Temaveckan är en dag med lek och leksaker. Kalenderplan på temat "leksaker" i seniorgruppen. Tillbaka från en promenad, lunch, CGN

Transkript

1 kommunal budget förskola läroanstalt dagis av kombinerad typ 62 Projekt "Vecka av lekar och leksaker" Författare till projektet: Sedova M.P., pedagog, Sulina R.A., pedagog 2015.

2 Projektinformationskort Projekttyp: kreativ information. Projektets varaktighet: kortsiktig (1 vecka). Projektdeltagare: barn, pedagoger, föräldrar. Barns ålder: 5-6 år. Utbildningsområden: "Social och kommunikativ utveckling", " Kognitiv utveckling», Talutveckling", Konstnärlig och estetisk utveckling", Fysisk utveckling". Problem. Moderna levnadsförhållanden är sådana att barn ofta kan spela meningsfulla utvecklings- och rollspel bara på dagis. I en familjemiljö ledsagas leken inte ordentligt av vuxna och har därför inte det nödvändiga utvecklingsinnehållet. Att organisera en enda lekplats för utveckling av ett barn i familjen och förskolans utbildningsinstitutioner är den viktigaste uppgiften för dagislärare. Uppgiften att fylla spelet med förskolebarn med utvecklande innehåll, utveckla barns intresse för dess olika typer förblir relevant. Samtidigt är det nödvändigt att mer aktivt bedriva psykologisk och pedagogisk utbildning av föräldrar till förskolebarn om innehållet och betydelsen av spel och leksaker för den allsidiga utvecklingen av en förskolebarns personlighet. Designidé. Genomför ett stort antal spel med barn av olika slag och innehåll, tillsammans med barn och deras föräldrar, gör spel intressanta egenskaper. Mål: utveckling lekaktiviteteräldre barn innan skolålder, berikning av ett välbekant spel med nya lösningar, inklusive produktiv aktivitet i det, vilket skapar förutsättningar för kreativt självuttryck. Mål för projektet För barn: 1. Fortsätta att bekanta äldre förskolebarn med leksakernas mångfaldiga värld och de olika material som de är gjorda av. 2. Utveckla barns intresse för olika typer spel, för att stödja deras fria kreativa självförverkligande i spelet. 3. Att utveckla talet hos äldre förskolebarn, att berika och utöka barns ordförråd. 4. Utveckla tänkande, minne, uppmärksamhet genom didaktiska lekar. 5. Uppmuntra äldre förskolebarns behov av att experimentera. 6. För att utveckla kognitivt intresse, behovet av kunskap om folkets kulturella och historiska värden genom förtrogenhet med tillverkning av leksaker i antiken.

3 7. Utvecklas konstnärligt Kreativa färdigheter barn. 8. Att utbilda vänlig attityd till varandra, respekt för leksaker. För lärare: 1. Att höja förskolans läroanstalters pedagogiska kompetens i att planera och genomföra självständiga och gemensamma lekaktiviteter för barn och vuxna, pedagogisk handledning av scenisk och didaktisk lek. 2. Att fylla på utvecklingsmiljön för barns självständiga aktiviteter. För föräldrar: 1. Att ge föräldrar kunskap om leksakens betydelse, dess roll i barnets lek genom öppna klasser, bildreportage, fototidningar, presentationer och information på hemsidan. 2. Att förmedla information om lämpligt pedagogiskt urval av leksaker. 3. Berika föräldraupplevelsen med metoder för interaktion och samarbete med barnet i familjen. 4. Att involvera elevers föräldrar i aktiv diskussion och skapande av förutsättningar för utveckling av barnets lek i hemmet. Projektets huvudsakliga inriktningar: Social och moralisk utveckling. Utveckling av produktiva verksamheter. Kognitiv forskningsutveckling. Introduktion till skönlitteratur. Förväntat resultat: bildandet av en respektfull inställning till leksaker hos äldre förskolebarn, bekantskap med barn med leksakers historia, med deras produktion, med folkleksaker; öka utvecklingsnivån av plotrollspel hos äldre förskolebarn; oberoende sammanställning av noveller om leksaker; kreativt förhållningssätt i produktiva aktiviteter; utveckling av barns kommunikationsförmåga, positiva känslor från gemensamma lekaktiviteter. Berikande erfarenhet av föräldraskap med metoder för interaktion och samarbete med ett barn i familjen; öka föräldrarnas kompetens när de väljer en leksak; öka föräldrarnas medvetenhet om verksamheten vid förskolans utbildningsinstitution; aktivt deltagande av föräldrar i förskolans och gruppens liv. Påfyllning av ämnesutvecklande miljö med leksaker, skapande av ett kartotek av lexikaliska, mobila, folkliga, musikaliska, didaktiska spel. Förberedande skede: studie och urval av material, utveckling av projektstrukturen, utarbetande tematisk planering aktiviteter, urval av didaktiska, mobila, folkliga, musikaliska, lexikaliska spel, förberedelse av dockteatern "Cat's House", göra dekorationer, göra en bild till dikten av A. Barto "Airplane", förbereda en presentation om ämnen, lära sig dansa "Matryoshka", initiera skapandet av ett minimuseum "Folkets trasdocka".

4 Huvudstadiet (genomförande av projektet): Program för "Veckan för lek och leksaker" Morgon Måndag Dag med favoritleksaker och rollspel "Min favoritleksak" Utbildare: M.P. Sedova. Målet är att väcka tisdag med kreativa spel "Mästarnas stad" Utbildare: M.P. Sedova. Målet är att vakna onsdagens dag med frilufts- och folkspel "Och på vår gård" Utbildare: Sulina R.A. Målet är att vakna upp torsdag bokens dag och intellektuella spel "Smarta och smarta män" Utbildare: Sulina R.A. Målet är att vakna upp fredagens dag av musikaliska och teaterspel "Animerade leksaker" Utbildare: M.P. Sedova. Målet är att väcka utställningen av teckningar "Min favoritleksak" (barn i rollen som guider). Mål - Didaktiskt spel Vad från vad. Målet är att lära ut hur man identifierar namnen på leksaker och Folkets utomhuslek "Fånga en fisk". Målet är att utvecklas inom Intellektuellt spel"Gissa sagan." Målet är att utöka läsarkretsen Musikaliskt framförande av barnramsan "Skugga-skugga-skugga"

5 bildandet av barns intresse för världen omkring dem, förmågan att dela intryck av sin favoritleksak genom att rita; utveckling av tal genom det konstnärliga ordet, fullständiga svar på frågor, komponera en berättelse om leksaker. Utställning av favoritleksaker som barn har med sig hemifrån. Målet är att skapa en positiv attityd, att göra kamrater bekanta med sina leksaker, att lära barn att respektera sina egna och andras leksaker Fingergymnastik Leksaker. Målet är att utveckla minnet, motoriken, förmågan att navigera i rymden, tal, en känsla av rytm. materialet som de är gjorda av. Spelet "Underbara palats" ( olika uppsättningar byggnadsmaterial för uppförande av byggnader). Målet är att aktivera barns fantasi och kreativitet. Besök på utställningen "Leksak från mammas barndom". Målet är att bekanta barn med det förflutnas leksaker Läsa skönlitteratur: Dikter av A. Barto "Leksaker" och berättelsen om V. Dragunsky "Barndomens vän". Målet är att utveckla fokuserad uppmärksamhet, fantasi och främja respekt för leksaker. intelligens; ankare spelåtgärder i enlighet med spelets regler. gryning, utveckla kognitivt intresse, aktivitet hos äldre förskolebarn. Rollspel"Bibliotek" (om exemplet med böcker från serien "Entertaining Atlas"). Målet är att öka intresset och respekten för boken; utveckla talkreativitet i spelprocessen; äldre förskolebarn har en kommunikationskultur på biblioteket. att utveckla en värderingsinställning till folkspel.Minitävling med reciterare av dikter av Agnia Barto från cykeln "Leksaker". Syfte - Att bidra till bildandet av kognitivt intresse för A. L. Bartos arbete. Dockteater för den yngre gruppen "Cat's House". (tillsammans med den musikaliska instruktören Shcherbakova V.Yu.) Målet är att skapa förutsättningar för utveckling av scenkreativitet hos äldre förskolebarn genom teaterverksamhet. Gåtor från asken "Mina leksaker". Syfte - att bestämma förmågan att förstå förhållandet mellan föremål på grundval av ett besök på konstgalleriet MBDOU d / s 62 (Ämnet "Bilder till dikterna av A. Barto från cykeln" Leksaker ".

