Beneficiile de terapie de vorbire pentru preșcolari o fac singur. Un ghid de terapie de vorbire pentru grădiniță cu propriile mâini. Master Class cu fotografie. "Cine locuiește într-o casă?"
Tamara Okhlopova.
1. "Ghici imaginea"
Jocul este o cutie cu imagini înlocuibile în interior, umplute cu orice cereale. Copiii sunt supărați de degete și pe imaginile fragmente libere ghicesc o imagine întreagă. Ca ajutor (cu dificultate) Pe masa din fața copilului se afla mai multe imagini, printre care există o dorită.
Utilizați opțiunile jocuri.
1. Activarea unui dicționar pe subiecte lexicale.
2. Automatizarea sunetelor.
3. Găsiți un cuplu: Există mai multe imagini pe masă. Copilul, rack-ul cu crupa într-o cutie, trebuie să învețe imaginea și să găsească același lucru între propuneri.
2. "Fingers clar"
Pe foile de hârtie, dimensiunea de 10 la 10 cm sunt trase de fotografii mici în așa fel încât copilul să-și pună degetele pe ele. Fotografiile se referă la diferite subiecte lexicale (Puteți desena imagini cu sunet fix).
Sarcina: "Ascundeți" iepurași ("Colectați" fructe de padure, ciuperci, frunze, legume "captura" fluturi etc., adică, aproape de degete. Cifre. La sarcina principală adăugați legate de: Culoarea numelui, din ce copac o bucată de frunze etc.
Publicații pe tema:
Joc didactic "Colectați un buchet"; Joc didactic "Beetle Poste pe o floare"; Joc didactic "Dress Up un pom de Crăciun"; Joc didactic.
Jocuri didactice cu mâinile lor. Tableta "Domiki" Tableta include case de diferite culori, cu încuietori diferite. Deschiderea ușii, a copiilor.
Alternativă la Jocuri Didactice scumpe - Jocuri făcute cu mâinile tale. De fiecare dată când se dovedește cuburi vechi, mâna nu se ridică.
1. Joc "acasă și animale sălbatice." Două imagini sunt lipite pe carton: pădurea și satul, găurile sunt realizate și sunt introduse gâturile de șuruburi.
Unul dintre aspectele principale ale dezvoltării preșcolarului este dezvoltarea motilității mici și coordonarea mișcărilor degetelor mâinilor. Sa dovedit că dezvoltarea.
Respirația corectă a vorbirii este necesară pentru dezvoltarea de vorbire, deoarece sistemul respirator nu este nimic asemănător cu baza de energie pentru vorbire.
Forking prin Internet, am decis să fac câteva jocuri de masă Pentru copiii tăi. Imprimați imaginile, vopsite și blocate.
Creativitatea în lucrarea profesorului-defectolog este un factor integrat în succesul lucrărilor de corecție.
Probabil, o abordare creativă a muncii este de dorit în orice profesie și în activitatea profesorului-defectolog, este pur și simplu necesar. Copiii cu care profesorul-defectolog al punctului de asistență pedagogică corecțională a instituției educatie prescolaraDatorită vârstei, ei nu înțeleg de ce terapeutul discursului îi duce la cursuri.
În plus, pe lângă încălcarea discursului, pot avea caracteristici de atenție, memorie, gândire, copiii nu pot fi subdezvoltați. La fel ca toți copiii, pot fi activi, non-permanenți sau pasivi, împrăștiați. Și profesorul trebuie să găsească o abordare a fiecăruia, deoarece rezultatul lucrărilor sale corective depinde de ea.
Atentie specialaprofesor-defectolog. Trebuie să plătească claritate și jocuri.
Materialul didactic care utilizează un profesor-defectolog (jocuri, exerciții) ar trebui să fie un copil colorat și interesant.
Un copil preșcolar vrea să joace - să se joace, iar profesorul trebuie să-și construiască activitatea, astfel încât jocul să se desfășoare sarcina principală - corectarea încălcării existente.
Fiecare profesor defectolog are propriul set de jocuri și exerciții - calculator sau hârtie, cumpărate sau făcute cu mâinile lor. Jocurile sunt un set imens.
Dar, indiferent cât de multe beneficii și jocuri didactice au fost publicate, fiecare defectolog în arsenal va avea ceva propriu, făcut de propriile lor mâini, unii joc originalSpre deosebire de alte jocuri. Și dacă deține, de asemenea, un calculator ale cărui oportunități sunt pur și simplu nesfârșite, atunci există un domeniu important pentru fantezie.
