Acasă/ Personalizare

„Atelier de creație al lui Moș Crăciun” în grupul „Asteriscuri”. Planificarea od în grupul senior pentru fgos. Ziua părintelui Frost Părinții elevilor din grupul Zvezdochki au participat activ și ei la colectarea de exponate pentru Muzeul Zima. Părinți cu copii

La sfârșitul lunii decembrie, conform programului editat de Veraksa „De la naștere la școală”, se continuă lucrările de extindere a ideilor copiilor despre vacanța de Anul Nou. Profesorul planifică, alimentație adecvată, învățarea poeziilor de Revelion, jocuri muzicale și didactice și exerciții pentru ameliorarea tensiunii din mușchii ochilor. Descriere detaliata activitate cognitivă, jocuri în aer liber și exerciții de team building, jocuri de matematică și multe altele veți găsi în anexa la plan " Săptămâna tematică„Bună, Moș Crăciun!”.

Dezvoltare socială și comunicativă

În domeniul dezvoltării sociale și comunicative, educatoarea oferă copiilor s.r. jocuri „Constructori”, „În teatru”, imagini împărțite „ Indicatoare rutiere„, vizionarea albumului „Haine populare rusești”.

dezvoltare cognitiva

Profesorul oferă copiilor jocuri de societate continut matematic, un tur pe teritoriul grădiniței, exercițiul „Care imagine este de prisos”, care contribuie la dezvoltarea cognitivă.

Dezvoltarea vorbirii

Pentru dezvoltarea vorbirii educatorul plănuiește jocuri și exerciții pentru formarea ZKR-ului „Călărim un cal”, „Viscol”. Se lucrează în continuare la formarea structurii gramaticale a vorbirii, citind basme și povești de Anul Nou.

Dezvoltare artistică și estetică

Planul reflectă activități care vizează dezvoltarea artistică și estetică: d.i. „Puneți modelul”, „Cum arată ovalul”, „Veniți cu un dans”. Copiii fac cadouri pentru părinții lor de Anul Nou.

Dezvoltarea fizică

Profesorul le vorbește copiilor despre necesitatea de a se spăla pe dinți, oferă jocuri vizate dezvoltarea fizică copiii, învață să numere rime și introduce alte modalități de a alege un lider.

Consultați fragmentul săptămânii tematice

luni
OO		dezvoltare cognitiva	Dezvoltarea vorbirii		Dezvoltarea fizică
1 p.d.	Salut de dimineață „Toți copiii s-au adunat în cerc”. Scop: promovarea formării echipei.	Conversație „Ce frumos este orașul nostru în vacanță”. Scop: extinderea ideilor despre oamenii cărora le pasă de frumusețea orașului natal.	Exercițiu logaritmic „Călărim un cal”. Scop: formarea ZKR și respirația vorbirii.	Faceți cadouri de Crăciun pentru părinți. Scop: încurajarea dorinței copiilor de a-și mulțumi părinții.	Fizminutka " Anul Nou". Scop: dezvoltarea coordonării vorbirii și mișcării.
Pro- zumzet	Curățarea zăpezii și a resturilor de pe potecile de pe șantier. Scop: a cultiva harnicia, sociabilitatea, a învăța să lucrăm împreună.	Privind urmele păsărilor în zăpadă. Scop: extinderea cunoștințelor despre păsările care ierna, pentru a afla după traseu căreia îi aparține.	Exercițiul „Jucării de Crăciun”. Scop: exersarea de a pune de acord adjectivele și substantivele după gen.	Împărțiți imagini" Instrumente muzicale". Scop: consolidarea denumirilor instrumentelor muzicale.	P.i. „Nas roșu-îngheț”. Scop: satisfacerea nevoii copiilor de a alerga. Exercițiul „Tramvai”. Scop: consolidarea capacității de a se mișca una după alta.
OD
2 p.d.	Conversație „Dorința mea prețuită”. Scop: să-i învețe pe copii bunăvoință și receptivitate.	Activitate de cercetare cognitivă „Stări ale apei”. Scop: să le reamintesc copiilor că apa poate fi în diferite stări.	Citind S. Bordner „Întâlnirea Anului Nou”. Scop: continuarea cunoștințelor cu basmul.	Jocuri creative în colțul teatrului. Scop: promovarea dezvoltării creativității în dramatizări.	Conversație „Periuța de dinți regina”. Scop: formarea dorinței de a vă spăla pe dinți.
marţi
OO	Dezvoltare socială și comunicativă	dezvoltare cognitiva	Dezvoltarea vorbirii	Dezvoltare artistică și estetică	Dezvoltarea fizică
1 p.d.	Poze împărțite „Semnale rutiere”. Scop: fixarea denumirilor indicatoarelor rutiere.	Exercițiul „Câți...”. Scop: formarea capacității de a număra până la 5.	Gimnastica cu degetele "Yolochka" N. Nishcheva. Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine.	Punerea în scenă a cântecului „Fun” Zheleznov. Scop: consolidarea capacității de a cânta împreună cu instrumentele muzicale.	Exercițiul „Lupta cu zăpada”. Scop: continuarea dezvoltării abilităților de aruncare.
Pro- zumzet	Pune lucrurile în ordine pe site și pe verandă. Scop: pregătirea verandei pentru decorare.	Di. — Pune-o în ordine. Scop: formarea capacității de a se concentra asupra dimensiunii obiectului.	Di. „Cont fericit” Scop: consolidarea capacității de a forma substantive la plural.	Desen independent. Scop: formarea capacității de a părăsi în ordine locul de muncă.	P.i. „Uriașii sunt pitici”. Scop: pentru a obține pasul larg corect. P.i. „Nas roșu-îngheț”. Scop: satisfacerea nevoii copiilor de a alerga.
OD

În perioada 14-18 decembrie, profesorii grupului Zvezdochki au organizat „Atelierul de creație al lui Moș Crăciun”. Educatori Zagumennaya L.A. și Rekhtina A.V. organizat direct – activități educative cu copiii: „De ce s-a topit Fecioara Zăpezii?”, unde copiii și-au rezumat ideile despre proprietățile apei, zăpezii și gheții. Copiilor le-au plăcut experimentele și au fost mulțumiți de rezultate. În cadrul activităților directe - educaționale pe tema „Pomul nostru elegant de Crăciun”, copiii au creat decorațiuni de Crăciun cu propriile mâini. Băieții au participat activ la activitățile de cercetare pe tema: „Ce sunt jucăriile de Crăciun?”, „Unde locuiește Moș Crăciun?”.

În cadrul săptămânii de Anul Nou, copiii s-au familiarizat cu ficțiune și poezii tematice: I. Surikov „Iarna”, S. Marshak „Doisprezece luni”, A.S. Pușkin „Iarna”, precum și cu opera muzicală clasică a lui P. Ceaikovski „Anotimpurile (ianuarie)”.

