, oaspete pentru o săptămână.
Și noi, fetelor, o vom întâlni,
Și noi, roșii, îi urăm bun venit.
Copii (în cor). Maslenitsa a sosit! (lauda-o).
Dragul nostru oaspete Maslenitsa!
Avdotyushka Ivanovna!
Dunya este albă, Dunya este roșie!
Impletitura este lunga, triarshine.
Panglică stacojie, două jumătăți.
Şal mic alb, nou-fangled.
Sprâncene negre, ascuțite.
Blana este albastră, rândunelele sunt roșii.
Pantofii de bast sunt frecventi, cu cap mare.
Și cine este marele nostru oaspete?
Bufoni.
Săptămâna clătitelor!
(Iarna vine odată cu primăvara).
Și aici Iarna și Primăvara s-au întâlnit.
Iarnă
Salutare, toti oamenii sinceri!
Astăzi nu este o zi ușoară.
Am venit să-ți iau rămas bun de la tine!
Peste păduri, peste câmpuri
Până astăzi, ea a fost amanta.
Nu am avut timp să observ
Că s-a terminat rândul meu.
Primavara ma urmareste.
Arc
Salut draga iarna,
Am venit să te înlocuiesc.
Iarnă
Buna draga primavara,
Trebuie să merg acasă în nord.
Arc
Tu, soră, nu te grăbi.
Împreună cu noi din inimă
Joacă și dansează!
Iarnă
Mă bucur să stau cu tine.
Bufoni
Îi invităm pe toți
La festivitățile de cartier,
Deschidem un concurs distractiv!
Dezasamblați jetoanele de orice culoare!
Cine va admira ce.
(Copiii aleg jetoane. Participanții cu jetoane de aceeași culoare formează echipe.)
Bufoni.
Și acum fiecare echipă trebuie să vină cu un nume asociat sărbătorii Maslenița.
(Copiii vin cu nume)
Ce titluri bune! Acum este timpul ca fiecare echipă să primească o fișă de traseu. Pe el, echipele vor trebui să treacă prin toate stațiile și să adune cât mai multe jetoane pentru a le schimba cu clătite. Noroc!
(La posturi, copiii sunt întâmpinați de părinți - prezentatori, aceștia combină sarcinile și distribuie jetoane pentru sarcina îndeplinită corect).
Stația „Premiul”.
Scop: îmbunătățirea capacității de a sări în înălțime.
Doi părinți țin în mână o frânghie de care atârnă premiile. Copiii sar pe rând în sus și în jos și smulg premiul.
Stație de hochei.
Scop: dezvoltarea coordonării mișcărilor.
Părinții le oferă copiilor să țină, pe rând, pucul între ace cu un „șarpe” și să-l înscrie în poartă.
Stația „Sharp shooter”
Scop: instruirea preciziei. Un adult ține coșul, iar copiii aruncă pe rând bulgări de zăpadă în coș.
Stația „Sărit în saci”.
Scop: îmbunătățirea capacității de a sări pe două picioare cu mișcare înainte.
Copilul se urcă în geantă până la talie și, ținându-l cu ambele mâini, sare pe două picioare până la popile care marchează linia de sosire. Apoi copilul iese din geantă, aleargă la echipă, ținându-l în mâini și îi dă ștafeta.
Stația „Bystye Sledochki”.
Scop: crearea unei dispoziții vesele copiilor.
Tații călăresc copiii cu săniile, iar apoi toată echipa călărește pe tatici.
(După vizitarea tuturor stațiilor, echipele revin pe terenul de sport).
Bufoni.
Este timpul să verificăm puterea eroică.
Stația generală „Remorcher”.
Scop: dezvoltarea puterii.
Adulții și copiii sunt împărțiți în două echipe și remorcher.
Iarnă.
La revedere oameni și scuze.
Bufoni.
Oh, ceva mirosea a clătite! Și pentru a ne găsi, trebuie să cânți un cântec despre clătite.
Părinții (mame, bunici) scot tăvi cu clătite și un samovar. Copiii fac schimb de jetoane cu clătite. Începe băutul general de ceai.
Jocuri și exerciții gimnastice pentru copiii din anul II de viață
(Recomandări pentru părinți)
În prezent, prioritatea familiei în dezvoltarea, socializarea și educarea copilului este în creștere în societatea rusă. Se știe că pentru a asigura condiții favorabile de viață și creșterea unui copil, este necesară formarea unei personalități cu drepturi depline, armonioase, munca în comun a unei grădinițe și a unei familii.
