Jocuri didactice pentru grupul senior cu obiective. Jocuri didactice pentru grupul mai vechi de grădiniță. Joc didactic "Colectează scheletul omului"

Larisa Malysheva.
Dosarul de carduri de jocuri didactice și exerciții în grupul senior: "Fundamentele certificatului inițial"

Făcut. Jocul "Shop"

Scop: Continuați să învățați copiii să determine primul sunet al cuvântului.

Accident vascular cerebral: educator - vânzător, copii - cumpărători. Vânzătorul eliberează mărfurile dacă cumpărătorul numește corect primul sunet în cuvânt, ceea ce indică elementul necesar.

Făcut. Jocul "Sound Lotto"

Scop: Învățați copiii să găsească un cuvânt cu sunetul dorit dintr-un cuvânt dat.

Mutarea: Cardurile de lotto cu imagini și cărți mici goale sunt distribuite. Plumbul apelați sunetul și întreabă jucătorii: "Cine are un cuvânt cu sunet ....? Nu este necesar ca acest sunet să fie la începutul cuvântului, poate sta la sfârșit și în mijloc ". Copiii răspund și închideți o imagine cu o placă de sunet găsită corespunzător.

Făcut. Jocul "Finalizați cuvântul"

Mutarea: copiii stau într-un cerc. Pedagog cu o minge în centru: "Copii, acum veți termina cuvântul pe care l-am început. Voi arunca mingea cu oricare dintre voi și voi numi începutul cuvântului și trebuie să-mi arunci mingea înapoi și să-i spună sfârșitul (KO, capitol).

Făcut. Jocul "Ghiciți cuvântul"

Scop: Dezvoltați capacitatea copiilor de a împărți cuvintele la silabe.

Mutarea: Profesorul oferă copiilor să ghicească cuvintele, în timp ce încearcă de 2 ori. Copiii ridică cuvinte cu un anumit număr de silabe. Pentru răspunsul corect, copilul primește un cip.

Făcut. Jocul "Călătorie spre țară"

1 Opțiune

Scop: Dezvoltați o audiere fonmematică.

Mutarea: Plumbul selectează 3 semne cu litere care inservează în sloturile vagoanelor și 9 imagini cu imagini animale, explicând copiilor: "Trenul a sosit pentru animale și păsări. Are 3 mașini, fiecare animal poate merge doar într-o anumită mașină. În prima mașină, animalele vor merge în titlul despre care există sunet [t] etc. Setările pot fi modificate.

Opțiunea 2.

Scop: Continuați să învățați copiii să efectueze o analiză solidă a cuvântului, să dezvolte o audiere fonmematică.

Mutarea: prezentatorul introduce plăci cu cercuri în rotoarele din vagoane (3, 4,5). Spunează fotografiilor și ofertelor pentru a selecta pasagerii, concentrându-se pe numărul de sunete din cuvânt. Copiii la rândul său, numit în mod clar animalul, evidențiind fiecare sunet, luați în considerare sunetele și puneți fotografii pe fereastra mașinii corespunzătoare.

3 Opțiune

Scop: Continuați să învățați copiii să împartă cuvintele pe silabe.

Mutarea: în sloturile vagoanelor sunt introduse plăci cu una, două, trei dreptunghiuri. În prima mașină, animalele trebuie să meargă, numele care constau dintr-o singură silabă, în cele două animale auto, ale căror nume constau din două silabe și așa mai departe.

4 Opțiune

Scop: Dezvoltarea unui zvon fonmematic al copiilor, pentru a învăța să determinați poziția sunetului specificat în cuvinte.

Mutarea: inserțiile master în sloturile vagoanelor cu literele "k" la început, mijlocul și la sfârșitul cuvântului și el însuși decide într-o singură imagine în fiecare mașină, pronunțând cuvântul cu mișcarea simultană a degetului Pe placa de vagon, evidențiind sunetul dorit la început, la mijloc sau la sfârșitul cuvintelor. Copiii au căutat în vagoanele animalelor și păsărilor în funcție de plumb.

Făcut. Jocul "Bus"

Mișcarea: Copiii stau pe scaune, profesorul le dă jucării (poze). Călărește o mașină mare. Copiii trebuie să pună astfel de jucării în ea, în titlul despre care există un sunet studiat. Dacă jucăriile sunt colectate incorect, magistrala nu atinge locul.

Făcut. Jocul "Poarta"

Mutarea: tutorele numește sunetele, dacă acest sunet consonant este mâinile pe masă împreună (există un obstacol). Dacă un sunet vocal - copiii pun mâinile pe coate (fără barieră).

Făcut. Jocul "Ridicați cartela dorită"

Cursul: Profesorul spune sunetul, iar copiii de pe zvon determină sunetul vocal sau consonantul (solid, moale). Copiii ridică cardul de culoare, ceea ce indică sunetul.

Făcut. Jocul "Cuvinte - Prieteni"

Scop: Învățați copiii să ridice cuvintele aproape de sunet.

Mutarea: tutorele conduce un exemplu de sunet similar de cuvinte (o pisică este o lingură). El urmărește un singur cuvânt și îi invită pe copii să ia alte cuvinte pentru el, aproape de sunet (jucărie, uscare, broască și alții).

Făcut. Jocul "ceasuri de sunet"

Scop: Învățați copiii măsoară durata cuvintelor.

Mutarea: profesorul, așezând săgeata în fața imaginii, oferă pentru a determina numărul de silabe în cuvânt.

Făcut. Jocul "Găsiți un sunet comun"

Scop: Dezvoltați un zvon fonmematic al copiilor.

Mutarea: tutorele oferă copiilor pentru a vedea imaginile pentru a determina același sunet găsit în toate aceste cuvinte.

Făcut. Jocul "Apel Sound"

Scop: Dezvoltați un zvon fonmematic al copiilor.

Mutarea: profesorul numește diverse cuvinte cu alocarea intonației unui sunet. Un copil care a prins mingea numește un sunet evidențiat și aruncă mingea la tutore.

Făcut. Joc "Amintiți-vă cuvântul pornind de la sunetul vocal (consonant)"

Scop: Exercitarea copiilor în distingerea vocalelor și a sunetelor consonante.

Mutarea: Copiii sunt împărțiți în 2 grupe, chemați cuvinte dintr-un sunet dat. Profesorul pune numărarea materialelor. Câștigă grupul de copii care vor avea mai multe jetoane.

Făcut. Jocul "Flori - Petale"

Obiectiv: Învățați copiii distinge vocalele și sunetele consonante.

Turn: Tutorul numește sunetul. Copiii ridică floarea culorii dorite (albastru, verde sau roșu).

Făcut. Jocul "al treilea extra"

Scop: Continuați să învățați copiii pentru a determina primul sunet în cuvânt, distinge între sunetele consonante solide și moi.

Mutarea: Profesorul stabilește cardul pe care sunt descrise 3 articole. Copiii definesc primul sunet în fiecare cuvânt. Găsiți diferențe (fân, grăsime, somn).

Făcut. Jocul "Găsiți o greșeală"

Scop: Continuați să învățați copiii să petreacă o analiză solidă a cuvintelor, să învețe cuvinte de grup începând cu același sunet.

Mutarea: Profesorul oferă să se uite la cartea pe care sunt descrise 3 articole. Copiii definesc primul sunet în fiecare cuvânt. Printre 3 elemente sunt excesul, pornind de la un alt sunet (SOM, OWL, mâna).

Făcut. Jocul "Brothers - Acrobats"

Scop: Învățați copiii distinge consoanele grele și moi.

Mutarea: educatorul numește un sunet consonant solid, în timp ce aruncă mingea la copil. Am prins mingea, copilul numește un sunet consonant moale și aruncă un tutore de minge.

Făcut. Jocul "Nume cuvinte"

Scop: Continuați să învățați copiii să numească cuvinte cu un anumit sunet.

Accident vascular cerebral: Tutorul oferă copiilor să numească cuvinte cu un anumit sunet. Pentru fiecare răspuns corect, copiii primesc jetoane.

Făcut. Jocul "Cine va veni cu sfârșitul, va fi bine făcut".

Scop: Dezvoltați atenția vorbind și copiii de vorbire.

Accident vascular cerebral: educatorul îi invită pe copii să termine expresia.

Soarele strălucește foarte luminos,

Hippo a devenit (fierbinte).

Brusc cerul se strânse,

Din norii de fulgere (strălucitoare).

Mă întreb în dimineața asta

Spălat de la sub (macara).

Sora noastră mai mare

Tricot din același (dimineața).

Suntem un cuplu cu Tamara,

Sanitare cu care suntem cu (Tamara).

Nu mă duc la doctor,

Eu însumi (zboară).

Nu am mâncat, nu am băut,

Baby Snezhny (Lepii).

Ca și fiica noastră

Roz (obraji).

Soarele strălucește foarte luminos,

Hippo a devenit (fierbinte).

Și lângă Behemotiki.

(Tumorile).

Iar elefantul este tot tremur,

Așa că a stat (arici).

Făcut. Joc "Denumiți ultimul sunet al cuvântului"

Scop: Dezvoltați un zvon fonmematic al copiilor.

Mutarea: tutorele la rândul său cauzează copii, arată imagini. Cel numit copil numește elementul, evidențiind ultimul sunet și pronunță este izolat (Sharrr - sunet [P]).

Făcut. Jocul "Găsiți un cuplu"

Scop: Dezvoltați un zvon fonmematic al copiilor.

Strada: Tutorul dă fiecărui copil dă o singură substituție, restul pune pe masă. Prin semnal: "Găsiți un cuplu" Copiii găsesc un obiect, numele căruia începe cu același sunet ca ei (sac - soarele)

Făcut. Jocul "Găsiți casa 1"

Obiectiv: Învățați copiii distinge vocalele și sunetele consonante.

STRUCTURA: Tutorul are o imagine de fond cu animale. Potrivit semnalului de tutore: "Găsiți-vă casa" Fiecare copil își pune imaginea într-o casă de o anumită culoare. Dacă primul sunet este consonant solid, atunci imaginea pune într-un sunet albastru, un consonant moale - o casă verde, un sunet vocal - o casă roșie.

Jocuri didactice sunt un instrument eficient în formarea și educația copiilor de vârstă preșcolară.

Caracteristica principală a jocurilor didactice este determinată de numele lor: acestea sunt jocuri educaționale.

Aceste jocuri contribuie la dezvoltare activitate cognitivă, Operațiuni intelectuale, care sunt baza de formare. Pentru jocurile didactice, sarcina unui caracter educațional se caracterizează printr-o sarcină de formare.

Copilul atrage în joc nu este o sarcină de instruire care este așezată în ea și abilitatea de a exprima active, execută acțiuni de jocuri, atinge rezultatul, câștiga. Cu toate acestea, în cazul în care participantul la joc nu are cunoștințe, operațiunile mentale care sunt definite de sarcina de învățare, nu va putea să efectueze cu succes acțiunile de joc, să obțină rezultate.

Astfel, o parte activă în mai mult decât câștigurile din jocul didactic depinde de cât de mult copilul a stăpânit cunoștințele și abilitățile care sunt dictate de sarcina de învățare. Încurajează copilul să fie atent, memorarea, compararea, clasificarea, clarificarea cunoștințelor lor. Deci, jocul didactic îl va ajuta să învețe să învețe într-o formă ușoară și relaxată.

Jocuri didactice, Exerciții pentru formarea discursului corect din punct de vedere gramatic al copiilor dezvoltați de mine pentru copiii de vârstă superioară și pregătitoare combinate în trei grupe:

• pentru a îmbogăți sistemul gramatical;
• să lucreze la propunere;
• pentru formarea cuvintelor

Exerciții didactice și jocuri în grupul senior

Exerciții privind sistemul gramatical de vorbire în combinație cu retelarea

« Brave Yozh. »

Scop:pentru a repara la copii capacitatea de a relua textul în propriile lor cuvinte, coordonează substantivele cu adjective.

Material vizual:cifrele de teatru magnetice, imagini subiecte care descriu locuitorii pădurilor.

Text:

Zgomot de brad de brad vânt

Argehog casa noastră în grabă,

Și să-i întâlnească lupul,

Pe dinții de arici - pantofi!

Yozh Igelki a arătat

Lupul a fugit cu frică.

Întrebări la text:

• Unde se grăbește ariciul?
• Cine sa întâlnit în pădure?
• De ce a fugit lupul de la Hedgehog?

Educatorul îi cere tipilor să reteteze conținutul textului în propriile lor cuvinte, de la subiectele de subiecte pentru a selecta pe cele descrise caractereși răspundeți corect:

În pădurea trăiește rău (cine?) Lupul.

În pădure trăiește o mulțime de rău (care?) Lupii.

Noaptea în pădure, răul (care?) Lupii.

Bunica a spus unui basm despre rău (despre com?) Lup.

« Bunny și ploaie »

Scop:asigurați capacitatea de a relua textul în propriile cuvinte; Utilizați în mod corespunzător numerele multiple și unice în cazul articulat.

Material vizual:desktop sau teatru magnetic.

Text:

Sit Bunny pe Clearing,

Se încălzește în soare (pădure, glada, iepuraș, soare).

Dar a urcat aici,

Cloud a închis și a închis soarele cu nor). Bunny se ascunde în tufișuri. Sub bush uscat, haina de blană nu se va uda la iepure.

Întrebări pentru copii:

• Unde a fost iepurașul?
• De ce a ascuns iepurașul sub tufiș?

Educatorul îi cere băieților să retească textul în propriile lor cuvinte.

« Vară »

Scop:asigurați capacitatea de a relua textul; Utilizați în verbele de vorbire care denotă acțiunile opuse; Învățați să formați verbele primei persoane din verbele unei terțe părți (prin analogie); Secure corect folosind substantive în cazuri indirecte cu un pretext.

Text:

Tanya și Olya au mers în jurul luncii. Au adunat flori, coroane de vărsare. Și lângă râul curgea. Tanya a alergat și Olya la râu. Apa din el este curată, caldă. Ei bine, cum nu înoți! Acum se vor dezbraca și vor înota.

Întrebări pentru copii:

• Ce au făcut fetele în luncă?
• Unde au fugit Tanya și Olya?

Educatorul îi cere pe tipii să facă retelarea în apropierea textului; Se potrivesc cu acțiunile opuse (conform acțiunilor demonstrate):

Tanya rochii. - Olya se desprinde.

Tanya se stinge. - Olya este unită.

Tanya legând. - Olya dezlănțuiește.

Copiii au apelat apoi la analogie:

Olya se culcă și mă scot.

Rochii de la Olya, și mă îmbrăcăm.

Olya spălată și mă spăl.

Profesorul le cere să spună drept:

Copiii au mers să înoate (unde?) Pe râu.

Copiii se scaldă (unde?) În râu.

Copiii cântă (ce?) Râul.

Barci plutește (unde?) Pe râu.

Lucrați cu o propunere

Joc didactic "accidental"

Scop:Învățați copiii să elaboreze oferte complexe, să folosească Uniunea deoarece.

Joc de accident vascular cerebral

Textul basmului a.rebakova "despre și de ce":

Ar fi putut fi pentru că și de ce? Ei văd ei - jurnalul.

De ce se rostogolește? - Întrebat de ce.

Se rostogolește pentru că este rotund, - a răspuns pentru că.

De ce nu facem ceva rotund? - Întrebat de ce.

A devenit atunci de ce și, prin urmare, strictă, tăind și sa dovedit că aveau o roată rotundă. S-au așezat și s-au rostogolit pe pământ. Se rostogolesc și văd: o pasăre zboară.

De ce zbura? - Întrebat de ce.

Păsările zboară pentru că are o aripă ", a răspuns pentru că.

Făcut apoi pentru că de ce aripi și sa dovedit a avea un avion. Și au zburat să surprindă mai departe.

Aici, băieți, pentru că totul se face în lume, că de aceea.

Întrebări pentru copii:

• Ce întrebări au întrebat de ce?
• Cum ați răspuns pentru că?

