Літературна гра для початкових класів Хто багато читає – той багато знає. Ігри з літературних творів для молодших школярів Літературні ігри для дітей початкової школи

"Моя дитина зовсім не любить читати" - скаржаться деякі батьки. "А грати він любить?" – питаємо ми. Батьки дивуються, мовляв, який тут зв'язок? Де гра, а де книга... Зовсім поряд, і про це знають усі маленькі читачі Центральної дитячої бібліотеки. Наймолодші, зовсім ще малюки, разом із мамами, татами та бабусями вперше потрапляють у бібліотечне королівство ігор на заняттях. Гучні читання, які проводяться щосереди о 12.00 в ігровій кімнаті Ростишка. Заняття користуються величезним успіхому батьків, як через свою безкоштовність, так і через інтерес, який вони викликають у їхніх дітей. Кожне заняття починається із захоплюючого читання невеликої, але захоплюючої історії, а потім дітки малюють пальчиками, ліплять із пластиліну персонажів книг, роблять прості вироби. А на тих, хто прийшов у Ростишку будь-якого іншого дня, чекають книжки, що розмовляють, книжки-малятки, говорки, шуршалки, а любителі активно повзатимуть у захваті від тунелю, крізь який можна проповзти і зустрітися з мамою, що чекає з усмішкою біля виходу. Також на малюків чекає сухий басейн з гіркою та кульками. Варто додати, що ігрова кімната працює з 10 години ранку до 18 вечора, щодня, крім неділі та понеділка.

А що ж старші хлопці? Хіба їм нема в що пограти? Якщо ви так думаєте, то помиляєтесь! Прямо скажемо, для школярів у бібліотеці вигадано стільки ігор, що тільки встигай обирати! Напевно ви дивилися видовищні пригодницькі фільми з хвацько закрученими сюжетами та таємничими подіями. Якщо вашій дитині від 10 до 12 років, пропонуємо їй ненадовго опинитися в ролі секретного агента та спробувати себе у нелегкій справі дешифрування. Тільки у нас у цьому немає нічого небезпечного, а лише захоплююче та цікаве. Гра "Кіт у мішку"допоможе дізнатися, яку книгу вам доведеться прочитати найближчим часом, для цього потрібно розшифрувати текст. Прочитавши книгу, можна стати володарем унікального свідоцтва «Читача-дешифрувальника»!

Щосереди о 15.00 чекаємо дітей на грі «Поле чудес у літературній країні». Кожна дитина має шанс пережити незабутні хвилини свого тріумфу, а хто ж відмовиться від можливості крутити барабан, вгадувати літери, слова та отримати заповітний приз! Не пропустіть найближчі ігри, їх тематику ви можете переглянути на Дитячих сторінках «Як стати Великим» сайту МБУК ЦБС у розділі Афіша.

Ну а якщо ви досі вважаєте бібліотеку тихим і нудним місцем, то, напевно, нічого не чули про гру «Літературні фанти», в яку діти грають у час, коли захочуть. Достатньо дістати заповітну коробку, витягнути свій фант та виконати завдання, яке випало. Ми граємо кожен день, навіть якщо у грі беруть участь лише дві людини. Нам не перешкода дощ, вітер та негода – адже ми граємо в Залі енциклопедичної та довідкової літератури! Ми малюємо, вигадуємо, співаємо і читаємо скоромовки, стрибаємо на одній ніжці і смішимо один одного. Знайдеться незабутнє завдання і для вашої дитини та її друзів!

Зовсім скоро, у липні, у Центральній дитячій бібліотеці стартує Нова гра - "Фабрика історій". Діти зможуть спробувати себе в ролі авторів історій і зібрати з випадкових слів пропозиції, а з них - неймовірну, захоплюючу історію, унікальну, якої ще ніколи на світі не існувало. У гру можна грати як командами, так і вдвох, можна змагатися, чия історія цікавіша, кумедніша, незвичайніша, а можна просто посміятися і отримати задоволення від спілкування.

А тепер порадуємо підлітків, найпримхливішу і найвибагливішу категорію читачів. Нічим їм не догодиш. Це – нудно, це – надто по-дитячому, ми вже не маленькі, ще чого – грати пропонують. А ми пропонуємо згадати знамениту гру"Мафія". Чули про таку? Якщо ні – «погуглить». А потім приходьте, найкраще з компанією друзів, на гру "Магічний турнір", яка проходить у бібліотеці щоп'ятниці о 15.00 год. Ви маєте викрити таємничого недруга, володаря темних сил, лиходія - Дракона. Кожен гравець опиниться у світі, де досі царює магія, а лицарі борються із драконами. Яка карта Вам випаде? Чи станете ви веселим Сатиром, мудрим Сфінксом чи швидким Пегасом? Можливо, в ході гри вас вразить Мінотавр або врятує добрий Єдиноріг… У «Магічний турнір» можна грати до нескінченності, бо кожна гра – це нове захоплююче «життя» персонажа. Давайте зіграємо та дізнаємося, який буде результат у вашій грі!

Як усе це різноманіття ігор пов'язане з книгами та читанням? - Запитайте ви. Тим, хто знає – нагадаємо, а хто не знає – розповімо, що залучення до читання через гру – безпрограшний хід. Дитина грає в ігри, де їй потрібно згадувати літературних героїв, а сюжетні ходи та тематика ігор запозичуються з художніх творів. Щоб перемогти, наприклад, на «Полі чудес», потрібно добре знати твір, якому присвячена гра, чи хоча б загалом пам'ятати його зміст. Ігри та вікторини супроводжуються ненав'язливими оглядами книг, захоплюючими оповіданнями та мультфільмами. Заходи, присвячені Року кіно, дозволяють використовувати такий потужний ресурс, як екранізації книг. Гра «Кінорандеву»- Яскравий тому приклад, у ній грають і діти, і дорослі, згадуючи стару добру радянську кінокласику.

Бібліотечна ігротека невичерпна та різноманітна. Любителі комп'ютерних ігорпотрапляють у віртуальну «Таємничу павутину»у залі Медіатека. Прихильники ігор-бродилок та квестів можуть взяти участь у реальному квесті «Жахливо цікаво все те, що невідомо», виконати найбільш хитромудрі завдання і знайти схований Скриня книжкових скарбів. А яку гру ви вибираєте?