Oferim mai multe eșantioane jocuri simpleRealizate cu un computer care poate fi utilizat în lucrul cu deficiențe de vorbire pentru automatizarea și diferențierea sunetelor, dezvoltarea unei analize de sunet, auzul fonderat, corectarea părții liexice și gramaticale a discursului, capacitatea de a face simple și complexe ( complexe) propuneri.
Jocurile pe care le fac un program în programul de compilare a prezentărilor Power Point: Introduceți fundalul imaginii selectate (piesă, melc, șarpe, omidă, masa, etc.) și impuneți imagini cu sunetul dorit. Fundalul imaginilor este mai bine făcut transparent.
Acest lucru se poate face în programul Adobe Photoshop, punct.net sau alt program - cel care deține profesorul. Apoi, dacă doriți, puteți face un fundal de manual.
Parcela jocului de terapie de vorbire este terapeutul de vorbire de afaceri fantezie.
Ferilii chirurgicale
Manual de fabricare. Selectați o imagine - un flux, impuneți imagini pe el cu sunetul dorit, dacă este necesar, pentru a emite un fundal.
Scopul jocului:
Cursul jocului.
Copilul "merge" cu degetele de-a lungul căii, pronunță în mod clar sunete fixabile sau diferențiate.
Opțiuni de joc (aceasta și ulterior):
1. Sugerați un copil să găsească în imagine mai multe elemente cu un sunet dat și să le calculeze: un copac, doi copaci de Crăciun, trei copaci, patru pomi de Crăciun cinci copaci. În acest caz, copilul învață să coordoneze cifrele cu substantive. Pentru exerciții fizice, în coordonarea adjectivelor cu substantive, adăugați un semn - un copac verde. Copilul va trebui să vorbească: un copac verde, doi copaci verzi de Crăciun ... cinci copaci verzi.
2. Sugerați un copil să aleagă cinci imagini ca (de exemplu, biciclete, pește) și să facă o propunere cu ei ("Mama a cumpărat o bicicletă", "Fish plutește în râu").
3. Sugerați un copil să aleagă cinci imagini pe care le-ați plăcut și să jucați jocul "Jadde": "Bicicleta mea, porcul, pălăria mea", etc. Sau jocul "nu Jadda": "Ți-am dat totul, și acum nu am bicicletă, nici porci, nici pălării". Deci, noi exercităm copilul în utilizarea corectă a cazurilor de caz ale substantivelor.
4. Sugerați un copil să aleagă cinci imagini pe care le-ați plăcut și să jucați jocul "One-lot": Pomul de Crăciun - Crăciun, porci de porci, biciclete - biciclete.
Pe baza unei imagini, de la jocurile propuse, puteți realiza multe opțiuni pentru jocuri, implementarea obiectivului principal - corectarea încălcărilor de vorbire.
Labyrints logopedic
Manual de fabricare.
Selectați o imagine labirint, introduceți în prezentarea de diapozitive, impuneți imagini cu sunetul dorit, dacă este necesar, aranjați un fundal.
Scopul jocului: Automatizare (diferențiere) de sunete, dezvoltarea motilității superficiale.
Cursul jocului.
Copilul numește poze cu labirintul, pronunțând în mod clar sunetele.
Un copil cu un terapeut de vorbire poate juca acest joc și îl puteți organiza cu un subgrup de copii care sunt automatizați prin același sunet. În acest caz, cubul și jetoanele vor avea nevoie. Jucătorii aruncă un cub. Câte puncte au scăzut, atât de mult un jucător poate face mișcări, cuvinte clar pronunțate cu un sunet fix (sau cu sunete diferențiate). În acest joc există un pericol de a intra într-un capăt mort, astfel încât copilul trebuie să fie atent și să ceară că nu se întâmplă. În plus față de automatizarea sunetelor, există, de asemenea, o atenție vizuală în acest joc și răspunzând la întrebarea - numele jocului, copilul învață să întocmească propuneri cu pretexte.
În plus față de sunetele de fixare, în jocurile acestei serii și în jocurile prezentate mai jos, puteți oferi, de asemenea, aceleași opțiuni pentru corectarea secțiunii vocabular-gramaticale a discursului ca și în jocurile de joc.
Caterpilari de terapie de vorbire
Manual de fabricare. Alegeți un clip Caterpillar, introduceți-l în diapozitiv, impuneți imagini cu sunetul dorit, dacă este necesar, aranjați un fundal.
Scopul jocului: Automatizare (diferențiere) de sunete, dezvoltarea motilității superficiale.