6 gåtor av beskrivande gåtor, med negation, enkla metaforiska gåtor; förmågan att förklara varför detta är svaret Syftet med att gissa verk genom illustration, vilket ökar elevernas intresse för att läsa konstverk. GUD Ett utomhusspel: "Vem tar troligen en leksak." Syfte - Att utveckla fingerfärdighet, intelligens hos barn. "Besöka din favoritleksak - Matryoshka" (tillsammans med den musikaliska instruktören V.Yu. Shcherbakova) - en integrerad lektion med hjälp av en datorpresentation; inkludering av minikonserten "Vänner av Matryoshka träskedar"; produktiv aktivitet produktion av platta dockor från papper med hjälp av tekniker för assemblage, applikationer och pappersplast. "En resa genom folkkonstnärernas städer." Målet är att konsolidera barnens kunskap om folkkonst och hantverk av ryska mästare, i synnerhet Khokhloma, Dymkovo, Gorodets, Gzhel-målningar. Ett situationssamtal om fördelarna med utomhusspel bland människorna, hur de uppstod och förökade sig. Målet är att utveckla intresset för ryska folkspel. Situationskonversation om boken, dess fördelar. Målet är att förskolebarn ska ha ett intresse för böcker och ett behov av läsning; skapa respekt för boken. Spellektion "Resan till teatern". Målet är att befästa och utöka barns idéer om teaterskådespelares arbete; barns förmåga att dramatisera bekanta sagor, att koordinera karaktärens ord och handlingar; att utveckla innationell uttrycksförmåga, uppmärksamhet, minne, fantasi, tänkande, kommunikativa egenskaper; främja en kultur av verbal kommunikation. Målet är att skapa förutsättningar för äldre barns engagemang

7 skolåldern till folktraditioner genom folklore. Utvecklingen hos barn av ett kognitivt intresse för folklivet, i produkter av dekorativ och brukskonst, och Rysslands folklore. Fortsätt att bekanta barn med föremål av trä, olika leksaker och folkmusikinstrument. Promenad Ett utomhusspel "Havet är oroligt en gång" (figuren av leksaken fryser). Målet är utveckling av kreativa och kommunikationsfärdigheter, fantasi, fyndighet, lärdom, uppmärksamhet, minne. Mobilspel "Färgade bilar" Målet är att konsolidera förmågan att agera på en signal, att orientera sig i rymden, att inte stöta på varandra; utveckla vni- Konkurrens av vinterbyggnader. Målet är att skapa förutsättningar för en mängd olika kognitiva och motoriska aktiviteter för barn i promenadområden på vintern, för att utveckla förskolebarnens kreativa förmågor och bygga färdigheter. Ryskt folk utomhusspel "Paints". Målet är att främja intresset för ryska folkspel Sledding. Målet är att lära sig att vara vänlig, att kunna ge vika för en vän. Snöbollsspel. Spelet "Träffa målet". Målet är att utveckla ett öga för förskolebarn. Spelet "Vem är nästa". Målet är att lära dig att ta rätt utgångsläge efter kast. Snöspel. Bygga en fästning, en snögubbe. Folkets utomhusspel "Försvara fästningen". Målet är att lära sig att vara noggrann, vänlig, att utveckla logiskt tänkande. Musikaliskt spel "Om du har roligt". Syfte - Att utveckla koordination av rörelser, uppmärksamhet på det klingande ordet Utomhuslek Glad tamburin. Målet är att utveckla en känsla för musikalisk rytm

8 Kvällsmani; att konsolidera kunskapen om trafiksignaler; väcka lusten att lära sig trafikreglerna. Att rita leksaker med pinnar i snön utvecklar kreativitet. Rollspel "Resa till barnens värld" (med rollfördelning efter kön: pojkar är förare, pappa, son; flickor mamma, dotter, säljare, konduktör, kassörska). Målet är att utveckla kreativiteten, förmågan att föreställa sig bilder i fantasin och uttrycka dem uttrycksfullt; kunna dramatisera; intresse för gemensamma spel med kamrater, självförverkligande i spelet; utveckla rollbaserad dialog utifrån handlingen. Didaktiskt spel "Vad kan leksaker göra?" (enskilt arbete) - Att observera vaktmästarens arbete - att utveckla förmågan att se ändamålsenligheten med arbetsinsatser; att lära ut att utvärdera resultaten av arbetet "Workshop av leksaker" Master class "Att göra en folk trasdocka twist" (gemensam aktivitet med föräldrar). Målet är att lära ut hur man utför en rysk trasdocka baserad på traditionell teknik; väcka intresse för ryska trasdocka som ett slags folkkonst. Att göra en plasticinemålning för Fairytale Gzhel-tävlingen (Enskilda arbeten, Velichko Kira). Målet är att lära ut tekniken för att applicera plasticine, med utgångspunkt från skickligheten hos folkfolkets utomhusspel "Burners". Målet är att utveckla koordination av rörelser, uppmärksamhet och balans. Folkspel "Golden Gate". Målet är att utveckla snabbhet, fingerfärdighet, ett öga, för att förbättra orienteringen i rymden; träning i att gå med kedja. Samtal "Vad vet vi om vatten". Målet är att bekanta äldre förskolebarn med vattnets egenskaper, för att berätta om dess fördelar; främja en önskan att vara nyfiken. Spel-experiment med vatten "Ubåt", "Hur man får upp ett mynt ur vattnet utan att bli blöta händer", Lotusblommor. Målet är att avslöja vattnets egenskaper; att vatten kan mätta pappret och göra det tyngre. Didaktiskt spel "Koppla ihop bilden med siffror och färg." Målet är att förbereda din hand för att skriva. Individuella spel med musikleksaker "Gissa vad som låter?" Målet är att utveckla auditiv perception, minne.Produktiv aktivitet: göra ryska karaktärer med barn folksägner för fingerteater. Målet är att aktivera barns kreativa potential genom att introducera dem till teaterns värld. Kreativt spel "Mysterious Shadows". Målet är att utveckla förskolebarns fantasi och kreativitet.

9 Interaktion med föräldrar motion i valet av åtgärder för objekt Gemensam design med barn av väggen tidningen "Våra favoritleksaker" Frågeformulär "Leka i ditt barns liv." Syfte: att ta reda på vilka spel barn gillar, hur de gillar att spela hemma. Elektronisk presentation "Allvarligt om leksaker." Pedagog-psykolog I. N. Komolova fiske "Gzhel" Praktisk lektion "Göra sportleksaker. Idrottsinstruktör Bogatyreva I.B. Mästarklass för föräldrar "Folkdocka - snurr" med användning av författarens presentation "Rysk folkleksak och dess betydelse för förskolebarns uppfostran." Utbildare Sedova M.P. Samråd i föräldrahörnan "Fördelarna med utomhusfolkspel bland äldre förskolebarn." Elektronisk presentation "Våra mormors spel". Logoped Shcherbakova I.I. Interaktivt spel med föräldrarna "Games of our grandmothers". Idrottsinstruktör Bogatyreva I.B. Elektronisk presentation "Folkets leksak". Utbildare för konstverksamhet Komarova E.B. Didaktiskt spel "Find the Differences". Målet är utvecklingen av visuellt minne, uppmärksamhet, logiskt tänkande. Elektronisk presentation "En leksak är ödet." Biträdande chef för massförstörelsevapen Bachurina O.N. Häfte ”Leker vi? Låt oss spela! " Pedagog Skrynnik T.P. Interaktivt spel med föräldrar "Spela med hela familjen". Idrottsinstruktör Bogatyreva I.B. Det sista steget: en fotoutställning om veckan "Spel och leksaker", analys av frågeformulären "Leka i ditt barns liv", presentationsdesign "Veckan med spel och leksaker i gruppen" Fidgets ", information på webbplatsen för MBDOU d/s 62 om veckan för spel och leksaker , påfyllning av kartoteket "Spel för äldre förskolebarn", deltagande i internettävlingen "Fairy Gzhel" på sajten "Jag är lärare".

PROJEKT "Vecka av spel och leksaker" i gruppen av olika åldrar "Pochemuchki" Utarbetat av: MP Sedova, lärare MBDOU d / s 62 Novocherkassk 2016 Projektinformationskarta Projekttyp: kreativ och informativ.

PROGRAMMET FÖR "SPELEN OCH LEKSAKENS VECKA" I MBDOU-KINDERGARTEN 62 måndag 2015-02-02 Dag för favoritleksaker och rollspel "Min favoritleksak" Namngrupp Idrottslektion"Med nära och kära

Toy Park-projektet baserat på verk av A. Barto för barn i 1:a juniorgruppen. Projektet Toy Park. Projektet är kortsiktigt, 1 månad från 19 januari till 13 februari. Problem: Barn känner inte till A. Bartos dikter från cykeln

Presentation av projektet om moralisk och patriotisk utbildning MINI-MUSEUM "RUSSIAN MATRYOSHKA" Rysk skönhet Matryoshka är bra i underbara kläder! Håller en hemlighet och ler. I hennes lösning finns den ryska själen! Pedagog:

Kommunal budget förskola läroanstalt" Dagis 234 "kombinerad typ Utbildare i den 5:e gruppen: Androsova Elena Mikhailovna Firsova Irina Takhirovna PROJEKT" Besöker en saga "

Kommunal budget förskola läroanstalt dagis 62 FYSIKALISK OCH HÄLSA PROJEKT Utarbetat av: Bogatyreva I.B. idrottsinstruktör MBDOU dagis 62 P

DOI "Kindergarten 4" Kalinka "Projekt Roliga häckande dockor Förberedda av läraren: Ivanova Anzhelika Petrovna Volzhsk 2016. Projekttyp: utbildning och lek. Projekttyp: kreativ. Projektdeltagare: pedagoger,

Statens budgetutbildningsinstitution i Moskvas stad "Skola 1874" (förskoleavdelning "Aistenok") Plan för innovativt arbete Ämne: "Formation av andlighet och universella värden

MBDOU "Kindergarten av kombinerad typ 24" "FOLK LEKSAK"-projekt för barn i äldre förskoleåldern Utarbetad av: Stepanova L.А. Durneva E.A. Relevans: Nu pratar de mycket om vad

Kommunal budget förskola utbildningsinstitution dagis av kombinerad typ 62 av staden Novocherkassk Project Week of "Spel och leksaker"

Långtidsprojekt "Folkhantverk" (för barn i den äldre gruppen) Sammanställt av: utbildare för konst Gavrilyuk N. I. Inom ramen för detta projekt fick förskolebarn bekanta sig med Gorodets

Kommunal budget förskola läroanstalt dagis 48 "Rostok" Kognitivt och kreativt projekt "Färgglada sagor" (förskoleåldern) Författare sammanställd av: Chernousova

GBOU School 1381 "Eldfluga" (Kominterna str. 46a) Visitkort för det kreativa forskningsprojektet "Resa till leksakernas land" [e-postskyddad] Deltagare i OU-projektet Stad, region De äldsta barn