Раз, два, три, чотири, п'ять - виходь грати

Інтелектуальна літературна гра "Найрозумніший" адресована учням 1-4 класів і може бути проведена в рамках Тижня літератури в початкових класах. До гри додається презентація, яка зробить гру яскравою та наочною.

Завантажити:

Попередній перегляд:

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ЛІТЕРАТУРНА ГРА

"САМИЙ РОЗУМНИЙ"

(Серед учнів 1-4 класів)

Ціль:

Популяризація дитячої литературы.

Завдання:

- розширити кругозір дітей;

- виховувати інтерес до літературної творчості;

У ігровій форміповторити та закріпити в учнів знання про зміст літературних творів.

Слайд 1

Ведучий: Я вітаю глядачів та учасників клубу «Найрозумніший». Так, так, не дивуйтеся – сьогодні всі бажаючі стануть учасниками інтелектуальної літературної гри «Найрозумніший». На ігровий подіум вийдуть усі хлопці, але в міру проходження гри в ній залишиться лише кілька учасників, які й поборються за почесне звання «Найрозумніший».

Спочатку – кілька слів про правила нашої гри.

Гра складається із 5 раундів. У відбірному раунді беруть участь усі хлопці. У перший раунд пройдуть лише ті, хто правильно відповість на кілька запитань. Таким чином, переходячи з раунду в раунд, залишиться лише один учасник – «Найрозумніший». Стежити за ходом гри буде суворе журі.

Хочу нагадати, що всі питання, які ви сьогодні почуєте – в галузі літератури. Отже, ми починаємо.

ВІДБІРНИЙ РАУНД.

1. За допомогою цього предмета головний геройказки знайшов своє щастя - мудру дружину, яка була зачарована. (Стріла).
2. Ця героїня прийшла до нас із казки Г.-Х. Андерсен. Її ім'я означає міру довжини, що дорівнює всього 2,5 см. Як її звуть? (Дюймовочка).
3. У якій казці діють фрукти та овочі, що ожили? («Пригоди Чиполліно»).
4. Іграшка – головний герой книги та мультфільму, якому дали дуже смішне ім'я, бо він упав зі столу. (Чебурашка).
5. За допомогою цього предмета можна змайструвати чудові речі, а можна навіть вбити страшного героя російських казок. (Голка).
6. Назвіть власний транспорт Баби-Яги? - Ступа / Помело.
7. Як звали батька дерев'яного хлопчика, героя відомої казки? - Папа Карло.
8. Чарівна скатертина, на якій сама з'являється їжа? - Самобранка.
9. У якій казці дівчинка взимку вирушає по квіти? ("Дванадцять місяців").
10. У цього героя на голові зелений чубчик, посмикавши за який можна вдосталь наплакатися. (Чіполліно.)
11. Як звали дівчинку-ляльку, волосся якої було незвичайного блакитного кольору? (Мальвіна)
12. Героїня цієї англійської книжки побігла за білим кроликом, а опинилася у незвичайній країні (Аліса).
13. Ця героїня не виходила з дому без шапочки (Червона шапочка)

Ведучий: Зараз журі назве 6 учасників сьогоднішньої гри. Я запрошую їх до центру нашої зали.

I РАУНД - «ЗДАЙ-КА»

(6 учасників)

Ведучий: Хлопцям належить уявити себе героями знаменитих казок. Ну, уявили, що ви в казковій країні? Я запитую по черзі кожному учаснику гри, якщо він не відповідає, хід переходить наступному гравцю. У грі залишиться лише 5 учасників.

Отже, які слова треба вимовити, щоб:

1. Разом з Алі-Бабою відчинити двері до печери зі скарбами? (Сім, Сім, відкрийся!)
2. Зварити кашу в чарівному горщику? ((Раз, два, три, горщик, вари!)
3. Виконати наказ чарівної щуки? (За щучим велінням, за моїм хотінням.)
4. Викликати Сивку-бурку? (Сівка-бурка, віщий каурка, встань переді мною, як лист перед травою.)
5. Які слова говорила Машенька з народної казки «Маша і ведмідь», звертаючись до ведмедя? (Не сідай на пеньок, не їж пиріжок, неси бабусі, неси дідусеві.)
6. Завдяки цим словам козенята відчиняли двері своїй мамі-козі (Козлятушки, дітлахи, відпрі-те, відчиніть-ка. Ваша мама прийшла, молочка принесла.)

II РАУНД – «КАЗКОВІ ТВАРИНИ»

(5 учасників)

Ведучий: Отже, лишилося 5 учасників. Я називатиму кожному учаснику питання. Він повинен на нього відповісти - відгадати казкову тварину, тобто героя-тварину з казки (по 3 питання кожному)

1. Пудель Мальвіни (Артемон)
2. Собака доктора Айболіта (Авва)
3. Пес дядька Федора (Кулька)
4. Черепаха, яка дала Буратіно золотий ключик (Тортілла)
5. Курочка, яка знесла яєчко (Ряба)
6. Друг Чебурашки (крокодил Гена)
7. Кіт із села Простоквашине (Матроскін)
8. Ослик із казки про Віні-Пуха (Іа-Іа)
9. Коник Горбоконик)
10. Сліпий кіт із казки «Пригоди Буратіно» (Базіліо)
11. Кішка, яка допомагала бабці витягнути ріпку (Мурка)
12. Пацюк старої Шапокляк (Лариска)
13. Подруга кота Базиліо (лисиця Аліса)
14. Кому потрапила Іванова стріла? (жабі)
15. На кого перетворилося гидке каченя? (лебедя)
16. Кого зустріла Червона шапочка у лісі? (вовка)
17. На кого перетворився братик Іванко, випивши води з копитця? (у козеня)
18. Від кого не вдалося втекти Колобку? (від лисиці)

Ведучий: Молодці, хлопці! А зараз журі оголосить 4 учасників, які продовжать боротьбу за звання «Найрозумніший».

III РАУНД – «ВИБИРАЙ-КА»

(4 учасники)

Слайди

Ведучий: Я пропоную всім учасникам звернути увагу на екран. У цьому раунді кожному гравцеві потрібно вибрати із запропонованих варіантів правильні відповіді на мої запитання. Для цього кожен учасник отримує 4 картки з літерами а, б, в, р.