Cursul jocului.
Copilul promovează cipul Caterpillar, pronunțând în mod clar sunetele.
Pe acest material, în plus față de sunetele de fixare, puteți, de asemenea, să elaborați coordonarea numerică și adjectivelor cu numeroase, singure și mai multe substantive, capacitatea de a întocmi propuneri.
Piesele de terapie de vorbire
Manual de fabricare. În funcția "Insert", alegeți "Figuri", introduceți o figură adecvată, răspândiți-o și faceți o pistă din ea. Apoi, impuneți imaginile pistei cu sunetul dorit, dacă este necesar, aranjați fundalul.
Scopul jocului: Automatizare (diferențiere) de sunete, dezvoltarea motilității superficiale.
Cursul jocului.
Copilul "merge" cu degetele de-a lungul pistei, pronunțând în mod clar sunetul. Apoi, copilul, răspunzând la întrebare (de exemplu, "Cine este capra?"), Reprezintă o propoziție simplă ("capră numește capra").
Pe materialul jocurilor acestei serii, puteți, de asemenea, să elaborați coordonarea cuvintelor din propoziție, selecția semnelor la subiect, singurul și numărul multiplu de substantive etc.
Colector de terapie de vorbire
Manual de fabricare. Introduceți o imagine (de exemplu, o ciupercă, căpșună), înmulțiți-o și faceți o cale de la aceasta (puteți face fotografii cu diferite ciuperci), apoi puneți imagini pe ele cu sunetul dorit, dacă este necesar, luați un fundal. O cub și cipuri vor fi necesare.
Scopul jocului: Automatizare (diferențiere) de sunete, dezvoltarea motilității superficiale.
Cursul jocului.
Jucătorii iau întoarce aruncă un cub - câte puncte de pe cube au căzut, atât de multe imagini trebuie să promoveze cipul, pronunțând în mod clar numele de imagini.
Șerpi de terapie de vorbire
Manual de fabricare. Selectați un șarpe de imagine, impuneți imagini cu sunetul dorit, dacă este necesar, aranjați un fundal.
Scopul jocului: Automatizare (diferențiere) de sunete, dezvoltarea motilității superficiale.
Cursul jocului.
Jucătorii se întorc arunca un cub - cât de multe puncte pe cub a căzut, atât de mult un jucător poate face mișcări, numind clar cuvinte cu un sunet fix. Și aici puteți alege și trei sau cinci imagini, alcătuiți propuneri cu ele, calculați-le, negocierea numerică cu substantive. Apoi puteți închide sau elimina imaginile și puteți da copilului o sarcină: "Amintiți-vă ce imagini erau pe acest șarpe" (dezvoltarea memoriei vizuale).
Terapia de vorbire Domino.
Manual de fabricare. În funcția "Insert", selectați tabelul, introduceți în diapozitiv, turnați tabelul cu culoarea dorită, impuneți imagini cu sunetul dorit.
Scopul jocului: Automatizare (diferențiere) de sunete.
Materialul de imagine este tăiat orizontal, apoi vertical între aceleași imagini (poate fi selectat) și redați ca în domino obișnuit. Singura diferență este că în loc de puncte pe imaginile Domino și trebuie să le numiți, negocierea numeralului cu substantivele.
Melci chirurgicali
Manual de fabricare. Alegeți o imagine de melc, impuneți imagini cu sunetul dorit, dacă este necesar, pentru a emite un fundal.
Scopul jocului: Automatizare (diferențiere) de sunete, dezvoltarea motilității superficiale.
Pentru jocul veți avea nevoie de un cub și de jetoane. Puteți juca un copil cu un terapeut de vorbire, dar puteți organiza un joc cu un subgrup de copii cu care se fixează pronunția aceluiași sunet.
Cursul jocului.
Jucătorii se întorc arunca un cub - cât de multe puncte au căzut, atât de mult un jucător poate face mișcări, numind clar cuvinte cu un sunet fix.
Scopul jocului pentru copil este de a ajunge la premiu (poate fi un cip, o imagine, un autocolant sau un alt premiu) și pentru un terapeut de vorbire - pentru a repara sunetul de la copil.
Opțiunile pentru utilizarea jocului acestei serii pot fi aceleași ca în jocurile din alte serii și pot exista propriile lor - aici, în cazul fanteziei profesorului.
Pentru a elabora un interes durabil în clase, o realizare accelerată a unui rezultat pozitiv, am dezvoltat un manual didactic multifuncțional, mobil "Soundworks", pentru dezvoltarea tuturor componentelor discursului oral, care constă din 12 pagini ale cărții.