Cerințele pentru condițiile de implementare a OLP în conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal al DO presupun implicarea activă a familiei într-o organizare organizată. activități educaționale... Părinții sunt participanți deplini la procesul pedagogic.
Dragi părinți! Atunci când organizați activități comune cu copiii, încercați să găsiți copilul în voi înșivă, amintiți-vă de lumea caldă și duioasă a copilăriei dvs., de rudele și de mâinile iubiților mame și tatălui, apoi vă veți cufunda în atmosfera fericirii, vă veți oferi bucurie vouă și copiilor dvs. și noi impresii din cultura fizică.
Exerciții de gimnastică pentru adulți și copii
Mergând pe potecă.
Marcați pista de 35-40 cm lățime și 2 m lungime. Încurajează-ți copilul să meargă de-a lungul ei în mod independent, menținând echilibrul. Repetați de 3-4 ori.
Trecând peste băț.
Așezați două bețe la distanță de 25-30 cm. Încurajează copilul să treacă peste un băț, apoi peste altul. Repetați de 3-4 ori.
Târându-se sub frânghie.
Întindeți frânghia la o înălțime de 25-30 cm.Îndreptați jucăria pe cealaltă parte, încurajați copilul să se târască sub frânghie și să ia jucăria. Repetați de 4-5 ori.
Trecând peste un obstacol.
Pune o bancă (poți pune un buștean pe stradă).
Instituția de învățământ de stat școala secundară numărul 932,
secția preșcolară №1.
Departamentul de Educație al Districtului de Sud al Departamentului de Educație din Moscova.
„SĂPTĂMÂNA DE JOCURI DISTRACȚII ȘI DISTRACȚIE”Compilat și condus de educator
pe educatie fizica
Zheleznova E.V.
„SĂPTĂMÂNA DE JOCURI DISTRACȚII ȘI DISTRACȚIE” LUNI PRIMA JUMĂTATE A ZILEIÎNTR-UN GRUP
DIMINEAŢĂ:
admiterea copiilor
dimineata incepe cu exercitii fizice
conversații cu copiii (despre weekend, unde au fost, ce au văzut, ce au învățat)
joc didactic „Tăiați imagini”
joc sedentar „Ferbinte – rece”
jocul cu degetele- exercițiul „Bună dimineața, bună, Ivan”
joc de rol „Lumea copiilor”
joc în aer liber: „Împrumută-ți casa”
LA O PLIMBARE:
observaţie şi muncă în natură
joc didactic: „Telefonul”
joc de rol: „Zoo”
jocuri în aer liber: „Găsește-ți un partener”; „Gâște – Lebede” și altele la cererea copiilor
ÎNTR-UN GRUP:
trezirea gimnasticii
masa - jocuri didactice(conținut matematic)
joc didactic „Învață un basm prin ilustrare”
citind basmul „Înaripat, blănos și uleios”
compoziție creativă (acțiuni motorii bazate pe basmul „Înaripat, umplut și uleios”
LA O PLIMBARE:
jocuri în aer liber la cererea copiilor.
MARŢI
PRIMA JUMĂTATE A ZILEI
ÎNTR-UN GRUP
DIMINEAŢĂ:
admiterea copiilor
dimineata incepe cu exercitii fizice
conversații cu copiii: „Ce este sănătatea și cum să o menținem și să o creștem?” (ce copii despre sănătate, corpul lor, cum încearcă să nu se îmbolnăvească.)
jocuri didactice: „Amintiți-vă, nume”, „Ce s-a schimbat”
joc sedentar „Găsiți tuturor un loc”.
concurs pentru cea mai bună figură amuzantă „Do it - one”, „Do it – two”
râdeau copiii
joc cu degetele: „La grădiniță”
joc de rol: „Doctor Aibolit”
jocuri în aer liber: „Cine a sunat”; „Recunoașteți după voce”
LA O PLIMBARE:
observaţie şi muncă în natură
jocuri cu mingea „Cine știe cuvinte mai politicoase”
conversații cu copiii (ce semne ale lunii noiembrie știu ei)
joc didactic "Ce s-a schimbat?"
joc de rol „Vizitând un basm”
jocuri în aer liber: „Alergă”; "Undiță"
activitate de joacă independentă cu material portabil.