Слайд 2 – 3

1. Який персонаж твору К.І. Чуковського був «умивальником начальник»?

а) Бібігон;

б) Айболіт;

в) Бармалей;

г) Мийдодір.

Слайд 4 – 5

1. Хто із зазначених героїв казки «Пригоди Буратіно» є лялькою із театру Карабаса-Барабаса?

а) Папа Карло;

б) Тортила;

в) П'єро;

г) Дуремар.

Слайд 6 – 7

1. За якими квітами мачуха відправила до лісу падчерку у казці «Дванадцять місяців»?

а) конвалії;

б) тюльпани;

в) пролісками;

г) трояндами.

Слайд 8 – 9

1. Скільки бажань старого виконала золота рибка?

а) одне;

б) два;

о третій;

г) чотири.

Додаткові завдання

Слайд 10 – 11

1. За що Чиполліно посадили до в'язниці?

а) перейшов вулицю на червоне світло;

б) смикнув Вишеньку за кіску;

в) настав на мозоль принцу Лимону;

г) розповів поганий анекдот.

Слайд 12 – 13

1. Кого маленька розбійниця дала на допомогу дівчинці Герді у казці « сніжна королева»?

а) Жар-птах;

б) північного оленя;

в) Сивку Бурку;

г) Ковзаня-горбунка.

Слайд 14 – 15

1. Кого обдурила лисиця в байці Крилова?

а) ворону;

б) бабку;

в) вовка;

г) мавпу.

Слайд 16 – 17

1. Хто із персонажів вірша А.Л. Барто весь час зітхав?

а) зайчик;

б) ведмедик;

в) конячка;

г) бичок.

IV РАУНД - ДЕТЕКТИВНИЙ

(3 учасники)

(звучить музична заставка композитора В. Дашкевича до телефільму «Пригоди Шерлока Холмса…)

Ведучий: Ви коли-небудь чули цю музику? Вона звучить у детективному фільмі «Пригоди…». А ви знаєте що таке детектив? Це жанр літератури, в якому описуються різні злочини і те, як сищики їх розкривають за незначними деталями, за відбитками пальців і т.д. Ось і зараз я пропоную нашим учасникам побути детективами.Оголошую наступний раунд – детективний.

Вам належить за описом визначити літературного героя. Адже у кожного поважного детектива є картотека, в яку він заносить прикмети людей, які його цікавлять. Такі прикмети є й у нас. Наразі кожному учаснику по черзі буде запропоновано прикмети, за якими він повинен буде визначити героя та назвати твір. Якщо учасник відгадує героя з першої підказки він отримує 5 балів, якщо з 2-ї - 4 б., якщо з 3-ї - 3 б., з 4-ї - 2 б., з 5-ї - 1 б. Якщо хтось із хлопців так і не визначить літературного героя, то відповідь можуть дати решта учасників гри.

Слайд 18 – 19

Підказки:

1. Головна героїня цього твору зненацька розбагатіла.

2. У неї з'явилося багато друзів, котрим почали влаштовуватися прийоми.

3. Її спробували викрасти, але зненацька з'явився молодий сміливець і врятував її.

4. Справа закінчилася весіллям.

5. Найціннішим надбанням головної героїнібув самовар.

Відповідь: Муха Цокотуха. К.І. Чуковський.

Слайд 20 – 21

Підказки:

1. Цей герой любить поласувати рибкою.
2. Цей герой дістався у спадок одному бідному юнакові, молодшому братові, брати якого отримали після смерті батька млин та осла.
3. Нашому герою вдалося обдурити короля, велетня-людожера.
4. Наш герой називав усім свого бідного хазяїна як Маркіза де Карабаса.
5. Перше, що він попросив у бідного юнака – це мішок та чоботи.

Відповідь: Кіт у чоботях. Ш. Перро.

Слайд 22 – 23

Підказки:

1. Його голова набита тирсою.
2. Він любить ходити на дні народження своїх друзів, у гості, а особливо вранці.
3. Його захоплення - складати вопилки, пихтелки і сопілки.
4. Його улюблені страви - варення та мед.
5. Найбільший його друг – Паць.

Відповідь: Вінні Пух. "Вінні-Пух і все, все, все" А. Мілн.

V РАУНД - Вгадай-ка

(2 учасники)

Ведучий: Залишилися найкмітливіші, і найдосвідченіші учасники. Вони показали найкращі результати. І зараз найважчий раунд – фінальна гра.

Я прочитаю кожному учаснику уривок з літературного твору, ви повинні назвати твір та його автора.

1. «- Бабуся, чому у вас такі великі руки?

Це щоб міцніше обійняти тебе, дитино моя.

Бабуся, чому у вас такі великі вуха?

Щоб краще чути, дитино моя.» («Червона Шапочка». Шарль Перро)

Слайд 24

2. «Колиску зробили з блискучої лакованої шкаралупи волоського горіха. Замість перинки туди поклали кілька фіалок, а замість ковдри – пелюстка троянди. У цю колиску дівчинку укладали на ніч, а вдень вона грала на столі». («Дюймовочка». Г.-Х. Андерсен.)

Слайд 25

ДОДАТКОВО.

3. «Він носив яскравий блакитний капелюх, жовті, канаркові, штани та помаранчеву сорочку із зеленою краваткою. Він взагалі любив яскраві барви. Убравшись таким папугою, він цілими днями тинявся містом, складав різні небилиці і всім їх розповідав». (Н. Носов. «Пригоди Незнайки та його друзів»)

Слайд 26

Нагородження переможця

Ведучий: На закінчення нашої гри я хочу нагадати нашим хлопцям прислів'я. Пам'ятайте, як у народі кажуть:

Вчитися ніколи не пізно.

Вік живи вік учись.

Навчання світло а невчення тьма.

Ведучий: А моє найулюбленіше прислів'я таке:

Книгу прочитав – розумнішим став.

І справді, почесне звання «Найрозумніший» у нашій інтелектуальній грі отримав той, хто багато читає!Читання – ось найкраще вчення.Бажаю решті хлопців не засмучуватися, а читати більше цікавих книг!