Elevii au luat parte activ la jocurile în aer liber: „Două înghețuri”, „Faceți o figură”, „Voi îngheța”, „Ghetul este un nas roșu”, „Suntem băieți amuzanți”, „Pisica și vrăbiile”, „Figura, îngheţa!" si etc.; a jucat jocuri didactice: „Ghici ce voi descrie”, „Cine vine la noi în vacanță?” si etc.; jocuri sedentare: „Treci bulgărele de zăpadă în cerc”, „Dansul rotund”, „Cerbul are casă mare”, etc.

În cadrul activităților productive, în „atelierul lui Moș Crăciun”, băieții au creat un brad folosind amprentele palmelor, iar băieții au îmbrăcat și bradul „creat” cu jucării din hârtie și carton. Bradul de Crăciun a devenit o expoziție a Muzeului de Iarnă, organizată la DOW.

Părinții elevilor din grupul Zvezdochki au participat activ la colectarea de exponate pentru Muzeul Zima. Părinții împreună cu copiii lor au făcut acasă lucrări creative, meșteșuguri, suveniruri. Aș dori să-mi exprim recunoștința părinților grupului Zvezdochki pentru creativitatea și imaginația lor.

Programul doi grupa de juniori № 10

Perioada: 18.12 - 24.12.2018 .

Tema săptămânii : "Anul Nou. Atelierul lui Moș Crăciun»

Sarcini : Pentru a familiariza copiii cu sărbătoarea publică - Anul Nou, pentru a continua să formeze ideea de Anul Nou ca o sărbătoare vesel și bună. Implicați copiii în designul grupului, făcând cadouri pentru sărbătoare. Pentru a-și forma capacitatea de a aduce bucurie celor dragi, de a mulțumi pentru surprizele și cadourile de Anul Nou. Încurajează copiii să-și împărtășească dorințele, impresiile, să-i mențină într-o dispoziție veselă, străduindu-se pentru o evaluare pozitivă a celorlalți. Forma elementară reprezentări matematice. Dezvoltați abilitățile creative și constructive ale copiilor.

Evenimentul final al săptămânii: Expoziție de meșteșuguri „Atelierul lui Moș Crăciun”.

Formular de conduită : impreuna cu parintiiResponsabil: Kiseleva O.V.

Activități educaționale se realizează pe baza unei abordări integrate care asigură integrareaOO (dezvoltare vorbire, cognitivă, socială și comunicativă, fizică, artistică și estetică).

Ziua săptămânii: marți

Momente de regim

Dimineaţă: interacțiunea cu familia

examinarea și primirea copiilor

Conversație despre stilul de viață sănătos - „De dimineața până seara”.

Sarcini:Cunoașteți agenda. Explicați importanța respectării unei rutine.

Jocuri-experimente cu diferite materiale -Gheață - netedă, transparentă. Apa la temperaturi scăzute devine gheață.

Imagini tematice despre stiluri de viață sănătoase, gheață, lame, borcane, matrițe.

Încărcător

Pregătirea pentru cursuri

Gimnastica de articulatie -

joc cu degetele –

In timpul micului dejun -

Ghicitori despre iarnă, anul nou.

Imagini tematice (Anul Nou)

Un designer mare, mașini, păpuși, vase, un cub în dezvoltare.

Lectia 1 Matematică 9.00-9.15

Tema: Lecția nr. 14 „Compararea obiectelor după lungime” (întărire).(Novikova V.P. p. 32)

Lectia 2 Muzica 9.50-10.05

Plimbarea de dimineata .

File cabinet. Plimbarea nr.2 (vezi dulap de dosare)(Decembrie)

Sub/Joc -„Câine și vrăbii”

Munca -Măturați pe verandă, îndepărtați crenguțele mari uscate.

Lucrări individuale de dezvoltare a mișcării - Sărituri pe două picioare în jurul verandei.

Muncă individuală (în funcție de domeniile educaționale) - „Să-i cheamă cu afecțiune” (zăpadă, brad). Activitate independentă

Seturi de joacă cu nisip

cercuri

Skittles

bile

Aruncare scut

Lucrați înainte de culcare: întorcându-se de la o plimbare

Pregătirea cinei, prânzul

Pregătirea pentru somn

Timp de liniste

Relaxează-te înainte de culcarecitind -RNS "Moroz Ivanovici"

Povești populare rusești „Moroz Ivanovici”

Munca dupa somn: a urca

Gimnastica de trezire

N / și „Bucăt”

(Pentru a-i învăța pe copii să numească ustensile, explicați scopul lor)

saltele de masaj

urme de sănătate

N / și „Bucăt”

Seară: activități comune și independente ale copiilor și adulților

Gimnastica de articulatie -

« Tub, cal, ac»

Joc cu degetele - „Snowball”

Jocul „Gata minunată” (Vase)

Minunata geanta, ustensile:(tigaie, lingura, farfurie, cana, furculita.)

Căptușeli pliabile din lemn „Park”

si adulti

Jocuri în aer liber (alergare, sărituri) - P / și "Ghici unde sună clopoțelul, "Daţi-i drumul"

(vezi fișierul cardului)

D/ și „„Fiecare mărgele pe o sfoară”

Jocuri didactice(FTsKM - mediu subiect)

D/ și „Găsiți cum voi apela”

Situație de joc „Să punem o masă festivă pentru păpuși”

O plimbare de seara:

Colectarea conurilor pentru meșteșuguri.

Interacțiunea cu familia

Cereți părinților să aducă ceapă pentru plantare.

Copii care pleacă de acasă

Ziua săptămânii miercuri

Activități educaționale în timpul zilei

(Activitate comună a unui adult și a copiilor)

Activități și practici culturale

Organizarea RPPS pentru sprijinirea inițiativei copiilor

(Activitate independentă)

Momente de regim

Formă de grup, subgrup

Sprijin pentru personalitatea copilului

Dimineaţă: interacțiunea cu familia

examinarea și primirea copiilor

Activități comune și independente ale copiilor și adulților

Conversație despre siguranța vieții (copil și alte persoane) „Situații periculoase: contacte cu străini pe stradă”

Scop: a lua în considerare și a discuta situații tipice periculoase de posibile contacte cu străini pe stradă, pentru a învăța cum să se comportă în astfel de situații.

Jocuri de comunicare(abilități de interacțiune)

"Locomotivă",

„Umflați bula”

„Cuplu prietenos”.

Imagini tematice „Copilul și alți oameni”

Încărcător

Pregatirea si servirea micului dejun

Pregătirea pentru cursuri

Exerciții de dimineață - sub acompaniament muzical

Gimnastica de articulatie -

„Zâmbet, gard, tub”

joc cu degetele -

„1,2,3,4,5 vom împodobi bradul de Crăciun”

Lucrați la formarea KGN, o cultură de comandă la masăin timpul micului dejun -Pentru a consolida capacitatea copiilor de a mânca cu grijă, mestecați mâncarea cu gura închisă; folosiți hârtie absorbantă după cum este necesar.