RYSSSKA FEDERATIONEN YAMALO-NENETS AUTONOMA DISTRIKT KOMMUNAL UTBILDNING PUROVSKY DISTRIKT MBDOU "DS" SNEZHINKA "" Vilken höst förde oss "Miljöprojekt i mellangruppen i förskoleåldern Utarbetad av:

Information och kreativt projekt för barn i olika åldersgrupper "Folk Crafts of Russia". Projekttyp: informativ och kreativ; Projektets varaktighet: långsiktigt Deltagare i projektet: barn i olika åldrar

Utbildningskommittén för administrationen av staden Podolsk Kommunal förskola utbildningsinstitution Kindergarten 57 "Ladushki" Projektet "Resa genom Agnia Bartos verk" Utvecklat av lärare:

Kompletterad av: Drozhinskaya M.M., utbildare för den andra juniorgruppen, 2017. Projekttyp: Kreativ lek, kortsiktigt. Syfte: Bekanta barn med det generaliserade begreppet "leksaker"; kunskapsbildning om fastigheter,

Utveckling av barns kreativitet genom teateraktiviteter Författare: Kazakova Galina Vasilievna Utbildare MBDOU DS OV 28 pgt. Chernomorskogo Teateraktiviteter på dagis Detta är ett bra tillfälle

DESIGNARBETE "I VERKSTADEN PÅ FADER FROST". MBDOU "Sun", med. Primorka Projekttyp: kognitiv och kreativ Projektdeltagare: - elever i alla åldersgrupper; - pedagoger i alla åldrar

Projektet för teaterverksamhet i mellangruppen "Besöker sagan" Rova ". Temat för projektet är "Vi leker i sagan" Rova ". Författare sammanställd av: E. A. Lavrukhina, utbildare för

Kommunal budget förskola utbildningsinstitution "Kindergarten 18" Sön "Projekt av A. Barto" Leksaker "Författare av projektet: lärare i den första juniorgruppen" Gnomes "Ivanova Maria Sergeevna Vid

Alla borde känna till vägreglerna! Pedagogiskt projekt Projektförfattare: Kramskaya Natalya Vasilievna, utbildare för Cinderella-gruppen, Lukomorye skola Moskva 2016 Mål Mål Mål för projektet:

Strukturell indelning av en dagis i en kommunal statlig allmän utbildningsinstitution för en gymnasieskola 1 i staden Chulym Kreativt projekt i en förberedande grupp för skolpedagog

Bokens vecka "WISE QUEEN BOOK" Plan för temaveckan från 25 januari till 29 januari 2016 TILL 1-2 Syfte: Att uppmärksamma lärare och föräldrar på problemet med att använda barnböcker och litteratur

Kommunal autonom förskola utbildningsinstitution i staden Nizhnevartovsk dagis 21 "Zvezdochka"

Projektets relevans Projekt i grupp tidig ålder(2 3 år) "Leksaker" Vuxnas huvuduppgift är att lära ett barn att agera med leksaker. Uruntaeva G.A. I pedagogisk teori och

Romanova Maria Sergeevna, seniorpedagog i högsta kvalifikationskategorin, GBOU School 1101, Ryssland, Moskva. ORGANISATION OCH GENOMFÖRANDE TEMAVECKAN "LEK OCH LEKSAK" I FÖRSKOLAN

Utbildningskommittén för administrationen av staden Podolsk Kommunal förskola Allmän utbildningsinstitution Kindergarten 57 "Ladushki" Projektet "Resa genom Agnia Bartos verk" Utvecklat av lärare:

Kommunal budget förskola läroanstalt barnutveckling center dagis 26 "Solnyshko", Svetlograd Information och kreativt projekt: "Folk hantverk" I mellangruppen "Rosinka"

Kommunal budget förskola läroanstalt dagis 3 sid. Verkhneyarkeyevo i det kommunala distriktet Ilishevsky-distriktet i Republiken Bashkortostan Pedagogiskt projekt "Matryoshka" Utbildare:

STATENS BUDGETARISK UTBILDNINGSINSTITUTION AV STADEN MOSKVA "SKOLA 874" TILL "PERSONAL"

Privat förskola utbildningsinstitution Kindergarten 209 i det öppna aktiebolaget "Russian Railways"

Kommunal budget förskola läroanstalt dagis 3 Erudite "Projektet för äldre förskolebarn" Folkets docka "Förberedd och genomförd av pedagog AM Seksenova

MBDOU CRR "Kindergarten 200" Sun "Passport of the mini-museum" Sådana olika dockor "Författare: Malets OV Sizova O.V. Barnaul PASSDATA Museets namn: "Sådana olika dockor" Museiprofil: kognitiv.

KOMMUNAL BUDGETFÖRSKOLA FÖRSKOLA UTBILDNINGSINSTITUTION LAGSLAG 37 "BELL" Kognitivt och kreativt projekt "Fjärilsskönhet" Mellangrupp 8 "Penséer"

KOMMUNAL BUDGETARISK UTBILDNINGSINSTITUT FÖR BARN I FÖRSKOLA OCH UNG SKOLÅLDER "SKAZKA"

Projektets varaktighet: kortsiktig (2 månader) Projekttyp: kognitiv, kreativ och informativ. Projektdeltagare: barn förberedande grupp, pedagoger, föräldrar. Barns ålder: 4-6 år

Projektet "Rysk folkleksak matryoshka" Gjord av läraren i konsten i MKDOU dagis "Teremok", Kupino Boyko Marina Gennadievna. Högsta kvalifikationskategori "Vi är övertygade

Projekt i senior grupp"Curious": "Alla verk är bra, välj vilka som helst!" Kompletterad av lärare MBDOU d / s 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. Projektpass: Projekttyp: kognitiv och kreativ. Varaktighet:

PROJEKT "MATRYOSHKA, FAVORITLEKSAK". UTFÖRD AV TRÄNARE: GRIGORENKO OLGA YURIEVNA KORNILOVA IRINA VLADIMIROVNA SYFTE: ODLING AV INTRESSE FÖR RYSSLANDS HISTORIA, FOLKKREATIVITET PÅ EXEMPEL AV RYSK NATIONELLT

MADOU "DS 62 of Chelyabinsk" Projekt för barn 5-7 år Ämne: "Solen, luften och vattnet är våra bästa vänner»Författare till projektet: Sheshukova N.M., utbildare i högsta kvalifikationskategorin läsåret 2015-2016 Typ

RAPPORT OM GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET "Folk Crafts of Belogorie" i seniorgruppen 1. Utbildare: Buzhor I. V. Zaitseva A. V. Typ, typ av projekt: kortsiktigt, kreativt pedagogiskt, konstnärligt tal. Tema:

Projektet på temat: "Introducera äldre förskolebarn till ursprunget till den ryska folkkulturen, genom bekantskap med folkdockan"

PEDAGOGISKT PROJEKT "Matryoshka folkleksak" från den yngre gruppen "Camomile Educator: T.V. Podmazova 2017"

Rapport om egenutbildning av pedagogen Semkiv E.V. Åldern från 3 till 4 år är av särskild betydelse för barnets talutveckling. Yngre förskolebarn behöver omfattande utveckling tal inklusive

Projektet för barn i mellangruppen "Snart semester Nyår!" Utbildare: Semkiv E.V. Ämnets relevans: Detta projekt syftar till att introducera barn till folkhelger, deras egenheter att utföra. Barn

Projektet för utveckling av barns tal under mellangruppen "Vilken fröjd dessa sagor är" Projekttyp: grupp, kognitiv - kreativ, rollspel, lek. Varaktighet: 9 månader Projektdeltagare: barn

Organisation av temaveckan "Spel och leksaker". Spelet är en sorts improduktiv aktivitet, vars motiv inte ligger i dess resultat, utan i själva processen. Syftet med alla spel är att främja en persons självuttryck,

MADOU "Kindergarten av kombinerad typ 1, Shebekino" Kreativt forskningsprojekt "Mitt lilla hemland" Pedagoger i grupperna 4-10. 2017 Projektets relevans: "Kärlek till födelselandet, inhemsk kultur,

Kommunal förskola utbildningsinstitution dagis "Berezka" s. Vavozh-projekt om patriotisk utbildning "Min by, min gata, mitt hus". i seniorgruppen "Rodnichok" Utbildare: Kurbatova

PLANERING AV UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSARBETE (under en vecka - 07.11 - 11.11)

Grupp: senior Ämne:"Leksaker".

Mål:Utöka barns förståelse för leksaker; förtydliga namnen på leksaker, sätt att leka med dem; för att markera de ingående delarna, form, färg, material.

Sista evenemanget: utställning av barns kreativitet "Leksaker från Polkhov - Maidan". Datum för sista evenemanget:Torsdag - 10.11

Ansvarig för finalen:pedagoger.

Dag i veckan

Läge

Integrering av utbildningsområden

Interaktion med föräldrar / arbetsmarknadens parter

Grupp,

undergrupp

Enskild

måndag - 07.11

Morgon:

fysisk kulturen

hälsa

säkerhet

socialisering

arbete, kunskap

meddelare

läsa x/l

konstverk.

musik

Morgonövningar.

D/I""Hitta en plats för bilden" - att lära att observera följsamhet. tillvägagångssätt.

M/I"Plocka upp en leksak"

Mål: övning i att räkna föremål enligt det namngivna numret och memorera det för att lära dig hur man hittar lika många leksaker.

Fizeau. I/U "Rulla ringen på golvet" - lär dig att rulla ringen i mitten.

(Violetta, Mark, Tanya, Katya, Yes-vid, Dima K.).