Copiii fac propuneri privind problemele:

• De ce a venit doctorul?
• De ce oamenii iau umbrele?
• De ce zboară păsările?
• De ce în timpul iernii este imposibil să înoți?
• de ce nu se usucă haina de blană în timpul verii?
• De ce purtați mănuși?

Exercițiul didactic "Despre Mishutku"

Scop: Utilizați în verbe de vorbire cu console pe acțiuni demonstrate.

Material vizual: Casă de teatru de birou, Pădure, Mishutka.

Text:

Acum vom veni cu un basm despre Mishutka. Voi începe acest basm și vă veți ajuta. "A trăit a fost Mishutka în pădure. Odată ce a trecut prin pădure și a văzut o casă pe curățenie. Mishutka la casă (ce ai primit?) A venit ... Mishautka în jurul casei (ce ai făcut?) M-am dus în jur. Și apoi în casă (ce ai făcut?) Am mers. A găsit mierea acolo. Și apoi el din casă (ce a făcut-o?) A ieșit. De la pridvor (ce ai făcut?) Am mers. Prin curățarea (ce ați făcut?) M-am dus acasă. Și acum noi înșine vom realiza un basm despre Mishutka. Povestirea expresivă.

Exercițiul didactic "Ce fac copiii?"

Scop:introduceți verbele cu console în vorbire.

Material vizual: Poze cu compozitoare pereche.

Întrebări pentru copii:

• Ce face băiatul? (Trage.)
• Ce a făcut băiatul? (Trasate.)

Vanzile de verbe: Lipit - orb, spălări - spălate, au cântat, am cântat, jucat - jucat, a mers - a mers.

Formarea cuvintelor

Exercițiul didactic "Atleți"

Scop:Învățați copiii să formeze substantive cu sufixe.

Material vizual:imagini care descriu sportivii.

Educatorul începe să ofere, iar copiii finalizează.

Atletul care merge pe schiuri - ... (Skier).

Un atlet care merge pe schiuri - ... (schior).

Sare în apă ... (Jumper, Jumping).

Vocabular:runner - Runcher, gimnastă - gimnastă, înotător - Plovcih.

Exercițiul didactic "Cine servește în armata noastră"

Scop: Învățați formarea cuvintelor pentru copii cu sufixe.

Material vizual: Poze care descriu războinici de diferite tipuri de trupe.

Vocabular:

Chick - Ist.

rocket Cisternă

mortar Comunicare

pilot artillerist.

antiairchter.

Exercițiul didactic "Cuvinte complexe"

Scop:Învățați copiii să formeze cuvinte complexe cu o fuziune de două baze.

Material vizual:imagini.

Vocabular:

capturile de pește ... (Pescar),

bees Bees ... (apicultor),

auto muște ... (plan),

pădurea ... (Lumberjack).

Formarea cuvintelor

Joc didactic "Cine are ceea ce mama"

Scop:Învățați copiii să formeze substantive cu ajutorul sufixelor (- IC, - le - ok).

Material vizual:poze care descriu animale.

Vocabular:

lioness de vițel (vacă)

tigresul de miel de cerb (oi)

lisa Hedgehog Foal (cal)

piggy Wolf (porc)

pui de pui (pui)

cămilă

Joc didactic "Nume profesie"

Scop:Învățați copiii să formeze substantive cu ajutorul sufixelor - Poker, - Tel, - est.

watchmaker Builder pianist.

profesor Craneman Buldozer.

mason șofer de tractor

geamgiu

Exercițiul didactic "Apelați mașina cu un nume"

Scop:Exercitați copii în formarea cuvintelor complexe.

Traficul de joc:

Educatorul îi spune copiilor: "O mașină care curăță cartofii, - cartofii".

Vocabular:filtru de cafea, polizor de cafea, tăietor de legume, juicer, aspirator, câmp, pantă.

Exercițiile didactice "spun într-un singur cuvânt"

Vocabular:o ureche lungă - o coadă lungă, scurtă - timp scurt, coarne lungi - o coadă cu picioare lungi, roșii - roșcată, iubește munca - muncitor, plimbări rapide - rapid. Etc.

Exercițiul didactic "spune-mi ce fac"

Scop:Învățați copiii să formeze cuvinte prin explicații.

Traficul de joc:

Educatorul cere copiilor:

• Cine creste pâine? (Port.)
• Cine creste struguri? (Grapete.)
• Cine crește ceaiul? (Ceai.)
• Cine crește sfecla? (Becklovodes.)
• Cine creste bumbacul? (Strângere.)

Exerciții în text retelling

Exercițiul didactic "Winter"

Scop:Învățați copiilor text retell, răspândindu-se la fiecare propunere simplă cuvinte deja familiare - adjective. Aflați să alegeți adjective la cuvinte zăpadă, fiare, copaci, iarnă, patine. Continuați să învățați copiii să formeze învățarea copiilor pentru a forma cuvinte cu o singură mână ( bear, Lisa, Squirrel, Hare). Selectați epitetele la cuvinte:

Ce fel de zăpadă? - Alb, moale, pufos, ușor ...

Ce patine? - Fier, ascuțit, strălucitor, copii ...

Text:

Iarna a venit. Cercul este zăpadă. Copacii sunt goi. Fiarele erau în găuri. Copiii sunt fericiți în timpul iernii. Ei schi și patine.

Întrebări la text:

• Ce oră vine?
• Ce se află pe Pământ?
• Unde au ascuns fiarele?

Exercițiul didactic "Buncher"

Scop:Învățați copiii retelați primul text.

Text:

Sasha a decis să facă o pasăre. A luat șosete, a văzut, apartamente făcute. Dintre ei, Birdhouse era busty. Dowelul a atârnat pe un copac. Lăsați Skvorts să aibă o casă bună.

Sarcina:retelați primul text; Amintiți-vă cine, unde trăiește (un escortor într-o pasăre, vulpe în nord, urs în Borror, etc.).

Povestea K. Ushinsky "patru dorințe"

Scop:păstrați învățarea copiilor pentru a forma un grad comparativ adjectiv.

Traficul de joc:

Educatorul îi spune copiilor:

În fiecare dată a anului, băiatul părea mai bine decât cel precedent. Vara a fost bună, iar toamna este mai bună. Acum vom compara. Primăvara este caldă și vară este mai caldă sau foarte caldă. Iarba este verde. Toamna târzie de toamnă. rece, iar iarna rece sau mai mult frig.

Vesel - mai distractiv - mai vesel.

Înaltă - deasupra - foarte mare.

Slender - Slimmer - mai subțire.

Ușor - mai ușor - foarte ușor.

Comuniune în vorbire

Exercițiul didactic "vine cu propunerea"

Traficul de joc:

Educatorul arată copiilor o imagine pe care este descrisă pin verde și sugerează propuneri privind următoarele fraze:

pinul tânăr (pe marginea pădurii a crescut un tânăr pin); Pinul tânăr înalt (au un tânăr înalt de pin frumos acerbă); La pinul verde (băieții au venit la pinul verde); pin verde (au admirat pin verde); Despre verde pin (profesorul a citit poezia despre pinul verde).

Jocul se realizează numai după ce toți copiii au realizat sensul formelor gramaticale care formează sacramentul.

Exercițiul didactic "Japling Hares"

Traficul de joc:

Educatorul spune copiilor că Nina are o palieră foarte interesantă și oferă pe baza acestor fraze pentru a face propuneri pentru această jucărie.

Jumping Hares (Nina are Hares).

La Jumping Zaitsev (Bouncing Zaitsev are o lână moale).

Bouncing Hares (Nina aduce morcovi la Hares).

Cu iepurele de sărituri (Nina se joacă adesea cu iepurele lui bouncing).

Despre Jumping Hares (ea întotdeauna îi pasă de Hares de sărituri).

Elaborarea propunerilor

Exercițiul didactic "spune-mi diferit"

Scop:exercitați copii în expresia acelorași gânduri cu diferite structuri sintactice.

Traficul de joc:

Educatorul numește copiii o propunere, de exemplu: "În pădure am văzut cireșul înflorit" și sugerează să spun altfel. Posibile răspunsuri ale copiilor:

În pădure am văzut copilul care a înflorit.

În pădure am văzut cireșul înflorit.

Pentru a provoca interes la copii, propozițiile pot fi utilizate în propoziții care denotă numele animalelor pe care copiii le văd în pădure sau în grădina zoologică.

În pădure, am văzut o salvare veveriță din ramuri pe o ramură.

În pădure, am văzut veverița, a sărit de la ramură la ramură.

În pădure, am văzut o veveriță care a sărit de la ramură la ramură.

Joc didactic "Semafor"

Scop:Într-o formă accesibilă, puneți sarcina pentru proiectarea unor propuneri complexe în fața copiilor, ajutați-i să relaționeze cuvintele într-o propoziție cu jucării și acțiuni demonstrate, să încurajeze băieții la o cifră de afaceri independentă la selecția materialelor verbale pentru ao include în ofertă.

Material vizual: Transport - jucării, lumină desktop.

Traficul de joc:

Profesorul creează o situație de joc pe masă: trafic de-a lungul străzii și opriți-l la intersecția de pe semafor. Când lumina roșie a semaforului "se aprinde", profesorul spune: "O lumină roșie a luat foc la semafor, iar mașinile s-au oprit". "Când o lumină roșie a luat foc pe semafor, transportul sa oprit." "Autobuzele și autobuzele troleibuzei s-au oprit, deoarece o lumină roșie a apărut pe semafor." Pronunțați pentru copii oferă, practic, stăpânind aceste modele.

Educatorul arată un nou episod: pe lumina verde a semaforului. Specifică copilul copilului: "Ce spuneți și cum spui?" Copii vorbesc, construirea de propuneri pentru modele asimilate.

Joc didactic "Telefon"

Scop:Îmbunătățiți capacitatea copiilor de a întocmi propuneri complexe.

Traficul de joc:

Copiii vorbesc unul cu celălalt, întreabă ceva și apoi au spus despre propunerile:

Ptya a spus că astăzi este vreme rea.

Irina mi-a cerut să-i dau vopselele.

Tolya a răspuns că nu avea nici o carte.

Controlul didactic "spune-mi corect"

Scop:aflați copiii pentru a auzi pentru a determina propunerile propuse.

Traficul de joc:

Educatorul citește câteva propuneri și invită copiii să aleagă fraza potrivită în sensul:

Kate a dat o carte, pentru că avea o zi de naștere, pentru că avea o zi de naștere.

Kati a avut o zi de naștere, pentru că ea a fost prezentată cu o carte.

Soare întrebă pentru că a devenit cald.

A devenit cald deoarece soarele a crescut.

Rucilele au zburat, pentru că a venit primăvara.

A venit primăvara, deoarece crestele au zburat.

Băieții s-au înotat, pentru că ziua era fierbinte.

Ziua a fost fierbinte, pentru că băieții au mers să înoate.

Joc didactic "Dimpotrivă"

Scop:Învățați copiii să construiască declarații folosind povestea sugerată.

Material vizual: Jucării.

Traficul de joc:

Educatorul creează o situație de joc, prezintă complotul de pe înregistrarea benzii. (Proteina este norocoasă pe sanie de păpuși. Matryoshki transportă proteine.) Și dă o probă de a spune:

La început, veverița a fost norocoasă pe sanile păpușilor și apoi neckenii s-au rostogolit pe sania veveriță.

După ce proteina a călătorit pe Matryoshki pe sanie, Matryshkka a început să o rostogolească.

Când veverița a dezvăluit păpușile de pe sanie, nepoții au început să o rostogolească.

Apoi oferite copiilor un complot nou (ursul este norocos pe sanile pisicii în cizme, iepure, chanterelle și veveriță. Cat în cizme, iepure, chanterelle și veveriță plimbare un urs.).

Copiii alcătuiesc sugestii complexe folosind un model de vorbire al tutorelui.

Exerciții didactice "la stația de autobuz"

Scop:exercitați copii în pregătirea unor propuneri complexe cu cauze presante.

Material vizual:pe tabelul profesorului există un transport (troleibuz, autobuz, tramvai); opriri (troleibuz, autobuz, tramvai); Papusi multiple.

Traficul de joc:

Educatorul explică exemplul copiilor, care și cum se spune: "Pe tramvai, pasagerii pot ajunge la patinoar, cu autobuzul - la teatrul de păpuși. Snow Maiden a vrut să meargă la patinoar și Pinocchio - într-un teatru de marionetă. De ce a venit fetița de zăpadă la oprirea tramvaiului și Pinocchio - pentru autobuz? (Păpuși locuiesc în aceste opriri.)

Răspuns de eșantion:"Maidenul de zăpadă a ajuns la stația de tramvai, pentru că are nevoie să ajungă la patinoar, iar Pinocchio a venit la stația de autobuz, deoarece autobuzul o va lua în teatrul de păpuși".

Întrebări adresate copiilor:

De ce a venit fetița de zăpadă la oprirea tramvaiului și Pinocchio - pentru autobuz?

Copiii pronunțe o propunere pentru un profesor de probă.

Joc didactic "Suppoziție"

Scop:Exercitați copii în pregătirea propunerilor complexe cu cauzele aparente, obiectivele.

Traficul de joc:

Educatorul spune începutul propunerii, iar copiii îl completează aparent, formând o propunere complexă. Proiectele gramaticale tip în avans:

Am apăsat florile pe flori, pentru că ... (pentru creșterea lor, este nevoie de umiditate).

Copiii au fugit în curte în haine calde, pentru că ... (pe strada de iarnă).

Copacii și tufișurile erau acoperite cu mine, pentru că ... (a devenit rece).

Nu au mai rămas frunze pe copaci, pentru că ... (a venit toamna târzie).

Am ajuns la un complot cu lopeți pentru a ...

Kolya a luat jucăria pentru a ... Etc.

Jocuri didactice S. conținutul matematic.

Senior Preșcolar Age.

Când predă începutul matematicii, jocurile sunt utilizate pe scară largă. Cu ajutorul lor sunt formate, rafinate și consolidate depunerea copiilor cu privire la numere, despre relațiile dintre ele, despre compoziția fiecăruia dintre numere, cifrele geometriceah, reprezentări temporare și spațiale. Jocurile contribuie la dezvoltarea observării, atentiei, a memoriei, a gândirii, a vorbirii. Acestea pot fi modificate ca conținut de software sunt complicate, iar utilizarea diferitelor materiale vizuale permite nu numai diversificarea jocului, ci și atractivă pentru copii.

Jocul didactic ar trebui să-și mențină jocurile de divertisment și emoționale caracteristice, datorită creșterii performanței copiilor.

Succesul asimilării și consolidării reprezentări matematice În procesul de joc depinde de ghidul corect pentru educator. Temp, durata jocului, evaluarea răspunsurilor copiilor, calm, de afaceri, prieten prietenos, prietenos la greșelile copiilor, utilizarea corectă a termenilor matematici este controlată și trimisă de către profesor.

Articolul oferă jocuri care pot fi utilizate atât în \u200b\u200bclase, cât și în viața de zi cu zi.

Senior Preșcolar Age.

"Fort eroarea"

Jocul contribuie la exercitarea în cont, consolidarea abilităților denotă diferitele obiecte ale cifrei corespunzătoare. Jocul poate folosi o scară numărabilă sau flanneongaPAP cu un set de materiale de numărare volumetrice sau plane, forme geometrice de culori diferite, cărți numărate, cărți cu o imagine de diferite obiecte, numere.

Pornirea jocului, educatorul pune mai multe grupuri de obiecte pe flanellugph. De exemplu, 4 piramide, 2 pom de Crăciun. Copiii ajută la punerea cifrei corespunzătoare lângă fiecare grup de obiecte. Apoi, își închid ochii. Educatorul schimbă numerele în locuri. De exemplu, înlocuiește un grup de trei elemente la un număr de 4 și la un grup de patru articole. Figura 2. Deschiderea ochilor, copiii trebuie să detecteze erori. Cineva de la bord corectează erorile și își explică acțiunile sale.

