Картотека по пдд підготовча група. Дидактичні ігри за правилами дорожнього руху (підготовча група). Картотека дидактичних і рухливих ігор з правил дорожнього руху

Тетяна Борисенко
Дидактичні ігри за правилами дорожнього руху (підготовча група)

«Наша вулиця».

мета:

1. Розширити знання дітей про правила поведінки пішохода і водія в умовах вулиці.

2. Закріпити уявлення дітей про призначення світлофора.

3. Вчити дітей розрізняти дорожні знаки (попереджувальні, що забороняють, які веліли, інформаційно - вказівні, призначені для водіїв і пішоходів.

матеріал: макет вулиці з будинками, перехрестям; автомобілі (іграшки); ляльки - пішоходи; ляльки - водії; світлофор (іграшки); дорожні знаки, дерева (макет).

Гра проводиться на макеті.

Хід гри:

Перший варіант (для пішоходів);

За допомогою ляльок діти за завданням педагога розігрують різні дорожні ситуації. Так, на керованому перехресті на зелений сигнал світлофора ляльки переходять вулицю, на жовтий зупиняються, чекають, на червоний продовжують стояти.

Потім ляльки йдуть по тротуару або узбіччя доги до пішохідного переходу, позначеного інформаційно - вказівним знаком «Пішохідний перехід», і там переходять проїжджу частину.

Другий варіант (для водіїв):

Вихователь показує дорожні знаки: «Світлофорне регулювання», «Діти», «Пішохідний перехід» (попереджувальні); «В'їзд заборонено», «Подача звукового сигналу заборонена» (забороняють); «Рух прямо»; «Рух праворуч» (розпорядчі); «Місце зупинки автобуса», «Пішохідний перехід», «Підземний пішохідний перехід» (інформаційно - вказівні). Діти пояснюють, що означає кожен знак; розігрують дорожні ситуації.

За правильну відповідь дитина отримує значок. За кількістю значків зараховуються набрані очки. Переможців нагороджують призами - автомашиною, лялькою - пішоходом, лялькою водієм.

«Теремок».

мета:

1. Вчити дітей розрізняти дорожні знаки для водіїв (велосипедистів) і пішоходів.

2. Закріпити знання дітей про що попереджають знаки: «Залізничний переїзд», «Діти», «Небезпечний перехід»; забороняють знаках: «В'їзд заборонено» (велосипедисту, водієві, «рух на велосипедах заборонено», «Прохід закритий»; розпорядчих знаках: «Обов'язкове напрямок руху», «Велосипедна доріжка», «Прямо», «Ліворуч», «Праворуч», «Круговий рух»; інформаційно - вказівних знаках: «Місце стоянки», «Пішохідний перехід»; знаках сервісу: «Пункт першої медичної допомоги»,« Телефон »,« Пункт харчування »,« Автозаправна станція »,« Технічне обслуговування автомобілів ».

3. Виховувати увагу, навички усвідомленого використання знання правил дорожнього руху в повсякденному житті.

матеріал: картонні кола з зображеннями дорожніх знаків; паперовий конверт з вирізаним в ньому віконцем; паличка.

Хід гри:

Вихователь вставляє в конверт коло, на якому намальовано кілька знаків, закріплює його за допомогою палички. Потім він пересуває коло так, щоб у віконці з'являлися різні знаки. Діти називають кожен знак і пояснює його призначення.

«Вулиця».

мета:

Уточнити і закріпити знання дітей про правила поведінки на вулиці, про правила дорожнього руху, про різних видах транспортних засобів.

матеріал: макет вулиці, дерева, автомобілі, ляльки-пішоходи, світлофор, дорожні знаки.

Хід гри:

Вихователь розглядає з дітьми макет вулиці, задає ряд питань. Свої відповіді діти супроводжують показом на макеті.

Які будинки на нашій вулиці?

Який рух на нашій вулиці - одностороннє або двостороннє?

Де повинні ходити пішоходи? Де повинні їздити автомашини?

Що таке перехрестя? Де і як повинні переходити люди вулицю?

Як позначається пішохідний перехід?

Як регулюється рух на вулиці?

Які сигнали світлофора ви знаєте?

Які дорожні знаки є на нашій вулиці? Для чого вони призначені?

Для чого потрібен пасажирський транспорт? Де його чекають люди?

Як треба поводитися в транспорті?

Чи можна грати на вулиці?

Далі вихователь пропонує дітям «проїхати» по вулиці, дотримуючись правил дорожнього руху. Потім хтось з дітей виконує роль пішохода. Виграє той, хто добре (без помилок) впорається з роллю водія або пішохода.

«Види перехресть».

мета:

1. Ознайомити дітей з видами перехресть.

2. Вчити правилами переходу вулиці.

3. Розвивати увагу і спостережливість.

матеріал:паперові картки великого і маленького розміру із зображенням вуличних перехресть.

Хід гри:

На запрошення вихователя діти беруть по одній великій картці із зображенням вуличних перехресть. Вихователь показує маленьку зі схемою перехрестя. Дитина, у якого знаходиться аналогічна велика картка, повинен підняти її і показати всім граючим. «Порушник» (той, хто допустив помилку) піддається «штрафу»: він повинен пояснити, в чому полягає його помилка.

«Знайди помилку».

мета:

Закріпити знання дітей про правила поведінки на вулиці, в різних видах транспорту.

Хід гри:

Ведучий показує картинки- ситуації (як правильні, так і неправильні). Діти повинні розповісти про правила переходу на вулиці, правила поведінки в транспорті, знайти, якщо такі є, порушення правил поведінки на вулиці і в громадському транспорті.

«Не зівай».

мета:

Закріпити знання Правил дорожнього руху.

Хід гри:

Вихователь пропонує дітям різні дорожні ситуації, зображені на картинках. Картинок 10 штук. До кожної ситуації поставлено питання або два. За кожну правильну відповідь учасник отримує 5 очок. Якщо хто - то набрав найбільше очок, то він переміг, тому що найкраще знає правила дорожнього руху.

«Цей знак говорить нам так ....»

мета:

Закріпити знання дорожніх знаків, розвивати зорову пам'ять.

Хід гри:

Вихователь підбирає знайомі дітям дорожні знаки, наклеює їх на диски, які поміщають в конверт з віконцем. Вихователь вказує на той чи інший знак, що з'явився в віконці. Запитує: «Що говорить нам цей знак?». Діти відповідають на питання.

«Можна їздити чи ні».

мета:

Закріпити знання дітей про засоби пересування.

Хід гри:

Діти по черзі виймають з коробки картинки, показують їх групі, називають зображений на ній предмет і відповідають, чи можна на ньому їздити, чи ні., Де можна їздити, які знаки дозволяють рух.

«Дозволяю - забороняло».

мета:

Знайомити дітей з дорожніми знаками, розвивати зорову пам'ять, довільна увага.

Хід гри:

Ведучий розкладає в 2 колонки картки із зображенням дорожніх знаків малюнком вгору. Картки із зображенням ситуацій на дорозі лунають порівну між учасниками гри. Учасники по черзі викладають по одній картці із зображенням ситуації навпроти відповідних дорожніх знаків. Ведучий контролює правильність виконання роботи. Виграє той, хто розклав всі свої картки, які не зробивши жодної помилки.

«Продовж ряд»

мета:

Вчити розбиратися в дорожніх знаках, розвивати логічне мислення, вміння формулювати свої думки, доводити свою точку зору.

Хід гри:

Дітям пропонуються ряди знаків, де один символ не зображений, тобто пусте місце. Дітям пропонується пояснити, що означають зображені знаки і пусте місце заповнити відсутньою знаком або придумати власний і пояснити його.

Дітям пропонують ряди забороняючих, попереджуючих, які дозволяють знаків.

3. Подумай - відгадай

завдання:

Активізувати процес мислення, уваги і мови дітей; уточнити уявлення про транспорт і правилах дорожнього руху; виховувати кмітливість і винахідливість.

Правила: необхідно давати правильну відповідь і не викрикувати його хором. Виграє той, хто отримав більше фішок за правильні відповіді.

Вихователь. Я буду задавати вам запитання. Хто знає правильну відповідь, повинен підняти руку. Хто першим відповість правильно, отримує фішку. В кінці гри порахуємо фішки і виявимо переможця.

питання:

Скільки коліс у легкового автомобіля? (4)

Скільки людей можуть їхати на одному велосипеді? (1)

Хто ходить по тротуару? (Пішохід)

Хто керує автомобілем? (Водій)

Як називається місце перетину двох доріг? (Перехрестя)

Для чого потрібна проїжджа частина? (Для руху транспорту)

По якій стороні проїжджої частини рухається транспорт? (По правій)

Що може статися, якщо пішохід або водій порушив правила дорожнього (Аварія або ДТП)

Кока світло верхній на світлофорі? (Червоний)

З якого віку дозволяється дітям їздити на велосипеді по вулиці? (З 14 років)

Скільки сигналів у пішохідного світлофора? (Два)

На яку тварину схожий пішохідний перехід? (На зебру)

Як пішохід може потрапити в підземний перехід? (По сходах вниз)

Якщо немає тротуару, де можна рухатися пішоходу? (За узбіччі зліва, назустріч

транспорту)

Які машини обладнані спеціальними звуковими і світловими сигналами?

( «Швидка допомога», пожежна та міліцейська машини)

Що тримає в руці інспектор ГИБДД? (Жезл)

Де потрібно грати, щоб не наражатися на небезпеку? (У дворі, на дитячому майданчику)

веселий жезл

завдання:

Узагальнити уявлення про правила поведінки пішоходів на вулиці; знання дітей, їх мова, пам'ять, мислення; виховувати бажання виконувати ПДР в життя.

Правила: слухати уважно відповіді товар і не повторюватися. Виграє та команда, яка назве більше правил для пішоходів. Давати відповідь можна, тільки отримавши жезл.

Вихователь ділить дітей на дві змагаються команди, повідомляє назву гри і її правила.

Вихователь: Той, кому я в руки дам жезл, повинен буде назвати одне з правил поведінки пішохода на вулиці. Повторюватися не можна, тому будьте дуже уважні! Переможе та команда, яка назве більше правил і не повториться.

Жезл переходить по черзі з однієї команди в іншу. Діти називають правила.

Переходити вулицю можна по пішохідному підземному переходу або тільки на сигнал світлофора.

Пішоходам дозволяється ходити тільки по тротуарах; якщо немає тротуарах; якщо немає тротуару, можна рухатися по лівому узбіччю назустріч руху транспорту.

Не можна переходити вулицю перед транспортом і переходити вулицю маленьким дітям без дорослих.

Перш ніж перейти вулицю, треба подивитися спочатку наліво, потім направо і, переконавшись в безпеці, переходити.

Аналогічно проводиться гра «Слухай - запам'ятовуй», тільки діти перераховують правила для пасажирів.

Розвиток якостей, умінь і навичок, необхідних дитині для безпечної поведінки на дорогах і вулицях, за допомогою розваг

Автор: Галяутінова Олеся Володимирівна, інструктор з фізичної культури МБДОУ "Дитячий садок №6" м Вілючинську Камчатського краю

Методичні матеріали на тему:
«Розвиток якостей, умінь і навичок, необхідних дитині для безпечної поведінки на дорогах і вулицях, за допомогою розваг»
ВСТУП
Дані методичні матеріали призначені для педагогів дошкільних установ і вчителів початкових класів для використання на заходах з профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму. Сценарії або їх елементи, представлені в роботі, можна використовувати з дітьми дошкільного і молодшого шкільного віку (Старших, підготовчих груп дитячого садка і дітей 1-2 класів).
метою наданих методичних матеріалів є формування у дітей потреби до вивчення правил безпечної поведінки на дорогах і вулицях.
Для досягнення даної мети були поставлені наступні завдання:
1) закріплювати знання, вміння і навички, набуті дітьми в дошкільному навчальному закладі;
2) виховувати у дітей увагу, зосередженість, обережність, швидкість реакції;
3) створити позитивний емоційний настрій дітей.

Найцінніше - здоров'я і життя дитини, тому в дитячому садку питання безпеки дітей на вулицях і дорогах міста необхідно приділяти велику увагу.
актуальність і просто життєва необхідність навчання дітей правилам дорожнього руху безсумнівна. Статистика стверджує, що дуже часто причиною дорожньо-транспортних пригод є саме деті.Пріводят до цього елементарне незнання основ правил дорожнього руху і байдуже ставлення дорослих до поведінки дітей на проїжджій частині. Як розповісти дошкільнятам про правила дорожнього руху? Таку серйозну і життєво важливу інформацію уявити в доступній їхньому розумінню формі і навчити користуватися нею в різних ситуаціях? Звичайно, у вигляді гри, розваг і дозвілля. З кожного розваги або дозвілля діти обов'язково повинні винести певний урок, який запам'ятається їм, буде застосовуватися в потрібний момент і, звичайно, допоможе зберегти життя і здоров'я. Багато в чому безпеку пішохода залежить від дотримання ним правил поведінки на вулиці. У складній ситуації, при появі небезпеки дорослої людини іноді виручають знання, інстинкт самозбереження, спритність, швидкість реакції. На жаль, малюки мають ці якості не в повній мірі і, опинившись в критичній ситуації, не можуть моментально прийняти правильне рішення. Уникнути небезпеки можна, лише навчаючи дітей правилам дорожнього руху, і, розвиваючи необхідні фізичні якості з раннього віку.

ТЕМАТИЧНЕ ЗМІСТ

Гра «Країна світлофора»

цілі: Розвивати прагнення до вивчення правил дорожнього руху.
завдання: 1) активізувати і закріпити знання про види транспорту і призначення деяких дорожніх знаків;
2) удосконалювати уявлення про безпечну поведінку на вулицях і дорогах;
3) сприяти створенню позитивного емоційного настрою.
устаткування: Накидка для ведучого, фішки, дорожні знаки, великі пазли із зображенням автомобілів, кольорові кубики для побудови піраміди; нагрудні кружечки червоного і зеленого кольорів за кількістю учасників, плакати з назвами провулків, розклеєні по залу, зелений, жовтий, червоний прапорці.
хід гри.
Звучить музика, глядачі розсаджуються. З'являється ведуча в накидці «ДПС»

ведуча: Вітаю! (Діти відповідають.) Дозвольте представитися: я головний поліцейський країни світлофора. А як ви думаєте, що це за країна така - світлофор? ( Відповіді дітей.) Живу я в цій країні не одна, а зі своїми сигнальчик, маленькими, але дуже розумненькі. Отже, зустрічайте: «червоненькі» і «зелененькі».

Звучить музика, входять дві команди в червоних і зелених нагрудних гуртках. Будуються і вимовляють свої речівки.

Червоненькі.
Ми сигнали червоні,
Для руху небезпечні.
Ти правила все дотримуйся
І на дорозі не зівай.

зелененькі.
Зелені сигнали попереду,
Підкажуть вам, коли дорогу перейти.
Ти пам'ятай це, друже, завжди,
Щоб не трапилася раптом біда!

ведуча: Ось, шановні гості, ви і познайомилися з жителями країни світлофора. Як і в кожній країні - в світлофора існує безліч провулків. Всі вони мають свої назви і призначення. Щоб пройти по цим переліком, необхідно виконати завдання. За правильне виконання завдань команди будуть отримувати фішки.

Провулок «Дорожня абетка».
Перед учасниками розташовується набір попереджувальних знаків. Провідна загадує загадки, а учасники показують відповідний дорожній знак і називають його. Команда, яка раніше знаходить знак і відповідає на питання, отримує фішку.

Погляди скоріше, водій: тут для піших - перехід.
Значить, щоб не завдати шкоди їхньому здоров'ю, ти зобов'язаний зменшити хід!
("Пішохідний перехід")
Затихають всі мотори, і уважні водії,
Якщо знаки говорять: «Близько школа, дитячий садок! »
("Обережно діти")
Тут якісь роботи, ні проїхати, ні пройти.
Це місце пішоходу краще просто обійти!
("Дорожні роботи")
Йшли з саду ми додому, бачимо знак на бруківці:
Коло, всередині велосипед, нічого іншого немає ...
( «Велосипедний рух заборонено»)

Провулок «Головоломка»
Учасники кожної команди з великих пазлів, на яких зображені частини транспортних засобів, повинні зібрати повне зображення і сказати, якого призначення автомобіль у них вийшов. Фішку отримує команда, перша впоралася із завданням.

Масова гра «Стоп»
На одному кінці залу проводиться вихідна лінія; біля неї вибудовуються грають діти. На протилежній стороні залу встає ведучий. Він піднімає зелений прапорець і говорить: «Швидко йди, дивись, чи не зівай! »Гравці починають рух, але при цьому стежать, чи ще піднятий зелений прапорець. Ведучий піднімає червоний прапорець і говорить: «Стоп! »Гравці завмирають на місці. ведучий піднімає жовтий прапорець і говорить: «Крокуй на місці!» Коли піднімається знову зелений, які відіграють йдуть вперед. Якщо дитина вчасно не зупинився або почав рух вперед по жовтому сигналу прапорця, він робить великий крок назад. Перемагає той, хто першим без помилок пройде весь шлях.

Провулок «Дорожня піраміда»
Перед учасниками розташовуються різнокольорові кубики. Відповідаючи на питання ведучої, команди отримують кубики і будують з них піраміди. Та команда, чия піраміда виявиться вище, отримує фішку.