а а а а

б б б

Мийдодир

Хто із зазначених героїв казки «Пригоди Буратіно» є лялькою із театру Карабаса-Барабаса? а) Папа Карло; б) Тортила; в) П'єро; г) Дуремар.

За якими квітами мачуха відправила до лісу падчерку у казці «Дванадцять місяців»? а) конвалії; б) тюльпани; в) пролісками; г) трояндами.

Проліски

Скільки бажань старого виконала золота рибка? а) одне; б) два; о третій; г) чотири.

4 бажання

За що Чиполліно посадили до в'язниці? а) перейшов вулицю на червоне світло; б) смикнув Вишеньку за кіску; в) настав на мозоль принцу Лимону; г) розповів поганий анекдот.

Настав на мозоль принцу Лимону

Кого маленька розбійниця дала на допомогу дівчинці Герді у казці «Снігова королева»? а) Жар-птах; б) північного оленя; в) Сивку Бурку; г) Ковзаня-горбунка.

північний олень

Кого обдурила лисиця в байці Крилова? а) ворону; б) бабку; в) вовка; г) мавпу.

Хто із персонажів вірша А.Л. Барто весь час зітхав? а) зайчик; б) ведмедик; в) конячка; г) бичок.

Головна героїня цього твору зненацька розбагатіла. У неї з'явилося багато друзів, для яких почали влаштовуватися прийоми. Її спробували викрасти, але зненацька з'явився молодий сміливець і врятував її. Справа закінчилася весіллям. Найціннішим надбанням головної героїні був самовар.

Муха Цокотуха

Цей герой любить поласувати рибкою. Цей герой дістався у спадок одному бідному юнакові. Нашому герою вдалося обдурити короля, велетня-людожера. Наш герой називав усім свого бідного хазяїна як Маркіза де Карабаса. Перше, що він попросив у бідного юнака – це мішок та чоботи.

Його голова набита тирсою. Він любить ходити на дні народження своїх друзів, у гості, а особливо вранці. Його захоплення - складати вопилки, пихтелки і сопілки. Його улюблені страви - варення та мед. Найбільший його друг – Паць.

Вінні Пух

«Червона шапочка» Шарль Перро

Х.-К. Андерсен «Дюймовочка»

Н.М. Носів «Пригоди Незнайки та його друзів»

Мета: розвивати допитливість та інтерес до читання книг; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати уважного читача та любов до книг, уміння працювати в команді.

Гра розрахована на учнів 5-6 класів. Як вартових та «станційних доглядачів» можуть бути учні старших класів. Учні одержують випереджувальне завдання: підготувати назву команди, девіз, емблему, що відповідають темі заходу; перечитати казки А.С.Пушкіна, байки І.А.Крилова; як домашнє завдання підготувати інсценування байки.

Обладнання: маршрутний лист для кожної команди, пазли, речі для «Бюро знахідок», призи (книги)

Маршрутний лист (виконаний у вигляді казкової карти з зазначеними на ній станціями) кожній команді видається з урахуванням того, що вони не повинні перетинатися на одній і тій же станції - гра йде одночасно для всіх команд. Наприклад, 1 команда йде за маршрутом: Бюро знахідок - Пазли-слова - Казки А.С.Пушкіна - Пазли-ілюстрації - Байки І.А.Крилова - Цифри, 2 команда: Пазли-слова - Казки А.С.Пушкіна - Пазли -ілюстрації - Байки І.А.Крилова- Цифри - Бюро знахідок і т.п.

Учні-вболівальники, які не беруть участі в грі, залишаються в актовій заліі виконують такі завдання: готують ілюстрацію до твору (завдання отримують капітани під час жеребкування), відповідають питання вікторини. Отримані ними бали підсумовуються з результатами команди під час підбиття підсумків.

До маршрутного листа додається таблиця:

Станції можуть бути розташовані в різних куточках школи: в бібліотеці, в початковій школі, в кабінеті літератури; спортивному залі, у музичному класі, в актовому залі.

Біля кожної станції стоїть вартовий і задає кожній команді загадку. Після того, як отримано правильну відповідь, команда потрапляє на потрібну станцію. Правильні відповіді фіксуються членами журі у командному маршрутному листі.

Час перебування на станціях обмежений – 5 хвилин.

Загадки вартових:

Хоч не капелюх, а з полями,
Не квітка, а з корінцем.
Розмовляє з нами
Всім зрозумілою мовою. (Книга)

Вам висловлювання знайомі:
Про перший млинець, що вічно комом,
Про сміття, що з хати несуть…
Як їх у народі все звуть? (Прислів'я)

Біле поле, Чорне насіння, Хто його сіє – Той і радіє. (Лист)

Новий будинок несу в руці, Дверцята будинку – на замку. Тут мешканці паперові, Усі дуже важливі. (Портфель, книги, зошити)

Коротка фраза де звуки схожі. Її ми часто промовити не можемо. Тренує нам дикцію, із римою буває. Як називається? Хто відгадає? (Скоромовка)

Під час підготовки до заходу необхідно намалювати (роздрукувати) сувої, виготовити пазли-ілюстрації, пазли-літери, підібрати речі для Бюро знахідок, продумати оформлення всіх станцій.

ХІД ГРИ.

Етап перший.Подання команд (назва, девіз. Наприклад, «Крила» - «Якщо багато ти читаєш, у житті крила знаходить!», «Чародії» - «Як тільки паличкою змахнемо, відповідь на все відразу знайдемо»)

Капітанам вручають сувої. Вони повертаються до команд, щоб прочитати та дати відповідь. Команда, що дала відповідь першою, отримує додаткове очко та можливість вибрати маршрутний лист.

Дорогі мої друзі!

Я потрапив на безлюдний острів і дуже потребую вашої допомоги. Для того, щоб врятувати мене, ви повинні пройти нелегкий шлях, продемонструвати сміливість і знання справжніх шанувальників російського слова, великої літератури.

Той, хто перший згадає моє ім'я, вирушить у цю подорож найкоротшим шляхом.
(Робінзон Крузо, герой Д.Дефо)

Етап другий.Команди відправляються по різним станціямщоб не заважати один одному вирішувати поставлені завдання. Відповівши правильно на запитання, вони одержують подальші вказівки за маршрутом.

СТАНЦІЯ 1.