Konversation: "Allt börjar med ordet" hej ". Syfte: att konsolidera formlerna för verbal artighet.

Lotto "Leksaker" - utökat uppfattning om omvärldens föremål.

Ringa in leksakerna med prickar och namnge dem."

Placera information om trafikregler i föräldrahörnan.

Kognition

kommunikation

Bekantskap med andra. "Leksaker" (se "KRO" Morozov, s. 33). Syfte: Att systematisera barns kunskaper om leksaker. Att bilda ett generaliserande koncept för "leksaker", för att förbättra förmågan att beskriva ett objekt.; ange dess väsentliga egenskaper, känna igen ämnet genom beskrivning.

Idrott

hälsa

Idrott. (enligt idrottsinstruktörens plan).

Promenad:

Phys.

kultur,

Hälsa,

Säkerhet,

Socialisering,

Arbete.

kognition,

Kommunikation,

Läser x/l,

Konstnär. skapande,

musik

Observation "Höstlandskap" - för att förtydliga anhängarens kunskap. höstens förändringar.

(se G. Lapteva, s. 22)

P / A "Zhmurki".

I / U "Rybalov".

Arbetsuppgifter:

Vi tar bort torra kvistar och pinnar på platsens territorium.

Situationssamtal ”Varför du behöver lära dig.” Syfte: att förklara för barn varför du behöver lära dig, att vidga deras vyer.

C / R-spel "Zoo" - för att skapa förmågan att kreativt utveckla handlingen i spelet.

För att intensifiera motorisk aktivitet med utombordssportutrustning.

D / Och "Beskriv huset."

arbeta före sänggåendet

Berättar för barn av R. N. saga "Grodprinsessan". Matsalstjänstgöring. Syfte: att konsolidera förmågan att duka bordet, lägg ut besticken korrekt. Att prata med barn om fördelarna med tupplurar. Fingergymnastik "Gnome".

Kväll:

Träna efter sömnen. Härdning.

Moralisk fostran: samtal "Vem förolämpade vem?" (se V. Petrova, s. 36) - att bekanta barn med manifestationer av orättvisa.

Rita upp en beskrivande berättelse om din favoritleksak. (Varya A., Nastya, Dima L., Rostik, Vlad, Yarik).

Upprepning av sånger som lärts på musiklektionerna.

Situationssamtal med barn om ärlighet.

Plikt i ett hörn av naturen.

Rollspel "Skola" (Eleverna kommer till skolan. Läraren träffar dem, genomför lektioner).

Promenad.

Observation "En riktad promenad genom d / trädgårdens territorium" är att utbilda en respektfull attityd mot allt som omger oss. (se G. Lapteva, s. 41). P / A "Räven i hönsgården". I/U "Snake walking". Arbeta på webbplatsen.

Dag i veckan

Läge

Bild

kroppsligt

områden

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Organisation av en utvecklande miljö för barns självständiga aktiviteter (aktivitetscenter, alla rum i gruppen)

Grupp,

undergrupp

Enskild

Utbildningsverksamhet i regimens ögonblick

tisdag - 08.11

Morgon:

fysisk kulturen

hälsa

säkerhet

socialisering

arbete, kunskap

meddelare

läsa x/l

konstverk.

musik

Morgonövningar.

D/I""Viska högt" -

Lär barnen att välja fraser som låter liknande

(sa-sa-sa - en geting kom;...)

M/I"Välj en figur" - att befästa förmågan att särskilja geometriska figurer: rektangel, triangel, kvadrat, cirkel, oval.

FYSO. I / U "Knock down the pins" - lär dig hur man kastar bollen från bröstet med två händer. (Dasha, Yana, Varya, Vlad, Dima L., Gleb).

Att prata med barn om beteendekultur under måltider.

Arbeta i ett hörn av naturen: Lossa jorden på inomhusväxter. Syfte: Att lära ut hur man tar hand om inomhusväxter, att ge kunskap om behovet av att lossa växternas jord; konsolidera lossningstekniker.

Klipp ut bilder på leksaker och klistra in dem i ett album.

Individuella samtal och konsultationer på begäran av föräldrar.

Samråd "Leker, vi lär oss om naturen".

Direkt pedagogisk verksamhet

Kommunikationssocialisering

Utveckling av tal. "Berätta om personliga intryck på ämnet" Våra leksaker ". (se Ushakova, s. 32).

Syfte: Att lära sig att ge en beskrivning utseende leksaker, prata om hur du kan leka med den, vilka leksaker finns där hemma. För att konsolidera förmågan att bilda ord med en rot som är nära i betydelse, använd komplexa ord i tal

musik

Promenad:

Phys.

kultur,

Hälsa,

Säkerhet,

Socialisering,

Arbete.

kognition,

Kommunikation,

Läser x/l,

Konstnär. skapande,

musik

Observation "Höstvind" - för att utöka det presenterade om höstnaturens fenomen.

(se G. Lapteva, s. 25).

P / A "Vi är roliga killar."

I / U "Höghastighetsflygplan".

Med Diana, Varya

Tanya, Mark Mål: fixa räkningen till 7 (med höstlöv).

Förbättra barnens förmåga att klä och klä av sig självständigt.

Berättelsespel vid val av barn.

Experimenterar med sand.

Di. "Namn vars löv" Syfte: att utveckla förmågan att skilja mellan trädens löv.

Arbeta före sänggåendet

Läser "Jag är en passagerare" T. Shorygin. Matsalstjänstgöring. Syfte: att förklara att sked och kniv ska läggas ut till höger om tallriken, gaffeln till vänster. Samtal: "En brödklumps resa." Syfte: att berätta om den väg maten tar i människokroppen, att förklara behovet av grundlig tuggning.

Kväll:

GRUNDLÄGGANDE LIVSSÄKERHET. Konversation "Kläder och hälsa" (se M. Fisenko "OBZH", s. 76) - för att prata om typerna och syftet med kläder.

« Ritning från rundturer i en krukväxt ". Syfte: Att lära sig rita med tunna linjer med en enkel penna för att måla med ak-varel. (Pasha, Zoya, Tanya, Mark).

Samtal på ämnet "Med vem och hur kan du säga hej och hej då". Syfte: att konsolidera formlerna för verbal artighet.

Rollbaserade spel med byggnader. Syfte: att uppmuntra accepterade roller, rollbeteende.

Design: konstruktör - "TECHNO" - för att utveckla tänkande, modellering, fingerfärdighet och motorik hos händer.

Promenad.

Observation av "Signs of Autumn" - för att utveckla kreativ fantasi. (se G. Lapteva, s. 35). P / A "Zateyniki". Jag / U "Apa". Arbeta på webbplatsen.

Dag i veckan

Läge

Bild

kroppsligt

områden

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Organisation av en utvecklande miljö för barns självständiga aktiviteter (aktivitetscenter, alla rum i gruppen)

Interaktion med föräldrar / arbetsmarknadens parter (teatrar, sport, konstskolor,

läroanstalter).

Grupp,

undergrupp

Enskild

Utbildningsverksamhet i trygghetstider

onsdag - 09.11

Morgon:

fysisk kulturen

hälsa

säkerhet

socialisering

arbete, kunskap

meddelare

läsa x/l

konstverk.

musik

Morgonövningar.

DI"Säg motsatsen" -

Att utveckla barnens intelligens, snabbt tänkande.

M/I"Namn och räkning" -

FYSO. I / U "Cirkushästar" - att lära sig att omväxlande gå och springa på en signal (undergrupp av barn).

Miljömedvetenhet "Våra växthjälpare". Syfte: spel: att förstärka idén hos barn om hur man kan hjälpa sig själva och andra att alltid förbli friska.

Arbeta i mitten av boken: urval av böcker om leksaker.

Mosaik "Sätt en leksak ur mosaiken" - för att utveckla finmotorik hos händer, fantasi.

Uppmuntra barn att självständigt iscensätta bekanta sagor.

Bjud in föräldrar att tillsammans med sina barn återkalla folkliga ordspråk och förklara deras innebörd.

Direkt pedagogisk verksamhet

Socialisering

FEMP nr 10 (se Novikova, s. 27). Syfte: Att bekanta sig med bildandet av tal och tal 8. Att lära sig att korrelera ett tal med ett tal; kunna räkna inom 8; att fixa tillfälliga representationer: "morgon - kväll", dag - natt.

Phys. Kulturen

Konstnärligt skapande

Idrott (enligt idrottsinstruktörens plan).

Ritning "Leksaker från Polkhov - Maidan". (D. Koldina, s. 101). Mål:Att bekanta sig med målningen av Polkhov - Maidan, dess karakteristiska element. Lär dig att göra mönster baserade på Polkhov-Maidan. målning. Att fostra kärleken till folkkonst... Utveckla kreativiteten.

Promenad:

Phys.

kultur,

Hälsa,

Säkerhet,

Socialisering,

Arbete.

kognition,

Kommunikation,

Läser x/l,

Konstnär. skapande,

musik

Observation "flyttfåglar" - för att utöka kunskapen om fåglarnas liv.

(se G. Lapteva, s. 26)

P / A "Farbror Tryphon's".

I/U "Fånga bollen".

Arbetskraft: städning på platsen - för att bilda en arbetskultur.

Påminn barnen att hjälpa varandra. Påminn dig om hur du artigt frågar och tackar dig.

Kognitiv forskning: "Fallskärm" Mål:Avslöja att luftanda har elasticitet. Förstå hur flygvapnet (rörelse) kan användas.

Fristående aktiviteter för barn för en promenad, spel efter eget val.

arbeta före sänggåendet

E. Uspensky "Cheburashka går i skolan" ... Analysera matsalens arbete. Att memorera dikten "Mina leksaker". (se plan). Spelsituation "Vem är snabbare". Syfte: Att befästa förmågan att självständigt och snabbt klä av sig.