питання.
1. Скільки квітів має світлофор і які це кольору? (Три; червоний жовтий, зелений)
2. З якої частини вулиці повинні ходити пішоходи? (По тротуару)
3. Які ви знаєте види транспорту? (Вантажний, пасажирський, легковий)
4. Чи можуть автомобілі їздити по тротуару? (Немає)
5. Яка частина вулиці призначена для транспорту? (проїжджа частина)
6. Назвіть який-небудь спеціальний вид транспорту. (Машина швидкої допомоги, поліцейська, пожежна машина)
7. Назвіть вид громадського транспорту. (Автобус, тролейбус, трамвай)
8. Скільки вогників у пішохідного світлофора і якого вони кольору? (Два; зелений і червоний)
9. Де пішоходу безпечно перейти проїжджу частину? (По пішохідному переходу)
10. Що таке «зебра»? (Так називають зображення смуг на дорозі, які позначають пішохідний перехід)
11. Коли ви виходите з дому на вулицю, в кого ви перетворюєтеся? (В пішохода)
12. Якщо ви зайшли в автобус, ким ви стали? (Пасажиром)
13. Уявіть, що ви виросли і стали керувати автомобілем. Ким ви стали? (Водієм)
14. Де потрібно чекати автобус, тролейбус? (на зупинці)

Провулок «Светофорік»
Хлопцям загадує загадки ведуча. Команді, за кожну розгадану загадку вручається фішка.
Я очиськами моргаю невпинно день і ніч.
Я машинам допомагаю і тобі хочу допомогти. (Світлофор)

Цей кінь не їсть вівса, замість ніг два колеса.
Сядь верхом і мчися на ньому, тільки краще правуй кермом. (Велосипед)

Везе, а не кінь, сам в калошах,
На червоний гляне - відразу встане! (Автомобіль)

За узбіччі дороги, як солдатики стоять.
Всі ми з вами виконуємо, все, що нам вони скажуть. (Знаки)

Поки ведуча підраховує фішки, проводиться гра.

Масова гра «Світлофор»
Під музику діти рухаються по колу, педагог зупиняє мелодію і називає один з кольорів світлофора. Діти зображують відповідний сигнал регулювальника. Червоний - особою в коло, руки в сторони; жовтий - особою в коло, праву руку вгору; зелений - лівим боком в коло, праву руку вперед.
Провідна оголошує переможців.

Розвага «У гостях у Світлофора Светофорича»

мета: профілактика безпеки дорожнього руху; профілактика дитячого дорожньо-транспортного травматизму.
завдання: 1) закріплення отриманих знань з правил дорожнього руху;
2) вдосконалення навичок орієнтування і координування своїх рухів в ситуації, що склалася на дорозі, вулиці;
3) формування інтересу у дітей до вивчення правил дорожнього руху.
матеріал: пазли із зображенням машин і знаків, стійки-орієнтири, дор. знаки, пішохідні доріжки, картонний світлофор, 2 лавки, 2 тунелі, гуртки зеленого, жовтого, червоного кольорів за кількістю всіх дітей, великі кола зеленого, червоного, жовтого кольорів, 2 керма.
хід розваги.
Діти заходять в зал і розсаджуються на лавки.

провідна: Розсаджувати зручніше
Місця займайте швидше
На свято в країну світлофорів
Ми запрошуємо друзів
дитина 1: Місто, в якому з тобою ми живемо
Можна по праву порівняти з букварем
Азбукою вулиць, проспектів, доріг
Місто весь час дає нам урок.
дитина 2: Ось вона - азбука над головою:
Знаки ми бачимо всюди з тобою.
Азбуку міста пам'ятай завжди,

Вбігає Світлофор Светофорич.

світлофор Светофорич: Поспішав я, біг
Ох, чи туди я потрапив?
Це д \\ с «Журавушка»? (Діти відповідають)

Світлофор Светофорич: Ох, вибачте, я не привітався і не скористався! Вітаю! Мене звуть Світлофор Светофорич Мігалкін, доктор наук дорожнього руху. Я на дорозі найголовніший! А сюди я прийшов, щоб перевірити, як хлопці знають правила дорожнього руху і чи вміють вони поводитися на вулиці. А зараз я для початку перевірю, які ви швидкі і уважні.

Команди - учасники шикуються на вихідній лінії.

Естафета «Хто швидше!». Дітям лунає по 2-3 набору паперових деталей із зображенням машин і дорожніх знаків. Зібравши мозаїку, діти повинні назвати машину і знак.

ведуча: Хлопці, скажіть, будь ласка, коли ми гуляємо на вулиці, ми хто? (Пішоходи). Правильно! А де пішоходи повинні переходити вулицю? (Хлопці відповідають)
дитина: Добігла зебра до кута
І на бруківку прилягла.
І залишила свої смужки
Назавжди лежати на перехресті.
ведуча: А наступна естафета називається «Пішоходи».

Естафета «Пішоходи». Необхідно оббігти всі фішки, пройти кроком по пішохідному переходу і бігом повернутися в команду - передати естафету наступному.

Світлофор Светофорич: А це мої помічники-вогники.
Розрізняти повинні ви ясно
світло зелений, жовтий, червоний.
Зустрітися з ними.

Інсценування «Світлофор» (Беруть участь 4 дитини, заздалегідь підготовлених)
У одного на грудях картонний світлофор, у інших на грудях гуртки червоного, жовтого і зеленого кольорів. Діти шикуються один за одним. Попереду дитина зі світлофором.
1-й дитина: Щоб тобі допомогти, шлях пройти небезпечний,
Ми горимо і день і ніч - зелений, жовтий, червоний!
Наш будиночок світлофор, ми три рідні брати,
Ми світимо з давніх-давен в дорозі всім хлопцям ...
2-й дитина: Найсуворіший - червоне світло, якщо він горить.
Стоп! Дороги далі немає, шлях для всіх закритий!
3-й дитина: Щоб спокійно перейшов ти, слухай наша порада -
Жди! Побачиш скоро жовтий в середині світло!
4-й дитина: А за ним зелене світло спалахне попереду,
Скаже він: «Перешкод немає, сміливо в дорогу йди!
ведуча: Хлопці, скажіть, будь ласка, як треба переходити вулицю? (По переходу) А які види переходів ви знаєте? (Наземний, надземний, підземний)
дитина: Пішохід, пішохід!
Пам'ятай ти про перехід!
Підземний, наземний,
Схожий на зебру,
Знай, що тільки перехід
Від машин тебе врятує.

Естафета «Види переходів». Треба по «зебрі» дійти до лавки (Наземний перехід), Пройти по лавці (Надземний перехід), Пролізти в тунель (підземний перехід) І бігом повернутися назад, передати естафету наступному. Перед кожним переходом стоять відповідні знаки.

ведуча: Молодці, хлопці! Добре впоралися! А щоб приступити до наступного завдання, потрібно спочатку відгадати загадку:
Пильно дивиться постової
За широкої бруківці.
Як подивиться червоним глазом-
Зупиняться всі відразу.
А зеленим подмігнет-
І машини і народ
Відправляються вперед! (Світлофор)

Світлофор Светофорич: Ось я зараз і перевірю, як ви добре знаєте світлофор і вмієте розрізняти сигнали світлофора.

Гра з усіма «Знайди свій колір». У кожного є гурток червоного, зеленого або жовтого кольору. Поки грає музика, всі бігають, не зачіпаючи один одного. Як тільки музика затихає, всі повинні встати під великими колами зеленого, жовтого і червоного кольорів відповідно до своїх гуртках.

Виходить Дорожній знак. На грудях у нього перевернутий зворотною стороною планшет з дорожнім знаком.

ведуча: Хлопці, хто це?
Дорожній знак: Я - Дорожній знак. Але я нікому не можу показувати правил вуличного руху. Я зможу відкритися тільки тоді, коли ви відповісте на мої запитання (Передає ведучому питання)

Конкурс «Що? Де? Звідки? »
1. Скільки сигналів у світлофора? (три)
2. Чи можна починати переходити вулицю на жовтий сигнал? (Немає)
3. Де повинні ходити пішоходи? (По тротуару)
4. Де повинні їздити автомобілі? (По проїжджій частині)
5. Де можна їздити на велосипедах? (Тільки на спеціальних доріжках)
6. Де люди очікують пасажирський транспорт? (на зупинці)

Дорожній знак: Молодці, хлопці А тепер я можу показувати правила руху! Дізнаєтеся мене? (Відкривається «Рух на велосипедах заборонено») Де ви мене можете зустріти? (Діти відповідають.) провідна: Правильно. І наступна естафета називається «Дорожні знаки»

Гра «Дорожні знаки». Командам по черзі показуються знаки, а діти повинні правильно назвати, що позначає цей знак. Кількість знаків за кількістю дітей.

Світлофор Светофорич: А тепер, щоб трохи перепочити,
Я гру для вас затію
Я задам для вас питання - відповідати на них не просто.
Якщо ви вступаєте згідно з правилами дорожнього руху, то дружно
відповідаєте: «Це я, це я, це все мої друзі»

Гра з усіма «Це я! Це я! Це все мої друзі! »
- Хто з вас йде вперед
Тільки там, де перехід? (Діти відповідають)
- Хто летить вперед так скоро,
Що не бачить світлофора? (Діти мовчать)
Знаєте хто, що червоний світло-
Це означає ходу немає? (Діти відповідають)
- Хто з вас, йдучи додому,
Прямує по бруківці? (Діти мовчать)
-Хто з вас в трамваї тісному
Поступається старшим місце? (Діти відповідають)

ведуча: Хлопці, а якщо ми їдемо в автобусі або тролейбусі, то ми хто? (Пасажири) Правильно! Давайте тепер уявімо, що ми пасажири. Де люди повинні чекати автобус? (на зупинці) А чи можна намагатися відкривати двері в автобусі самостійно? (Немає, їх відкриває водій спеціальною кнопкою) А розмовляти під час руху з водієм можна? (Немає, його не можна відволікати.) А можна висовуватися з вікна? (Не можна, це небезпечно) А чи можна ходити по автобусу під час руху? (Немає, можна впасти) А чи можна в автобусі голосно розмовляти? (Не можна, це буде заважати іншим пасажирам) Молодці, хлопці! Ви дуже добре знаєте правила поведінки в громадському транспорті.

дитина: Як би не був важкий шлях,
Ти в дорозі ввічливий будь.
Місце старшим або старим
Поступаючись трохи забудь!
ведуча: І наступна наша естафета називається «Сядь в автобус»

Естафета «Сядь в автобус». За сигналом останній з колони біжить до фішки, оббігає її і сідає на кінець лавки. Такі дії виконує вся команда. Останнім біжить капітан з кермом. Він сідає на початку лавки. На цьому естафета закінчується.

Потім, поки діти сидять на лавках, до них, згорбившись і тримаючись за спину, підходить Св.Св. Діти поступаються йому місце зі словами: «Сідайте, будь ласка!»

ведуча: Ось бачиш, Світлофор Светофорич, як наші дітки добре знають правила дорожнього руху і правила поведінки на вулиці і в транспорті! Вони ніколи на потраплять в неприємну ситуацію на вулиці, правда хлопці?
Світлофор Светофорич: Так, я бачу, що хлопці добре розбираються в дорожніх правилах і знають як себе вести на вулиці і в транспорті, знають дорожні знаки. А також вони дуже спритні, уважні і швидкі. Молодці, хлопці!
На вулиці будьте уважні, діти,
Твердо запам'ятайте правила ці.
Правила ці пам'ятай завжди
Щоб не трапилася з тобою біда.
ведуча: На цьому наше розвага закінчується, і, наостанок хлопці підготували кілька порад!
дитина 1: Щоб не було біди,
Щоб став порядок,
Правила дорожні
Порушувати не треба!
Дитина 2: Якщо хочеш бути здоровим
І прожити до сотні років,
Ніколи ти не намагайся
Перейти на червоне світло!
дитина 3: Обережно на дорозі!
Бережіть руки, ноги.
Дотримуйтесь правил дорожнього руху,
А інакше буде біда!

Механізм реалізації І РЕЗУЛЬТАТ
У нашому саду «Журавушка» навчання дошкільнят Правил дорожнього руху здійснюється за програмою «Світлофор» Т.І. Данилової. За даною програмою заняття рекомендовано проводити 1 раз в тиждень. Представлені методичні рекомендації реалізуються в рамках гуртка «Світлофор». Сценарії і конспекти розваг та ігор засновані на базі знань, які діти отримують в процесі навчання в гуртку. Тривалість заходу становить 30 - 40 хвилин. До кожного заходу заздалегідь готується необхідне обладнання, запрошуються герої (якщо це необхідно), прикрашається відповідним чином зал. Подібні розваги ми проводимо 2 рази в місяць, по можливості, під час, не призначене для гуртка, з метою ширшого оволодіння дітьми матеріалу з правил дорожнього руху. Сама тема «Правила дорожнього руху» дуже складна для дитини, важка своїми термінами і поняттями. Тому необхідно донести до нього дуже складні питання, Причому донести так, щоб він, затамувавши подих, поглинав інформацію і з великим бажанням приходив на заняття. У цьому нам допоможе така форма занять, як гра чи розвага, на чому і засновані мої рекомендації.
Метою складання і проведення даних і подібних розваг та ігор було формування потреби у дітей до вивчення правил безпечної поведінки на вулиці і дорозі. Досягти цієї мети нам вдалося за допомогою форми, в якій ми проводили заходи - розвага і гра, так як це є одним з головних видів діяльності дитини. В ході заходів діти закріплювали і узагальнювали знання і навички, отримані раніше. Також в сценарії включалися естафети та ігри, спрямовані на розвиток координації, спритності, швидкості реакції, що важливо при попаданні дитини в складну ситуацію на дорозі, яка зажадає швидкого і правильного реагування. Запропоновані рекомендації допомагають зробити дозвілля дошкільнят більш змістовним і цікавим, що підвищує у дітей потреба і мотивацію до вивчення правил дорожнього руху.

КАРТОТЕКА дидактичних ігор ЗА ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНЬОГО РУХУ

«Автомульті»

мета: вчити співвідносити казкового персонажа і його транспортного засобу,

правильно називати, розвивати пам'ять, мислення, кмітливість.

Хід гри: Дітям пропонується відповісти на питання з мультфільмів та казок,

в яких згадуються транспортні засоби.

1. На чѐм їхав Ємеля до царя на подвір'я? (На грубці)

2. Улюблений двухколѐсний вид транспорту кота Леопольда? (Велосипед)

3. Чим змащував свій моторчик Карлсон, який жівѐт на даху? (Варенням)

4. Який подарунок зробили батьки дядька Федора листоноша Пєчкін?

(Велосипед)

5. У що перетворила добра фея гарбуз для Попелюшки? (В карету)

6. На чѐм літав старий Хоттабич? (На килимі-самолѐте)

7. Особистий транспорт Баби-Яги? (Ступа)

8. На чѐм поїхав до Ленінграда людина розсіяний з вулиці Басейної? (На

поїзді)

9. Їхали ведмеді на велосипеді,

А за ними кіт

Задом-наперед,

А за ним комарики ...

На чому літали комарики? (На повітряній кульці.)

10. На чѐм катався Кай? (На санчатах)

11. На чѐм літав Барон Мюнхгаузен? (На ядрі)

12. У чѐм пливли по морю цариця з немовлям в «Казці про царя Салтана»? (В

бочці)

«Автошкола»

мета: закріплювати знання дітей про те, як слід переходити вулицю; про

призначення світлофора, регулювальника і дорожніх знаків; вправляти в

орієнтуванні в просторі і в часі; виховувати сміливість,

винахідливість, уміння допомагати товаришеві.

матеріал: Подвійний лист картону: на лівому аркуші наклеєні картинки з

зображенням різних дорожніх ситуацій, на правому аркуші написані

правила.

Хід гри: Діти розглядають картинки із зображенням різних дорожніх

ситуацій. Вони повинні пояснити зображену на картинці ситуацію,

оцінити поведінку пішоходів, дітей у світлофора, необхідність потрібного

дорожнього знака.

«Безпечне місто»

Ціль гри: дати уявлення про те, як важливо правильно ходити і їздити по місту, розвивати здатність сприймати реальний світ міста, закріплювати знання дітей про дорожніх знаках і правилах дорожнього руху.

Правила гри: У гру грають діти з 5 років і старше. Грають до 3-х чоловік.матеріал: ігрове поле, фігурки пішоходів, дорожні знаки, світлофори, транспортні засоби та кубик.

Хід гри: Перед початком потрібно вибрати ведучого. Ним може стати дорослий. Ведучий розставляє по «місту» дорожні знаки, визначає місця зупинок автобуса; він же управляє світлофором. Решта гравців беруть собі фігурки чоловічків і розподіляють між собою транспортні засоби. Нехай хтось буде водієм автобуса, хтось продавцем в супермаркеті, хтось будівельником парку, хтось учнем в школі. Ваші ролі обмежені тільки вашою фантазією. Далі, кидаючи по черзі кубик, переміщаємося по місту. Пішоходи по тротуарах, автомобілі по проїжджій частині. «Пішки» пересуваємо фішку в будь-якому напрямку на стільки кроків вперед, скільки точок випало на кубику. На автомобілі - множимо кількість точок на три, на велосипеді - на два. Причому, водій автомобіля може брати з собою пасажирів, наприклад, підвести друзів. (Кубик в цьому випадку кидає водій). А, залишивши автомобіль, скажімо, на стоянці, водій перетворюється в пішохода. А ще можна почекати автобус на зупинці і їхати великою компанією. Зелений кружок (підземний перехід) дозволяє вам швидко (за один хід) і безпечно перейти на інший бік вулиці. А якщо ви потрапили на помаранчевий гурток - це місце вимагає від вас підвищеної уваги - потрібно пропустити один хід. Отже, почали. З будинку - в школу, з магазину - в парк, з парку - в гості до друзів. Пішки, на велосипеді, на автобусі. Дотримуючись всіх Правила дорожнього руху.

«Велика прогулянка»

мета: Ознайомити дітей з дорожніми знаками, необхідними для автомобіліста.

матеріал: Ігрове поле, фішки, дорожні знаки.