La începutul anului, copiii consideră obiecte și desemnează numerele lor în termen de 5 și apoi în termen de 10. Numărul și complexitatea sarcinilor în creșterea treptată. Deci, în primul rând, profesorul permite 1-2 "erori" prin schimbarea numerelor numai numerele, împreună cu grupurile de obiecte (până la 7-8), numărul de "erori" poate fi, de asemenea, crescut. Există, de asemenea, grupuri de obiecte, în timp ce numerele rămân în locurile anterioare. Localizarea grupurilor de obiecte și a numerelor poate fi modificată, adăugată sau eliminată 1-2 subiecți. Astfel, cifra care stă lângă acest grup de obiecte. Tutorul poate lăsa materialul de numărare și cifrele fără a deranja corespondența dintre ele, dar în timp ce cere să găsească o greșeală. Copiii ar trebui să determine că nu există erori, totul rămâne neschimbat.

Jocul se repetă de mai multe ori. Deoarece cunoașterea cunoașterii este asimată de copii, tempo-ul jocului crește.

"Denumiți vecinii"

Jocul vizează asigurarea ideilor despre relațiile cantitative între numerele secvențiale, procedura de urmare a gamei naturale de numere. Jocul poate folosi numere, cărți, cube cu numere aplicate pe acesta.

Regulile jocului. Educatorul stabilește un număr de copii. Copiii ar trebui să găsească "vecinii" (anterioară și ulterioară) a acestui număr și explică de ce aceste numere sunt "vecinii" numărului numit, unul - cel precedent, al doilea. Jocul se repetă de mai multe ori. Poate avea multe opțiuni. Deci, de exemplu, educatorul aruncă un cub, pe marginea căreia se aplică cifrele. Copiii se uită la ce figură se va întoarce la ei și sună la "vecinii" numărului indicat de acest număr. Puteți seta un număr care atârnă diferite carduri numerice pe bord sau retrospectivă un anumit număr de fotografii pe ciocan.

Puteți oferi carduri cu numere diferite de elemente desenate sau cărți numerice, precum și carduri speciale cu ferestre goale înainte și după un număr dat (numărul poate fi marcat cu cercuri sau cifre). În moduri diferite ar trebui să organizeze răspunsurile copiilor. Ei pot numi verbal "vecinii" numărului, îi pot arăta cu numere sau cărți numerice.

Atunci când preșcolarii încep doar să absoarbă relațiile cantitative dintre numere, să se familiarizeze cu termenii "ulterior" și "anterior", este recomandabil să stați un rând numeric pe consiliu, ceea ce va permite copiilor să navigheze rapid în numere. Apoi, treptat, "vârful" este curățat.

Ca instrucțiuni ale programului, ritmul jocului crește.

Jocul vizează asimilarea numărului de numere de rânduri naturale, un exercițiu în direct și numărătoarea inversă, dezvoltarea atenției, memoria.

"Geantă minunată"

Jocul vizează exercitarea copiilor în contul cu ajutorul diferitelor analizoare, consolidarea ideilor despre relațiile cantitative între numere.

În "sacul minunat" există un material numeric: jucării mici, materiale naturale 2-3 tipuri de obiecte sau jucării. Conducerea alege pe cineva de la copii și întreabă să conteste cât mai multe obiecte ca un copil va auzi șocurile ciocanului, o tamburină sau atât de multe obiecte, câte cercuri pe o carte numerică postată pe tablă. Plumbul nu poate fi numit care elementele ar trebui să conțină copilul și să facă o ghicitoare a acestei ghicitoare. De exemplu, "care pe o ramură a băiețelului gnawed și aruncat nuci?" Copilul a dat modalități și numără numele bunului. Apoi, prezentatorul oferă copiilor să vină cu o sarcină pentru un copil care stă la bord. Sarcinile trebuie să fie diverse: săriți de atâtea ori, deoarece a scos obiecte, sau stați în jos cel puțin mai puțin (mai mult), bateți pe tamburină, crawl în cerc, bateți-vă mâinile de atâtea ori (mai mult, mai puțin), câte Elementele au primit din sac sau găsiți o cartelă numerică corespunzătoare numărului de numărătoare inversă a subiecților sau o cifră, citită din numărul specificat în ordine directă sau inversă, pentru a numi "vecinii" acestui număr. Copilul care a finalizat sarcina devine corect conducerea. El cheamă pe cineva de la copii și cere să contorizeze un anumit număr de articole. Jocul se repetă de mai multe ori.

"Nu este greșit"

Jocul vizează consolidarea copiilor de idei despre relațiile cantitative între numere, exerciții în găsirea numărului ulterior și anterior, asupra exercițiului în contul cu ajutorul analizorilor vizuale, dezvoltarea capacității de a desemna diferite cantități de numărul corespunzător. Jocul folosește elemente sonore, materiale numărate, numere, carduri numerice. Înainte de a începe jocul, prezentatorul oferă copiilor o sarcină: "Închideți-vă ochii, voi lovi cu un ciocan. Ascultați cu atenție și apoi arătați numărul care denotă numărul de șocuri ". Prin numărarea loviturilor, copiii arată cifra și explică de ce au arătat-o. De exemplu: "Am arătat un număr 4, așa cum am auzit 4 lovituri". În funcție de sarcinile și abilitățile copiilor, educatorul poate folosi diferite opțiuni pentru joc: Citiți fotografiile cu ochii deschiși sau închis, afișați cărți sau numere numerice care indică numărul de șocuri, numărați aceleași obiecte sau unul mai mult (unul mai puțin ) a numărului specificat. Jocul se repetă de mai multe ori.

"Ce mână cât de mult?"

Jocul contribuie la consolidarea cunoașterii numărului de două numere mai mici, formarea atenției, memoria. Materialele pentru joc pot servi obiecte mici: margele, nuci, pietricele etc. (adică, tot ceea ce este bun poate fi ascuns în mâna copiilor). Educatorul arată copiii gătite pentru joc, recalculați cu ei. Apoi, astfel încât copiii nu văd, așezați aceste elemente în ambele mâini. Pentru a nu încetini ritmul jocului, profesorul negociază cu copii pentru a apela mai întâi câte elemente din stânga și apoi - cât de mult în dreapta, apoi vorbi cât se dovedește împreună. De exemplu, "trei și patru și împreună șapte", "una și cinci și împreună șase", etc. În mâinile profesorului, pietricelele sunt descompuse astfel încât să se dovedească una dintre posibilele variante ale numărului. Copiii, încercând să ghicească această opțiune particulară, enumerați toate opțiunile posibile, până în sfârșit, nu va fi numit proiectat ca educator. Copiii care sunt numiți corect unul dintre exemplele de realizare ale numărului, dar nu cel care a conceput, profesorul răspunde: "Trei și trei, împreună șase. Deci, poate, dar am altfel. " Copilul pe care îl cheamă cu adevărat, în ce zi câte obiecte ascunse sunt ascunse, devine plumbul. Acum pune obiectele în două mâini și provoacă copii până când cineva numește realizarea numărului de numere. Deci, jocul se repetă de mai multe ori.

Atunci când copiii se familiarizează cu compoziția unui anumit număr de două numere mai mici, este recomandabil să puneți toate opțiunile posibile pentru acest număr ca un indiciu pe bord sau flannelhamph. Pe măsură ce compoziția este absorbită de numărul de modificări ale materialelor vizuale.

Jocuri didactice și exerciții în grupul școlii pregătitoare.

"Ce sa schimbat?"

Jocul contribuie la consolidarea prezentării ideii Ordinului, dezvoltarea orientărilor spațiale, precum și dezvoltarea observării, memoriei. Materialul pentru joc poate fi subiectele, materialele numărate, jucăriile. Înainte de copiii de pe masă sau pe un tablă un număr de jucării sau articole. Educatorul propune să le recalculeze în ordine (în primul rând, al doilea, al treilea, al patrulea etc.). Apoi, jucând ochii închiși și plumbul modifică ordinea a 1-2 obiecte. Deschiderea ochilor, copiii trebuie să spună unde jucăria sau imaginea era la rând înainte și care este acum.

Plumbul poate direcționa atenția copiilor pentru a determina localizarea unui subiect în raport cu cealaltă. Deschiderea ochilor, băieții trebuie să spună ce sa schimbat. Ce articole au fost lăsate și drepte de la un element inversat, care elementele sunt în stânga și acum, precum și între subiecții a fost subiectul care a fost îndepărtat și predat.

Jocul se repetă de mai multe ori. Numărul de permutări și ritmul jocului sunt determinate de cunoaștere, observare și capacitatea de a juca de la o sarcină la alta.

"Confuzie"

Jocul contribuie la consolidarea cunoștințelor despre numere, dezvoltarea observării, memoria. Jocul utilizează numere plasate pe tablă în ordine. Jocul este că copiii își închid ochii și, în acest moment, tutorele curăță unul dintre numere. Deschiderea ochilor, băieții ar trebui să detecteze, "ceea ce este integrat" și pune o cifră la locul respectiv. Unul dintre copii devine plumbul. Când jucătorii digeră regulile jocului, eliminând cifra, educatorul poate muta cifrele rămase astfel încât să nu existe spațiu între ele, să schimbe numerele în unele locuri, ruperea ordinii seriei numerice, adăugați o cifră nu a fost la începutul jocului. De asemenea, puteți lăsa o serie numerică neschimbată, dar în același timp consultați copiii cu o întrebare "Ce este destinat?" Copiii trebuie să răspundă că de data aceasta toate numerele stau în ordine.

Jocul se repetă de mai multe ori, ritmul jocului este accelerat. La începutul anului, jocul este realizat cu numere în termen de 5, apoi cu numere de la 0 la 10.

"Numele în curând"

jocul contribuie la memorarea secvenței zilelor săptămânii, dezvoltarea atenției, inteligenței. Jocul este ținut cu mingea. Copiii devin un cerc. Prezentatorul aruncă mingea și întreabă: "Ce zi a săptămânii stă duminică; Care în fața mediului, în ce zi a săptămânii se află după marți, după vineri, între marți și joi, între sâmbătă și luni. Ce zi a săptămânii va fi la fiecare zi după luni, o zi după joi? " Și așa mai departe. Ritmul jocului depinde de cunoașterea copiilor și de viteza de răspuns. Tutorul ar trebui să se străduiască să crească ritmul jocului. Este de dorit ca cel mai mare număr de copii să participe la joc.

"Găsiți o jucărie"

Jocul vizează dezvoltarea abilității de a schimba direcția în timpul mișcării, orientatul în spațiu. Jocul folosește jucării ascunse în diferite locuri ale camerei, recoltate "Letter".

Educatorul spune: "Noaptea, când copiii nu erau în grup. Carlson a zburat și a adus jucării ca un cadou. Carlson iubește tot felul de glume, așa că a ascuns jucăriile în scrisoare scris cum să le găsească ".

El imprimă plicul și citește: "Trebuie să te trezești la masă, du-te drept". Unii dintre copii îndeplinesc sarcina, merge și vine la dulap, unde mașina se află în cutie. Un alt copil efectuează următoarea sarcină: Potrivit pentru fereastră, se întoarce spre stânga, Squats, merge în spatele cortinei. "Literele" din Carlson pot fi 3-4.

"Vino la caseta de selectare"

Jocul vizează dezvoltarea memoriei, atenție. Înainte de începerea clasei, profesorul pune în locuri diferite ale casetelor de selectare. Pinocchio sau un alt personaj fabulos cu ajutorul unui educator oferă copiilor o sarcină: "Du-te la fereastră, ia trei pași spre dreapta". Copilul îndeplinește sarcina și găsește caseta. Atunci când copiii nu pot schimba cu încredere direcția de mișcare, crește numărul de sarcini. De exemplu: "Vino înainte de cinci pași, virați la stânga, luați încă doi pași, faceți dreapta. Veți găsi caseta de selectare. "

Jocul se repetă de mai multe ori.

- Ghici unde?

Jocul vizează dezvoltarea capacității copiilor de a naviga în spațiu. Educatorul invită preșcolarii să vadă ce elemente sau care dintre copii se află în stânga, la dreapta, în fața lor.

De exemplu, educatorul apelează la diverși copii cu întrebarea: "Ce este în fața ta?"

Un copil este responsabil faptul că există o tablă în fața lui, scaunul este înaintea lui, al treilea este un dulap înainte. După ce a ascultat răspunsurile a 3-4 copii, educatorul întreabă: "Care este stânga ta din tine?" Tipii pe care îi întreabă educatorul, cheamă diferite obiecte care le rămân fără să se repete reciproc.

Pentru fiecare răspuns corect, copilul primește un cip. La sfârșitul jocului, se calculează numărul de puncte primite - jetoanele.

Lista materialelor utilizate:

1. Bondarenko A. K. "Jocuri didactice în grădiniță." M., 1990.

2. Ghidul Vasilyeva M. A. "pentru jocurile pentru copii în instituții preșcolare" M., 1986.

3. Herbova V. V. "Creșterea copiilor". M., 1981.

4. Sorokina A. I. "Jocuri didactice în grădiniță." M., 1982.

5. USOVA A. T. "Rolul jocului în creșterea copiilor". M., 1976.

6. "Jocuri didactice pentru dezvoltarea de vorbire" - " Educatie prescolara"1988. №4.

7. "Jocuri didactice cu matematică" - "educație preșcolară" 1986. №6.

1. "Ce cuvânt m-am pierdut?".

Scopul jocului este de a forma abilitatea de a selecta cuvinte exacte.

Adult citește o poezie, iar copilul trebuie

inconsecvențe semantice legate și alegeți cuvintele necesare.

Doll scad din mâini, Masha se grăbește la mama:

Vase verde acolo ceapă (Beetle) cu mustață lungă.

Doctorul a reamintit unchiul Mita: "Nu uitați de un singur lucru:

Asigurați-vă că luați zece herkel.(Picături) înainte de culcare. "

Gândac booth.(În vrac) nu a făcut-o. Reticența, obosită.

M'Arced Me. cazan (Goat), sunt foarte supărat pe el.

"Glumă". Scopul jocului - copilul ar trebui să observe cât mai mult posibil.

Avem o casă cu miracole în banda,

Du-te, aruncați o privire - vedeți-vă:

Câinele se așează în jos pentru a juca armonica,

Scufundați în pisicile roșii de acvariu,

Șosete încep să tricot canar,

Flori de flori udate de la udarea pot

Bătrânul de pe fereastră minciună, Sunburst,

Și bunicile bunicii în păpuși se joacă.

Și pește citește cărți distractive,

Luând în liniște băiatul lor.

2. "Ce se aude?"

Scop: Dezvoltarea atenției auditive.

Echipament:obiecte care emit familiare suna copiilor; ecran.

Descriere:Prezentatorul oferă copiilor să asculte și să-și amintească ce se întâmplă în afara ușii

sau Shirma.

Apoi el cere să spună ce au auzit. Câștigă unul care este din ce în ce mai precis

determină sursele de sunet.

Instrucțiuni:"Acum vom juca jocul" Ce se aude? " Și aflați cine este cel mai atent.

Necesare în tăcere completă de ceva timp (am ieșit afară) să ascult cu atenție,

ce se întâmplă în spatele ușii (Shirma). La sfârșitul acestei perioade (1-2 minute)

este necesar să apelați cât mai mult posibil.

Astfel încât toată lumea a primit ocazia de a spune, este necesar să se apeleze sunetele audiate în ordine

rândul său.

Repetați sunetele atunci când numele este imposibil. Cel care va numi astfel de sunete va câștiga. "

Notă.Puteți juca atât cu un grup de copii, cât și cu un copil.

Ordinea în joc poate fi instalată folosind cititoare.

Elemente care pot fi folosite pentru redare: tambur, fluier, linguri de lemn,

glockenspiel,

pianul pentru copii, rezervoare de apă pentru transfuzie și creând sunete de apă agățate,

articole de sticlă și ciocan pentru un pahar de sticlă etc.

3. "Ascultați sunetele!"

Scop:

Echipament:pian sau înregistrare audio.