Kväll:

Träna efter sömnen.

Härdning.

Dramatisering av sagan "Zhikharka" Syfte: att utveckla barns kreativa förmågor, förmågan att förmedla karaktärernas karaktär med gester, röst, ansiktsuttryck.

Öva med barn att hitta föremål med en fyrkantig, rund, rektangulär form.

Öva. övning "Bästa sängen" Syfte: Att stärka förmågan att självförsörjande, snabbt och vackert bädda sängen efter sömnen.

Byggspel i centrum för spelverksamheten "Vårt mikrodistrikt".Mål: Att fortsätta lära ut hur man bygger olika byggnader av byggmaterial. Utveckla förmågan att tänka på syfte och struktur för en framtida byggnad.

Promenad.

Observation "Labor of people in the fall" - för att informera om fördelarna och nödvändigheten av vaktmästarens arbete. (se G. Lapteva, s. 34). P / A "Räven i hönsgården". I / U "Heron på jakt." Arbeta på webbplatsen.

Dag i veckan

Läge

Bild

kroppsligt

områden

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Organisation av en utvecklande miljö för barns självständiga aktiviteter (aktivitetscenter, alla rum i gruppen)

Interaktion med föräldrar / arbetsmarknadens parter (teatrar, sport, konstskolor,

läroanstalter).

Grupp,

undergrupp

Enskild

Utbildningsverksamhet i trygghetstider

torsdag - 10.11

Morgon:

fysisk kulturen

hälsa

säkerhet

socialisering

arbete, kunskap

meddelare

läsa x/l

konstverk.

musik

Morgonövningar.

DI"Namn det med ett ord" -

att lära att berika ämnen i ett ord, att berika ordförrådet.

M/I"Är det tillräckligt?" - att lära barn att se jämlikheten och ojämlikheten i grupper av föremål av olika storlekar, att föra dem till uppfattningen att antalet inte beror på storleken.

FYSO."Gå in i bågen."

Syfte: att träna på att kasta mot målet.

(Maxim, Zoya, Kristina, Pasha, Rostik, Kostya).

Samtal ”Matkultur är en allvarlig sak.” Mål: För att stärka förmågan att använda bestick på rätt sätt, ät med stängd mun, tugga mat tyst.

C / r. Och. "Kindergarten" Syfte: att lära sig att leka, arbeta, studera tillsammans.

Spel med didaktiskt material i centrum för den musikaliska utvecklingen. "Vad spelar jag?" Syfte: utveckling av klanghörsel.

Konsultation "Förbereda en förskolebarns hand för att skriva."

Direkt pedagogisk verksamhet

Kommunikation

Talutveckling: "Min favoritleksak" berättelse. Syfte: Att lära barn att komponera berättelser utifrån egen erfarenhet. Övning i bildandet av ord - antonymer. (se Gerbova, s. 82)

musik

Konstnärligt skapande

Musik (enligt musikarbetarens plan).

Applikation "Klipp ut och stick fast vilken leksak du vill" (se Komarova, s. 89). Syfte: Att lära ut en enkel intrig. Skärteknik för fästning. Att odla aktivitet, självständighet.

Promenad:

Phys.

kultur,

Hälsa,

Säkerhet,

Socialisering,

Arbete.

kognition,

Kommunikation,

Läser x/l,

Konstnär. skapande,

musik

Observation "Fallande löv" - för att testa kunskapen om förändringar i naturen. (se G. Lapteva, s. 28).

P/A "Brännare".

I/U "Känguru".

Arbete i naturen:

Rengöring av dagisområdet från nedfallna löv. Syfte: att lära ut hur man skapar en glad stämning av det utförda arbetet.

Situationssamtal om vad en riktig vän ska vara.

Kognitiv och forskningsaktivitet "Stenar"Syfte: att utveckla nyfikenhet, uppmärksamhet; att behålla intresset för kunskapen om den omgivande verkligheten genom att väcka problematiska frågor; utveckla ett sammanhängande tal.

Självständig aktivitet av barn.

arbeta före sänggåendet

Läsning: V. Oseeva "Det magiska ordet". Syfte: att ta reda på vad barn gillar och preferenser. Matsalstjänstgöring. Syfte: att konsolidera förmågan att duka bordet, lägg ut besticken korrekt.

Kväll:

Träna efter sömnen.

Härdningsprocedurer.

Underhållning: Litterär föreställning - frågesport "Vilken saga kommer dessa mirakel ifrån" - fortsätt att lära känna igen och namnge från vilken saga fragmenten av sagorna presenteras. Utveckla minne, tänkande, fantasi.

"Min kanin" - För att konsolidera färdigheten att skapa bilder av en favoritleksak från delar, korrekt överföra deras relativa storlek

(Varya, Dasha, Mark, Sasha).

Att stärka förmågan att bädda sängen: räta ut lakanet, täck med en filt.

Snacka om vänskap; lära att leka tillsammans, arbeta, studera.

Rollspel: "Skola" Syfte. Att lära barn att implementera och utveckla handlingen i spelet. Bekanta och vänja förskolebarn vid regimen i skollivet.

Arbetar i ett hörn av naturen, tar hand om inomhusväxter.

Promenad.

Att observera "Sparrows" - för att utöka kunskapen om fåglar. (se G. Lapteva, s. 33). P / A "Fåglarnas flygning".

I / U "Träffa målet". Arbeta på webbplatsen.

Dag i veckan

Läge

Bild

kroppsligt

områden

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Organisation av en utvecklande miljö för barns självständiga aktiviteter (aktivitetscenter, alla rum i gruppen)

Interaktion med föräldrar / arbetsmarknadens parter (teatrar, sport, konstskolor,

läroanstalter).

Grupp,

undergrupp

Enskild

Utbildningsverksamhet i trygghetstider

Fredag ​​- 11.11

Morgon:

fysisk kulturen

hälsa

säkerhet

socialisering

arbete, kunskap

meddelare

läsa x/l

konstverk.

musik

Morgonövningar.

DI"Avsluta meningen"

användningen av komplexa meningar.

M/I

"Berätta om ditt mönster" -

lär dig att bemästra rumsliga representationer: vänster, höger, ovanför, under.

Fizeau. I/U "Knock down a pin" - kontroll i att kasta en bag-ball mot målet. (Dasha, Varya, Yarik, Vlad, Mark

Situationskonversation ”Om beteendereglerna vid bordet) Syfte: Att befästa förmågan att ta lite mat, att använda gaffel och kniv korrekt.

Spel med didaktiskt material i centrum för den ekologiska utvecklingen. Lotto "Skogens växter, trädgård, grönsaksträdgård". Syfte: Att utöka barnens kunskap om växterna i skogen, trädgården och grönsaksträdgården.

D / I "Hitta leksaker efter silhuetter och namnge dem" - för att utveckla tänkande, uppmärksamhet.

Visuell information "Lär känna tavlorna".

Direkt pedagogiskt aktivitet

Kognition

Kommunikation

Bekantskap med andra. "Vad är den röda boken till för?" (se Volchkova "Ekologi", s. 16). Mål:Att odla en vänlig, barmhärtig, ansvarsfull inställning till naturen, framtida ättlingar som behöver lämna jorden för livet; att bilda en övertygelse om att naturens skönhet är ovärderlig och måste skyddas.

Konstnärligt skapande

Idrott

Teckning "Clownen och dockan" (se D. Koldina, s. 100). Mål:Att utveckla förmågan att förmedla en persons figur, att skildra ansiktsdrag. Lär dig att rita bilden av en rolig clown och bilden av din favoritdocka. Utbildad. oberoende.

Fysisk träning i luften. (enligt idrottsinstruktörens plan).

Promenad:

Phys.

kultur,

Hälsa,

Säkerhet,

Socialisering,

Arbete.

kognition,

Kommunikation,

Läser x/l,

Konstnär. skapande,

musik

Observation "Dull time" - för att utöka förståelsen av naturfenomen på hösten.

(se G. Lapteva, s. 29).

P / A "Gäss - Svanar".

I/U "Hämta leksaken".

Labor: svepande stigar på platsen.

Påminn barn om att de varje dag behöver övervaka deras utseende, städning av kläder, frisyr.

Experimenterande:"Våra händers tryck" Syfte: att konsolidera kunskapen om egenskaperna hos våt sand för att bevara formen på ett föremål.

S / R-spel "Street" - för att bilda förmågan att kreativt utveckla spelets handling.

arbeta före sänggåendet

Läser E. Moshkovskaya "Resentment". Matsalstjänstgöring. Syfte: att förbättra förmågan att snabbt och exakt duka bordet och rensa bordet. Fingergymnastik "Gnome".

Kväll:

Träna efter sömnen. Walking massagevägar.

Patriotisk utbildning:

"Jord passagerartransport hemstad "(se N. Zelenova, s. 42) - att bekanta barn med olika sorter transporter i hemstaden, med arbete av människor av olika yrken.

Modellering enligt zam-slu. Syfte: Bildande av förmågan att föreställa sig innehållet i sitt arbete; att skissera efterduetten dess utförande, sätt att bilda sig.

Ett situationssamtal om vem och hur man säger hejdå. Leker och diskuterar situationer.

Hushållsarbete.

Spelsituation: "Crap." Syfte: Att befästa förmågan att upprätthålla ordning i gruppen.

Rollspel "Kindergarten"

Syfte: att utöka och befästa barns idéer om innehållet i dagisanställdas arbetsinsatser.

Promenad.

Observation "Willow" - för att ge barn en uppfattning om växternas roll i mänskligt liv. (se G. Lapteva, s. 30). P/N "Trollstav". I/U "Kasta - fånga". Arbeta på webbplatsen.