Хід гри:

Діти на фішках-автомобілях проїжджають по вулицях міста, дотримуючись правил дорожнього руху, збирають фотографії друзів і повертаються до себе додому. Хто перший повернеться, порушивши менше правил, той і виграв.

«Вірно - невірно»

мета: Закріпити з дітьми правила безпечної поведінки на вулицях і знаки дорожнього руху.

матеріал: Ігрове поле, знаки дорожнього руху.

Хід гри:

Діти розподіляють персонажів на картинці, і кожен розповідає про те, хто що робить - правильно чи неправильно. Виграє той, хто більш повно і правильно опише поведінку обраного персонажа.

«Веселий жезл»

завдання: узагальнити уявлення про правила поведінки пішоходів на вулиці; активізувати знання дітей, їх мова, пам'ять, мислення; виховувати бажання виконувати ПДР в життя.

Правила: слухати уважно відповіді товаришів і не повторюватися. Виграє та команда, яка назве більше правил для пішоходів. Давати відповідь можна, тільки отримавши жезл.

Вихователь ділить дітей на дві змагаються команди, повідомляє назву гри і її правила.

Вихователь. Той, кому я в руки дам жезл, повинен буде назвати одне з правил поведінки пішохода на вулиці. Названі правила повторювати не можна, тому будьте дуже уважні! Переможе та команда, яка назве більше правил і не повториться.

Жезл переходить по черзі з однієї команди в іншу. Діти називають правила.

Діти. Переходити вулицю можна по пішохідному підземному переходу або тільки на зелений сигнал світлофора. Пішоходам дозволяється ходити тільки потротуарам; якщо немає тротуару, можна рухатися польовий узбіччі назустріч руху транспорту. Не можна грати близько дороги і на проїжджій частині. Не можна переходити вулицю перед транспортом і переходити вулицю маленьким дітям без дорослих. Перш ніж перейти вулицю, треба подивитися спочатку наліво, потім направо і, переконавшись в безпеці, переходити.

Аналогічно проводиться гра «Слухай - запам'ятовуй», тільки діти перераховують правила для пасажирів.

«Водії»

цілі: Вчити дітей правилам дорожнього руху; розвивати мислення і просторову орієнтацію.

матеріал: Кілька ігрових полів, машина, іграшки.

Хід гри:

Заздалегідь готується кілька варіантів нескладних ігрових полів. Кожне поле - це малюнок розгалуженої системи доріг з дорожніми знаками. Це дасть можливість міняти дорожню ситуацію. Наприклад: «Ти шофер автомобіля, тобі потрібно відвезти зайчика в лікарню, набрати бензину і полагодити машину. Малюнок машини позначає гараж, звідки ти виїхав і куди повинен повернутися. Подумай і скажи, в якому порядку потрібно відвідати всі ці пункти, щоб не порушити правила дорожнього руху. А потім ми вдвох подивимося, чи правильно ти вибрав шлях ».

"Питання та відповіді"

мета: закріпити знання про ПДР, дорожніх знаках, поведінки на вулиці;

розвивати мислення, пам'ять, кмітливість, мова.

Матеріал: фішки.

Хід гри: Вихователь ділить дітей на дві команди, задає питання, діти

відповідають, за правильну відповідь вручається фішка. Перемагає команда,

яка набрала більшу кількість фішок.

1. З яких частин складається вулиця? (Дорога, тротуар)

2. Де можна гуляти дітям? (у дворі)

3. Як треба поводитися в автобусі? (Не кричати, тихо)

4. Де люди чекають транспорт? (на зупинці)

5. Де можна переходити дорогу? (Світлофор, пішохідний перехід)

6. Назви сигнали світлофора? (Червоний, жовтий, зелений)

7. На який сигнал можна перейти дорогу? (На зелений)

8. З ким можна переходити дорогу? (З дорослими)

9. Як називають людину, керуючого машиною? (Водій)

10. З чого складається машина? (Кузов, кабіна, колеса)

11. Де їздять машини, де ходять пішоходи? (По дорозі, по тротуару)

12. Якими бувають дорожні знаки? (Які забороняють, що попереджають,

знаки сервісу, інформаційні, вказівні, знаки,)

13. Як потрібно обходити автобус? (Почекати, коли поїде)

14. Назвіть види транспорту? (Пасажирський, повітряний, морський,

наземний, вантажний, гужовий, спеціальний і т. д.)

«Виконай доручення»

мета:

заданій послідовності.

матеріал:

дорожніх знаків, знаків позначають «станції» (їдальня, залізничний переїзд, дитячий сад, школа, лікарня і ін.), керма.

Підготовка до гри: Конструювання дороги і розстановка вивчених знаків.

хід гри : Діти у «диспетчера» (вихователя) отримують завдання з'їздити,

наприклад, в лікарню. Дитина їде і повертається назад. Далі він отримує

відразу два завдання: «З'їздити до залізничного переїзду, потім співаєш в

їдальні ». Дитина повинна виконати завдання в заданій послідовності.

Поступово кількість одночасно даних доручень зростає.

«Де моє місце?»

мета:

увагу, пам'ять, мова.

матеріал: великий будівельний матеріал (Кубики, цеглинки, призми,

конуси, циліндри та ін.) для конструювання дороги, розстановка на дорозі

попереджень (школа, їдальня, ремонт дороги і т.п.), відповідних

вивченим знакам дорожнього руху.

Хід гри: Завдання гравців замінити словесні попередження на потрібні

знаки. Гра може проводитися в двох варіантах.

1. Один гравець розставляє знаки, інші оцінюють правильність.

2. Два гравці змагаються, хто швидше і правильніше розставить знаки.

«Ті, що говорять дорожні знаки»

мета: Навчити дітей орієнтуватися за дорожніми знаками, дотримуватися правил дорожнього руху, бути уважними один до одного.

матеріал: Кожне ігрове поле - малюнок розгалуженої системи доріг з дорожніми знаками. Машини, ігрові персонажі.

Хід гри:

Перед кожною дитиною поле, кожному завдання: проїхавши по полю, щоб виконувати всі правила, не пропустивши жодного знака, доїхати до названого пункту.

"Та ні"

мета:

Хід гри: Вихователь ставить запитання, діти хором відповідають "так" або "ні".

I варіант:

Швидка в горі їзда? - Так.

Правила знаєш руху? - Так.

Ось в світлофорі горить червоне світло

Можна йти через вулицю? - Ні.

Ну, а зелѐний горить, ось тоді

Можна йти через вулицю? - Так.

Сів в трамвай, але не взяв квиток.

Так надходити покладається? - Ні.

Старенька, похилі дуже року,

Ти місце в трамваї поступишся їй? - Так.

Ледареві ти підказав відповідь,

Що ж, ти допоміг йому цим? - Ні.

Молодці, хлопці, запам'ятаємо,

Що "ні", а що "так",

І робити, як треба, намагайтеся завжди!

II варіант:

Світлофор знаком всім дітям?

Знають всі його на світлі?

Він чергує біля дороги?

У нього є руки, ноги?

Є ліхтарики - три очі ?!

Він включає всі їх відразу?

Ось включив він червоне світло

Це означає, ходу немає?

На який йти нам треба?

Синій - може бути перешкодою?

А на жѐлтий ми пойдѐм?

На зелѐний - запоѐм?

Ну, напевно, тоді

На зелѐний встанемо, так?

Пробігти на червоний можна?

Ну, а якщо обережно?

А гуськом пройти тоді,

Те, звичайно, можна? Так!

Вірю я очам, вухам

Світлофор знаком всім вам!

І, звичайно, дуже радий

Я за грамотних хлопців!

"Дорожні знаки"

цілі: Закріпити знання дітей про правила поведінки на вулиці; згадати відомі дорожні знаки; познайомити з новими поняттями: «залізничний потяг без шлагбаума», «острівець безпеки».

Матеріал: Дорожні знаки

«Дорожнє лото»

мета: Закріпити у дітей знання про правила дорожнього руху; вчити знаходити потрібні дорожні знаки в залежності від ситуації на дорозі; розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу, спостережливість.

матеріал: Картки з ситуаціями на дорозі, дорожні знаки.

Хід гри:

Кожній дитині дається картка, на якій зображена дорожня ситуація, дітям пропонується знайти потрібний знак, відповідний ситуації на дорозі.

«Дорожній іспит»

мета: навчати правилам дорожнього руху та поведінки на дорозі; розвивати

мислення, пам'ять, увагу, мова.

матеріал: великий будівельний матеріал (кубики, цеглинки, призми,

конуси, циліндри та ін.) для конструювання дороги, розстановка на дорозі

дорожніх знаків.

Підготовка до гри: Конструювання дороги і розстановка знаків.

Хід гри: Дитина - водій - учень, який здає іспит на право водіння автомобіля. Він «їде» по дорозі і, побачивши той чи інший знак, пояснює, що він повинен зробити. Наприклад: попереду слизька дорога. Знижую швидкість, їду обережно, не обганяючи інші машини.

«Дорога до бабусі»

цілі: Розвивати увагу, пам'ять, спостережливість у дітей дошкільного віку; сприяти підвищенню рівня дорожньої грамотності.

матеріал: Поле, на якому зображений шлях до бабусі з різними дорожніми знаками; фішки; кубик.

Хід гри:

Двом - трьом дітям пропонують наввипередки дістатися до будиночка бабусі, дотримуючись при цьому правила дорожнього руху.

«Закони вулиць і доріг»

завдання: удосконалювати знання про правила поведінки на вулицях і дорогах; розвивати увагу, уміння вирішувати проблемні ситуації, читати дорожні знаки, самостійно орієнтуватися на вулиці; виховувати інтерес квиполненію правил дорожнього руху.

Правила: беручи участь в розігруванні дорожніх ситуацій, не порушувати ПДР. Завдання потрібно виконувати до кінця.

матеріали: ігрове поле, фігурки пішоходів і транспорту, дорожні знаки.

1. Знайомство з планом міста, його будівлями і мешканцями. Можна дати назви міста, річки, вулицями і т. Д.

2. Необхідно допомогти жителям міста вибрати безпечний маршрут ідобраться до потрібного місця: професору - в магазин «Оптика», щоб купити нові окуляри, в кіоск - за свіжою газетою, на пошту - відправити телеграму, вчасовую майстерню і т. Д. Домогосподарці - за покупками в булочну, продуктовий магазин, відправити посилку, зустріти внучку зі школи і т. д. Людині - Доречний або залізничного вокзалу, на футбольний матч, в готель, ресторан і т. д. Школярці - до школи, в бібліотеку, цирк ...

3. Можна ввести в гру дорожні знаки, світлофори, регулювальника, транспорт: «швидку допомогу», пожежну машину, міліцію, таксі, автобус, вантажівка «Продукти». Дати завдання вирішити різні проблемні ситуації, дотримуючись при цьому правил дорожнього руху. Наприклад, вантажівки «Продукти» завантажитися нахлебозаводе і розвести свіжий хліб в дитячий сад, школу, ресторан, хлібний магазин.

4. Вихователь проводить гру у вигляді дорожньої вікторини, задаючи дітям питання.

Де можна в місті кататися на роликах?

Покажіть найнебезпечніші місця в місті.

Що зміниться на дорозі з приходом зими?

Що таке дорожня розмітка і для чого вона потрібна?

При цьому вихователь моделює ситуацію - вночі сильний ураган зірвав усі знаки в місті, вранці на дорогах почалися заворушення - і дає завдання її виправити.

«Знай і виконуй правила вуличного руху»

мета: Закріпити з дітьми правила вуличного руху; повторити значення світлофора.

матеріал: Ілюстрації вулиць міста.

Хід гри:

Дітям загадується загадка про світлофор, проводитися обговорення значення кольорів світлофора, розбір ситуацій на дорозі і правильна поведінка персонажів.

«Гра в слова»

1. Лясніть в долоні, почувши слово, що відноситься до світлофора. Поясніть

вибір кожного слова.

Словник: три очі, варто на вулиці, перехрестя, блакитне світло, одна нога,

жовте світло, червоне світло, перехід через вулицю, помічник пішохода,

зелене світло, стоїть вдома.

2. Лясніть в долоні, почувши слово, що відноситься до пасажира. Поясніть вибір кожного слова.

Словник: автобус, маршрут, зупинка, дорога, купання, читання, сон, квиток,

кондуктор, переліт на літаку, пішохід, сидіння, салон, ліжко.

3. Складіть розповідь зі словами: ранок, сніданок, дорога в школу (дитячий садок), тротуар, булочна, аптека, перехрестя, наземний перехід, світлофор, дитячий сад.

«Гра в м'яч»

мета: закріпити знання дітей про правила дорожнього руху, дорожніх

знаках.

Матеріал: м'яч.

Хід гри: Вихователь з м'ячем встає в центр кола і кидає дитині м'яч, одночасно ставлячи запитання. Той відповідає і кидає м'яч вихователеві. Гра проводиться з усіма дітьми по черзі.

Вихователь: По дорозі хто йде?

Дитина: Пішохід.

Вихователь: Хто машину веде?

Дитина: Водій.

Вихователь: Скільки «очей» у світлофора?

Дитина: Три очі.

Вихователь: Якщо червоний «очей» горить, то про що він говорить?

Дитина: Стій і чекай.

Вихователь: Якщо жовтий «очей» горить, то про що він говорить?

Дитина: Почекай.

Вихователь: Якщо зелений «очей» горить, то про що він говорить?

Дитина: Можете йти.

Вихователь: Йдуть наші ніжки по пішохідній ...

Дитина: доріжки.

Вихователь: Де ми автобус чекаємо?

Дитина: На зупинці.

Вихователь: Де граємо в хованки?

Дитина: На дитячому майданчику.

«Грай та метикуй!»

завдання: розвивати розумові здібності і зорове сприйняття; вчити співвідносити мовну форму опису дорожніх знаків з їх графічним зображенням; виховувати самостійність, швидкість реакції, кмітливість.

Правила: зображення дорожнього знака закривається тільки після прослуховування інформації про нього. Виграє той, хто першим правильно закриє всі зображення, які пролунали в загадках або віршах.

У грі беруть участь 4-6 дітей, перед якими розкладені таблиці сізображеніем дорожніх знаків і порожні картки. Принцип гри - лото. Вихователь читає загадки (вірші) про дорожніх знаках, діти закривають картками їх зображення на таблиці.

Гей, водій, обережно!

Їхати швидко неможливо.

Знають люди все на світі -

У цьому місці ходять діти.

(Знак «Діти».)

Тут дорожні роботи -

Ні проїхати, ні пройти.

Це місце пішоходу

Краще просто обійти.

(Знак «Дорожні роботи».)

Ніколи не підведе

Нас підземний перехід:

дорога пішохідна

У ньому завжди вільна.

(Знак «Підземний перехід».)

У нього два колеса і сідло на рамі,

Дві педалі є внизу, крутять їх ногами.

У червоному колі він стоїть,

Про заборону говорить.

(Знак «Велосипедний рух заборонено».)

Цією зебри на дорозі

Я анітрохи не боюся.

Якщо все навколо в порядку,

По смужках в шлях подамся.

(Знак «Пішохідний перехід».)

Червоне коло, прямокутник

Знати зобов'язаний і дошкільник.

Це дуже строгий знак.

І куди б ви не поспішали

З татом на автомобілі -

Чи не проїдете ніяк!

(Знак «В'їзд заборонено».)

Я не мив в дорозі рук,

Поїв фрукти, овочі.

Захворів і бачу пункт

Медичної допомоги. (Знак «Пункт першої медичної допомоги».)

Цей знак на переїзді -

У непростому, зауважимо, місці.

Тут шлагбаум не варто,

Паровоз щосили димить.

Швидкість він набрав вже,

Так що будь насторожі. (Знак «Залізничний переїзд

без шлагбаума ».)

«Червоний і зелений»

мета: Вчити дітей встановлювати зв'язки між предметами і явищами, діяти за сигналом.

Матеріали до гри:Два гуртка (зеленого і червоного кольору), машинка.

Хід гри: Гра проводиться з однією дитиною. Вихователь бере два гуртка - червоний і зелений, - пропонує дитині взяти іграшку: машину і каже:

Ти, Вася, шофер, сам будеш керувати машиною. Коли я покажу зелений гурток, машина може їхати. Ось так (показує). Коли побачиш червоний гурток, машина повинна зупинитися.

"Як проїхати?"

мета: закріплювати правила дорожнього руху, розвивати орієнтування в

просторі, увагу, мислення, пам'ять, вміння виконувати команду в

заданій послідовності.

матеріал: великий будівельний матеріал (кубики, цеглинки і ін.), знаки «Рух прямо», «Рух праворуч», «Рух наліво.

Підготовка до гри: Конструювання дороги з використанням знаків

«Рух прямо», «Рух праворуч», «Рух наліво». відзначаються

пункти відправлення та призначення.

Хід гри: Діти (від одного до трьох) повинні правильно проїхати до пункту

призначення. Перемагає той, хто зробив це швидше, не порушуючи правил

дорожнього руху.

мета: тренувати дітей у впізнавання і правильному називання дорожніх знаків,

розвивати увагу, мислення, пам'ять, мова.

Матеріал: дорожні знаки.

Хід гри: провідний показує знаки, діти відповідають, дотримуючись черговості

«Хто відмінник-пішохід?»

цілі: Закріпити знання дітей про правила дорожнього руху (сигнали світлофора, пішохідний перехід); виховувати посидючість, увагу.

матеріали: 2 фішки і кубик з цифрами 1,2,3,4,5,6. Ігрове поле.

