Малорухливі ігри для дітей середньої групи у дитячому садку. Спокійні ігри для дітей Цікаві ігри для дітей
Любі гості!Ми раді зустрічі з вами на офіційному сайті МАОУ дитячого садка №27 "Лісовичок".
МАОУ дитячий садок № 27 «Лісовичок» - дошкільна освітня установа для вихованців віком від двох місяців до припинення освітніх відносин.
Основна мета діяльностіУстанови – здійснення освітня діяльністьза освітніми програмами дошкільної освіти, нагляд та догляд за дітьми.
Основні види діяльностіУстанови:
- реалізація освітніх програм дошкільної освітньої освіти, у тому числі адаптованих для дітей із порушеннями опорно-рухового апарату;
- нагляд та догляд за дітьми;
- організація охорони здоров'я вихованців (за винятком надання первинної медико-санітарної допомоги, проходження періодичних медичних оглядів та диспансеризації);
- створення необхідних умов організації харчування вихованців і працівників Установи.
Девіз:Дитячий садок живи завжди на віки і на роки! Нехай звучить веселий сміх та супроводжує успіх!
Кредо:Принцип адаптивності, креативності, індивідуалізації, готовність до ухвалення творчих рішень, професіоналізм, відповідальність.>>>
Наші групи
Спокійні ігри для дітей вдома, у дитячому садку та на прогулянці
Оновлено 08.09.2011 14:27 Створено 08.09.2011 14:27 
"Спокійні ігридля дітей вдома, дитячому садкуі на прогулянці"
Упорядник: вихователь Доспалова Ірина Леонідівна
Навіть для самої товариської дитини дитячий садок - це стрес. Спробуйте провести кілька годин у великій галасливій компанії, - і якщо ви спокійна і "негучна" людина, у вас незабаром заболить голова, почне накопичуватися роздратування, з'явиться бажання швидше піти додому. А ваш малюк проводить у такій обстановці цілий день, тому до вечора вирує напруга готова вирватися разом зі сльозами, криками, капризами.
Що можуть зробити батьки, щоб допомогти дитині зняти денний стрес? На жаль, чарівного засобу – одного для всіх – не існує. Завжди слід враховувати індивідуальні особливості маленької людини: вік, характер, темперамент.
Спочатку варто уважно спостерігати за дитиною, поговорити з вихователями, щоб визначити, яка саме допомога потрібна вашій доньці чи синові. Якщо малюк вдень скований і боязкий, а ввечері "надолужує втрачене", потрібно допомогти йому розслабитися, виговоритися, але не допускати, щоб він ще більше збудився.
Якщо ж дитина і в садку - "ураган", і вдома ніяк не може зупинитися, в змозі батьків плавно поступово перевести енергію "у мирне русло". Добре заздалегідь розпланувати вечір так, щоб дитина поступово звільнялася від напруги, що накопичилася, беручи участь у житті сім'ї, і разом з тим, щоб у нього залишився час побути наодинці зі своїми думками і подіями дня.
Один із найкращих антистресових прийомів – спокійна гра. Вона дозволяє дитині розслабитися, розслабитись. Постарайтеся дотримуватися кількох нехитрих правил. По-перше, вибір – грати чи не грати – повинен завжди залишатися за дитиною. Можливо, саме сьогодні він настільки втомився, що захоче просто погуляти, або почитати. По-друге, "вечірня" гра не повинна бути галасливою, супроводжуватися біганами і криками.
ВІДгадай, ЧИЙ ГОЛОСОК
Гравці, взявшись за руки, утворюють коло. Ведучий міститься всередині кола. Йому на голову надягають паперовий ковпак, що заплющує очі. Всі йдуть по колу, співаючи:
Ось збудували ми коло,
Повернемося разом раптом.
(Повертаються і йдуть у зворотний бік)
А як скажемо: «скок-скок-скок»,
Відгадай, чий голосок?
Слова "скок-скок-скок" говорить тільки один гравець, за вказівкою дорослого (покажіть на нього жестом). Завдання ведучого - здогадатися за голосом, хто промовив ці слова. Якщо йому це вдалося, він стає в спільне коло, а ведучим замість нього стає той, чий голос він вгадав.
ЗАБОРОНЕНИЙ РУХ
Гравці вишиковуються в коло і розходяться на ширину витягнутих рук. Ведучий стоїть усередині кола. Він показує хлопцям різні рухи, які вони повинні точно повторювати. Але є два рухи, які повторювати не можна, натомість треба робити інші. Наприклад, коли ведучий кладе руки на потилицю, граючі повинні сісти, схрестивши ноги, а коли він нахиляється вперед, вони повинні двічі-тричі ляснути в долоні. Той, хто схибить, вибуває з гри.
Заборонені рухи треба попередньо показати і добре прорепетирувати ті рухи, якими вони замінюються. Після цього гру проводять у швидкому темпі.
Хто помилиться, повторить заборонений рух чи неправильно його замінить, виходить із гри.
ТИК ТАК
Усі поділяються на дві команди (або навіть дві пари).
- Коли я дам один свисток, - каже дорослий - перша команда (правий бік залу) повинна хором сказати «тік», а коли я дам два свистки, друга команда (ліва сторона залу) повинна хором сказати «так». Давайте спробуєм.
Дорослий спочатку правильно чергує свистки, потім дає поспіль два свистки один за одним, потім двічі по одному і т. д. Хлопці помиляються, кричать невпопад, це викликає сміх та веселощі.
За кількістю допущених помилок визначаємо, яка команда перемогла і оголошує своє рішення.
ТРИ РУХИ
– Нехай кожен запам'ятає три рухи, які я покажу, – каже дорослий.
Перше - руки зігнути в ліктях, кисті лише на рівні плечей;
друге – руки витягнути вперед на рівні плечей;
третє – підняти руки вгору.
Дорослий показує рухи, всі повторюють за ним двічі-тричі, щоб запам'ятати номер кожного руху. Потім починається гра.
Далі дорослий показує один рух, називаючи номер іншого. Гравці повинні робити ті рухи, які відповідають названому номеру, а не ті, які показує ведучий, але неминуче збиваються, дивлячись на нього.
РИБА, ЗВІР, ПТАХ
Гравці розсідають по сторонах кімнати. Вибирають ведучого. Він проходить повз них, повторюючи три слова: «Риба, звір, птах...» Раптом зупиняючись перед кимось, він вимовляє одне з цих слів, наприклад «птах». Граючий повинен негайно назвати якогось птаха, наприклад «яструб». Не можна зволікати та називати тих звірів, риб чи птахів, які вже були названі раніше. Той, хто позіхається або відповість неправильно, платить фант. Після чого «викуповує» його (читає вірші, танцює тощо).
РУКИ НА СТІЛ!
Усі сідають за довгим столом. З одного боку столу – ведучий. Комусь дають монету (або інший дрібний предмет). Тримаючи руки під столом, які грають непомітно передають монету один одному. Раптом ведучий кричить: «Руки на стіл!» Усі повинні негайно покласти руки на стіл долонями вниз, у тому числі й той, у якого в цей момент у руці опиниться монета. Ведучий намагається вгадати, у кого монета (за звуком, становищем руки тощо). За його наказом руку треба підняти. Якщо ведучий помилився, гра повторюється. Якщо вгадав, то той, у якого виявилася монета, стає ведучим, а ведучий сідає з усіма за стіл.
ГОСТІВКА(за Є. Благининою)
Гостюшка надягає хустинку, входить у середину кола, кланяється всім і каже:
- Ось і я прийшла до вас у гості.
Хлопці відповідають:
- Дуже раді, що прийшли.
Гостюшка посміхається, оглядає всіх і запитує:
- Розкажіть мені, хлопці
Як день ви провели.
Хлопці дружно відповідають:
- Все розповімо
По порядку -
Вранці робили зарядку!
- Ось так і ось так,
Ще так і ось так! -
відповідають хлопці та показують, як робили зарядку.
- А потім? - Запитує Гостюшка.
- За сніданок сіли,
Без залишку всі поїли!
– Як?
- Ось так і ось так,
Ще так і ось так!
Хлопці показують, як їли кашу, пили молоко, втиралися серветкою, дякують за сніданок.
- А потім? - знову питає Гостюшка.
- Гуляти ходили,
Строкатих метеликів ловили.
– Як?
- Ось так і ось так,
Ще так і ось так!
Діти показують, як ловили сачками метеликів.
- А потім?
- Потім купалися,
У річці плавали, хлюпалися.
– Як?
Ось так і ось так,
Ще так і ось так!
Хлопці лягають на килим (на траву), перекидаються, плескаються, плавають.
- А потім?