Descriere:Fiecare copil efectuează mișcări în conformitate cu sunetele audiate:

sunet scăzut - devine în poziția "Waxing Willow" (picioarele pe lățimea umerilor,

mâinile sunt ușor divorțate în coate și atârnă, capul este înclinat spre înălțimea stângă),

sunet ridicat - devine în Poze de plop (tocuri împreună, șosete în afară,

picioarele drepte, mâinile ridicate, capul înapoi înapoi, privindu-se la mâinile degetelor).

Instrucțiuni:"Acum vom juca jocul" Ascultați sunetele! " și aflați

care dintre voi poate asculta cu atenție sunetele pianului.

Există sunete mici (ascultare) și sunete de sunet ridicat (ascultare).

Jocul va fi așa: dacă auziți sunetele scăzute ale pianului,

care va trebui să se ridice în poziția "Willow Plokuch" (prezentând cu comentarii).

Să fim toți în Poskachi Willow Pose. Ca aceasta.

Ei bine, dacă auzi sunetele ridicate ale pianului, va trebui să luați Popul de plop

(arătând cu comentarii). Să facem noi totvom lua această POSA POSA. Atenție!

Începeți să jucați » .

Notă.Este necesar să se alterneze sunetele, crescând treptat ritmul.

Scop:dezvoltarea atenției auditive, formarea capacității de a se recunoaște reciproc prin voce.

Echipament:eșarfă sau bandaj pentru legarea ochilor.

Descriere:Stând într-un cerc, copiii aleg un lider, care, fiind în centrul cercului cu legat

ochi,

Instrucțiuni:"Acum vom juca joc interesant "Aflați vocea".

Pentru a face acest lucru, trebuie să vă ridicați într-un cerc și să alegeți un lider,

care cu un bandaj în ochii lui va asculta cu atenție vocile de joc.

Cel care voi da un semn va rosti orice cuvânt cu vocea ta.

Dacă el presupune un jucător, ar trebui să se schimbe cu el în unele locuri: jucătorul devine lider și

drivere - player.

Dacă nu sunt ghiciți, continuă să conducă până la următorul știe

Scop:dezvoltarea atenției auditive.

Echipament:pre-tras pe podeaua unui cerc mare, o batistă pentru cravată de ochi.

Descriere.Rularea într-un cerc, copiii efectuează echipe adulte.

Conducerea selectată, în picioare înapoi la copii, ghicând vocea cuiva care la numit după nume.

În cazul ghicirii, conducerea variază în locuri cu numele numit.

Instrucțiuni:"Acum vom juca într-un joc interesant. Unul dintre jucători va alege conducerea.

Pe echipa mea "a fugit!" Veți rula în jurul site-ului.

Pentru cuvinte: "O dată, două, trei, într-un cerc de alergare!" - toți jucătorii se adună într-un cerc,

Și conducătorul se întoarce într-un cerc cu ochi legați și ascultă cu atenție.

Copiii care stau într-un cerc spun: "Cred că ghicitorul: Cine te-a sunat, afla."

La sfârșitul acestor cuvinte, la care voi, la cine voi da un semn, va apela în numele numelui.

Cea mai importantă ar trebui să ghicească care la numit. Dacă gardienii de conducere, schimbă locul cu numele

copilul său.

6. "Fiți atenți!"

Scop:stimularea atenției, dezvoltarea ratei de reacție.

Echipament:Înregistrare de bandă sau Gram Records S. Prokofiev Marsh.

Descriere.Fiecare copil trebuie să efectueze mișcări, respectiv, echipele pentru adulți:

"Bunnies" - salt; "Caii" - a lovit "copita despre podea"; "Fisuri" - laudă; "Păsări" -

raskin.

mâini; "Stork" - Stați pe un picior.

Instrucțiuni:"Vom juca acum. În acest joc trebuie să fii atent.

Stați într-un cerc unul pentru celălalt. Ascultați cu atenție cuvintele mele - echipe.

Când spun "iepurași", toată lumea ar trebui să sară într-un cerc ca iepurași. Când spun "caii",

toată lumea trebuie să arate cum caii sunt loviți de copite. Când spun "fisuri", toată lumea ar trebui să arate

cum se întorc chestii de raci.

Când spun "păsări", jocul trebuie să se transforme în păsări și să alerge într-un cerc,

răsuciți mâinile pe părțile laterale precum aripile. Când spun "Stork" - toate MIG trebuie să se transforme

storky și stand

pe un picior. Ei bine, când spun "copii" - toată lumea ar trebui să devină copii. Începem să jucăm. "

7. "Patru elemente".

Scop:dezvoltarea atenției, coordonarea analizatorilor auditivi și a motorului.

Descriere.Jucătorii stau într-un cerc și fac mișcări în funcție de cuvinte:

"Pământul" - mâinile în jos, "apă" - trageți mâinile înainte, "Air" - ridică mâinile în sus,

"Foc" - să se rotească cu mâinile în razele și îmbinările cotului.

Cine este confundat, este considerat un ratat.

Instrucțiuni:"Pentru acest joc trebuie să stați într-un cerc și să ascultați cu atenție.

Dacă spun cuvântul "pământ", toată lumea trebuie să-ți coboare mâinile în jos dacă cuvântul "apă" - întindeți-vă mâinile

cuvântul "aer" - ridică-ți mâinile în sus, cuvântul "foc" - face rotație cu mâinile în

cot norocos

articulații.

Cine este greșit - considerat a fi un ratat. "

8. "Telefon stricat".

Scop: Dezvoltarea atenției auditive.

Descriere.Copiii stau la rând sau într-un cerc.

Maestrul pronunță liniștit (în ureche) în apropierea unui jucător de set, el îl transmite el

apoi, etc.

Cuvântul trebuie să ajungă la ultimul jucător. Plumbul cere acestora: "Ce ai auzit

Dacă spune cuvântul propus de conducere, atunci telefonul este mai bun.

Dacă cuvântul nu este, cel mai important întreabă pe toți la rândul său (începând cu ultimul), ceea ce sunt

au auzit cuvântul.

Deci, aflați ce a fost impresionat un jucător ", a răsfățat telefonul." "Gueling" are loc

ultimul jucător.

Instrucțiuni:"Acum vom juca în" telefonul răsfățat ".

Stați într-un cerc pe covor, astfel încât să fiți confortabil.

Primul jucător raportează liniștit la urechea așezată lângă jucător orice cuvânt.

Jucătorul care a învățat din cuvântul principal trece acest lucru a auzit cuvântul (liniștit în ureche)

Cuvântul, ca și cum ar fi prin firele telefonului, ar trebui să ajungă la ultimul jucător. Plumbul întreabă

În acesta din urmă:

"Ce cuvânt ați auzit?" El îl numește. Dacă cuvântul coincide cu cel care a venit cu și

numit plumbul

deci, telefonul este mai bun. Dacă nu se potrivește, telefonul este răsfățat.

În acest caz, la rândul său, începând de la sfârșitul rândului, toată lumea ar trebui să sune la cuvântul auzit.

Deci, aflați ce a făcut un jucător - "a răsfățat telefonul". Jucătorul "vinovat" are loc

acesta din urmă.

Să ne jucăm".

9. Cine a sunat, asta și prinde! "

Scop:formarea atenției, dezvoltarea ratei de reacție.

Echipament:minge mare.

Descriere:Fiecare copil, care se mișcă liber pe site și după ce au auzit numele ei, ar trebui

alerga

prinde mingea, aruncați-o, chemând pe cineva de la jucători.

Instrucțiuni:"Acum vom juca jocul" Cine a sunat, asta și prind! ". Am o mână mare

bilete frumoase.

În timp ce o țin în mâinile mele, puteți alerga, săriți, umblați în jurul curții.

De îndată ce îmi iau mingea și am numit numele unora dintre voi, cel al cărui nume voi numi,

cât mai curând posibil, trebuie să se ruleze până la minge, să-l prindă și să-l ducă din nou,

prin apelarea numelui unui alt jucător. Deci, jocul continuă de mult timp. Începem să jucăm. "

10. "Denumiți cuvântul inutil"

Scop: intensificați atenția; Dezvoltați gândirea, vorbirea. Abilitatea rotorului de sunet potrivit

Adulți numește cuvinte și oferă copilului să numească cuvântul "inutil", și apoi să explice,

de ce este acest cuvânt

"Exces".

- cuvântul "exces" printre numele substantivelor:

masă, dulap, covor, fotoliu, canapea;

haina, pălărie, eșarfă, cizme, pălărie;

prune, măr, roșii, caise, pere;

wolf, câine, Lynx, Fox, Hare;

cal, vacă, cerb, berbec, porc;

rose, Tulip, Fasole, Vasilek, Poppy;

iarna, aprilie, primăvara, toamna, vara.

- "Excesul" Cuvântul printre numele adjectivelor:

trist, trist, plictisitor, adânc;

curajos, sună, îndrăzneț, curajos;

galben, roșu, puternic, verde;

slab, fragil, lung, fragil;

adânc, mic, înalt, ușor, scăzut.

- Cuvântul "exces" între verbe:

gândiți-vă, gândiți-vă, gândiți-vă;

s-au grabit, ascultat, s-au grabit, s-au grabit;

am ajuns, a sosit, fugit, s-au repezit.

Obiectiv: Dezvoltarea atenției auditive, stabilirea abilității contului de secvență în termen de 10,

dezvoltarea gândirii.

Echipament:minge.

Descriere:Intercomunicarea cu echipele unui copil adult care aruncă mingea, consideră

ordin înainte 10.

Instrucțiuni:Uite, care este mingea mea frumoasă. Acum vom juca jocul

Voi sta cu mingea în centrul cercului și voi numi numerele și voi, căruia voi arunca mingea, veți lua în considerare

De exemplu, voi spune "cinci" și să se prăbușească mingea Lena. Cum să numărați?

Lena: "Șase, șapte, opt, nouă, zece".

Dreapta. Începem să jucăm. "

Notă.Opțiunea completată poate fi așa. Educatorul avertizează:

"Copiii, fii atent! Pot să iau mingea mai devreme decât vă numărați la 10 ani, iar l-am lansat

următorul copil

Trebuie să vă amintiți cum a fost oprită tovarășul dvs. și continuați. De exemplu, spun:

"Patru" - și aruncăm mingea în călătoria. El consideră la 8, iau mingea cu el și am aruncat twit cu cuvintele:

Ca o opțiune poate fi jocul "la" și "după". Educator, aruncând mingea la copil, spune: "Până la cinci".

Copilul trebuie să apeleze numerele care merg la cinci. Dacă tutorele spune: "După cinci",

copiii ar trebui să sune: șase, șapte, opt, nouă, zece.

Jocul trece într-un ritm rapid.

12. "Ascultați bumbacul".

Scop:dezvoltarea atenției aleatorie.

Descriere.Trecerea într-un cerc, copiii iau poziții în funcție de avantajul de comandă:

un bumbac este de a lua o poză "Stork" (stați pe un picior, mâini pe laturi); Două bumbac - prezintă

"Broaște"

(stai jos, tocuri împreună, șosete pe laturi, mâini între picioare pe podea); Trei bumbac - reluare

Instrucțiuni:"Acum vom juca în jocul interesant" Ascultă bumbac! ".

Toți jucătorii vor trebui să meargă într-un cerc și să-mi asculte cu atenție echipele mele.

Când i-am slam mâinile o dată, toată lumea trebuie să se oprească și să accepte poziția "Stork".

Dacă mă scot în mâini de două ori, toată lumea ar trebui să se oprească și să ia "broasca".

Când am plecat în mâinile de trei ori, trebuie să reia mergând unul cu celălalt într-un cerc.

Începem să jucăm. "

13. Gândire conceptuală.

"Propunerea de finisare"

1. Lemonii acide și zahăr ...

2. Bolele de câine și o pisică ...

3. La noapte întuneric, și în după-amiaza ....

4. Green de iarbă și cerul ...

5. Iarna este rece, și în timpul verii ....

6. Mâncați gura și ascultați ...

7. Dimpotrivă am micul dejun și în după-amiaza ...

8. Mufă de păsări, și șarpe ...

9. Barca plutește și mașina ...

10. Te uiți la ochii tăi, dar respirați ...

11. Două picioare umane și câinele ...

12. Movers trăiesc în cuiburi și oameni ...

13.Zima merge zăpadă, și în toamnă ...

14.is tricot, și din țesături ...

15. Balerin dansează și un pianist ...

16.derovă pilyat și unghii ...

17. Peters cântă, și constructorul ...

18.com prezitor cuprinde muzică și muzician ....

14. Secvența evenimentului.

unu). "Oricine va fi (ce)?"

Cine (ce) va fi: ou, băiat, semințe, caterpillar, pui, ghindă, obraz, făină, fier,

cărămidă, țesătură,

elev, mare, fată, rinichi, catelus, lână, piele, vițel, bord, pui, capră, miel.

2). "Cine (ce) a fost?"

cine (ce) a fost înainte:

ou de gaina;

cal - mânz;

vițel de vacă;

stejar;

fish-Hryna;

apple copac - semințe;

frog-Golovadstik;

butterfly - Caterpillar;

pâine;

pasăre -ptena;

oi-Ogychenka;

dulapul de garderobă;

biciclete-feroviar;

tricou-oală;

pantofi - dar.

casa-Hrpich;

puternic firav;

master-Transport;

hârtie de frunze;

câine - vânzare;

haină de blană;

goat -kozlenka.

15.Game pentru a percepe sunetul. de la 4 ani)

Dați o idee despre sunet tare și liniștit, șoaptă, rugină, scripă, vârf, frânghie,

shetele și alții.

Învățați să auziți un zgomot diferit, ascultați.

Jocuri de imitație de sunet: Cum cântă păsările, țipând animalele. mașini zgomotoase ...

16. "Cuvântul este pierdut." (de la 5 ani)

Prezentatorul pronunță frazele rime și neimpozitate în care evitarea

în sensul

cuvintele. Copiii ascultă cu atenție și sugerează cuvântul potrivit.

Pe podeaua unei băuturi de lapte de rapel

lingura (pisica),

La poiana din Dubochka s-au adunat

bucăți de fiică (ciuperci).

Masha sudată gustoasă. Unde se află

rhrogea nostru. (terci, lingură).

Pe curtea marelui îngheț, puteți îngheța coada (nasul).

"Gatiti-ma fiera!" - întreabă Babushka.

cârlig, (plăcintă. Grandhock)

Dezvoltare cognitiva

1. "Descrieți diferitele proprietăți ale obiectelor».

Descrie orice element sau jucărie.

Întrebări: Ce culoare? Ce a facut? De ce este destinat? etc.

Complicații: Spuneți unui basm sau o poveste despre acest subiect.

De exemplu: "Apple". Ce este? Ce poveste despre tine vorbesc despre tine vorbesc

magic Apple?

Spuneți aceste basme.

"Încercați să veniți cu un nou basm sau o poveste în care este vorba despre

măr sau mere.

2. "Comestibile - Ineble". (cu o minge).

Scop:formarea atenției, dezvoltarea capacității de alocare a principalei, semnificative

semne de articole.

Echipament:lista numelor de subiect.

Descriere.Copilul trebuie să răspundă și să efectueze mișcări în conformitate cu cuvintele

adult

Instrucțiuni:"Atenţie! Acum vom afla cine (ce) poate zbura, și cine (ce)

nu poti.

Voi întreba și răspundeți imediat. Dacă chemați ceva sau oricine,

capabil să zboare

de exemplu, Dragonfly, răspundeți: "muște" - și arată cum face, -

Împărțiți-vă brațele pe laturi,

ca aripi.

Dacă vă întreb: "Purceii zboară?", Silent și nu ridică mâinile. "

Notă.Listă: Eagle, șarpe, canapea, fluture, poate gogoși, scaun, baran, înghiți

Plan, copac, pescăruș,

casă, vrabie, furnică, țânțar, barcă, fier, zbura, masă, câine, elicopter,

Jocul poate fi ținut atât cu un copil, cât și cu un grup de copii.

3. "În locuri noi".

Scop: Formarea atenției motorului auto, dezvoltarea vitezei mișcărilor.

Echipament:cercuri preindicate pentru fiecare copil.

Descriere:Fiecare copil adult își schimbă cercul, locul său -

smashed.

