Російська народна гра пиріг. Карта народних ігор. Рухливі ігри Уралу
Оформлення залу - сільська хата, сидить Матінка, хитає Ульку.
Діти під спокійну музику заходять та сідають.
Три рази кричить півник (можна взяти будильник) з різних боків вибігають хлопчики. Заводила ходить по залі, піднявши вгору руку, кисть стиснута в кулак, великий палець відігнутий.
Заводила (гучно скликаючи) Хто гратиме в цікаву гру, А в яку, не скажу!
(Всі хлопчики збираються навколо Заводила. Один береться за його великий палець, відтиснувши свій великий палець вгору і так далі. Виходить стовпчик з кулачків. Тому, хто взявся останнім, доведеться починати гру, тобто бути ведучим)
Хлопчики. Сонце спалахує, гра починається!
(Виноситься лава в центр зали, хлопчики сідають, а ведучий ходить вздовж і на закінчення слів, тупає навпроти того хлопчика, на кому закінчилися слова і вони розбігаються в різні боки, щоб обіжавши лаву, сісти на місце. Кому не вдалося сісти, водитиме? )
Прянична дошка» російська народна гра
Прянична дошка, з цілого пенька,
З цілого пенька, скинь хлопця! (Гра повторюється)
(Потім вибігають дівчатка, встають у коло)
Дівчата. Чок, чок, чок, чок, зуби на гачок,
Язичок на паличку, починай лічилку!
(Заводила у дівчаток входить у коло і починає лічилку)
«Танцювали мишки біля пряники,
Танцювали, співали, весь пряник з'їли!»
(Дівчинка, на якій закінчилася лічилка, стає ведучою в грі «Камінчик» і їй Заводила дівчаток дає камінчиків. Всі дівчатка складають долоні і простягають їх ведучою для того, щоб вона поклала в них камінчик. Ведуча під пісню йде по колу і кожному проводить складеними руками між долонями дівчаток комусь одному вона таємно кладе камінчик і в кінці пісні викликає до себе: "Раз, два, три, біжи!" )
» Камінь» російська народна гра
Де купався Іванко? Біля білого камінчика!
Білий камінь у мене, у мене,
Говоріть на мене, на мене!
(Гра повторюється кілька разів)
Виходять 2 хлопчики.
1-й. Ти пиріг їв?
2-й. Ні, не їв!
1-й. А смачний був?
2-й. Дуже! (Гладить себе по животу круговим рухом)
1-й. Ми також хочемо спробувати!
(Діти встають уздовж бічних стін. Дівчатка в однієї, а хлопчики в іншої. Тих та інших має бути однакова кількість. Між шеренгами встає одна дитина-«пиріг». Всі діти вимовляють текст, супроводжуючи його імітаційними рухами, а в кінці по одному від кожної команди біжать до "пирога" і, хто першим торкнеться, той веде його в кінець своєї команди, а місце "пирога" займає програв. Гра повторюється. Наприкінці йде підрахунок гравців у кожній команді.
» Пиріг» російська народна гра
Такий собі він високий! - Піднімають руки вгору
Такий він широкий! - Розводять руки в сторони.
Такий він м'який! - Гладять себе по животу.
Ріж та їж! (Гравці, що стоять попереду, біжать до «пирога»)
Гра може повторюватися кілька разів.
Матінка. (Виходить до дітей) Бач, розшумілись під вікном!
А у нас Улька спить у люльці!
Матінка. Березенька скрип, скрип,
Моя донечка спить, спить.
Моя донечка засне, її сон забере.
Винесе її в садок, під малиновий кущ,
А малина впаде, доньці в рот потрапить.
Спи, доню маленька, малиночка солоденька.
Березенька скрип, скрип,
А донечка спить, спить...
(Діти навшпиньки розходяться на свої місця вздовж бічних стін./
Діти. Тихіше, тише, тиша, розмовляти не можна!
А хто говоритиме, того виводитимемо!
Виводити, карати, сльози не показувати!
/Діти прикладають вказівний палець до губ і мовчать деякий час, щоб міцніше заснула Улька)
Матінка. Заснула Улька. Ану, хто цікавіше потішить?!
Потішки (Починає дитина з 1 групи)
1-й. Справа була в січні, першого квітня,
Сухо було на подвір'ї, бруду по коліна!»
2-й. Ішов високий чоловік, маленького зросту,
Він кучерявий, без волосся,
Тоненький, як бочка!
3-й. Їхала село повз мужика,
Раптом з-під собаки гавкають ворота.
4-й. Вихопив віз кінь з-під батога
І давай дубасити нею ворота!
5-й. Дахи злякалися, сіли на ворон,
Хати втекли з села геть!
2-я група (всі разом) Дурниця, нісенітниця, чиста нісенітниця!
Чики-чіки, ах-ха-ха, насправді нісенітниця!
Виходять двоє дітей.
1-й. Жили-були сто хлопців, всі ходили в дитячий садок!
2-й. Усі сідали за обід, усі з'їдали сто котлет!
1-й. Всі потім лягали спати,
Матінка. А давайте загадки загадувати!
(Діти однієї групи загадують загадки дітям іншої)
Загадки
1-й (з 1 групи) - Хто перший входить в будинок,
А всі за ним ідуть хвостом? (Ключ)
2-й (з 2 групи) -У тебе-є, у мене-є,
У дуба в полі теж є? (Тінь)
3-й (з 1 групи) -Летить птах по синьому небу,
Крила розпластали, сонечко застелили?! (Хмара)
4-й з 2 групи-Ішов довговяз, в землю ув'яз?! (Дощ)
Матінка: (Заклик учасників інсценування)
Степани, Дашки, Ульки, все до мене!
(Учасники інсценування розсідають на місця- біля крамниці, за столом, біля колиски)
Інсценування потішки.
Всі разом. Як у нас родина велика та весела!
Два хлопчики (біля крамниці) Два біля крамниці стоять.
Два хлопчики (з книжками) Два хочуть вчитися.
Два хлопчики (за столом) Два Степани у сметани об'їдаються! (Імітують, що їдять сметану із чашки)
Дві дівчинки (за столом) Дві Дашки у кашки харчуються! (Імітують, ніби їдять кашу)
Хлопчик (показуючи на дівчинку)
Одна Маша не наша та й та гарна!
(Дівчинка кланяється)
Матінка. Як скажу я хлоп та хлоп,
Ви в долоні хлоп та хлоп!
А скажу я топ та топ, ви ногами топ та топ!
Хлоп, хлоп! (Діти ляскають 2 рази)
Топ, топ! (Діти тупотять 2 рази)
(Підключається музика і діти танцюють врозтіч)
Загальна танцювальна
Матінка (із закінченням танцю)
Справі час потісі годину.
