Виготовлення гри танграм. Новий: Ігри. Творчі завдання до розвиваючої гри «Танграм»
Танграм своїми руками (схеми гри, фігури)
Танграм - старовинна східна головоломказ постатей, що виявилися при розрізанні квадрата на 7 частин особливим чином: 2 великі трикутники, один середній, 2 маленькі трикутники, квадрат і паралелограм. В результаті складання цих частин один з одним виходять плоскі фігури, контури яких нагадують всілякі предмети, починаючи від людини, тварин і закінчуючи знаряддями праці та предметами побуту. Такі головоломки часто називають "геометричними конструкторами", "головоломками з картону" або "розрізними головоломками".
З танграмою дитина навчиться аналізувати зображення, виділяти у них геометричні фігури, Навчиться візуально розбивати цілий об'єкт на частини, і навпаки - складати з елементів задану модель, а найголовніше - логічно мислити.
Як зробити танграм
Танграм можна зробити з картону чи паперу, роздрукувавши шаблон і розрізавши лініями. Ви можете завантажити та роздрукувати схему квадрата танграма, клікнувши по картинці та вибравши "друк" або "зберегти картинку як...".
Можна без шаблона. У квадраті креслимо діагональ - виходить 2 трикутники. Один з них розрізаємо навпіл на 2 невеликі трикутники. Відзначаємо на кожній стороні другого великого трикутника середину. Відсікаємо по цих відмітках середній трикутник та інші фігури.
Більш практичний та довговічний танграм можна вирізати з жорсткої офісної папки або пластикової коробки з-під DVD. Можна трохи ускладнити собі завдання, вирізавши танграм зі шматочків різного фетру, обметавши їх по краях, або зовсім із фанери чи дерева.
Як грати в танграм
Кожна фігура гри повинна складатися із семи частин танграми, і при цьому вони не повинні перекриватися.
Найлегший варіант для дітей – збирати фігури за розкресленими на елементи схемами (відповідями), як мозаїкою. Трохи практики, і дитина навчиться складати фігури на зразок-контур і навіть вигадувати свої фігури за таким же принципом.
Схеми та фігури гри танграм
У Останнім часомтанграм часто застосовують дизайнери. Найвдаліше застосування танграма, мабуть, як меблі. Є і столи-танграми, і м'які меблі, що трансформуються, і корпусні меблі. Всі меблі, побудовані за принципом танграма, досить зручні і функціональні. Вона може змінюватись в залежності від настрою та бажання господаря. Скільки все можливих варіантіві комбінацій можна скласти з трикутних, квадратних та чотирикутних полиць. При покупці таких меблів разом з інструкцією покупцю видаються кілька аркушів з картинками на різні теми, які можна скласти із цих полиць. У вітальні можна повісити полиці у вигляді людей, у дитячій з цих же полиць можна скласти котів, зайців і птахів, а в їдальні або бібліотеці - малюнок може бути на будівельну тему- будинки, замки, храми.
Ось такий багатофункціональний танграм.
Ви любите грати?
- Значимість та незамінність гри в нашому житті давно вже доведена багатьма психологами, вченими та самим життям. Ми граємо з самого дитинства, вчимося спілкуватися у процесі гри, будувати стосунки.
Зібратися всією сім'єю або з друзями, поговорити про різне, почастувати всіх чимось смачненьким, зіграти кілька захоплюючих партій у настільну гру – все це те, що надає нашому життю особливий колорит.
Сьогодні захоплення настільними іграми набуває тотального характеру. Адже сучасні настільні ігри – це не лише «бродилки», а й стратегічні, економічні, детективні, логічні ігри.
У світі існує вже до 10 тисяч настільних ігоррізної тематики. Звичайно, за всіма нововведеннями не наздогнати, а деякі ігри занадто дорого коштують. Але ж гру можна зробити і своїми руками
Танграм
Успішність освоєння гри в дітей віком залежить від сенсорного розвиткудітей. Діти називали геометричні фігури, їхні властивості, їх відмітні ознаки, вільно переміщували фігури. У дітей розвивається вміння аналізувати зображення, виділяти геометричні форми, видозмінювати фігури шляхом розрізання і складати їх із частин.