- Обідати сіли,
З апетитом усі поїли.
- А потім?
- Лігли потім
І заснули міцним сном.
Усі укладаються «спати», сопають, похропують. Тоді Гостюшка каже:
- Ну, я бачу, дітлахи,
День ви добре провели.
До побачення!
Хлопці кланяються, хором кажуть:
- До побачення!
Дуже раді, що прийшли!
Приходьте завтра вдень,
Ми вам пісеньку заспіваємо!
– Як? - Запитує Гостюшка.
Діти співають свою улюблену пісню. Коли пісня закінчується, Гостюшка каже:
- Я не дуже поспішаю,
Якщо попросіть - спляшу.
– Як? – кричать хлопці.
- Ось так і ось так,
Ще так і ось так, -
примовляє Гостюшка і пускається у танець. Усі хлопці беруться за руки та танцюють разом із Гостюшкою.
Вгадай, що робили
Одного з тих, хто грає - відгадника - просять вийти з кімнати. За його відсутності хлопці домовляються про те, яку дію зображатимуть. Повернувшись, відгадник звертається до них із такими словами:
- Здрастуйте, хлопці!
Де ви бували,
що ви бачили?
Гравці відповідають;
- Що ми бачили -
не скажемо,
а що робили – покажемо!
І починають зображати якусь дію, наприклад, грають на баяні, балалайці, скачуть на коні, їдуть велосипедом, гребуть, плавають і т.д.
Відгадник з їхніх рухів має визначити, чим вони займалися. Якщо він здогадається, вибирають іншого відгадника, а якщо помиляється, то повинен знову піти, щоб дати можливість тим, хто грає, задумати іншу дію.
Можна провести гру і по-іншому. Гравці діляться на дві групи і прославляються, хто загадуватиме, а хтось - відгадуватиме. Відгадники йдуть до сусідньої кімнати. Інші хлопці промовляють, яку професію зображатимуть.
Коли відгадники повернуться, їм запитують:
- Вам потрібні працівники?
– А що ви вмієте робити? - Запитує, у свою чергу, хтось із відгадників. У відповідь це хлопці починають зображати те, що задумали. Наприклад, вони показують роботу в столярній майстерні, причому все роблять різне: один стругає, інший пиляє, третій забиває цвяхи і т. п. Зображати можна будь-яку роботу, яка знайома хлопцям.
Якщо відгадники відповідатимуть правильно, групи змінюються ролями.
ТИХА МУЗИКА
Хлопці сідають, залишаючи більшу частину кімнати вільною. Одного з граючих просять на якийсь час піти. Поки його немає, дістають якийсь невеликий предмет (книжку, іграшку, хустку) і ховають у тому чи іншому доступному для огляду місці.
Коли гравець повертається, йому пояснюють, що він має знайти захований предмет. У цьому йому допоможе пісня. Коли він наближатиметься до предмета, всі співатимуть голосно, а коли віддалятимуться - тихо.
Розпочинається пошук. Діти співають пісню і уважно стежать за діями граючого. Пісня звучить то голосніше, то тихіше, то зовсім завмирає, коли він ухвалює невірне рішення.
При повторенні гри її ускладнити.
Граючий повинен не тільки знайти предмет, а й здогадатися, що з ним зробити (покласти на інше місце, сховати в кишеню, надіти на голову тощо).
У цьому йому теж допомагають хлопці своїм співом.
шумного дня на нього чекає "тиха пристань", вісім годин у садочку не здадуться йому такою оглушальною вічністю, і стрес відступить.
ЮНИЙ МЕТАЛІСТ
Вам знадобиться коробка канцелярських скріпок. На стіл насипають скріпки. За сигналом ведучого суперники (2-4) збирають ланцюг за допомогою скріпок. Переможцем вважається той, хто за певний час збере найдовший ланцюжок із скріпок.
Попелюшка
Вам знадобляться: Насіння квасолі, гарбуза, великі макаронні вироби тощо. Усі насіння перед грою змішують і поділяють на однакові купки за кількістю гравців. За сигналом ведучого учасники гри повинні розсортувати все насіння за різними купками. Перемагає перший, хто впорався із завданням. Варіанти: Провести конкурс із зав'язаними очима, влаштувати командне змагання.
ДЕ БУДІЛЬНИК?
Усі діти виходять із кімнати. Хто-небудь ховає великий будильник. Діти повертаються та шукають будильник. Якщо хтось знайшов його, то шепоче на вухо ведучому, де будильник і мовчки сідає на підлогу. Дитина, яка залишилася стояти останньою, у покарання розважає всіх дітей – співає чи читає вірш. Порада: для маленьких дітей будильник краще поставити на блюдце або щось металеве, щоб його було краще чути.
ОБМІН ОДЯГ
Діти сідають у коло та уважно дивляться на одяг один одного, намагаючись запам'ятати, хто у що одягнений. Потім лічилкою вибирають ведучого і він виходить за двері. Декілька дітей змінюються одягом і звуть ведучого. Він має визначити, на кого одягнені чужі речі і кому вони належать.
ВЗУТТЯНИЙ САЛАТ
Вам знадобиться багато пар взуття, рушників. Діти сідають у гурток або за столом, закритим папером чи клейонкою. Кожен кладе свій черевичок або капці на стіл. Потім діти по черзі підходять до столу із зав'язаними очима і намагаються знайти на дотик своє взуття.
Варіант: Для старших дітей - шукати своє взуття на столі всім одночасно. Вгадай за голосом. Діти сідають у ряд. До них спиною сідає ведучий, поруч помічник (краще дорослий). Помічник кличе дітей по одному, не називаючи імен. Діти за спиною ведучого голосом зображують якусь тварину. Ведучий повинен вгадати, хто це. Якщо вгадав – змінюється із ним місцями.
ЗЕМЛЯ. ПОВІТРЯ, ВОДА
Діти сідають у ряд чи коло. Ведучий ходить перед ними і, вказуючи на кожного по черзі, вимовляє: «Вода, земля, повітря». Будь-якої миті він може зупинитися. Якщо ведучий зупинився на слові «Вода», то дитина, на яку він вказав, повинна назвати рибу, плазуна або тварину, яка живе у воді. Якщо названо "Земля" - потрібно назвати того, хто живе на землі. Якщо названо "Повітря" - того, хто літає.
ЩО У СУНДУКУ?
Готується скриня (коробка) заповнена різними речами. Кожен із гравців засовує руку в скриню (дивитися не можна!!!), намацує будь-яку річ і каже, що це, а потім витягує – для перевірки.
Малюємо за пам'яттю
Для будь-якої кількості гравців. Перший із гравців малює на дошці або мольберті будиночок. Наступний гравець запам'ятовує малюнок, потім заплющує очі, повертається навколо себе і, не відкриваючи очей, домальовує вікно, двері, трубу або птицю на даху.
Що за малюнок вийде, зрештою?
ГОСТРЕ ОКО
Учасникам гри пропонується розглянути якусь банку, миску або каструлю. Брати до рук не можна. Потім візьміть аркуш паперу і спробуйте вистригти кришки для банки так, щоб вони точно збіглися з банком. Перемагає той, у кого кришечка точно збігатиметься з отвором банки.
ЧИ ПОДОБАЮТЬСЯ ТЕБЕ ТВОЇ СУСЕДИ?
Всі сидять у колі, що веде в центрі. Він питає всіх по черзі: "Чи подобаються тобі твої сусіди?" Якщо комусь не подобаються, слідує питання: "Які сусіди тобі потрібні?". Гравець має назвати або імена, або якась ознака, яка має бути присутня у нових його сусідів. Наприклад: "Мені потрібні сусіди у джинсах" - тоді всі, хто у джинсах, міняються місцями, двоє з них сідають на місця колишніх сусідів. Ведучий також може займати місце, що звільнилося. Кому випорожнення не вистачило, той стає ведучим, і все починається спочатку.
ДОБРИДЕНЬ
Грають усі по ланцюжку. Треба рахувати по порядку від одного до нескінченності (скільки вийде), але замість чисел, що закінчуються на три або діляться на три, треба говорити "добрий день". Т. е. перший каже "один", другий-"два", третій" - добрий день", четвертий" - чотири", п'ятий-"п'ять", шостий" - добрий день", і т.д. Той, хто помилився, вибуває з гри, доки не залишиться один переможець.
БАБУШКА ПІШЛА НА БАЗАР І КУПИЛА...