А кінець - усьому ділі вінець!
Звучить музика, діти йдуть із зали.
Башкирська народна хороводна
гра "Юрта".
Правила: діти діляться на чотири
підгрупи, кожна утворює коло
по кутах майданчика. В центрі
кожного кола стілець, на ньому хустку з
національним візерунком. Усі чотири
кола йдуть і співають:
Ми всі хлопці,
Зберемося все в гурток.
Пограємо, і потанцюємо,
І помчимося на лужок.
Під національну музику йдуть у
одне спільне коло. Після її закінчення
біжать до своїх стільців, беруть
хустку, натягують, виходять
юрти. Виграє та команда,
яка першою «збудувала» юрту.
Завдання:
закріпити
знання,
що
житлом багатьох кочових народів
була юрта, виховувати інтерес до
Діти сидять на стільцях.
Вихователь каже:
"Яка гарна погода!"
Ходімо швидше гуляти.
«Погляньте,
дощ
йде. Біжіть швидше в
будиночок». Діти біжать у
будиночок.
«Подивіться
дощ
закінчився.
Ходімо
швидше
гуляти».
Гра
повторюється кілька разів. Російська народна гра «Пироги»
Гравці поділяються на дві команди.
Команди стають один проти
друга. Між ними сідає
"пиріг" (на нього одягнена шапочка).
Усі дружно починають розхвалювати
«пиріг»:
Ось він, який високонький,
Ось він, який м'який
Ось він, який широкий.
Ріж його та їж!
Після цих слів граючі по одному
з кожної команди біжать до
"пирогу". Хто швидше добіжить до
цілі і доторкнеться до «пирога», той
і веде його із собою. На місце
«пирога» сідає дитина з
програла
команди.
Так
відбувається доти, доки
програють усі в одній із команд Татарська народна гра «Продаємо
горщики».
Правила: діти поділяються на дві групи
(«Горщики» і «господарі»). «Горщики»
стоять на колінах, «господарі» позаду
"горщиків", руки за спиною.
Ведучий за колом, стосується
"господаря" "горщика". «Господар» та
ведучий біжать по колу назустріч
один одному. Хто швидше займе
місце за "горщиком", той і переміг.
Той, хто залишився, стає ведучим.
Завдання: поповнити знання дітей про
професіях минулого, виховувати
поважне
ставлення
до
людині праці. «Мій веселий дзвінкий м'яч»
Діти стоять з одного боку майданчика,
біля них вихователь із м'ячем у руках.
Він показує, як легко та високо
підстрибує м'яч, якщо його відбивати
рукою, супроводжуючи дії словами:
Мій веселий дзвінкий м'яч,
Ти куди подався?
Червоний, жовтий, блакитний,
Не наздогнати тебе.
Потім вихователь пропонує дітям
виконати стрибки, при цьому відбиваючи
м'яч об землю. Прочитавши знову
вірш, він каже: «Зараз
наздожену!» Діти перестають стрибати та
тікають. Вихователь вдає, що
ловить їх. Вихователь, не користуючись
м'ячем, пропонує дітям виконати
стрибки, сам же при цьому піднімає і
опускає руку над головами дітей, як
ніби відбиває м'ячі. Російська народна гра «Вовки в
рову»
Для цієї гри потрібні
"вовки", не більше 2-х, 3-х
людина, а решта дітей
призначаються
"зайцями".
У
центрі майданчика креслиться
коридор шириною близько 1-го
метра (рів). "Вовки" займають
простір усередині коридору
(Блюва).
Завдання
"зайців"
–
перестрибнути рів і не бути
осолені одні з "вовків".
Якщо "зайчика" одурили і він
трапляється, йому слід вийти
з гри. Якщо під час стрибка
"заєць" ногою наступив на
територію
ров,
то
він
провалився і теж виходить із
ігри. Татарська народна гра «Сірий вовк»
Одного з граючих вибирають сірим вовком.
Присівши навпочіпки, сірий вовк ховається за
рисою в одному кінці майданчика. Інші
граючі знаходяться на протилежній
стороні. Відстань між проведеними
лініями 20–30 м. За сигналом усі йдуть у ліс
збирати гриби, ягоди. Назустріч їм
виходить ведучий і:
- Ви, друзі, куди поспішайте?
- У ліс дрімучий ми йдемо.
- Що ви там робитимете?
– Там малини наберемо.
– Вам, навіщо малина, діти?
- Ми приготуємо варення.
- Якщо вовк у лісі вас зустріне?
- Сірий вовк нас не наздожене!
Після цієї переклички всі підходять до того місця,
де ховається сірий вовк, і хором кажуть:
Зберу я ягоди і зварю варення,
Милий моїй бабусі буде частування.
Тут малини багато, всю і не зібрати,
А вовків, ведмедів зовсім не видно!
Після слів не бачити сірий вовк підводиться, а діти
швидко біжать за межу. Вовк женеться за ними
і
намагається
когось
заплямувати.
Бранців він веде до лігва – туди, де
ховався сам.
Правила гри. Який зображає сірого вовка
не можна вискакувати, а всім гравцям тікати
раніше, ніж будуть вимовлені слова не
мабуть. Ловити тікають можна тільки до
риси будинку. Російська народна гра «У ведмедя в
бору».
Ведмідь, вибраний за лічилкою,
живе у лісі. Діти йдуть у ліс за
грибами, ягодами та співають
пісеньку:
У ведмедя в лісі
Гриби, ягоди беру!
А ведмідь не спить,
Як на нас він загарчить!
Коли
граючі
сказали
останні слова, ведмідь, досі
пір
дрімав,
починає
повертатися,
потягуватися
і
неохоче виходить із барлоги. Але
ось ведмідь несподівано біжить за
граючими і намагається когось
зловити. Спійманий стає
ведмедем.
Ми запитали нашу піч:
Що сьогодні нам спекти? -
Печку ми спитали,
Тісто замісили.
Тісто качалкою розкатали,
Розкатали –
Чи не втомилися.
Начинили сиром
І назвали пирогом!
Ану, піч,
Дай творожникові містечко!
(Діти імітують рухи, зазначені у римуванні.)
Ст.Хлопці, як ви вважаєте, що можна зробити з тесту?
(Відповіді дітей).
У. Подивіться, на цих тарілочках лежить різна випічка (печиво круглої, квадратної та фігурної форми; пряник у формі півсфери, рогалики, булочки). Як би ви придумали їх прикрасити?
(Відповіді дітей).
Ст.Правильно. Печиво можна присипати маком, можна втиснути в тісто горішки, або наліпити прикрасу у вигляді кульок та джгутиків із тіста. Ще можна нанести візерунок за допомогою стеки.