Jocul „Motalochki”

Designer mare și mic, mașini, păpuși, haine pentru păpuși.

Jocul „Motalochki”

Activități care vizează stabilirea primară

orientare către valori și socializare. GCD. Activități comune ale copiilor și adulților

Lectia 1 Educație fizică 9.00-9.15

Lectia 2 FCKM 9.25-9.40

Tema: „În curând, în curând Anul Nou”

Sarcini: Activați impresia vacanței; Încurajați-i să-și exprime gândurile în propoziții coerente; Amintiți-vă versurile de Anul Nou, intonații avansate de bucurie, admirație.

Plimbarea de dimineata . Activități comune și independente ale copiilor și adulților

File cabinet. Plimbarea nr. 4 (vezi indexul cardului) (decembrie)

Joc de dans rotund -„Șoarecii conduc un dans rotund”

Munca -lopatând zăpada, curățând o potecă.

Lucru individual privind dezvoltarea mișcărilor -„Fulgul de zăpadă este magic, îngheață!”.

Muncă individuală (în funcție de domeniile educaționale) - d / și „Ce, ce” (om de zăpadă, fulg de zăpadă)

cercuri

Skittles

bile

Aruncare scut

Hrana pentru pasari

Lucrați înainte de culcare: întorcându-se de la o plimbare

Pregătirea cinei, prânzul

Pregătirea pentru somn

Timp de liniste

Formarea abilităților KP și self-service -Învățați copiii să-și facă spumă pe mâini până când se formează spumă, clătiți-o bine, uscați mâinile și fața cu un prosop.

Lucrați pentru a educa cultura comportamentului la masă în timpul prânzului -Pentru a consolida capacitatea copiilor de a mânca cu grijă, mâncați o cotlet, despărțind bucățile pe măsură ce sunt consumate.

Relaxează-te înainte de culcare

CD cu sunete ale naturii.

Munca dupa somn: a urca

Proceduri de igienă și întărire

Gimnastica de trezire

Proceduri de întărire, măsuri preventive: mers desculț de-a lungul „Căilor de sănătate”,exerciții de respirație - „Vântul”

Educație KGN, abilități de autoservire și asistență reciprocă la îmbrăcare -Învață copiii să se îmbrace într-o anumită secvență, învață să folosească un pieptene individual.

Formarea KHN și abilitățile de autoservire ale fetelor la pieptănare.

După somn, încercăm să ne îmbrăcăm, dacă este necesar, cerem ajutorul profesorului.

saltele de masaj

urme de sănătate

CD cu muzica

Seară: activități comune și independente ale copiilor și adulților

Gimnastica de articulatie -

« Tub, cal, ac»

Joc cu degetele - „Snowball”

Joc de societate "Coada cui?"

Ppregătirea pentru ceaiul de după-amiază

Cultivarea unei culturi a comportamentului în timpul ceaiului de după-amiază- învățați copiii să mănânce singuri, acordați atenție faptului că trebuie să țineți corect o lingură, să vă aplecați peste o farfurie, să încercați să mănânce în tăcere, să mestecați mâncarea cu gura închisă.

Desenăm folosind șabloane de pom de Crăciun și colorăm cu creioane, creioane de ceară)

Exerciții de respirație:

„Bule magice”

Șabloane pentru brad de Crăciun, creioane colorate, creioane de ceară

Bubble

Activități comune și independente ale copiilor si adulti

Joc de antrenament(asistență medicală) - — Ursul nostru este bolnav.

Jocuri de dramatizare - „Lupul și șapte iezi” la cererea copiilor

Măști, un șorț pentru o capră, o șapcă pentru un lup, atribute pentru jocul „Infirmerie”

O plimbare de seara: activitatea independentă a copiilor

Acompaniament de joc independent, motric, comunicativ, cognitiv-cercetare și alte tipuri de activitate a copiilor

Interacțiunea cu familia

Discutați cu părinții despre starea de spirit a copiilor.

Consultație pentru părinți „Anul Nou în siguranță”, atrageți atenția părinților asupra notificării din recepție.

Copii care pleacă de acasă

Ziua săptămânii: joi

Activități educaționale în timpul zilei

(Activitate comună a unui adult și a copiilor)

Activități și practici culturale

Organizarea RPPS pentru sprijinirea inițiativei copiilor

(Activitate independentă)

Momente de regim

Formă de grup, subgrup

Sprijin pentru personalitatea copilului

Dimineaţă: interacțiunea cu familia

examinarea și primirea copiilor

Activități comune și independente ale copiilor și adulților

Inventarea sfârșitului istoriei, basme (TRIZ) - Inventarea sfârșitului unei povești, a unui basm: „Moș Crăciun va veni la mine...” - visează pe tema propusă.

Jocuri cu mozaic, jocuri cu agrafe de rufe (MM ) - „Colectează un om de zăpadă”, „Fulg de zăpadă”, „Fă o coadă pentru un pește”.

Mozaic,

Joc de agrafe de rufe,

Încărcător

Pregatirea si servirea micului dejun

Pregătirea pentru cursuri

Exerciții de dimineață - cu acompaniament muzical

Gimnastica de articulatie -

„Zâmbet, gard, tub”

joc cu degetele -

„1,2,3,4,5 vom împodobi bradul de Crăciun”

Conversații situaționalepe tema „Revelion”. Ne pregătim de petrecerea de Revelion, spunem ce costume vom purta, ce așteptăm de la vacanță.

Examinarea tabloului „Revelion”

Imagini și ilustrații tematice pe tema conversației.

Designer mare și mic, mașini, păpuși, vase, mașină de dezvoltat.

Activități care vizează stabilirea primară

orientare către valori și socializare. GCD. Activități comune ale copiilor și adulților

Lectia 1

Muzica 9.00-9.15

Conform planului directorului muzical.

Lectia 2 Desen 9.25-9.40

Tema: Decorați bradul de Crăciun. (Koldina D.N. p. 35)

Plimbarea de dimineata . Activități comune și independente ale copiilor și adulților

File cabinet. Plimbarea nr. 6 (vezi cabinetul de dosare) (decembrie)

Sub/Joc -« Corb și câini».

Munca -hrănirea câinilor, cățeilor (zdrobiți pâine, o chiflă pentru un câine mic, tratați cu un os moale).

Lucrare individuală privind dezvoltarea mișcărilor - alergarea șarpelui.

Munca individuală (în funcție de domeniile educaționale) - „Spune-mi ce formă?” (triunghiular, pătrat).