Грати стоячи в колі. Ведучий починає: "Бабуся пішла на базар і купила стару кавомолку" і показує, як вона молотиме каву (правою рукою крутить уявну ручку кавомолки). Поруч стоячий повторює ті ж слова і теж починає крутити ручку і т.д. по колу. Коли всі включаються до процесу, черга знову доходить до ведучого, і він показує наступний рух: "Бабуся пішла на базар і купила стару праску" (гладить лівою рукою, не перестаючи молоть). Наступні кола: бабуся купила стару швейну машинку (натискати ногою на педаль), крісло-гойдалку (похитуватися), годинник з зозулею ("Ку-ку, Ку-ку, Ку-ку"). Сенс у тому, щоб виконувати всі дії одночасно.
КОРОЛЬ ТИШІ
Король сидить на стільці. Інші гравці сидять півколом за кілька метрів від нього, таким чином, щоб добре його бачити. Жестом руки король викликає одного із гравців. Той підводиться і безшумно прямує до короля і сідає біля його ніг, щоб стати міністром. Під час цього руху гравець уважно слухає. Якщо гравець зробить, хоч найменший шум (шурхот одягу, і т.д.), король його відсилає на місце жестом руки.
Король сам повинен зберігати мовчання. Якщо він видасть звук, якщо він видасть звук, його одразу скидають із трону і замінюють першим міністром, який займає своє місце у повній тиші і продовжує гру (або втомлений король оголошує, що він має бути замінений і запрошує міністра сісти на його місце) .
ЦЕ - МІЙ НІС
Гравці сідають у коло. Ведучий починає, кажучи своєму сусідові зліва: "Це - мій ніс", але, теж час стосується свого підборіддя. Сусід повинен йому відповісти "Це - моє підборіддя", показуючи на свій ніс. Отримавши правильну відповідь, він повертається до свого сусіда праворуч і каже йому: "Це моя ліва ступня", показуючи йому праву долоню. Його сусід повинен відповісти: "Це моя права долоня", вказуючи на свою ліву ступню і т.д. Слід завжди показувати частину тіла, відмінну від тієї, про яку говорять.
Навіть для самої товариської дитини дитячий садок - це стрес. Спробуйте провести кілька годин у великій галасливій компанії, - і якщо ви спокійна і "негучна" людина, у вас незабаром розболиться голова, почне накопичуватися роздратування, з'явиться бажання якнайшвидше піти додому. А ваш малюк проводить у такій обстановці цілий день, тому до вечора вирує напруга готова вирватися разом зі сльозами, криками, капризами.
Що можуть зробити батьки, щоб допомогти дитині зняти денний стрес? На жаль, чарівного засобу – одного для всіх – не існує. Завжди слід враховувати індивідуальні особливості маленької людини: вік, характер, темперамент.
Спочатку варто уважно спостерігати за дитиною, поговорити з вихователями, щоб визначити, яка саме допомога потрібна вашій доньці чи синові. Якщо малюк вдень скований і боязкий, а ввечері "надолужує втрачене", потрібно допомогти йому розслабитися, виговоритися, але не допускати, щоб він ще більше збудився.
Один з найкращих антистресових прийомів – гра. Вона дозволяє дитині розслабитися, розслабитись. Постарайтеся дотримуватися кількох нехитрих правил.
По-перше, вибір – грати чи не грати – повинен завжди залишатися за дитиною. Можливо, саме сьогодні він настільки втомився, що захоче просто погуляти чи почитати. По-друге, "вечірня" гра не повинна бути галасливою, супроводжуватися біганами і криками.
Завантажити:
Попередній перегляд:
НІЖ ЗАНЯТИ ДИТИНИ УВЕЧЕРІ
(12 Спокійних ІГР)
Вихователь Ганган С.В.
Дитина пішла в дитячий садок - і ви не можете впізнати свого малюка: вона стає некерованою, носиться по квартирі як метеор, скаче по диванах та ліжках, кричить, регоче, легко зривається на сльози... "Як підмінили дитину! - журяться батьки. - Треба поговорити з вихователем!". А в садку кажуть: "Дуже слухняний хлопчик!" або: "Така тиха, спокійна дівчинка!". Мама та тато дивуються. А даремно!
Навіть для самої товариської дитини дитячий садок - це стрес. Спробуйте провести кілька годин у великій галасливій компанії, - і якщо ви спокійна і "негучна" людина, у вас незабаром розболиться голова, почне накопичуватися роздратування, з'явиться бажання якнайшвидше піти додому. А ваш малюк проводить у такій обстановці цілий день, тому до вечора вирує напруга готова вирватися разом зі сльозами, криками, капризами.
Що можуть зробити батьки, щоб допомогти дитині зняти денний стрес? На жаль, чарівного засобу – одного для всіх – не існує. Завжди слід враховувати індивідуальні особливості маленької людини: вік, характер, темперамент.
Спочатку варто уважно спостерігати за дитиною, поговорити з вихователями, щоб визначити, яка саме допомога потрібна вашій доньці чи синові. Якщо малюк вдень скований і боязкий, а ввечері "надолужує втрачене", потрібно допомогти йому розслабитися, виговоритися, але не допускати, щоб він ще більше збудився.
Якщо ж дитина і в садку - "ураган", і вдома ніяк не може зупинитися, в змозі батьків плавно поступово перевести енергію "у мирне русло". Добре заздалегідь розпланувати вечір так, щоб дитина поступово звільнялася від напруги, що накопичилася, беручи участь у житті сім'ї, і разом з тим щоб у нього залишився час побути наодинці зі своїми думками і подіями дня.
Один з найкращих антистресових прийомів – гра. Вона дозволяє дитині розслабитися, розслабитись. Постарайтеся дотримуватися кількох нехитрих правил.
По-перше, вибір – грати чи не грати – повинен завжди залишатися за дитиною. Можливо, саме сьогодні він настільки втомився, що захоче просто погуляти чи почитати. По-друге, "вечірня" гра не повинна бути галасливою, супроводжуватися біганами і криками.
Якщо вдень ваша дитина – "тихоня", а ввечері – "дикун", добре допомагає зняти напругу та дати вихід деструктивної енергії гра
"Рвакля".
Приготуйте непотрібні газети, журнали, папери та відро або кошик. Дитина може рвати, м'яти, топтати папір, загалом робити з нею все, що заманеться, а потім кидати її в кошик. Малюку може сподобатися стрибати на купі папірців - вони чудово пружинять.
Якщо чоловічок і в садку ні на хвилину не присів, і вдома ніяк не зупиниться, йому допоможуть ігри з поступовим зниженням фізичного навантаження, які не містять елемента змагання. Однією з таких ігор є
"Грибник".
Запропонуйте дитині розставити кеглі або невеликі іграшки у довільному порядку на невеликій відстані один від одного. Якщо у вас вдома є спортивний комплекс, іграшки можна розвісити на ньому. Потім попросіть його заплющити очі і по пам'яті зібрати всі предмети - "гриби" - у кошик. Зібрані "гриби" можна сортувати за кольором, формою, розміром... До одного з предметів можна прикріпити записку з подальшим планом вечора: "Давай почитаємо?" або "Допоможеш мені на кухні?".
Приглушивши таким чином "зайву" енергію, можна перейти до звичайних домашніх занять – почитати, потанцювати, переглянути діафільм. Навіть якщо вам здається, що занять у садочку недостатньо, постарайтеся зняти з дитини все додаткове навантаження хоча б на перший місяць адаптації до дитячого садка.
Постарайтеся, щоб малюк якомога більше часу проводив на свіжому повітрі. Якщо дозволяє час, гуляйте разом з ним – це ідеальна можливість поговорити із сином чи донькою, обговорити події дня. Не варто відкладати цю розмову на "перед сном", - якщо сталося щось неприємне або хвилююче малюка, не допускайте, щоб це давило на нього цілий вечір.
Спробуйте виключити телевізор із вечірніх розваг малюка. Мерехтіння екрана лише посилить роздратування та навантаження на втомлений мозок. Виняток можна зробити для "На добраніч, малюки!", - ця передача йде в один і той же час і може стати частиною "ритуалу" відходу до сну.
Майже всім дітям добре допомагають подолати денну напругу гри у воді. Наберіть у ванну трохи теплої води, покладіть килимок проти ковзання, увімкніть теплий високий душ. Весь накип дня - втома, роздратування, напруга - піде, "стіче" з малюка. Ігри у воді підкоряються загальному правилу, - вони мають бути нешумними, спокійними. Ви можете пускати мильні бульбашки (попросіть дитину видути бо-о-масляну кулю і маленьку бульбашку), грати з губками (дивитися, як вони вбирають і віддають воду, влаштувати дитині "дощик" з губки, перетворити їх на кораблики або на дельфінів), просто дати дві-три баночки, - і нехай переливає воду туди-сюди. Вид і звук води, що ллється, діє заспокійливо, - через 15-20 хвилин дитина буде готова йти в ліжко.
