Літературна гра у літньому таборі. Сценарій. Бібліотечний квест. Наш варіант Літературна подорож книжковим лабіринтом сценарій
галина мурзаєва
Сценарій свята - ігри «Чарівним лабіринтом казок»
1. вед:
Хлопці! Сьогодні ми з вами
не просто поговоримо про коханих казках. Сьогодні ми з вами потрапимо до чарівну країну. А навіщо ми підемо туди, я зараз вам розповім. Зі мною така історія сьогодні сталася. Приходжу я до групи, як завжди, вирішила перевірити книжки на полицях. Дивлюся, а з книжок герої зникли, замість картинок білі листи, подивіться (Демонстрація книг). Я здивований, куди улюблені герої книжок поділися, як діти тепер будуть казки читати? І тут листоноша приносить мені листа. Та не просте, а чарівнез королівства казок. Я зараз вам його прочитаю (читає текст листа).:
Текст листа: Дорогі читачі, хлопчики та дівчатка Біда сталася в нашому королівстві! Зла, викрала героїв казок казки переробити казки, звільніть казкових жителів! Імператор казкової країни - …
Ну що, допоможемо нашим казковим героям? А хто в казках бореться із злом? (діти відповідають)
Правильно, ось і нам сьогодні допоможе добрий чарівник. Сила злої чаклунки така велика, що йому не впоратися з нею, він просить нашої допомоги. Зла відьма ув'язнила наших улюблених героїв у підвалі замку, щоб звільнити їх і повернути в книжки, потрібно пройти по лабіринту, в якому розставлені небезпечні пастки та складні завдання. Добрий чарівникнадіслав нам схему цього лабіринту і ще написав підказку:
(вивішується схема)
Але ми не можемо просто так вирушити в казкунам потрібно стати казковими героями. Давайте розділимося на дві команди: команду гномів та ельфів Зробимо ми це за допомогою жеребкування. (Проходить жеребкування)
А тепер оберіть у команді капітана.
Ну що ж, вирушаємо в чарівна подорож лабіринтом!
Веселка:
перший колір на веселці – червоний, йдемо червоним тунелем, а ось і перше завдання.
Перший конкурс: Відгадай казку.
1. Весь я круглий як клубок: 9. Капелюх з круглими полями
З права - бік, і зліва - бік, І усмішка очевидна,
Зверху – бік, і знизу – бік, І з лукавими очима
А зовусь я (колобок). Добродушне обличчя.
2. Невеликий собою будинок, Постарайся, дізнайся,
Зате місткий. Як звати його? (Незнайка)
Уміститися можна в ньому 10. Добрий лікар каже
Самим різним мешканцям. Перемагаємо ми бронхіт
Не висить у ньому замок. Кір, застуду та ангіну,
Цей будиночок (теремок). Дифтерит та скарлатину,
3. Щоб собі не створювати І звісно, з Бармалеєм
У житті зайвих складнощів, теж впоратися зуміємо.
Двері будинку відчиняти (Айболіт)
Потрібно обережно.
Так нам правила наказують,
Підпис: (семеро козенят) (Вовк та семеро козлят)
4. Відра до будинку йдуть із водою
Їде пекти сама собою.
Що за диво, справді?
Це казка про(Емелі) (За щучим велінням)
5. Брат вирішив води напитися,
Не впізнати тепер його.
Ці ріжки та копитця
Відростив він для чого?
Відповідає братик мені
Ме-е – е! (Сестриця Оленка і братик Іванко)
6. Щоб вирвати цей овоч
Не вистачило дідові сил.
Але прийшли до нього на допомогу
Усі, кого він попросив. (Ріпка)
7. У брата з сестрою
Нещастя велике,
Але їм не відмовлять у підмозі
Чарівна пічка
Молочна річка
І яблунька у важкій дорозі. (Гусі – лебеді)
8. Це всім навколо відомо
Я – хлопчик дерев'яний,
Я в тата Карло ріс,
І туди, де цікаво,
Безумовно, постійно
Я суну свій довгий ніс! (Буратіно)
Підрахунок результатів.
Другий конкурс: чий це предмет, з якого казки.
1. Він молодець, але молодець, але виявився поганий стрілець.
Чиї ж лук і стріла, що завела в болото?
(Іван-царевич, ск. "Царівна жаба")
2. Була у неї квіточка маленька,
Гарний, Червоний.
(Настя, ск. «Червона квіточка»)
3. У неї має лише різнокольорові каміння.
(Господиня мідної гори, ск. Бажова)
4. Хороша хатинка стояла на узліссі,
Зазіхнула сусідка і вигнала мешканця.
(Заєць, ск. «Заяча хатинка»)
5. Є в нього голка, та чи багато в ній користі?
Вона не для шиття, для довгого життя.
(Кощій Безсмертний)
6. Я не грубка, але полум'ям пишу,
Шістьма очима бачу, шістьма вухами чую.
(Змій Горинич)
7. Носить шпори на ногах, носить косу на плечах.
(Півник)
8. Ішла красуня лісом, знайшла лапоть, хотіла його вигідно обміняти,
та хвоста втратила.