Activitate independentă.

lopeți pentru copii, găleți

Aruncare scut

Mătură

Skittles

Hrana pentru pasari

Lucrați înainte de culcare: întorcându-se de la o plimbare

Pregătirea cinei, prânzul

Pregătirea pentru somn

Timp de liniste

Formarea abilităților KP și self-service -Învățați copiii să-și facă spumă pe mâini până când se formează spumă, clătiți-o bine, uscați mâinile și fața cu un prosop.

Relaxează-te înainte de culcarecitind -

Citind: RNS „Snegurochka și vulpea”

Stimulează dorința copiilor de a ajuta dădaca să pună masa.

Încurajați copiii să-și ajute camarazii să se pregătească de culcare.

Rusă poveste populara„Crăiasa Zăpezii și Vulpea”

Munca dupa somn: a urca

Proceduri de igienă și întărire

Gimnastica de trezire

Proceduri de întărire, măsuri preventive: mers desculț de-a lungul „Căilor de sănătate”,exerciții de respirație - „țeavă”

Educație KGN, abilități de autoservire și asistență reciprocă la îmbrăcare -Învață copiii să se îmbrace într-o anumită secvență, învață să folosească un pieptene individual.

urme de sănătate

Seară: activități comune și independente ale copiilor și adulților

Gimnastica de articulatie -

« Tub, cal, ac»

Joc cu degetele - „Snowball”

N / și „Mare - mic”

Jocuri la alegerea copiilor.

Ppregătirea pentru ceaiul de după-amiază

Lacing „Călătorie prin basme”, „Colectează mărgele”.

Siret

Activități comune și independente ale copiilor si adulti

jocuri de ștafetă - cu acompaniament muzical „Cine este mai departe”, „Cine este mai rapid”

Proiectarea comună a standului de felicitare „Simbolul anului”

Jocuri teatrale bazate pe versuri, basme, basme și scenarii ale autorului - un basm"Mănuşă de box",

„Iernarea animalelor”.

Echipament sportiv: cercuri, popice, mingi, arcuri.

Crearea unui mediu de dezvoltare a subiectelor pentru un joc teatral

O plimbare de seara: activitatea independentă a copiilor

Acompaniament de joc independent, motric, comunicativ, cognitiv-cercetare și alte tipuri de activitate a copiilor

Interacțiunea cu familia

Conversație pe tema: „Prevenirea gripei și a SARS pe vreme caldă de iarnă”, atrageți atenția părinților asupra mementourilor din recepție.

Proiectarea comună a standului „Simbolul anului”.

Copii care pleacă de acasă

Insuflam priceperea comunicarii culturale: spunem „la revedere” tuturor

Ziua săptămânii: vineri

Activități educaționale în timpul zilei

(Activitate comună a unui adult și a copiilor)

Activități și practici culturale

Organizarea RPPS pentru sprijinirea inițiativei copiilor

(Activitate independentă)

Momente de regim

Formă de grup, subgrup

Sprijin pentru personalitatea copilului

Dimineaţă: interacțiunea cu familia

examinarea și primirea copiilor

Activități comune și independente ale copiilor și adulților

Puzzle-uri, cuvinte încrucișate, ghicitori (gândire) – Ghicitori despre iarnă distracție de iarnă- dezvolta capacitatea de a rezolva rapid ghicitori

jocuri didactice ( educatia muncii ) - Un joc„Hai să punem masa pentru păpuși”.

Ghicitori, poezii despre iarnă, distracție de iarnă (vezi fișierul cardului)

Încărcător

Pregatirea si servirea micului dejun

Pregătirea pentru cursuri

Exerciții de dimineață - cu acompaniament muzical

Gimnastica de articulatie -

„Zâmbet, gard, tub”

joc cu degetele -

„1,2,3,4,5 vom împodobi bradul de Crăciun”

Joc didactic

„Găsiți cum voi numi”

Activitate independentă cu echipament sportiv: jocuri cu mingea, rulare, spinning.

Activități care vizează stabilirea primară

orientare către valori și socializare. GCD. Activități comune ale copiilor și adulților

Lectia 1 9.00 -9.15 Fizra conform planului liderului

Lecția №2 Aplicație

Subiect:„Girlanda Steagurilor”. (D.N. Koldina p. 33)

Sarcini: să învețe să alternați detaliile aplicației după culoare. Dezvoltați simțul ritmului și al culorii.

Plimbarea de dimineata . Activități comune și independente ale copiilor și adulților

File cabinet. Plimbarea nr. 7 (vezi indexul cardului) (decembrie)

Sub/Joc -« Avion».

Munca -hrănind păsările (zdrobește pâine, semințe și hrănește păsările, numindu-le: „Ghouli-ghouls...”).

Lucrări individuale privind dezvoltarea mișcărilor - jocul „Cercul chiar”

Muncă individuală (în funcție de domeniile educaționale) - d / și „Numiți-o într-un cuvânt”

Activitate independentă

Seturi de nisip pentru a juca cu zapada

cercuri

Chicle, mingi

Aruncare scut

Hrana pentru pasari

Lucrați înainte de culcare: întorcându-se de la o plimbare

Pregătirea cinei, prânzul

Pregătirea pentru somn

Timp de liniste

Formarea abilităților KP și self-service -Învățați copiii să-și facă spumă pe mâini până când se formează spumă, clătiți-o bine, uscați mâinile și fața cu un prosop.

Relaxează-te înainte de culcareascultarea unei compoziții muzicale – sunetele naturii.

Învață-i pe copii să se dezbrace într-o anumită secvență, să-și îndoiască frumos hainele pe un scaun înalt înainte de a merge la culcare.

CD cu sunete ale naturii.

Munca dupa somn: a urca

Proceduri de igienă și întărire

Gimnastica de trezire

Proceduri de întărire, măsuri preventive: mers desculț de-a lungul „Căilor de sănătate”,

exerciții de respirație - „Suflam pe fulgi de zăpadă”.

Educație KGN, abilități de autoservire și asistență reciprocă la îmbrăcare -Învață copiii să se îmbrace într-o anumită secvență, învață să folosească un pieptene individual.

Învață să folosești toate tipurile de elemente de fixare, recunoaște-ți hainele, să nu fii confundat cu hainele altor copii.

urme de sănătate

Seară: activități comune și independente ale copiilor și adulților

Gimnastica de articulatie -

« Tub, cal, ac»

Joc cu degetele - „Snowball”

Repararea jocului cu degetele"Bulgare de zapada"

Organizarea mediului subiectului pentru redarea muzicii pe instrumente muzicale.

Ppregătirea pentru ceaiul de după-amiază

D / și (FTsKM - mediu social) - „Cine are pe cine?” (locuitori ai padurii)

Imagini tematice locuitorii pădurii. Constructor

Dantela, mozaic.