Існують різні ігри-головоломки, на відтворення з геометричних фігур площинних зображень предметів, тварин, птахів, будинків, кораблів такі як: "Танграм", "Піфагор", "Сфінкс", "Чарівне коло", " Колумбове яйце», «Листик», «В'єтнамська гра», «Пентаміно».
Але ми зараз розглянемо лише одну з них – "Танграм".
Поява цієї китайської головоломкипов'язане з гарною легендою. Майже дві з половиною тисячі років тому у літнього імператора Китаю народився довгоочікуваний син і спадкоємець. Минали роки. Хлопчик ріс здоровим та кмітливим не по літах. Одне турбувало старого імператора Хлопчику приносило велике задоволення цілий день бавитися іграшками. Імператор закликав до себе трьох мудреців, один з яких був відомий як математик, інший прославився як художник, а третій був знаменитим філософом, і наказав їм придумати гру, бавлячись якої, його син спіткав би початки математики, навчився дивитися на навколишній світпильними очима художника став би терплячим, як істинний філософ, і зрозумів би, що найчастіше складні речі складаються з простих речей. Три мудреці вигадали "Ши-Чао-Тю" - квадрат, розрізаний на сім частин.
Кажуть, що танграм був улюбленою грою Наполеона, який, втративши трон, у вигнанні проводив довгий годинник за цією забавою, «вправляючи своє терпіння і винахідливість»
Суть гри полягає в тому, щоб на площині із семи частин квадрата створювати найрізноманітніші фігури, силуети предметів за зразком чи задумом. У комерційних наборах зазвичай додаються картки із завданнями.
1 варіант: Найпростіший. Якщо дитина маленька запропонуйте їй скласти фігуру шляхом накладання елементів на зразок розділеними на складові.
2 варіант:Якщо з першим розібралися, то можна складати фігури за прикладом, тобто картинка перед вами, а елементи складаєте вже дивлячись на фігури розділену на частини.
3 варіант:Для старших дітей, можна залишати у фігурі тільки контури.
4 варіант:Власне творчі завдання – самому придумати та скласти фігуру.
Малята теж можуть долучатися до головоломки. Їх можна придумати дуже прості завдання. Наприклад, скласти із двох трикутників або з двох прямокутників – квадратики, із трикутників – великий трикутник або паралелограм. Таким методом можна вивчити основні геометричні постаті.
Зробити танграм можна самому. Це дуже просто. Вам знадобляться шаблон головоломки. Надрукуйте Танграм або намалюйте самі за зразком. Можна використовувати різнокольорові елементи, якщо дитина маленька - заодно згадайте кольори, та й цікавіше працювати - грати з барвистим
матеріалом.
При вирішенні головоломки потрібно дотримуватися двох правил: перше - необхідно використовувати всі сім фігур танграма, і друге - фігури не повинні перекриватися одна одною. Взявши на озброєння математичну науку – комбінаторику, було отримано понад 5000 варіантів складених фігурок.
Приклади збирання:
"ПІФАГОР"
Головоломка Піфагордуже схожа на старий добрий Танграм.Головоломкамає форму квадрата, розрізаного на 7 частин, комбінуючи які, можна створити велика кількістьгеометричних постатей, силуетів тварин, людей, різних предметів тощо. Всі деталі різного розміру, в цьому і складність, тому скласти фігуру з них досить складно.
В інструкції до головоломціпропонуються 15 різних завдань.Головоломку Піфагорможна використовувати на заняттях з математики, вдома або в школі, адже вона відмінно сприяє розвитку уяви, логіки, уваги, просторового мислення, математичних та творчих здібностей. Ви можете зробити з картону або вирізати із пластикуголоволомку Піфагорі Вашій сім'ї гарантовані позитивні емоції та гарне небудування.