"În locuri noi," întoarcerea pentru a fi în noul cerc.

Instrucțiuni:"Acum vom juca jocul" în locurile noi ".

Fiecare dintre voi trebuie să te ridici într-o casă de cerc. Când spun: "Pentru o plimbare!",

toată lumea pentru mine unul pentru celălalt va începe să "meargă". Dar când spun: "În locuri noi!",

toată lumea trebuie să găsească o nouă casă de cerc. Care va lua o nouă casă ultima dată -

considerați învinși.

Începem jocul. "

Notă.Plimbarea "pentru o plimbare" poate fi sub acompaniament muzical sau

4. Fiți familiarizați cu semne de obiecte cu mistere.

"Mochnatty, Butteny, băuturi lapte, cântece cântă."

"În partea din față - cârligul din spate, în mijlocul spatelui și pe părul din spate".

"Nu există picioare, dar mă duc, gura mea nu este, și sari când dormi când te ridici când începi să lucrezi".

"Batistă albastră, Bun Bun, rulându-se pe batistă, zâmbește oamenilor".

- Pooh, o ureche lungă, sare deficită, iubește morcovul.

"Fără aripi zbura, fugi fără picioare, navighează fără să navigheze".

5. "Căutăm aceleași proprietăți ale obiectelor."

Sarcini:

1. Puneți câteva lucruri mici în sac.

2. Luați în considerare atingerea, care este acest lucru.

3. Este printre lucrurile propuse la fel ..

4. Printre mai multe jucării sau lucruri găsesc același lucru.

6. "Compararea obiectelor".

unu). Comparați elementele , Căutați patru asemănări și diferențe.

Material:

forme geometrice: triunghi, pătrat, cerc, dreptunghi; 4 culori și.

2 dimensiuni.

(16 figuri geometrice de 4 specii mari și 4-HLS; 16 forme geometrice

little 4-Hvidov și 4 culori).

ridica cifrele caracterizate de o singură caracteristică;

cifrele care diferă în două semne;

trei semne (selectați cele mai multe, camioane).

2). "Compararea cuvintelor".

Pentru comparație, dăm perechi de cuvinte:

zburați și fluture;

casă și colibă;

masa si scaune;

o carte și un notebook;

apă și lapte;

topor și ciocan;

pian și vioara.

Întrebări: Ai văzut o muscă? Și fluture? Se pare că zboară și fluture sau nu? Decât

sunt la fel? Și ce diferă unul de celălalt?

7. Joc.

Pregătiți 15 articole diferite.

De exemplu: ceașcă, placă, sac, pâine, zahăr, prosop, furculiță, lingură, nazală

masă de bucătărie, laminare, unghii, cârlig, cheie, creion.

Selectați:

obiecte metalice,

comestibil,

• de lemn

  mic

  dreptunghiular

  care pot fi atârnate pentru fire.

8. "Generalizare-excepție".

unu). Căutați imagini excesive

2). Secvența de muncă:

"3 extra" (cu imagini);

"4 extra" (cu imagini);

"3 extra" (în material verbal);

"4 extra" (în material verbal). Întrebare: "De ce este inutil?"

"Pe măsură ce puteți apela cât mai mult posibil elementele?"

Seturi de cuvinte:

1. Tabel, scaun, pat, ceainic.

2. Calul, câinele, pisica, știul.

3. Pomul de Crăciun, mesteacan, stejar, căpșuni.

4. Castravete, Turnip, morcovi, iepure,

5. Notepad, ziar, notebook, servietă

6. Castravete, pepene verde, Apple, Ball.

7. Wolf, Fox, Bear, Cat.

8. Violet, mușețel, morcovi, flori de porumb.

9. Doll, mașină, frânghie, carte.

10.Puneți, plan, scooter, vapor.

11.Vorobay, vultur, viespi, înghițite.

12.Bine, patine, barcă, sanie.

13.Acest, ciocanul, planificatorul, a văzut.

14.sneg, îngheț, căldură, gheață.

15.Vishnya, struguri, cartofi, prune.

16. Autobuz, tramvai, avion, troleibuz.

17.Rek, pădure, asfalt, câmp.

18. Farill, Cosmonaut, Balerina, Polițist.

19.ps, tablă, manual, arici.

20.Fasya, melc, fluture, broască țestoasă.

21. Krasnas, perii, ceainic, panza.

22. Umăr, acoperiș, ușă, fereastră.

23. Moloco, ceai, limonadă, pâine.

24.nog, mână, cap, boot.

25. Răul, răul, îndrăzneț, curajos.

26. Smabel, prune, castravete, pere.

27. Moloco, brânză de vaci, smântână, pâine.

28. oră, minut, vară, al doilea.

29. Supliment, placă, cratiță, sac.

30. Patty, pulover, pălărie, cămașă.

31.The, mătură, pastă de dinți, șampon.

32.Sonna, mesteacan, stejar, căpșuni.

33.nag, TV, radio, înregistrator de bandă.

nouă. "Numele într-un singur cuvânt. "

Listăm câteva articole, vă rugăm să spuneți că sunt unite,

după cum puteți fi numit într-un singur cuvânt:

1. supă, terci, gulaș, kissel;

2. Cal, vacă, oi, porc;

3. Pui, gâscă, rață, Turcia;

4. Wolf, Fox, Bear, Hare;

5. Varză, cartofi, ceapă, sfeclă;

6. strat, eșarfă, sacou, costum;

7. pantofi, cizme, adidași, sandale;

8. Cap, capac, tubette, ia;

9. Lipa, mesteacan, molid, pin;

10. determinat, albastru, roșu, galben;

11.shar, cub, romb, pătrat;

12.Televisor, fier, aspirator, frigider;

13.Automobile, tractor, tramvai, autobuz;

10. Dezacord: Ghicirea, afectarea pe baza datelor existente.

1. Omul a mâncat pisicul. A folosit furculita?

2. Piesa Papa Papa Masha. L-a coace în cuptor?

3. Mama a fost prevenită de cafea într-o ceașcă. A folosit o lingură?

11. Critica activității cognitive.

"Se întâmplă - nu »

Plumbul numește o anumită situație și aruncă copilul copilului. Copil

trebuie să prindă mingea în cazul în care se întâmplă situația și dacă nu,

nu trebuie să prind mingea.

1. Tata a mers la locul de muncă.

2. Trenul zboară peste cer.

3. Pisica vrea să mănânce.

4. Omul trăiește cuibul.

5. Poștașul a adus o scrisoare.

6. Bunny a mers la școală.

7. Apple sărate.

8. Hippo se urcă pe un copac.

9. pălărie de cauciuc.

10. a mers să meargă.

11.Tufli sticlă.

| 12. În mesteacanul a crescut.

13. Volk se rătăcește prin pădure.

14. Volk se află pe un copac.

15. În cratița unei cești

12. "Adu-ți aminte de locul tău."

Copiii sunt aranjați într-un anumit mod în jurul perimetrului holului (de exemplu, într-unul

colț, lângă fereastră,

mingea pe podea etc.) și amintiți-vă locul lor. Se aprinde pe un fragment muzical,

copiii alerg liber în jurul sălii.

În timpul pauzei, ar trebui să fie cât mai curând posibil:

a) reveniți la locul său;

b) să ia un loc pentru o poziție înainte când conduceți în sensul acelor de ceasornic.

Cu un număr mare de copii sau dacă copiii suferă dificultăți în memorarea

locuri și secvențe

mișcarea, le puteți combina în perechi (se aplică suplimentar un accent aplicat

la asistența reciprocă I.

coerența acțiunilor).

"Găsiți o pereche".

Materialul pentru joc poate fi două seturi identice care descriu cifrele,

obiecte, animale, numere,

litere, cuvinte, cărți de culoare. Doi sau mai mulți participanți joacă.

Imaginile asociate sunt așezate prin imagine în mai multe rânduri.

În primul rând, primul jucător transformă orice două cărți, arătând toată lumea

participanții fotografii descrise pe ele.

Toată lumea încearcă să-și amintească imaginea în sine și de locația cardurilor.

Apoi cardurile sunt returnate imaginii în jos.

Următorul jucător face același lucru, dar cu alte două cărți.

Toate deplasările ulterioare ale participanților fac cu un astfel de calcul pentru o mișcare

deschideți două imagini identice. Deschiderea a două cărți identice,

jucătorul le ia la el însuși și i se acordă un Phanta (punct).

În același timp, locurile libere rămân goale (rangurile nu sunt schimbate).

Câștigă cel care înregistrează mai multe Phantas.

Dezvoltarea socio-comunicativă

1.digra "Ce știm despre tine?"

Joacă 2-5 echipe de 3-10 persoane fiecare. Din fiecare echipă este chemată de

o persoana.

Să-l numim în mod condițional Vasya. Gazda citește întrebări, iar echipele ar trebui

mai precis pe ele să răspundă.

Răspunsurile scrie pe frunze și trec liderul (echipa vă oferă răspunsul,

Vasya își dă răspunsul, iar prezentatorul se compară). Întrebările pot fi: data

nașterea lui Vasi, tipurile de nume

Vasina Mamu, care cel mai bun prieten Wasi, ce a mâncat Vasya astăzi pentru micul dejun? etc.

Fiecare echipă răspunde la întrebări despre jucătorul său. Pentru echipa de răspuns corect

sunt date.

Echipa câștigă echipa care a marcat mai mult decât toate ochelarii.

2. Western.

Jucând formează două cercuri. Cercul interior, ținând mâinile, se mișcă într-una

iar unul extern este în cealaltă direcție. La semnalul liderului, ambele cercuri se opresc.

Stând în cercul interior ridică mâinile, formând o poartă.

Restul se desfășoară într-un cerc, trecând la gol, vor ieși din ea.

Dintr-o dată, capul prezintă următoarea comandă, iar jucătorii din cercul interior își coboară brusc mâinile în jos.

Jucătorii care se aflau în interiorul cercului sunt considerați a fi în Occident.

Ei se alătură cercului interior în picioare în cercul interior și ia mâinile. După aceea, jocul este repetat.

3. Jocul "Amintiți-vă aspectul"

Jocul este util pentru un grup în care toată lumea este familiară. 4-15 oameni joacă. Selectează

câțiva jucători.

După ce și-au studiat apariția celuilalt, se întorc înapoi în spate.

Toți ceilalți încep fiecare dintre ei, pentru a pune întrebări despre aspect.

partener.

De exemplu: Câte butoane au partenerul dvs. pe pulover, ce linie de color

pantofi? etc.

Din acest cuplu pierde cel care va da un răspuns incorect mai rapid.

4. Jocul "Gloturi oribile"

Toată lumea stă sau stă într-un cerc, coborând capul și închide ochiul.

Într-o cheltuială, trei lucruri arată fie pe cineva care stă în dreapta, fie pe omul din stânga,

fie direct opus.

Dacă sunt întâlnite, ambele scribble și ies din cerc.

Se repetă până când toate ies din cerc

5. Jocul "Salată"

Deși acest joc este foarte simplu, dar poate deveni iubita ta.

Merită să jucați la ea o dată și vă place!

Pentru jocul aveți nevoie de scaune într-o cantitate mai mică decât jucătorii. Redați 10-20.

Toți stau pe scaune, se află într-un cerc. El distribuie la fiecare nume de fructe ,.

De exemplu, sa dovedit, 3 mere, 3 pere și 4 banane (în picioare într-un cerc se iau și el însuși

numele fructului).

Jocul începe. Stând într-un cerc strigând un nume: pere!

Cei care au primit acest fruct trebuie să-și schimbe locul. Din nou, există unul suplimentar.

De asemenea, strigă numele fructului și poate două.

Dacă cuvântul "salată" strigă, atunci toți jucătorii trebuie să schimbe locurile.

Jocul poate continua pe o perioadă nedeterminată.

6. Jocul "Caller"

Toată lumea este legată de ochi, cu excepția conducerii. El trebuie să se miște tot timpul

cameră cu un clopot în mână.

Restul încearcă să prindă sunetul de lider Bell.

Uneori se prinde reciproc și sunt convinși că se înșeală, auzind sunetul clopotului

Jucătorul care a prins și a învățat apelantul devine plumbul

7. Exercițiu "Thread despre prietenie"

Participanții au rănit firul pe deget, după care spun că ei iubesc cel mai mult

și cum se odihnește de obicei

apoi aruncați o minge la o altă persoană.

Ca rezultat, în centru este format o "Web", "Rețea", "Fire de Binder", care

combină toți participanții.

Următoarea etapă - participanții depozitează firul în ordine inversă și întrebați orice

Prescolari pot fi oferite pentru prima dată despre dificultățile și dezavantajele lor.

(ceea ce este dificil sau cu ce fel de trăsături de caracter ar dori să o parte),

și în direcția opusă despre ceea ce o fată este aruncată,

sau de ce este recunoscător la celălalt capăt.

8. Instruire - "Pautinca"

Dați-vă să vă încurcați persoana care dorește, pentru că ... (numită calitate)

Aceeași persoană nu poate fi transferată de două ori. Începe profesorul, ca rezultat,

fiecare copil de pe firul de degetul - apoi se rupe de bucăți

de la o rețea comună și cere să legați un nodder în jurul încheieturii mâinii

om

pe care doresc să-și amintească pentru viață. Puteți până la 3 și mai multe noduli.

cu fiecare legare - copilul face o dorință. uimitor, dar aceste fire

de mult timp, copiii sunt purtați.

Înainte de legare, este necesar să spunem că trebuie să luați aceste fire de prietenie, așa că

care îi va trata - dorința se va împlini și acea zi însăși

9. Exercitarea "bunătate"

Conducere. În fiecare dintre noi, un sentiment de bunătate este dezvoltat la un grad sau altul.

atitudinea față de oameni.

Ce puteți spune bine și bine despre colegi, profesori, părinți?

Aveți 5 minute pentru a vă pregăti pentru poveste.

Tu ai ales o persoană, este de dorit ca el să fie familiar cu altul

participanți sau prezenți în grup. Povestea ta ar trebui să fie scurtă și concretă,

În același timp, trebuie să subliniezi că apreciați în fiecare dintre cele despre com.

10. Exercitarea "pernă magică"

Pentru a efectua acest exercițiu, va fi necesar un mic pad luminos.

Participanții stau într-un cerc. Conducere. Avem un tampon magic.

Toată lumea într-un cerc poate lua-o în mână, apăsați în inimă și stați pe ea,

luptând cu o dorință prețuită.

Poate fi orice. Luați curajul să ne spuneți despre el.

Membrii grupului vor înțelege întotdeauna și vor sprijini. Cel care are un tampon în mâinile lui,

va fi întotdeauna pornit de cuvintele: "Vreau ..."

Toți ceilalți vor asculta cu atenție, ca să nu spună un cuvânt.