Manualul contribuie la intensificarea activităților preșcolare, individualizarea formării și educației, are o valoare în curs de dezvoltare, de formare și de creștere. Acesta poate fi utilizat într-o corecție comună și independentă - activități educaționale cu copii.
Prima pagina Pentru a consolida regulile de auto-control asupra pronunțării sunetelor, la formarea unei imagini de articulare acustice a sunetului. E.a. Ivanova. Am auzit, văd, mă simt - spun corect!
A doua pagină Pentru a îmbina sunetele la silabe, fixarea acustică - articularea sunetelor. Copiii ghiciți sunetul, spuneți despre articularea corectă, citiți silabe.
V.M. Akimenko. Noua tehnologie de terapie de vorbire.
Pagina a treia Pentru a remedia impactul sonor al sunetului în silabe, dezvoltarea atenției auditive, a memoriei, a ritmului, a motilității superficiale.
Copiii își amintesc silabe (cuvintele) cu degetele arată fiecare silabă (cuvânt) și pronunțată, înclinată pe urme de animale. Puteți inventa orice model ritmic
A patra și a cincea pagină Pentru dezvoltarea expresivității melodiei-intonare a discursului. Abilitatea de a schimba puterea de vot, înălțimea, ritmul, ritmul.
Ia de lucru la fiecare ritm :
1. Scurgerea în funcție de schemă, arătând un simbol al sunetului pronunțat.
2. Scurgerea în funcție de schemă, care se prăbușește de ritm.
3. Scoateți memoria, având un ritm prăbușit.
4. Reproduceți ritmul "cântece" cu vocale diferite.
Când lucrați la ritm pe cea de-a cincea pagină Dezvoltăm percepția auditivă la copii, memoria auditivă, învățați să reproducem ritmul pe model, să inventăm modelele lor ritmice.
TELEVIZOR. Alexandrova. Sunete vii sau fonetică pentru preșcolari.
A șasea pagină « Coloane sonore " Folosit în automatizarea sunetelor în cuvinte, dezvoltarea percepției fonderatice, abilitățile de analiză solidă a cuvântului, dezvoltarea reprezentărilor lexico-gramaticale, discursul conex, atenția și memoria.
Sarcinile sunt oferite:
1. Amintiți-vă cum sunetul este pronunțat corect. Alegeți pista. Suntem degetul pe pistă, chemând cuvintele. Nu uitați să pronunți corect sunetul.
2. Treceți de-a lungul căii, apelând cuvintele care încep cu sunetul ...
3. Treceți de-a lungul piesei și apelați cuvintele care răspund la întrebarea cine?; Treceți de-a lungul piesei și apelați cuvintele care răspund la întrebarea a ceea ce?
4. Treceți de-a lungul căilor, apelând cuvinte cu adjective.
5. Spunând cuvântul, împărțit în silabe, pune tamburul.
6. Amintiți-vă cuvintele pe care le-ați pronunțat și amintiți-vă.
7. Inventați propunerile cu cuvintele pe care le-ați amintit.
8. Toate piesele merg de la (...). Alegeți ce pistă va merge (...) și unde vine.
9. Inventați o mică poveste, ceea ce se întâmplă (...), dacă (ea) se va întâlni cu (...), (...), (...).
10. Spune-mi despre aventurile (...) Mamă și prietenii tăi.
A șaptea pagină "Casa cu trei etaje" Pentru a asigura pronunția corectă de sunet, pentru dezvoltarea de analiza fonderat și abilități de sinteză. Aflați cum să pronunți corect sunetul, să determinați poziția sunetului în cuvânt (mai întâi, în mijloc, la sfârșit).
Cea de-a opta și nouă pagini ale "Farovosika" Pentru a îmbunătăți structura silabă a cuvântului, dezvoltarea abilității de a determina numărul de silabe în cuvânt, capacitatea de a determina silabă șoc, denotă de schemă.
Sunt oferite patru tren cu un număr diferit de ferestre. Copiii ar trebui să deconecteze și să descompună imaginile cu un număr diferit de silabe în formatorii corespunzători. Determinați în fiecare silabă de șoc cuvânt. Puneți sau afișați o schemă de cuvinte, indicând o silabă de șoc.
A zecea pagină "Două păpuși" Utilizate în stadiul de diferențiere a sunetelor pronunțate corespunzător. Copii sarcinile sunt oferite:
- Creați o imagine de articulare acustică a sunetului. Proteja dreptul. Denumiți ceea ce este comun? Ce diferă sunetele diferențiate?