Oksana Prez
Tematisk "Veckan med spel och leksaker"

Tematisk« Vecka med lek och leksaker»

Mål Veckor« spel och leksaker» : Att uppmärksamma alla deltagare i utbildningsprocessen - lärare och föräldrar vid förskoleutbildningsinstitutioner för förskolans syfte och mångfald spel; fastställande av dess dominerande plats i den gemensamma verksamheten för barn och vuxna i förskolans läroanstalter och familjer.

Uppgifter:

Att höja den pedagogiska kompetensen på förskolans läroanstalter i frågor: planering och genomförande av självständiga och gemensamma lekaktiviteter för barn och vuxna, pedagogisk handledning av teatralisk och didaktisk lek;

Utveckla barns intresse för olika typer av spel, stödja deras fria kreativa självförverkligande i spelet;

Optimalt utnyttjande av det befintliga Förskolans läroanstalt utrustning, manualer och material som bidrar till att förbättra lekaktiviteter och utveckla alla aspekter av barnets personlighet;

Att involvera föräldrar till elever i aktiv diskussion och skapande av förutsättningar för utveckling barns lek hemma.

Arbeta med föräldrar:

Visuell kampanj för att hålla temavecka på förskolans läroverk.

Samtal med föräldrar om nära och kära sina barns leksaker.

Föräldrarnas förhör.

Organisation och genomförande av gemensamma aktiviteter:

Deltagande i utställningen för barn

Deltagande i berikandet av spelmiljön i grupp

Arbeta med lärare:

Samråd "Planera och genomföra temavecka"Spelet och leksaker» »

Utsmyckning av utställningar av barns kreativitet.

Assistans vid utveckling och genomförande av gemensamma fritids- och nöjesaktiviteter.

Att intensifiera lärarnas deltagande i projektaktiviteter.

Ge hjälp med att bedriva rådgivningsarbete med föräldrar.

Perspektivplan för temavecka"Spelet och leksaker»

Nej. Dag veckors ämne dag Arbeta med barn Arbeta med föräldrar

Måndag 30 oktober"I världen leksaker» (öppning veckor av spel och leksaker) -"Magisk värld leksaker» (samtal med barn, lärarens berättelse om leksaker tittar på illustrationer och diverse leksaker i grupprummet»

Läser skönlitteratur A. Barto « Leksaker»

C/R spel"Affär leksaker» , "Vi ska besöka dockan Katya"

Utställning "Min fina en leksak» (barn tar med hemifrån leksaker, tillsammans med läraren arrangera en utställning).

Konstnärligt skapande-teckning "Min en leksak» .

Skapande av spelsituationer;

"Mot nära och kära leksaker»

Rörlig spel efter ålder

Roliga spel:

"Små fåglar"

"Var är tråden där och nålen"

"Baddare"

Spel med dina favoritleksaker... Individuella konsultationer ”Berätta för barnen om leksaker som du lekte som barn."

Tisdag 31 oktober "Vi behärskar leksak själv» -Teckningstävling "Min fina en leksak»

Konstruktion av olika typer av byggmaterial, konstruktör "Möbler för leksaker»

Dockteater "Kolobok"

-Matryoshka spel, tumlare.

Konversation »Vad leksaker morföräldrar spelade (visar illustrationer);

Rörligt folk spel: "Mormor" (käglor)

"Zhmurki" med en klocka, "Bubbla"

Rysk runddans spel: "Zainka dans", "Vaska-katt"... Design av en utställning av metodisk litteratur för föräldrar om introduktionen av barn till läsning, design av en utställning med teckningar och favorit-sagohjältar av barn.

Ordlek "Ord för ord"(Föreslå ett tema för barnen "Sport" och Börja: "Stadion." Barnet upprepar ordet och lägger till sitt eget; nästa barn upprepar dessa två ord och lägger till sina egna. etc.)

Stafettlopp "OS"(Barn är indelade i flera lag, öppningen av OS hålls.Barn tävlar i olika sporter - hoppning, kastning, klättring, löpning, etc.

Rörligt kommando bollsporter"Fotboll", "Basketboll", racketar "Tennis"

Musik spel "Om du har kul" (Komplettera sångens ord med rörelser.) Mappdekoration skift: "Rörlig spel för förskolebarn"

Torsdag 2 november "Resa in i en saga" (dag för intellektuella och D / I) "Lär dig en saga genom illustration"

"Lär känna sagans hjältar"

"Samla pussel / kuber "Sagans hjältar"

"Färgsätt sagohjälten"

"Hitta sagans hjälte"

Lotto / Domino "Sagohjältar"

Ordförrådsspel "Höst" (Barn kallar tillsammans med Dunno höstorden, rättar till sina misstag)

Experimenterande spel "Det lilla regnets resa".

Speluppgift "OKÄND ARTIST"(Dunno drar en intrikat linje; barnet avslutar den och säger hur den resulterande bilden ser ut.)

Utomhuslek "Samla figuren

Byggspel "Barns hunger"(Barn bygger hus, stadsgator av sand och skrot, dekorerar och leker med byggnader)

konsultation för föräldrar: "Så att sagan inte ska bli tråkig ..."... Rekommendationer att välja, tillsammans med barnet, sin älskade en leksak och ta med henne till dagis.

5. Fredag ​​3 november "Farmödrar spel» Konversation « spel våra farföräldrar "

Hali-halo

"Kurragömma"

"Zhmurki"

"Lapta"

"Bouncers"

"Fanta"

"Jag kan fem namn"

"trasig telefon"

"Gummiband"

"Färgar"

"Ring Ring"

"Jag föddes som trädgårdsmästare"

"Färgar"

"Mödrar och döttrar" Organisation av utställningen Glömt eller gammalt en leksak»

Relaterade publikationer:

Slutet av oktober i början av november. Vår grupp var värd för "Lek- och leksaksveckan" och organiserade utställningarna "Våra föräldrars leksaker" och "Rattle".

Seniorgruppen stod värd för utställningen "Leksaker från olika generationer". Barnen tog med sig leksaker från huset och organiserade tillsammans med läraren en utställning.

Presentation "Veckan av spel och leksaker" Inom ramen för temaveckan anordnades olika typer av spel i förskolans läroanstalter ( rollspel, rörlig ,.

Vecka "Spel och leksaker" på dagis Lek - vad kan vara mer intressant och meningsfullt för ett barn? Det finns mer i spelet än i någon annan aktivitet.

Kommunal förskola läroanstalt

"Kindergarten" Skazka ", Nadym"

MDOU "Kindergarten" Saga "

Kalendertematisk planering i mellangruppen

Ämne: "Spelveckan. Leksakernas värld är glädje!"

Sammanställt av: Utbildare Morozyuk Yulia Anatolyevna

Veckans ämne:Spelets vecka "Leksakernas värld är en glädje"

Mål: Utöka intresset för olika typer av spel, kunskap om spel och leksaker samt skapa glädje. Att genomföra utomhusspel, med hänsyn till barns åldersegenskaper, användning av lekredskap, manualer, verktyg och material som bidrar till att förbättra barnens lekaktivitet. Att involvera föräldrar i aktivt deltagande i veckan, skapa förutsättningar för utveckling av barnets lek hemma.

Sista händelsen: S/R-spel "Toy Store"

Veckodag, datum	Läge	OO integration								Arbeta med föräldrar
			Grupp, undergrupp	Enskild
	Morgon	P R SK HE F	Mottagande av barn. U / G. Spel M / P "Rita en leksaksdocka, bil, boll". Samtal med barn om ämnet "Leksaker" - för att utveckla tal, kunskap. D / Och "Gissa leksaken från beskrivningen" - för utveckling av tänkande, minne.	Arbeta med utveckling av hörsel, uppmärksamhet, korrekt uttal av ljud D / I "Korrigera persiljan" (Yarik, Ilya, Deniska) Färgläggning på ämnet. (Anton, Anya) - skickligheten att måla.	Situationskonversation "Mina leksaker och hur jag känner för dem" - vi utvecklar tal, främjar en respektfull attityd. Arbetskraft - Leksaker på platser, förmågan att ställa saker i ordning.		Bilder med bilden av leksaker. Leksaker. Målarbok, pennor.		Introducera föräldrarna till veckans ämne. spel.
			1 Kognition. Bekantskap med omvärlden. Ämne: "Leksaker är olika" Syfte: Att avslöja barns kunskap om leksaker och vilket material de är (tyg, gummi, plast, trä) för att bestämma egenskaperna (mjuka, hårda, fluffiga) för att utveckla nyfikenhet, tänkande, tal. 2 Fysisk utveckling. Idrott. Sida 12 №30 Ämne: "Jogga" Mål: Upprepa gång med uppgiften, löpning med steg, träning i hoppning med framåtrörelse.
	Promenad		Att observera fotspår i snön. Erkänn på spåret vem som äger, utveckla observation, kunskap. P/N "Shaggy dog" - springer på en signal. M / P "Hitta en leksak" - för att navigera i rymden.	Träna i att kasta en snöklump mot målet, utveckla ögat och kraften i kastet (Matvey, Deniska, Ksyusha, Anya). Lär ut snöbollar (Dima, Ruslan, Milania).		Arbeta med en hälsosam livsstil "Korrekt andning på gatan" Labor - Skotta snö till träden.	Avtagbart material. Mål.
			Att läsa berättelsen om TS Shorygin "Som leksaker sprang bort från Masha" - för att utveckla förmågan att resonera, svara på en problemsituation.	Färglägg leksaken enligt mönstret. Träna i rätt val av färger, måla över noggrant. (Matvey, Ilya)		Spelsituation "Låt oss lära Pinocchio att använda bestick."	T.S. Shorygins bok. Målarbok, färgade leksaker.
	Kväll		Uppvaknande gymnastik. Härdning. Spelövning "Fånga bollen med tårna" Tal p / spel "Masha och dockorna" - utför övningen rytmiskt enligt texten. Att organisera en "Toy Theatre" - förmågan att fördela roller, att agera på uppdrag av leksaker.	D / Och "Lägg ner leksaken" - för att utveckla tänkande, handling. (Timur, Dima V,) Kh-T: Träning i att skulptera leksaker - färdigheterna att rulla och nypa. (Tonya, Sonya, Milania, Artyom, Nikita)		Spelsituation "Dockan letar efter den snyggaste spjälsängen" - förstärk förmågan att noggrant fylla spjälsängen.	Leksaker. Utskuren bild. Plasticin, brädor. Docka.		Bjud in föräldrar att ta med sig en leksak från sin barndom. Korttidsprojekt "Mina föräldrars leksaker."
	Promenad		Att observera skönheten i gnistrande snö, från konsten. Belysning P / och tillval.	Erbjud pojkarna en omgång hockey – lär ut spelets teknik. För tjejer med / r spel "Cafe" - att skulptera pajer, kakor från snö.		Arbeta med OBZH "Se över grunderna för säkerhet när du spelar hockey"