Хід гри:

Перший пішохід виходить з будиночка №1, другий - з будиночка №2. Кидають кубики по черзі, поки на кубику першого чи не випаде цифра 1, другого - цифра 2. І знову кидають кубики. При цьому треба уважно дивитися на різнокольорові картинки. На першій картинці на світлофорі горить червоне світло. Значить, пішохід не може перескочити на той гурток, що стоїть після світлофора. Він терпляче стоїть на місці. На другій картинці - автомобіль. Не можна переходити дорогу, потрібно чекати. На третій - на світлофорі зелений сигнал. Можна пересувати фішку на стільки кружечків, скільки покаже кубик. На четвертій зображенні - мотоцикліст. Треба пропустити його, зупинитися. На шостий зображенні на світлофорі горить жовте світло. І пішохід може зупинитися прямо на самій картинці. На сьомий зображенні - регулювальник. З ним безпечно, можна йти прямо додому до бабусі. Хто перший, не порушуючи правил дорожнього руху, прийде до бабусі, той і виграв.

«Машини»

Ціль гри: формувати вміння складати зображення з деталей геометричного конструктора-мозаїки, комбінуючи різні фігури, змінюючи їх положення на площині столу;

розвивати пам'ять, мова дітей, виховувати їх творчу активність;

розвивати логічне мислення, вміння складати з частин ціле.

матеріал: конверт на кожного граючого, де вказана логічна таблиця машин з геометричних фігур з одним порожнім клітиною; геометричні фігури різного кольору.

Хід гри: Вихователь разом з дітьми розбирає, які машини зображені в логічній таблиці. Приклад міркування: Подивіться, кожна машина складається кабіни, кузова і коліс. Спочатку виберемо кабіну. Скажіть, у машин в першому рядку є однакові кабіни? А у другому рядку? А в першому стовпці? Значить, в третьому рядку у всіх машин повинні бути різні кабіни. Але в третьому рядку вже є машини з прямокутною кабіною і з кабіною у вигляді неправильного чотирикутника. Якою ж має бути кабіна у нашої машини? Правильно, трикутної. А тепер давайте з'ясуємо, яким повинен бути кузов? Міркуючи аналогічно, діти знаходять відповідний кузов трикутної форми. Вихователь просить дітей пояснити свій вибір, допомагаючи їм будувати висловлювання типу міркувань.

«Ми - пасажири»

цілі: Уточнити знання дітей про те, що всі ми буваємо пасажирами; закріпити правила посадки в транспорт і висадки з нього.

матеріал: Картинки з дорожніми ситуаціями.

Хід гри:

Діти беруть по одній картинці і розповідають, що на них намальовано, пояснюючи, як треба чинити в тій чи іншій ситуації.

«Ми - водії»

завдання: допомогти навчитися розуміти дорожню символіку і її специфіку (на прикладі дорожніх знаків), бачити її основні якості - образність, стислість, узагальненість; формувати і розвивати вміння самостійно придумувати графічні символи, бачити і вирішувати проблеми.

Правила: потрібно придумати дорожній знак найбільш подібний собщепрінятим. Найвдаліший знак отримує фішку - зелений кружок. Виграє той, хто набере більшу кількість гуртків.

матеріали:

картки з дорожніми знаками за серіями: дорога йде в медпункт (пункт техобслуговування, їдальню, автозаправну станцію та ін. - 6варіантов); зустрічі в шляху (люди, тварини, види транспорту - 6варіантов); складності в дорозі, можливі небезпеки (6 варіантів); заборонні знаки (6 варіантів);

шматок крейди, якщо розгалужена дорога чертится, або смужки паперу, що зображують такі дороги;

маленька машина або автобус;

зелені кружки - 30 шт.

Діти сідають навколо зсунутих столів, на яких розкладається розгалужена дорога з паперу.

Вихователь ставить в початок дороги машину, називає гру і разом з дітьми обговорює обов'язки водія.

Вихователь. Кожен водій машини зобов'язаний знати, як вона влаштована, як її заводити, лагодити, як нею управляти. Робота водія дуже важка. Треба не тільки швидко перевезти людей і вантажі. Дуже важливо, щоб не сталося ніяких пригод по дорозі. Несподіванки можуть бути різні: то дорога розгалужується, і водієві треба вирішити, куди ж їхати, то шлях лежить повз школу або дитячого садка, і маленькі діти можуть вискочити на дорогу, то раптом пасажир, який їде поруч з водієм, відчув себе погано і його потрібно терміново доставити в лікарню або в машині щось раптово зламалося, або закінчився бензин. Як вчинити водієві? Може бути, запитати у перехожих, де знаходиться лікарня, де можна полагодити або заправити машину? А якщо дорога безлюдна і перехожих немає? Або перехожі не можуть відповісти на питання водія? Як бути?

Відповіді дітей.

Звичайно, уздовж дороги потрібно поставити спеціальні знаки, щоб водій, навіть якщо він дуже швидко їде, глянув на знак і відразу ж зрозумів, про що він попереджає або повідомляє. Тому водії обов'язково повинні знати всі знаки, що зустрічаються на дорогах. Коли ви станете дорослими, теж зможете навчитися водити машину, а ось з дорожніми знаками ми познайомимося сьогодні іузнаем, що означає той чи інший знак.

Машина швидко мчить по дорозі і раптом ...

Далі описується ситуація, коли під час їзди терміново потрібно знайти телефон, їдальню, медпункт, автосервіс, автозаправку і ін. Машина зупиняється, а діти повинні здогадатися, як виглядає знак, біля якого водій зупинив свою машину. Вони пропонують свої варіанти знаків (що там, на їхню думку, має бути намальовано). Вихователь нагадує, що машина зазвичай їде швидко, водій повинен поглянути і відразу ж зрозуміти знак, тому знак повинен бути простим, на ньому не повинно бути нічого зайвого. Потім вихователь показує дорожній знак і кладе його на місці зупинки машини, а діти разом з вихователем оцінюють всі варіанти знаків, нагороджуючи зеленим кружком найбільш вдалий з них. Гра продовжується. Вихователь орієнтує свою розповідь на наявні у нього дорожні знаки.

Сьогодні ми дізналися деякі дорожні знаки, які допомагають водіям в роботі. А ви, коли будете йти по вулиці або їхати в транспорті, зверніть увагу на дорожні знаки, розміщені вздовж дороги, підказуйте дорослим, що вони означають.

А зараз ми повинні підвести підсумки нашої гри і дізнатися переможця.

Діти вважають свої зелені кружки. Вихователь вітає переможців, відзначає найбільш активних дітей, підбадьорює боязких і сором'язливих.

«На острівці»

мета: закріплювати знання дітей про те, як слід обходити різні види

транспорту; знайомити з найбільш типовими дорожньо - транспортними

ситуаціями і відповідними правилами поведінки пішоходів.

матеріал: картинки, що зображують різні ситуації за участю

пішоходів, дорожні знаки, світлофор.

Хід гри: Діти повинні розглянути і пояснити зображену на картинці ситуацію, оцінити поведінку пішоходів, пасажирів, водіїв; пояснити необхідність установки потрібного дорожнього знака.

«Знайди безпечний шлях»

Підготовка до гри: Залежно від віку дітей вихователь розповідає

або запитує дітей:

Чи скрізь можна переходити вулицю?

Які знаки вказують на те, що в цьому місці дозволено переходити вулицю?

Куди і навіщо треба дивитися на початку переходу вулиці?

Куди і навіщо треба дивитися в середині вулиці, по якій машини їдуть в дві

боку?

Як виглядає і про що попереджає знак пішохідного переходу?

Для чого на дорозі намалювали «зебру»?

мета: закріпити правила дорожнього руху та поведінки на дорозі; розвивати

мислення, пам'ять, увагу, розширювати словниковий запас.

матеріал: макет вулиці (дорожньої частини), дорожні знаки, світлофор,

транспорт (машини легкові, вантажні).

Хід гри: діти розігрують різні ситуації на макеті.

«Знайди потрібний знак»

цілі: Закріпити у дітей знання дорожньої азбуки; вчити дізнаватися знаки дорожнього руху, необхідні для безпеки пішохода на дорозі.

матеріал: Картонний лист, на якому в кутку зображені машина, а в іншому людина; дорожні знаки на липучках.

Хід гри:

Дитині пропонується поле, на якому, в кутах зображені машини, а в іншому людина; дитині необхідно із запропонованих знаків вибрати потрібні для водія і для людини.

«Навчимо Незнайку ПДР»

завдання: закріпити отримані раніше знання про правила дорожнього руху; систематизувати знання з безпечної поведінки на дорогах; виховувати дисциплінованість, повага до ПДР. Розвивати уміння формулювати свої думки, слухати один одного.

Правила: чітко пояснювати правила дорожнього руху, не повторюючись і не перебиваючи один одного.

Вихователь розповідає дітям про Незнайку - хлопчика, який не знає, як вести себе на вулиці, і постійно потрапляє в різні неприємні ситуації.

вихователь . Скоро Незнайка йде в школу в 1 клас і якщо він не вивчить ПДР, буде кожен день потрапляти в ці безглузді історії, спізнюватися на уроки або навіть може потрапити до лікарні. Що ж робити?

Діти пропонують допомогти Незнайка вивчити правила безпеки на дорозі.

Незнайка. Я вийшов з дому сьогодні і вирішив пограти в футбол, але у дворі нікого не було, і я пішов на вулицю, кинув м'яч, а він покотився на дорогу. Мене почали лаяти перехожі, але я ж нічого такого не зробив ...

Разом з дітьми Незнайка розбирає дорожню ситуацію. Діти пояснюють Незнайка правила безпеки.

Потім я хотів перейти вулицю, але заверещали гальма машин і водії почали на мене кричати. Чому вони кричали - не знаю ...

Діти пояснюють, як потрібно правильно переходити вулицю.

А коли я сів в автобус, мене взагалі було покарано і посадили поруч скондуктором. За що - я не знаю. Я ж нічого не робив, тільки встав на сидіння і висунув голову у вікно, щоб подивитися на машини.

Діти пояснюють Незнайка правила поведінки в громадському транспорті. Вихователь призводить ще кілька ситуацій, які діти допомагають вирішити. Наприкінці гри Незнайка дякує хлопців за допомогу і обіцяє не порушувати більше ПДР.

Вихователь проводжає Незнайку зі словами: «Якщо у тебе виникнуть проблеми, то заходь, хлопці тобі допоможуть».

«Наш друг постової»

мета: закріпити уявлення про професію регулювальника, його функції;

позначення жестів (який жест якого сигналу світлофора відповідає),

розвивати увагу, доброзичливе ставлення до однолітків.

матеріал: кашкет, жезл регулювальника.

Подивіться: постової

Встав на нашій бруківці

Швидко руку простягнув,

Спритно паличкою змахнув.

Ви бачили? Ви бачили?

Всі машини відразу встали.

Дружно встали в три ряди

І не їдуть нікуди.

Чи не хвилюється народ,

Через вулицю йде.

І стоїть на бруківці,

Як чарівник постової.

Всі машини одному

Підкоряються йому.

(Я.Пішумов)

Хід гри: Ведучий-постової. Діти гравці діляться на пішоходів і водіїв.

За жесту регулювальника водії та пішоходи йдуть (їдуть) або

зупиняються. Спочатку роль постового бере на себе вихователь. потім,

коли діти освоять жести регулювальника, вони можуть виконувати цю роль по

черги.

«Наша вулиця»

мета: розширювати знання дітей про правила поведінки пішохода і водія в

умовах вулиці; закріпити уявлення дітей про призначення світлофора; вчити дітей розрізняти дорожні знаки (попереджувальні, що забороняють,

розпорядчі, інформаційно - вказівні), призначені для

водіїв і пішоходів.

матеріал: макет вулиці з будинками, перехрестям; автомобілі (іграшки); ляльки - пішоходи; ляльки - водії; світлофор (іграшка); дорожні знаки, дерева (макети). Гра проводиться на макеті.

Хід гри: За допомогою ляльок діти за завданням педагога розігрують різні дорожні ситуації.

цілі: Розвивати у дітей спостережливість (на прикладі спостереження за роботою регулювальника); вчити знаходити потрібний сигнал світлофора в залежності від положення регулювальника; розвивати у дітей пам'ять, увагу.

матеріал: Три картки з різними зображеннями регулювальника, які відповідають сигналам світлофора, на зворотному боці кожної картки світлофор без сигналів.

Хід гри:

Дитині необхідно підібрати до кожної картці з положенням регулювальника сигнал світлофора по пам'яті.

«Відремонтують світлофор»

мета: закріплювати знання дітей про сигнали світлофора.

матеріал: шаблон світлофора, кола червоного, жовтого, зеленого кольору.

Хід гри: Вихователь пояснює дітям, що світлофор зламався, необхідно відремонтувати світлофор (правильно зібрати за кольором). Діти накладають кола на готовий шаблон світлофора.

«Передай жезл»

мета: закріпити уявлення дітей про дорожніх знаках, ПДР, вправляти в

правильному називання дорожніх знаків, формулюванні ПДР, розвивати

логічне мислення, увагу, кмітливість, активізувати мова.

матеріал: жезл регулювальника.

Хід гри: Гравці шикуються в коло. Жезл регулювальника передаѐтся гравця зліва. Обов'язкова умова: приймати жезл правою рукою, перекласти в ліву і передати іншому учаснику. Передача ідѐт під музику. Як тільки музика переривається, той, у кого виявляється жезл, піднімає його вгору і називає будь-яке правило дорожнього руху (або дорожній знак).

Замешкавшийся або невірно назвав дорожній знак вибуває з гри.

Перемагає останній залишився гравець.

«Пішоходи і водії»

мета: навчати правилам дорожнього руху, поведінки на дорогах, закріпити

уявлення дітей про призначення світлофора, прищеплювати стійку

мотивацію до дотримання правил дорожнього руху, розвивати увагу, мислення, орієнтування

в просторі.

матеріал: дорожні знаки, світлофор, керма, сумки з Ирушка, стіл, талони,

вивіска «Магазин іграшок», іграшки, коляски, ляльки, посвідчення -

зелений гурток з картону. Діти у формі інспекторів ДАІ (кашкет, накидка з буквами інспектор ГИБДД або значка ГИБДД), діти - пішоходи, діти - водії, дитина-продавець іграшок.

Хід гри: Частина хлопців зображує пішоходів, а частина - водіїв. Водії повинні скласти іспити на права водія і отримати автомобіль. Хлопці - водії направляються до столика, де розташовується «комісія ГИБДД» і здають іспит. Пішоходи направляються в магазин іграшок за покупками. Потім з ляльками, колясками йдуть до перехрестя. Комісія ставить запитання водіям:

На яке світло можуть рухатися машини?

На яке світло рухатися не можна?

Що таке проїжджаючи частина?

Що таке тротуар?

Назвіть знаки ( «пішохідний перехід», «діти» і т.д.)

Витримали іспит отримують посвідчення (зелений кружечок) і талони;

члени комісії вітає їх. Водії направляються до стоянки

автомобілів, сідають в них і їдуть до регульованим перехрестя. пішоходи

з магазину теж йдуть до цього перехрестя. У перехрестя:

Увага! Зараз почнеться рух по вулицях. Слідкуйте за світлофором,

(Підключається світлофор, їдуть автомобілі, йдуть пішоходи. Зміна сигналів.)

гра триває до тих пір, поки всі діти не засвоять правила руху.

"По дорозі"

цілі: Закріпити знання про різні види транспорту; тренувати увагу, пам'ять.

матеріал: Картинки вантажного, легкового транспорту, фішки.

Хід гри:

Перед поїздкою домовтеся з дітьми, хто який вид транспорту буде збирати (для наочності можна роздати картинки вантажного і легкового транспорту, також можна взяти спеціалізований транспорт: міліція, пожежники, швидка допомога і т.д.). По дорозі діти звертають увагу на машини, називаючи їх отримуючи за це фішки. Хто більше збере, той і виграв.

«Повороти»

мета: розвивати координацію рухів рук (вправо, вліво), зорове

увага, мислення, вміння виконувати команду, згідно знака в руках

вихователя.

матеріал: знаки: «Рух прямо», «Рух праворуч», «Рух

наліво », керма.

Підготовка до гри: Діти будуються в шеренгу обличчям до вихователя. якщо гра

проводиться підгрупою з 6 чоловік, то дітям лунають керма. У вихователя знаки: «Рух прямо», «Рух праворуч», «Рух наліво».

Хід гри: Якщо вихователь показує знак «Рух прямо», то діти

роблять один крок вперед, якщо знак «Рух праворуч» - діти, імітуючи

поворот керма, повертають направо, якщо знак «Рух наліво» - діти,

імітуючи поворот керма, повертають наліво.

«Підбери знак»

цілі: Вчити дітей порівнювати дорожні знаки за значенням; розвивати у дітей спостережливість.

матеріал: Картки, на яких зображені зразки знаків, що відрізняються за формою, кольором; дорожні знаки різного значення і види.

Хід гри:

Перед кожною дитиною лежить картка, на якій зображений зразок знака, дитині необхідно підібрати до зразка інші знаки, що відповідають за формою, кольором, потім необхідно пояснити значення знаків на картці.

«Подумай - відгадай»

мета: уточнити уявлення про транспорт і правилах дорожнього руху;

активізувати процеси мислення, уваги і мови дітей; виховувати

кмітливість і винахідливість.

Матеріал: фішки.

Хід гри: Вихователь ставить запитання дітям. Хто з дітей знає правильний

відповідь, піднімає руку. Хто першим відповість правильно, отримує фішку.

Виграє той, хто отримав більше фішок за правильні відповіді.