- "Dați păpuși cu imagini diferite" cu sunetul corespunzător.
- Definim sunetul sunetului.
- Numărați numărul de silabe.
- Veniți cu o propunere. Numărați numărul de cuvinte din propoziție.
ALLVEN PAGE Folosit atunci când se familiarizează cu pretexts.
Sarcinile sunt oferite:
- Efectuați instrucțiuni.
- Răspundeți la întrebarea: "Ce ați făcut?"
- Ce cuvânt mic?
- Familiaritate cu schema pretextului.
- Găsiți o schemă pe pagina "Receksetics", veniți cu o propunere.
- Numărați numărul de cuvinte din propoziție, locul unui cuvânt mic.
- Notați schema de propunere.
Pentru a determina pretextul, cubul cu schemele de cuvinte "mici" este oferit suplimentar.
Z.e. Agravania pentru a ajuta vrăjile și părinții. Colecția de teme pentru a depăși subdezvoltarea părții fonamenice a discursului de la preșcolari senior.
A douăsprezecea pagină Pentru întâlniri și consolidarea regulilor de vorbire:
- Textul constă în propuneri.
- Ofertele constau din cuvinte.
- Cuvintele sunt mici și mari.
- Fiecare cuvânt este scris separat.
- Primul cuvânt este scris cu o scrisoare de capital.
- Numele sunt scrise cu o scrisoare de capital.
- La sfârșitul sentinței este punctul.
- Cuvintele constau din silabe.
- Sunetele constau din sunete.
- Sunetele sunt vocale (cântă, fără barieră, fete).
- Cononenții sunt pronunțați cu un obstacol în gură, băieți. (Furios, solid și afectuos, moale).
- Fără vocale, silaba (melodiile) nu va funcționa.
- Câți în cuvântul vocale, atât de multe silabe.
G.A. Vanyukhina "Recezvetik"
Consolidarea pronunțiilor în combinație cu dezvoltarea analizei fonetice dezvoltă abilitățile mentale ale copiilor, își îndreaptă atenția asupra direcției de exprimare a sunetului. Învață să respecte pentru a compara, adică, formează idei fondemice generalizate, care, la rândul său, devin un stimulent pentru îmbunătățirea articulației. Acest lucru contribuie la capacitatea copiilor de evaluare de înaltă calitate a discursului și a discursului acestora, adică auto-controlul. Conectarea formării unui sistem fonetic-fonetic cu dezvoltarea sistemului lexico-gramatical de vorbire, formează abilitățile corecte de comunicare, afectează formarea calitativă a copiilor la școală.
Diviziunea structurală "Grădiniță" Rainbow "a speciei combinate" MBDOU "Grădiniță №11 Specii combinate"
Ruzaevsky Municipal District.
"Casa cu jocuri"
(Ghid multifuncțional de terapie cu propriile mâini)
Kulakova O. V.
Terapistul de vorbire profesorilor
Ruzaevka 2016.
Relevanţă.
Deținând un discurs competent și abilitatea de a-ți exprima gândurile sunt abilitățile necesare pentru viitorii școli, baza studiului lor de succes.
Un punct important la pregătirea pentru școală Alegerea metodelor de instruire devine devenire. Cel mai metoda eficientă. - Utilizarea jocului didactic, de antrenament, ca una dintre formele influenței de formare a adultului asupra copilului și, în același timp, activitatea principală a preșcolarului.
Prin urmare, joc didactic Două obiective: una dintre ele este o persoană de antrenament care urmărește profesorul, iar celălalt - jocul pentru care copilul funcționează. Este necesar ca aceste obiective să se completeze reciproc și să ofere o îmbunătățire a vorbirii.
Lucrez în grădinițăprofesor-Logat cu copii cu insuficiență de vorbire. În munca mea folosesc jocuri diferite șibeneficiiCine o face singur. imi placemanuale multifuncționale, prin urmare, făcutbeneficiuCu care puteți rezolva o dată mai multe sarcini.Beneficiu« Casa cu jocuri » mobil și ușor de utilizat. Are un aspect atractiv și provoacă interes pentru un joc multiplu cu el.
Descriere: Acest manual didactic este din lemn, realizat sub forma unei "case". Pereții "casei" sunt amovibile, atașate pe Velcro. Manualul este atașat materiale diferitecare sunt plasate convenabil în interiorul "casei".