Склади Пазли

(ілюстрацію до художнього твору можна роздрукувати самостійно), вгадай автора та назву книги: Барон Мюхгаузен (Р.Распе), Острів скарбів (Р.Л. Стівенсон), Гаррі Поттер (Джоан Роллінг). За повну правильну відповідь (складена картинка, назва книги, автор) – 3 бали.

СТАНЦІЯ 2.

Бліц-турнір. Команда відповідає на запитання щодо казок А. С. ПУШКІНА

1. Скільки років рибалив старий? (Тридцять років і три роки)
2. До кого звернувся цар Дадон із проханням про допомогу? (Золотому півнику)
3. За яку плату погодився працювати Балда у попа? (За 3 клацання)
4. Скільки часу була стара царицею? (два тижні: «ось тиждень, інший минає»)
5. Скільки разів кинув старий невід, перш ніж упіймав золоту рибку? (3 рази)
6. На якому острові збудував свій палац Гвідон, син царя Салтана? (На острові Буяне)
7. За скільки років мав зібрати Балда оброк із чортів? (За 3 роки)
8. Які дива були на чудовому острові у князя Гвідона? (білка-чудесниця, 33 богатирі, царівна-лебідь)
9. До кого звертався королевич Єлисей із проханням про допомогу? (сонце, місяць, вітер)
10. На кого перетворювався цар Гвідон, щоб побачити батька царя Салтана? (Комара, муху, джмеля)

За всі завдання – 10 балів, за кожну неповну відповідь – 0,5 балів

СТАНЦІЯ 3.

байки.

Продовжи рядки, що стали крилатими, з байок І.А.КРИЛОВА.

1. А Васько слухає… (так їсть)
2. А ви, друзі, як не сідайте… (Всі музиканти не годіться).
3. Біда, коли пироги почне печі шевець ... (А чоботи тачат пиріжник)
4. Зозуля хвалить півня ... (За те, що хвалить він зозулю)
5. Лебідь рветься у хмари, Рак задкує назад… (А Щука тягне у воду)
6. Наробила синиця слави… (а моря не запалила)
7. Ти все співала? Це справа ... (Так іди ж, потанцюй!)
8. Ай, Моська, знати… (вона сильна, коли гавкає на слона)
9. Недарма говориться... (що справа майстра боїться)
10. Послужливий дурень ... (Небезпечніше ворога)

За відповіді на всі питання – 10 балів (за кожен – 1 бал)

СТАНЦІЯ 4.

БЮРО ЗНАХІДОК.

Хто із літературних героїв втратив ці речі? Назвіть автора та назву казки.

1. Поліно (тато Карло, А.Толстой «Пригоди Буратіно або Золотий ключик»)
2. Азбука (Буратіно, А.Толстой «Пригоди Буратіно…»)
3. Кришталевий черевичок (Попелюшка, Г.Х.Андерсен «Попелюшка»),.
4. Червона шапочка (Червона шапочка, однойменна казка Ш.Перро)
5. Квітка («Квітка-семиквітка» В.Катаєв)
6. Східні черевички із загнутими носами (Маленький Мук, однойменна казка В.Гауфа)
7. Лампа (Л.Лагін «Старий Хоттабич»)
8. Горошина (Г.Х. Андерсен «Принцеса на горошині»)
9. Капелюх (Джоан Роллінг. Гаррі Поттер)
10. Яблуко (мачуха, А.С.Пушкін. «Казка про мертву царівну»)

За повну правильну відповідь (ім'я героя, назва казки, ім'я автора) – 1 бал, за неповну відповідь – 0,5 балів

СТАНЦІЯ 5.

Буквені пазли.

Складіть із літер назву художнього твору. Назвіть ім'я автора.

РУСЛАН І ЛЮДМИЛА (ПУШКІН)

За повну правильну відповідь - 2 бали

СТАНЦІЯ 6.

ЦИФРИ у літературі.

Назвіть художні твори, у назвах яких є числа.

За кожну відповідь 1 бал. За неповну відповідь – 0,5 бала.

Наприклад, казка «Три порося», книги Ж.Верна «40 льє під водою», «80 днів навколо світу», А.Дюма «Три мушкетери».

Етап третій.

Команди здають журі маршрутні листи. Підраховуються окуляри, зіставляється час проходження етапів.
Команди демонструють домашнє завдання (інсценування байки, казки)
Проводиться нагородження.

Літературна гра для молодших школярів

Літературно - інтелектуальна градля молодших школярів «У гостях у Севи Читайкіна»

Кряжевських Олена Вікторівна, учитель початкових класівМБОУ «Ліцей № 28 м. Йошкар-Оли»
Ціль:Розвиток любові та інтересу до читання книг.
Завдання: 1. Перевірити, як за літо прочитали рекомендаційний список книг.
2. Розвивати такі якості, як уміння розмірковувати, робити висновки, оцінювати вчинки героїв; розвивати пам'ять, увагу.
3. Виховувати увагу до слова, повагу до авторів книг, уміння приймати рішення, слухати одне одного, грати командою.
Обладнання:Проектор, екран, комп'ютер.
Вік:Гра призначена для учнів 2-3 класів, буде цікава вчителям початкових класів, вихователям груп продовженого дня.

Анотація:
На літо кожен випускник першого класу одержує рекомендаційний список книг для літнього читання. Це роблю з метою орієнтації у різноманітті книг, формуванні читацького інтересу, можливості вибору улюбленої книги. З іншого боку – з'являється обов'язок у читанні книг, що важливо для тих дітей, для кого книга поки що не стала другом. Як перевірити, наскільки уважно діти читали влітку? Як зробити це ненав'язливо та цікаво? Для цього і призначена гра. Всі завдання складені на основі книг із рекомендаційного списку, який наводжу у додатку.
Сева Читайкін – герой, який з'являється іноді під час уроків літературного читання. Він дотепний, читання книжок – його улюблене заняття. Часто він пропонує учням складні питання, які потребують роздумів.
Інтерактивна гра складається з п'яти категорій:
«Вірші»
«Казки»
"Про тварин"
«Про дітей»
«Дитячі письменники»
У кожній категорії 5 питань вартістю 10, 20, 30, 40, 50 балів.