A DOUA JUMĂTATE A ZILEI
ÎNTR-UN GRUP:
trezirea gimnasticii
jocuri de societate "Loto", " Baby domino"," șiretură "
jocuri didactice: „Dumește cuvântul”, „Poveste neterminată”
care va completa puzzle-urile mai repede
jocuri de rol: „Spitalul”; „Pompieri”; "Salon"
jocuri în aer liber: „Zboară, porumbel”; Cine este cel mai atent?”
joc - distractiv „Camion greu de măgar”
jocuri în aer liber: „Vulpea la vânătoare” și altele la cererea copiilor
activitate de joacă independentă cu material portabil
PRIMA JUMĂTATE A ZILEI
ÎNTR-UN GRUP
DIMINEAŢĂ:
admiterea copiilor
dimineata incepe cu exercitii fizice
conversații cu copiii: „Cum ajuți prin casă”. (O ajuți pe mama ta să-ți curețe pătuțul? Îți faci vasele? Curăță apartamentul?)
joc cu degetele: „Frații”
joc de rol „Familia mea”
jocuri didactice: „Să amenajăm o cameră pentru păpușă”, „Ziua de naștere”, „Spălătorie”
jocuri în aer liber: „Pisică și șoareci”; „Mergi pe cale”
LA O PLIMBARE
observaţie şi muncă în natură
jocuri - plimbări de distracție „Cine va căra cel mai probabil obiecte?”; „Cine ar înfășura cordonul mai repede?”
conversații cu copiii: „Cine se salvează de îngheț” (iepure de câmp, vulpe, pasăre)
joc didactic: „Călătorie în pădure”
joc de rol: „Garaj”
jocuri în aer liber: „Al treilea extra”; "Undiță"
A DOUA JUMĂTATE A ZILEI
ÎNTR-UN GRUP:
trezirea gimnasticii
care va completa puzzle-urile mai repede
jocuri didactice de masă: „Cine să fie”; „Îmbracă păpușa”
jocuri-atractii: „Flappers”; — Cine va ajunge primul la mijloc?
joc de rol: „Magazin”
jocuri în aer liber: „În jur!”; "Ține mingea"
ÎNTR-O PLIMSE DE SEARA
jocuri în aer liber la cererea copiilor
joc de rol: „Poliția ne protejează”
activitate de joacă independentă cu material portabil
JOI
PRIMA JUMĂTATE A ZILEI
ÎNTR-UN GRUP
DIMINEAŢĂ:
Dimineața începe cu exerciții fizice
Exercițiu de respirație „Lăcustă” - 1 min.
Exerciții pentru mâini cu un băț - 3 min.
Rotirea alternativă a bastonului cu mâinile;
Rularea bățului între palme înainte și înapoi, în sus și în jos;
Rotirea bastonului de-a lungul mâinii, începând de la vârful degetelor până la antebraț.
Mersul șarpelui, mersul cu oprire. La semnal de închidere
ochii, învârtindu-se, stând nemișcați cu ochii închiși.
Alergare pe loc - 2 min.
Joc în aer liber „Săritori” - 3-4 min.
Relaxare - 1 min.
Discutarea cu copiii
„Cum și ce poți mulțumi celor dragi”
Ţintă: Clarificați înțelegerea copiilor asupra faptelor bune și rele și a consecințelor acestora; să-i învețe pe copii să fie atenți la adulții și semenii din jur, rudele; îmbogățiți experiența copiilor cu acțiuni și fapte care pot mulțumi celor dragi; dezvolta vorbirea dialogică a copiilor.
Profesorul propune să ne adunăm în semicerc pe scaune și să vorbim despre modul în care copiii îi încântă pe cei dragi cu fapte bune.
Gimnastica cu degetele
Ţintă: dezvoltarea mobilității degetelor.
Copiii stau în fața unui adult pe scaune. Profesorul citește poezie, însoțind lectura cu îndoirea secvențială a degetelor de la ambele mâini. Copiii repetă.
Degetul meu, unde ai fost?
Am gătit supă de varză cu Nameless,
Și am mâncat terci cu Medium.
A cântat cu indexul.
Și cel mare m-a întâlnit
Și m-a tratat cu bomboane.
Indicatorul din dreapta
Ne-a condus într-o campanie cu toată mulțimea.
Fratele mijlociu poartă un rucsac
Cel fără nume umblă așa
Și Littlefinger a început să se joace
Frații ascultă invitația.