(Діти сідають за столи.)
Ст.Розкачайте качалкою тісто і виріжте печиво за допомогою формочок, що сподобалися.
(Діти виконують.)
Фізкультхвилинка
«Пиріг»
Я пеку, пеку, пеку
Діткам усім по пиріжку.
А для милої матусі
Спеку два прянички.
Їж, їж, матуся,
Смачні два прянички!
(Дітид їли рухи, що імітують замішування тіста, ліплення пиріжків. Витягають руки долоньками вперед. Струшують долоні. Сідають на місця.)
Ст.Щоб прикрасити печиво квіткою, потрібно розкотити з тіста тонкі джгутики, нарізати їх на маленькі шматочки, злегка сплющити кожен – це пелюстки квітки.
(Діти виконують.)
Розташуйте пелюстки по колу на печиво.
(Діти виконують.)
- Зробіть з тіста іншого кольору кульку і притисніть її до середини квітки.
(Діти виконують.)
Щоб прикрасити печиво листочками, розплющіть маленьку ковбаску з тіста, загостріть і покладіть на печиво, потім акуратно стекою проведіть прожилки, щоб листок вийшов, як справжній.
(Діти виконують.)
Діти переносять готові вироби на лист, попередньо змащений маслом. Заповнений лист передається на кухню для випічки.
Вихователь:Хлопці, ми з вами приготували чудове печиво, смачне та гарне, як у казці. Після сну у нас буде чаювання, ми пригощатимемо один одного печивом, а ввечері пригостимо наших мам та бабусь, яких ми так любимо.
КОНСПЕКТ
Заняття гуртка
«Весела тістопластика»
у середній групі
Тема: Дзвінкі дзвіночки
Ліплення новорічних прикрас
Програмний зміст:
Дати уявлення про народні традиції, пов'язані з дзвонами;
Вчити створювати об'ємні порожнисті вироби із солоного тіста;
Продовжувати вивчати різні прийоми оформлення ліпних фігурок;
Розвивати дрібну моторикупальців рук;
Розвивати почуття форми, пропорцій;
Виховувати естетичні почуття та акуратність.
Попередня робота:
Розгляд дзвіночків, порівняння їх форми з квітами-дзвіночками;
Підготовка солоного тіста;
Розмова про майбутнє новорічне свято;
Підготовка та оформлення групових приміщень до свята;
Викладання візерунків із різних елементів у вільний від занять час.
Матеріали, інструменти, обладнання:
солоне тісто, клейонки, стеки, ковпачки фломастерів, намистини, бісер, блискітки; малюнок « Новорічне свято»; маленька штучна ялинка; аудіозапис дзвінів; литі дзвіночки різного виду; технологічна карта.
Хід заняття
Вихователь.Діти, я чула, як наші ляльки говорили про те, що їм теж хочеться зустріти свято Новий рік, але, на жаль, у їхньому ляльковому куточку немає ялинки. А сьогодні ми отримали від Діда Мороза посилку. Що ж у ній? (дістаємаленьку штучну ялинку та дзвіночки, дзвенить ними по черзі.)
Діти. Це ялинка для ляльок . Це дзвіночки.
У. Певно, хлопці, це дзвіночки. Вони бувають маленькими та великими, гучними та тихими. Дзвони використовуються людьми дуже давно. Дзвони били на сполох, коли траплялася пожежа, дзвони звали воїнів на битву та вітали переможців. Маленькі дзвіночки підвішували на шию коням та кізкам. Послухаймо, як по-різному можуть звучати дзвони.
(Прослуховування аудіозапису «Дзвін».)
Ст.Скільки про дзвони та дзвіночки написано віршів та пісень! Наприклад, такі:
Трійка мчить, трійка скаче,
В'ється пил з-під копит.
Дзвіночок щось заплаче,
То регоче, то дзвенить.
Ст.Хлопці, а як ви вважаєте, чому Дід Мороз надіслав нам саме дзвіночки? Мені здається, я здогадалася. Він хоче, щоб ми прикрасили лялькову ялинку дзвіночками, які зробимо та розфарбуємо самі. І наші дзвіночки дзвінітимуть ось так.
Анастасія Істоміна
Приблизний конспект гри з правилами старшій групі дитячого садка. Рухлива російська народна гра «Пиріг»
Програмний зміст:
Навчити дітей грати рухливу російську народну гру «Пиріг»; познайомити з правилами гри, вивчити слова гри;
Познайомити з російським народним костюмом, дати уявлення у тому, хто такі скоморохи, що вони жили і чим займалися;
Розвивати рухову активність, увагу, пам'ять, мовлення;
Виховувати повагу до старовинних російських традицій.
Розвиваюче середовище:
Костюм скомороха, картини із зображенням російського народного костюма, святкових головних уборів, скоморохів, що грають на музичні інструменти.
Зразковий хід гри:
Діти біля вихователя (на килимі у колі) стоять чи сидять.
Вихователь показує костюм скомороха:
Як ви вважаєте, що це таке? (це костюм)
Давайте приміряємо його комусь із вас.
Чий костюм? (костюм скомороха)
А хто такі скоморохи, коли вони жили і чим займалися, ви знаєте?
Давним-давно на Русі у свята на Водохреща, на Масляну та багато інших свят люди одягали святковий, ошатний одяг (зображення святкового одягу та головних уборів ми з вами розглянемо трохи пізніше в групі, збиралися на ярмаркових площах і відпочивали. А допомагали їм веселитися скоморохи Скоморохи вміли грати на різних музичних інструментах і знали багато цікавих пісеньок та ігор.
Я, хлопці, також знаю одну старовинну гру «Пиріг»і хочу навчити вас грати в неї. Бажаєте? Але спочатку я познайомлю вас із правилами гри.
1. Вибираємо пиріг за допомогою лічилки (або пирогом вперше може грати скоморох);
2. Ділимося на дві команди, стаємо обличчям одна до одної.
3. Пиріг стає всередині, упирається руками в боки, надує щоки.
4. Команди вимовляють слова: «Ось він, який високонький, ось він який м'якотенький, ось він який широконький, Ріж його, та їж!»
5. Після цих слів ті, хто грає по одному від кожної команди, біжать до пирога і намагаються його перетягнути на свій бік. Хто перетягне, забирає пиріг у свою команду.
6. Новий «пиріг» вибирається з команди, що програла.
7. Виграє та команда, яка забере більше «пирогів».
8. Гра закінчується, коли в одній із команд не залишиться одна людина.
Діти грають у рухливу гру, вихователь, за потреби, вносить корективи у дії дітей.
Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа
дитячий садок комбінованого виду №3 «Струмок»
Гурток «Народні ігри»
Освітня галузь «Фізична культура»
на період з 01.09.2012 до 31.05.2013 навчальний рік
Інструктор з фізкультури
Ю.Д. Лепешова
м. Викса
2012р.
Пояснювальна записка
Народні ігри - це яскраве вираження народу в них грає, відображення етносу в цілому та історії його розвитку. Разом з тим, на ігри можна подивитися, і з погляду педагогіки та психології, як засоби освіти та виховання. На додаток до всього це і відмінний спосіб зміцнити свій дух, своє тіло, розвинути процеси мислення, фантазерства, емоційну складову нашого життя. Російський народ багато процесів своєї життєдіяльності відображав саме таким чином, через гру.
Народні ігри актуальні та цікаві й нині, незважаючи на те, що існує досить велика кількість спокус у наш технократичний вік.
Відвідування гуртка «Народні ігри» сприяє зміцненню здоров'я вихованців,активізації та розвитку рухової діяльності дошкільнят, їх пізнавальної та розумової сфери засобами гри. Ігровий метод надає навчально-виховному процесу привабливу форму, підвищує емоційне тло занять, сприяє розвитку мислення, уяви та творчих здібностейдитини.
Ціль : зміцнення здоров'я вихованців,активізація та розвиток рухової діяльності дітей при тісному взаємозв'язку з їхньою пізнавальною та розумовою діяльністю засобами народної гри.
Завдання:
- розвиток спритності, точності, координації рухів
- розвиток гнучкості та пластичності
- виховання витривалості, розвиток сили
- формування правильної постави, гарної ходи
- розвиток уміння орієнтуватися у просторі
- розвиток сприйняття, уваги, волі, пам'яті, мислення
- виховання вміння вести себе у групі під час руху, формування культурних звичок у процесі групового спілкування з дітьми
Навчальний рік: з 01.09.2012 до 31.05.2013 (29 занять + підсумкова розвага)
Режим занять: 1 раз на тиждень (4 рази на місяць), 2 половини дня (15 год 25 хв)
Тривалість занять: 25 хвилин
Очікувані результати:
- Природний розвиток організму дитини, функціональне вдосконалення її окремих органів та систем.
- Створення необхідного рухового режиму, позитивного психологічного настрою.
- Зміцнення постави,покращення фізичних якостей: координації, сили, загальної витривалості, спритності, гнучкості, швидкості, поєднання швидкості та сили, рівноваги.
- Розвиток креативних здібностей у рушійній сфері.
- Поліпшення розумових здібностей: уваги, швидкість реакції, пам'яті, уяви.
- Розвиток емоційної сфери, морально-вольових рис, комунікативних здібностей.
Перспективне планування на 2012-2013 навчальний рік
- Російська народна гра «Струмок»
Ціль: Навчання в ігровій манері ходьбі, уважності, грі в колективі.
Опис: Діти стають парами, тримаючись за руки. Руки треба підняти догори таким чином, щоб вийшов «будиночок». Пари дітей стають одна за одною, поступово пересуваючись уперед. Формується щось на кшталт «струмка», який постійно тече.
Одна людина заходить на початок цього струмка, проходить під піднятими руками гравців і вихоплює з основної маси одного з гравців за руку, відводячи його з собою в кінець струмка, вставаючи останньою його ланкою. На місце, що звільнилося, встає наступна пара гравців, а гравець, що звільнився, йде в початок струмка і робить те ж саме - йде під руками гравців, вихоплюючи з струмка сподобався людини за руку і відводячи його в самий кінець струмка.
Варіанти:
Залежно від розмірів ігрового майданчика пари йдуть рівним впевненим кроком прямо або по колу. За сигналом вихователя (бавовна в долоні, свисток) перша пара, пригнувшись, входить до «коридору» з рук.
- Російська народна гра «Капуста»
Мета: Розвивати в дітей віком вміння виконувати рухи по сигналу, вміння узгоджувати руху зі словами, вправляти у бігу, вмінню грати у колективі.
Опис: Малюється коло - "город". На середину кола складаються шапки, пояси, хустки та інше. Це - "капуста". Усі учасники гри стоять за колом, а один із них вибирається господарем. Він сідає поряд із «капустою». «Господар» зображує рухами те, про що співає:
Я на камінчику сиджу, Дрібниці кілочки тішу.
Дрібні кілочки тішу,
Город свій городу,
Щоб капусту не вкрали,
До городу не прибігли
Вовк і лисиця, бобер і курка,
Заєць вусатий, ведмідь клишоногий.
Гравці намагаються швидко забігти в «город», схопити «капусту» та втекти. Кого «господар» упіймає, той вибуває з гри. Учасник, який найбільше забере «капусти», оголошується переможцем.
Правила гри: Бігти можна тільки після слів «ведмідь клишоногий».
- Російська народна гра «Дідусь Рожок»
Ціль : Розвивати, розвивати швидкість, спритність, окомір, удосконалювати орієнтування у просторі. Вправляти у бігу.
Опис: Діти за лічилкою вибирають Дідуся.
По божій росі,
По поповій смузі
Там шишки, горішки,
Медок, цукор
Іди геть, дідусю Рожок!
Вибраному гравцю-Діду відводиться «дім». Інші гравці відходять на 15-20 кроків від «вдома» цього – у них свій «дім».
Діти: Ах ти, дідусю Рожок,
На плечі дірку пропалив!
Дідусь: Хто мене боїться? Діти: Ніхто!
Кого він осолив, разом із ним ловить граючих. Як тільки граючі перейдуть з будинку в будинок і водій разом із помічником займуть своє місце, гра відновлюється.
Правила гри: гра триває доти, доки не залишиться три-чотири не спійманих граючих.
- Російська народна гра «Жаби на болоті»
Мета: Розвивати в дітей віком вміння діяти за сигналом, вправляти в стрибках двох ногах.
Опис: З двох сторін окреслюють береги, у середині – болото. На одному з берегів знаходиться журавель (за межею). Жаби розташовуються на купинах (кухлі на відстані 50 см) і кажуть:
Ось з гнилушки, що намокнула.
У воду стрибають жаби.
Стали квакати з води:
Ква-ке-ке, ква-ке-ке
Буде дощ на річці.
Із закінченням слів жаби стрибають із купини в болото. Журавель ловить тих жаб, що знаходяться на купині. Спіймана жаба йде у гніздо журавля. Після того, як журавель упіймає кілька жаб, вибирають нового журавля з тих, хто жодного разу не був спійманий. Гра поновлюється.
- Російська народна гра «Золоті ворота»
Мета: Розвивати, розвивати швидкість, спритність, окомір, удосконалювати орієнтування у просторі. Вправляти в ходьбі ланцюжком.