Veckodag, datum

Läge

OO integration

Gemensamma aktiviteter för vuxna och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Organisation av utvecklingsmiljön

Arbeta med föräldrar

Direkt pedagogisk verksamhet

Utbildningsverksamhet i trygghetstider

Grupp, undergrupp

Enskild

Morgon

Mottagande av barn. U / G Game m / p "Ball" - utför rörelse under texten. Överväg leksaker under projektet "Mina föräldrars leksaker - att utveckla intresse, respekt. P / G "En docka, två bilar" - böj i tur och ordning.

Övning i flerstegsinstruktioner "Ringa in matryoshka med en penna" (Daniil, Timur, Semyon) Träna i att kasta bollen till varandra. (Ilya, Matvey, Anton, Anya)

Speluppgift "Lyssna noga - städa noga"

Utställning av leksaker. Bilder som föreställer "Toys" bollar.

Ta emot leksaker från sin barndom från föräldrar för projektet "Föräldras leksaker".

1 Kognitiv utveckling. FEMP se IA Pomoraeva s. 7 nr 2. Ämne: "Vi kommer att lära Pinocchio att räkna till 4" Syfte: Att konsolidera förmågan att räkna inom 4, att bekanta sig med ett tals ordningsvärde, att lära sig att svara på frågorna "Hur mycket?" "Vilken?" "Var?" Träna i förmågan att urskilja och namnge välbekanta geometriska former. 2 Huva. Estet. Utveckling. Musik. Ämne: Dansa "Stövlar", "Docka med en björn"

Promenad

Observation av vuxnas arbete. För att bilda sig en uppfattning om vaktmästarens arbete, hans handlingar. P / I "Varg och harar" - hoppa på två ben och reagera på signalen. M / P "Från spår till spår" - flytta exakt efter varandra.

Träna i att hoppa på två ben runt hjulet. (Ilya, Ksyusha, Timur, Semyon). C / R-spel "Taxi" - för att utveckla en spelfärdighet, att navigera i rymden.

Labor - Konstruktion av en rutschkana för dockor, skotta snö med en spade. Experimenterande. "Egenskaper och kvalitet på snö"

Avtagbart material. Attribut till s/r-spelet. Ett set för experiment.

Tillbaka från en promenad, lunch, CGN

Att göra gåtor om ämnet "Leksaker" - att utveckla tänkande, tal.

Öva skickligheten att prydligt vika in saker i skåpet. (Semyon, Timur, Ilya)

Spelsituation "Vi ska lära dockan hur man tvättar händerna rätt"

Karta över gåtor.

Kväll

F P R HE SC

Uppvaknande gymnastik. Härdning. K.G.N. D / I "Nämn leksakerna i vår grupp" för att navigera i rymden, utveckla tal. P / Och "Stoppsignal" - om utvecklingen av uppmärksamhet, reaktionshastighet. Spelövning "Monkeys" - upprepa efter ansiktsuttryck.

Spelövning "Var?" "Var?" - att lära sig att använda prepositionerna "På" "V" "Under" i tal (Dima, Ksyusha, Rita). Träna i förmågan att agera med sax, klippa remsor. (Matvey, Timur, Ksyusha)

En lektion i artighet och etikett. "Du får en leksak, du ger" - en situation av kommunikation och att slå.

Härdningsutrustning. Leksaker. Sax, färgat papper.

Konsultation "Vilka spel och leksaker behövs för barn i denna ålder"

Promenad

Var uppmärksam på förbipasserandes kläder - utveckla tal, observation. Spel på begäran av barn.

Enskild. Samtal med Semyon om normerna för beteende på gatan.

Arbetet är att få till att skaka av snö från spadar och lägga i en påse.

Avtagbart material.

Veckodag, datum	Läge	OO integration	Gemensamma aktiviteter för vuxna och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden						Organisation av utvecklingsmiljön		Arbeta med föräldrar
			Direkt pedagogisk verksamhet				Utbildningsverksamhet i trygghetstider
			Grupp, undergrupp	Enskild
	Morgon		Mottagande av barn. U / G-spel M / P "Vem har en leksak?" - för uppmärksamhet. Samtal med barn ”Leksaker hemma? - träna färdigheten att berätta. D / Och "Vad är borta?" - för utveckling av minne, tal.	D / Och "Pirade bilder" - jämför och hitta detsamma. (Ksyusha, Rita) Förbättra skickligheten att skissera ritningen av leksaker. (Ilya, Antosha, Yarik)		Situationskonversation "Låt oss lära björnen att säga artiga ord"		Leksaker. Brädspel. Schabloner. Färgpennor.		Samtal på begäran av föräldrar.
			Konstnärlig och estetisk utveckling. Musik. Ämne: "Spelar vidare musikinstrument». 2 Konstnärligt och estetiskt utveckling. Målning. se TSKomarova s.56 # 28. Ämne: "Lilla tomte" Syfte: Att lära sig att förmedla en bild i en teckning liten man-skogstomte, komponerar en bild från enkla delar: ett runt huvud, en konformad skjorta, en triangulär mössa, raka armar, samtidigt som man i förenklad form observerar förhållandet i storlek. Stärk förmågan att måla med färger och pensel. Led till en bildlig bedömning av färdiga verk.
	Promenad		Att observera snön. Var uppmärksam på skönheten i fallande snöflingor. Läs versen. "Snö föll" P / I "Snöflingor och vind" - utför rörelser i en given riktning. M/P "Vi gör så här"	Spelövning "På bron" - gå på förhöjt underlag, hoppa på böjda ben. (Saida, Rita, Dima V, Kirill)	Experimentera "Snö och vatten" - för att klargöra snöns egenskaper och kvaliteter. Labor - Rensa bänken.			Avtagbart material. Flaska vatten, skål.
	Tillbaka från en promenad, lunch, CGN		Läser en saga - en saga "Leksaker och en gumma" - läsning med diskussion.	Öva skickligheten att lägga saker i skåpet på rätt sätt. (Nikita, Ilya, Antosha)	Avkoppling före sänggåendet. Lyssna på en musikalisk komposition.			Bok. CD med musikalisk komposition.		Utställning av kreativa verk.
	Kväll		Uppvaknande gymnastik. Härdning. K.G.N. Folkleken "Gäss-gäss" är att svara verbalt, springa som svar på en signal. För att organisera spelet "Laboratory of Transformations" - vi utvecklar och lär oss. S / R-spel "Beauty Salon" - för att utveckla spelfärdigheter. Utbildad. Vänskap	D / I "Utöka med storlek" - för att förtydliga idén om storleken på föremål. (Timur, Yarik) Övning för att korrekt namnge objektens utmärkande egenskaper. (Rita, Sonya, Masha)	Vi fortsätter att lära barnen reglerna leker tillsammans... Vi odlar vänskapliga relationer, förmågan att förhandla med varandra.			Spelutrustning Föremål, leksaker. Attribut till s/r-spelet. Didaktiska leksaker.		Bjud in föräldrar - tjejer att ta med dockor till projektet "Dockor är olika.
	Promenad		Iakttar kvällshimlen. Markera tiden på dygnet. P / Och "Snökarusell" - enligt motorns text.	Öva skickligheten att hoppa över kuberna. (Matvey, Deniska, Anya, Rita)	Arbete med livssäkerhet "Att fixa reglerna för att stanna på en promenad på kvällssäsongen"			Avtagbart material.