Scopul multifuncțional manual didactic.:
Dezvoltare completă Discursul copiilor de vârstă preșcolară.
Această indemnizație ajută la rezolvarea multor sarcini: Dezvoltarea abilității de a clasifica, găsi mai inutil, îmbogățiți dicționarul, să dezvoltați vorbire, să dezvoltați gândirea logică, să dezvoltați atenție, memorie, sunete automatizate, efectuați o examinare de terapie de vorbire etc. Luați în considerare mai multe jocuri cu acest manual:
"Soare"
Scop: Crearea unei motive de joc atunci când efectuați exerciții de articulare.
"Figuri geometrice" - Învățarea și cunoașterea unui copil cu cifre geometrice nu este doar importantă, ci și foarte interesantă! Este necesar să se arate o fantezie, să vină cu jocuri și sarcini pentru copii. Aici, de exemplu, "Sorter" -acesta este unul dintre primele jucării pentru copii, permițându-vă să aflați despre proprietățile diferitelor cifre. Esența sa este că pentru o anumită gaură, trebuie să alegeți o jucărie a formularului corespunzător (minge, cub și alții). Copilul începe foarte repede să înțeleagă ce, ceea ce, o astfel de jucărie nu numai că învață un copil să distingă rapid cifrele diferitelor forme geometrice, dar, de asemenea, pregătește motilitatea superficială a degetelor și, de asemenea, dezvoltă gândirea logică.
"Board de dispoziție" - Se întocmește la început și la sfârșitul oricărei ocupații. Aici băieții reflectă starea lor de spirit sub forma unei pictograme.
Scop: Învățați să recunoașteți și să transmiteți manifestări emoționale cu ajutorul expresiilor faciale.
Enrich Dicționar pentru copii în detrimentul cuvintelor care denotă diverse emoții și sentimente.
Ameliorează respectul față de celălalt.
"Flanheph"
Ce jocuri poți veni cu Flanellugapho? Aici spațiul de fantezie este nelimitat. Cu Flaneluga, studiem culorile, formele, dimensiunile, numerele, invata sa citesc, grup, comparare, aranja diverse teatre si multe altele.Si cel mai important:
Formarea capacității copiilor la auto-adecvare.
Dezvoltarea abilităților nu numai pentru a îndeplini tehnic rolul, ci și de a-și transfera atitudinea față de ea.
Dar cea mai preferată ocupație a copiilor - atârnă și trage imagini de la Flaneluga, conform scenariului dvs. și faceți-o în mod repetat.
"Teatrul Shadow" - Viziune foarte uimitoare și spectaculoasă a artei teatrale. Ideile de umbră sunt cunoscute pe scară largă în care sunt descrise diferite animale și persoane folosind palmele. Această tehnică poate fi utilizată în siguranță în teatrul de umbră. Cu ajutorul teatrului sprijină în mod activ dorința copiilor la frumos. Încercăm să implicăm copii într-un proces interesant și creativ, unde sunt limpezi și dezvăluie ca niște artiști mici.
"Ridica culoarea"
Scop:
dezvoltați interesul în partea matematică.
promovarea manifestării și dezvoltării elementelor specifice ale abilităților matematice
crește o dorință de a cunoaște cel nou.
"Placă magnetică"
Scop: Crearea condițiilor pentru familiarizarea copiilor cu proprietățile magnetului. Dezvoltarea activității creative, imaginația, abilitățile cognitive.
"Karaoke"
Privind clasele de terapie de vorbire, folosesc experiență și evoluții executivul de muzică. După gimnastica de articulare, cheltuiesc un atelier muzical pentru a repeta pronunția corectă a sunetului automat și pregătiți copiii într-un material de vorbire mai complex. Eu folosesc pentru această imagine cu imaginea instrumente muzicale sau instrumentele însele (atât reale cât și manechine). Copii strănut silabe (deschise, închise, cu o trecere de consoane, direct, invers) pe o melodie simplă, reprezentând jocul pe aceste instrumente. Dacă instrumentele reale sunt folosite în clasă - cântăm și jucăm. În timpul unui astfel de antrenament, copiii cântă liniștit și tare, încet și rapid, fără probleme și de detașabil, corul și individual, "orchestra" (cântă totul, dar toată lumea iese din silaba lor). Sarcinile depind de caracteristicile individuale ale copilului. Instrumente și modificări ale materialelor de vorbire.
"Pautina"
Cu ajutorul creării gumelor tipuri diferite, cobwebs.
scop Acest joc: Dezvoltarea imaginației, dobândirea abilităților de independență activitatea de jocuri de noroc și comunicarea.