Інструкція із застосування:
Клас поділяється на кілька команд. Поділ на команди можна провести за жеребкуванням, за рядами, за бажанням.

На слайді 2 зображено ігрове поле. Граючі команди по черзі обирають категорію та кількість балів. Перехід на слайд із питанням відбувається за кнопкою з балами. При правильній відповіді команді присуджується кількість балів, що відповідає питанню. Результати фіксуються на дошці.
Кожному питанню відповідає яскравий слайд. Правильні відповіді з'являються клацанням. Повернення на ігрове поле здійснюється за кнопкою в нижньому правому кутку.
Номер, що зіграв, при поверненні на ігрове поле пропадає.

Ігрове поле включає дві кнопки з балами, які відкривають не питання, а фізкультхвилинки. У категорії "Тварини" вибір 10 балів відкриває "Зарядку маленьких звірят" та у категорії "Казки" вибір 20 балів відкриває "Казкову зарядку". Фізкультхвилинки виконують усі команди, бали нараховуються тій команді, яка зробила вибір.
Виграє команда, яка набрала більшу кількість балів. Необхідно продумати нагородження переможцям, цукерки – всім учасникам.
У конспекті наводжу не всі слайди, щоби конспект не був надто громіздким.

Категорія 1. Вірші
10 балів
Чому я став біля стіни?
У мене... тремтять коліна...
Чого ж так боявся хлопчик із вірша Сергія Міхалкова?
Відповідь: Хлопчик боявся уколів.
20 балів
Дама здавала в багаж.
Хто автор цих рядків? Що жінка здавала в багаж?
Відповідь: Вірш С. Я. Маршака
Дама здавала в багаж.
Диван, валіза, саквояж,
Кошик, картину, картонку
І маленький песик.

30 балів

У 1935 році в журналі «Піонер» вперше було опубліковано поему С.Михалкова "Дядя Степа". Цей літературний герой любили всі діти. Який подвиг зробив дядько Степа?

Відповідь: Живий, здоровий і неушкоджений
Хлопчик Вася Бородін.
Дядько Степа цього разу
Потопаючого врятував.
40 балів
Вгадай вірш та автора
"Хлопчик мріяв, щоб мама купила йому сніговика, заради цього став слухняним і ввічливим, перестав ображати дівчаток, але коли сніговик був йому подарований, засумнівався, чи варто йому й надалі бути зразковим хлопчиком".
Відповідь: Вірш «Снігур»
50 балів

З'явись ліки це,
Я купив би два пакети.
Ні, не два, а аж три.
Потрібно, що не кажи.
Згадайте, про які ліки йдеться у вірші «Чудові пігулки»?
Відповідь: Ліки від лінощів.
Категорія 2. Казки
10 балів
Героїня якоїсь казки казала про себе: «з весняного снігу скатана, весняним сонечком підрум'янена». Хто автор казки?

Відповідь: В. Даль «Дівчинка Снігуронька»
20 балів

Казкова зарядка
У темному лісіє хатинка. (Крокуємо)
Стоїть задом наперед, (поворот)
У тій хатинці є старенька, (нахили)
Бабуся Яга звуть. (Поворот назад)
Ніс гачком, (показати ніс)
Очі великі, (показати очі)
Немов вугілля горять.
Ух, сердита яка! (Громимо пальцем)
Дибки волосся стоять! (руки вгору)
30 балів

Вираз «Залишитися біля розбитого корита»стало крилатим виразом. Коли так кажуть? Яке відношення має цей вислів до А. С. Пушкіна?
Відповідь: Так говорять про людину, яка все втратила, залишився ні з чим, як стара в казці А. С. Пушкіна «Казка про рибалку та рибку»
40 балів
Кому з героїв Шарля Перро належать ці речі: чоботи, кришталевий черевичок, прядка та веретено, кошик з пиріжками, білі камінці?

Відповідь: Чоботи – коту з казки «Кіт у чоботях», черевичок – Попелюшці з однойменної казки, кошик – Червоній Шапочці, прядка – старенькій з казки «Спляча красуня», камінці – Хлопчику-з-пальчику.
50 балів
Багато літературних героїв стають улюбленими для багатьох поколінь читачів. Так і з цим літературним героєм. Йому поставлено пам'ятники у Тобольську, Астрахані, Ішимі. Уважно розглянь пам'ятники та відгадай героїв.

Відповідь: Це Коник – Горбунок та Іван.
Категорія 3. Про тварин
10 балів

Фізкультхвилинка «Зарядка маленьких звірят»
Раз - присядка,
Два – стрибок.
Це заяча зарядка.
А лисята, як прокинуться,
Люблять довго потягтися,
Обов'язково позіхнути,
Рудим хвостиком вильнути.
А вовченята - спинку вигнути
І легенько підстрибнути.
Ну а Мишка клишоногий,
Широко розставивши лапи,
То двома, то всіма разом
Довго тупцює на місці.
20 балів
Назвіть автора казки про маленького хороброго мишеня – мандрівника.

Відповідь: Віталій Біанки «Мишеня Пік»
30 балів
Вгадай байку. Звучить уривок із байки у виконанні актора Олега Табакова.
Відповідь: Звучить уривок байки «Зозуля та півень»
40 балів
До героїні якогось оповідання В. М. Гаршина підходить прислів'я «Розум тягне людину вгору, а хвастощі – вниз» Поясніть.

Відповідь: Прислів'я підходить до жаби з казки В. Гаршина «Жаба – мандрівниця». Кмітливість допомогла жабі піднятися в небо, а хвастощі, бажання прославитися мало не занапастило жабу.
50 балів

Про кого з тварин не йдеться в оповіданні Г. Скребицького «Кіт Іванович»?
Відповідь: У розповіді не йдеться про півня.
Категорія 4. Про дітей
10 балів

Яке чарівне слово допомогло Павлику виконати бажання в оповіданні В. Осєєвої?
Відповідь: Будь ласка.
20 балів

В одній казці чотири злі чарівники вирішили повернути собі молодість. Все, що для цього потрібно було зробити – знайти юних ледарів та скористатися витраченим ними часом. Адже той, хто марнує час, сам не помічає, як старіє. Хто автор цієї повчальної казки?
Відповідь: Є. Шварц «Казка про втрачений час».
30 балів

Яке бажання Жені з казки В. Катаєва « Цветик семицветик"Вважаєш найважливішим"?
Відповідь: Найважливішим було останнє бажання про одужання Віті.
40 балів

Які дива можна було здійснити за допомогою чарівного кільця в оповіданні К. Паустовського «Сталеве колечко»?
Відповідь: Якщо одягнеш колечко на середній палець – отримаєш здоров'я, на безіменний – величезна радість, на вказівний – побачиш увесь світ.
50 балів
З книг якого автора ці герої?