(Лиса Патрікеївна)
9. Є в нього коник, скакав він на вогник,
Вогник виявився пером, таким, що господар пошкодував потім,
Навіщо його підняв і з собою взяв?
(Іван-дурень, ск. "Коник Горбоконик")
10. Я мітлою своєю не мету по кутках,
На мітлі літаю небесами.
(Баба Яга)
Підбиття підсумків.
Третій конкурс: Казкові загадки
Назвіть казку, письменника, героїню, де Головна героїня- Дівчинка, з якою відбувалася чарівна історія.
Відповіді:
1) Червона шапочка
2) Попелюшка
3) Подарунки феї
4) Спляча красуня (Ш. Перро)
5) Горщик каші
6) Пані метелиця
7) Біляночка та трояндочка (Бр. Грімм)
8) Дюймовочка
9) Дикі Лебеді (Еліза)
10) Русалонька
11) сніжна королева (Герда) (Андерсен)
12) Аліса в старні чудес (Керол)
13) Чарівник смарагдового міста(Доллі)
14) Пеппі довга панчоха (Ліндгрен)
Підбиття підсумків.
Четвертий конкурс – музичний. Діти встають у коло і танцюють танець маленьких каченят.
П'ятий конкурс: Вікторина по казкам Пушкіна.
(схема ігрового поля)
Відгадують по черзі, незнання відповіді-перехід ходу.
Запитання:
1) Кому наказала цариця занапастити молоду царівну в ск. Про мертвий. Царівні та 7 богатирях? (чорнівка)
2) Чим отруїлася молода царівна? (яблуко)
3) Вставте слово: Вітер морем гуляє і ... підганяє (кораблик)
4) Ім'я царя, який правив у казці про золотого Півня. (Дадон)
5) Злий, сварливий персонаж із казки про Рибака та Рибку. (стара)
6) Виконавець пісні «У саду чи на городі». (білка)
7) Місце зустрічі попа із Балдою. (базар)
8) Що старий закидав у море? (Невод)
9) На яку птицю було перетворено царівну, яка допомагає князі Гвідону в ск. Про царя Салтана? (лебідь)
10) Воєвода, дядько 33 богатирів. (чорномор)
11) Професія старого з казки про золоту рибку. (рибалка)
12) Як звали няню А. З. Пушкіна? (Аріна)
13) Біля чого сиділа цариця, чекаючи на свого царя в ск. Про мертвий. Царівні та 7 богатирях? (Вікно)
14) Як звали кмітливого, працьовитого працівника в одній із казок А. С. Пушкіна? (Балда)
15) Прізвисько собаки зі ск. Про мертвий. Царівні та 7 богатирях. (Сокілко)
16) Ім'я нареченого молодої царівни із ск. Про мертвий. Царівні та 7 богатирях.
(Єлисей)
17) З ким розмовляла про свою красу цариця у ск. Про мертвий. Царівні та 7 богатирях? (Дзеркало)
18) Назва острова, повз який пропливали кораблі в царство славного Салтана. (Буян).
Підбиття підсумків.
Шостий конкурс: Чий портрет?
1. Правду говорити, молодиця.
Вже й справді була цариця.
Висока, струнка, біла,
І розумом і всім взяла,
Зате горда, лагідна, (Цариця, Пушн А. З.).
Своєрівна і ревнива. ск. Про мертвий. Царівні та 7 бог-х.)
2. Тим часом росла, росла,
Піднялася і розцвіла,
Білолиця, чорноброва, (Молода царівна із ск. Про мертв. Царівні
Вдачу лагідного такого. І 7 бог-х. Пушкін А. С.)
3. Місяць під косою блищить,
А на лобі зірка горить,
А сама то велична,
Виступає як пава,
А як то каже, (Царівна лебідь, Пушкн А. С., скака О
Немов річка дзюрчить. Царе Салтані та синові його. князя Гвідона)
4. «Руки криві, на руках нігті, ноги кінські, спереду і ззаду горби верблюжі, весь кудлатий то верхи до низу, з рота стирчать кабанья ікла, ніс гачком, як у беркута, а окута свинячі. (потвора з ск. Аленьктй квіточка
Аксаков.)
5. «Одна з них побільше почала рости, рости, поки не перетворилася на жінку, заплутану в найтонший білий тюль, зітканий, здавалося, з мільйонів снігових зірочок. Вона була така чарівна і ніжна, але з льоду, і все ж жива. Очі її сяяли як зірки, але в них не було ні теплоти, ні спокою.
(Снігова Корольова, Г. Х. Андерсен)
6. «Невже він? Очі в нього стали маленькими, як у свині, величезний ніс звисав нижче підборіддя, а шиї наче зовсім не було. Голова пішла глибоко в плечі, і він майже не міг їй повернути, а на зріст він був такий же дрібненький як і сім років тому. (Карлик-ніс, В. Гауф)
7. «Нив він яскраву блакитну шлапу, жовті, канаркові. Штани та помаранчеву сорочку із зеленою краваткою. Він взагалі любив яскраві барви. Нарядившись таким папугою, він цілими днями тинявся містом. Складав різні небилиці і всім розповів.» (Незнайко, Н. Носов.)