Створити атмосферу спокою та розслаблення допомагають і легкі, ледь вловимі запахи. Для цього в аромалампу додається всього одна-дві краплі олії, наприклад мандаринової. Теплий цитрусовий аромат добре освіжає повітря, заспокоює, знімає нервову напругу. Відмінно знімає стрес запах м'яти, він добре освіжає і бадьорить. Але не варто використовувати його, якщо дитині менше шести років, і краще не робити це перед сном.
Якщо ж ваша дитина алергік, і ви не наважуєтеся використовувати ароматичні олії, покладете в дитячу подушку невеликий полотняний мішечок з коренем валеріани або прикріпіть його до ліжка, - це допоможе малюкові спати спокійніше.
Перед сном ви можете зробити малюкові розслаблюючий масаж, послухати разом тиху музику, касету із записами шуму моря або звуків дощу.
Згадайте всі радості дня, пофантазуйте, як може пройти наступний. Яким би чудовим не був дитячий садок, які б професіонали в ньому не працювали, ніхто не допоможе вашій дитині краще, ніж ви. Якщо малюк буде твердо знати, що наприкінці галасливого дня на нього чекає "тиха пристань", вісім годин у садочку не здадуться йому такою оглушальною вічністю, і стрес відступить.
1) ЮНИЙ МЕТАЛІСТ
Вам знадобиться коробка канцелярських скріпок. На стіл насипають скріпки. За сигналом ведучого суперники (2-4) збирають ланцюг за допомогою скріпок. Переможцем вважається той, хто за певний час збере найдовший ланцюжок із скріпок.
2) Попелюшка
Вам знадобляться: Насіння квасолі, гарбуза, великі макаронні вироби тощо. Усі насіння перед грою змішують і поділяють на однакові купки за кількістю гравців. За сигналом ведучого учасники гри повинні розсортувати все насіння за різними купками. Перемагає перший, хто впорався із завданням.
Варіанти: Провести конкурс із зав'язаними очима, влаштувати командне змагання.
3) ДЕ БУДІЛЬНИК
Усі діти виходять із кімнати. Хто-небудь ховає великий будильник. Діти повертаються та шукають будильник. Якщо хтось знайшов його, то шепоче на вухо ведучому, де будильник і мовчки сідає на підлогу. Дитина, яка залишилася стояти останньою, у покарання розважає всіх дітей – співає чи читає вірш. Порада: для маленьких дітей будильник краще поставити на блюдце або щось металеве, щоб його було краще чути.
4) ОБМІН ОДЯГОМ
Діти сідають у коло та уважно дивляться на одяг один одного, намагаючись запам'ятати, хто у що одягнений. Потім лічилкою вибирають ведучого і він виходить за двері. Декілька дітей змінюються одягом і звуть ведучого. Він має визначити, на кого одягнені чужі речі і кому вони належать.
5) ВЗУТТЯНИЙ САЛАТ
Вам знадобиться багато пар взуття, рушників. Діти сідають у гурток або за столом, закритим папером чи клейонкою. Кожен кладе свій черевичок або капці на стіл. Потім діти по черзі підходять до столу із зав'язаними очима і намагаються знайти на дотик своє взуття.
Варіант: Для старших дітей - шукати своє взуття на столі всім одночасно. Вгадай за голосом. Діти сідають у ряд. До них спиною сідає ведучий, поруч помічник (краще дорослий). Помічник кличе дітей по одному, не називаючи імен. Діти за спиною ведучого голосом зображують якусь тварину. Ведучий повинен вгадати, хто це. Якщо вгадав – змінюється із ним місцями.
6) ЗЕМЛЯ. ПОВІТРЯ, ВОДА
Діти сідають у ряд чи коло. Ведучий ходить перед ними і, вказуючи на кожного по черзі, вимовляє: «Вода, земля, повітря». Будь-якої миті він може зупинитися. Якщо ведучий зупинився на слові «Вода», то дитина, на яку він вказав, повинна назвати рибу, плазуна або тварину, яка живе у воді. Якщо названо "Земля" - потрібно назвати того, хто живе на землі. Якщо названо "Повітря" - того, хто літає.
7) ЩО У СУНДУКУ?
Готується скриня (коробка) заповнена різними речами. Кожен із гравців засовує руку в скриню (дивитися не можна!!!), намацує будь-яку річ і каже, що це, а потім витягує – для перевірки.
8) МАЛЮЄМО З ПАМ'ЯТІ
Для будь-якої кількості гравців. Перший із гравців малює на дошці або мольберті будиночок. Наступний гравець запам'ятовує малюнок, потім заплющує очі, повертається навколо себе і, не відкриваючи очей, домальовує вікно, двері, трубу або птицю на даху. Що за малюнок вийде зрештою?
9) ГОСТРЕ око
Учасникам гри пропонується розглянути якусь банку, миску або каструлю. Брати до рук не можна. Потім візьміть аркуш паперу і спробуйте вистригти кришки для банки так, щоб вони точно збіглися з банком. Перемагає той, у кого кришечка точно збігатиметься з отвором банки.
10) ЧИ ПОДОБАЮТЬСЯ ТЕБІ ТВОЇ СУСІДІ?
Всі сидять у колі, що веде-в центрі. Він питає всіх по черзі: "Чи подобаються тобі твої сусіди?" Якщо комусь не подобаються, слідує питання: "Які сусіди тобі потрібні?". Гравець має назвати або імена, або якась ознака, яка має бути присутня у нових його сусідів. Наприклад: "Мені потрібні сусіди в
джинсах"-тоді всі, хто в джинсах, міняються місцями, двоє з них сідають на місця колишніх сусідів. Ведучий також може займати місце, що звільнилося. Кому стільця не вистачило, той стає ведучим, і все починається з початку.
11) 1-2-ДОБРИЙ ДЕНЬ
Грають усі по ланцюжку. Треба рахувати по порядку від одного до нескінченності (скільки вийде), але замість чисел, що закінчуються на три або діляться на три, треба говорити "добрий день". Т. е. перший каже "один", другий-"два", третій-"добрий день", четвертий-"чотири", п'ятий-"п'ять", шостий-"добрий день", і т.д. Той, хто помилився, вибуває з гри, доки не залишиться один переможець.
12) БАБУШКА ПІШЛА НА БАЗАР І КУПИЛА...
Грати стоячи в колі. Ведучий починає: "Бабуся пішла на базар і купила стару кавомолку" і показує як вона молотиме каву (правою рукою крутить уявну ручку кавомолки). Поруч стоячий повторює ті ж слова і теж починає крутити ручку і т.д. по колу. Коли всі включаються в процес, черга знову доходить до ведучого і він показує наступний рух: "Бабуся пішла на базар і купила стару праску" (гладить лівою рукою, не перестаючи молоть).
Наступні кола: бабуся купила стару швейну машинку (натискати ногою на педаль), крісло-гойдалку (похитуватися) і нарешті, годинник з зозулею ("Ку-ку, Ку-ку, Ку-ку"). Сенс у тому, щоб виконувати всі дії одночасно
Ігри зі словами
Що у пакеті?
Візьміть непрозорий пакет (або коробку) і покладіть у нього всілякі предмети (і продукти), назва яких починається на ту саму літеру. Наприклад, на «к»: книжку, фарби, конверт, календарик, киш-міш (родзинки без кісточок) у кулечке, конфетті, цукерку, карамель, картоплю, калач, кнопку, касету, кактус, крекер та інше; або на «а»: альбом, апельсин, арахіс, авоську, авторучку, аптечку, атлас та інше.
Запропонуйте своїм гостям відгадати, що у пакеті. І не забудьте сказати, що всі призи на одну літеру: «к», наприклад. Хто вгадає, той одержує вказане у вигляді призу.
Учасникам дозволяється ставити уточнюючі питання, але не більше трьох кожному. Наприклад, такі: "Це їстівно?", "Це росте на дереві?", "Це можна пришити?", "Це не прикраса?".
Паліндром
У перекладі з грецької мови це слово означає «перевертень». Слова козак, курінь, кок можна читати як завгодно: і зліва направо, і праворуч наліво.
Таких слів можна придумати чимало: Ганна, грудка, Боб, Алла... Та й не лише слів, а й цілі фрази!
"А троянда впала на лапу Азора" і "Аргентина манить Негра" - це класика. Складати паліндроми самим – цікава гра.
Конкурс фраз
Учасники гри обирають якусь букву і через 10 хвилин повинні з п'яти, шести, семи і так далі, як вони самі умовляться, слів, що починаються із задуманої літери, скласти більш менш зв'язні фрази.