Activități comune și independente ale copiilor si adulti

Realizare de carti pentru bebelusi, compilare si discutare de albume tematice, expozitii, colectii - revizuirea albumului „În curând, în curând Anul Nou” cu copiii și discutarea despre meșteșuguri, clarificarea cine și cum i-a ajutat pe adulți în realizarea meșteșugurilor.

Model structural

activitate „Drumuri pentru iepurași” Învață să construiești poteci din cărămizi și plăci.

Album cu meșteșuguri „În curând, în curând Anul Nou”

Jocuri pentru interesele copiilor.

O plimbare de seara: activitatea independentă a copiilor

Acompaniament de joc independent, motric, comunicativ, cognitiv-cercetare și alte tipuri de activitate a copiilor

Interacțiunea cu familia

Conversații individuale cu părinții despre comportamentul copiilor.

Conversație pe tema „Decorează grupul împreună”, atrageți atenția părinților asupra decorațiunii în grup pentru Anul Nou

Copii care pleacă de acasă

Amintiți-le copiilor să nu-și uite jucăriile la grădiniță.

Ziua săptămânii: luni

24 decembrie 2018

Activități educaționale în timpul zilei

(Activitate comună a unui adult și a copiilor)

Activități și practici culturale

Organizarea RPPS pentru sprijinirea inițiativei copiilor

(Activitate independentă)

Momente de regim

Formă de grup, subgrup

Sprijin pentru personalitatea copilului

Dimineaţă: interacțiunea cu familia

examinarea și primirea copiilor

Activități comune și independente ale copiilor și adulților

Situații de comunicare (educație juridică) -

„Cum să te îmbraci corect dacă afară e frig?”

constructor geometric- faceți un tobogan pentru iepurași

Jocuri pentru formarea structurii gramaticale a vorbirii - Exercițiul „Unul - mulți”, „A cui mamă, cum se numește puiul”

Imagini tematice pentru jocul „Unul - mulți”, imagini cu animale sălbatice și puii lor. Mozaic, Jocuri în colțul de dressing. Constructor geometric

Încărcător

Pregatirea si servirea micului dejun

Pregătirea pentru cursuri

Exerciții de dimineață - cu acompaniament muzical

Gimnastica de articulatie -

„Zâmbet, gard, tub”

joc cu degetele -

„1,2,3,4,5 vom împodobi bradul de Crăciun”

D / și „Este posibil - este imposibil”

„Cine mănâncă ce?”

Activitate independentă a copiilor în funcție de interese în colțurile grupului.

Activități care vizează stabilirea primară

orientare către valori și socializare. GCD. Activități comune ale copiilor și adulților

Lectia 1 Dezvoltarea vorbirii 9.00 - 9.15

Lecția 2. Repetarea basmului „Crăiasa Zăpezii și Vulpea”.
Jocuri didactice „Echo”, „Geanta minunată”

Ţintă. Ajutați copiii să-și amintească basmul „Crăiasa Zăpezii și Vulpea”. Exercițiu în pronunția cuvintelor cu sunetul e (jocul „Echo”), în determinarea calităților obiectelor prin atingere (jocul „Gata minunată”).

Lectia 2 PPDA (stradă)

Conform planului conducătorului de educație fizică.

Plimbarea de dimineata . Activități comune și independente ale copiilor și adulților

File cabinet. Plimbarea nr. 8 (vezi indexul cardurilor) (decembrie)

Sub/Joc -„Vrăbii și o pisică”

Munca -lopatând zăpada cu lopeți la alimentator și hrănind păsările.

Lucrare individuală privind dezvoltarea mișcărilor - efectuarea de exerciții sportive Munca individuală (în funcție de zonele de imagine) - desenarea cu un băț pe zăpadă „Omul de zăpadă”.

Activitate independentă

Hrana pentru pasari

Chicle,

mingi,

găleți pentru copii,

vâsle pentru joc

scut aruncat,

Bastoane pentru desen.

Lucrați înainte de culcare: întorcându-se de la o plimbare

Pregătirea cinei, prânzul

Pregătirea pentru somn

Timp de liniste

Formarea abilităților KP și self-service -Învățați copiii să-și facă spumă pe mâini până când se formează spumă, clătiți-o bine, uscați mâinile și fața cu un prosop.

Relaxează-te înainte de culcarecitind -

Stimulează dorința copiilor de a ajuta dădaca să pună masa.

Încurajați copiii să-și ajute camarazii să se pregătească de culcare.

O. Chusovitina „În curând, în curând Anul Nou”

Munca dupa somn: a urca

Proceduri de igienă și întărire

Gimnastica de trezire - „Complexul nr. 2”

Proceduri de întărire, măsuri preventive: mers desculț de-a lungul „Căilor de sănătate”,exerciții de respirație - „Fulg de zăpadă”

Educație KGN, abilități de autoservire și asistență reciprocă la îmbrăcare -Învață copiii să se îmbrace într-o anumită secvență, învață să folosească un pieptene individual.

Învață să folosești toate tipurile de elemente de fixare, recunoaște-ți hainele, să nu fii confundat cu hainele altor copii.

urme de sănătate

Seară: activități comune și independente ale copiilor și adulților

Gimnastica de articulatie -

« Tub, cal, ac»

Joc cu degetele - „Iarna”

Examinarea jucăriilor și decorațiunilor de Anul Nou.

Proiectarea împreună cu copiii „Fulgi de zăpadă”

Ppregătirea pentru ceaiul de după-amiază

Jocuri de masă cu șireturi, margele, inserții, puzzle-uri.

Organizatie P/S

„Lupul și iepurii de câmp”

„Înghețați înghețați”

cu un grup de copii (cu acompaniament muzical).

Activități comune și independente ale copiilor si adulti

Jocuri de ștafetă, atracții - „Începe distracția”

Desen tematic (pentru o expoziție, concurs, album) - colorare„Decorează mănușa lui Moș Crăciun”

Echipament sportiv pentru curse de ștafetă, cărți de colorat, creioane colorate, creioane cu ceară.

O plimbare de seara: activitatea independentă a copiilor

Acompaniament de joc independent, motric, comunicativ, cognitiv-cercetare și alte tipuri de activitate a copiilor

Interacțiunea cu familia

Discutați cu părinții despre bunăstarea copiilor lor.

Conversație pe tema: „Întărirea în grădiniță”, atrageți atenția părinților asupra mementourilor din recepție.