"Timp"
Copiii sunt deja în vârsta preșcolară Este vital să învățați să navigați în timp: Determinați, măsurați timpul (denotarea corectă în vorbire), simțiți durata acesteia (pentru a reglementa și planifica activitățile în timp), schimbați ritmul și ritmul acțiunilor sale în funcție de prezența timpului . Abilitatea de a reglementa și planifica activitățile în timp creează baza pentru dezvoltarea calităților de personalitate, organizate, colegi, accente, precizia necesară pentru copilul în școală și în viața de zi cu zi.
scop : Dezvoltarea ideilor temporare de la preșcolari ai grupului mai vechi.
"Magic Raft"
Cu acest joc baieti potpentru a vă saluta reciproc, încurajarea mâinilor în găuri de pe ambele părți și găsirea unei alte mâini, agitați-o. De asemenea, puteți juca jocul "Punga minunată".
"Geocont"
"Geocont" este un joc original care vizează dezvoltarea logică și matematică a preșcolarilor, familiarității cu lumea materială, formarea abilităților de proiectare și rezolvarea sarcinilor creative
Scop:
dezvoltarea titlurilor și structurii formelor geometrice, dimensiunea lor;
dezvoltați capacitatea de a construi figuri simetrice, asimetrice, modele, orientare în spațiu; Distribuirea culorilor curcubeului;
să dezvolte capacitatea de a proiecta cifre în conformitate cu schema, imaginea, algoritmul verbal și intenția proprie; Atenție, memorie, elemente de gândire logică; imaginație, abilități creative; Finger și abilități volatile.
formăm capacitatea copiilor la auto-întârziere, de asemenea, interesul pentru școală, pregătirea socială pentru el
dezvoltăm capacitatea nu numai de a îndeplini tehnic rolul unui student, elevi, ci și de a transfera atitudinea față de ea;
promovarea dezvoltării imaginației, a manifestărilor creative ale copiilor, interesul de a participa la activitățile de jocuri și artistice cu elemente de creativitate, bucurie, de la realizarea ideilor și dorințelor lor.
Cum se joacă.
Jocul este plasat pe tablă. Copilul trage guma pe garoafe și creează siluete subiecte, cifrele geometrice, modele, numere, litere pe eșantion, algoritm verbal și intenția lor. Cu ajutorul unui joc, puteți rezolva un număr mare de sarcini educaționale. Nonsens pentru mine copilul este stăpânirea numerelor și a literelor; învață și își amintește culoarea, forma; antrenează motilitatea fină a mâinilor; Îmbunătățește, gândirea, atenția, memoria, imaginația. Universalitate în legătură cu programele educaționale.
"Suntem artiști, creatori!"
Scop:
să stimuleze și să mențină dorința de a dobândi cunoștințe în procesul de activități disponibile
dezvoltarea interesului în activitățile vizuale, inclusiv în comun, menținerea speciilor specifice de interes
dezvoltați abilitățile și talențele vizuale ale copiilor
promovarea îmbogățirii experienței vizuale a copiilor în crearea unei imagini artistice la nivelul accesibil la nivel
dezvoltă activitate creativă, imaginație, abilități cognitive Arte Frumoase
apelați interesul în școală, pregătirea socială pentru ea
educați o dorință de a fantezi și de a desena hârtia inventată pe o foaie
"Degetele mele sunt ajutoarele mele"
Lansarea "garoafelor"
"Labirint"
Tablă tactilă "palme bune"
"Plute multicolore"
Scop:
dezvoltați fantezia unui copil,
atenție, abilități motorii fine și coordonarea mișcărilor,
să dezvolte interesul copiilor de a coopera, abilitățile de vorbire și comunicarea activă cu adulții și colegii, pentru a îmbogăți experiența "Comunicației de jocuri"
promovarea dezvoltării imaginației, a manifestărilor creative ale copiilor, interesul în participarea la activitățile de jocuri și artistice cu elemente de creativitate, bucurie, de la realizarea planurilor și dorințelor lor.
a format capacitatea copiilor de a se auto-descărca.
să dezvolte capacitatea nu numai de a îndeplini tehnic rolul, ci și de a-și transfera atitudinea față de aceasta;
creșteți o dorință de a ajuta, empatiza cu caracterul și să aibă grijă de ei și de ceilalți. Educa atitudine prietenoasă Copii la răspunsul înconjurător, emoțional asupra stării altor oameni, sentimente bune.