Кидаємося словами
Точніше, у цій грі кидаються складами. Гравці сідають за стіл (неодмінно порожній) або в гурток і перекидають один одному якусь м'яку та легку річ (але не важкий предмет чи м'яч!). Кидаючий вимовляє якийсь склад, а ловлячий додає, закінчує слово.
Наприклад: "Ве...", "нік" (або - "нок", "Ра", "ло - сі - пед" і так далі).
Той, хто назвав слово, перекидає річ наступному, вимовляючи якийсь склад... Початкові склади не повинні повторюватися! З гри виходять ті, хто відповів невпопад чи затяг з відповіддю.
Кузовок
Ця гра старовинна. Усі сідають за стіл, ставлять на нього кошик, і ведучий каже сусідові по столу: «Ось тобі кузовок, клади в нього що є на ок, обмовишся — віддаси заставу». Сусід, а за ним і всі інші, по черзі, називають слова на -ок: "Я покладу в кузовок клубок", "А я хустку", "Я - замок" та інші. Хто обмовиться чи не знайде, що сказати, кладе в кошик заставу — хустку, олівець, значок і таке інше. Після закінчення гри кошик накривають чимось і хтось один дістає заставу за заставою зі словами: «Чиє застава вийде, що тому робити?» Кожному призначають викуп — пострибати кімнатою, пісеньку заспівати, загадку загадати...
Хто більше
Гравців може бути кілька.
Береться слово, бажано не дуже коротке. Наприклад, "кавоварка". Кожен записує це слово на своєму аркуші паперу. Гра починається: з літер, що становлять «кавоварку», потрібно вигадати нові слова. Хто набере їх більше за певний час (хвилин 10—15), той переміг. Це мають бути загальні іменники (не імена і не географічні назви).
Почали! "Кава", "варіння", "фара", "кора", "вар", "злодій"...
Спочатку справа піде швидко, а потім ви замислюватиметеся все довше і довше. У цій грі потрібна система!
Вгорі свого аркуша паперу на певній відстані один від одного розставте по алфавіту літери з «кавоварки»: «а» (не забудьте, що їх дві), «в», «е», «к» (їх також дві), «о» », «Р», «Ф». Таким чином, кожна літера матиме свою графу.
Тепер грати буде набагато легше.
Про птахів
А тепер ще гра на увагу, добре? Я називатиму тільки птахів, але якщо ви почуєте, що з'явилися не птахи, а щось інше, дайте мені знати.
Можна і тупотіти, і плескати.
Прилетіли птахи:
Голуби, синиці,
Мухи та стрижі...
(Діти туплять.)
Що невірно? (Діти: «Мухи!»)
А мухи – це хто? (Діти: «Комахи!»)
Прилетіли птахи:
Голуби, синиці,
Лелеки, ворони,
Галки, макарони.
(Діти туплять.)
А тепер хто завадив? («Макарони»)
Прилетіли птахи:
Голуби, куниці...
(Якщо не звернуть уваги на куниць, пояснити, що це не птахи.)
Прилетіли птахи:
Голуби, синиці,
Чибіси, чижі,
Галки та стрижі,
Комарі, зозулі...
(Діти тупотять. Повторюється питання. Відповідь: «Комари!»)
І наостанок -
Прилетіли птахи:
Голуби, синиці,
Галки та стрижі,
Чибіси, чижі,
Лелеки, зозулі,
навіть сови-сплюшки,
лебеді та качки
і дякую жарту!
Можна під музику запропонувати маленьким дітям повторювати рухи, поступово прискорюючи темп:
Усі заплескали у долоні
Дружно, веселіше.
Ніжки, ніжки застукали
Гучніше та швидше.
По коліночках побили
Тихіше, тихіше, тихіше.
Ручки, ручки піднімаємо
Вище, вище, вище!
Закрутилися, закружляли
І зупинились!
Якщо весело живеться, роби так
Рухи повторюються за ведучим. Перед кожним рухом повторюється: "Якщо весело живеться, роби так".
Рухи можуть бути такими:
- дві бавовни в долоні перед грудьми;
- два клацання пальцями;
- два удари кулаками в груди (як Кінг-Конг);
- два помахи розчепіреними пальцями, коли кисті рук приставлені до носа (жест «ніс Буратіно»);
- два відтягування руками власних вух;
- два висовування язика з поворотом голови (сусіду праворуч і ліворуч);
- два кручення пальцем біля скроні;
— два ляпанці обома долоньками по власній попі.
Гра закінчується тим, що за останнього виконання пісеньки після слів «роби так» повторюються відразу всі рухи.
Рахунок до 30
Учасники гри повинні порахувати по порядку від 1 до 30. Кожне число називає кожен із учасників. Проте, якщо одне й те число назвуть два (і більше) учасники одночасно — рахунок починається спочатку. Розмови та будь-яке невербальне спілкування між гравцями заборонені.
Приклад гри:
1-й учасник: «Один»
2-й учасник: «Два, три»
3-й учасник: «Чотири»
1-й учасник: "П'ять"
4-й учасник: «Шість, сім, вісім»
2-й та 3-й учасники (одночасно): «Дев'ять».
Через те, що два учасники одночасно назвали те саме число, рахунок починається заново.
3-й учасник: "Один" і т.д.
Для реальності досягнення ігрової мети запропонуйте для початку дорахувати до 10 (трудовинне завдання).
Зіпсований факс
Учасники сідають у ряд один за одним. Останній учасник малює на спині людину, яка сидить попереду, картинку. Гравець, який отримав повідомлення, повинен максимально точно повторити його на спині, що сидить попереду. Перший гравець у ряду, отримавши повідомлення, малює його на папері. Після цього порівнюються малюнки першого та останнього гравців та виявляється, на яких учасниках гри факс дав збій. Перед наступним раундом усі гравці мають помінятися місцями.
Як малюнки можуть бути використані геометричні фігури, літери та невеликі слова, різні символи (значок долара, євро, амперсант, копірайт).
Починати гру бажано з простих геометричних картинок. Для того, щоб гра проходила динамічніше, можна заздалегідь, потай від учасників гри, заготовити малюнки для передачі.
Можна провести командний варіант гри – всі учасники діляться на команди по 5 – 8 осіб та одночасно передають малюнок. Перемогла вважається команда, чий результуючий малюнок найбільш близький до вихідного.
Цукерка
Учасники сидять за столом. Серед них вибирається ведучий. Гравці передають один одному під столом цукерку. Завдання ведучого — зловити когось із гравців на передачі цукерки. Той, кого спіймали, стає новим ведучим.
Зазвичай починає гру людина, яка сидить навпроти ведучого.
Я бачу ведмедика
Усі учасники стають у шеренгу боком один до одного, якомога щільніше. Ведучий (перший у шерензі) каже: "Я бачу ведмедика" і вказує рукою вперед. Усі гравці мають повторювати дії ведучого. Потім ведучий знову каже: «Я бачу ведмедика», сідає навпочіпки і вказує рукою вперед. Гравці теж сідають навпочіпки. Втретє ведучий кричить: «Я бачу ведмедика», показує рукою у бік свого сусіда і штовхає його. В результаті гравці один за одним падають на землю і виходить веселе звалище.
Якщо серед учасників є люди, знайомі з грою, їх слід розставити між іншими гравцями, щоб вони посилювали «штовхальний імпульс».
Людина-дерево
Ведучий відвертається, і решта гравців знаками загадують одного з присутніх (можна загадати самого ведучого). Мета ведучого – з трьох спроб вгадати, кого загадали гравці. Для цього ведучий ставить гравцям питання щодо асоціації загаданої людини з різними предметамита явищами. На кожне запитання гравці повідомляють свої асоціації. Ведучий будь-якої миті може висловлювати свої здогади. Якщо він вгадає — вибирається інший ведучий, якщо вичерпає всі спроби, не вгадавши людину, — веде повторно.
Приклади питань, які може ставити ведучий:
— Якби ця людина була деревом, яке б це було дерево?
— Яким предметом меблів він би був?
- Яким одягом?
- Яким кольором?
- Яким фруктом?
- Якою країною?
- Яким почуттям?
- Яким місяцем?
- Якою грою?
Хто це?
Візьміть кожен по аркушу паперу і намалюйте зверху голову — людину, тварину, птаха. Загніть листок так, щоб намальованого не було видно — тільки кінчик шиї, і передайте малюнок сусідові. У кожного учасника гри виявився новий аркуш із зображенням, якого він не бачив. Усі малюють верхню частину тулуба, знову «ховають» малюнок і передають сусідові, щоб на новому листку домалювати кінцівки. А тепер розгорніть усі малюнки та подивіться, які на них зображені істоти.