Copii care pleacă de acasă

Insuflam priceperea comunicarii culturale: spunem „la revedere” tuturor

Plan de lucru „Sărbători cu Moș Crăciun”

1 zi 01.09.2017. ziua fulgilor de nea

Centrul de bibliotecă de jocuri:

Joc de sărituri „Prinde fulgul de nea”

Joacă-te cu cuvintele și mișcările "Femeie de zapada"

Centrul de Știință:

Imprimarea fulgilor de zăpadă pe zăpadă folosind șabloane - pe vreme diferită

Experimente cu zapada „Se topește – nu se topește”

Privind fulgii de zăpadă printr-o lupă

centru de carte:

Citind poezii despre fulgi de nea, despre ninsori

Centru de constructii:

Faceți fulgi de zăpadă din bețe

Centrul de Matematică:

Exercițiu „Numără fulgii de nea”

Astăzi vom avea o „Ziua fulgului de nea”, ceea ce înseamnă că sculptăm, desenăm, cântăm cântece despre un fulg de nea, învățăm poezii, ne plimbăm și prindem fulgi de nea în mâini.

Fapte curioase despre fulgi de nea:

Se pare că fulgii de nea au neapărat șase raze, nu există fulgi de nea pentagonali sau heptagonali.

Când ninge, este ușor de respirat, acest lucru se datorează faptului că fulgii de zăpadă purifică aerul de praf și arsuri.

Fulgii de zăpadă sunt absolut transparenți, îi percepem ca fiind albi din cauza refracției luminii la marginile cristalelor.

Fulgii de zăpadă se formează din vapori de apă, nu din apă! Dacă un fulg de zăpadă s-a topit, atunci este imposibil să-i restabiliți forma!

Conversaţie: De unde vin fulgii de nea? Le-a adus Moș Crăciun?

Citind cartea „Cunoașterea naturii Rusiei” N.A. Guryeva, povestea „Zăpada”.

„În zăpadă, pe vreme calmă, calmă, fulgii de zăpadă cad din nori pe pământ, ca niște mici parașute. Se credea că zăpada este picături de apă înghețate și provine din aceiași nori ca și ploaia. Dar apoi oamenii de știință au demonstrat că zăpada nu se naște niciodată din picăturile de apă. Vaporii de apă sunt mereu în aer. Primăvara, vara și toamna, aburul se transformă în picături de ploaie, iar iarna - în fulgi de zăpadă. Se dovedește că vaporii de apă se ridică foarte sus deasupra solului, unde este foarte frig, și din ele se formează cristale minuscule. Cristalul crește pentru că i se alătură și alte cristale minuscule. După ce a devenit greu, acest cristal începe să se scufunde pe pământ. Căzând, continuă să crească și se transformă într-o stea frumoasă - un fulg de zăpadă. Înlocuind o mănușă, puteți prinde un fulg de zăpadă și îi puteți admira modelul. Se pare că fiecare fulg de nea nu este ca ceilalți, dar oamenii de știință au reușit să identifice mai multe forme de bază de fulgi de nea. Li s-au dat chiar nume: o stea, o farfurie, o coloană, un ac, un arici.

urmărirea fulgilor de nea: Forma fulgilor de nea depinde de vreme.

Activitatea muncii: Deszăpezire pe șantier.

Goluri: colectați zăpada într-o găleată și aduceți apă grupului pentru udarea plantelor; instruiți să curățați potecile.

Jocuri de afara:„Fulgi de zăpadă”, „Cine va alerga mai devreme la steag?”.

Scop: pentru a dezvolta acuratețea, dexteritatea, viteza, ingeniozitatea (complicație - include depășirea obstacolelor).

Munca individuala:„Cine va sari mai sus?” Scop: a preda saritura in inaltime, a dezvolta forta, dexteritatea.

Sfaturi pentru parinti: „Alcătuirea trusei de prim ajutor pentru copii” Pentru a familiariza părinții cu componența necesară a trusei de prim ajutor pentru copii.

Ziua 2 01.10.2017. - Pădurea a ridicat un pom de Crăciun

Centru de joc de rol jocuri:

Reprezentând situația: Anul Nou pentru jucării

Centrul de Știință:

Experimente cu apa:

„Apa colorată”

„Jucării de gheață pentru bradul de Crăciun de pe stradă”

centru de carte:

Expoziție de cărți despre bradul de Crăciun

Concert pentru păpuși: citind poezii despre bradul de Crăciun

centru de artă:

Desen cu baton de bumbac „Decorează bradul de Crăciun cu bile”

Modelarea „mingilor de Crăciun”

Centrul de Matematică:

Exercițiu „Familie prietenoasă”- așezarea pomilor de Crăciun la înălțime

Observare: Examinarea ferestrelor d/s, împodobite pentru noul an, brazi de Crăciun.

privirea molidului

Scop: pentru a forma o idee despre structura molidului.

Activitatea muncii

Lucrari colective pe santier pentru deszapezire.

Scop: consolidarea capacității de a folosi o spatulă de lemn.

Jocuri de afara

„Capcane”, „De la bancă la bancă”.

Scop: exercitarea alergării libere, sărind peste cordon.

Munca individuala

„Sari la steag”, „În porți”.

Scop: exersare la sărituri pe două picioare cu înaintare, la târâre.

Motor: P \ n .: „Brad de Crăciun”, p \ și „Nu mi-e frică de îngheț ...”, p \ și „ Balon".

Lucrul cu părinții: Folder „Semne de iarnă și de iarnă” Extindeți ideea copiilor și părinților despre sezonul „Iarnă”

Ziua 3 11.01.2017.- Prietenul nostru Mos Craciun

centru de artă:

Aplicație „Mănușă pentru Moș Crăciun”

Centru de jocuri:

joc de alergare „Voi îngheța”

Jocuri puzzle „Colectează o poză - îl vei vedea pe Moș Crăciun”

Centrul de Știință:

Experimente cu hârtie „Să-i arătăm lui Moș Crăciun bilele magice”- rostogolire bulgări din tipuri diferite hârtie

centru de carte:

Divertisment: „Moș Crăciun face ghicitori”

Teluri si obiective:

Scop: - Introducerea copiilor în istoria originii lui Moș Crăciun.

Istoria Moș Crăciun din alte țări. Cunoaștere cu folclorul strămoșilor noștri îndepărtați.

Dezvoltarea sferei motorii în combinație cu muzica și cuvintele.

Generați interes pentru mediu.

Pentru a extinde cunoștințele despre ziua de naștere a lui Moș Crăciun.

Extinderea spațiului informațional; îmbogăți vocabularul; să sistematizeze ideile copiilor despre anotimpuri, semnele iernii, numele lunilor; creșterea activității de vorbire a copiilor.

Dezvoltarea gândirii creative, a abilităților motorii generale, fine, articulatorii, direcționat cu jet de aer; îmbunătățirea capacității de a coordona vorbirea cu mișcarea; activarea vocabularului; extinde ideile copiilor despre imaginile lui Moș Crăciun

Activați atenția, memoria copiilor.

Pentru a insufla copiilor interesul pentru activități comune cu adulții și semenii, față de schimbările naturii care au loc iarna.

Lucru cu copiii:

Observarea schimbărilor din natură.