8. «Найкрасивішою була господиня палацу, що стояла на порозі, у широко відчинених дверях. Вона також була вирізана з картону; на ній була спідничка із тонкого батиста. На плечах-блакитний шарф. А на грудях блискуча брошка. Красуня стояла на одній ніжці, простягнувши обидві руки вперед, а другу ніжку вона підняла так високо. (Балерина, ск. Стійкий олов'яний солдатик,
Г. Х. Андерсен)
9. «Її змушували робити всю найбруднішу і найважчу роботу в будинку: вона чистила котли та каструлі, мила сходи, прибирала кімнати. Увечері закінчивши роботу. Вона забиралася у куточок біля каміна і сиділа там на ящику із золою».
(Попелюшка, Ш. Перро.)
Підбиття підсумків.
Сьомий конкурс: продовж вірш Читаються рядки з казок До. І. Чуковського.
Додаток 1
Чарівний лист.
Дорогі читачі, хлопчики та дівчатка!
Біда сталася в нашому королівстві! Зла чарівниця забрала обманом чарівну силу у всіх добрих чарівників, викрала героїв казок, замкнула у своєму замку. Хоче казки переробити! Допоможіть, будь ласка, врятуйте казки, звільніть казкових жителів!
Імператор казкової країни - …
Я добрий чарівник, Зла відьмапозбавила мене сил, допоможіть звільнити казкових героїв. Шлях із в'язниці лежить через лабіринт, повний підступних пасток та складних завдань. Надсилаю вам його схему.
Щоб не збитися вам зі шляху, треба по веселці йти.
Успіхів вам, хлопці!
Протокол змагань.
Мета: розвивати допитливість та інтерес до читання книг; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати уважного читача та любов до книг, уміння працювати в команді.
Гра розрахована на учнів 5-6 класів. Як вартових та «станційних доглядачів» можуть бути учні старших класів. Учні одержують випереджувальне завдання: підготувати назву команди, девіз, емблему, що відповідають темі заходу; перечитати казки А.С.Пушкіна, байки І.А.Крилова; як домашнє завдання підготувати інсценування байки.
Обладнання: маршрутний лист для кожної команди, пазли, речі для «Бюро знахідок», призи (книги)
Маршрутний лист (виконаний у вигляді казкової карти з зазначеними на ній станціями) кожній команді видається з урахуванням того, що вони не повинні перетинатися на одній і тій же станції - гра йде одночасно для всіх команд. Наприклад, 1 команда йде за маршрутом: Бюро знахідок - Пазли-слова - Казки А.С.Пушкіна - Пазли-ілюстрації - Байки І.А.Крилова - Цифри, 2 команда: Пазли-слова - Казки А.С.Пушкіна - Пазли -ілюстрації - Байки І.А.Крилова- Цифри - Бюро знахідок і т.п.
Учні-вболівальники, які не беруть участі в грі, залишаються в актовій заліі виконують такі завдання: готують ілюстрацію до твору (завдання отримують капітани під час жеребкування), відповідають питання вікторини. Отримані ними бали підсумовуються з результатами команди під час підбиття підсумків.
До маршрутного листа додається таблиця:
Станції можуть бути розташовані в різних куточках школи: в бібліотеці; початковій школі, у кабінеті літератури, в спортивному залі, у музичному класі, в актовому залі.
Біля кожної станції стоїть вартовий і задає кожній команді загадку. Після того, як отримано правильну відповідь, команда потрапляє на потрібну станцію. Правильні відповіді фіксуються членами журі у командному маршрутному листі.
Час перебування на станціях обмежений – 5 хвилин.
Загадки вартових:
Хоч не капелюх, а з полями,
Не квітка, а з корінцем.
Розмовляє з нами
Всім зрозумілою мовою. (Книга)
Вам висловлювання знайомі:
Про перший млинець, що вічно комом,
Про сміття, що з хати несуть…
Як їх у народі все звуть? (Прислів'я)
Біле поле, Чорне насіння, Хто його сіє – Той і радіє. (Лист)
Новий будинок несу в руці, Дверцята будинку – на замку. Тут мешканці паперові, Усі дуже важливі. (Портфель, книги, зошити)
Коротка фраза де звуки схожі. Її ми часто промовити не можемо. Тренує нам дикцію, із римою буває. Як називається? Хто відгадає? (Скоромовка)
Під час підготовки до заходу необхідно намалювати (роздрукувати) сувої, виготовити пазли-ілюстрації, пазли-літери, підібрати речі для Бюро знахідок, продумати оформлення всіх станцій.
ХІД ГРИ.
Етап перший.Подання команд (назва, девіз. Наприклад, «Крила» - «Якщо багато ти читаєш, у житті крила знаходить!», «Чародії» - «Як тільки паличкою змахнемо, відповідь на все відразу знайдемо»)
Капітанам вручають сувої. Вони повертаються до команд, щоб прочитати та дати відповідь. Команда, що дала відповідь першою, отримує додаткове очко та можливість вибрати маршрутний лист.