питання:

Скільки коліс у легкового автомобіля? (4)

Скільки людей можуть їхати на одному велосипеді? (1)

Хто ходить по тротуару? (Пішохід)

Хто керує автомобілем? (Водій)

Як називається місце перетину двох доріг? (Перехрестя)

Для чого потрібна проїжджа частина? (Для руху транспорту)

По якій стороні проїжджої частини рухається транспорт? (По правій)

Що може статися, якщо пішохід або водій порушив правила дорожнього

руху? (Аварія або ДТП)

Який світло верхній на світлофорі? (Червоний)

Скільки сигналів у світлофора? (Три)

На яку тварину схожий пішохідний перехід? (На зебру)

Які машини обладнані спеціальними звуковими і світловими

сигналами? ( «Швидка допомога», пожежна та поліцейська машини)

Що тримає в руці інспектор ГИБДД? (Жезл)

Де потрібно грати, щоб не наражатися на небезпеку? (У дворі, на дитячому майданчику).

«Постав дорожній знак»

мета: вчити дітей розрізняти такі дорожні знаки: «Залізничний переїзд», «Діти», «Пішохідний перехід», (що попереджають); «В'їзд заборонено», «Прохід закритий» (забороняють); «Прямо», «Праворуч», «Ліворуч», «» Круговий рух »,« Пішохідна доріжка »(розпорядчі); «Місце стоянки», «Пішохідний перехід», «Пункт медичної допомоги», «Автозаправна станція», «Телефон», «Пункт харчування» (інформаційно-вказівні); виховувати увагу, навички орієнтування в просторі.

матеріал: дорожні знаки; макет вулиці із зображенням доріг, пішохідних

переходів, будівель, перехресть, машини.

Хід гри: розігрування різних дорожніх ситуацій.

"Правила дорожнього руху"

цілі: Закріпити основи дорожньої грамоти; познайомити з основними дорожніми знаками, їх класифікацією, призначенням; сприяти розвитку уваги, пам'яті, мислення.

Хід гри:

Вихователь бере на себе роль інспектора ДІБДР. Учасники рухаються по ігровому полю за допомогою кубика. Випав зелений колір - рух дозволено, жовтий - увага, червоний - стій - грає пропускає хід. Якщо фішка зупинилася на поле із зображенням дорожнього знака, учаснику потрібно знайти знак з цієї групи в «загальному банку». Виграє той, хто набере найбільшу кількість очок. 1 картка - одне очко.

"Правила поведінки"

цілі: Закріпити з дітьми правила поведінки; обговорити різні небезпечні ситуації, які можуть виникнути при іграх у дворі будинку, на вулиці; навчити необхідних заходів обережності.

матеріал: Розрізні картинки.

Хід гри:

На дошці картинки, на яких зображені люди в різних ситуаціях. Вихователь пропонує дітям розглянути їх. Діти розглядають ці картинки, вибирають будь-яку і розповідають, згадуючи правила дорожнього руху, чого не можна робити і як треба чинити.

«Плутанина»

мета: закріплювати знання знаків дорожнього руху, розвивати мислення,

увагу, пам'ять, мова.

матеріал: будівельний матеріал (кубики, цеглинки, призми та ін.),

дорожні знаки, чарівні шапочки.

Підготовка до гри: Вихователь заздалегідь конструює дорогу і розставляє

знаки неправильно (біля «Зебри» знак «Слизька дорога» і т.д.) Потім

розповідає дітям історію про те, як злі «духи» вирішили навести в місті

безлад і просить допомогти виправити становище.

Хід гри: Діти, перетворившись в добрих чарівників, розставляють знаки

правильно. Пояснюють, що роблять.

«Подорож на машинах»

мета: Закріпити з дітьми знання дорожніх знаків і правил поведінки на вулицях.

матеріал: Ігрове поле, фішки.

Хід гри:

На ігровому полі діти починають грати. Проходячи повз дорожніх знаків, зупиняються, розповідаючи про кожного з них. Виграє той, хто перший дійде до моря.

«Розрізні знаки»

цілі: Розвивати уміння розрізняти дорожні знаки; закріпити назву дорожніх знаків; розвивати у дітей логічне мислення, окомір.

матеріал: Розрізні знаки; зразки знаків.

Хід гри:

Дитині спочатку пропонують згадати, які знаки дорожнього руху він знає, а потім за зразком просять зібрати розрізні знаки. Якщо дитина легко справляється, то йому пропонують зібрати знаки по пам'яті.

«Світлофор і регулювальник»

цілі: Уточнити знання дітей про роботу співробітників ДІБДР (регулювальника); пояснити значення його жестів; вчити дітей співвідносити жести регулювальника з кольором світлофора.

матеріал: Регулювальник, паличка регулювальника, знаки світлофора.

Хід гри:

Після пояснення вихователя діти по черзі виступають в ролі регулювальника, показуючи його жести, інші в залежності від положення «регулювальника» показують потрібний сигнал світлофора.

«Світлофор»

мета: закріпити уявлення дітей про призначення світлофора, про його сигналах,

розвивати увагу, зорове сприйняття; виховувати самостійність,

швидкість реакції, кмітливість.

матеріал: кола червоного, жовтого, зеленого кольору, світлофор.

Хід гри: Ведучий, роздавши дітям гуртки зеленого, жовтого, червоного кольорів,

послідовно переключає світлофор, а діти показують відповідні

гуртки і пояснюють, що означає кожен з них.

«Слухай - запам'ятовуй»

мета: закріплювати правила дорожнього руху та поведінки пішоходів на

вулиці, розвивати зв'язне мовлення, мислення, пам'ять, увагу.

матеріал: жезл для регулювання дорожнього руху.

Хід гри: Ведучий з жезлом в руці підходить до одного з учасників гри,

передає йому жезл і зачеплений питання про правила поведінки пішохода на вулиці.

«Назвіть одне з правил поведінки пішохода на вулиці». - «не можна переходити

вулицю перед транспортом ». Якщо відповідь правильна, провідний

передає жезл іншому учаснику гри і т. д. потрібно, щоб відповіді не

повторювалися, тому всі повинні бути уважні.

«Збери дорожні ситуації»

завдання: вправляти в конструюванні, умінні з окремих елементів складати ціле зображення; закріпити уявлення про правила безпечної поведінки на дорогах; розвивати сприйняття, мислення; виховувати самостійність, вміння доводити розпочату справу до кінця.

Правила: якомога швидше правильно зібрати з частин цілу картинку, повніше розповісти по ній дорожню ситуацію.

матеріали: два (або більше) набору кубиків з наклеєними картинками, що відображають дорожні ситуації. Кількість малюнків відповідає кількості сторін кубика.

Вихователь нагадує дітям, які дорожні ситуації вони розглядали.

вихователь. Ми з вами розрізали картинки з дорожніми ситуаціями начаста і наклеїли на кубики. А зараз потрібно скласти ці ситуації з частин в цілому картинку і розповісти якомога повніше про неї - що там зображено, хто чинить правильно, а хто ні і чому?

Діти по черзі збирають дорожні ситуації з кубиків і розповідають оних. Виграє той, хто швидше склав картинку і повніше розповів про неї.

З дітьми можна виготовити аналогічні кубики для дидактичної гри «Збери дорожні знаки» (автомобілі і т. Д.).

«Збери знак»

мета:закріпити знання дітей про дорожніх знаках і ПДР; розвивати логічне

мислення, уважність; виховувати культуру безпечної поведінки дітей

на дорозі і в громадських місцях.

матеріал: в конвертах пазли - дорожні знаки, фішки.

Хід гри: Вихователь розсаджує дітей по екіпажах і по спільній команді (сигнал свистка) діти відкривають конверти і складають свої знаки з частин (пазли). Через 5 - 7 хвилин гра припиняється. Скільки знаків зібрано правильно, стільки очок отримує команда. Можна заробити і

додаткові очки, якщо гравці правильно дадуть відповідь, як називається знак і

яке він має значення. За правильну відповідь вихователь дає екіпажу фішку.

цілі: Навчити дітей орієнтуватися за дорожніми знаками, дотримуватися правил дорожнього руху, виховувати вміння бути ввічливими, уважними один до одного.

матеріал: Ігрове полотно, дорожні знаки, машинки, фігурки людей.

Хід гри:

Діти вибирають собі машинки і фігурки людей, орієнтуючись по намальованою ситуації, проводять своїх персонажів по ігровому полю.

мета: Навчити дітей розрізняти і правильно називати дорожні знаки, їх

призначення; розвивати увагу, пам'ять; виховувати моральні якості:

узгодженість і співробітництво.

матеріал: карти із зображенням дорожніх знаків, кола жовтого кольору.

Хід гри: У грі можуть брати участь від 2 до 10 хлопців. Діти сідають навколо

столу, кожен отримує карти з дорожніми знаками. вихователь пояснює

дітям, що вони будуть крутити диск по черзі і за правильно названий

дорожній знак і його призначення отримуватимуть у касира жѐлтий гурток і закривати на своїй карті такий же знак, якщо він є. Призначається касир, йому передаються жѐлтие кола. Вихователь раздаѐт сидить дітям карти. Гра починається. Ведучий обертає диск і разом з дітьми вимовляє слова:

Стрілка, стрілка, покружляв,

Всім ти знакам здайся,

Покажи нам скоріше,

Який знак тобі миліше!

Стоп!

{!LANG-fee1b4f069c333b6900f7df2fcf7b506!}

{!LANG-b626ce3cb05a7632fdfc137425dadb80!}

{!LANG-3b72202529f020842a9c93c85caa4006!}

{!LANG-f0ce2e6ec060040922884010b0bc4e60!}

Ціль гри:{!LANG-a89d4b850efcfc1364f3b5fe69977035!}

{!LANG-f45a664fbd5d2c1c2b3179480d695449!}

{!LANG-8a8ecc153052677c55e394b452b58922!}

матеріал:{!LANG-c3be68fbe95b48d5e7da0a45e8753cbe!}

Хід гри:{!LANG-dd9066a55d337226182c0ff0eeec6830!}

{!LANG-440e62910190e6b514007e5dae38f4bd!}

Ціль гри:{!LANG-ddd00bd87638d44d3b13f18e16cac25d!}

{!LANG-acef12dcc570406815bccb5facd5064e!}

{!LANG-fe9c46d1ac0d27967855a470ce1d8cd7!}

{!LANG-e7e2d54e56496a844f605f7a165b7a05!}{!LANG-fb07bcae6e8d9a4bf3c86d1f8910d0fd!}

матеріал:{!LANG-bc2483a4f520638d908673f97aa8e499!}

Хід гри:{!LANG-6353b4a926c127504f8d01435d8e7552!}

мета:{!LANG-9a7082402c36a676834105cf64c42694!}

{!LANG-c2f4a36773d636a73eac696b7eec772d!}

Хід гри:{!LANG-286a9866ddf9ba23ce8b06461fd06519!}

{!LANG-567b5f43289332aff7b37318c96d6a55!}

{!LANG-a3fcdf7a9571dd04a0f583e3981b181b!}

{!LANG-ee1f8156aedf266ffa374394ed457b1a!}

{!LANG-2e461b97a18b71098d03f89fd3ae5787!}

{!LANG-c619b94db90dcdb7a48242c4fd467b09!}

{!LANG-09d9fc53b178bccf9c7b8d622301be75!}

{!LANG-300c290b4185a181722673c6414e9290!}

{!LANG-592c8880b33bb47025a91b0efbef4d05!}

{!LANG-7eafe7f1f974128bcdc57adf362f4d2a!}

{!LANG-fd90cc31f1b8360448495edcb59c4d68!}

{!LANG-aeee141a7a6ef9128821ff3bb74002cc!}

{!LANG-ae56d801323bc085c2a3623fe92cd45a!}

{!LANG-8a09f1dd0c19c2691d3de9b01774b6ab!}

завдання:{!LANG-cc2d9e028df4b66fa64135f8eaeb9024!}

Правила:{!LANG-fd19e9d55cd9ebb85cdbb9d9ed1f881c!}

вихователь{!LANG-2650f7c57b77b635a67102f596da42c7!}

{!LANG-69ab57ea956c29d8bb1f04ca7d8bc57d!}

{!LANG-03bd1e2689641a600915cfa5e88f714e!}

{!LANG-3e31b07dcf936117141283002739aa49!}

{!LANG-e1094a872847de223611a12453e8c03e!}

{!LANG-fbd76137f01a772dbf812a87ae5266d4!}

{!LANG-f92aaadf7b02ee9e13130445631c96cd!}

{!LANG-238820e92fc26661579693dae28b15a7!}

{!LANG-4cab6804e38141ba0d261772dd897545!}

{!LANG-daa61784bcd561c9ec72620eac2de121!}

{!LANG-e54a8e742d75466608bc58314e4ad247!}

{!LANG-37a99a14f469025b3c4e64e16185afa7!}

{!LANG-a83dc491db16007ffb977386355d25a1!}

{!LANG-1deea31c0262f9f0b297793433caeb58!}

{!LANG-b905d1b7ae5e4a0ffd8ac3460d7a0380!}

{!LANG-3964ba73bec56613cb860cc19bcc5ec9!}

{!LANG-dd658bdb86e8320c96713b0bf171369d!}

{!LANG-8edfdf174f94b010cde3a24d3a416857!}

{!LANG-52b0a4d1396c1a3a56a5a4f90c710fc1!}

{!LANG-959fe6aab9a1fac135007c9a5957adcf!}

{!LANG-e2fbf5cf8ff3f8c236e5839145a85195!}

{!LANG-4c8a6e5c33da5ca8c79c8fd67264bdcd!}

{!LANG-15c5ad31988d09223b8894c995fe10d1!}

{!LANG-825afb0b5af85d9a869009e95ae67db2!}

{!LANG-70901c990f570dc76056a04846b517ee!}

{!LANG-e3c40f61ca8edb8c6b13bae51bd268e4!}

{!LANG-e27a827ed9888a8b2414cd6058169be0!}

{!LANG-5078d8506df22d66e5060bd112db5447!}

{!LANG-04711f4de62d025a650ac5e2fd8cfbb8!}

{!LANG-ef5a1aede0dd682b51d3b07d0df2623a!}

{!LANG-8290ed7cdc66b1c9fb16f20a1a2b2d5d!}

{!LANG-59c7351ae57a71e392eee9e18cee65ae!}

{!LANG-8296cda8c19c5513582347367d2c228a!}

{!LANG-ce77a001f145aa4ec33c353eeb7be48d!}

{!LANG-db85f23cbfc6331e209e62d8957b878f!}

{!LANG-cca9e390d63b43790daca478fdec8043!}

{!LANG-074678d1fb806e2409821daee97620a5!}

{!LANG-8c24b2f2ca84d35cd49fc3497064fd0c!}

{!LANG-8825f3b5c6612cb1eacbd92d70a95ba4!}

{!LANG-0cd689a741894130aa038c4d9aed077a!}

{!LANG-a817cede60cd6a6c451be031e14b6558!}

{!LANG-cc69cd9e59ef28eb1ce3f8cff6c71708!}

{!LANG-c204f74c4a554b5d1a6c7cc4ecf7aa41!}

{!LANG-cc670c7019def0630329b847c8b0548b!}

{!LANG-169eea62f718fb75a2491852030e7ff8!}

{!LANG-66940ceb124db7ce0e93e0fd8a05ce55!}

{!LANG-6f569d8fb5536414776710cbd3f91e28!}

{!LANG-21ad7662665849a8ea3958a31afe2859!}

{!LANG-0d1d6048043a86367c1d105687dfd989!}

{!LANG-8fa375e707d6fb2ec29847ecc92f018c!}

{!LANG-7ef8c9e32804353c79c81835b1fb76e0!}

{!LANG-b0d4718abce2b4c8d9ac5e43f4ad3a1d!}

{!LANG-a4218de8aa08a5d91185c00b6923c228!}

{!LANG-c79f530d1c517769e31c503d31f942d6!}

{!LANG-a8448e078d02c03bad38de149af2aa0a!}

{!LANG-890000fb8863ea179af23d832924d7c5!}

{!LANG-aa7992d708f1a78e14d230541145517d!}

{!LANG-762e0ccb54490d861c53a1061ea5de5a!}

{!LANG-cc2f383cca3a3d5f3287bb6c1764b560!}

{!LANG-72a939456d2e129835299090197f7b92!}

{!LANG-45fffb7dae82f99b8a84cc609a261c48!}

{!LANG-fc4e3f346567e21885853d01fe0e2ec2!}

{!LANG-4db9206dbfa1806528d793cedf2a601a!}

{!LANG-6baf6e223c573c3e5d599bbbfca0958b!}

{!LANG-55b5af4bcaf6d1cccdf7e7d103e9ef67!}

{!LANG-782a0521d9d0fcd01563907362bb88bb!}

{!LANG-d909863fb21c0fded9529740fa14fe4b!}

{!LANG-7f06e95976150956161d4f8de390c62a!}

{!LANG-ca283944c319c9e1abcefcbba00475bc!}

{!LANG-15cae49b90806378187c826ab408d74b!}{!LANG-c28f11c04db79272077bac91119bd426!}

матеріал:{!LANG-1f49b5009bdedbce308e5c88655102d1!}

хід гри{!LANG-a6a60bd481661752801d9218e35ff755!}

{!LANG-e36e5932a5638a9f892803ebf4d47754!}

{!LANG-f7e2fda904e4ad27f62b84431ea13319!}

{!LANG-57536d0b654af0ff28478c698fed9498!}

{!LANG-73cb9ad193e06b5a88cbd7be6ca8fd66!}

{!LANG-650a97272e89e249062756c943844622!}

{!LANG-d1aa7adb9712dbbe428c5d0dc609efb6!}

{!LANG-76644ef481bbf08478a4e1deb0da9a53!}

{!LANG-2f09a5882ca3785e848254aaa680c805!}

{!LANG-0f99e03c45ada246ef5128cadb98f2df!}

{!LANG-d24ac31ae200155f75472d4ed0f51fba!}

{!LANG-2fb6b6a8504b8bee36a65c695243a855!}

{!LANG-c060a7aafbff2fa3a0016c5119bd99c7!}

{!LANG-1adc9a6c7a76e96c018f72ad63c523da!}

мета:{!LANG-b7fb17b3d0ec4fb17b8997b7651b241d!}

матеріал:{!LANG-f8a77c9bbc5f8b918702c4b9c45b6e52!}

Хід гри:

{!LANG-7e6430a8d0ec6f7b0839b515550b091a!} {!LANG-46a36306e82cdd0ea35def9c562bedc0!}{!LANG-8dc2079542455cc77de0092a69fb3998!}

{!LANG-6eb6a4876fbec51b950b7301b2ab83e3!}

мета:{!LANG-c61a7a3724a52be2e17612c0df1daede!}

матеріал:{!LANG-b2fdb8bd7187146afb1e4984a7b81965!}

Хід гри:

{!LANG-705df6518c7f6db106888a48b575c209!}

{!LANG-70ed29ba32db38cbf58e71da3acdfdd9!}

цілі:{!LANG-5f9f1d53522856cfe385c6fccf0993b7!}

{!LANG-62398108c6ea2090a6e23d99151e9d15!}

{!LANG-ea3b2e7499bbcc051cf0baa626d3d805!}{!LANG-59c27ce09e636b414d00c167147a20ad!}

{!LANG-6de3ee04b29405206bfee2e5ab2a2b11!}

Хід гри:

{!LANG-95c461e4ad3ca3e4354493ff8a7d66fc!}

{!LANG-2843df9727325e7c0f8699a6f21b8409!}

{!LANG-aca6a0c3289e56fa51bef025be351eab!}

мета:{!LANG-baaa5fc950bad63513e2edf18db55e98!}

матеріал:{!LANG-cc0152ca6b235a5d04919e4c6ea67506!}

Хід гри:{!LANG-47c34be8bee32954c9f41b29aa6c8253!}

{!LANG-3cdbfd05e99b1258fe83bee762b073ae!}

завдання:{!LANG-02e0c3473bd83afd25f022db157356f9!}

Правила:{!LANG-600c4dd809451bd5ab40a44c86ed0524!}

матеріали:{!LANG-10330f29369c2e0fb9f9a59eadbe0076!}

{!LANG-57e3fa0b66ab1d8424e7ca695f935d4e!}

{!LANG-87ed7356976bedb43c1c8f19ea38ba3c!}

{!LANG-e9981d6f60af94b03009293dfd6c8216!}

{!LANG-28c152b4eb963c2bbbd24b72ddd04e22!}

{!LANG-dec62ab04403ae4aafbcba9301a582b7!}

{!LANG-1258643dcc6c94d40dbe2a25d0b06a44!}

мета:{!LANG-3f32bd52466984eea04ae45c2553cffd!}

матеріал:{!LANG-bc07103293538aa6fef057e11f91309a!}

Хід гри:{!LANG-0a80ca0624300c829371470bcf4afa8b!}

{!LANG-93b152cb7d991282db109ef4c07eb449!}

{!LANG-988be3838a495a84da477c87076b27a5!}

{!LANG-069f5486413b29b43a562912e56e0cf1!}

{!LANG-e4f0c8a540016f905aa59188da9eb89b!}

{!LANG-be744b19baecc2580509c8ea925598cd!}

{!LANG-745b57e25ae549f4ef8e72600ebeff36!}

{!LANG-d86963175454d7c8278635ab85d43b3b!}

{!LANG-c7178711998dea58c01d6dc82e62e8ad!}

{!LANG-8d2eb66fa94dc54ae9d477e1d90307e2!}

{!LANG-e2027199469f7980d7ccb1aeaffbf452!}

{!LANG-09e38c33b69c493d030ba8702b5bdc45!}

{!LANG-ccfaf0bc3eb50753e71543d2c4d040a0!}

{!LANG-6948bb1150a50bf55ed8ad93073e4de4!}

{!LANG-e2027199469f7980d7ccb1aeaffbf452!}

{!LANG-4358a0c4091e158e45057b3355812d60!}

{!LANG-069f5486413b29b43a562912e56e0cf1!}

{!LANG-5a97003efc298d708eb5da85aea9ca45!}

{!LANG-4c229767218e6067e1bd675df810b266!}

{!LANG-1ac80724ab67547ee317922cec668d53!}

{!LANG-47c7ce0334423c155a26248b69f204f7!}

{!LANG-37c1f027642977c9526e846862bb6764!}

{!LANG-63151f5ccaebf793fd39ebd9719fa3e0!}

{!LANG-ebd7a4017b3135b05085c8d36f01264c!}

завдання:{!LANG-6ed04d4450ddaffda5fc639083468bdd!}

Правила:{!LANG-06988e263bb89863c95fec8357a86b7c!}

{!LANG-4db53573f366cbaf823221ecf70fe3e7!}

{!LANG-9aa60bcef9c255c167346f1b9fee370e!}

{!LANG-0ae0cba3b80b873ea74a55868a4c62a7!}

{!LANG-e5ec8e58f706b8b1d17bf5f66570a811!}

{!LANG-356c8fdf1f9e85ba8e123feb065970f3!}

{!LANG-3ba8f3352870cfa721ce526e3a2ec4f1!}

{!LANG-88a35cf288606104593c44ed20ed7ad4!}

{!LANG-0b5e3a6513639e596256b31d6b9e7530!}

{!LANG-953dd446b7bccf8a6b603375b7a3b6bf!}

{!LANG-7b495322f5a6a1d7f04d297970174614!}

{!LANG-dc4bb1295e19281745de13a9310bdb3a!}

{!LANG-2d828ae14474a3a35c34f49077a45b43!}

{!LANG-b28b32d4138d519f7d1580a4dcfff081!}

{!LANG-3eb36ddc6301f36a39bdf7d7d5706828!}

{!LANG-52592be6c864cf2d7b712482aa2fa07a!}

{!LANG-38bca6d6ffb275f3d393ac3c79f608f2!}

{!LANG-392ccfdbc1d63e4179cdd02d178b03fd!}

{!LANG-22609b7000d58347d2aeddb67ba1854d!}

{!LANG-0010d48b1a127bf389a3019cbda64e92!}

{!LANG-227db9653fa46fccb8324a4d3f021893!}

{!LANG-f5631ded5d4a3c355da8525cd9df9ca0!}

{!LANG-ff87ca9ef19ce9d7e43f72e36fc0f63a!}

{!LANG-499f40e12e95f2f144ae4c2979af88bf!}

{!LANG-7d03b444849f14bf370093796b0b0d8f!}

{!LANG-76eaa5cc028f8fcf78d6e8454ef006b2!}

{!LANG-7f2dfe948db2256190bae46fe47ce5cf!}

{!LANG-9e383b9dfa35defde64a04a5a88df048!}

{!LANG-f91fbeb5d7e45e9bbc12a2a5138984eb!}

{!LANG-858faeef29aa7364d5673bf06e2a29e3!}

{!LANG-f2c83faa0602516dcf77080188b6cdc6!}

{!LANG-9f8593bb2f0928e6b9aca8413e7c827c!}

{!LANG-607baa1d45188703b87972493084fb2a!}

{!LANG-51dbf5a84662172913159aea757d1152!}

{!LANG-1963590149cc07033b376bdbd74bca65!}

{!LANG-0c301bc2355e1a42d7325cbfcffcca7d!}

{!LANG-52039e42ff532fd34dbb64ddfb117d66!}

{!LANG-15659ee6437cc94dd6b4d7e139de2c72!}

Відповіді дітей.

{!LANG-3d51bf8f406f3b7dbdcabb5e56a37e2d!}

{!LANG-698d4e8b411e39a69a5217047f8cccfc!}

{!LANG-835b79429e63a6e2acf65597942b4a3f!}

{!LANG-b4e98b8d25cba24a4d8154096a3e12b0!}

{!LANG-0b531743bd3c6d427ffbac35b97c67e6!}

{!LANG-37b72ec69cbbac31db882bbb47fea3fb!}

{!LANG-95019bf0774d86503771dd350e1effb1!}

{!LANG-e5321e9d55963874fa208480087269b4!}

{!LANG-cb62adbf3e1338a5b28e3ff2695b6eeb!}

{!LANG-9ca0b7b3a4bdc48a15791401e9ac42ba!}

{!LANG-170f6a3ee10f413859dae8321d0d6639!}

{!LANG-70f0532468e108d920616cb6a6d33016!}

{!LANG-78c31d634740668fe25677250796e1f0!}

мета:{!LANG-df29b1644de6eb22cea2fa455bec4672!}

Хід гри:{!LANG-ef8ef080f10451abbbef7b4be08ca7a2!}

{!LANG-3148c48fa11d05f14be4bc823aee1a4e!}

{!LANG-f8a1291b76837ffa1656081c8a903ebc!}

{!LANG-147b3229cc62222bae35788fc6e3433b!}

{!LANG-54cc47aa7757bb52c2238230874a2328!}

{!LANG-470454e364669a098dcb85f46736a7eb!}

{!LANG-ede76ce5406f174de758c1d72d361abd!}

{!LANG-af4118870dcbf1b72eaaa41052b573cf!}

{!LANG-69b7be6a5a280dd3b2d4723e4cf34180!}

{!LANG-7f361c03cc6e38df02fab705095f7a4f!}

{!LANG-c336469737eacebdb8e897e1310b2343!}

{!LANG-b1150ca8486b0eb62a868739bdb61948!}

{!LANG-578539519708cbd4c2a1044602f3a712!}

{!LANG-f21004d43b72807b5bb92acceea579cc!}

{!LANG-4fdf44b859636560f26b20966ba1d3a8!}

{!LANG-f0119a705aa5eaa01320a48186479580!}

{!LANG-5a8987d3fc6935583e90dd59adc16f86!}

{!LANG-a3582b539aed622ea52ec6cccd7d8019!}

цілі:{!LANG-1e81bb8cc2c92c5c808877e11e7f575e!}

матеріал:{!LANG-8fc3f066d6b1fbbd581cc11507084988!}

Хід гри:

{!LANG-a0ce06c37763a0b65309b6d2112ddf76!}

{!LANG-08049dfbde2c9ca34380a93ec1529956!}

1. «Автомульті»
2. {!LANG-93b352d3141102b161f971a6c0492293!}
3. «Безпечне місто»
4. {!LANG-8da1c54b4194d256f5399f2348fb4887!}
5. «Вірно - невірно»
6. «Веселий жезл»
7. «Водії»
8. "Питання та відповіді"
9. «Виконай доручення»
10. «Де моє місце?»
11. «Ті, що говорять дорожні знаки»
12. "Та ні"
13. «Дорожнє лото»
14. «Дорожній іспит»
15. «Дорога до бабусі»
16. {!LANG-6eb6a4876fbec51b950b7301b2ab83e3!}
17. «Закони вулиць і доріг»
18. «Гра в м'яч»
19. «Гра в слова»
20. {!LANG-5f670c69202e6e282dc9b9379656accd!}
21. "Як проїхати?"
22. {!LANG-7cf82e2c15f03e944bc95728936a389d!}
23. {!LANG-dc29d74b39ad65182626fe6034c15a29!}
24. «Хто відмінник-пішохід?»
25. «Машини»
26. «Ми - пасажири»
27. «На острівці»
28. «Знайди безпечний шлях»
29. «Знайди потрібний знак»
30. «Навчимо Незнайку ПДР»
31. «Наш друг постової»
32. «Наша вулиця»
33. {!LANG-4c5e16fb1e24f6ecb8c49f812892496b!}
34. «Відремонтують світлофор»
35. «Передай жезл»
36. «Пішоходи і водії»
37. "По дорозі"
38. «Повороти»
39. «Підбери знак»
40. «Подумай - відгадай»
41. «Постав дорожній знак»
42. "Правила дорожнього руху"
43. "Правила поведінки"
44. «Плутанина»
45. {!LANG-8302ab7d861a2f56e4188c120ce3289d!}
46. «Розрізні знаки»
47. «Світлофор і регулювальник»
48. «Світлофор»
49. «Слухай - запам'ятовуй»
50. «Збери дорожні ситуації»
51. «Збери знак»
52. {!LANG-b6210275bcad6ab729018dd044ff241e!}
53. {!LANG-8cb236bcc83c025c9d8249f41bf6bbf7!}
54. {!LANG-f0ce2e6ec060040922884010b0bc4e60!}
55. {!LANG-440e62910190e6b514007e5dae38f4bd!}
56. {!LANG-016bede50ab47baa0e9034df0e655180!}
57. {!LANG-8a09f1dd0c19c2691d3de9b01774b6ab!}
58. {!LANG-ca283944c319c9e1abcefcbba00475bc!}
59. {!LANG-1adc9a6c7a76e96c018f72ad63c523da!}
60. {!LANG-70ed29ba32db38cbf58e71da3acdfdd9!}
61. {!LANG-aca6a0c3289e56fa51bef025be351eab!}
62. {!LANG-3cdbfd05e99b1258fe83bee762b073ae!}
63. {!LANG-1258643dcc6c94d40dbe2a25d0b06a44!}
64. {!LANG-93b152cb7d991282db109ef4c07eb449!}
65. {!LANG-ebd7a4017b3135b05085c8d36f01264c!}
66. {!LANG-8896ab38348bbc0f7aec2be5a8f0cc99!}
67. {!LANG-a3582b539aed622ea52ec6cccd7d8019!}

{!LANG-c497fd1979913cf9671b3341f64865b7!}

{!LANG-65e13e8468b78dc2a57b620fccd8b5b4!}

{!LANG-daa0f1646ef70078d5495c96ed64426b!}

{!LANG-2b2a91f336b7079bad0133a583fab5d1!} {!LANG-3c1f4ea3988c4da14435d5fd4f758661!}{!LANG-a7c9a6e43cf0f8f9c1633a8d4f03cc9a!}

{!LANG-9b9839a6703565915344aaa846ca3ddd!} {!LANG-4f6cb6a4e7fdc2f6179f8af2d5b2d81b!}{!LANG-50d729dcbad1bdc9ddd739a64cd661cd!} {!LANG-0a7b0679c27efe85ac843aecaf40e2e3!}{!LANG-eb6c9b764b042377a7a978b1427a4954!} {!LANG-458df2a676e35c32a4479b4c64146094!}{!LANG-0e750b64f7a3f791775a9d98d73b108d!}

{!LANG-03490be0e9a1587f3da85d26eeffa881!}

{!LANG-5229a243ff7f11df32c41926bfd98422!}

{!LANG-9ba11b6f6a1f647262701a1738520c0f!}

{!LANG-0a8146a860e49b80d5b54fd0aa0fd73f!}

{!LANG-c727ce9f8a2c617dfb044028a072be1a!}

{!LANG-157e39b5acf4ce3d7502450d44f86b27!}

{!LANG-e3967d2088f53b9f114fd040a2024f2c!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-15316b2cf7400099b47e465b21afad4b!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-139e651c12388d61ad8a553109d4e8f7!}

{!LANG-d912dcf373d0f996fb41cb70790c7cfd!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-8278c6897a1d904f79fe14e3ec84cb77!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-b3ce11f8ef717fcd4cbf0c2799095766!} {!LANG-f8dfdc344fda4d294e4c4dbcb5c81b02!}{!LANG-c5e52592a4d532e5b996defb80aac13f!}

{!LANG-c9d716f2a1d143d46cfb6b8f3facf147!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-d2b0b4fb878c63103f696b4089a19ea5!}

{!LANG-efb39fce9eff7a759d65ce8d69fcb2b7!}{!LANG-1cfe799e15071097926c869dd534f347!}

{!LANG-7820d2c2147a38e6544b81db58f18edc!}

{!LANG-8f29a56f35f4bc7b32791e28cbb3474b!}

{!LANG-7e84b0d1adf4e632a595759b17f6c75d!}

{!LANG-0106fdaf75a441d379a97871c1f274d2!}

{!LANG-642abaa1a4516dc8084a740a5d104fbf!}

{!LANG-87dab02a9d2d309cafc1e85e8594278e!}

{!LANG-f7251a6374f73a073d0db35bb410ad4a!}

{!LANG-4dd317d13c8e0f93110ccabf3828b1a7!}

{!LANG-7820d2c2147a38e6544b81db58f18edc!}

{!LANG-b3fa09d56b737f64961f24c695a4b853!}

{!LANG-063dde5017c36baa3757d56aa5ef5cb4!}

{!LANG-1b0c390f49e79a941afc38bf9e46ad4f!}

{!LANG-d66ca02d39e8e0d7168fbd3b1cb5274c!}

{!LANG-570c25c96f201804e37d9c2edd24c70c!}

{!LANG-c9ad0ab97e1bedfad2acfc6d081e4a4b!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-fc7fd1505bf86afccfa4d50bdbf97c71!}

{!LANG-21623681b05dd0fca421aa401fd8c3a8!}

{!LANG-f9298f45192f545920260e4ff62c19cf!}{!LANG-2bf5602656c5b65332411eb4e53fd84e!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-8aefb1d65d9117a6f284d184fb73fd09!}

{!LANG-9b7cb4a397f39d4846edf93eaffb18fe!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-0c4fb62a108fb2e77b09a3b6e9766fa3!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-1e9f3e097018532e4b0e46aa2f719bb5!}

{!LANG-c43bdc802c55cbeed0dcd42c54f435ed!}

{!LANG-c6c508aa5cc4f89185720d44a818343f!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-08fe66382b06bb2340a044a0ff03de05!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-8a7a2c335bafab2d8161c09631b424a2!}

{!LANG-4e51fc302405ec9cab831b27ac784fa5!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-9a18fb9cd39e1fdc54add6d071ce2142!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}