Змагання телефоністів
Дві групи граючих 10 - 12 осіб розсідають двома паралельними рядами. Керівник підбирає важкомовну скоромовку і повідомляє її (за секретом) першому в кожній команді. За сигналом керівника перший у ряду починає передавати її на вухо другому, другий - третьому і так до останнього. Останній, отримавши «телефонограму», повинен підвестися і голосно і виразно вимовити скоромовку. Виграє та команда, яка швидше передасть скоромовку по ланцюжку і представник якої точніше і краще її скаже.
Скоромовки:
- Розкажи мені про покупку. - Про яку про покупку? — Про покупку, про покупку, про свою покупку.
— Сорок сорок з'їли сирок із гарною червоною кіркою, сорок сорок за короткий термін злетілися і сіли під гіркою.
— Проміняла Параска карасі на три пари чистокровних поросят, пробігли поросята по росі, застудилися поросята, та не всі.
— Рапортував, та не дорапортував, а почав дорапортувати — зарапортувався.
— Наш чоботар усім чеботарям чеботар, нікому нашого чеботаря не перечеботарити.
Зіпсований телефон
Усі сідають у рядок. Лівий крайній шепоче щось своєму сусідові на вухо, той довше. Правий крайній каже вголос те, що до нього дійшло. Той, хто розпочинав, повідомляє, що саме хотів передати він. Іноді спотворення бувають дуже кумедними. Після кожного "дзвінка" треба пересідати, щоб усі змогли побувати на кінцях "проводу".
Питання сусідові
Усі сідають у коло, ведучий – у центрі. Він підходить до будь-якого гравця і ставить запитання, наприклад: «Як тебе звуть?», «Де ти живеш?» і т.д. Але відповідати має не той, кого питають, а його сусід ліворуч. Якщо відповість той, кого ведучий питав, він має віддати фант. Після гри фанти розігрують.
Матрьошки
На стільці лежать два сарафани та дві косинки. Хто швидше одягне сарафан і пов'яже косинку, той переможець.
Господині
Дві ляльки лежать у ліжечках. Два учасники гри повинні розбудити ляльок, зробити з ними зарядку, вмити, почистити зуби, причесати, прибрати постіль, одягнути, нагодувати, погуляти з лялькою, пограти з нею, вимити їй руки, нагодувати, вмити, роздягнути, покласти в ліжко і заспівати колискову пісеньку. Перемагає той, у кого це швидше та краще вийде.
Попелюшка
Змішайте на столі купку з гороху, квасолі, сочевиці, сушеної горобини, калини, що знайдеться під рукою: 3—4 різних видів, не більше. Треба розібрати все на однорідні купки — із зав'язаними очима. Перемагає той, хто за певний час (його встановлюють заздалегідь) розбере більше зерен та ягід. Якщо щось потрапить не в ту купку, з неї виймають два зерна або ягоди як штраф.
Змотайте шнур
На середині шнура зав'язують вузлик, а до кінця прикріплюють по простому олівцю. Потрібно намотати свою частину шнура на олівець. Хто швидше дійде до вузлика – переможець. Замість шнура можна взяти товсту нитку.
Слон
Господиня пропонує по аркушу паперу командам, на якому колективно малюється слон, закритими очима: один малює тіло, інший заплющує очі і малює голову, третій ноги і т.д. Хто швидше та схоже намалює – отримує чергове очко.
Зомбі
Виходять по двоє від кожної команди і стають поруч: пліч-о-пліч. По парах руки, що стикаються, пов'язують, а вільними руками, тобто один з учасників лівою, а другою правою рукою, повинні загорнути приготовлений заздалегідь згорток, обв'язати його тасьмою і зав'язати на бантик. Чия пара вперед отримує очко.
Автопортрет
На аркуші ватман зроблено два прорізи для рук. Учасники беруть кожен свій лист, простягнувши руки у прорізі, малюють пензлем портрет не дивлячись. У кого «шедевр» вийшов вдалим – забирає приз.
Веселі мавпи
Ведучий каже слова: «Ми — веселі мавпи, ми граємо дуже голосно. Ми в долоні плескаємо, ми ногами тупаємо, надуємо щічки, скачемо на носочках і один одному навіть язички покажемо. Дружно стрибнемо до стелі, пальчик піднесемо до скроні. Відстовбуримо вушка, хвостик на маківці. Ширше рота відкриємо, гримаси все зробимо. Як скажу я цифру 3 - все з гримасами замри». Гравці повторюють все за ведучим.
Карлики та велетні
Гра на уважність
Гравці стають у коло. Ведучий пояснює, що, якщо він скаже «карлики», всі повинні сісти навпочіпки, а якщо скаже «велетні», всі повинні встати. Хто помилиться, виходить із гри. Ведучий може навмисно подавати неправильні команди, Наприклад: «Кар-тошка! Ве-ревка! Кармани! Ве-дерко!». Переможцем вважається гравець, який залишився останнім.
Гра на уважність
Правила гри: ведучий розповідає якусь історію про себе, бажано небилицю. Під час оповідання він робить паузу та піднімає руку вгору. Інші повинні уважно слухати і, коли ведучий піднімає руку вгору, крикнути «і Я», якщо дію, про яку йдеться в оповіданні, може виконати людина, або промовчати, якщо дія не підходить. Наприклад, ведучий розповідає:
— Якось я пішов у ліс...
Все: "І я!"
Бачу, на дереві білка сидить...
Білка сидить і горішки гризе.
— Побачила мене і давай у мене горіхами кидатись...
— Я втік від неї...
— Пішов я в інший бік...
— Іду лісом, квіти збираю...
— Пісні співаю...
— Бачу, козеня траву щипає...
— Я як свистну...
— Козеня злякалося і поскакало...
Переможців у цій грі немає: головне – веселий настрій.
Пазли
У цю гру можуть грати від трьох до шести дітей. Знайдіть будь-які картинки з безліччю деталей або листівки, кожну у двох примірниках. Розріжте на квадратики по одному екземпляру кожної картинки. Приклейте квадратики на картон і складіть у коробку. Веде гру дорослий. Він демонструє хлопцям цілі картинки та просить кожного вибрати картинку, яку він збиратиме. Потім відкладає картинки. Ведучий виймає із коробки квадратики і показує гравцям, питаючи, чий це фрагмент. Та дитина, яка вибрала саме цю картинку, частину якої демонструє ведучий, бере квадратик собі. Перемагає той гравець, який найшвидше збере свою картинку.
Бережи руки
Гравці утворюють коло, стоячи з відривом одного кроку друг від друга. Вихователь призначає одного ведучого, що стає у середині кола.
Діти витягують руки вперед долонями вгору.
За сигналом вихователя: «Бережи руки!» ведучий намагається торкнутися долонь одного з гравців.
Як тільки дитина, що стоїть у колі, помітить, що ведучий хоче торкнутися його рук, він відразу ховає їх за спину.
Ті діти, до долонь яких доторкнувся водій, вважаються такими, що програли. Коли з'являться 2-3 програли, ведучий вибирає замість себе іншу дитину (але не з числа тих, хто програв) і змінюється з нею місцем.
Чарівне слово
Ведучий показує різні рухи і звертається до тих, хто грає зі словами: «Підніміть руки, стійте, сядьте, встаньте на шкарпетки, крокуйте на місці...» і т.д.
Гравці повторюють рухи лише в тому випадку, якщо ведучий додасть слово «будь ласка». Той, хто помиляється, виходить із гри.
Гарячі руки
Діти утворюють коло.
Ведучий встає у центрі кола. Ті, що стоять навколо нього, граючі піднімають руки до рівня пояса і тримають їх долонями вгору.
Ведучий прагне посолити когось по долоні. Гравці, рятуючись, швидко опускають руки. Той, кого водячий осолить, стає ведучим.
Якщо граючих багато, ведучими може бути дві, три людини. Гравці можуть не прибирати руки, а повертати їх долонями вниз.
Гра проходить жвавіше, коли ведучий намагається швидко переміщатися по колу у різних напрямках.
Роззяви
Діти утворюють коло та йдуть по колу один за одним.
За сигналом ведучого: "Стоп!" зупиняються, чотири рази аплодують у долоні, повертаються на 180° і починають рух у зворотний бік. Хто зробив помилку виходить з гри.
Земля, вода, повітря
Діти сідають у коло чи в ряд.
Ведучий ходить між ними і, вказуючи по черзі кожного, вимовляє слово: «Вода!». Дитина, на яку він вказав, повинна назвати рибу або тварину, яка живе у воді.
Якщо ведучий вимовив слово "земля", дитина називає того, хто живе на землі, якщо названо слово "повітря" - того, хто літає.