Bolshoiul drept a dansat
Și m-a invitat să dansez.
Unu doi trei patru cinci!
Jocuri de masă
1. Jocul „Pescuitul”
Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor, atenție, ochi vizual, inventivitate, perseverență.
2. „Mozaic – puzzle”
Scop: formarea gândirii vizuale - figurative, imaginația, atenția, dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor.
3. Mini - „PUZZLE”
Scop: dezvoltarea atenției și a observației, a logicii și a perseverenței, a motricității fine ale degetelor, a percepției culorilor și a orientării în spațiu.
Intriga - joc de rol
„În lumea animalelor”.
Ţintă: să consolideze cunoștințele copiilor despre natură, să intensifice munca de dezvoltare a vorbirii: copiii ar trebui să simtă nevoia să vorbească frumos și corect, astfel încât să fie interesant ca alți oameni să-i asculte.
Vom echipa o mini-grădina zoologică în grup. Fiecare dintre copii acționează ca un ghid, povestind despre acesta sau acel animal.
Jocuri didactice
1. „Amintiți-vă de mișcare”
Ţintă: dezvoltarea memoriei motor-auditive.
2. „Răspunde repede”
Ţintă: dezvoltarea rapidității și flexibilității gândirii, exercițiu de clasificare a obiectelor.
LA O PLIMBARE:
- AGREMENT SPORTIV „Suntem creatori, maeștri și vizionari”
Jocuri - atracții
1. „Cine este cel mai probabil să transfere obiecte”
Pe o parte a șantierului, două scaune sunt așezate la mică distanță unul de celălalt, pe care se află în număr egal obiecte (cuburi, piramide, batiste).
Vizavi de aceste scaune, la o distanta de 8-10 m, se mai pun inca doua scaune goale.
Doi copii stau lângă scaunele cu obiecte și, după semnal, încep să transfere obiectele unul câte unul pe scaunele goale. Câștigătorul este cel care este primul care transportă toate obiectele.
2. „Nu scăpa mingea”
Copilul trebuie să poarte mingea într-o lingură, fără a o scăpa, într-un loc condiționat, la o distanță de 6 - 8m.
3. „Cine va colecta cele mai multe articole”
A DOUA JUMĂTATE A ZILEI
ÎNTR-UN GRUP:
trezirea gimnasticii
jocuri de societate: "Domino", "Anotimpuri", "Loto botanic"
jocuri cu mingea
jocuri de mobilitate redusă: „Marea este îngrijorată o dată”, „Unul, doi, trei îngheață”
LA O PLIMMERE DE SEARA:
construcția figurilor de zăpadă
copiii se joacă „bulgări de zăpadă” între ei
jocuri în aer liber: „Cine este mai rapid”, iar altele la cererea copiilor
VINERI
Tema zilei:„Jocuri de teatru”
PRIMA JUMĂTATE A ZILEI
DIMINEAŢĂ:
admiterea copiilor
dimineata incepe cu exercitii fizice
conversații cu copiii „Basmele mele preferate”
concurs de lectură
teatru de păpuși
"Teremok"
LA O PLIMBARE:
observarea vremii (soare, cer, zăpadă, vânt)
poteci curate de zăpadă
jocuri cu clădiri de zăpadă „Cetatea”
jocuri în aer liber: „Cursa pucului”, „Prindă-mă”, „Trece la altul”
plimbare prin teritoriul grădiniței.
jocuri didactice: „Ce s-a schimbat”, „Rotund, pătrat”
A DOUA JUMĂTATE A ZILEI
ÎNTR-UN GRUP:
trezirea gimnasticii
jocuri cu material de construcție mare
teatru de basme „Trei urși”
jocuri didactice: „Sunt, jos”, „Mic, mare”
ÎNTR-O PLIMSE DE SEARA
sanie pentru copii (scutere de zăpadă)
construcția „Labirintului”
jocuri în aer liber: „Pisica și șoarecii”, „Iepurii de câmp sar în luncă”
Subiectul săptămânii „Jocuri distractive și distracție”
Sarcini:
Oferiți copiilor o odihnă activă cu drepturi depline în timpul unei plimbări, oferiți-le oportunitatea de a participa la o varietate de jocuri și activități recreative;
Să ajute profesorii instituțiilor de învățământ preșcolar și părinții în organizarea unei diverse activități de joacă, divertisment sportiv pentru o plimbare vara;
Îmbogățiți experiența de lucru a educatoarelor prin vizite reciproce la diverse evenimente practice organizate la o instituție de învățământ preșcolar;
Extinde lista jocuri sportive, distracție și divertisment, a căror utilizare va îmbogăți conținutul plimbării vara;
Să dezvăluie cele mai raționale metode de organizare a activității de divertisment și motricitate a copiilor în timpul unei plimbări în timpul verii, pentru a rezuma cea mai bună experiență de lucru a profesorilor și a unei instituții preșcolare;
Implicați părinții în crearea condițiilor pentru desfășurarea evenimentelor de vară pe site.