Дорогі мої друзі!
Я потрапив на безлюдний острів і дуже потребую вашої допомоги. Для того, щоб врятувати мене, ви повинні пройти нелегкий шлях, продемонструвати сміливість і знання справжніх шанувальників російського слова, великої літератури.
Той, хто перший згадає моє ім'я, вирушить у цю подорож найкоротшим шляхом.
(Робінзон Крузо, герой Д.Дефо)
Етап другий.Команди відправляються по різним станціямщоб не заважати один одному вирішувати поставлені завдання. Відповівши правильно на запитання, вони одержують подальші вказівки за маршрутом.
СТАНЦІЯ 1.
Склади Пазли
(ілюстрацію до художнього твору можна роздрукувати самостійно), вгадай автора та назву книги: Барон Мюхгаузен (Р.Распе), Острів скарбів (Р.Л. Стівенсон), Гаррі Поттер (Джоан Роллінг). За повну правильну відповідь (складена картинка, назва книги, автор) – 3 бали.
СТАНЦІЯ 2.
Бліц-турнір. Команда відповідає на запитання щодо казок А. С. ПУШКІНА
- Скільки років рибалив старий? (Тридцять років і три роки)
- До кого звернувся цар Дадон із проханням про допомогу? (Золотому півнику)
- За яку плату погодився працювати Балда у попа? (За 3 клацання)
- Скільки часу була стара царицею? (два тижні: «ось тиждень, інший минає»)
- Скільки разів кинув старий невід, перш ніж упіймав золоту рибку? (3 рази)
- На якому острові збудував свій палац Гвідон, син царя Салтана? (На острові Буяне)
- За скільки років мав зібрати Балда оброк із чортів? (За 3 роки)
- Які дива були на чудовому острові у князя Гвідона? (білка-чудесниця, 33 богатирі, царівна-лебідь)
- До кого звертався королевич Єлисей із проханням про допомогу? (сонце, місяць, вітер)
- На кого перетворювався цар Гвідон, щоб побачити батька царя Салтана? (Комара, муху, джмеля)
За всі завдання – 10 балів, за кожну неповну відповідь – 0,5 балів
СТАНЦІЯ 3.
байки.
Продовжи рядки, що стали крилатими, з байок І.А.КРИЛОВА.
- А Васько слухає… (так їсть)
- А ви, друзі, як не сідайте… (Всі музиканти не годіться).
- Біда, коли пироги почне печі шевець ... (А чоботи тачат пиріжник)
- Зозуля хвалить півня ... (За те, що хвалить він зозулю)
- Лебідь рветься у хмари, Рак задкує назад… (А Щука тягне у воду)
- Наробила синиця слави… (а моря не запалила)
- Ти все співала? Це справа ... (Так іди ж, потанцюй!)
- Ай, Моська, знати… (вона сильна, коли гавкає на слона)
- Недарма говориться... (що справа майстра боїться)
- Послужливий дурень ... (Небезпечніше ворога)
За відповіді на всі питання – 10 балів (за кожен – 1 бал)
СТАНЦІЯ 4.
БЮРО ЗНАХІДОК.
Хто із літературних героїв втратив ці речі? Назвіть автора та назву казки.
- Поліно (тато Карло, А.Толстой «Пригоди Буратіно або Золотий ключик»)
- Азбука (Буратіно, А.Толстой «Пригоди Буратіно…»)
- Кришталевий черевичок (Попелюшка, Г.Х.Андерсен «Попелюшка»),.
- Червона шапочка (Червона шапочка, однойменна казка Ш.Перро)
- Квітка («Квітка-семиквітка» В.Катаєв)
- Східні черевички із загнутими носами (Маленький Мук, однойменна казка В.Гауфа)
- Лампа (Л.Лагін «Старий Хоттабич»)
- Горошина (Г.Х. Андерсен «Принцеса на горошині»)
- Капелюх (Джоан Роллінг. Гаррі Поттер)
- Яблуко (мачуха, А.С.Пушкін. «Казка про мертву царівну»)
За повну правильну відповідь (ім'я героя, назва казки, ім'я автора) – 1 бал, за неповну відповідь – 0,5 балів
СТАНЦІЯ 5.
Буквені пазли.
Складіть із літер назву художнього твору. Назвіть ім'я автора.
РУСЛАН І ЛЮДМИЛА (ПУШКІН)
За повну правильну відповідь - 2 бали
СТАНЦІЯ 6.
ЦИФРИ у літературі.
Назвіть художні твори, у назвах яких є числа.
За кожну відповідь 1 бал. За неповну відповідь – 0,5 бала.
Наприклад, казка «Три порося», книги Ж.Верна «40 льє під водою», «80 днів навколо світу», А.Дюма «Три мушкетери».
Етап третій.
Команди здають журі маршрутні листи. Підраховуються окуляри, зіставляється час проходження етапів.
Команди демонструють домашнє завдання (інсценування байки, казки)
Проводиться нагородження.