Опис: Пара гравців піднімаються один до одного і піднімають руки – це ворота. Інші гравці беруться один за одного так, що виходить ланцюжок. Усі діти кажуть:
Ай, люди, ай, люди,
Наші руки ми сплели.
Ми їх підняли вище,
Вийшла краса!
Вийшли не прості,
Золоті ворота!
Гравці-ворота говорять віршик, а ланцюжок повинен швидко пройти між ними. Діти – «ворота» кажуть:
Золоті ворота
Пропускають не завжди.
Вперше прощається,
Другий – забороняється.
А втретє
Не пропустимо вас!
З цими словами руки опускаються, ворота зачиняються. Ті, що виявилися спійманими, стають додатковими воротами. "Ворота" перемагають, якщо їм вдалося зловити всіх гравців.
Правила гри: Гра триває доти, доки не залишиться три-чотири не спійманих граючих, опускати руки треба швидко, але акуратно.
Мета: вивчати спільні дії; розвивати вміння орієнтуватися у просторі.
Опис гри: одна підгрупа дітей стоїть уздовж зали, на відстані 1 кроку один від одного, береться за руки і піднімає їх над головою, вимовляє:
Як мені капустці не витися,
Мета: закріпити навичку рівноваги; ходьба і біг зі змінним темпом руху.
Опис гри:
Вимовляються слова:
"Біла береза,
Чорна троянда,
Конвалія запашна,
Кульбаба пухнастий,
Дзвін блакитний.
Повертай! Не стій!"
Методичні вказівки: не штовхатися, дотримуватись дистанції.
- Російська народна гра «Ігрова»
Ціль: Розвивати в дітей віком вміння діяти за сигналом, самостійного вибору рухів, вправляти у побудові у коло, ходьбі зі зміною напрями.
Опис: Діти встають у коло, беруться за руки. У центрі знаходиться ведучий. Гравці ходять по колу і говорять наспівуючи слова:
У дядечка Трифона
Було семеро дітей,
Семеро синів:
Вони не пили, не їли,
Один на одного дивилися.
Разом робили, як я!
За останніх слів усі починають повторювати його жести. Той, хто повторив рухи найкраще, стає провідним.
Правила гри: При повторенні гри діти, які стоять у колі, йдуть у протилежний бік.
- Російська народна гра «Кіньки»
Мета: Розвивати у дітей вміння виконувати рухи по сигналу, вправляти у бігу з високим підніманням колін, ходьбі, вмінню грати у колективі.
Опис: Гравці розбігаються по всьому майданчику і на сигнал педагога "Коні" біжать, високо піднімаючи коліна. На сигнал "Кучер" – звичайна ходьба. Ходьба та біг чергуються. Вихователь може повторити той самий сигнал поспіль.
Художнє слово:
Гоп-гоп! Ну, скачи в галоп!
Ти лети, кінь, незабаром
Через річки, крізь гори!
Все-таки в галоп – гоп-гоп!
Трух-трух! Рисю, любий друже!
Адже стримати стане сили, -
Рисью-риссю, кінь мій любий!
Трух-трух! Не спіткнись, мій друже!
(1864р. Л.М. Модзалевський)
Правила гри: Тікати можна тільки після слова «наздоганяє».
- Російська народна гра «Скакалка»
Мета: Розвивати в дітей віком вміння виконувати руху по сигналу. Вправляти у стрибках на двох ногах, уміння грати у колективі.
Опис: Один з граючих бере мотузку і розкручує її. Низько від землі. Інші стрибають через мотузку: що вище, то більше буде дохід і багатство.
Перед початком гри кажуть такі слова:
Щоб був довгий колосок,
Щоб виріс льон високий,
Стрибайте якомога вище.
Можна стрибати вище за дах.
Правила гри:
Хто зачепив за скакалку, вибуває з гри.
- Російська народна гра «Мороз червоний ніс»
Ціль:
Опис: На протилежних сторонах майданчика позначають два будинки, в одному з них розташовані граючі. Посередині майданчика встає ведучий – Мороз-Червоний ніс.
Він каже:
Я Мороз-Червоний ніс.
Хто з вас наважиться
В дорогу-дорогу пуститися?
Гравці відповідають:
Не боїмося погроз
І не страшний нам мороз.
Після цього діти перебігають через майданчик до іншого будинку. Мороз наздоганяє їх і намагається заморозити (доторкнутися рукою). Заморожені зупиняються на тому місці, де їх спіткав Мороз, і стоять до закінчення перебіжки. Після кількох перебіжок вибирають іншого ведучого. Правила гри: Бігти можна лише після слова "мороз". "замороженим" гравцям не сходити з місця.
- Російська народна гра «Бабка Їжачка»
Ціль: Розвивати в дітей віком вміння виконувати рухи по сигналу, вправляти у бігу з увертыванием, стрибках однією нозі, вмінню грати у колективі.
Опис: Діти утворюють коло. У середину кола встає ведучий - Бабця Їжачка, в руках у неї «помело». Навколо бігають граючі і дражнять її:
Бабка Їжка - Костяна Ніжка
З грубки впала, Ногу зламала,
А потім і каже:
У мене болить нога.
Пішла вона на вулицю
Розчавила курку.
Пішла на базар
Розчавила самовар.
Бабуся Їжачка скаче на одній нозі і намагається когось торкнутися «помелом». До кого торкнеться - той «зачарований» і завмирає.
Правила гри: «Зачарований» стоїть на місці.Вибирається інший ведучий, коли «зачарованих» стане багато.
- Російська народна гра "Два Мороза"
Ціль: Розвивати у дітей вміння виконувати рухи за сигналом, витримкою. Вправляти в ходьбі та бігу.
Опис: На протилежних сторонах майданчика позначають два будинки, в одному з них розташовані граючі. Посередині майданчика з протилежних сторін встають два ведучі морози - Мороз-Червоний ніс і Мороз-Синій ніс.
кажуть:
Ми два брати молоді, Два Морози.
Я Мороз-Червоний ніс, Я Мороз-Синій ніс,
Хто з вас наважиться
В дорогу-дорогу пуститися?
Гравці відповідають:
Не боїмося погроз
І не страшний нам мороз.
Після цього діти перебігають через майданчик до іншого будинку. Морози наздоганяють їх і намагаються заморозити (доторкнутися рукою). Заморожені зупиняються на тому місці, де їх спіткав Мороз, і стоять до закінчення перебіжки. Після кількох перебіжок вибирають інших ведучих. Правила гри: Бігти можна тільки після слова "мороз", "замороженим" гравцям не сходити з місця.
- Російська народна гра «Хлоп! Хлоп! Тікай!»