Luni „Ziua balului”
Deschiderea săptămânii „Jocuri distractive și distracție”
Conversație cu copiii pe tema: „Cu ce jocuri sunteți familiarizat în aer?” Care este jocul tău preferat și de ce?
Jocuri cu mingea pentru plimbare:
- "A inscrie!" Loviți cu degetul de la picior pe o minge staționară în poartă.
Copiii vor împinge mingea cu picioarele,
Se va rostogoli înainte!
îi vom ajuta,
Le vom da mingea!
- "Jonglerii" Aruncând mingea unul altuia.
O singura data! Două! Trei! - ia mingea repede!
4-5-6 - Iată-l! Aici era!
7-8-9 - Cine știe să arunce?
Joc în aer liber „Catcher with ball” Prezentatorul îi ajunge din urmă pe copii și îi observă cu o minge. Cine este pătat, el însuși devine lider și ia mingea pentru el.
Jug cu mingea „Pisica și șoarecele” Copiii stau în cerc. Doi copii din părți opuse primesc o minge: pisica și șoarecele! Sarcina este de a trece mingea de la copil la copil pentru ca pisica să nu ajungă din urmă cu șoarecele!
Marți „Ziua bulei”
Suflarea bulelor este una dintre cele mai nepretențioase, dar în același timp cea mai distractivă distracție pentru copii! Cel mai bine, această idee este potrivită pentru a merge pe jos aer proaspat! Briza ajută la trimiterea de bile de săpun colorate într-o călătorie lungă!
O singura data! Două! Trei! - suflă bule!
Săpunoasă, aerisită, ascultătoare de briză!
O singura data! Două! Trei! Patru! Cinci!
Bulele zboară din nou!
Peste case, peste păduri, peste grădini verzi!
Jocuri: „Cine va arunca cea mai mare bulă?”, „Prinți balonul și izbucnește!” alte.
Exercițiu de respirație: „Biza sufla”
Ce frumos - uite!
Bubble!
Zboară în turmă în vânt
Și strălucesc la soare!
Joc în aer liber „Bubble”
Miercuri „Fantezie cu nisip”
Jucându-se cu nisipul, copiii se simt ca niște adevărați creatori și artiști! Copiii își construiesc propria lume! Pace plin de minuni! Una dintre distracția preferată a copiilor!
Concurs de construcție cu nisip pentru toate grupurile. Zborul fanteziei și creativitate pentru unul și toți! Lasă animalele și păsările ciudate, locuitorii mării, palatele și castelele să apară pe site-uri! Clădirile pot fi jucate cu jucării și orice alt material! Foto - reportaj și implicarea părinților sunt binevenite!
Joi „Desenează pe trotuar!”
Pictura pe trotuar nu este numai activitate distractivăîn timpul mersului. Aceasta este atât creativitatea, cât și cunoașterea copilului asupra lumii din jurul lui. La urma urmei, desenul cu creioane de asfalt nu este deloc același cu a conduce pe hârtie cu un creion sau o pensulă. Are senzații complet diferite. Dar pentru preșcolari, creativitatea nu este atât un rezultat, cât un proces.
Copiii pictează VARA pe asfalt!
Cine imi va raspunde? Cine poate să-mi spună?
Ce culoare va spune vara?!
Desenarea unui peisaj de vară, nisip, apă, fluturi și tot ceea ce este capabilă imaginația unui copil!
Desen (colectiv) Sunny! Profesorul desenează un cerc mare, iar copiii desenează raze pe el!
Desenează un curcubeu! Pentru a familiariza copiii cu o rimă pentru memorarea culorilor curcubeului. Fiecare vânător vrea să știe unde stă fazanul!