Квест-гра «По дорогах пригод»
Мета: розвивати допитливість та інтерес до читання книг; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати уважного читача та любов до книг, уміння працювати в команді.
Гра розрахована на учнів 5-6 класів.
Обладнання: маршрутний лист для кожної команди, пазли, речі для «Бюро знахідок», призи (бажано-солодкий приз)
Маршрутний лист (виконаний у вигляді казкової карти із зазначеними на ній станціями) кожній команді видається з урахуванням того, що вони не повинні перетинатися на одній і тій же станції – гра йде одночасно для всіх команд. Правильні відповіді фіксуються членами журі у маршрутному аркуші кожної команди.
Станції розташовані у різних куточках школи: у бібліотеці, кабінетах, рекреаціях, у спортивному залі, в актовому залі.
На кожній станції учасникам даються слова, з яких вони мають скласти прислів'я. Перемагає команда, яка набрала більшу кількість балів за підсумками гри і склав зі слів прислів'я раніше за інших.
Час перебування на станціях обмежений – не більше 5 хвилин.
ХІД ГРИ.
Етап перший.
Учні одержують завдання: підготувати назву команди, девіз. У назві та девізі повинні бути присутні або казкові герої, або якісь слова про книгу та читання. (3-5 хвилин)
Подання команд.
Капітанам вручають сувої, в яких приховано маршрутний лист.
Етап другий.
Команди вирушають різними станціями, щоб не заважати один одному вирішувати поставлені завдання.
СТАНЦІЯ 1.
Склади пазли.(Додаток 1)
(ілюстрацію до художнього твору можна роздрукувати самостійно), вгадай автора та назву книги: Барон Мюхгаузен (Р.Распе), Острів скарбів (Р.Л. Стівенсон), Гаррі Поттер (Джоан Роллінг).
Оцінювання: За повну правильну відповідь (складена картинка, назва книги, автор) – 3 бали.
СТАНЦІЯ 2.
Бліц-турнір. Команда відповідає на запитання щодо казок А. С. Пушкіна
Скільки років рибалив старий? (тридцять років та три роки)
До кого звернувся цар Дадон із проханням про допомогу? (Золотому півнику)
За яку плату погодився працювати Балда у попа? (За 3 клацання)
Скільки часу була стара царицею? (два тижні: «ось тиждень, інший минає»)
Скільки разів кинув старий невід, перш ніж упіймав золоту рибку? (3 рази)
На якому острові збудував свій палац Гвідон, син царя Салтана? (На острові Буяне)
За скільки років мав зібрати Балда оброк із чортів? (За 3 роки)
Які дива були на чудовому острові у князя Гвідона? (білка-чудесниця, 33 богатирі, царівна-лебідь)
До кого звертався королевич Єлисей із проханням про допомогу? (сонце, місяць, вітер)
На кого перетворювався цар Гвідон, щоб побачити батька царя Салтана? (Комара, муху, джмеля)
Оцінювання: За кожну правильну відповідь 1 бал, за кожну неповну відповідь – 0,5 балів
Додаткове завдання: Назвіть правильно казку А.С.Пушкіна «Казка про царя Салтана ... (і сина його славному і могутньому богатирі князя Гвідоні Салтанович і про прекрасну царівну Лебеді»)
Оцінювання: За додаткове завдання- 5 балів. Команда має сама вирішити, чи потрібне їй додаткове завдання.
СТАНЦІЯ 3.
байки.
Продовжи рядки, що стали крилатими, з байок І.А.Крилова.
А Васько слухає… (так їсть)
А ви, друзі, як не сідайте… (Всі музиканти не годіться).
Зозуля хвалить півня ... (За те, що хвалить він зозулю)
Лебідь рветься у хмари, Рак задкує назад… (А Щука тягне у воду)
Ти все співала? Це справа ... (Так іди ж, потанцюй!)
Ай, Моська, знати вона сильна... (що гавкає на слона)
Недарма говориться... (що справа майстра боїться)
Оцінювання: За кожну правильну відповідь 1 бал.
СТАНЦІЯ 4.
БЮРО ЗНАХІДОК.
Хто із літературних героїв втратив ці речі? Назвіть автора та назву казки.
Поліно (тато Карло, А.Толстой «Пригоди Буратіно або Золотий ключик»)
Азбука (Буратіно, А.Толстой «Пригоди Буратіно…»)
Кришталевий черевичок (Попелюшка, Г.Х.Андерсен).
Кошик (Червона шапочка, Ш.Перро)
Парасолька Оле-Лукойє, Г.Х.Андерсен)
Східні черевички із загнутими носами (Маленький Мук, В.Гауф)
Лампа (Л.Лагін «Старий Хоттабич»)
Горошина (Г.Х. Андерсен «Принцеса на горошині»)
Капелюх (Джоан Роллінг. Гаррі Поттер)
Яблуко (мачуха, А.С.Пушкін. «Казка про мертву царівну»)
Грецький горіх (Г.Х Андерсен «Дюймовочка»)
Дзеркальце (Казка про мертву царівну А.С.Пушкін)
Оцінювання: За повну правильну відповідь (ім'я героя, назва казки, ім'я автора) – 1 бал, за неповну відповідь – 0,5 балів
СТАНЦІЯ 5.