Мета: Ра звивати, розвивати швидкість, спритність, окомір, удосконалювати орієнтування у просторі. Вправляти у бігу.
Опис: Гравці ходять по ігровий майданчик- Збирають на лузі квіти, плетуть вінки, ловлять метеликів і т. д. Кілька дітей виконують роль коней, які осторонь щипають траву. Після слів ведучого:
«Хлоп, хлоп, тікай,
Тебе коні стопчуть»
кілька гравців
вимовляють:
«А я коней не боюся,
Дорогою прокачуся!»
і починають скакати на паличках, наслідуючи коней і намагаючись упіймати дітей, що гуляють на лузі.
Правила гри: Втікати можна лише після слова «прокачусь»; та дитина, яку наздожене конячка, на якийсь час вибуває з гри.
- Російська народна гра «Жмурки»
Ціль: Розвивати вміння діяти за сигналом, вчити орієнтуватися у просторі, дотримуватися правил гри.
Опис:. Діти обирають одного учасника, накладають йому на очі пов'язку. За цим сигналом, що беруть участь у грі, кидаються в різні боки, а дитина з пов'язкою на очах, що стоїть посередині місця для гри намагається зловити когось із тих, хто біжить.
Той, хто трапиться, змінюється з ним ролями, тобто йому накладають пов'язку на очі і він стає «жмуркою».
Правила: Діти повинні під час бігу все-таки стежити, щоб той із них, у якого очі зав'язані, не натрапив на якийсь предмет; побачивши небезпеку вони попереджають криком: " вогонь " !
Варіанти: Гра може проводитися з дзвіночком, який передають діти один одному.
Ціль : розвиток швидкості; узгодженість у рухах;
Змагальний момент.
Опис гри: гравці стають парами один за одним на одній лінії. Гравець "кінь" витягує руки назад - вниз і бере за руки "наїзника". По команді пари біжать до фінішу, потім змінюються (повторити 3-4 рази).
Методичні вказівки: пари біжать прямо, не перетинаючи дорогу іншим, не тягнути сильно "наїзника".
- Російська народна гра «В ногу»
Ціль: Розвивати, вміння виконувати рухи за сигналом. Вправляти метанні.
Опис: Діти діляться на 2-ві рівні за кількістю команди. Уздовж однієї з ліній кресляться кола діаметром близько 30 сантиметрів, відповідно до кількості гравців однієї команди. Після цього гравці однієї команди будуються шеренгою по лінії, поставивши одну ногу в намальоване коло. Гравці протилежної команди стоять навпроти, на певній, заздалегідь встановленій відстані. Їхнє завдання потрапити м'якими м'ячами у гравців команди-суперниці. Гра триває за кількістю встановлених кидків (наприклад, 5), після чого команди змінюються місцями. За кожне влучення можна нараховувати бали. Перемагає команда, яка набрала більшу кількість балів.
Правила: Під час гри забороняється кидати м'яч в обличчя, а гравцям, які перебувають у колах, відривати ногу, що знаходиться у колі від землі.
- Російська народна гра «Яструб»
Ціль: Розвивати вміння діяти за сигналом, вправляти дітей у бігу різних напрямах, побудові парами.
Опис: Діти кидають між собою жереб. Вибирається за жеребом представляє яструба. Інші діти беруться за руки і стають парами, утворюючи кілька рядів.
Попереду всіх міститься яструб, який може дивитися тільки вперед і не сміє озиратися. За цим сигналом, пари раптово відокремлюються один від одного і кидаються бігом в різні боки, в цей час яструб наздоганяє їх, намагаючись когось упіймати. Потерпілий, тобто опинився в кігтях яструба, змінюється з ним ролями.
Варіанти:
Діти під час бігу прагнуть кинути в яструба хустку, якщо вони потрапляють до неї, вона вважається «зачарованою» і з дітей вибирається на її місце іншу.
- Російська народна гра «Бубенці»
Ціль: Розвивати вміння діяти за сигналом, увага, вправляти дітей орієнтуватися у просторі по слуховому сприйняттю, побудові у коло, хороводному руху.
Опис: Діти встають у коло. На середину виходять двоє - один із бубонцем або дзвіночком, інший - із зав'язаними очима.
Усі діти кажуть:
Тринці-бринці, бубонці,
Роздзвонилися молодці:
Дігі-дігі-дігі-дон,
Відгадай, звідки дзвін!
Після цих слів "жмурка" ловить гравця, що увертається.
Правила: Ловити починати тільки після слів «Дзвін!». Гравець, якого ловлять, не повинен вибігати за межі кола.
Варіанти: Діти, які утворюють коло, можуть вести хоровод.
- Російська народна гра «Матушка Весна»
Ціль: Розвивати вміння діяти за сигналом, вправляти дітей ходьбі, побудови до кола.
Опис: Вибирається весна. Двоє дітей зеленими гілками чи гірляндою утворюють ворота.
Усі діти кажуть:
Іде матінка-весна,
Відчиняйте ворота.
Перший березень прийшов,
Усіх дітей провів;
А за ним і квітень
Відчинив вікно та двері;
А вже як прийшов травень –
Скільки хочеш гуляй!
Весна веде за собою ланцюжком усіх дітей у ворота та заводить у коло.
Правила: Не розмикати ланцюжок
- Російська народна гра «Пиріг»
Ціль: Розвивати в дітей віком вміння виконувати рухи по сигналу. Вправляти у бігу, вмінню грати у колективі.
Опис: Гравці поділяються на дві команди. Команди стають один проти одного. Між ними сідає «пиріг» (на нього одягнена шапочка). Усі дружно починають розхвалювати «пиріг»:
Ось він якийсь високонький,
Ось він який м'якотенький,
Ось він якийсь широконький.
Ріж його та їж!
Після цих слів ті, хто грає по одному з кожної команди, біжать до «пирога». Хто швидше добіжить до мети і торкнеться «пирога», той і веде його з собою. На місце «пирога» сідає дитина з команди, що програла. Так відбувається доти, доки не програють усі в одній із команд.
- Російська народна гра «Малечина-Калічина»
Ціль: Розвивати, спритність, витримку, координацію рухів, почуття спортивного суперництва.
Опис: Гравці вибирають ведучого. Всі беруть у руки по паличці і вимовляють:
Малечина-калічина,
Скільки годин
Залишилось до вечора,
До літнього?
Після цих слів ставлять паличку вертикально на долоню чи кінчик пальців.
Ведучий вважає: «Раз, два, три... десять!» Коли палиця падає, її слід підхопити другою рукою, не допускаючи повного падіння на землю. Рахунок ведеться лише до підхоплення другою рукою, а чи не до падіння землі. Виграє той, хто довше протримає паличку.