{!LANG-391f84a5293399ee84bfd3ee12f0719b!}

{!LANG-e4e38c70d8d6f77f95cb1de16259d039!}

{!LANG-e85c511842fcbb345619add00c692e80!}

{!LANG-b595ae10a418dae527c11ce681785b82!}

{!LANG-c51ec7e171d9af0225695761e7c6819a!}

{!LANG-00b00d39458acdff0c8752f5d1fa067b!}

{!LANG-24a0a24bd8c82c32461591e15f1f4e93!}

{!LANG-bc405d4d7e39c69351c39aa22a6833cb!} {!LANG-dae3709243295b9b9755f8d1c08166ec!}{!LANG-79b137c909a0680c644c46a210a0ad8e!}

{!LANG-6d3007e85e597893780c06c7a90a8d3d!}

{!LANG-ca14a1364fc31429dc0a9168cd0e00d0!}

{!LANG-6578475728024a259acabbfea13cd628!}

{!LANG-7b8446b74b13727a718d01f4283b8ba1!}

{!LANG-d192ccb8424ec5aa0253ebac14c04557!}

{!LANG-8afe04068192e8e1ce819086c4a7bf0d!}

{!LANG-adc29a752621ad791e84f9cbbc5ffeec!}

{!LANG-93c7b721995ae6d755caa0c17829fee2!}

{!LANG-4405b51da358ba1c2b48eb351707545e!}

{!LANG-9538b0cb03f17aa405049f8d42b48395!}

{!LANG-476c0b463fa8159c3136ac14e34b2f50!}

{!LANG-43a121e6eadb322d9638d4003238fee9!}

{!LANG-4ae831bfba1e2b1e337f697e73fd4b09!}

{!LANG-f47b76628afff001ca5b49e8746675f3!}

{!LANG-3e7de16a878a5208bcccdd8777b042cd!}

{!LANG-9fa96f66867bf60e54672da6947bd64f!}

{!LANG-63f7a9cdfbf1fb7892e55977d68732f2!}

{!LANG-1f73067cec18b5a01eeaae1dee507c25!}

{!LANG-280f54b876905bc1f348517b99d14a3e!}

{!LANG-71b16476bfe80555f4775c2f047ab36d!}

{!LANG-9dcd44bed39c5f416d71a4abf6c4fa11!}

{!LANG-0db916c6bc35199388c5015f581bf2cc!}

{!LANG-03c0f966ffd51828fbbb66574bdb0266!}

{!LANG-efdb7b74f5e469f6db78927416e72398!}

{!LANG-3455cc3849ebfe536f7e54b0ea90186b!}

{!LANG-a107c539a4aff0f2801c562b9d08ac10!}

{!LANG-f77a5f0fab0bdda78e7e25fa4a38d86f!}

{!LANG-d062358131eeab3cb735d0400edfcaa4!}

{!LANG-c2bfa229532e0bf773eee18811d7c13e!}

{!LANG-eb56e97c76660bbd52858d947df5386a!}

{!LANG-882d6a5e27a83779567b34155d071514!}

{!LANG-27e0db355cdeaf2da134c7b506ce888b!}

{!LANG-5b16b209fe4252f033346482ccf8d1dd!}

{!LANG-8984b62bd923aad2ee3e661526d781b0!}

{!LANG-db84680e314cfc82ab860294786f1925!}

{!LANG-a59fb49d7171370b3d143de206ede5cb!}

{!LANG-2dccdd416f48531d02897fbb5aa085f6!}{!LANG-6869256ffbda2d07d6239229cefc323a!}

{!LANG-dc1ae831a7b297eb7c38b81f9731b53b!}{!LANG-3084fbbae1e58525a4df04c63c85af64!}

{!LANG-ac97d47f4c0338536cf7017d97776342!}

{!LANG-04932d05505927baa9baaa8cc91e5816!}

{!LANG-58bdbbdc708cd99e5eb99937d2edb40c!}

{!LANG-2dccdd416f48531d02897fbb5aa085f6!}{!LANG-78fef5e35e99ec8f5d5fbae80f9bf44a!}

{!LANG-dc1ae831a7b297eb7c38b81f9731b53b!}{!LANG-5ac92b23448df8ff6f47b3f163ec9c9b!}

{!LANG-76b4f1d92512a53a060f3ea12f61df70!}

{!LANG-89d7c8f8fcd5e3bc0b9490d85099e468!}

{!LANG-1539ee39629c84bfd185c9542d778abc!}

{!LANG-f3b05520f819e809c2351e788f34c0ba!}

{!LANG-6255b8f7a8c59499875d2cb2ce2937e0!}

{!LANG-2dccdd416f48531d02897fbb5aa085f6!}{!LANG-e3662ffee753879aae512c9bf416dfa5!}

{!LANG-325fb3c141f0202f1c30698a623a0927!}

{!LANG-dc1ae831a7b297eb7c38b81f9731b53b!}{!LANG-bf4ee0eb88576878d186d1310f421135!}

{!LANG-e314adbc379c761e1e78c9bb14ccbe55!}

{!LANG-a5d4d3a3cee952b645b4d9b7dea50b33!}

{!LANG-e2188a188bf83a27eab9001486b8af65!}

{!LANG-2dccdd416f48531d02897fbb5aa085f6!}{!LANG-0bfb62105dbd061b5334c0283f943b2d!}

{!LANG-ef5830feaf1a4de34ba95a3462bd2e6f!}

{!LANG-dc1ae831a7b297eb7c38b81f9731b53b!}{!LANG-6b46e9d49bbc0b55ab1306a79f5f18cf!}

{!LANG-e932adc58bdf2e40760ed21798054d2d!}

{!LANG-920e4700f39bcbf8beac7caa66a78545!}

{!LANG-9852bc7dfaa85268863db30e5f26d1e0!}

{!LANG-f0d2fd81f1fc95b5ecb362ef3fd5007d!}

{!LANG-2dccdd416f48531d02897fbb5aa085f6!}{!LANG-2b3c77cbc89ff600b5f09ea6eaf0935f!}

{!LANG-dc1ae831a7b297eb7c38b81f9731b53b!}{!LANG-5097b5e86685ab5e9caa71961be75934!}

{!LANG-38a0c59c55a97e6f5c75532434ecfc3e!}

{!LANG-5e56075e62c98f715f4dfe45d633691a!}

{!LANG-ce26ca665b8c7acf4ac44e57209398f2!}

{!LANG-2c188d122fca3f1647007fe3462f26a5!}

{!LANG-cf88d96067cb129e618df403bff56aff!}

{!LANG-4ad22d6296d8233ad111afe383d49b82!}

{!LANG-2dccdd416f48531d02897fbb5aa085f6!}{!LANG-f156987bf3c8614b75490ee03f845eb4!}

{!LANG-2031a46a7b2051eb8cd76c65bdb252d1!}

{!LANG-dc1ae831a7b297eb7c38b81f9731b53b!}{!LANG-553aba9a13f1fc93447a52990f88cee5!}

{!LANG-02838db92e9b7c9679a5cf0de1255137!}

{!LANG-e23b18c750d7a6b259e6f917b8415918!}

{!LANG-9c6c9b6709256425c88ed94412b35c36!}

{!LANG-dc1ae831a7b297eb7c38b81f9731b53b!}{!LANG-e253014821e9eaac868e7a83609949ce!}

{!LANG-0ddfb88668006cdb2f5d28d7ec9fa1b3!}

{!LANG-1b75709af911b3052007f210d2dc1cd3!}

{!LANG-d3e61fa4007f609060829ae0b6d392ad!}

{!LANG-d549ddaaa9068fcfa015581255e7251f!}

{!LANG-c41cb30ba848e54f3391cf262c7aff43!}

{!LANG-d50c4726493ee9e967f5dec27a4a5408!}

{!LANG-a2710806e3595fda725bcdcab5a8d58d!}

{!LANG-2563ffe3f94a7e511a421c2bc94a3302!}

{!LANG-dc1ae831a7b297eb7c38b81f9731b53b!}{!LANG-aa31b7ae83494d2ed02354a082cccd9e!}

{!LANG-15cddaf0331d4a98212d5917752ce1ce!}

{!LANG-7997aeaa803ae2a5fe939772a2e837e4!}

{!LANG-1f0acd8212fd50f1500fd91d5607d1ef!}

{!LANG-d426ed741cc13dec065422460f05decd!}

{!LANG-59b36d770a5a7fe363c4ad51432225f9!}

{!LANG-3d0b340b8650d2b3b2675d83f7cdbf2d!}

{!LANG-44ee776a3ed78d44a731760961559885!}{!LANG-d776ea86892e4f5152f72115378d12ff!}

{!LANG-dc1ae831a7b297eb7c38b81f9731b53b!}{!LANG-c32cbbfbea76268f9f0be6bca5be9c17!}

{!LANG-45891615b5f86b2f773840026b4c8f57!}

{!LANG-da7f8d08d1925d2daede4f6838e2ccf6!}

{!LANG-2dccdd416f48531d02897fbb5aa085f6!}{!LANG-3470a9158f9acbc815ac1376b30fbc59!}

{!LANG-dc1ae831a7b297eb7c38b81f9731b53b!}{!LANG-b441b543c7e19abc9bfd7f9931684196!}

{!LANG-5ccf7210c9e752497be2afdbccdb2aca!}

{!LANG-843dda218af892646db2612d349a60b1!}

{!LANG-b78de2f83332c867088ba636c09652ed!}

{!LANG-9846d3bdfbdacc948728781244443c0d!}

{!LANG-cc7ee7d1d13cb03502cfe328e5bd1b8a!}

{!LANG-5c48d4d3c18ee76523304082c68c37af!}

{!LANG-2dccdd416f48531d02897fbb5aa085f6!}{!LANG-2616587ab0bd5ec1031731dca9b129f0!}

{!LANG-dc1ae831a7b297eb7c38b81f9731b53b!}{!LANG-98fd35f2bfc79b71fbbfa12ffc36f09f!}

{!LANG-9a99e45d053c970f7cf0216ba932ece7!}

{!LANG-0366580c7cf35ea41b7292b1aeb7909b!}

{!LANG-d5913ec2a611b488046d8c26982341af!}

{!LANG-8bd2cc10c235f03e8866b83cb431f70e!}

Scop:{!LANG-f31a7b510e5c8a0799ab765295522729!}

{!LANG-dc1ae831a7b297eb7c38b81f9731b53b!}{!LANG-97cce884a36a67aa3bf778cadbc85dd0!}

{!LANG-30f339b1b40058118004f97661720e95!}

{!LANG-97916c893dcf94c009a03eb80d7edee8!}

{!LANG-2dccdd416f48531d02897fbb5aa085f6!}{!LANG-ea38968e5c73144a5f71562fdbf1063a!}

{!LANG-7613c6a9fdd103be178dc3cfba421e42!}

{!LANG-dc1ae831a7b297eb7c38b81f9731b53b!}{!LANG-2f282c9e3bf6720e7aa5550c2a94100f!}