Буквені пазли.(Додаток 2)
Складіть з букв назву художніх творів. Назвіть ім'я автора.
РУСЛАН І ЛЮДМИЛА (А.С.Пушкін)
ФЕДОРИНО ГОРІ (К.І.Чуковський)
ЗОЛОТИЙ КЛЮЧИК (О.М.Толстой)
Оцінювання: За кожну повну правильну відповідь – 2 бали. Усього за цей конкурс команда може набрати 6 балів.
СТАНЦІЯ 6.
ЦИФРИ у літературі.
Назвіть художні твори, у назвах яких є числа.
Наприклад, казка «Три порося», книги Ж.Верна «40 льє під водою», «80 днів навколо світу», А.Дюма «Три мушкетери».
Оцінювання: За кожен названий художній твір-1 бал.
Етап третій.
Журі перевіряє зібрані прислів'я. (З глибини моря видобувають перли, із глибини книг черпають знання.)
Команди здають журі маршрутні листи. Підраховуються окуляри, зіставляється час проходження етапів.
Нагородження команд.
Додаток 1
Додаток 1 
Додаток 2
Літературна подорож
3 клас
Ціль : в ігровій форміповторити та закріпити знання учнів про зміст різних казок; виховувати любов та інтерес до читання, почуття колективізму; розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу, комунікативні здібності, навички групової роботи
Обладнання: наочність: технічне оснащення: карта-маршрут подорожі, виставка книг із казками; «скринька»; блюдце; яблуко; « магічний кристал»; тексти заклинання; розрізне прислів'я «Казка - брехня, та в ній натяк: добрим молодцям - урок»: презентація дитячих пісень; презентація: кросворд, казкові герої, фізхвилинка; мікрофон, комп'ютер; мультимедійна дошка; роздатковий матеріал - три набори фломастерів; кросворди за казками А. Пушкіна(три екземпляри); бланки «Дорисуйте казкового героя»; три набори розрізних карток «Підбери пару»(Назви чарівних предметів - казкові герої) ; емблеми команд кожного учасника; турнірна таблиця результатів гри; грамоти для нагородження
Форма проведення : інтелектуальна командна гра-подорож.
ХІД ГРИ
I . Вступ
1. Вітання
-Заходьте, поспішайте, Наші милі друзі! Відпочивайте, веселіться, Тут нудьгувати ніяк не можна!
-Запрошуємо вас на літературну подорож!
Тема подорожі така мила! Кожному близька вона! «Що за принадність ці казки» – так звучить вона!
У літературній подорожі беруть участь команди: «Чародії»(капітан - ...), «Казкарі»(капітан - ...), «Чарівники»(капітан -...).
Конкурс оцінює шановне журі у складі...
Команди вирушать у подорож маршрутом, у хати до трьох красунь-дівчат: Забаві, Любаві, Оленці. А в хатах на вас чекатимуть цікаві сюрпризи.
2. Перегляд відео «Казки».
3. Перегляд виставки книг. Розмова про значення казок у житті людей
-Ми підготували та розглянули виставку книг із казками. Який різноманітний світ казок! Які види казок ви знаєте? Які основні особливості казок? Яким є значення казок у житті людей?
4. Придбання маршрутних листів.
5. Ознайомлення учасників із правилами гри.
Правила гри
Якщо одне запитання задано всім командам, право відповіді отримує команда, яка першою дала сигнал про готову відповідь піднятою рукою. Якщо команда дала неправильну відповідь, на це питання мають право відповісти інші команди.
Якщо питання даються різні всім команд, то насамперед відповідає та команда, якій поставлене питання. Якщо команда помиляється, це питання мають право відповісти інші команди.
Усі завдання та відповіді на запитання журі оцінює у балах.
-В добрий шлях!
ІІ. Основна частина
Команди по маршрутним листам розходяться по хатах-станціях і виконують завдання російських красунь.
Любава
Колективне складання з перерізаних перерізаних карток прислів'я «Казка – брехня, та в ній – натяк, добрим молодцям урок».Чому так кажуть?
« Усі – по місцях!»
Кожна команда отримала набір карток. Потрібно відновити повні імена казкових героїв та назви чарівних предметів, що складаються із двох частин. Наприклад, Баба...(Яга). Яка команда швидше впорається?
Відповіді І команди: Сивка-Бурка, Коник-Горбунок, хлопчик - з пальчик, килим-літак, Олена Прекрасна, Вінні-Пух, царівна-жаба.
Відповіді ІІ команди: Кощій Безсмертний, Іван-царевич, Лихо однооке, Оле-Лукойє, шапка-невидимка, Василина Премудра, квітка-семиквітка.
Відповіді ІІІ команди: чоботи-скороходи, крокодил Гена, паличка-виручалочка, Шалтай-Болтай, Чудо-Юдо, Іванка-дурник, Марія Іскуссниця.