Vineri „Ziua curselor de ștafetă vesele”
Invităm seniorii și grupuri pregătitoare participa la FUNNY STARTS de pe site-ul de sport!
Grupurile mai tinere organizează o „Ziua jocurilor în aer liber” La alegerea și la cererea copiilor.
Întocmit de: Stepanova N.V., Maslova S.V.
O săptămână de jocuri de iarnă și distracție.
9 ianuarie 2018 marti.
Dimineaţă.
Conversație „Distractie iarna”.
Sarcini: pentru a clarifica ideea copiilor despre jocurile distractive de iarnă; extindeți dicționarul folosind substantive (sanii, schiuri, patine, schiori, patinator, patinoar).
Joc de rol „Winter Journey”.
Obiective: să-i învețe pe copii să se unească în grupuri de joacă. Pentru a forma capacitatea de a socoti cu interesele camarazilor.
Extindeți ideile copiilor despre fenomenele naturale din sezonul de iarnă, distracția de iarnă.
Desen „Zimushka-cristal”.
Scop: clarificarea cunoștințelor copiilor despre iarnă. Continuați să predați să pictați un peisaj folosind mijloace expresive de creioane de ceară și acuarele. Învață percepția estetică a naturii, arată creativitate și imaginație.
Mers pe jos.
Observație „Zăpada se învârte, zboară, zboară”. Sarcini: să atragă atenția copiilor asupra varietății de fulgi de nea, să atragă din nou proprietățile zăpezii, să extindă vocabularul: pufos, strălucitor, lipicios, sfărâmicios
Jocuri de afara „Pomi de Crăciun”, „Două înghețuri”.
Sarcini: să formeze copiilor capacitatea de a naviga în spațiu.
Muncă: curățarea verandei de zăpadă.
Joc didacticDesenați aceeași cantitate (desenarea în zăpadă).
Sarcini: să consolideze la copii capacitatea de a stabili o corespondență între numărul de obiecte, număr și număr.
Construcție de zăpadă, clădiri de zăpadă, o fortăreață de zăpadă. Jocuri de constructii de zapada.
A doua jumătate a zilei.
Colorarea paginilor de colorat pe tema: „Sporturi de iarnă”.
"Iarnă"
10.01.2018 miercuri
Dimineaţă.
Conversații despre tradițiile culturale ale jocurilor de iarnă din Rusia.
Obiective: familiarizarea copiilor cu tradițiile poporului lor, inducerea dorinței de a afla mai multe despre ei; lărgi orizonturile copiilor, introduce jocuri populareși distracție.
Modelare. „Oameni de zăpadă amuzanți”.
Obiective: să învețe cum să sculptezi un om de zăpadă, respectând proporțiile, să se dezvolte abilități motorii fine mâinile, cultivați curățenia, un sentiment de camaraderie.
Mers pe jos.
Observarea vremii.
Sarcini: invitați copiii să descrie vremea și să răspundă: „Este întotdeauna geroasă într-o zi însorită?” sau „Întotdeauna este înnorat în timpul dezghețului?”
Observație „Înghețați apa”
Scop: să le arătăm copiilor că apa lichidă la frig își schimbă starea - se transformă în gheață solidă, nu în zăpadă.
Jocuri populare „Arde, arde clar”, „Golden Gate”, „Inel”.
Sarcini: îmbunătățirea capacității copiilor de a performa corect acțiuni de joc... Dezvoltați rapiditatea de mișcare și reacție, dexteritatea.
Exerciții sportive
„Între bulgări de zăpadă”
A doua jumătate a zilei.
Citind rusa poveste populara„Casa de iarnă a animalelor”
Sarcini: dezvoltarea interesului pentru basme, personaje de basm; crearea unei dispoziții emoționale pozitive; dezvoltarea imaginației.
Seara de mister „Vei ști iarna”
Obiective: stimularea capacității de înțelegere a sensului figurat al cuvintelor și frazelor, promovarea dragostei pentru arta populară rusă.
„Distracție de iarnă”(consultație pentru părinți)
Obiective: să le dea părinților o idee despre tipurile și semnificațiile distracției de iarnă, să dea recomandări pentru conduita lor.
11.01.2018 joi
Dimineaţă.
Conversaţie cu copii pe tema „Dacă vrei să fii sănătos!”
Obiective: familiarizarea cu sporturile de iarnă; pentru a da o idee despre importanța exercițiilor pentru organism iarna.