{!LANG-436cd9eff7335570133bcc80a81f675f!}

{!LANG-de65c2a820e40fccbb7ae638915b0776!}

{!LANG-7bb09f1255639edf6b8940d70b332bae!}

{!LANG-d3153772278e3579e730aeb8154a8eac!}

{!LANG-cc2c16428dfde20ec3dd2bdd3ee385b7!}

{!LANG-23d58301e483b16ec5feab75e334b2a2!}

{!LANG-39d7b9ae40e66b6eec093b75de7db2ea!}

{!LANG-0accc3e5428d8bb55fce08a7fcbe494c!}

{!LANG-657474804baf591642b18914edfc1d1a!}

{!LANG-7d1f0adb4fb2cdea421fa8291331536d!}

{!LANG-70be8aac4ea79f9302a96ae0b335248c!}

{!LANG-0c8868f25b653501e13a27fdd81062e3!}

{!LANG-00925df6db8d617fd6cedeee640e1836!}

{!LANG-32d7ff4b19031f3bce4f30cae67ad044!}

{!LANG-cdc9b56e40ee61324497d39139e0a2c3!}

{!LANG-9a1d3d8fc316c0430045ca284c8bbc1e!}

{!LANG-faf527c31f86e639ff45447fd13c91fd!}

{!LANG-a286509d815e65df23f9ba5939af9bf3!}

{!LANG-f2c333e40f51ccdad9892eb475a23f67!}

{!LANG-d46fceed060cfc05774526b709e153c7!}

{!LANG-01ec0f57c186482cd1c8b295111d49dd!}

{!LANG-358e3aa61b20ddf673e48585f1113c1b!}

{!LANG-1bf31e0f2f048229b557c8af7ab7e308!}

{!LANG-58b8719774fb7b3f5076f9218bc65338!}

{!LANG-a36f26ae06c08790148151ba912b28a9!}

{!LANG-3777d9e4bbf64a839bac34c6eba5395d!}

{!LANG-cb03851dd38a1b970571a7339653ce9f!}

{!LANG-99f4dc6370669b0a2b5b80ed8da3def8!}

{!LANG-53741c2f2dba4ca3f27638303fc8bbe8!}

{!LANG-6d5bea64706eb295920a644708a93f62!}

{!LANG-333d104bb9ab8ea959594ea93359602c!}

{!LANG-6128d407cb0403333b6be5148b7b6599!}

{!LANG-703af58adf577aa0645073ddaef93c36!}

{!LANG-711f31d94e9fc6c8337e4d859742dfa6!}

{!LANG-30ce3af3a05613b44b2522abfe85b608!}

{!LANG-fe8afe0c97764918067697d7acaf0b52!}

{!LANG-aea32db08b1624be450d82bed4792ab4!}

{!LANG-f5839cdc6386bc21b5e8fdd71274754c!}

{!LANG-95b4d290e0102b23bdeef0750f3c3776!}

{!LANG-d8429c35e15655b60329067a6cdbf510!}

{!LANG-361f0f254123c1dd456d240e07c04158!}

{!LANG-3159e1ce1114a7692c377099ea57a145!}

{!LANG-12fa328d2dba6c97224084e23d01dba0!}

{!LANG-83c9faba5370960512e20420befa7d94!}

{!LANG-b4b110e151b9c6a63e2da1440090868e!}

{!LANG-5b5839c9a21095461bb18b25f2ff684f!}

{!LANG-c966d223dab82473083c5bafb390eff5!}

{!LANG-834428a1cb555085850aa163a8d5cfb5!}

{!LANG-86406df44bc7468b640f97cb41f8c257!}

{!LANG-11074b72b7a4acebc262bcc674fa0389!}

{!LANG-ad088c69ed640cb3176f7efd1a69d27b!}

{!LANG-d94ccc45edfee9df83998d9d52608a9d!}

{!LANG-855de14f1839ef3b6bb49edf6f94f5a3!}

{!LANG-26e5886baf927181e8adb04022becca8!}

{!LANG-a47f1d274d4b74b23039b5a2ebeaebcc!}

{!LANG-1cbb7e750fb920cb02c65c6bdc4a5d1d!}

{!LANG-bcc4eaf9ddb29360e72d147b7107eddf!}

{!LANG-917a2e44a705d7b47bd3375b2b70b2d3!}

{!LANG-622b1ea6858eb1e21179040c7d9dfacc!}

{!LANG-b8ad7b4f64b94a785775bb9a778fe0da!}

{!LANG-8d73ab687dbe0dee1246f7ac11db5d90!}

{!LANG-3bd9043013644baed1de12b1f3821053!}

{!LANG-98c983c0a237356e830731990a1b1735!}

{!LANG-d9680fa52dc587f7f7eb37e3c8a91cb8!}

{!LANG-71a57fda9ede3428faecc7b0b508ecc5!}

{!LANG-982e3be3f7af736f9a5e84617802df5c!}

{!LANG-e08a6bb16b9b8b864ec98c9768c36210!}

{!LANG-4ed59985300bd9049acab5a4ceb9b76c!}

{!LANG-9d14e8fe99c80fd183f7e513909d5695!}

{!LANG-292a8a90bd731dc9ef2be39478c26743!}

{!LANG-bd05a545cf00a25fae896aa39497d643!}

{!LANG-723dfc29197165b209dcea9556617c3d!}

{!LANG-9b81c2de234404e5248023f27b0120bd!}

{!LANG-9070a0c2c8a5040bdeef1f076b8819af!}

{!LANG-e3929435c825f19b5d2cd1901698d633!}

{!LANG-137f1765601112064b373550d59d0501!}

{!LANG-c256d5732565da1a708204bac6f664de!}

{!LANG-8eebb08908adafff0de04e0ab386a867!}

{!LANG-6a19a96eccea5ac81efc9838e54c1fd5!}

{!LANG-f3f8ab12d0277783574a0915e86ec4cc!}

{!LANG-b8c5e9eeb9499a62b1657ae1522c7445!}

{!LANG-faaa15fdf2897ea7319ebcc7bece61be!}

{!LANG-df0ebec2074091a17805fc74f55a6f37!}

{!LANG-8dc2e22be1be015cf28c4faf35a8f508!}

{!LANG-26d4427a109c7ab967228820dcbe4978!}

{!LANG-159240d4375b943c7c0dd26fff8bb7fd!}

{!LANG-f22aad868731bf6564ed10680cee917e!}

{!LANG-6621380083d0abaf1dbe0c6be3a2e66f!}

{!LANG-fcf50e53dfa7dc87a2f18c15807ff704!}

{!LANG-2142f267753056511ec80eb27e3f4c68!}

{!LANG-836f2ea341be2c75bf1104c2c7bdcfc4!}

{!LANG-3d1f1b73688b9e1eba032feca6ba6b7d!}

{!LANG-07cd203cab6d518763e92ed67bef35d1!}

{!LANG-8d34774e25b57a05aa52bfb8760d9692!}

{!LANG-748bf28432bc3f52b9d94d3f409a895e!}

{!LANG-e72e5bcf3ee3edbf4ad80bed7f0bec85!}

{!LANG-c09bd6146ad4ba14f7281b559e5b37b1!}

{!LANG-3752c5c8f35015ca46544c6dea27ece1!}

{!LANG-9634d9dacad94394d146e4d74ea63e30!}

{!LANG-21ecf9b1eb4e2c1fb0d79d7632ac3f80!}

{!LANG-3ab38d9e92bff855235a022424cc4780!}

{!LANG-18a3f50b769e04b9509ae108cf1b06e5!}

{!LANG-dd802c03b24db9e5807e8a7bbdc0e39a!}

{!LANG-882f04c1141d8186fb56105376f2b4ae!}

{!LANG-e7ea0868a0fb8549dd2adeb1a1070d02!}

{!LANG-9679427ae80c90fae98b5c485d48de83!}

{!LANG-af380a06b2cf2dd3646400dddadff716!}

{!LANG-df5c0df2d846198db5950d77ba1f01ec!}

{!LANG-a582a1510cca6796e2d89c5d79aa4157!}

{!LANG-309f9cb8810feb41e75afc5df5418898!}

{!LANG-349295e8b7b55db82ef6fdee9f2fda85!}

{!LANG-89aa052f8bb0f958043da6b9afefd3c4!}

{!LANG-689ff2ba4c21340f6a625d285960c4f7!}

{!LANG-50672abacb26371d84e01852fbd20107!}

{!LANG-171df33fd29a6f86abf52d8711c05748!}

{!LANG-b23d55c890c4981589175400604821f5!}

{!LANG-8c66e33f916b124669fff1b7f5d6cacd!}

{!LANG-493f415b521ed694f539fbc740f32c34!}

{!LANG-fd80964f22e9246a0d00ffd5a287528d!}

{!LANG-bf2a0a4f7dba947c873869319a9950bb!}

{!LANG-61b5a4413df13ea9dbf53ae8bded3cbe!}

{!LANG-ee25a3fc0ce6397eb3c3150ad1d22717!}

{!LANG-23f1957d7ab3d68b48b98ff132558cb8!}

{!LANG-84a4da086a603325d80c4eeffb087dce!}

{!LANG-24b990dc7987471a627d3315b41258b4!}

{!LANG-f277ca3bc69f687e9b95923fb3a03cb8!}

{!LANG-3a1341bb7ecae329d4230ab67a39315e!}

{!LANG-cc6db2b3c0ff8c563f9b55a21bc1e724!}

{!LANG-7f95638c871e58ec6c759d49cc36a56b!}

{!LANG-e1d75737741c57a9156c63b411f793ad!}

{!LANG-872c98b06b84c10ecefdb18186e7b848!}

{!LANG-00e95f96b36ff14214c37f26e5e4fe3d!}

{!LANG-e078ec84113630c08193b3a77dc3d359!}

{!LANG-5e79849017117186186efd57c22f4e8b!}

{!LANG-05d7cb330085f9725880225e45736457!}

{!LANG-8ddd7b3a6d1d1e852d6e72f7f2789e5b!}

{!LANG-3166c9c5a337cf6c4fafe891b83b98f4!}

{!LANG-187a878a3ee6815cb3ba26e46d07c57a!}

{!LANG-706e3466a7f9530f47baa1f7bfac5999!}

{!LANG-eff6a8665c845dc5f89655f4363f8f03!}

{!LANG-2d57427f163e7e4d83d079841917417f!}

{!LANG-949e2017f586aff239599fea4b1efaf5!}

{!LANG-ac8a3ad93d6c6662ef674af1d0c3c6cc!}

{!LANG-fb9d8e855597e74f39edaa500dd239a4!}

{!LANG-e924a5c88d529dc6fd4b1391d88bd5f9!}

{!LANG-ceda97198a96f406c190a1ba8df2efce!}

{!LANG-099387a1d766e78233064e4839ae30e2!}

{!LANG-1d513b01021c5ea723726897a8157cb1!}

{!LANG-56ccaa053309cab7fc690c5b1824d636!}

{!LANG-26470af16386baa726506add2745948b!}

{!LANG-854bb30992a7799231b7807cef862c83!}

{!LANG-daae6b56329603dd37710830d05eba86!}

{!LANG-f98b079701e72322efdd07212b93024e!}

{!LANG-cd32988f7578ec3b01741f6bf153f839!}

{!LANG-1917b7638a52b393c5131507a8d2f7de!}

{!LANG-0dcb301ccbd6a041cd3d6f4f43cb975b!}

{!LANG-68c6371d0a01e65c3964dfa40902e347!}

{!LANG-967fb623f640171978c9f6e9bd96933a!}

{!LANG-e271cf752a186a52e994977572e02ff1!}

{!LANG-684d5ed09341e25e8dfd626a58120d9f!}

{!LANG-795fe13cba8150893c23a5d0391c482a!}

{!LANG-02a20617d8fc93105637331c6b658e7b!}

{!LANG-87aaf8bc2582e5b2362be88800ba2f86!}

{!LANG-5073f36a6296da811e00ac5412371799!}

{!LANG-6b1622ce07e7bb5854b7bcddb847f357!}

{!LANG-c79afae72245258a999287fbfabef3e2!}

{!LANG-5df5e07fddbbac0dc47caf0c35c75d55!}

{!LANG-a0c34d3c92a12e51141f2dbe03c965ee!}

{!LANG-afbb652feec4667204fb5ad1be185556!}

{!LANG-167508aa27eaa5fda4d1dbafb7696f4e!}

{!LANG-26625e9fae74e31ba1baa334f28c9dd3!}

{!LANG-8cf5603e69d2f6d2b0f4dd5222d2b162!}

{!LANG-f23b992ab64a50de47a15e3968f50de2!}

{!LANG-4110b02de16f1e096cd7eb7f669bcca1!}

{!LANG-0d7662ceb737ab8c179b6aaa519150b4!}

{!LANG-36763c56a483fdb0a314ce64a075ac20!}

{!LANG-4bfce223e363f083b9137a79bc4ffdc2!}

{!LANG-f7aa9c87e0349de5013917142bd2f5b3!}

{!LANG-3f7181a0531b60c39b835c47a6d6e101!}

{!LANG-ada7e5ee03afdecd8ca7e3a579b5d466!}

{!LANG-1452dbc69965e95a32dbd07df2d6b9b5!}

{!LANG-d5d624a137bba1451e676d72359b8c52!}

{!LANG-4be7e57b1db3acd7d6244f3558cfb431!}

{!LANG-9201c5721494758615c2ab1b23bcbbf5!}

{!LANG-5b0ae679dc708e91c1e27780ca8b71ae!}

{!LANG-ea12c1f27b67622fcb21850109964d49!}

{!LANG-78e820455cfd26c54e7889123be07e65!}

{!LANG-3aa13e4a423c46e706f3014374fc6d1f!}

{!LANG-968c0e2d29de156b85bd45e708892d18!}

{!LANG-5e2b2460e3aaf9c78215b6a1bdce3ffa!}

{!LANG-2c81e96b5f2037db0fd0aacfc41a4a2a!}

{!LANG-2b39b30376c79dd3c08f74e492db049b!}

{!LANG-c121b50f7306f4977bd076b5866452ca!}

{!LANG-3eb9a7d9b4b6330562b05ae06abc6de5!}

{!LANG-541179291ce2ee509b5bff3e6d908c35!}

{!LANG-956a36d5189dcef19a938038469d7da2!}

{!LANG-b13f4c6dd375a92c1ed4c236e0069583!}

{!LANG-c838f84839a83c147e202582395aaa1f!}

{!LANG-392f4b549359c55eff3e8c61308e5456!}

{!LANG-e6a5ea92270ca3643c0b1790c584f125!}

{!LANG-0be53e1f32de1e8a26a5ca8873a950fa!}

{!LANG-9a1d044fddb1f41a59811ac0a475da43!}

{!LANG-dd6a5155375606d9349fe410158b76b5!}

{!LANG-a4ce38e30f662545a8341976c428a903!}

{!LANG-ac18c9ff8883727e2dee485947c13d5d!}

{!LANG-287b64ac82c88a320c4dda5141055de8!}

{!LANG-0ff27535b535d5e577c6ce107686b605!}

{!LANG-a93863d1f6b11d189b0dcc9bacfd4afd!}

{!LANG-1113608d98fb85012d5ff9b8f48da06a!}

{!LANG-0d5ce4f27d890cc840dd0b97876dd3f0!}

{!LANG-d3bf5e4110d9a1e8ba50d62c23a3d49c!}

{!LANG-ce1af44babd0f4655913f5350c1ea140!}

{!LANG-ea283cd8c8b5c86096871d40e988d1a2!}

{!LANG-919c30e854d42fcbb58a727b02fecaeb!}

{!LANG-dcbdeba25aa3b79a1d5ad6a139d84e2b!}

{!LANG-87f4a8aeb571948895683463197cc67b!}

{!LANG-5c1663b02c59ed5af7b251fb5968f4ed!}

{!LANG-8e7efee896e4a59fe6c8591b52967671!}

{!LANG-02e39b8099fee94d4de66b0a0d4ec843!}

{!LANG-33da2c132783021193e82d77f2ebc8d1!}

{!LANG-07812776e8c0983c1e215d0ae827e685!}

{!LANG-2dd09cf3b4910a8d64f032a44778dfae!}

{!LANG-c08ca050223807e3fb4a87470842e00d!}

{!LANG-048d1042e58a673bebb57bfa2213ff0a!}

{!LANG-926bc22bf8ca8d2701f2c37223413925!}

{!LANG-6ccb8ce35e7a8b01ed2f67428433f88f!}

{!LANG-49836ba2c23845775e9476e533e1480b!}

{!LANG-8976065a3bde32a15c91ce28560b11ff!}

{!LANG-a101fac08eca7d6af4bea1db173107a1!}

{!LANG-6e6566f6129a0536ca8ae401020a2914!}

{!LANG-f72a822442ec62a532c37c31fea769f0!}

{!LANG-29e31af20199c87d24b7d399236be00b!}

{!LANG-bd40739122a4e4a7d00f020ab2aab44c!}

{!LANG-5d0aad833e17cb801732d42399f46aa4!}

{!LANG-81879dc7e3f5e0fe2e429ecc614873a4!} {!LANG-8944dec3d604688530cb0e27e52b52c4!}{!LANG-6e30838c942f4b54326ffd66f8cfb7fd!}

{!LANG-59c2757129c773a653be3728aa6bb2ea!}

{!LANG-70d7baa72264283cdc368d70c2d5b522!}

• {!LANG-795406dd3f1026df05b66fb3027ab7b1!}
• {!LANG-bf27a777e12467d3717c0624f50f7eeb!}
• {!LANG-4f0caecc2f288b55fc604c3fcca9dbd7!}
• {!LANG-926075552b76a04d4e3cd4cbd6be555d!}
• {!LANG-79625172b308b73d0ed0ac390aa3f86a!}
• {!LANG-2c10b6e6ca62a014f6e74b5077d9ac29!}

{!LANG-a0a28ecae02196ac46e9f50dcbf401c1!}

• {!LANG-a131d2392bb4caba06cc5871edde602f!}
• {!LANG-9de3e348792244576233d2d90ec7eaee!}
• {!LANG-f109c062a0cd8a0ef8080d6a45090e2d!}
• {!LANG-bb9e345bba1992ecf9c88d26df1194ec!}
• {!LANG-707028e1fc971f56deb13aca7452717b!}
• {!LANG-2058a311755eaece40777931bc780ba6!}
• {!LANG-cba7b6959455c90098a54ebc8b58b533!}
• {!LANG-8c615ff6395dad19da6f4da10d3c425a!} {!LANG-a160068a55dda798e9f55f3aa4c0fe6c!}{!LANG-3cd207babac80019fc457e5978d0a5bf!}
• {!LANG-fac26df2d75e7b30c3d68d9b8c12f233!}

{!LANG-c3957beb83e397ae6399911856db4a9b!} {!LANG-e84c66f86a998bd7d9aa083b6ef5e032!}{!LANG-ea628fa4bb3207862eea5f9bdad2b709!}

{!LANG-2dc1af302e479ac28c45d442032280b9!}

{!LANG-f8f109afa5c685658f380a15d921ce0e!}

{!LANG-5a210c9febd2e132a5829111471b8af9!}

{!LANG-6639bb57308efd452f2e424893939790!}

{!LANG-50cfb237a50182e28fafaa8d6e6ae7b1!}

{!LANG-141dbe0523fc6e66f9a7f2c595b80ca2!}

{!LANG-c47af48d0e158f97237b9e4b3b194795!}

{!LANG-5a36581e9d78b464cf44ae57cb2d74d1!}

{!LANG-5afef316314ca203096c9edc19f3ff92!}

{!LANG-acbc91168827ca2d52824f586674fc3d!}

{!LANG-90ca4c03cf1b4d5f7683b38844ff6098!}

{!LANG-07010a705490340c9f20521ec30cb0da!}

{!LANG-cdf8f97148d41ba2948687f3a8e04d28!}

{!LANG-d611d54266714159681e51b1359f2e0a!}

{!LANG-5674ea93bf3f369903951f2ea3c5e2b7!}

{!LANG-6783ba18043b8cb32c361366070215b3!}

• {!LANG-1abddb0b2f67999bac50d0d969045bb8!}
• {!LANG-81ba75451229e94a1e343e920fdcd19d!}
• {!LANG-01c0cefd203baa0e46b73d081174ea9f!}
• {!LANG-58e0f361a4715374263fee023572c107!}

{!LANG-4ac19999b9d5dcbf0e130179b1508c60!}

{!LANG-43de2001045d101bb2a01b3419a78fc1!}

{!LANG-b7b8940fe099692c5fa8d9018401dfa9!}

{!LANG-07296b595890c8605c451782279b5f8d!}

{!LANG-93aadd635a0889b905695334e44d61fe!}

{!LANG-ffc81f7b8303803c2ece52eea43753be!}

{!LANG-6daa7e2bc9948ebf7048fdc2cf784502!}

{!LANG-c88899c8c5e861462f2d3563ee4aaf52!}

{!LANG-372b9ac67ef83faac856c3122e4c62b3!} {!LANG-a44088d30c8b04eb0dba7d26757a586f!}{!LANG-dd5fa9a281e50ad6efea234dd6cdfff7!}