Варіанти: Палицю можна тримати по-різному:
1. На тильній стороні долоні, на лікті, на плечі, на голові.
2. Утримуючи палицю, присідають, встають на лаву, йдуть чи біжать до накресленої лінії.
3. Тримають одночасно дві палиці, одну на долоні, іншу на голові.
Правила гри: Пальцями іншої руки (паличку) малечину-калечину підтримувати не можна.
- Російська народна гра «Ланцюги ковані»
Ціль: Розвивати в дітей віком вміння діяти за сигналом, вправляти у побудові дві шеренги, бігу.
Опис: Дві шеренги дітей, взявшись за руки, стають один проти одного на відстані 15-20 м. Одна шеренга дітей кричить:
Ланцюги, ланцюги, розбийте нас!
Ким із нас? – відповідає інша
Стьопою! - відповідає перша
Дитина, чиє ім'я назвали, розбігається і намагається розбити другу шеренгу (цілиться у зчеплені руки). Якщо розбиває, то веде до своєї шеренги ту пару учасників, яку він розбив. Якщо не розбиває, то встає у шеренгу, яку не зміг розбити. Виграє та команда, де виявляється більше гравців.
- Російська народна гра "Салки"
Ціль: Розвивати в дітей віком вміння виконувати рухи по сигналу, вправляти в стрибках однією нозі, з просуванням, вмінню грати у колективі.
Опис: Діти розходяться майданчиком, зупиняються і заплющують очі. Руки у всіх за спиною. Ведучий непомітно для інших кладе одному з них в руку якийсь предмет. На слова «Раз, два, три, дивись!» діти розплющують очі. Той, якому дістався предмет, піднімає руки нагору і каже «Я – салка». Учасники гри, стрибаючи на одній нозі, тікають від салки. Той, кого він торкнувся рукою, іде водити. Він бере предмет, піднімає його вгору, швидко каже слова: "Я - салка!"
Гра повторюється.
Правила гри:
1. Якщо граючий втомився, він може стрибати по черзі на одній, то на іншій нозі.
2. Коли міняються салки, граючим дозволяється вставати на обидві ноги.
3. Салка теж має стрибати на одній нозі.
Ціль: розвивати увагу; вправляти у швидкому бігу; розвивати орієнтування у просторі, увагу.
Опис гри: гравці діляться на 2 команди і стають у два ряди спиною один до одного. В одному ряду - "яструби", в іншому - "ластівки". Ведучий називає одну із команд. Та команда, яку назвали, наздоганяє іншу. Спіймані стають бранцями. Виграє та команда, в якій до кінця гри виявляється більше гравців.
Методичні вказівки: уважно слухати ведучого, тікаючи, намагатися не натрапляти один на одного (повторити 3-5 разів).
- Російська народна гра «Ткаля»
Ціль: Розвивати, спритність, витримку, координацію рухів. Вправляти дітей у ходьбі, бігу.
Опис: Дві шеренги, щільно переплітаючись руками, стоять навпроти один до одного обличчям. Посередині коридору бігатимуть два «човники» назустріч один одному праворуч коридору кожен. За командою всі починають співати речитатив:
Я весела ткаля,
Ткати вмію лихо, лихо.
Ай, лю-лі, ай, лю-лі,
Ткати вмію лихо, лихо!
Шеренги рівними стінками зближуються і розходяться, тчуть, тим часом "човники" повинні проскочити. Якщо не встигають, то "заткали ниточку" (погано тчуть). Коли "човники" пробігли, приєднуються до "села" встають у шеренгу.
Правила гри: «Човники» не повинні натрапляти один на одного.
- Російська народна гра «Ведмідь»
Ціль: Розвивати вміння діяти за сигналом, вправляти дітей у бігу у різних напрямах, вчити орієнтуватися у просторі, дотримуватися правил гри.
Опис: Учасники гри з жеребкування обирають одного товариша, якому доручають роль ведмедя. На одній із сторін простору, відведеного для гри, обмежується межею невелике місце, яке служить ведмедеві барлогою.
За цим сигналом, діти кидаються бігом з одного кінця двору в протилежний, причому «ведмідь», наздоганяє їх, намагаючись торкнутися одного з них рукою, тобто «посолити».
«Осалений» також стає «ведмедем» і вводиться в барліг. Гра триває в такому порядку доти, поки «ведмедів» не стане більше, ніж учасників гри, що залишилися.
Правила: У міру збільшення числа помічників «ведмедя», всі вони виходять разом з ним на видобуток, встановлюються в ряд, причому тільки ті, що знаходяться по краях, мають право ловити граючих. Діяти треба лише за сигналом.
- Російська народна гра «Горілочки з хусткою»
Ціль: Розвивати в дітей віком вміння діяти за сигналом, вправляти у бігу.
Опис: Гравці стоять парами один за одним. Попереду ведучий, він тримає в руці над головою хустинку.
Всі хором:
Гори, гори ясно,
Щоб не згасло.
Подивись на небо,
Пташки летять,
Дзвіночки дзвенять!
Раз два три!
Остання пара біжи!
Діти останньої пари біжать уздовж колони (один праворуч, другий ліворуч). Той, хто добіжить до ведучого першим, бере в нього хустку і встає з ним попереду колони, а запізнілий "горить", тобто водить.
- Російська народна гра «Кульгава лисиця»
Ціль: Вправляти дітей у бігу по колу, стрибкам на одній нозі.
Опис: Діти обирають «Кульгаву лисицю». На місці, вибраному для гри, окреслюють коло досить великих розмірів, до якого входять усі діти, крім «лисиці». За цим сигналом діти кидаються бігом по колу, а лисиця в цей час скаче на одній нозі і намагається будь-що доторкнутися до когось із біжать рукою. Щойно їй це вдалося, вона входить у коло і приєднується до інших дітей, що біжить, потерпілий же бере на себе роль «лисиці». Діти грають доти, доки всі перебувають у ролі кульгавої лисиці; гру, однак, можна припинити раніше, за першої появи
ознак втоми.
Правила: Діти, що увійшли всередину кола, повинні бігати лише в ньому і не виходити за окреслену лінію, крім того, що бере участь, обраний лисицею, повинен бігати лише на одній нозі.
Підсумкова розвага «Народні ігри»
(старший дошкільний вік)
Ціль: фізична та регіональна освіта дітей сьомого року життя.
Програмні завдання:
- За допомогою рухливих народних ігорудосконалювати та розвивати фізичні якостідітей: спритність, рівновага, швидкість.
- Розвивати у дітей увагу, вміння орієнтуватися у просторі, вчити спільним діям у грі.
- Формувати інтерес та потреба до занять фізичними вправами.