{!LANG-7820d2c2147a38e6544b81db58f18edc!}

{!LANG-13e4ce5b21dfa41ea2a167a4412dcc72!}

{!LANG-589ccb083268e6769cee22e17de2f96d!}

{!LANG-68ac764f0b92ea04f659840a2bf6ff56!}

{!LANG-e9e3d8a2e114a4c9ac08f9ef3cdbcb7e!}

{!LANG-ce4bf3592b3bead547f134e3148f54cd!}

{!LANG-aca6a0c3289e56fa51bef025be351eab!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-bb6d1508ff88afc46981f9b0db92df90!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-b5bc580ef8379c9378148af4f798e76c!}

{!LANG-0f2db433e0fda425d2f80ccb5368f06c!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-eb8315241b9d9d91a41116bb3815ba63!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-d54cb57f9fa7ec2fbf681157a6d47379!}

{!LANG-9c8dad349223e64f0ce4e4ad099cb3f6!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-4061138e603362be71d97ae40e12a263!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-8dd87e294f6e3a42de2c6d2a2d46b8e3!}

{!LANG-0035b3d75495c836ffbbc8dab09780d5!}

{!LANG-5b3cd0432e59073755e64861b6fc1bcc!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-6efdaa83168eb5eddecceb28306bc905!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-9761ce9f6fcd1934983cdc5049d18c19!}

{!LANG-2ebaba71a62e8fb3bab7eca08c70ea7a!}

{!LANG-c7564a552e60bf125ce9b6d920ae95da!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-5253f7043182b1bf2186ba1a99d4bceb!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-383d95aae94142bb1eb667cbd8bf31a4!}

{!LANG-21ca519fe0c6a00c85c7ac4e12b2f397!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-b601fe8c1631845fd585197fd5dd5a0b!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-362a8adede17941d440b9f1964674eb2!}

{!LANG-1abd16156cd39bfff69f44bde77debf7!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-c1459351f997746b3a29a7e8d6bf8420!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-8fceb663cf6d54f8f5e18f0e07f047e8!}

{!LANG-c7e3b85a93fc3889bd39bbf03f5cd46b!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-d34dadfa3da5197ac9ab1e7c9857bb2d!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-c73082c744ae3355619c295adeb58572!}

{!LANG-1d104a6be67a294808a3dff03aa99ccf!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-0724c4a4349e267a35ca8652d776e327!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-317c3ec3bf9fbf793c4e4f50d99c78a5!}

{!LANG-511096cbf2821b685f858111284a6b68!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-609be11755dec23431e968a0e9e34531!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-519c2cf93393e05e7d792fea01556be0!}

{!LANG-c05da2b351a9c1484766238c448a5e8f!}

{!LANG-910bb01c79bb2bd8eac28bd1256891fa!}

{!LANG-8a0b4b22756f5d4263b7abc978fd9706!}

{!LANG-a3e13ff1eadaf4f31c14859afb51de95!}

{!LANG-0f05500e7764e904f4dd75452c0afd89!}

{!LANG-6efe48f594585fbc96efec3e790e911f!}

{!LANG-8449d6bd56226c231480656d374a29f5!}

{!LANG-7817ba23dec4886d48d7929f0aabb733!}

{!LANG-8a09f1dd0c19c2691d3de9b01774b6ab!}

мета:{!LANG-2d053926dfc300eb1e74d4676a5ab193!}

матеріал:{!LANG-edb582422b3f4dbc7e2bb60656381a6a!}

Хід гри:

{!LANG-b28e6e22ec24c3af8a316d3c559122ab!}

{!LANG-2a9005b90c39c7b79d09a07225f5b81c!}

мета:{!LANG-657fae11a372279866e68ac1581c8925!}

матеріал:{!LANG-507d9fb8c281c45a928d96d7303f1d48!}

Хід гри:

{!LANG-892af64563787ae04e478491f4b0fef7!}

«Збери знак»

мета:{!LANG-909f0b0584139cd13e53dc02b2294d61!}

матеріал:{!LANG-be89cfcc149df61ad38025edde2d3b14!}

Хід гри:

{!LANG-4e0b98dee52ebfdc063a977d86f96719!}

«Подумай - відгадай»

мета:{!LANG-ca42317e16bcc615fd363625dedb1ced!}

{!LANG-912dea7076b2d2b096414a0a5bcc208d!}{!LANG-4d5c03b939988598048c5cd5252d9a41!}

Хід гри:

{!LANG-e08c8fe99eb4ac38c4787c397e9ce3f6!}

{!LANG-7b065569a07253f324f56b0d27783738!} (4)

{!LANG-4992d58ce755a68a6ff812e0a1892e4f!} (1)

{!LANG-ffe08480b3f34070d54d0f6cc7be4f76!} {!LANG-ae8be119f6bdbf23c0bb98b51df4bc63!}

{!LANG-2b3cb1a8d2cdce00900a36b3c74ceb9a!} {!LANG-a715f64d674a0ab4f0297644206197c9!}

{!LANG-1b3a8eab02ed71a3e51355639329674c!} {!LANG-3e63c8aa22dd2bb5c8a9e5c55ee5af87!}

{!LANG-1028bf0d43d5c3b12a8aa2d5e2ed7e9e!} {!LANG-e49056d68dbac42e66ca0fa1a6ce88d6!}

{!LANG-6f924fd2ae1786367041e32c54e7f798!} {!LANG-e5a50c0ec15157e41146df1629138398!}

{!LANG-f096bfc2e2305282ca5517fd27f1f8de!} {!LANG-010dfc39747e09907c122adf4634597d!}

{!LANG-ff2838e70ef7f1a437f72e37f929852c!} {!LANG-8219d3aed2899d81608ffdbe9e50c469!}

{!LANG-6d38ce25704a2670f1fe4a3d241e43b0!} {!LANG-02a1f3e06d9bb1336a3b36c3637e7c50!}

{!LANG-45d2594f940a55d8a644969954c48753!} {!LANG-2dba0f2a080c8cce82b712322e849883!}

Які машини обладнані спеціальними звуковими і світловими сигналами?

{!LANG-1ef54f7e21d36e8fd4f300001f636cb1!}

{!LANG-56813bb707d656686b882824acf0991a!} {!LANG-c99f032e2fb22d6720f98b2e190b8b62!}

{!LANG-cfcdb7710a2cd2fe2b9c2ed7a396e4a7!} {!LANG-7b12e06104bb9ffcad9a2cf5f80585a2!}

{!LANG-7cf82e2c15f03e944bc95728936a389d!}

мета:{!LANG-815098c9e66adf25cc1bcecbde6051f4!}

матеріал: {!LANG-3cf93fe57914e019836e383ec0a5d0d9!}{!LANG-e4c03d4e6ff7254c3aa2eaa66d8d1606!}

Хід гри:

{!LANG-e45bf9499098eb7be2f4351b8a454f13!}

«Світлофор»

завдання:{!LANG-f84cb8069a60ab0e9b954f48c87b6e69!}

{!LANG-912dea7076b2d2b096414a0a5bcc208d!}{!LANG-e3ed2b113d13354eff1cd8f45e499c2b!}

Хід гри:

{!LANG-67da06a1445c2f44ad65019679de1b2e!}

{!LANG-8cb236bcc83c025c9d8249f41bf6bbf7!}

мета:{!LANG-d98ecb69f3e979b69d96248b7db98ae6!}

матеріал:{!LANG-b17b51aad67e31572d8137c242b55fc9!}

Хід гри:

{!LANG-9ffa7a7db98a554ca049e70ac0d4bdcf!}

{!LANG-0ed6e022a415feda1c0489477611e6ae!}

{!LANG-5ff62b8f75aa1ebe502e107178932b63!}

«Автомульті»

мета{!LANG-71c43074f8f59c480fe0c65b514af915!}

Хід гри:

{!LANG-adb002f7e7763d5c06344e151566c3c4!}

{!LANG-91a6fedb76bc89740011fa0b99493b1a!} {!LANG-2208192a8e819beebc2e86ded79f9e72!}

{!LANG-7024af26f5a058cdd9d5dc922053474f!} (Велосипед)

{!LANG-79f699d0044cfb51d55d404d0ae99224!} {!LANG-8eb3677c3b745a8bd783a2ecab134ba4!}

{!LANG-2d488fd53f3b969725d6e83274956011!} (Велосипед)

{!LANG-2268a8d4df79b244dbeafe63f6b68349!} {!LANG-97c78102fcfaddc6ebbb1d4820691005!}

{!LANG-ba38912cbecab48940e93cc87f47bff7!} {!LANG-9fcb9201c5a0f66d6d2961149f7d5e7e!}

{!LANG-d566cc56cccb7523ac912cbbbdcad998!} {!LANG-52917ea507e2368ad92405999da7d03f!}

{!LANG-3177e99c04ad04d3100049e43b815209!} {!LANG-a39a0e5c3b457b655c9b4091532f1cf6!}

{!LANG-31c42a5a923717194d5ecb0b01bc7db5!} {!LANG-667df203f722e14f3b24ac334cd3d100!}

{!LANG-33a22636b886db0bb5085a564d51311e!} {!LANG-23f3dced5a411f2a4db9b632300bbdbb!}

{!LANG-7c38e299148cc4d01d690cbf622bc574!} {!LANG-b3fff670dccfdc348481d048dba6efb8!}

{!LANG-2c5a5df570ad9e4a04fb9747b7906a5a!} {!LANG-ed80240371968c9bf9f888a31d03434c!}

«Машини»

мета:{!LANG-d3da15530246a03a3e845b961359a47b!}

матеріал:{!LANG-481e8545eaec5d845efd0dca620ad5fd!}

хід гри:

{!LANG-45817bce2081896f7441aa306433b74a!}

"Питання та відповіді"

мета:{!LANG-0e21b2c3bac2b562681d464fc82b7336!}

матеріал:{!LANG-c3285c8c4a3cbe22be0f12fe50523904!}

Хід гри:

{!LANG-a5e930a58f3a6355831611f4c750a070!}

{!LANG-a948c6c95a55316ed7b096f7f5202283!} {!LANG-8ce370164d27e6cebf64774b2acc8201!}

{!LANG-d7d7b7302740bf333742ef8073c0f549!} {!LANG-8056d7d2983d2bc7c5b5a7ac1931f4a4!}

{!LANG-e9400b4c083e668abe51a64ac4174fdc!} {!LANG-31579e4101994e141a28c0b8a328e876!}

{!LANG-f414cc6d42ce71d3ec102581ad46f271!} (на зупинці)

{!LANG-ae4e2228ee705e359e74682248adfd2e!} {!LANG-53c835d19976760b72f83c8122d5ef46!}

{!LANG-f26628bdad95bb7b4ff97e4a7a201560!} {!LANG-6b3fc4eed0b4c3cf4486a16513bf9d94!}

{!LANG-ab1ece0ce9257f16f1c0a2a8c15c323b!} {!LANG-db786b1523fd72efa57bded551581e21!}

{!LANG-d537c8ecc41862adf1e6c9818b75ce99!} {!LANG-5bfc2719a0d2d371cf0c76b2412b971b!}

{!LANG-5b27bf86d257b9a7615b2834df8cc346!} {!LANG-c0222b403d839fbf09cba523ba2f72b7!}

{!LANG-44550738aceb1e397a1d1dcf4b6dc072!} {!LANG-1d839288b98c728748bd32c8df83e266!}

{!LANG-9c4619e0f3aaa7d9c7ecd39a86d20ee5!} {!LANG-95551834463531c82267beee8f0e6d57!}

{!LANG-4f80b8846108fbb00bf8bcddc8cce03d!} {!LANG-c105fd3feac35f5fe7dc855632f9c347!}

{!LANG-feff29a5ac1a76026c7fe32f24eadfab!} {!LANG-8f75187263e376694c774d8cdca5d865!}

{!LANG-d3d0ce47dcbd7acb417b5c2d6349caa5!} {!LANG-43f029679423e3cfe4d8c9f3aa860966!}{!LANG-181172423a6be3bc9ffdcd399f0ec687!}

«Відремонтують світлофор»

мета:{!LANG-841a6913b92b2938a6dfdb8fd01457af!}

матеріал:{!LANG-2a8353c74ffe1ce14ae8bc59ed2aff91!}

Хід гри:

{!LANG-09aa54a7de52bbcf4eb207536df8aedf!}

"Та ні"

мета:

Хід гри:

{!LANG-ebcf75176aa3d8c6bbc5cfc8ce88d857!}

{!LANG-a1c198cde3191e336fba778ffacaa3cd!}:

{!LANG-9a0043f21a536cf5dff888161a114466!} {!LANG-6e6cf4c0d2b0af87dddf48fb218016a5!}

{!LANG-53bddafdf9f3cbbc95b8c32b5ba28ecf!} {!LANG-6e6cf4c0d2b0af87dddf48fb218016a5!}

{!LANG-6e57355628f448cb45efef21e126d551!}

{!LANG-c5aef8eff0da5dd44ea3259722bf916d!} {!LANG-b35e25edc7f221c77eb29d8f2bfb6eb5!}

{!LANG-cc81ef83db76968a11eb4813c8975e15!}

{!LANG-c5aef8eff0da5dd44ea3259722bf916d!} {!LANG-6e6cf4c0d2b0af87dddf48fb218016a5!}

{!LANG-a6f23b412da011c608490336b519b57e!}

{!LANG-db86269db1fcd45e7ddcbdc42b784e23!} {!LANG-b35e25edc7f221c77eb29d8f2bfb6eb5!}

{!LANG-484501a5d071f5b13af14496ac4ce38c!}

{!LANG-3da324532ada7bf130f6d17a9a24c7ac!} {!LANG-6e6cf4c0d2b0af87dddf48fb218016a5!}

{!LANG-f80a380798681c7a7752d765bc6dd307!}

{!LANG-b43f007005e8993494bc43e4a0f378f9!} {!LANG-b35e25edc7f221c77eb29d8f2bfb6eb5!}

{!LANG-8f93db57743a77fa0992b10f5a847d1c!}

{!LANG-19f1407b8867a6950405b99d12adccaa!}

{!LANG-ab27f6a57e5b08b0ac3be2b179a9e6af!}

{!LANG-d01ccc4cb28bd04d5592937729773157!}:

{!LANG-781d39ab6eda7bfb8ad30c5ae8851f12!}

{!LANG-0bdc55567339ed937587fe1b5170a013!}

{!LANG-ca283944c319c9e1abcefcbba00475bc!}

мета:{!LANG-c0b66bcf04304216db35281e4236fd89!}

матеріал:{!LANG-2948c505806422ed3cd05a25aebb037f!}

Хід гри:

{!LANG-8896ab38348bbc0f7aec2be5a8f0cc99!}

мета:{!LANG-4296385519192ab32eae56b896f480ea!}

Хід гри:

{!LANG-5bec918015bf42b98bc6bdfba23cb196!}

{!LANG-0c323c00cb86346d4f188f7ed715a5f5!}

{!LANG-1baaf2ee08358bb97ab6982b59c9658c!}

{!LANG-0ce3f5031126fc1c3ad29f86e25e45fa!}

{!LANG-f9bb806ac033c0c4c092b9642ab06984!} {!LANG-b95f5ce14ce19ed3487e6dad2e87f183!}

{!LANG-8d010b7af4b592e54651ad1ffe99778d!}

{!LANG-3333392a7a653b5471ff0cef56ead3bf!} {!LANG-b95f5ce14ce19ed3487e6dad2e87f183!}

{!LANG-0f73fe47cd734c1d520203a5bd8211f7!}

{!LANG-15eb549f502f9c153b9b08eb65734fc8!}

{!LANG-13fe44631cec678df43e5076008484c4!}

{!LANG-92628c57fbb5a568db9d9c617afed16f!} {!LANG-b95f5ce14ce19ed3487e6dad2e87f183!}

{!LANG-b1d4b10ec4dc27e06353ba1117458911!}

{!LANG-9e85d0af3bcd40802d25c27498a0f79c!}

{!LANG-1e8f6cbb0502154fbb311b2dec166e1b!}

{!LANG-3dcf0bb794f2167c90ecc9ac3d71ac47!} {!LANG-b95f5ce14ce19ed3487e6dad2e87f183!}

{!LANG-86a866f877871748bb3d9d2544663085!}

{!LANG-69a2bf4f23222a9fad10695e14af2eff!} {!LANG-bd9b4f1621e9b70d614599586ef65d14!}

{!LANG-016bede50ab47baa0e9034df0e655180!}

мета:{!LANG-a016bad0b7a8a1f80739f05588d694ff!}

Хід гри:

{!LANG-11e10de1cfd096c6f4dd472a03435b75!}

{!LANG-bfae1a6099f1ac91f637ae346b11b117!}

{!LANG-d45446abb826ec9d9f5bc1c8d2b5c68e!}

«Наша вулиця»

мета:{!LANG-325757e845d8cab0c1e659f69e8c2dbc!}

матеріал:{!LANG-81ac435bb8ebad843c72090746c1a6a7!}

Гра проводиться на макеті.