3. Математика у казках
Числа у казках
- Назвіть казки, у назвах чи зміст яких зустрічаються числа. Хто дасть більше відповідей? (7козенят, 7 гномів, 7 богатирів, 3 товстуни, 3 ведмеді, 3 дівиці під вікном, 33 богатирі, 40 розбійників, триголовий дракон...)
Логічні завдання
Питання I команді
Вінні-Пух і Паць пішли в експедицію на пошуки Північного полюса. У похід вони взяли з собою мотузку(раптом - нагоді!).На цій мотузці вони зав'язали чотири вузлики. Скільки частин вийшло на мотузці?(П'ять)
Питання ІІ команді
Еллі йшла до Смарагдового міста, і по дорозі їй зустрічалися страшні небезпеки: тигр, людожер і злий павук. Павука вона зустріла раніше, ніж тигра, а людожера пізніше, ніж павука. Кого вона зустріла першою?(Павука)
Питання ІІІ команді
Всі персонажі казкової країни, які мають машину, дуже нетерплячі. А терплячі завжди самі приклеюють собі підошву на діряне взуття. Щоб полагодити підошву, потрібно зварити клей. Синьйор Помідор не виносить запаху клею і не клеїть підошву. Чи є машина у Синьйора Помідора?(Є)
Гра «Навпаки»
-Я говоритиму назви казок, надаючи їм протилежного сенсу. Ви повинні відгадати правильну назву загаданої казки. Наприклад, я скажу: «Півник безбарвний». Отже, йдеться про казку «Курочка Ряба».
«Зелений беретик»("Червона Шапочка")
«Миш босоніж»("Кіт у чоботях")
«Дівчинка – з долоньку»(«Хлопчик – з пальчик»)
Оленка
У лукомор'я – дуб зелений, Золотий ланцюг на дубі том. І вдень, і вночі Кіт Вчений Все ходить по колу навколо.
Діти, що розповідав Вчений Кіт?(Казки)
А зараз він хоче дізнатися, чи добре ви знаєте казки? Ви маєте виконати завдання Вченого Кота.
Розгадайте кросворд «Ми любимо казки А. З. Пушкіна».
-Яка команда швидше впорається із завданням?
По горизонталі: 3. «Світло моє,... скажи, та всю правду доповісти: чи я на світі всіх миліший, всіх рум'ян і біліший?»
По вертикалі: 1. Сидить на спиці, оглядає межі та попереджає про небезпеку. 2. Птах, який допоміг Гвідону, а потім став його дружиною. 4. Кличка собаки з тієї ж казки, що і чаклунка з царівною(Питання 3,8). 5. Він найняв Балду у працівники. 7. Він шукав Людмилу по всьому світу і бився з Чорномором.
Великий російський поет, за казками якого складено цей кросворд.
На початку казки стара просила нове, а наприкінці залишилася у розбитого. 8. Чаклунка-мачуха отруїла ним царівну.
Відповіді
По горизонталі: 3. Дзеркальце. 5. Пушкін. 6. Корито. 8. Яблуко.
По вертикалі: 1. Півник. 2. Лебідь. 4. Сокілко. 5. Поп. 7. Руслан.
Гра «Доскажи слівце»
-Закінчіть стійкі вирази.
Запитання I команді Хитра як...(лисиця). Впертий як...(віслюк). Надувся як...(Індик). Тремтить як осиновий...(аркуш).
Запитання II команді Боягузливий як...(заєць). Сонна як...(Муха). Співає як...(соловей). Їм як...(Риба).
Питання III команді Незграбний як...(Ведмідь). Червоний як...(Рак). Тріщить як...(Сорока). Задиристий як...(півень).
Казкова фізхвилинка
4. Дізнайтесь казкових героїв.
Запитання:
а) Фруктово-городня країна, В одній із книжок-казок є вона. А в ній герой - хлопчик овочевий, Він хоробрий, справедливий, бешкетний!(Чіполіно)
б) З'явилася дівчинка в філіжанці квітки, А була та дівчинка трохи більше нігтики. У горіховій шкаралупці дівчинка спала. Ось яка дівчинка, яка вона мила!(Дюймовочка)
в) Скоріше б наблизився вечір, І час довгоочікуваний настав, Щоб мені в золоченій кареті Поїхати на казковий бал. Ніхто в палаці не впізнає Звідки я, як я звусь, Але як тільки опівночі настане, До себе на горище я повернуся.(Попелюшка)
Забава
Завдання казкових чарівників
«Що в скриньці?»
Погляньте, тут, у скриньці високому Скрита таємничий предмет. І хоробрий витязь пильним оком " Зберігає його вже багато років. І той із вас, хто вгадає, Який предмет усередині лежить, Той зараз же і отримує -Ключі до скриньки, де скарб прихований.
- У скриньці-«скриньці» заховані предмети, що в казках замінювали телебачення. З їхньою допомогою можна було побачити, що відбувалося у тридев'ятому царстві, у тридесятій державідарстві.Що цезапредмети?(Срібнеблюдечкоі наливне яблучко)
Магічний кристал
-Окрім чарівних предметів героям казок допомагали і чарівні заклинання, що вимовляються на магічний.кристалл.