Citirea ficțiunii despre iarnă, Moș Crăciun, Folosirea unui cuvânt artistic (memorizarea poeziilor pentru a pronunța clar cuvintele, ghicirea ghicitorilor).

Desenând portrete ale lui Moș Crăciun, proiectând reședința lui Moș Crăciun din Ustyug.

Lucrul cu părinții (realizarea de felicitări pentru Moș Crăciun)

Citirea basmelor cu copiii.

O conversație despre anotimpuri. Ziua de naștere a lui Moș Crăciun.

Prezentare Ziua de naștere a Moș Crăciun rus (diapozitive)

Lecție despre dezvoltarea vorbirii coerente (Compilarea unei povești dintr-o imagine)

Pentru a oferi copiilor posibilitatea de a se simți ca păstrătorii culturii și tradițiilor naționale ale Rusiei

Activitatea muncii: Construirea unui tobogan de zăpadă.

Scop: să învețe să colecteze zăpada într-o grămadă și să o compacteze cu lopeți.

joc mobil: „Câinele și vrăbiile”. Obiective:

Munca individuală: Dezvoltarea mișcării.

Obiective: - să învețe să navigheze pe site; - găsi un obiect ascuns conform unei descrieri verbale.

Ziua 4 01.12.2017.- În vizită la iepuraș

Centru de jocuri:

joc mobil „Iepurașul Alb stă”

centru de artă: Pagina de colorat Bunny

modelare „Hai să tratăm iepurașul cu un morcov”

Centrul de Știință:

Experimente cu apa „Hai să călărim un iepuraș pe o barcă”- testarea diferitelor materiale

centru de carte:

Spectacol de teatru de masă de basm „Cabana lui Zayushkina”

Centru de constructii:

Să construim o casă pentru iepurași (cale, gard)- joacă în jurul clădirii

Citind povestea lui E. Charushin „Iepuri”

P.S. „Iepuraș fără casă”

P \ și „Iepurașii” (acțiune de imitație). Scop: dezvoltarea abilităților motorii.

Conversație „Animale sălbatice”

Privind vântul

Scop: pentru a continua îmbunătățirea abilităților în determinarea prezenței și direcției vântului.

Activitatea muncii

Lopătarea zăpezii într-un loc anume pentru clădiri. Obiective:

invata sa faci treaba bine;

dezvolta o atitudine pozitivă față de muncă.

Jocuri de afara

Capcane, corbi și cuiburi.

Scop: să învețe să alerge pe site, răspunzând rapid la semnalul profesorului.

Conversație cu părinții pe tema „Clădiri de zăpadă” Implicarea părinților în construcția de clădiri de zăpadă în zonă pentru ca copiii să se joace educatori

Ziua 5 13.01.2017 - Adunări Matryoshka

centru de carte:

Cunoașterea matryoshka prin ghiciri despre ea

Centru de joc de rol jocuri:

Situatie „Hai să bem matryoshka cu ceai”

centru de artă: Aplicație: „Păpușă veselă de cuib”

Pictura cu degetele „Decorează o rochie de soare pentru o păpușă cu flori”

Centrul de Știință:

Experimente cu jucării din lemn pentru a le identifica proprietățile

Centrul de Matematică:

Exercițiu: „Ridicați batiste de aceeași culoare ca rochia de soare a matrioșcii”

Complot. rostogolire. jocuri: „Familie”, „Într-o vizită la Mana și Vanya”, bazat pe basmele „Napul”. "Teremok"

Situații de joc: „Cântăm versuri și ne jucăm puțin”, „Ziua de naștere” (tradiția rusă Nar. - „Pâine”)

"Bayu - bayushki, bayu, bayu my Masha" (canate de leagăn)

Făcut. Jocuri:

„Învățați după descriere”

„Să îmbrăcăm păpușa Dunyasha” (costumul național rus);

„Să îmbrăcăm păpușa Dunyasha la plimbare” (palton din piele de oaie, șal, mănuși, cizme de pâslă)

„Cufăr minunat”

„Cina pentru Matryoshka”

„Cunoaște după gust”, „Pui și animale adulte”, „Cine țipă ca”

Joc - adunări„Ladushki în vizită la bunica”

Joc - divertisment„Pisica Vaska”, „Ne-am plimbat prin cameră”

Joc - dans rotund: „Suntem păpuși de cuib”

Jocul este situația: "Cutie muzicală"

Formarea unei atitudini pozitive față de istoria și cultura poporului rus

Urmărind vremea Obiective:

Continuați să extindem și să aprofundăm înțelegerea noastră despre soare în condiții de iarnă;

Pentru a forma interes pentru obiectele neînsuflețite ale naturii.

Activitatea muncii: Construirea unui tobogan de zăpadă.

Ţintă: învață să strângi zăpada într-o grămadă și să o compactezi cu lopeți.

joc mobil: „Câinele și vrăbiile”. Obiective:

consolidarea cunoștințelor despre mișcările caracteristice ale păsărilor;

Munca individuala: Dezvoltarea mișcărilor.

Obiective:- invata sa navighezi pe site; - găsi un obiect ascuns conform unei descrieri verbale.

Lucrul cu părinții: Consultație: „Creștem un asistent” Pentru a oferi recomandări părinților la ce vârstă este cel mai bine să începeți să obișnuiți educatorii să lucreze

Lucrul la proiect „În atelierul lui Moș Crăciun”.

Instituție municipală de învățământ preșcolar " Grădiniţă Nr. 24 tip combinat.

Tip proiect: educativ și creativ

Participanții la proiect:

elevi de grup;

Profesori de grupă: Parodina I. A., Kirillova M. A.

Părinții elevilor;

Logoped - Dorofeeva O.F.

Director muzical.

Perioada de implementare: pe termen scurt (4 săptămâni) de la 12.01.2015. până la 31 12.2015.

Relevanța proiectului:

Copiii moderni știu puține despre istoria sărbătorii, deoarece părinții în general nu au suficiente informații despre originea sărbătorii și fabricarea jucăriilor. În timpul copilăriei preșcolare copilul descoperă Lumea magică basme, legende, basme. Este foarte important să trezești la copii interesul pentru studiul istoriei culturii și tradițiilor țării lor, să cultive dragostea pentru aceasta. Informația istorică, care a ajuns până la noi atât din adâncul secolelor, cât și din trecutul recent, este și un mijloc de influență emoțională și figurativă asupra activității creatoare a preșcolarilor. De aceea, este atât de necesar să facem cunoștință copiilor cu cultura țării lor, sărbătorile acesteia și tradițiile de a întâlni cutare sau cutare sărbătoare. Cunoștințele dobândite în urma implementării proiectului vor permite copiilor să-și extindă înțelegerea despre sărbătoarea de Anul Nou cu bunele sale tradiții la un nivel accesibil și vor arăta legătura dintre anii trecuți și zilele noastre în pregătirea și celebrarea Noului. An.