Хід гри:

{!LANG-0cf274b77d13a2721979ff5ceebcb91b!}

«Пішоходи і водії»

мета:{!LANG-612799e944604927501de7edd8fb3008!}

матеріал:{!LANG-c68ad392da626620f429febb124b71cb!}

{!LANG-933b83d69477ca5c5333d7d7a1e7f1f2!}

Хід гри:

{!LANG-566a547fda31717fc86f646ad4adc36c!}

{!LANG-06fac62bd98cdb44a6f618c64e3b27a7!}

{!LANG-44ad7448dde8a734eb55cbdc226f69e0!}

{!LANG-84444823272328f47c71c08a4224d0c6!}

{!LANG-b418119855d50306d9287bb447afb9e5!}

{!LANG-238656e15559f38478c472c52977c486!} {!LANG-0dbca9323ac221d5496a5314faf553c6!}

{!LANG-5d93d2c16ca37667d7c9e692066c41ce!} {!LANG-befc0011eb9f743692ce63e359968ec8!}{!LANG-37052d0576e4c586b99e9c8ce730e396!}

«Наш друг постової»

мета:{!LANG-dd974b792355343d90433506bfa56d40!}

матеріал:{!LANG-3171e670e9fc4e8146e5309c782af235!}

{!LANG-266e63466751b2ce5d6cf01427e1218a!}

{!LANG-620fe70023a87871d621b75f61e57a66!}

{!LANG-5d11bba229484415f6127b6c5ad71225!}

{!LANG-35530dc04e4cc68b74b3f6ddc73404b1!}

{!LANG-71d64d61d0a6fc6722408abea8e1f400!}

{!LANG-6540b41cb19d3bf2a838923be30d0e2b!}

{!LANG-9653bdf2cdcb3962184a9c6116acbaa2!}

{!LANG-efdb49b2606db4157165acc22d6e1931!}

{!LANG-1a52c171b4d40cd07dcb4caae13b81bd!}

{!LANG-94c317e86692201d43b9eb99a85555a2!}

{!LANG-afa5f36767c2198e07e7055a56bf0f3b!}

{!LANG-c8f7a5521c555f0651818f88cfd1d747!}

{!LANG-bd44c1f2ffe898b9506badf189026bba!}

{!LANG-8aeffcde6508ddebc64ef44f78598e4a!}

Хід гри:

{!LANG-639fc5b7243dfd92a2130e95a527d9c0!}

«Знайди безпечний шлях»

Підготовка до гри:{!LANG-90904c7c789bdfe83e559b98b1808ccf!}

мета:{!LANG-258bc23468f04ea7b5be0eb6d067caf9!}

матеріал:{!LANG-dd0328f7cd2619ac65d0f66c7d90157b!}

Хід гри:

{!LANG-feb7efcb9e153ead08786698af54ed30!}

«Де моє місце?»

мета{!LANG-6eef387ea3707fa9b4f315fe02549a04!}

матеріал:{!LANG-6405f6ad626c24fa4cd11a0f034b64b8!}

Хід гри:

{!LANG-27a65a29c701d5a9cb2e8488616e796f!}

{!LANG-07552d06dfacb4b6cc5c738628e1d3ce!}

{!LANG-b950ddaf30ab6fe8cc0aed54d829f30e!}

«Плутанина»

мета:{!LANG-c2b84197168f81e34daddaa8b6d0ef0d!}

матеріал:{!LANG-7156b77994b566a3710ac4451069e8fc!}

Підготовка до гри:{!LANG-a76dbc0e0e26d30df3885db277c701ad!}

Хід гри:

{!LANG-6cea7c1e3dbca1986362bc2712754052!}

«Дорожній іспит»

мета:{!LANG-35f76d8c1cbd2aef0b363f676d59dcd3!}

матеріал:{!LANG-ce9fed50996cc93e17f8c26678613356!}

Підготовка до гри:{!LANG-c4abbacfb2da6b28d60a3975094f6fb0!}

Хід гри:

{!LANG-a17923e2ba6ec4dd01303a1cc27b1cf8!}

«Виконай доручення»

мета:

{!LANG-912dea7076b2d2b096414a0a5bcc208d!}{!LANG-e88030090227756d8bfa998764c0c766!}

Підготовка до гри:{!LANG-81bb3ea320e8650d11845a86687984a7!}

Хід гри:

{!LANG-8084259f9a10f8e420062aeac05e7cd5!}

«Повороти»

мета:{!LANG-0172a9b9d1309de77dfefd098d9424cb!}

матеріал:{!LANG-8edc11249936db01bdf5811ec029345c!}

Підготовка до гри:{!LANG-9de4659a9b68927ef53aa50cc3eaeac3!}

Хід гри:

{!LANG-e8f3069cd4e69f9aace6790698fb309a!}

{!LANG-c908b29d18e966e7ddbc585b79f02764!}

мета:{!LANG-74d89ac7ea23e3fd539998a442f68cca!}

матеріал:{!LANG-a56d765cf7ed8f655a34b945139069dc!}

Хід гри:

{!LANG-d857190e1adbedf2bccf110fcc99080f!}

"Як проїхати?"

мета:{!LANG-c839b4c16140c19b1b0bc998d29b44f8!}

матеріал:{!LANG-5c0e5b033f8110025545243bffc65381!}

{!LANG-1098aa3b46859633e7662a81d42ac889!}{!LANG-4b7588a2f34b9c7f0beee5251b8ebbd3!}

Хід гри:

{!LANG-df244e1c93cdd746c5236c5c9a23b5c4!}

{!LANG-f271e13bb18051d98404f9c20c0b0ac6!}

мета:{!LANG-956edbfd2ede42c7cfaee63d927e8cd5!}

матеріал:{!LANG-aaa1f7de67f8435bbc46c071cc76905d!}

{!LANG-1098aa3b46859633e7662a81d42ac889!}{!LANG-5620cb6270a7b25d8ca738d2a38299c9!}

Хід гри:

{!LANG-7ba503d594bc2e5e4ca28b4110a2662f!}

«Передай жезл»

мета:{!LANG-8d027fe49f838ea8c36d20125cf72e2d!}

{!LANG-912dea7076b2d2b096414a0a5bcc208d!}{!LANG-96fae9916ab92ffcaaba6472fa309d0a!}

Хід гри:

{!LANG-0759714aba49a6e1fd5db6b0a962e650!}

{!LANG-f0ce2e6ec060040922884010b0bc4e60!}

мета:{!LANG-b1c556d34990b253ca82e5792a37aede!}

матеріал:{!LANG-7157f822778dc7d961514590d857a78b!}

Хід гри:

{!LANG-c3563107b209b31f48ae504441684cd3!}

{!LANG-93b352d3141102b161f971a6c0492293!}

мета:{!LANG-7d5a7bb0f1b434beb927ad57508a9d0c!}

матеріал:{!LANG-797a360102f153755e6d51f8727e6119!}

Хід гри:

{!LANG-95b0f092be79bc55a83e87e296c67e91!}

«На острівці»

мета:{!LANG-42373c1ae44f0b097982e57ad51301c6!}

матеріал:{!LANG-e36b9e7bd01bd7702479df67e15706da!}

Хід гри:

{!LANG-0b26a518e380da4d3fef88846cecf230!}

{!LANG-93b152cb7d991282db109ef4c07eb449!}

{!LANG-b38f9854f1084df7fc59d150cac5722d!}

• {!LANG-2213211db5332dcf5f107722a03c7673!}
• {!LANG-2a2b936831061a8c007ebe4e971046f9!}
• {!LANG-64f46bfb286c5cea4952bc0a4f614d84!}

{!LANG-d2374fc27a6843b10c00082963cc5844!}

• {!LANG-cfdba1ff540406d45fa15418d733e25f!}
• {!LANG-2576db5e472ed553fb05a9fa3fb35a1f!}
• {!LANG-154dba6ee8f1888967285db1358c56f4!}
• {!LANG-456970ad2a62220e564029c9748a6e85!}

{!LANG-5c9db63d82da2ccf9a280a8821c98369!}

• {!LANG-154dba6ee8f1888967285db1358c56f4!}
• {!LANG-972df889aac09a7cdc0b06919a623906!}
• {!LANG-2213211db5332dcf5f107722a03c7673!}
• {!LANG-9678954ee1ba7634f0bf9ff7d880735d!}

{!LANG-b3b991c034089be8906624f75656099f!}

• {!LANG-4dfe3d178220571f543f93917b9b4e32!}
• {!LANG-5447b1862f47425e7226ecb0c4be702b!}
• {!LANG-eaf4494a6c80826653471af1edd8d67a!}
• {!LANG-e7be71e3ac6717dd6f13d1475b4b8f15!}

«Гра в слова»

{!LANG-43bde87489a59a8c9624215c012dbf83!}

{!LANG-2c3f58a6c3be787b8e90d423edb86562!}{!LANG-5d62f45a63cb699e76d1800796ef6ffe!}

{!LANG-ea289dc41eec4982c5ee3b227d4db95c!}

{!LANG-2c3f58a6c3be787b8e90d423edb86562!}{!LANG-845a835874e57ac49b7961afeebbb1fe!}

{!LANG-9d75ac3d1cc65cd3ad14ef928a57d306!}

{!LANG-dc29d74b39ad65182626fe6034c15a29!}

мета:{!LANG-63a6a5d1316315c98195d13455a33485!}

матеріал:{!LANG-21134f68ccccc3e086ab42e9f998c6a8!}

Хід гри:

{!LANG-5a5f8f00164dce85ac895a23afbeeddb!}

«Гра в м'яч»

мета:{!LANG-8cda26a33d52787f66c1e5bf3f0d4fb4!}

{!LANG-912dea7076b2d2b096414a0a5bcc208d!}{!LANG-336b5ff565b5efdd5130b24f8b96ab80!}

Хід гри:

{!LANG-6e3a3aab2fe4127c545ac9e8fec6ed22!}

вихователь{!LANG-c4e00ae239dfbb58bf7fc062fade647e!}

дитина{!LANG-af7c0cc084c100d810980ada2ce232d5!}

{!LANG-9aa60bcef9c255c167346f1b9fee370e!}{!LANG-79b4c1e35b56efeec9efe09a0566d39e!}

дитина:{!LANG-1135e9e07607745a69b92838dccad8dd!}

{!LANG-9aa60bcef9c255c167346f1b9fee370e!}{!LANG-acfd7ef43e3bf077720a5abf105d8cec!}

дитина:{!LANG-774b21cbdb00b28cb0d9a260eac31029!}

{!LANG-9aa60bcef9c255c167346f1b9fee370e!}{!LANG-0252cbb7508ad0290ef0be3fedee2bee!}

дитина:{!LANG-6683a723dd8d0a4efd8ee6e0b1f4df05!}

{!LANG-9aa60bcef9c255c167346f1b9fee370e!}{!LANG-a26a83a458d6eee3ace2c36aa3366aaa!}

дитина{!LANG-e48e978135fdecc21a618b8fb1900856!}

{!LANG-9aa60bcef9c255c167346f1b9fee370e!}{!LANG-002c75fce0f67dd30a3315ecd12599ff!}

дитина:{!LANG-3dde952cb2f0ceefde15743923ea32f9!}

{!LANG-9aa60bcef9c255c167346f1b9fee370e!}{!LANG-e01f72c80bfa585415558c76546c491f!}

дитина:{!LANG-340061ded85f4da24ce0f2987319a813!}

{!LANG-9aa60bcef9c255c167346f1b9fee370e!}{!LANG-95f425da69b25123e0fb454bddd779c9!}

дитина:{!LANG-b990dc6770a44071e438538448a0711f!}

{!LANG-9aa60bcef9c255c167346f1b9fee370e!}{!LANG-01abc06d3d45325790707ac9d0a51614!}

дитина:{!LANG-13d04fd43bfa2f55bb59ee9f186d47e9!}

«Слухай - запам'ятовуй»

мета:{!LANG-72753f3858897d556b626bd2c1fde344!}

матеріал:{!LANG-51a5366254b1dcf5ecd27ede529d8571!}

Хід гри:

{!LANG-43188636fb4f75d51af9267a977c8287!} {!LANG-89d315447d5fa1378d548d48f92fd109!}{!LANG-8c686bbe8b59a99364ac302b4f348512!}

{!LANG-6eb93dc4f5fbfbb7ae7f256fd00ee3fb!}

{!LANG-21ca519fe0c6a00c85c7ac4e12b2f397!}

мета{!LANG-ea8e803dbebf0c685f9971499f433848!}

матеріал:{!LANG-21134f68ccccc3e086ab42e9f998c6a8!}

Хід гри:

{!LANG-e27dbcfc12a96f65e81c3ed142a86065!}

{!LANG-6dd2712e6c24ba3e58c203627c4e1d03!}

мета:{!LANG-9d0ee167e8525de762a2cae2908912b2!}

матеріал:{!LANG-29d84136c8691ea78fd6768869e63e7d!}

Хід гри:

{!LANG-1bc688df0616d81d9c9f7fcb01c12921!} {!LANG-def07d841dc7a4525e5e39bfce42c734!}{!LANG-d6387e20a42ecc803d8b4c498edc40f2!}

{!LANG-b4a8e26a44e07a81ad8636b492dae67e!}

мета:{!LANG-fb0810abf06dcfdad21ce5df31cedddf!}

Хід гри:

{!LANG-d25e44f8e7e79545df0f9c3f58aaae6d!}

{!LANG-f9b2396bb2dd203e4d1bf30ada4dd8b6!}

мета:{!LANG-986d74b10f4eac6a7d0cd0c04fa2bb76!}

матеріал:{!LANG-373d399d786ddb81128e6ebda8642ca4!}

Хід гри:

{!LANG-d4fd3cf6a5032b254383cc8f2a3fc251!}

{!LANG-7daa86826feff951333ba536e08cbb31!}

мета:{!LANG-35fa6ee2d72077b9e752d36c6bcc9213!}

матеріал:{!LANG-21134f68ccccc3e086ab42e9f998c6a8!}

Хід гри:

{!LANG-eb4e2f980119e7aa81bf694cac05f602!}

{!LANG-6919c3ad7b21892005bdc72fce622201!}

мета:

матеріал:{!LANG-f76d694b4124e98dd333d75d39403681!}

Хід гри:

{!LANG-b75539e89a914261ddd7e34daa436147!}

{!LANG-57f06f7bbe70969ab9eee7ed1e517ccb!}

мета:{!LANG-51238a8ef092eb78b939444c20dd4ab5!}

матеріал:{!LANG-659f6920208d6f31e687181381633546!}

Хід гри:

{!LANG-8eab84d5923dcd9c48f9d57b6c1dc6bd!}

{!LANG-6e108a0dd2c29a0955c45c31903743bc!}

мета:{!LANG-22d2a1198d9c883494b725d6c694a6f8!}

матеріал:{!LANG-21134f68ccccc3e086ab42e9f998c6a8!}

Хід гри:

{!LANG-4097a594c3fb4ec87a1fc0d8223a30a2!} {!LANG-c3a97daccbd9f235637973b851b8184f!}{!LANG-4efa761661608e84d233c6bffff87b15!}

«Світлофор»

мета:{!LANG-f0111ba44edb3108a7925773e06bfbcd!}

матеріал:{!LANG-85872847800233d4bba2fcd9e913cedd!}

Хід гри:

{!LANG-ecaf7df140a91b24b4b21e49f7c9aac5!}

{!LANG-b2714f957045f3b1bec0085a0b72e39a!} {!LANG-ded0fd8cfa3fcfe1ceed6716c8e0d3b9!}

{!LANG-e918b23bf7c931bf9c9c48921c2b743e!} {!LANG-2a1ff60d97819f588ca769e9100ed449!}

{!LANG-f492e3213dfa5b87948d77a002e6d07c!} {!LANG-c2e9ff6bfea49e6a1d68a80460434bd7!}

{!LANG-fa98c091fe814dfadffae6d17f3e531e!} {!LANG-ca5a9a5b5a26811966afd9f80558d8f0!}

{!LANG-31a36f231a0c7255363c8000f91f2923!} {!LANG-a99d87e94e9c0abad1cf47704e4f1f6a!}

{!LANG-4b9e6eafbf16d525118a1972319f32ac!} {!LANG-c821a4b59ca286d1978d546b34b6ef37!}

{!LANG-aca6a0c3289e56fa51bef025be351eab!}

мета:{!LANG-755fd8b66dae9131fb0a6a55174fb5a2!}

матеріал:{!LANG-514eae5c8cd10ca40b3fc70e32b0dcc4!}

Хід гри:

{!LANG-0de649669d76e8cb1cfe1057877f6a51!}

{!LANG-1afd455e54558829f5b35f81e1d92330!}

мета{!LANG-2cd54b41cc01c458d24895d8e28755ff!}

матеріал:{!LANG-9a276bfffcfbe537916b658ef1810a27!}

Хід гри:

{!LANG-191de3479049e0c03f0783624807b9ed!}

{!LANG-1cbe46447182dabf9422929be173d0d4!}

мета:{!LANG-dff2eab0c57bd79485481080624209b5!}

матеріал:{!LANG-3620d3f818d23c4d61539c1c03cbe03d!}

Хід гри:

{!LANG-5f179d7f5b82114ae864cdafb4199d54!}

{!LANG-c9d716f2a1d143d46cfb6b8f3facf147!}

мета:{!LANG-7083ba0320ce4f031d21553c29d79ab3!}

матеріал:{!LANG-f110400939816f4c44f4e4dc2633805e!}

Хід гри:

{!LANG-933aad4de3761514303f7f2aced6a2ad!}

{!LANG-d72fd92787a538477b30519eef53ad86!}

{!LANG-8f5087889f7e3de4c8b06302009f8118!}

{!LANG-020052025b969eb9c1cb85624deeb768!}

{!LANG-3cda05b343ad03d43b5e75165c78787d!}

{!LANG-d24926c74d373a501e3876b048241f75!}

{!LANG-7af17963ab40af487e68e3671b13f7ec!}

{!LANG-aa72b6b9b207acf9dcdc65613823765e!}

{!LANG-7af17963ab40af487e68e3671b13f7ec!}

{!LANG-28a7364fca80808e8ba326d375454a20!}

{!LANG-e3f4a2a356ce3cfc01d5e5abf3c74567!}

{!LANG-97869072cbc0b474e306c22ce37b5366!}

{!LANG-617ec31ccb7e8f17e17e3d349d242506!}

{!LANG-9f252c674afcdee20be21315bd2fd73e!}

{!LANG-6f4cd9eaecf4939d305c4be59b903497!}

{!LANG-3a936cb1f7c7ff9023804ee60e66419d!}

{!LANG-278836bbad3efde6744a7a2d987fb5e3!} {!LANG-a3279f5d40de86f5eda5de60fb1617a0!}