Яка команда чіткіше та дружніше скоромовкою зможе прочитати заклинання Чарівника Смарагдового міста?
Бамбара-чуфара,
Лоріки-еріки,
Пікапу-трикапу,
Шкірки-морики!
Конкурс «Веселі художники»
- Яка команда за три хвилини краще зможе домалювати казкового героя?
На аркуші намальований капелюх.(Незнайка)
На аркуші намальовані чоботи та котячий хвіст.(Кіт у чоботях)
На аркуші намальовано ключ.(Буратіно)
Бліц-турнір
Кожній команді буде поставлено 12 питань. Ви повинні дати якнайбільше правильних відповідей. На кожне питання приділяється не більше п'яти секунд.
Запитання I команди
Невдачливий наречений Дюймовочки, що мешкав у підземеллі.(Кріт)
Що перетворила Фея на карету для Попелюшки?(Гарбуз)
Як звали лікаря з казки про Незнайка «Коротеньки в Сонячному місті»?(Пілюлькін)
Ця казкова героїня побігла за Білим Кроликом, але потім перетворилася на глибоку криницю і опинилася в надзвичайній країні.(Аліса)
Хто був обдурений у Країні Дурнів?(Буратіно)
Як розповідав сам цей герой, він зумів витягнути себе з болота за кіску від перуки, літав на гарматному ядрі, вивернув навиворіт злого вовка і застрелив шалену шубу.(Барон Мюнхгаузен)
Його голова набита тирсою.(Вінні Пух)
До нього йшла дівчинка Еллі зі своїми друзями.(Чарівник Гудвін)
Удав із казки «Мауглі».(Каа)
Герой із казки «Аліса в країні Чудес», який може посміхатися та зникати.(Кіт)
Як звали цього кота?(Чеширський)
12) Хто перетворивсяввеличезного лева,а потім- у маленькумишку?(Людожер)
Запитання II команді
У ній було яйце з голкою, де укладено смерть Кощія Безсмертного.(Качка)
Гризуни, що воювали з Лускунчиком.(Щур)
Овоч, з яким можна порівнювати коротун з казки про Незнайка по зростанню.(Огірок)
Прізвище Михайла Потапича із російських казок. (Топтигін)
Улюблене заняття Знайки. (Читання)
Цей хлопчик у покарання за неввічливість був перетворений гномом на маленького чоловічкаі здійснив подорож разом із зграєю гусей.(Ніл'с)
Африканська тварина, що змінила свою зовнішність після зустрічі з крокодилом на березі річки Лімпопо.(Слоненя)
Цей казковий персонаж завжди носив із собою маслю, щоб не заіржавіти під час дощу.(Залізний Дроворуб)
Ведмідь із казки «Мауглі».(Балу)
Кого зустріла Аліса, плаваючи у своїх сльозах?(Миша)
Що найбільше подобалося Алісі у книжках?(Малюнки)
12) Хто провчив директора лялькового театру Карабаса Барабаса?(Буратіно)
Питання III команді
Хто у казках А. С. Пушкіна пісеньки співає?(Білка)
Найначитаніша серед друзів Вінні-Пуха.(Сова)
Що Незнайко намалював на портреті Пілюлькіна замість носа?(Градусник)
Людина з пропелером.(Карлсон)
Віщий кінь із російських народних казок.(Сівка-Бурка)
6) Цей герой казки працював лікарем на кораблі. Одного разу його корабель зазнав аварії. Він опинився у полоні у маленьких чоловічків.(Гулівер)
У нього на голові зелений чубчик, посмикавши за який, вдосталь наплачешся.(Чіполіно)
Гімнаст бродячого цирку, який очолив боротьбу проти злих трьох товстунів.(Тибул)
Ця істота, пошита з соломи, була супутником дівчинки Еллі у чарівній країні.(Страхала)
Пантера із казки «Мауглі».(Багіра)
Що сталося з Алісою, коли вона з'їла пиріжок?( Виросла)
У якому королівстві є місто, на вулицях якого стояло 10 000 дзеркал?(Королівство кривих дзеркал)
ІІІ. Висновок. Підбиття підсумків.
Команді зустрічаються, і доки журі підбиває, підсумки проходить останній конкурс"Вгадай мелодію" . (конкурс проводиться за презентацією)
Повідомлення про закінчення гри
Як ви бачите за нашим маршрутом, наша казкова подорож добігла кінця. Цікава була подорож? Поділіться своїми враженнями!( Метод «Мікрофон» )
Ви, хлопці, молодці! Намагалися, працювали дружно. За вашими відповідями було зрозуміло, що ви любите читати. Ви – уважні читачі: давали правильні відповіді на найважчі питання.
Зараз ми дізнаємось про підсумки гри. Слово надається журі.
Нагородження команд грамотами
Заключне слово
Веселе свято було у нас,
Але пробив уже прощання годину.
Бажаємо ми до нових зустрічей
Вам радість свята зберегти!