Ţintă:

Să formeze în copii un interes și dorință de a învăța ceva nou pentru ei înșiși;

Dezvoltare creativitate copii;

Încurajează interacțiunea activă între copii și părinți în

activități de proiectare și cercetare.

Sarcini:

Dezvolta interes cognitiv la tematica proiectului prin lectura de poezii, legende, legende vechi despre sarbatorile de Anul Nou, decoratiuni brad prin activitati practice si creative;

Dezvoltați un discurs coerent, îmbogățiți vocabularul copiilor, fantezia, imaginația, creativitatea;

Creșteți dorința de a face cadouri pentru Anul Nou celor dragi, aveți grijă de jucăriile de Anul Nou;

Să cultive dragoste pentru istoria țării lor, atitudine respectuoasă și atentă față de cultura și tradițiile acesteia.

Rezultatele așteptate ale proiectului

Extinderea cunoștințelor la copii despre pregătirea și sărbătorirea Anului Nou și despre decorațiunile pentru bradul de Crăciun pentru această sărbătoare.

Interesul copiilor de a studia istoria și tradițiile sărbătorilor populare.

Dezvoltarea curiozității, creativității, activității cognitive, abilităților de comunicare la copii.

Etapele implementării proiectului

Etapa pregătitoare:

Dezvoltarea proiectului.

Stabilirea scopurilor si obiectivelor.

Selectarea materialului informativ pe tema (poezie, ilustrații, ficțiune, realizarea unei prezentări multimedia, materiale pentru activități artistice și creative).

Elaborarea rezumatelor activităților educaționale.

Scena principală. Activități comune ale copiilor și ale profesorului.

Dezvoltarea vorbirii:

Citirea ficțiunii

Odoevski „Moroz Ivanovici”, „ Regina Zăpezii”, „Doisprezece luni”, basme: „Gheț”, „Jucării de Anul Nou”, „Jucării de Crăciun”, etc.

Învățarea de poezii și cântece despre decorațiunile de Crăciun și Anul Nou

Ţintă:

Generați răspuns imediat și interes emoțional

atunci când percepe personaje de basm, capacitatea de a stabili cel mai simplu

conexiuni logice în lucrare;

Dezvoltați discursul literar, atenția, gândirea, urechea pentru muzică.

dezvoltare cognitiva

considerare

Slide-urile unei prezentări multimedia: „Cum se sărbătorește Anul Nou în alte țări?”, „Decoruri și jucării de Anul Nou din trecut”;

Cultivați curiozitatea, interesul pentru tradițiile sărbătoririi Anului Nou.

Ghicitori despre jucăriile de Crăciun

Ţintă:

Dezvoltați gândirea figurativă și asociativă, imaginația, memoria.

Pentru a crește observația și interesul pentru limba maternă, pentru a îmbogăți vorbirea copiilor cu imagini vii.

Activitate de joc

Jocuri didactice:

„Decorează copacul”.

„Ce jucărie a fost scoasă din pomul de Crăciun”.

„Vino cu un basm despre un pom de Crăciun”.

„Unde locuiește Moș Crăciun?”

Ţintă:

Dezvolta memorie vizuală, imaginație creativă.

Dezvoltarea gândirii asociative, a memoriei și a capacității de concentrare.

Extinderea vocabularului.

Munca comună

Ne decoram grupul de Anul Nou.

Ţintă:

Pentru a forma o atitudine pozitivă a copilului de a lucra, dorința de a decora grupul, de a ajuta copiii mai mici în decorarea camerei.

Dezvoltare artistică și estetică

Aplicație pe hârtie: „Maimuță”, „Cizma de Anul Nou”.

modelare : „Decoratiuni pentru bradul de Crăciun”.

Ţintă:

Dezvoltați abilitățile vizuale, imaginația, motricitatea fină.

Design de artă pe hârtie

Decorat pentru brad: Fulg de nea - puf.

Ţintă:

Treziți imaginația copiilor;

Pentru a educa la copii dorința de a face o jucărie originală pentru brad de Crăciun cu propriile mâini din materiale aparent obișnuite;

Dezvoltați abilitățile motorii fine.

Desen cu vopsele, creioane, creioane.

„Compoziție de Anul Nou”, „Sărbătoarea noastră”, „Decorează bradul de Crăciun”, „Fulgi de zăpadă”.

Ţintă:

Dezvoltarea fanteziei și imaginației copilului;

Învățați noi moduri, tehnici și abilități cu care să lucrați diverse materiale; - dezvolta harnicia, dorinta de a invata si de a invata lucruri noi pentru tine;

Etapa finală:

1 . Expoziţie „Caleidoscopul de Anul Nou”.

2. Organizarea și desfășurarea petrecerii de Revelion în data de 23 decembrie 2015

Rezumând.

Copiii manifestă interes pentru istoria sărbătorii, tradițiile, pregătirea și conduita acesteia. Cu plăcere sunt incluși în activitățile proiectului legate de pregătirea pentru Anul Nou.

Își reflectă impresiile în activitatea creativă: povestesc, înfățișează, întruchipează imagini în jocuri, desfășoară intriga etc.

Lucrarea la proiectul „În atelierul lui Moș Crăciun” a găsit un răspuns cald din partea părinților. Ei au fost implicați activ în crearea decorațiunilor de Crăciun, făcând lucrări creative împreună cu copilul lor și, de asemenea, au oferit o mare asistență în pregătirea și conducerea Vacanta de Anul Nou pentru copiii grupului nostru.

Materiale populare

Far Harbour: armura de asalt marin
Tutorial operațiunea Anchorage Fallout 3 servietele de informații
„Răpire”: cea mai bună căutare din Fallout: New Vegas
Emitent: Scribe Haylin
Fallout New Vegas: Remaining Bunker și Weapon Mods Fallout New Vegas Remaining Bunker

„Atelier de creație al lui Moș Crăciun” în grupul „Asteriscuri”. Planificarea od în grupul senior pentru fgos. Ziua părintelui Frost Părinții elevilor din grupul Zvezdochki au participat activ și ei la colectarea de exponate pentru Muzeul Zima. Părinți cu copii

Dezvoltare socială și comunicativă

dezvoltare cognitiva

Dezvoltarea vorbirii

Dezvoltare artistică și estetică

Dezvoltarea fizică

Consultați fragmentul săptămânii tematice

luni

marţi

În cadrul săptămânii de Anul Nou, copiii s-au familiarizat cu ficțiune și poezii tematice: I. Surikov „Iarna”, S. Marshak „Doisprezece luni”, A.S. Pușkin „Iarna”, precum și cu opera muzicală clasică a lui P. Ceaikovski „Anotimpurile (ianuarie)”.