ЧАРІВНИЙ КВАДРАТ
Геометрична головоломка Чарівний квадрат відноситься до другого рівня складності та підходить для дітей віком від 4 років. Займаючись головоломкою, дитина познайомиться з простими геометричними фігурами: трикутником, трапецією, квадратом.
.jpg)
Головоломка "Монгольська гра"
Різновид геометричної головоломки, на кшталт "Танграма" або "Квадрата Піфагора".
Головоломка являє собою квадрат розрізаний на 11 частин: 2 квадрати, один великий прямокутник, 4 маленькі прямокутники, 4 трикутники. Найкраще виготовити таку головоломку із двостороннього картону чи пластику.
Суть гри- Збирати фігурки з цих елементів за принципом мозаїки.
Як можна грати:
Складати геометричні фігури на зразок. В інтернеті можна знайти готові завданняз відповідями, а можна вигадати завдання для своєї дитини і самим.
Для того, щоб намалювати фігури Вам знадобиться листок у клітку. Можна взяти звичайний аркуш зі шкільного паперу. Елементи з яких складається Монгольська гра” дуже прості, і вам не складе складно з них композиції.
Ось, наприклад, кілька фігур, складених їхніми елементами головоломки.
Якщо дитина маленька, можна складати фігури за прикладом, тобто фігурам, розділеними на складові. Для старших дітей, можна залишати у фігурі тільки контури.
Малята теж можуть долучатися до головоломки. Їх можна придумати дуже прості завдання. Наприклад, скласти із двох трикутників або з двох прямокутників – квадратики, із трикутників – великий трикутник або паралелограм. Таким методом можна вивчити основні геометричні постаті.
Головоломка "СФІНКС"
4 трикутники і 3 чотирикутники з різним співвідношенням сторін. З
елементів можна зібрати силуети птахів, людини, тварин, розвиваючи
спостережливість та геометрична уява.
Інструкція містить
схеми для побудови понад два десятки фігур:
Ігри - головоломки розвивають просторову уяву, комбінаторні здібності, кмітливість, кмітливість, винахідливість. Прості в розумінні, але досить важкі у вирішенні, головоломки знаходяться на тонкій грані, що з'єднує захоплюючу грута інтелектуальний розвиток.
Головоломки від Олексія Шамшина
Головоломка Архімеда СТОМАХІОН
Запропонована головоломка Архімедова гра - унікальний геометричний конструктор, в який грали ще в давнину. Її інша назва "Стомахіон".
Елементи гри виходять шляхом довільного поділу прямокутника на 14 частин. З деталей, що вийшли, конструюють на площині різноманітні предметні силуети, наприклад, собаки, що сидить, людини, що біжить, різноманітних квітів, птахів. Можна скласти і багатофігурні композиції. Знайомити дитину з грою потрібно поступово.
Поправляйте малюка у розрізненні геометричних фігур. Можна запропонувати дитині порахувати сторони, кути, згрупувати фігури за формою, розміром, назвати їх. Потім спробуйте конструювати найпростіші зображення. Для полегшення головоломки Архімедова гра, пропонується спочатку викладати фігури за схемами, що додаються.
Головоломка "ЛИСТИК"
Геометрична головоломка-мозаїка Листок розроблена для дітей віком від 4 років Фігура нагадує лист бузку. Цей лист бузку викладено з інших фігур: трикутників, квадратів, трапецій.
Робота з головоломкою розвиває окомір дитини, сприйняття нею форми, зорово-моторну координацію, просторове мислення та уяву.Сприяє розвитку довільності (вміння грати за правилами та виконувати інструкції), пізнавальної активності, дрібної моторики, уяви, сформованості сенсорних еталонів кольору, величини та форми, комбінаторних здібностей,абстрактного мислення.
"Чарівне коло"
Коло розрізається на 10 частин. Правила гри ті ж, що і в інших подібних іграх: використовувати для складання силуету всі 10 частин, не накладаючи одну не іншу. Розрізане коло має бути пофарбоване однаково, з двох сторін.