Золоті ворота
Призначаються двоє провідних. Вони встають, взявшись за руки, і піднімають їх угору, показуючи ворота. Усі інші учасники проходять через ворота, промовляючи:
Золоті ворота
Пропускають не завжди.
Вперше прощається,
Другий раз - забороняється,
А втретє
Не пропустимо вас.
Ведучі опускають руки після закінчення вірша. Перед ким зачинилася брама, той учасник встає разом із ведучими, піднімають руки.
Гра триває доти, доки всі учасники не перетворяться на ворота.
Іподром
Конячка біжить, біжить. (Хлопаємо руками по колінах.)
Конячка йде по траві. (Трьом долоні рук.)
А тут бар'єр (Набираємо повітря в рот і ударяємо по щоках.)
І ще бар'єр...
Дії змінюються. Гра повторюється кілька разів.
Фарби
Діти обирають «господаря» і двох «покупців», решта всіх — «фарби».
Кожна фарба вигадує собі колір і тихо називає його хазяїном. Коли всі фарби оберуть колір, господар запрошує одного із покупців.
Покупець стукає:
- Тук-тук!
- Хто там?
- Покупець.
- Навіщо прийшов?
- За фарбою.
- За який?
- За блакитний.
Якщо блакитної фарби немає, господар каже:
Іди блакитною доріжкою,
Знайди блакитні чобітки,
Поноси та назад принеси!
Якщо ж покупець вгадав колір фарби, він забирає собі фарбу.
Підходить другий покупець, розмова із господарем повторюється. Так покупці проходять по черзі та розбирають фарби.
Виграє покупець, який вгадав більше барв.
При повторенні гри він виступає у ролі господаря, а покупців обирають граючі.
Покупець не повинен повторювати двічі один і той же колір фарби, інакше він поступається своєю чергою другому покупцю.
Колечко
Діти стоять у колі, а ведучий – усередині кола. Він тримає в долонях колечко, яке непомітно намагається передати будь-кому з хлопців. Долонями, складеними в човник, що веде по черзі розкриває долоні дітей. Діти уважно стежать за діями ведучого та своїх товаришів. А той, кому дісталося колечко, не видає себе.
За сигналом ведучого: «Кільце, кільце, вийди на ганок!» — дитина з кільцем вибігає до центру кола. Він стає ведучим.
Якщо діти помітили у нього колечко до сигналу, то не пускають його в коло. Гра в цьому випадку продовжує колишній ведучий.
Кружечок
Діти утворюють коло, ходять хороводом і вимовляють:
Кру-кру-кружечко,
Зіграй у ріжок,
Один два три -
Таня, перекинься ти!
Названа на ім'я дівчинка (хлопчик) має повернутися на 180°. Гра продовжується.
Хто пішов?
Діти стоять у колі чи півколом.
Вихователь пропонує одному з тих, хто грає запам'ятати тих, хто знаходиться поруч (5—6 осіб), а потім вийти з кімнати або відвернутися і заплющити очі.
Одна дитина ховається.
Вихователь каже: "Відгадай, хто пішов?" Якщо дитина відгадає, то вибирає когось замість себе. Якщо помилиться, то знову відвертається і заплющує очі, а той, хто ховався, повертається на своє місце. Відгадуючий має його назвати.
Хто приїхав?
Діти стоять у колі або врозтіч.
Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
Хто приїхав? (Складають разом долоні та пальці обох рук, 4 рази ляскають кінчиками великих пальців.)
Ми, ми, ми! (Кінчики великих пальців притиснуті один до одного і нерухомі, кінчиками інших пальців швидко і одночасно ляскають 3 рази.)
Мамо, мамо, це ти? (Пляскають кінчиками великих пальців.)
Так Так Так! (Пляскають кінчиками вказівних пальців.)
Тату, тату, це ти? (Пляскають кінчиками великих пальців.)
Так Так Так! (Хлопаємо кінчиками середніх пальців.)
Братку, братику, це ти?
Ах, сестричка, це ти? (Пляскають кінчиками великих пальців.)
Так Так Так! (Пляскають кінчиками безіменних пальців.)
Дідусю, а це ти?
Бабуся, а це ти? (Пляскають кінчиками великих пальців.)
Так Так Так! (Хлопаємо кінчиками мізинців.)
Усі ми разом,
Так Так Так! (Хлопаємо в долоні.)
Лавата
Діти утворюють коло.
Не тримаючись за руки, діти рухаються приставними кроками спочатку в одну, а при повторі слів в інший бік, промовляючи:
Дружно ми танцюємо
Тра-та-та, тра-та-та,
Танець наш коханий
Це лавата.
Ведучий каже: "Мої пальчики гарні, а в сусіда краще". Діти беруть один одного за мізинці та повторюють слова з рухами вправо-ліворуч.
Потім ведучий дає інші завдання:
Мої плечі гарні, а в сусіда краще.
Мої вуха гарні, а в сусіда краще.
Мої очі гарні, а в сусіда краще.
Мої щоки гарні, а в сусіда краще.
Моя талія гарна, а сусіда краща.
Мої коліна гарні, а в сусіда краще.
Мої п'яти гарні, а в сусіда краще.
Долоні
Двоє гравців стають один проти одного.
Гравці одночасно ляскають у долоні, а потім з'єднують долоні перед собою (праву з лівої, ліву з правої). Потім долоні з'єднують навхрест - праву з правої, ліву з лівої. Потім бавовна – і знову долоні разом.
Спочатку рухи робляться повільно, а потім все швидше і швидше доти, доки долоні не сплутаються. Тоді гра починається спочатку.
Жаба
Покласти руки на підлогу (стіл). Одну долоньку стиснути в кулак, іншу покласти на площину столу.
Одночасно змінювати положення рук. Ускладнення вправи полягає у прискоренні.
Ми Африкою гуляли
Діти стоять у колі або врозтіч.
Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
Ми Африкою гуляли (Тупаємо ногами.)
І банани збирали. (Зображують, як збирають банани.)
Раптом величезна горила (Обводимо велике коло руками.)
Ледве мене не роздавила. (Стукаємо правою, лівою рукою по грудях.)
Мамі дам, тату дам (Стукаємо по правому, потім по лівому коліну.)
І себе не обділ. (Стукаємо правою, лівою рукою по грудях.)
Діти стоять у колі або врозтіч.
Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
Десять, дев'ять, (Хлопають у долоні.)
Вісім, сім, (Пляскають по колінах.)
Шість, п'ять, (ляпають.)
Чотири, три, (Шлепають.)
Два, один. (Хлопають.)
Ми з м'ячем (Прикривають очі то внутрішнім, то зовнішнім боком долоні.) Грати хочемо.
Тільки треба
Нам дізнатися: (Хлопають на кожне слово.)
М'яч хто буде (Тупають на кожне слово.)
Наздоганяти. (Присідають.)
Знайди та промовчи
Діти стоять у шерензі обличчям до вихователя.
Він пропонує їм повернутись і заплющити очі, а сам у цей час ховає якийсь предмет.
За дозволом вихователя діти повертаються, розплющують очі та приступають до пошуків захованого предмета. Той, хто знайшов, підходить до вихователя і тихо, на вухо каже, де він його знайшов. Якщо дитина сказала правильно, вона відходить убік.
Гра триває доти, доки всі діти не знайдуть предмет.
Низько - високо
Діти стоять у колі.
Дорослий каже: «Прикрасили ми ялинку різними іграшками, а в лісі ялинки різні ростуть: широкі, низькі, високі, тонкі. Я скажу:
"Високі" - піднімайте руки вгору;
"Низькі" - присідайте і руки опускайте;
"Широкі" - робіть коло ширше;
"Тонкі" - робіть коло вже.
Гра проходить веселіше, якщо дорослий намагається заплутати дітей.
Пошта
Гра починається з переклички ведучого з гравцями:
— Дінь, дінь, дінь!
- Хто там?
- Звідки?
— Із країни казок.
- А що там роблять?
— Вмиваються (танцюють, малюють, бігають, зачісуються, присідають, посміхаються тощо).
Гравці імітують чи виконують названу дію.
П'ять імен
Діти поділяються на дві команди.
Двоє граючих, хлопчик та дівчинка (представники двох команд), стають поряд перед двома лініями.
За сигналом вони повинні пройти вперед (спочатку один, потім інший), зробивши п'ять кроків, і на кожен крок без найменшої помилки, запинки (не порушуючи ритму) вимовити якесь ім'я (хлопчики – імена дівчаток, дівчатка – імена хлопчиків). Це на перший погляд просте завдання, насправді виконати не так просто.
Можна назвати п'ять інших слів (тварини, рослини, предмети домашнього вжитку тощо). Імен безліч, але підібрати п'ять імен і вимовити їх одне за одним без зволікання в ритмі кроку зможе не кожен.