Veckodag, datum	Läge	OO integration	Gemensamma aktiviteter för vuxna och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden					Organisation av utvecklingsmiljön		Arbeta med föräldrar
			Direkt pedagogisk verksamhet			Utbildningsverksamhet i trygghetstider
			Grupp, undergrupp	Enskild
	Morgon		Mottagande av barn. U/G. spel M / P "Pass the toy" - på reaktionshastigheten. Märk vädret med barnen. D / I "Doll" - att lära sig att beskriva en leksak, utbildad. Respektfull attityd. P / gymnast "En maskin, två persilja"	Träna Saida, Matvey, Artyom i att klassificera föremål efter olika kriterier.	Spelsituation "Vad är bra och vad som är dåligt" - att bilda elementära representationer.		Naturkalender. Docka. Ämnesbilder.		Konsultation "Användbara och skadliga leksaker"
			1 Konstnärlig och estetisk utveckling. Modellering. se T.S.Komarova. Ämne: "Modellera en leksak genom design" Syfte: Att lära barn att välja leksak som de vill forma. Stärk förmågan att överföra form med en mängd olika skulpteringstekniker. Utveckla fantasin. 2 Idrott (på gatan) se sid 12 lektion 30 Ämne: "Rulla bollen framåt" Syfte: Att rulla bollen framåt, springa med ett steg, övning i hoppning.
	Promenad	P R F KHE SK	Fågelskådning. Lär dig att lägga märke till de karakteristiska egenskaperna hos fåglarnas struktur, namnet Läsa versen. "Snegirёk" P / I "Fåglar och en bil" - för att köra landmärket. I rymden. M / P "Flugorna flyger inte" - uppmärksamhet.	Träna i gång och löpning med riktningsändring. (Arina, Rita, Matvey, Anya) HT: Rita figurerna. -Förmåga att porträttera i snön, med en pinne. (Tonya, Sonya, Manya)	Föreslå att mata fåglarna - häll brödsmulor i mataren. Att främja en omtänksam attityd.		Avtagbart material. Sportutrustning.
	Tillbaka från en promenad, lunch, CGN		Experimentella aktiviteter. "Vad och vad kan bli" - att utveckla tänkandet, förmågan att dra slutsatser.	Speluppgift "Vi är ägare till gruppen - varje leksak har sin egen plats"	Spelsituation "Låt oss visa Pinocchio hur vi kan använda bestick"		Föremål för experiment.		Utställning av kreativa verk.
	Kväll	F P R SK KHE	Uppvaknande gymnastik. Härdning. K.G.N. Organisera ett spel "Museum of toys" - för att utveckla en spelfärdighet, förmågan att beskriva leksaker. Föreslå en dramatisering av sagan "Cat's House" Musikaliskt spel "Stolar" - om reaktionshastigheten	Jobba på ZKR. Bilda det korrekta uttalet av ljudet "P" (Пь) Semyon, Timur. D / Och "Hitta var leksaken är gömd" - att träna i användningen av prepositioner "PÅ" "UNDER" "B" (Milania, Sonya, Masha)	Främja respekt för varandra "Lära ut reglerna för att spela tillsammans"		Leksaker. Attribut till sagan. Tamburin, stolar.		Bjud in flera föräldrar att sy dockor till dockmuseet.
	Promenad		Observation enligt situationen. Roliga spel "Bunny from a ficklampa" -Gör glädje och väckelse.	Träna i att kliva över föremål. Ruslan, Dima, Sonya, Masha.	Arbeta med en hälsosam livsstil "Konceptet är att du inte kan ta snö i munnen"		Avtagbart material. Lykta.

Veckodag, datum	Läge	OO integration	Gemensamma aktiviteter för vuxna och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden					Organisation av utvecklingsmiljön		Arbeta med föräldrar
			Direkt pedagogisk verksamhet			Utbildningsverksamhet i trygghetstider
			Grupp, undergrupp	Enskild
	Morgon		Mottagning av barn At / G. Game M / P "Pass the toy" - ett spel för uppmärksamhet och snabba handrörelser. Samtal med barn - Vilka leksaker säljs i butiken "Leksaker" - vi utvecklar minne, kunskap, tal. Resultat: S/R "Leksaksaffär" - utveckla en handling av spelskicklighet, utbildad vänlig	D / Och "En - mycket" - att träna (Dima, Sonya, Rita) i samordningen av adjektivet och substantivet i kön och antalet "leksaker"	Situationskonversation "Berätta vet inte varför du behöver brädspel, leksaker, p / spel" - för att utveckla kunskap, förmågan att förklara.		En leksak. Attribut till s/r-spelet. Brädspel.		Påminn föräldrar om städdagen.
			1 Talutveckling. ZKR se V.V. Gerbova s. 46 lektion 4. Ämne: Att komponera berättelsen "Leksaker" Syfte: Övning i att komponera berättelsen - beskrivningar. Att berika och förtydliga ordförrådet i ämnet. Att utveckla allmänna och fina motoriska färdigheter, minne, tänkande, uppmärksamhet, fonemiska processer, analys- och syntesprocessen. 2 Fysisk utveckling. Idrott. Sida 12, lektion 31. Ämne: Gå och springa med riktningsbyte. Syfte: Träning i gång och löpning med ändrad rörelseriktning, i att kasta bollen på marken och fånga med båda händerna, upprepa krypning på alla fyra.
	Promenad		Tittar på träden. Lär dig att göra en jämförande analys av utseendet. P/N "Run not to the back" - för att förbättra löptekniken, bra hållning M/P "Hitta en docka" är en referenspunkt. i rymden.	Förbättra fysisk aktivitet - gå mellan 10-15 cm linjer (Matvey, Anya, Dima) Erbjud dig att rita ett träd i snön - lär dig att rita raka linjer (Tonya, Sonya)	Situationskonversation "Hur kan du ta hand om träd under den kalla årstiden?" Labour är att erbjuda att skotta snö till träden.		Avtagbart material. Träpinnar för målning.
	Tillbaka från en promenad, lunch, CGN		Д / И "Magisk låda med leksaker" - för att namnge och definiera materialet som leksakerna är gjorda av.	D / Och "Kalla kärleksfullt en leksak" - för att förbättra förmågan att tala kärleksfullt och ändra slutet. (Ruslan, Masha, Rita, Anya)	Labour är att erbjuda att förbereda leksaker för tvätt. Under lunchen odlar vi en beteendekultur vid bordet.		Bröst med leksaker.
	Kväll			SANITÄRSDAG.
	Promenad

[Ange text] [Ange text] [Ange text]

Plan för temaveckan "Lek och leksaker" i seniorgruppen

"Att växa upp som ett friskt barn,

barn behöver inte kunna läsa – de behöver kunna leka!” Fred Rogers

Syfte: att förbättra lärares professionella nivå när det gäller organisationen av barns lekaktiviteter; utveckla barns intresse för olika typer av spel och stödja deras fria kreativa självförverkligande i spelet; involvera föräldrar i en aktiv diskussion om att skapa förutsättningar för utveckling av barnets lek i hemmet.

Tid	Utbildningsverksamhet	Kooperativ verksamhet
Måndag med ryska folkspel och leksaker. Motto: "Vårt Ryssland är känt för målade skedar, och till och med stolt över ryska häckande dockor."
1:a halvan av dagen	Informativt samtal "Mångsidig värld av leksaker. Hur är han? " Presentation av leksaksklassificering	Organisation av ryska folk utomhusspel "Pyatnashki" "Bränn, bränn tydligt", "Strömma", "Karp och gädda"
2:a halvan av dagen	Informativ konversation "Hur de lekte förr i tiden" Rita folkleksaker "Rysk skönhet"	Besök på en utställning med dockor i folkdräkter (grupp 3) Mästarklass med föräldrar: "Att göra en docka av papper" Bereginya "
Tisdag dag för teaterspel. Motto: ”Rgardinen har gått upp och nu bor Askungen på scenen. Hon är ledsen, skrattar och sjunger, och efter balen väntar prinsen på henne."
1:a halvan av dagen	Kognitiv konversation "Mina föräldrars leksaker" Kreativ workshop: teckning "Besöka en saga"	Teateralisering baserad på sagan "Chipolino" för barn i juniorgruppen Praktisk lektion om att köra en docka.
2:a halvan av dagen	Video om Obraztsov-teatern. Lek-dramatisering med dockor i naturlig storlek.	Utbildningssituation "Vi går, vi leker"
Onsdag Dag av intellektuella spel och leksaker. Motto: "Jag vill veta allt!"
1:a halvan av dagen	En informativ berättelse om robotik. Barnlaboratoriet: "Vad är leksaker gjorda av?" Utställning "Moderna leksaker"	Drafts turnering "Jag vet. Tror. Jag vinner " Brädspel "Imaginarium" "Monopol", " Sjöstrid» Konstruktion "I staden" Lego.
2:a halvan av dagen	Intellektuellt spel "Som? Som? Som?"	Lösa korsord "Favorittecknade serier" Om / och aktiviteten "Multicolored naya vatten "," Erfarenhet med en fjäder "
Torsdagsdag för din favoritleksak och ditt rollspel. Motto: ”Det ligger en ryggsäck bakom, den är full av leksaker. Efter att ha kommit till gruppen glatt ringer jag mina flickvänner. Vi gillar att spela rollspel så mycket: vi är alla lärare, sedan läkare, sedan tigrar."
1:a halvan av dagen	Konversation "Toy Life" Motor-tal miniatyr "Havet är orolig en gång ...."	Kreativ verkstad för tillverkning ställa in attribut i s/r-spelet P / spel med handlingsinnehåll "Shaggy dog"
2:a halvan av dagen	Att komponera gåtor "Min favoritleksak" Tittar på den tecknade filmen "Toys"	Förvandlingsspel: "Resa till leksakernas värld" Mästarklass med föräldrar "Leksaker i köket gjorda av frukt och grönsaker"
Fredag ​​Dag av musikaliska spel och musikaliska leksaker. Motto: "Nu är spelet inte underhållning, utan med stor betydelse,
1:a halvan av dagen	Informativ presentation om vinterträdgården. Creative Workshop: Att göra en Noise Maker Toy	Runddansspel "På berget till viburnum" - ett spel på musikinstrument. Gissa melodispelet.
2:a halvan av dagen	Runddansspel "Så gick det för våra vänner"	Spelet "Nämn en saga där hjältarna sjunger" och sjung den här låten. Utställning musikspelöron.

Bibliografi

N. Ye. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilieva (2017) Det huvudsakliga allmänna utbildningsprogrammet för förskoleutbildning "Från födelse till skola", Moskva

MM. Borisova (2017) Stillasittande spel och lekövningar. För klasser med barn 3-7 år. Verktygslåda. FGOS .. Moskva