.jpg)
В'ЄТНАМСЬКА ГРА
До складу "В'єтнамської гри" входить розділене на сім частин коло і рамка, в яку вкладаються елементи. Всі деталі головоломки мають форму, деякі з них однакові за розміром. Запропонуйте малюку сконструювати з хитромудрих деталей силует якоїсь тварини або птиці. Спочатку можна задіяти в повному обсязі елементи, потім поступово ускладнювати завдання.
Можна конструювати за схемами, а можна вигадувати свої сюжетні композиції.
Конструюючи прості образні постаті, діти вчаться сприйняттю форми, здатності виділяти, фігуру з фону, виділення основних ознак об'єкта. Головоломка розвиває окомір, аналітико-синтетичні функції, уяву (репродуктивну та творчу), зорово-моторну координацію, вміння працювати за правилами. Гра призначена для дітей віком від 4 років.
КОЛУМБОВО ЯЙЦЕ
Існує розповідь - можливо, і вигадана. Відкривач Америки Колумб був запрошений до всемогутнього кардинала Мендози. За столом, на прохання гостей, він почав розповідати, як саме їм було відкрито Нове Світло (яке, втім, він вважав Індією). Хтось із присутніх, людина обмежена, але самовпевнена, знизавши плечима, сказала: «Так просто все?»
Колумб глянув на нього і простяг йому куряче яйце, що лежало на блюді: «Зробіть так, щоб воно стояло на своєму носку». Зрозуміло, що спроби встановити яйце успіхом не увінчалися. "Це немислимо..." - сказав збентежений співрозмовник Колумба. "Це дуже просто!" - з усмішкою відповів мореплавець і, розбивши об стіл носок яйця, легко змусив його стояти.
Вираз «колумбове яйце» - став втіленням дотепного та несподіваного виходу із скрути, синонімом простого вирішення важких питань.
Знайомимося із захоплюючою головоломкою Колумбове яйце, яка відмінно скрасить час у дорозі, чекає в поліклініці і звичайно ж, розвине логіку та мислення дитини. Принцип гри простий. Розрізаємо по лініях фігурку яйця на дрібні деталі. Завдання дитини – зібрати фігурку на зразок. Але іноді можна пофантазувати та придумати свої варіанти, розглянути у фігурі знайомий образ.
Ось фігури із завданнями
.jpg)
Пентаміно
Відома логічна гра-головоломка. Саме ця гра надихнула Олексія Пажитнова на створення популярної комп'ютерної гритетрісу.
Пентаміно – дуже популярна логічна гра та головоломка одночасно. Елементи у грі – плоскі фігури, кожна з яких складається з п'яти однакових квадратів. Усього існують 12 елементів пентаміно, що позначаються латинськими літерами, форму яких вони нагадують.
Можна виготовити пентаміно з кубиків, але тоді Вам потрібно буде склеїти та обклеїти кольоровою плівкою 60 кубиків – важкувато. Пропонуємо зробити елементи їхнього щільного картону.
- Малюємо кожен елемент на твердому картоні, вирізаємо, перевіряємо, щоб елемент входив елемент “U”. Підрізаємо, якщо треба зайве. Ми малювали деталі із квадратиків 2,5х2,5 см.
- Обводимо готовий картонний елемент на складеному вдвічі кольоровому папері та вирізаємо відразу дві кольорові деталі. Краще кольорові деталі робити менше, ніж картонні, і приклеюються краще, і кути рівніші будуть.
- Клеєм клеєм-олівцем кольоровий папірз обох боків картонки.
- Знаходимо коробочку для зберігання деталей, куди потім складатимемо також схеми та завдання до гри.
Це давня китайська гра. Якщо розділити квадрат на сім геометричних фігур, як це показано на малюнку, то з них можна скласти величезну кількість (кілька сотень) найрізноманітніших силуетів: людини, предметів домашнього вжитку, іграшок, різних видівтранспорту, цифр, літер.