{!LANG-8177105aca165c47c51cfadc82c47183!}

{!LANG-84b1f12ab0cec122d5d4b3118570c73a!}

{!LANG-ed45492fb124c0358d09f8b660bbec2c!}

{!LANG-41c3b8dc3615d451ee9d38b900c285aa!}

{!LANG-8ef5f580dde2db7df7b028dca2c94298!}

{!LANG-3dbd371a2e8db6d3ff2e01b03194a364!}

{!LANG-5620c51654c3013e1419b05ac02f992d!}

{!LANG-cae80f57ce3ffe8c4a683827a78e40aa!}

{!LANG-34dafbdccea3e147c01e09647a9f3ddc!}

{!LANG-75e90936282ca8d4ffbbc0f63d176e3f!}

{!LANG-80d1cd2526ded476b3d1caea5a081b4e!}

{!LANG-6f9087d93c2a9ad53dc2b03dbd372978!}

{!LANG-e8463834d337168ba416939ac9cc080b!}

{!LANG-062916a267a0be72f696ba81640d5eef!}

{!LANG-f529d992e2ef678bc7583d21ae3cf300!}

{!LANG-3f5c914bf3d81dc0c142e68916269fdb!}

{!LANG-77047bdbd5e4b54392ecac1c4a7e6514!}

{!LANG-90c3688ec16807040d194a51b63aec30!}

{!LANG-e309b651e2e55010abd8c1c444f84ebf!}

{!LANG-3445f8afc45c73c122dade0a0059ea5a!}

{!LANG-5bf099109fb64e71199fc54e94a87349!}

{!LANG-b7d7e62fa9d17cfb6e5158058734895c!}

{!LANG-9a373dbbca523383043eec8b449a1f46!}

{!LANG-6c4b5ea6c1018197a736f5a0519ade87!}

{!LANG-1b91aac68679dd303241045f8910be90!}

{!LANG-5925a47b0a1517fe3b990c881ce83af7!}

{!LANG-ec1ecfea1292955734fedf3d81851591!}

{!LANG-0dd5ddc3d39f374889921ad62dcdeb67!}

{!LANG-88d83b783cf19d7ff95938acb2e19ec0!}

{!LANG-b78e7d6b575b541698742dc55d11e889!}

{!LANG-73c5dea22b2c94d831068ed9e50c743f!}

{!LANG-f7521eaeca5934004133e219460ecae8!}

{!LANG-155cfc2a8058dd754232f368055a6289!}

{!LANG-2517fe8b5992a79b83577653bb53f58f!}

{!LANG-770469208e6c4bf89e81a8f874cc9e1c!}

{!LANG-46510877b3574452ec3c62bb1786fea8!}

{!LANG-7aa774b27886140aa7fbaa5adc7b0460!}

{!LANG-c361a69fb39a99e55e62f8ff13e9e7e8!}

{!LANG-846348f06a6db2119aa1c97610b93458!}

{!LANG-8a7033f75b087f4ebc085f554c6d3cf3!}

{!LANG-b6bb05e7629173654316fba0ebb9ae00!}

{!LANG-f108053da2b79c72aa06ed585ce4638b!}

{!LANG-5a55a096c2410520e7a019c9c515afea!}

{!LANG-46424da235adddef6245132da0e5bf3a!}

{!LANG-c3c1698940acd61626d446c5c566b322!}

{!LANG-d9e509b8947cb70ef01f1f01881b6f74!}

{!LANG-06a68ac973bfdeb00f7d716a8514c38f!}

{!LANG-efdc0d55242188155e043303e49fffd9!}

{!LANG-442e17d097eb31f169cde1e5682aa5eb!}

{!LANG-13e55b8dbcc6abe1ec999fbed55c0ff1!}

{!LANG-ee6f55f8d7a42ea9a90ed16d7916ac58!}

{!LANG-5bdab342eb4ef778f4bf3af36710814a!}

{!LANG-288a82d76d746d812b2840cd207b3ccf!}

{!LANG-fbe810cf1c2f169c91b42e32a38f0fbf!}

{!LANG-fcbb4bf7e97916ae443d651e4abaff0f!}

{!LANG-f24a0040a2292fec9f5cf4930070e932!}

{!LANG-40add5907361b85e84cff146075d6ab5!}

{!LANG-80664c7f52489245cdf48b55113fc863!}

{!LANG-f86ed57361b8be34d31dd9d12c7eae9c!}

{!LANG-cf227140f985b05707000cbc7c864439!}

{!LANG-d76ebf33b5de377245ceba2bd5bcd121!}

{!LANG-0558bdfb7cccfdc38c4f10cafbdc0043!}

{!LANG-fae478fc800387aede0fc9801b7a33aa!}

{!LANG-9fff4591510f6858d81a53e39c30ad6d!}

{!LANG-71facac875a053470d8f78fdb407a2d5!}

{!LANG-8b1fe09ca420a88c7a74381188e24061!}

{!LANG-09dc6bb041ee1ee70bb0a44a69fee20c!}

{!LANG-c882ff4847eb0816b9f814f7f4955495!}

{!LANG-da738438aef3acfa519f95db66260a29!}

{!LANG-8e272e733be3286c00f9847c630b0ae4!}

{!LANG-e2474110e7aaf0f14b3e1e08e2f260c4!}

{!LANG-a2fd904f9370b21f4ff7589e68ada7b5!}

{!LANG-50e9398569a0c9e03f38fe02bc19ae5a!}

{!LANG-fbd6fb3ff3471aa75e2ae5f755521536!}

{!LANG-153ff0e9229de00b6a08b772ab40523c!}

{!LANG-af35ac98d7580aa9e75c75cb09022611!}

{!LANG-e29927913b78484556d7f4cb3a7a2e5a!}

{!LANG-8e19fcf8c8390130dfef8ebad53ca5ea!}

{!LANG-3d8e6529f55670164ebb69166e3f6657!}

{!LANG-f533b6d7e4bebac049c8e96b1fbe89e2!}

{!LANG-6e2ec02c80b5d23b9285aef381e76eaa!}

{!LANG-ca4959df835899b4049d73e981509805!}

{!LANG-458b523d9ea7b6d62e90ffeb92706ca8!}

{!LANG-ef816e6d7e10653c120db7e238599289!}

{!LANG-fc54bf6c6bd1d34eee4211ced2cea82c!}

{!LANG-1287ee142c4f94fd77b62146ad998dc8!}

{!LANG-e9e75e55dafdd00069a92887cf833c36!}

{!LANG-8f4d0339bdd75cda0743292d36b3c4ec!}

{!LANG-c2f17321fc6d63cd96b79be582732f73!}

{!LANG-061a20ade2e2610e8ad255c90216017c!}

{!LANG-5c3eba4187d9bde272935914388ba74b!}

{!LANG-01abb01a4939af6e7397d24422235ac4!}

{!LANG-1f8f1ef62f77900eb54df6848de69953!}

{!LANG-565b87ac60fcbc386f4f918690f357cf!}

{!LANG-317875a6cda224fbe9522d9048e7e865!}

{!LANG-9f3171c9c9be736c55f182be7cb71973!}

{!LANG-2b89aac448f6490f540b18f8c790f8ce!}

{!LANG-1b73cf6ee378ee2a89efa6a91f11f8d1!}

{!LANG-9119e241491b8da43d86022f3052b2b7!}

{!LANG-c19320b64e94a8073f1e87cd51ea38cd!} {!LANG-20eb51c26b847bc2a693c1a08a3b0a45!}{!LANG-269bfb54eb51d5c032ed3509a77b94b6!}

{!LANG-5b016c25efc6430b890d32f75c26745f!}

{!LANG-42e1f9b60aba4a8d4cb3b5b61e6f886d!}

{!LANG-b5912951c8f55a853ab317519cdc3198!}

{!LANG-5790ed87ae12074be4e574424428df53!}

{!LANG-f8594b15e919c6c930b8d5fc6b2f8dbc!}

{!LANG-71f62b71aa6d51d9197dea9fd947fa18!}

{!LANG-f579319e570f836d90d714c4b5e87cb9!}

{!LANG-e5e51ab7c59348a0b8a04fd676c505e2!}

{!LANG-f14d4c2f1668157606ae6cbb0c970ddf!}

{!LANG-55053c5237c2cfc21b648f3c6b9c17a1!}

{!LANG-939be6902639f6f33e852b13a6781f42!}

{!LANG-2af116883d964d0c652c77b650d0b8ae!}

{!LANG-cdb404c157dbbb0f35b9114110286387!}

{!LANG-7d8ed64bfc2900028e00633c50052914!}

{!LANG-0b44906c67643ba42551f8610f64d608!}

{!LANG-d075494eec798751e108c9421283cbca!}

{!LANG-7079d8ab765a4b8c190ef507abaca786!}

{!LANG-53b775814ba75a3ccf2779c8778186a6!}

{!LANG-5eb0013a31d29ee3c78ef1e17d920861!}

{!LANG-70415cbe938163973fb3e3edf8d851d8!}

{!LANG-e6f7341a3c646f9937ce97912643ce60!}

{!LANG-aa7965f6798c89c1f5233913c230eb83!}

{!LANG-8981d8abb17b339ec46e603056af0487!}

{!LANG-f44d7b73f9bad73f9633545308d978da!}

{!LANG-a8770c89af74290fa0b944d9eef10289!}

{!LANG-273f026df77ecbe3367eda8d7d6b13fb!}

{!LANG-ce8eba06aa51a11e2ca8a6ca00aca224!}

{!LANG-c118bc968cda4da67dcca08c16694bf7!}

{!LANG-8344a53dd554c6e61dd0fc5be4e3a0ee!}

{!LANG-8b89980febba3f97ed6cb74726ca7c5a!}

{!LANG-a3694c29a938abe905afce70537e4bcd!}

{!LANG-7d392376801ceb30d5fc681465be4d3e!}

{!LANG-3826af3d6c9e62275fe33b1fec014310!}

{!LANG-87f29a3583f657b32633468c86ec47e0!}

{!LANG-2158f754b3dd36c1ad84542e1714c39c!}

{!LANG-3799cf62d3c990ae0f245613198a6919!}

{!LANG-ac5fc809bc3f828db4e48de4e19872be!}

{!LANG-05457ceb31f5bc2afefc28af98b82cdb!}

{!LANG-9e0554e38493f466e6ed29a9cad34256!}

{!LANG-a2183f8b19a420bcb707827ce8474fa8!}

{!LANG-28e568b9782ff5275e6335271ff286bd!}

{!LANG-86708d35c6b7efabab1cccdc80a81496!}
{!LANG-44451ca4ade131601ba5fc04f1515c9c!}

{!LANG-49fadbac285f51c158a438f8698837db!}

{!LANG-f9e0082d4c423604cb4a60eaadf6683e!}

{!LANG-76dc2f13e0a14da52a8750a5ab3e424d!}

{!LANG-8fc809ecc1f67e46967b5de76436544d!} {!LANG-a901fca7abe759315d8a427d2c3cfa38!}?»

{!LANG-a9b796d8cfdc9a9caaf3e9164dc2b01b!}

{!LANG-30f5bfe87d8a29b020bf653290affa8c!}

{!LANG-4679b821f631abae23525e2ee0c635ff!}

{!LANG-d80f98654d476ddd9adc0f0f1c0428fb!}

{!LANG-dc6d47ad7e26a376499a8ced38ee352a!}

{!LANG-fc52955839abb4204cf6aade8553657d!}

{!LANG-2bb6977b8a3abca519b2e8ec24e36431!}

{!LANG-6f1753f3e4a3791cf0728ce70e4f6b34!} {!LANG-da7a011073ad700d17cc0ac7594edc75!}{!LANG-9589b193a3916671da18cf303fa6d388!}

{!LANG-8f79959500a9ce9b784baa3f03773908!} {!LANG-0b37bd8987192947fb7b4b135a33f400!}{!LANG-580f784dedfc4d9430a80d6fc77c1641!}

{!LANG-6e083085697d6c4ab744c547137334fb!}

{!LANG-2155fd9d5eefdfede82690da0e5df061!}

{!LANG-0048b87b127edd469839488c8226197f!}

{!LANG-a63ea7bf1ad362c0f7a29a7ae9dc5d32!}

{!LANG-c33ba005b09cbbc82394ed3add47fe1e!}

{!LANG-b27cfb7d81a1df7897d2824e60c1bb0c!}

{!LANG-e55fabde1a6fe1cadc0718e89d66a3f3!}

{!LANG-0ebfdef1b017f44221d7b42d22de81dc!}

{!LANG-3c52c32963a5de9371d8bd3927b82f31!}

{!LANG-cf37ce47691f0423af35ef0a29e1db00!}

{!LANG-0f54e3d542813635471cc4424dec86b2!}

{!LANG-a0f3782b04029808efdc0d0e7d49c231!}

{!LANG-26a334ea5ce06f2a4ae7165cb3db3a36!}

{!LANG-be1c2d039e452d2ad5b295a74207a20f!}

{!LANG-e78676a1bc3f06a8d03cb465d13f664e!}

{!LANG-6d8c09d957adf6827387791a0365cf5d!}

{!LANG-27e14800a6a30338cc37fadc40253f41!}

{!LANG-63677bf2d1849719cb83c61d000b1673!}

{!LANG-56485a9330490eec69a3c5e43551cec1!}

{!LANG-c5ecb5cd257e1e0942471ecff4d966b1!}

{!LANG-ddc3abff1ac29c3d631256a27d69e8bc!}

{!LANG-1129ff571d33a990ec8e4e59948dd3d4!}

{!LANG-62d041e6c1c560b70aad19ecc48e780b!}

{!LANG-258eef3c1dbe944ec5d57cae8c76bade!}

{!LANG-e438eba54443b5fb25179762a34be5f4!}

{!LANG-082e9bc0e0f16938759c89e1e9c1e029!}

{!LANG-090032c689800fac47788e0e92de6742!}

{!LANG-51e7cea6ed8390e63eafc767cfa1efb9!}

{!LANG-9d5d07f4cc16a3aeb41c37877ab3652f!}

{!LANG-e2e5ae3ccc6e6f660da2893b52218059!}

{!LANG-b2c875f3906d078de126b61f8f5b6915!}

{!LANG-ca823a716800f6ccd24ca482779a6b3d!}

{!LANG-ba1c21435bcfa838670e898d4e609fdd!}

{!LANG-942b4867d624758d21765604f22f45d2!}

{!LANG-a347c18b386b9fe8ad989e4569b6e8ba!}

{!LANG-433eae9b75c76e837166410e62e21605!}

{!LANG-3673136cfe24882a60ba0ba98315b0bc!}

{!LANG-759d4d6ec3db252af308f5f849bdd9fe!}

{!LANG-74517d33a49a53b1bb3afad026eef13b!}

{!LANG-65f595a1fbc5002bdbeec94e1a56639b!}

{!LANG-44181b8d9b6426d88cdb32e0904cb6e6!}

{!LANG-a670b5b037b935a097189f192aa51c4c!}

{!LANG-a6aa1dcc3be3484ad17bb579722455f8!}

{!LANG-a64663233913eb5c8722958c89ad0ae0!}

{!LANG-895e9c0f3463f9953eadadc5a12a08b6!}

{!LANG-76c1e4577db7f4a4f44e73546564e1cc!}

{!LANG-38f6f95acfddcaa5e4f07c9907099424!}

{!LANG-518afab8546e30579a3eaa969ae4da88!}

{!LANG-5358deb033cd5ae82c60d4aff82179c8!}

{!LANG-b361e6eefc06a800ce65af586444fce1!}

{!LANG-297084177c03c0b7d171c561459e887a!}

{!LANG-9c00fed69f196e72e5f55c5cdfce61f3!}

{!LANG-aeabce71fabc159b64f04da87e1968c0!}

{!LANG-1dad37d4d4454be5c369850681be3b36!}

{!LANG-6fa3cc3e73f486ad1a9c08723bf25eb6!}

{!LANG-a7557df46b656bdb643717395b3ccbdb!}

{!LANG-fa14f840cc56765043e9c065e6f92c9f!}

{!LANG-66fb2ca18919836b105abd39cf879ae7!}

{!LANG-3eca168742f3fa009ae1b3b8d930c0fc!}

{!LANG-6025d513ad879921b92179b942d9790f!}

{!LANG-731d7212c53cef7e3f28b19f9fd6177d!}

{!LANG-466dbb55aee35ac4dc91565a93fd26d0!}

{!LANG-807fe4e4c7d1b16d271f9e067cedd72e!}

{!LANG-32c33586dca462ed345095c90d7d0c4c!}

{!LANG-91fdafeb38a9e90c69ef1a7278e63e1c!}

{!LANG-133260c977f1a81e7378fc7e8acef4eb!}

{!LANG-2edbf2c15b049f868dc2f62613dda9ab!}

{!LANG-07d235a946f21961ed6f4c090fecf1eb!}

{!LANG-b5c14ee51416382a384b024988addba6!} {!LANG-ae9b1333221585b015913174735bdfed!}{!LANG-b6f0f9beef826e42e67d88f800776a54!}

{!LANG-13cb20552b9187fcf636df4b164b04b2!}

{!LANG-41513a678bed7693e24864aea1797261!}