Citind basme de S.Ya. Marshak "Doisprezece luni"
Obiective: aprofundarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre munca lui S.Ya. Marshak, pentru a aduce în discuție capacitatea de a percepe emoțional conținutul figurativ al unui basm.
Constructie: „Oameni de zăpadă din dungi”.
Obiective: să continui introducerea sporturilor de iarnă, să înveți cum să faci un om de zăpadă din dungi prin lipirea marginilor. Pentru a generaliza cunoștințele copiilor despre iarnă.
Mers pe jos.
Observarea faunei sălbatice. Observarea cintecelor.
Obiective: extinderea cunoștințelor și înțelegerii aspectși obiceiurile de cintece, citește poezii și ghicitori despre cintece.
Jocuri de afara „Ștafetă în perechi”, „Trasă cu obstacole”, „Cine este mai rapid?”
Obiective: să-i învețe pe copii să respecte regulile jocului. Dezvoltați vorbirea, dexteritatea și receptivitatea.
Manopera: decorarea cladirilor cu apa colorata.
Joc sportiv de hochei cu minge.
Sarcini: învață copiii cum să dribleze mingea cu o bâtă, să încercuiască obstacole, să facă pase către un partener. Dezvoltați coordonarea mișcărilor, dexteritatea, cultivați rezistența.
Jocuri de zăpadă: construiește o casă de zăpadă.
A doua jumătate a zilei.
Citind povestea lui F. Gubin „Hill”.
Obiective: să învețe în continuare copiii să asculte povești; ajuta copiii să perceapă corect conținutul lucrării, să empatizeze cu eroii acesteia.
Test literar"Ce? Unde? Cand?"
Obiective: să clarifice ideile copiilor despre sporturile de iarnă, să-i învețe să acționeze în conformitate cu regulile jocului.
12.01.2018 vineri
Dimineaţă.
Conversaţie pe tema „Povestea pădurii”.
Obiective: consolidarea cunoștințelor copiilor despre pădure și locuitorii acesteia. Pentru a forma capacitatea de a transmite conținutul unui basm într-un desen.
Examinare a picturilor artiștilor ruși care înfățișează peisaje de iarnă, ilustrații pentru basme despre iarnă.
Pictura " Mă rostogolesc vesel în jos, într-un năpăd.”
Scop: să-i învețe pe copii să transmită intriga cu mijloace grafice accesibile. Dezvoltați abilitățile compoziționale: desenați pe întreaga coală de hârtie, trasând o linie de orizont, transmiteți relații proporționale și spațiale între obiecte (I.A.Lykova, p. 116).
Mers pe jos.
Observatie: natura iarna.
Obiective: să le introducă în continuare copiilor în trăsăturile caracteristice ale naturii iarna. Învață-i pe copii să admire frumusețea naturii de iarnă și să vorbească despre sentimentele lor.
Observare
„Primim apă topită”
Scop: pentru a le arăta copiilor că zăpada adusă într-o cameră caldă se topește treptat, din ea se formează apă de topire.
„Construcții de zăpadă”- munca comună a educatoarelor cu copiii la construirea unui tobogan pentru schi și a unei piste pentru alunecare, urmată de udarea acestora cu apă.
Jocuri de afara „Frost Red Nose”, „Prinde fulgul de nea”,
„Arzători”, „Zarya - Zarynitsa”
Obiective: să mențină interesul pentru jocurile populare rusești în aer liber, să învețe să urmeze regulile jocului, să arate prietenie și asistență reciprocă, să încurajeze organizarea și relațiile de prietenie.
Tipărire pe zăpadă.
Sarcini: dezvoltarea imaginației, acuratețea mișcărilor, simțul ritmului atunci când desenați o imagine pe zăpadă (pe o suprafață plană de zăpadă, folosind diferite forme, faceți un model sau o imagine, spuneți ce sa întâmplat).
A doua jumătate a zilei.
Memorând poezii dedicate iernii.
Obiective: să lucreze la creșterea expresivității vorbirii copiilor. Dezvoltați memoria, capacitatea artistică.
Joc de experimentare... Experimente „Zăpadă, gheață și apă”, „Amprente în zăpadă”.
Sarcini: continuă să familiarizezi copiii cu proprietățile zăpezii, să dezvolte observația, atenția și vorbirea copiilor.
O săptămână de jocuri de iarnă și distracție.