Ideile beneficiilor multifuncționale nu sunt limitate. Conținutul jocurilor poate fi diversificat (totul va depinde de profesor, imaginația și sarcinile sale rezolvate în jocuri). Poate fi un joc de dezvoltare: motoare superficiale, gândire logică, discurs conectat, precum și jocuri pentru automatizarea și diferențierea diferitelor sunete.
Adnotare: Acest articol spune despre ce jocuri pentru cursurile de terapie pot fi făcute cu propriile mâini și cum să le schimbe în funcție de sarcinile setate.
Nu este un secret că clasele cu terapeut de vorbire pentru un copil este o treabă mare. Dacă acesta este un prescolitor, apoi veniți la birou la terapeutul de vorbire, nu este întotdeauna ușor să treceți de la activitățile de jocuri pe studiu.
Dacă vorbim despre un școală, atunci, de regulă, clasele încep după ce copilul a servit o jumătate de zi la birou. Prin urmare, este necesar să încercați să facem situația din clase încă purta mai mult caracter de jocuri. Și jocurile din acesta sunt primii asistenți.
Joc jocuri
La clasele tale, folosesc activ joc jocuri.
Puteți utiliza carduri gata făcute, dar vor trebui să înlocuiască amenzi, de exemplu, luând imaginea cu copilul necesar cu un sunet pentru automatizare. Și se pare că, în loc să ne întoarcem câteva mișcări, el va spune "SA-SA-SA" sau "La La La"
Opțiuni Fiecare discurs terapeut se va alege pe sine. Și totuși, sunt mai multe suflete desenate de cărțile tale de mâner, iar jucăriile de la "Ou Kinder" vor fi luate mult mai interesante ca jetoane.
"Lup"
Un alt joc, pe care îl folosesc pentru automatizarea sunetelor - este lup.
Un hexagon este tăiat din carton și este întocmit în funcție de sarcini.
Dacă automatizează grupul de sunete de fluier, înseamnă pe marginile lupului ar trebui să fie imagini care includ aceste sunete (sania, câine ...) dacă automatizați grupul de sunete sonore-alte imagini.
Poate copilul este suficient de adult și este capabil să identifice imaginea literei? Deci, pe lupi vor fi scrisori care denotă sunetul de care avem nevoie.
Astfel încât vârful de vârf, puneți scobitoare și răsuciți! Sa oprit pe margine-pronunțată ce a fost descris pe el.
Am o mulțime de lup: pe diferite grupuri de sunete, la diferite perioade de automatizare (de la sunet la silabă, cuvânt, ofertă ...)
Jocul "Magic Pouch"
Unul dintre cei mai iubiți pentru băieți este jocul " Magic Bag.»!
Principiul tuturor este bine familiarizat cu o pungă opac (preferabil RAG) este ceva. Copilul își pune mâna înăuntru și încearcă să descrie ceea ce are în mână.
Conținutul sacului poate varia în funcție de sarcinile învățării.
De exemplu, vrem să îmbogățim adjectivele vocabularului, înseamnă să punem în jucăriile mici din interior, Kinder va veni la salvare - ouă.
Copilul deține o jucărie în mână și spune ceea ce este - ferm sau moale, neted sau dur, în unele cazuri va fi posibil să descrieți forma ... și când va primi, adăuga și de culoare.
Pentru copiii mai mari, familiarizați cu scrisorile, am pus litere din plastic în sac - încercați să determinați dacă au intrat și s-au numit sunetul.
Jocul "Pierdere"
Si inca una joc de vorbirecare completează vocabularul cu predicții și dezvoltă foarte bine - "pierderi".
În formatul A-3, este trasă sau lipită o ilustrare (camere, păduri, curățenie etc.), atunci subiectul este selectat, ceea ce este "pierdut" în imagine, în numărul de cinci șapte bucăți.
De exemplu, o ciupercă poate fi pierdută în "pădure" sau o frunză de arțar sau bobcon. Această opțiune este cea mai de succes, deoarece poate fi sub copac și pe copac și lângă copac ...
Camera se poate "pierde" pălărie, șosete etc. Copilul găsește fiecare subiect "pierdut" și spune unde era.
Aceasta este forma principală a interacțiunii umane cu lumea exterioară. Sarcina noastră este de a ajuta copilul să stăpânească acest formular în perfecțiune. Educația pentru copii este plictisitoare nu ar trebui să fie, altfel va fi un mic sens din ea. Jocurile ajută copilul să învețe cu interes și să nu se obosească la ea.
Tulugina n.a.,
Terapistul de vorbire profesorilor