- Закріплювати основні рухи: ходьба та біг зі зміною напряму, довгими та короткими кроками, змійкою, із прискоренням рухів.
- Виховувати інтерес дітей до народної творчостірідного краю.
Обладнання:
канат;
ковпачки розмічувальні – 10 штук;
гімнастична лава – 2 штуки;
обруч малого діаметра – 4 штуки.
Місце проведення: спортивний зал, діти займаються у спортивній формі, босоніж.
Хід заняття
Вступна частина
Ціль:
Побудова в шеренгу, перевірка постави, рівняння.
Перебудова у колону по одному.
1 завдання. Ходьба залом з різними завданнями.
Ходьба на шкарпетках – 30 секунд. Методичні вказівки: підняти голову, руки прямі, тягнутися вгору.
Ходьба на п'ятах, руки за головою – 30 секунд. Методичні вказівки: лікті розгорнуті убік, спина пряма, з'єднати лопатки.
Ходьба п'ята-шкарпетка - 30 секунд. Методичні вказівки: точно ставити п'яточку до шкарпетки ноги, спину тримати прямо, не нахиляти голову, руки на поясі.
Ходьба кіскою через канат – 10 секунд. Методичні вказівки: не робити великих кроків, тримати спину, голову не нахиляти, руки на поясі.
Ходьба п'ята-середина стопи – 30 секунд. Методичні вказівки: чітка постановка стоп, стежити за поставою, руки на поясі.
Повторити ходьбу кіскою – 10 секунд. Методичні вказівки: ті самі.
Ціль:
Профілактика плоскостопості;
Вдосконалення фізичних якостей.
Побудова у 2 колони.
2 завдання.
Ходьба та біг змійкою між предметами 4-5 разів.
Закручування равликів у легкому бігу 1 раз.
Ціль:
Вправа дає можливість на невеликому просторі пройти та пробігти довгий відрізок (збільшує моторну густину);
Вправляє дітей у ходьбі та бігу зі зміною напрямку руху, довгими та короткими кроками, зі зміною швидкості.
3 завдання.
Татарська народна гра "Татарський тин".
Ціль:
Вчити спільні дії;
Розвивати вміння орієнтуватися у просторі.
Опис гри: одна підгрупа дітей стоїть вздовж зали, на відстані 1 кроку один від одного, береться за руки і піднімає їх над головою, вимовляє:
“Вийся, ти вийся, капусто моя!
Вийся, ти вийся, вилова моя!
Як мені капустці не витися,
Як мені вилова не звиватися!”.
Діти другої підгрупи, взявшись за руки, біжать змійкою довкола гравців першої підгрупи. Методичні вказівки: гравців першої підгуппи зачіпати не можна.
Потім підгрупи змінюються. (Повторити по 2 рази)
Основна частина
4 завдання.
Російська народна гра "Золоті ворота".
Ціль:
Вміння рухатися з різною швидкістю, зменшуючи та збільшуючи темп руху;
Розвивати вміння орієнтуватися у просторі;
Закріплювати вміння спільних процесів.
Опис гри: двоє ведучих з-поміж дітей беруться за руки, роблять комірці, інші діти низкою, взявшись за руки, йдуть через ворота зі словами:
"Золоті ворота
Пропускають не завжди.
Вперше прощається,
Вдруге забороняється,
А втретє не пропустимо вас”.
Ведучі опускають руки, ловлять того, хто не встиг пройти. Спійманий стає третім, ворота розширюються в лабіринт і т.д. (Повторити гру 5-6 разів).
Методичні вказівки:проходити у ворота, не зачіпаючи їх.
5 завдання.
Мордовська народна гра "Біг по стовбуру".
Ціль:
Закріпити навичку рівноваги;
Ходьба і біг зі змінним темпом руху.
Опис гри:
Вимовляються слова:
"Біла береза,
Чорна троянда,
Конвалія запашна,
Кульбаба пухнастий,
Дзвін блакитний.
Повертай! Не стій!"
Діти точнісінько йдуть по колоди (гімнастичній лавці), все прискорюючи темп руху, потім біжать по лавці в швидкому темпі, сповільнюючи темп, переходять на ходьбу і поступово зупиняються. (Повторити гру 2-3 рази)
Методичні вказівки: не штовхатися, дотримуватися дистанції
6 завдання.
Чуваська народна гра "Млин".
Ціль:
Розвивати вестибулярний апарат;
Вправляти у рівновазі;
Розвивати увагу та вміння орієнтуватися у просторі.
Опис гри: діти встають навколо обруча, взявшись правою рукою обруч. У середині обруча дитина, яка обертається на місці. Діти вимовляють слова:
“За річкою на горі,
Де вітер дме і шумить,
Крила млина на ньому крутяться
Вгору – вниз, вгору – вниз”.
І рухаються навколо обруча в одному напрямку, прискорюючи темп; за командою темп уповільнюється (повторити 2 рази; вдруге беруться за обруч лівою рукою).
Методичні вказівки: обруч тримати прямою, опущеною вниз рукою, не тягнути його.
7 завдання.
Башкирська гра "Кінне змагання".
Ціль:
Розвиток швидкості;
Узгодженість у рухах;
Змагальний момент.
Опис гри: гравці стають парами один за одним на одній лінії. Гравець "кінь" витягує руки назад - вниз і бере за руки "наїзника". По команді пари біжать до фінішу, потім змінюються (повторити 3-4 рази).
Методичні вказівки: пари біжать прямо, не перетинаючи дорогу іншим, не тягнути сильно "наїзника"
8 завдання.
Башкирська гра "Ластівки та яструби".
Ціль:
Розвивати увагу;
Вправляти у швидкому бігу;
Розвивати орієнтування у просторі, увагу.
Опис гри: гравці діляться на 2 команди та стають у два ряди спиною один до одного. В одному ряду - "яструби", в іншому - "ластівки". Ведучий називає одну із команд. Та команда, яку назвали, наздоганяє іншу. Спіймані стають бранцями. Виграє та команда, в якій до кінця гри виявляється більше гравців.
Методичні вказівки: уважно слухати ведучого, тікаючи, намагатися не натрапляти один на одного (повторити 3-5 разів).
Заключна частина
9 завдання.
Російська гра - гра малої рухливості "У цапки".
Ціль: гра малої рухливості на увагу.
Опис гри: діти розбиваються кілька груп. Кожен вибирається ведучий, який витягає руку, долонею вниз, всі гравці ставлять під долоню вказівний палець. Ведучий вимовляє:
“Під моїм дахом
Зібралися діти.
Заєць, білка, жаба – ап”.
(Повторити 2-3 рази)
Побудова у шеренгу, солодкі призи.