Відповідь: На слайді представлені ілюстрації до оповідань Н. Носова "Огородники", "Сходинки", "На гірці", "Мішкіна каша", "Телефон", "Фантазери".
Категорія 5. Дитячі письменники
10 балів
Назвіть прізвище Дениски – героя оповідань Віктора Драгунського.
Відповідь: Корабльов.
20 балів

Назви героїв оповідань Любові Воронкової «Подружки йдуть до школи», «Командир зірочки», «Сонячний день»
Відповідь: Танюша, Оленка, Дівчина.
30 балів
Хто вигадав цих чудових героїв?

Відповідь: На слайді представлені герої Едуарда Успенського: Крокодил Гена, Чебурашка, стара Шапокляк, дядько Федір, пес Шарик, кіт Матроскін, Хватайка, листоноша Пєчкін, корова Мурка, теля Гаврюша.
40 балів
Дізнайся розповідь В. Драгунського з ілюстрації.

Відповідь: На слайді представлені ілюстрації до розповідей В. Драгунського «Сестра моя Ксенія», «Він живий і світиться», «Таємне завжди стає явним», «Курячий бульйон», «Де це видно, де це чути…»
50 балів
Цей літературний герой Едуарда Успенського став талісманом олімпійської збірної Росії із 2004 року.
Відповідь: Чебурашка.

Літературна гра-вікторина «Хто розумніший за всіх?»

Учасники:

Ведуча клас гравців.

Попередня підготовка.

З аркуша кольорового паперу нарізаються квадратики довільного розміру. Усього потрібно кілька десятків подібних квадратиків. Кожен гравець, який дав правильну відповідь на питання ведучого, отримує як заохочення такий квадратик. Наприкінці гри хлопці проводять підрахунок квадратиків, і той, хто набрав їхню найбільшу кількість, стає переможцем гри. Оскільки гра складається з двох частин, то краще буде, якщо вчитель запасеться квадратиками двох різних кольорів – для першого та другого турів.

Примітка.

Пропонований сценарій можна використовувати для проведення не одного, а двох і навіть трьох заходів, оскільки кожен із розділів змагання містить великий резерв ігрового матеріалу.

Ведуча.

Хлопці, сьогодні ми проведемо з вами веселу групід назвою «Хто розумніший за всіх», де ви повинні будете згадати деяких героїв популярних дитячих книжок – те, як їх звали, де вони жили, і в які пригоди потрапляли. Тільки не поспішайте робити нудні особи. Всі завдання в цій грі зовсім не будуть для вас важкими. Навпаки, я думаю, що ви їх виконуватимете з посмішкою. Гра проходитиме так: я запитую, і той, хто першим підніме руку і дасть при цьому правильну відповідь, отримає від мене ось такий квадратик з паперу. А спостерігати за тим, хто підняв руку першим, а хто другим і так далі будуть мої помічники (представляє помічників). А наприкінці гри ми підрахуємо, хто скільки квадратиків набрав. Хто зможе дати найбільшу кількість правильних відповідей, той отримає більше квадратиків, той і виявиться переможцем. Давайте розпочнемо нашу гру з найлегших завдань.

Ось перше завдання.

Потрібно доповнити ім'я літературного героя. Наприклад, я говорю слово "баба", а ви повинні закінчити - "Яга", я говорю "тато", а ваша відповідь - "Карло". І так далі - зрозуміла умова гри? Тоді розпочнемо. За кожну правильну відповідь ви отримуватимете заохочувальну картку. (Почергово називає слова, до яких хлопці повинні назвати літературну «пару», що не вистачає) .

• Муха (цокотуха, горюха),
• Курочка Ряба),
• лисичка (сестричка),
• коник Горбоконик),
• сивка (бурка),
• Іванко (братець, дурник),
• дядько (Федор, Степа),
• крокодил Гена),
• доктор Айболит),
• акула (каракула),
• папуга (Карудо (Кеша та ін.)),
• собака (Авва),
• свинка (Хрю-хрю),
• мавпа (Чі-чі),
• розбійник (Бармалей (Соловей),
• Карабас Барабас),
• цар (Салтан, Горох, Дадон),
• Алі (Баба),
• Ілля Муромець),
• Вінні Пух),
• Крістофер (Робін),
• Залізний Дроворуб),
• пітон (Каа),
• тигр (Шерхан),
• пантера (Багіра),
• Чахлик Невмирущий).

Ведуча.

А тепер – друге завдання.

Згадаймо, чим нам подобаються казки? Напевно, тим, що у казках можуть оживати та розмовляти з нами найнезвичайніші персонажі – тварини, ляльки, дерева, квіти і навіть солом'яні опудало. Ось зараз вам треба буде згадати, який із персонажів носив таке ім'я.

• Ріккі-Тікі-Таві (мангуст),
• Вінні-Пух (плюшеве ведмежа),
• Буратіно (дерев'яний чоловічок),
• Мийдодир (умивальник),
• Страшила (солом'яне опудало),
• гидке каченя (лебідь),
• Малюк (хлопчик),
• Гена (крокодил),
• маркіз Карабас
• (син мірошника),
• Сук (дівчинка),
• Тянитолкай (небачений звір із двома головами),
• Осляча Шкура (принцеса),
• Матроскін (кіт).