Перемагає той, хто впорається із цим завданням чи зуміє назвати більше імен.
Їстівне - неїстівне
Діти стоять у колі.
Ведучий вимовляє слово та кидає м'яч граючому.
Якщо слово означає їжу (фрукти, овочі, солодощі, молочні, м'ясні та інші продукти), то дитина, якій кинули м'яч, повинна зловити його (з'їсти). Якщо слово означає неїстівний предмет, м'яч не ловиться.
Дитина, яка не впоралася із завданням, стає ведучою, називає задумане слово і кидає м'яч будь-кому.
Тік - так - товк
Діти стоять врозтіч.
Вихователь подає сигнал: "Тік!" - Діти роблять нахили вліво-вправо; за сигналом: "Так!" - зупиняються, а за сигналом: "Тук!" - Підстрибують на місці. Той, хто помилився, виходить із гри. Сигнали повторюються 5-8 разів. Послідовність сигналів має змінюватися.
Після закінчення гри слід відзначити найуважнішого гравця.
Три, тринадцять, тридцять
Вибирають ведучого. Гравці стають по колу та розмикаються на витягнуті руки. Ведучий стоїть у центрі кола. При першому проведенні гри бажано, щоб ведучим був вихователь.
Педагог пояснює, що якщо він скаже: «Три» — усі граючі ставлять руки убік; якщо він скаже: "Тринадцять" - всі ставлять руки на пояс; якщо він скаже: «Тридцять» - всі піднімають руки нагору (можна вибрати будь-які рухи).
Вихователь швидко називає то один, то інший рух. Гравець, який припустився помилки, сідає на підлогу. Коли в колі залишаться 1-2 гравці, гра закінчується; оголошуються переможці.
Вільне місце
Гравці сидять у колі.
Вихователь викликає двох дітей, що сидять поруч. Вони стають спиною один до одного і за сигналом: "Раз, два, три - біжи!" — біжать у різні боки за колом, добігають свого місця і сідають.
Дорослий і всі граючі відзначають, хто з хлопців першим зайняв вільне місце.
Потім вихователь викликає двох хлопців, гра повторюється.
Сиди, сиди, Яша
Діти утворюють коло.
У центрі кола дитина із зав'язаними очима. Інші граючі, взявшись за руки, йдуть по колу і вимовляють:
Сиди, сиди, Яша,
Під горіховим кущем.
Гризі, гризі, Яша,
Горішки гартовані
Милому даровані.
Діти зупиняються і ляскають у долоні:
Чок, чок, п'ятачок,
Вставай, Яша-мужичку.
Дитина-провідна встає і повільно крутиться всередині кола.
Де твоя наречена,
У чому вона одягнена,
Як її звати
І де привезуть?
З останніми словами «Яша» йде до дітей, обирає будь-яку дитину, обмацує її і намагається вгадати, кого вона знайшла, описати її одяг та назвати на ім'я.
Вгадай, що робили
Діти стоять у колі або врозтіч. Вихователь вибирає одну дитину, яка відходить від усіх, хто грає на 8—10 кроків і повертається до них спиною. Він повинен відгадати, що роблять граючі.
Діти домовляються про те, яку дію вони зображатимуть. За словами вихователя: "Час!" ведучий повертається, підходить до граючих і каже:
Привіт, діти!
Де ви бували?
Що ви бачили?
Діти відповідають:
Що ми бачили - не скажемо,
А що робили – покажемо.
Якщо ведучий вгадує, він вибирає замість себе іншу дитину. Якщо він відповідає неправильно, гра повторюється з тим же ведучим.
Бавовна
Діти вільно рухаються залом (майданчиком).
На одну бавовну ведучого вони повинні підстрибнути, на дві бавовни - присісти, на три бавовни - встати з піднятими вгору руками (або будь-які інші варіанти рухів).
Всі діти зображують якусь дію, наприклад, грають на гармошці, скачуть на конях і т. д. Ведучий відгадує зображувану дію. Якщо ведучий не відгадав, він програє. Діти кажуть йому, що вони робили, і вигадують нову дію. Ведучий відгадує знов.
Потім вибирається інший ведучий, гра повторюється.
Чистюлі
Діти стоять у колі або врозтіч.
Не тільки у дорослих, а й у дітей буває стрес. Ось 14 ігрових медитацій для маленьких дітей, які можна спробувати.
- Третє око.Покладіть дитину на підлогу і покладіть їй на лоб маленький камінчик, склянку або кристал. Попросіть подумати про нього, уявити його колір чи багатобарвність, відчути тепло чи прохолоду, його вагу та інші якості. “ Чарівний каміньдопоможе тобі бути спокійнішим і розслабленішим… Дихай, і нехай його магія повільно проникає у твоє тіло і заповнює всього тебе до кінчиків пальців”. Якщо дитині лежати набридло, нехай спробує приймати різні пози, не гублячи камінь і не припиняючи його усвідомлювати. Можна спробувати стати в напівмісток, зробити «берізку» або закинути ноги за голову.
- Зупинися та послухай.Для цієї гри вам знадобиться тибетська чаша, що співає, або дзвіночок, дзвін якого триває досить довго. Нехай діти вільно переміщаються по кімнаті, але як тільки зазвучить чаша чи дзвіночок, вони повинні зупинитися, завмерти та заплющити очі. Нехай слухають звук дуже уважно, і тільки тоді, коли він затихне, починають рухатися знову.
- Німий дзвіночок.Сядьте з дітьми в тісне коло та пустіть по колу дзвіночок (або кілька). Нехай кожна дитина дзвонить у дзвіночок, якщо захоче, і слухає звук. Потім постарайтеся передавати дзвіночок так, щоб він не задзвонив. Покажіть дітям, як це зробити дуже дбайливо та тихо. Це чарівним чином втихомирює дітей і готує їх до розслаблення. Можна робити це удвох, передаючи один одному. Діти є діти, так що, можливо, вам доведеться кілька разів повторити гру, перш ніж вони зрозуміють, що дзвонити не потрібно. Якщо гра стає занадто простою, передавайте дзвіночок тому, хто сидить далі від вас - для цього потрібно встати і підійти, як і раніше, не порушуючи тишу.
- Передай вогонь.Таку ж вправу можна робити зі свічкою і рухатися плавно і повільно, таким чином, щоб вогник не згас.
- Коло дзвіночка.Сядьте у коло і заплющити очі. Нехай одна дитина тримає дзвіночок і повільно обходить коло зовні – так, щоб не задзвонити. Потім, підійшовши до когось, кого вибере, тихенько дзвонить йому над вухом, віддає дзвіночок і сідає на його місце. Гра триває так кілька хвилин, поки ви не дозволите дітям розплющити очі і побачити - всі помінялися місцями, але коло залишилося цілим. І безшумно ходити довкола, і сидіти тихо в кухлі, чекаючи дзвіночка над вухом, - дуже зосереджує та заспокоює дітей.
- Зоо-рай.Хороша дитяча гра, щоб спробувати та запам'ятати пози всіляких тварин. Вона приносить спокій, любов до тиші та самоконтроль. Для неї вам теж буде потрібна чаша Тибету або дзвіночок, що довго звучить. Призначте йогічну тварину, або нехай діти по черзі вибирають самі, - і нехай вони рухаються кімнатою, зображуючи рухи та звуки цієї тварини. Коли діти чують звук, вони повинні завмерти у цій тваринній позі і залишатися нерухомими, доки чаша не перестане співати.
- Сплячі ельфи і феї.Поставте розслаблюючу музику і озброїться "пилком фей". Нехай усі діти відпочивають у позі дитини (коліни під себе, розслаблені руки витягнуті вздовж тіла до ніг). Кожен із них – фея чи ельф. Ходіть навколо і легко торкайтеся їх спин кінчиками пальців, покриваючи магічним пилком фей. Вона дасть їм чарівну силу залишатись настільки нерухомим, наскільки можна. Хто протримається довше?
- Спокійна вода.Усі лежать на підлозі нерухомо. Якщо хтось рушить, йому доведеться відійти вбік. У цій грі ми не те, що говоримо «не рухатися», а швидше запрошуємо залучитися до нерухомого лежання – так буде душевніше.
- Ідемо небом.Цю гру-медитацію безпечніше виконувати у парах на вулиці. Нехай один із дітей тримає під очима маленьке дзеркало, розгорнуте нагору до неба, а друге його веде. Коли йдеш із дзеркалом біля очей – і справді виглядає, ніби йдеш хмарами: у тебе зовсім інша перспектива і розплющуються очі на цілий новий світ.