Гра дуже проста у виготовленні. Квадрат (величина його практично може бути будь-якою: 5×5, 7×7, 10×10, 12×12 см і т.д.) з картону чи пластику, однаково розфарбований із двох сторін, розрізають на 7 частин. В результаті виходить 2 великих, 1 середній і 2 маленькі трикутники, квадрат, рівний за розмірами двом маленьким трикутникам, і паралелограм, за площею дорівнює квадрату.
Правила гри:
1. До кожної зібраної фігури повинні входити всі сім елементів.
2. При складанні фігур елементи не повинні налягати один на одного.
3. Елементи фігур повинні примикати один до одного.
При складанні силуетів дорослий постійно нагадує дітям, що необхідно використовувати всі частини набору, приєднуючи їх щільно один до одного.
Дорослий може застосовувати деякі прийоми, які допоможуть дошкільнику досягти найкращих результатів: запропонувати аналіз зразка в цілому або найбільш складній його частині, вказати на розташування однієї-двох фігур у силуеті, почати викладання, а потім запропонувати дитині закінчити силует або, навпаки, завершити те , що розпочато дитиною. Слід постійно підтверджувати правильність ходу думки та дій дитини, спонукати його планувати хід своєї роботи, обговорювати способи викладання та результати, заохочувати прагнення доводити розпочату справу до кінця, долаючи труднощі у досягненні поставленої мети, виконанні задуманого.
Допомога дитині має бути тактовною, що спонукає до самостійності, активності, наполегливості, ініціативних дій, що ведуть до досягнення результату. Прямих вказівок, що і як робити краще уникати. Доречні такі поради дітям: «Подивися (розглянь) картинку уважно. З яких фігур вона складена?», «Спробуй зробити ще раз, але інакше», «Згадай, як ти викладав минулого разу, і почни так само», «Спочатку добре подумай, а потім роби».
Гра «Танграм» викликає у дітей величезний інтерес, сприяє розвитку аналітико-синтетичної та плануючої діяльності, відкриває нові можливості для вдосконалення сенсорики, розвитку творчого, продуктивного мислення, а також морально-вольових якостейособи.
Цікавою є історія появи цієї гри.Майже дві з половиною тисячі років тому у літнього імператора Китаю народився довгоочікуваний син і спадкоємець. Минали роки. Хлопчик ріс здоровим та кмітливим не по літах. Хлопчику приносило велике задоволення цілий день бавитися іграшками. І тоді імператор закликав до себе трьох мудреців, один із яких був відомий як математик, інший прославився як художник, а третій був відомим філософом. І наказав він їм придумати гру, бавлячись якої, його син збагнув би початку математики, навчився дивитися на навколишній світ пильними очима художника, став би терплячим, як істинний філософ, а також і зрозумів, що найчастіше складні речі складаються з простих речей. Три мудреці вигадали «Ши-Чао-Тю» – квадрат, розрізаний на сім частин.
Етапи освоєння гри «Танграм»
Перший етап - Ознайомлення з набором фігур до гри, перетворення їх з метою складання з 2-3 наявних нової.
I.
Ціль.Вправляти дітей у порівнянні трикутників за розміром, складати з них нові геометричні фігури: квадрати, чотирикутники, трикутники.
Матеріал:у дітей набори фігур до гри «Танграм», у вихователя фланелеграф та набір фігур до нього.
Хід роботи.Вихователь пропонує дітям розглянути набір фігур, назвати їх, порахувати та визначити загальну кількість. Дає завдання:
1. Відібрати всі трикутники, порахувати. Порівняти за розміром, накладаючи один на один.
Запитання для аналізу: «Скільки великих, однакових за розміром трикутників? Скільки маленьких? Порівняйте цей трикутник (середнього розміру) з великим та маленьким. (Він більший за найменший і менший за найбільший з наявних.) Скільки всього трикутників і якого вони розміру?» (Два великі, 2 маленькі та 1 середній за розміром.)
2. Взяти 2 великі трикутники і скласти з них послідовно: квадрат, трикутник, чотирикутник. Один із дітей складає фігури на фланелеграфі. Вихователь просить назвати знову отриману фігуру та сказати, з яких фігур вона складена.
3. З двох маленьких трикутників скласти ті ж фігури, маючи їх по-різному в просторі.
4. З великого та середнього за розміром трикутників скласти чотирикутник.
Запитання для аналізу: «Яку фігуру складемо? Як? (Приєднаємо до великого трикутника середній чи навпаки.) Покажіть сторони та кути чотирикутника, кожної окремої фігури».
У результаті вихователь узагальнює: «З трикутників можна складати нові фігури — квадрати, чотирикутники, трикутники. Фігури приєднуються одна до одної на всі боки». (Показує на фланелеграфі)
ІІ.
Ціль.Вправляти дітей у вмінні складати нові геометричні фігури з наявних за зразком та задумом.
Матеріал:у дітей - набори фігур до гри "Танграм". У вихователя — фланелеграф та таблиці із зображеними на них геометричними фігурами.
Хід роботи.Діти, розглянувши постаті, ділять їх за завданням вихователя на 2 групи: трикутники та чотирикутники.
Вихователь пояснює, що це набір фігур до гри, називається вона головоломка чи танграм; так її назвали на ім'я вченого; придумав гру. Можна скласти багато цікавих зображень.
1.Скласти чотирикутник з великого та середнього трикутників.
2.Скласти нову фігуруз квадрата та 2 маленьких трикутників. (Спочатку - квадрат, потім - чотирикутник.).
3.Скласти нову фігуру з 2 великих та середнього трикутника. (П'ятикутник та чотирикутник.)
4.Воспитатель показує таблиці та просить дітей скласти такі ж фігури (див. рис.). Діти послідовно складають постаті, розповідають, як вони робили, називають їх.
Вихователь складає їх у фланелеграфі.
Дається завдання на складання кількох постатей за власним задумом дітей.
Отже, на першому етапі освоєння гри «Танграм» проводиться ряд вправ, спрямованих на розвиток у дітей просторових уявлень, елементів геометричної уяви, на вироблення практичних умінь у складанні нових фігур шляхом приєднання однієї з них до іншої, співвідношення сторін фігур за розмірами. Завдання видозмінюють. Діти складають нові фігури за зразком, усним завданням, задумом. Їм пропонують виконати завдання в плані подання, а потім практично: «Яку фігуру можна скласти з 2 трикутників і 1 квадрата? Спочатку скажіть, а потім складіть».
Другий етап - Складання фігур-силуетів за розчленованим зразкам. Другий етап роботи з дітьми є найважливішим для засвоєння ними надалі складніших способів складання фігур. Ігри повинні бути ефективно використані вихователем не тільки з метою вправи в розташуванні частин фігури, що складається, а й у прилученні дітей до зорового і уявного аналізу зразка.
Складання фігури-силуету зайця
Ціль. Вчити дітей аналізувати спосіб розташування частин, складати фігуру-силует, орієнтуючись на зразок.
Матеріал:у дітей - набір фігур до гри "Танграм", зразок.
Хід роботи.Вихователь показує дітям зразок фігури-силуету зайця (див. рис.) і каже: «Уважно подивіться на зайця і розкажіть, як він складений. З яких геометричних фігур складено тулуб, голову, ноги зайця?» Треба назвати фігуру та її величину, тому що трикутники, з яких складено заєць (показує), різних розмірів; пропонує кільком дітям відповісти.
Р.Голова зайця складена із квадрата, вухо — із чотирикутника, тулуб — із двох трикутників, а лапи — також із трикутників.
Ст.Чи правильно розповів Коля? Якщо ви помітили помилки, виправте їх.
Вихователь просить розповісти іншу дитину.
Р.Тулуб треба скласти з 2 великих трикутників, лапу (ось цю) — із середнього трикутника та маленького, а іншу — із маленького трикутника.
Ст.Тепер подивіться, яку геометричну фігуру утворюють 2 великі трикутники. Покажіть сторони, кути цієї постаті.
Р.Це чотирикутник (показує його контур, вважає кути, сторони).
Ст.А яку фігуру утворює разом середній та маленький трикутник?
Р.Це чотирикутник, ось тут (показує) не як прямокутник.
Ст.Ось ми й розглянули, як складено заєць, з яких фігур складено тулуб, голову, лапи. А тепер візьміть свої набори та складайте. Хто виконає завдання, перевірте, чи правильно склав.
Після того, як фігура складена, вихователь просить двох дітей розповісти, як вони склали фігуру, тобто назвати розташування складових частинпо порядку.
Р.Я склала так: голову і вухо - з квадрата і чотирикутника, тулуб - з 2 великих трикутників, лапи - з середнього та маленького та 1 лапку - з маленького трикутника.
Р.У мене вухо складено з чотирикутника, голова — із квадрата, лапа — із трикутника, тулуб — із великих трикутників, лапи — ось ці — із 2 трикутників.
Аналіз зразка у разі проводився під керівництвом педагога. Надалі слід пропонувати дітям самостійно провести аналіз фігури та скласти її.
Третій етап освоєння гри - відтворення фігур за зразками контурного характеру (нерозчленованим)
Відтворення фігури-силуету гусака, що біжить
Ціль. Вчити дітей імовірно розповідати спосіб розташування частин у формі, що складається, планувати хід складання.
Матеріал: набори, фігур до гри «Танграм», фланелеграф, зразок, дошка та крейда.
Хід роботи.Вихователь звертає увагу дітей на зразок: «Уважно подивіться на цей зразок. Фігуру гусака, що біжить, можна скласти з 7 частин гри. Потрібно спочатку розповісти, як це можна зробити. З яких геометричних фігур можна скласти тулуб, голову, шию, ноги гусака?
Р.Я думаю, що тулуб складений із 2 великих трикутників, голова — з маленького трикутника, шия — із квадрата, лапи — трикутники.
Р.Я думаю, що голова із середнього трикутника складена, а далі так само, як Олена говорила.
Р.Голова із середнього трикутника, шия — із квадрата, а тулуб — із 2 великих трикутників, отак вони лежать (показує), і чотирикутника, а ноги — із маленьких трикутників.
Ст.Візьміть фігури та складайте. І ми дізнаємося, хто з хлопців має рацію.
Після того, як більшість дітей складуть силует гусака, вихователь викликає одну дитину, яка крейдою на дошці малює розташування частин. Всі діти звіряють складені ними фігури із зображенням на дошці.
Надалі можливе проведення аналізу зразка складеної фігури не на початку заняття, а в ході його, коли діти апробують різні шляхи складання на основі можливого самостійного аналізу.
七巧板
До появи комп'ютерних ігор та бурхливого розвитку настільних, однією з основних розваг для більшості дітей та безлічі дорослих була гра - головоломка "Танграм". Базовим елементомТанграм є тани, які отримують при розрізанні квадрата на сім геометричних фігур. З них можна скласти велику кількість різних фігур (тварини, птахи, знаряддя праці, меблі, предмети побуту тощо). Гра допомагає розвивати логічне мислення, геометричну інтуїцію.
Танграм
Ймовірно, що слово "танграм" походить від слова "Тань" (що означає "китаєць") та кореня "грама" (у перекладі з грецької "літера").
Буквально слово танграм означає «сім дощечок майстерності». Це головоломка, що складається із семи плоских фігур, які складають певним чином для отримання іншої, складнішої, фігури (зображує людину, тварину, предмет домашнього вжитку, букву чи цифру тощо).
У Китаї назва "Танграм" невідома, а гра має назву"ЧІ-ЧАО-ТЮ", що в перекладі "Хитромудрий візерунок із семи частин", а термін "Танграм" вперше був використаний 1848 Томасом Хіллом, в майбутньому президентом Гарвардського університету, в брошурі "Головоломки для навчання геометрії".
Історія появи танграма
Найбільш поширеною версією появи гри "Танграм" є версія, створена С. Лойдом і описана ним у книзі "Восьма книга Тана" (1903).Семюель (Сем) Ллойд(англ. Samuel Loyd, 31 січня 1841) - американський шахіст, шаховий композитор та автор головоломок.
“У записках покійного професора Челленора, які потрапили в руки автора, - стверджував Ллойд, - є відомості про те, що сім книг про танграми, кожна з яких нараховує рівно тисячу фігур, були складені в Китаї понад 4000 років тому.
Згідно з легендою Ллойда, Тан був легендарним китайським мудрецем, якому його співвітчизники поклонялися як божеству. Фігури у своїх семи книгах він розташував відповідно до сімох стадій в еволюції Землі. Його танграми починаються із символічних зображень хаосу та принципу “інь та ян”. Потім слідують найпростіші форми життя, у міру просування по дереву еволюції з'являються фігури риб, птахів, тварин та людини. Дорогою в різних місцях трапляються зображення того, що створено людиною: знаряддя праці, меблі, одяг та архітектурні споруди.
ЛЕГЕНДА 1.
понад 4000 тисяч років тому у будівельника з рук випала порцелянова плитка та розбилася на сім частин. Він поспіхом, засмучений, намагався скласти її, але щоразу отримував не квадрат. Це заняття виявилося настільки захоплюючим, що згодом квадрат, складений із семи геометричних фігур, назвали Дошкою Мудрості.
ЛЕГЕНДА 2.
Багато хто вважає, що танграм з'явився за правління династії Мін від виду меблівяньцзиту, яка зародилася в імперії Сун, але перша згадка про нього зустрічається в китайській книзі 1813 року під час правління імператора Цзяцина.
Появу на заході відносять до початку XIX століття, коли в 1802 китайці подарували сину американського судновласника танграм зі слонової кістки в шовкому футлярі.
Згадка про танграму в літературі
У книзі Л.Керролла (Чарльз Лютвідж Доджсон) "Модна китайська головоломка" автор пише, що танграм був улюбленою грою Наполеона, який, втративши трон, у вигнанні проводив довгі години за цією забавою, "вправляючи своє терпіння і винахідливість".Фотографії набору, яким користувався Наполеон, містяться у книзі Джеррі Слокума The Tangram Book.
Весь сюжет книги відомого письменника та дипломата Роберт ван Гулік у романі “Вбивають нігтями” побудований навколо танграми.
Правила гри
1. До кожної зібраної фігури повинні входити всі сім елементів.2. При складанні фігур елементи не повинні налягати один на одного.
3. Елементи фігур повинні примикати один до одного.
Створення танграма
Тема кішок ще не закінчилася. Пропоную вашій увазі гру танграм "Кішки".Танграм (з китайської «сім дощок майстерності») – головоломка, що складається з семи плоских фігур, які складають певним чином для отримання іншої, складнішої – у нас це кішки. При вирішенні головоломки потрібно дотримуватися двох умов: перша - необхідно використовувати всі сім фігур танграма, і друга - фігури не повинні накладатися одна на одну.
З танграмою дитина навчиться аналізувати зображення, виділяти в них геометричні фігури, навчиться візуально розбивати цілий об'єкт на частини, і навпаки складати з елементів задану модель, а найголовніше — логічно мислити.
Ця гра має різні ступені складності, які можна використовувати з дітьми різного віку.
1. Складання фігур шляхом накладання на схему танграма. Дитині дається схема фігури танграма, вона має накласти всі елементи танграма неї. 
2. Упорядкування фігур за зразком. Дитині дається схема танграма, але вона вже повинна скласти фігуру з елементів поряд на столі. 
3. Складання фігур по контурному зображенню. Дитина має скласти фігуру танграма за її контуром. 
4. Складання постатей за власним задумом. На цьому етапі дитина самостійно вигадує фігури для складання, що дуже добре розвиває уяву.