Третій етап гри схожий на попередній, де ви вгадували, ким був названий герой. Він називається «Людина – не людина». І тепер вам належить згадати, людиною чи ще якоюсь істотою був названий герой. Тільки цей етап гри ще має своєрідну назву «Мовчанка». Вам не треба давати вголос відповіді на моє запитання. А слід лише кивнути головою, якщо герой людина, це означає, що ви погоджуєтесь з тим, що цей герой - людина. А якщо цей герой – не людина, вам треба ляснути у долоні. Запам'ятали? Якщо це людина - кивніть головою, якщо ні - лясніть у долоні, будьте уважні. Отже, швидко згадуємо та показуємо умовними знаками, хто такий:

• Авва (не людина),
• Паць (не людина),
• цар Дадон (людина),
• мама дівчинки Еллі (людина),
• Сівка-Бурка (не людина),
• Мишачий король (не людина),
• синьйор Помідор (не людина),
• гімнаст Тибул (людина),
• Алі-Баба (людина),
• Оле-Лукойле (не людина),
• Ілля муромець (людина),
• Багіра (не людина),
• крихта Ру (не людина),
• пудель Артемон (не людина),
• Мауглі (людина).

Перша частина нашої гри добігла кінця. Тепер я прошу підрахувати, хто скільки талончиків набрав. Три особи, які набрали найбільшу кількість талончиків, стають лідерами. Їм належить брати участь у другій частині нашої гри, де й виявиться її справжній переможець. За свої правильні відповіді лідери також отримуватимуть талончики, тільки іншого кольору, щоб не сплутати їх із призами за першу частину гри.

Отже, друга частина гри, яка називається "Гра з лідерами".

Завдання другої частини будуть схожі на завдання першої частини, лише трохи складніше. І друга частина, як і перша, складатиметься з кількох етапів.

Перший етап гри – «Місце проживання» – вгадайте, де жили герої різних книг:

• Карлсон (на даху),
• Вінні-Пух (на Пуховому узліссі),
• дядько Федір (у селі Простоквашине),
• Незнайка (у Квітковому місті),
• Мумі-тролі (у долині Мумі-тролів),
• Мауглі (у джунглях),
• чарівник Гудвін (в Смарагдовому місті),
• Лускунчик (у місті Конфетенбурзі),
• дівчинка на ім'я Яло (у Королівстві Кривих дзеркал),
• Тянитолкай (в Африці),
• Маленький Принц (на зірці),
• Білий кролик та Чеширський кіт (у країні Чудес).

Другий етап – «Початок книжки».

Вгадайте назву книги на її початку. Вам треба вислухати початкову фразу з книги та згадати її назву.

• «Було сім годин спекотного вечора в Сионійських горах, коли Батько Вовк прокинувся після денного відпочинку» (Р. Кіплінг, «Мауглі»).
• «У місті Стокгольмі, на звичайнісінькій вулиці, в звичайнісінькому будинку живе звичайнісінька шведська сім'я на прізвище Свантесон». (А. Ліндгрен, "Малюк і Карлсон").
• «За горами, за лісами,
  За широкими морями,
  Не на небі, на землі
  Жив старий в одному селі». (П. Єршов, «Коник-горбочок».).
• «Серед великого канзаського степу жила дівчинка Еллі». (А. Волков, «Чарівник Смарагдового міста»).
• "Давним-давно в містечку на березі Середземного моря жив старий столяр Джузеппе, на прізвисько Сизий Ніс". (А. Толстой, «Золотий ключик, чи пригоди Буратіно».).
• «В одному густому тропічному лісі жив і був дуже кумедний звір. Звали його Чебурашка». (Еге. Успенський, «Крокодил Гена та її друзі».).
• "В одному казковому місті жили коротуни". (Н. Носов, «Пригоди Незнайки та його друзів»).
• «Ковдра втекла.
  Полетіло простирадло,
  І подушка, як жаба,
  Поскакала від мене». (К. Чуковський, «Мойдодир».).
• «У одних батьків хлопчик був. Звали його дядько Федір». (Е.Успенський, «Дядько Федір, пес і кіт»).
• "Три дівиці під вікном
  Пряли пізно ввечері». (А. С. Пушкін, «Казка про царя Саптана, про сина його, славного і могутнього богатиря Гвідона Салтановича і про прекрасну царівну Лебеді»).
• «Жив-був лікар. Він був добрий». (До Чуковського, «Доктор Айболіт»),
• «Час чарівників минув. Імовірно, їх ніколи і не було». (Ю. Олеша, «Три товстуни»).
• «Одного разу ми гуляли у дворі – Оленка, Мишко та я». (В. Драгунський, «Зачарована літера»).
• «Жив-був піп
  Толоконний лоб». (А. С. Пушкін, «Казка про попу і працівника його Балді»).
• «Чи знаєш ти, скільки місяців на рік? Дванадцять. А як їх звуть? (С. Маршак, «Дванадцять місяців»).
• «Жив у нашому заводі старий один, на прізвисько Кокованя». (П. Бажов, "Срібне копитце").
• «Встигла в лісі суниця. Взяв тато кухоль, взяла мама чашку, дівчинка Женя взяла латаття, а маленькому Павлику дали блюдечко». (В. Катаєв, «Дудочка і латаття»).
• «Жила колись королева, у якої народився син, такий потворний, що довгий час сумнівалися – чи він чоловік». Ш. Перро, «Ріке з чубком»).
• «Жив старий зі своєю старою
  Біля самого синього моря». (А. С. Пушкін, «Казка про золоту рибку»).
• «Було колись у світі двадцять п'ять олов'яних солдатиків». (Г.-X. Андерсен, "Стійкий олов'яний солдатик").

Третій етап – «Кішечки та собачки».

Залежно від того, яка тварина є серед персонажів названої мною книги, вам треба буде загавкати або зам'яукати, а потім назвати цю тварину. Зверніть увагу, у деяких із книг вам будуть зустрічатися двоє цих тварин одночасно.

• "Малюк і Карлсон, який живе на даху". (Собака Бімбо).
• «Крокодил Гена та його друзі». (Собака Тобік).
• "Золотий ключик, або пригоди Буратіно". (Кіт Базіліо та пудель Артемон).
• Російська народна казка«Ріпка» (Собака Жучка та кішка Мурка).
• "Доктор Айболіт" (Собака Авва).
• Російська народна казка в обробці В. І. Даля "Снігуронька" (Собака Жучка).
• «Білолобий» (Собака Білолобий).
• "Кіт в чоботях" (Кіт).

Тепер давайте підрахуємо, хто з лідерів набрав більше карток за правильні відповіді, той і буде переможцем у нашій літературній грі.

Див. також: